班风学风建设主题班会优秀课件

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班风学风建设主题班会ppt课件

班风学风建设主题班会ppt课件
严格遵守学校规章制度,树立良好的班级形 象。
文体目标
鼓励同学们积极参加各类文体活动,丰富课 余生活,提高综合素质。
THANKS
谢谢
班风学风建设主题班会ppt课 件
汇报人: 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 引言 • 班风建设 • 学风建设 • 班级纪律与规范 • 学习方法与技巧分享 • 团队协作与沟通能力培养 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
1 2 3
提高学生自律性和学习积极性
通过班风学风建设,营造积极向上的学习氛围, 引导学生树立正确的学习态度和价值观,提高自 律性和学习积极性。
CHAPTER
学风建设
学风定义与重要性
学风定义
学风是指学生在学习过程中所表现出 来的精神风貌、学习态度和学习方法 等方面的综合体现。
学风重要性
良好的学风是提高学生综合素质、促 进学生全面发展的重要保障,同时也 是学校优良校风的重要组成部分。
良好学风特点
学习态度端正
学生具备明确的学习目标和计 划,能够自觉主动地学习,对
应对考试压力和挑战
01
02
03
04
积极心态
保持积极乐观的心态,相信自 己能够应对考试压力和挑战。
合理备考
制定科学的备考计划,注重知 识点的系统复习和实战模拟。
放松身心
合理安排休息和娱乐时间,进 行适当的运动和放松活动,缓
解身心压力。
寻求帮助
遇到学习困难和挑战时,及时 向老师、同学或家长寻求帮助
和支持。
弘扬爱国主义精神,关心国家大事, 增强民族自豪感和责任感。
培养良好的道德品质和行为习惯,做 到言行一致、表里如一。

优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件

优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件

班级成员之间能够相互尊重、理解和 包容彼此的差异和特点。
班级内部倡导平等、公正和友善的价 值观,反对任何形式的歧视和欺凌行 为。
同学们能够尊重他人的意见和看法, 积极参与讨论和辩论,促进班级内部 的民主和和谐。
有责任感
班级成员具有强烈的责任感和使命感,能够认真履行自己的职责和义务。 同学们能够积极参与班级管理和服务工作,为班级的发展和进步贡献自己的力量。
优秀班集体班风学风建设主 题班会PPT课件
目录
• 引言 • 优秀班集体特征 • 班风建设重要性 • 学风建设关键措施 • 优秀班集体案例分析 • 班会总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
04
贯彻落实学校关于加强 班风学风建设的要求
营造积极向上、团结奋 进的班级氛围
提高学生学习的自觉性 和主动性
未来工作计划与目标设定
建立健全班级管理机制,确保班级规章制度和行为准则 的贯彻执行。
开展丰富多彩的班级活动,增强同学们的团队精神和协 作能力。
加强班级文化建设,营造积极向上、团结和谐的班级氛 围。
加强与任课老师和家长的沟通交流,共同关注同学们的 全面发展和成长进步。
THANKS
感谢观看
促进身心健康
良好的班风有助于营造和 谐、友爱的班级氛围,从 而对学生的身心健康产生 积极影响。
对班级整体影响
增强班级凝聚力
良好的班风可以增强学生 的归属感和团队精神,提 高班级的凝聚力。
提升班级形象
一个拥有良好班风的班级 ,其成员通常表现出较高 的素质,从而提升班级在 学校的整体形象。
促进班级发展
案例三:某班级责任感培养举措介绍
班级职务轮流制
实行班级职务轮流制,让每个学生都有机会担任班级职务,培养 学生的责任感和领导力。

争做优秀班优秀班风学风建设主题班会ppt课件

争做优秀班优秀班风学风建设主题班会ppt课件

学习方法科学
学生掌握有效的学习方 法,能够高效地学习各
门课程。
学习习惯良好
学生养成良好的学习习 惯,如定时复习、独立
完成作业等。
班风与学风关系
相互影响
班风与学风之间存在密切的联系 ,良好的班风有助于形成优秀的 学风,而优秀的学风也会促进班
风的进一步提升。
相辅相成
班风和学风共同构成了班级的文化 氛围,二者相辅相成,共同推动班 级的全面发展。
促进班级团队协作和凝聚力
通过班会活动,增进同学之间的了解和信任,增强班级的团队协作 和凝聚力。
班会主题
争做优秀班级,共创 美好未来。
团结协作,共同进步 。
优秀班风学风,我们 共同的目标。
02
CHAPTER
优秀班风学风定义及特点
优秀班风定义及特点
01
02
03
04
团结友爱
班级成员之间互相关心、互相 帮助,形成紧密的团队精神。
落实行动计划
制定具体的行动计划,包括学习计划、活动 计划等,确保目标的实现。
发挥榜样作用
班干部和老师要发挥榜样作用,带头践行班 级文化和价值观,引领班级发展。
加强团结协作
全班同学要加强团结协作,互相支持、互相 帮助,共同为班级荣誉而努力。
THANKS
谢谢
加强师生之间的沟通和交流,建立良好的师生关系;同时加强与家长的沟通和合作,共 同关注学生的成长和发展。
06
CHAPTER
未来展望与行动号召
未来发展趋势预测
1 2 3
数字化教育
随着技术的发展,数字化教育将成为主流,学生 需要掌握数字化技能,适应在线学习和混合式学 习模式。
跨学科学习
未来社会需要具备跨学科背景和综合技能的人才 ,学生需要拓宽知识面,培养跨学科思维和解决 问题的能力。

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
列举了学习小组开展的各种活动,如集体自习、 互相讲解、小组讨论等。
学习小组的成果
展示了学习小组在各项学习活动中的成果,包括 学习成绩的提高、学习氛围的改善等。
学习竞赛成果展示
学习竞赛的种类
01
介绍了班级开展的各种学习竞赛,如数学竞赛、英语竞赛、历
史知识竞赛等。
学习竞赛的过程
02
详细描述了学习竞赛的流程,包括报名、比赛、评选等环节。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标,增强学习责 任感,以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习,发挥主观能 动性,培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划, 明确学习目标和时间安排,提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力,使学生能够在学习时保持 专注。
学习竞赛的成果
03
展示了学习竞赛的成果,包括获奖情况、对学习的促进作用等

课堂管理效果展示
课堂管理的措施
介绍了班级采取的课堂管理措施,如制定课堂纪律、实施考勤制 度、建立奖惩机制等。
课堂管理的效果
展示了课堂管理的效果,包括课堂秩序的改善、学生学习积极性 的提高等。
课堂管理的经验
总结了班级在课堂管理方面的经验,提出了进一步完善的建议。
班级内部竞争激烈,部分同学出现压 力过大现象
部分同学对课外学术活动参与度不高
对未来班级学风的展望与规划
01
展望未来
02
班级学风更加浓厚,成为全校的优秀班级
班级成员全面发展,成为各个领域的佼佼者
03
对未来班级学风的展望与规划
• 班级内部关系更加和谐,形成紧密的团队

班风学风建设主题班会PPT专题课件

班风学风建设主题班会PPT专题课件
班风
即一个班级特有的风貌,是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等,良好班风应具备四个条件:
尊重
尊重自己 尊重父母 尊重老师
信任
信任自己 信任父母 信任老师
理解
理解学校 理解老师 理解社会
团结
同心协力 互帮互助 共同努力
7.5水土流失预测内容及方法 e、基础施工结束后,经监理工程师检查合格签证后进行墙身砌筑。
深入探讨
班级学风存在的主要问题
班级学习 环境差
学习习惯 差
学习态度 差
主动学习 能力差
学习心理 素质差
进取意识 差
7.18.10设备安装时,不得采用明火施工。 水土流失防治分区见图6-1。
营造浓厚学风四部曲
1. 明确目的:我们为什么而学?
01 为父母而学 混日子 03
02 为老师而学 04 为自己的理想
看一看:这里有没有你?
• 别的同学被老师表扬,不鼓励反而起哄的; • 歧视同学甚至戏弄同学的; • 做练习、作业碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的; • 同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的; • 上课听不懂时,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉的; • 考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; • 明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不肯虚心接受批评; • 从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己; • 老师牺牲时间帮助你复习,你不但感激反而埋怨、不耐烦; • 肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受……
“翻饼烙饼”
a.现场组织管理结构是否清晰,是否设专职质检人员,职责、权限是否明确,有无质检员上岗证书,有无质量管理制度。 ①、成排安装的配电柜(屏、箱)应安装在基础型钢上。

完整版班风学风建设主题班会PPT

完整版班风学风建设主题班会PPT
级微信群等交流平台
定义:定期举行的家长会和 交流活动
意义:促进班级凝聚力和向 心力,提高班级整体素质和
水平。
与家长共同关注学生的成长进步
建立家校联系制度 定期组织家长会,及时沟通学生情况 鼓励家长参与学校活动,增进了解 建立家长委员会,发挥家长的监督和指导作用
家长对班级建设的建议与支持
定期举行家长会, 及时了解学生在 校情况
建立家长委员会, 参与班级管理决 策
鼓励家长参与课 堂活动,增进亲 子关系
建立家长与教师 沟通机制,及时 解决问题
07
持续改进与发展
定期评估班风学风建设成果
制定评估标准和方法,确保 评估公正、客观
定期进行评估,发现问题及 时整改
建立评估小组,负责评估工 作
总结评估结果,提出改进意 见,促进班风学风建设持续
06
家校合作与沟通
与家长建立有效的沟通渠道
定期举行家长会,了解学生家庭情况 建立家长微信群,及时发布学校通知和班级活动 定期与家长进行个别交流,了解学生思想动态 举办家长培训,提高家长教育水平和意识
定期举行家长会与交流活动
目的:加强家校之间的沟通 和合作
实施方式:定期邀请家长参 加班级会议或活动,建立班
稻壳学院
班风学风建设主题班会PPT
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汇报人:WPS
目录
01 03 05 07
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02
班风建设
04
班级氛围的营造
06
持续改进与发展
班风学风建设的重要性 学风建设
家校合作与沟通
01
添加章节标题
02
班风学风建设的重要性
班风学风对班级成长的影响
良好的班风学风能够提高学生的学习积极性和创造力

高中年级《班风学风建设》高中主题班会课件

高中年级《班风学风建设》高中主题班会课件
班风学风建设班会
•为加强各班优良学风的建设,培养志 存高远,脚踏实地的学习品质。营造 同心同德,积极向上的学习氛围。打 造学风建设风采,创新学风建设方式, 提高学生综合素质与能力水平。
写在前面:
班风为何物,班风是一个班级前进努力的方向
我们的班风: 自律、自强、团结、互助
应电一班,非同一般,青春如火,超越自我
陈景润
长绳比赛中,团结合作
大合唱时,积极踊跃
这就是我们的集体, 我们凝聚力战斗力的体现
这就是我们的集体 我们的凝聚力
我们战斗力的体现
பைடு நூலகம்我们的班级
携手共同,走向美好
有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身 革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部 的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜 宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁?
努力——至未来的美好
逐梦机电 迈向未来
记得!
我们来到的第一天! 我们来到的第一周!
热闹非凡的趣味运动会!
共度中秋!
第一次
与大家
在这美丽校园里,将留下我们的点点滴滴
从游戏中, 从活动中。
我们知道了什么是 团结,什么是集体
长跑中力求争先
趣味运动会时团结 互助
这是我们19级( 3+2)应电1班的大合照
毛泽东
20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们: “你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答: “读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同 学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从 座位上站起来。他 ,浓眉大眼,昂首挺胸, 大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问 这位少年是谁?

班风学风建设ppt课件

班风学风建设ppt课件
班风学风建设
,a click to unlimited possibilities
汇报人:Βιβλιοθήκη 目录CONTENTS
01 添加目录标题 02 建设背景 03 班风学风建设的内涵 04 班风建设的措施和方法 05 学风建设的措施和方法
06 班风学风建设的保障机制
单击添加章节标题
第一章
建设背景
第二章
班风学风建设的重要性
加强学生自我管理:培养学生的自 我管理能力,建立学生自律机制, 促进班级学风建设
开展班级活动,增强班级成员之间的交流与合作
开展班级活动, 增强班级成员 之间的交流与
合作
建立良好的班 级纪律和秩序
营造积极向上 的学习氛围, 鼓励学生努力 学习、追求进

建立班级文化, 传承班级精神, 树立班级形象
发挥班干部的带头作用,树立榜样形象
培养良好学习习惯,促进个人 成长
营造积极向上氛围,提高班级 凝聚力
优秀班风学风,提升学校整体 水平
推进素质教育,为社会培养优 秀人才
当前班风学风建设的现状
班风学风建设是 学校教育的重要 内容
当前班风学风建 设存在一些问题, 如学习氛围不浓、 学生缺乏自律等
加强班风学风建 设对于提高教学 质量、促进学生 全面发展具有重 要意义
加强课堂管理,提高课堂效率
制定课堂纪律和规范
建立良好的师生关系
合理安排课堂时间,提高 课堂效率
鼓励学生积极参与课堂活 动,提高学习效果
开展学习竞赛,营造竞争氛围
定期举行学习竞赛活动
设立奖励机制,鼓励积极 参与
营造竞争氛围,激发学习 动力
促进学术交流,提高学习 效果
推广学习方法,提高学习效果

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

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班级凝聚力增强
通过共同的努力和目标, 班级成员更加团结,相互 支持和鼓励,形成良好的 班级凝聚力。
学科竞赛成果丰硕
在班风学风建设的推动下 ,班级学生在各类学科竞 赛中取得优异成绩,为班 级争光。
学校文化活动的积极参与
1 2
校园文化活动的丰富多样
学校通过举办各类文化活动,如文艺演出、科技 竞赛、志愿服务等,为学生提供展示才华和锻炼 能力的平台。
会责任感,促进学生的全面发展。
班级管理的挑战与机遇
管理方式多样化
针对不同学生的特点和需求,班级管理需要采用多样化的方式, 以满足学生的个性化发展需求。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动和团队建设,增强班级凝聚力和归属感,形 成团结友爱的班级氛围。
培养学生的自主管理能力
在班级管理中,应注重培养学生的自主管理能力,让学生学会自我 约束和自我管理,提高自我教育能力。
通过表彰优秀班级和个人,营 造良好的学习氛围和竞争环境 ,促进班级整体水平的提升。
不断探索创新班风学风建设的方法和途径
学习借鉴其他班级、学校或地区 的成功经验,引入适合自己班级
的方法和途径。
鼓励班级成员参与班风学风建设 的创新实践,发挥学生的主动性
和创造性。
结合时代发展,运用现代科技手 段,如网络平台、移动应用等, 提高班风学风建设的效率和效果
共同营造和谐美好的学习环境
建立良好的师生关系
师生之间应建立平等、尊重的关系,教师应关注学生的情 感需求,倾听学生的声音,促进师生之间的有效沟通。
鼓励学生之间的互助合作
通过合作学习、小组讨论等方式,鼓励学生之间的互助合 作,共同解决问题、共同进步。
营造积极向上的班级文化
通过班级文化的营造,形成积极向上的班级氛围,让学生 感受到集体的力量和温暖。

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

开展多样化的班级活动
组织文体活动
如运动会、文艺比赛等,增强班级凝 聚力和学生综合素质。
开展社会实践
组织学生参加社会实践、志愿服务等 活动,培养学生的社会责任感和实践 能力。
加强师生沟通与互动
定期开展班会
定期召开班会,让学生有机会发表意见和建议,促进师生之间的交流和互动。
建立师生沟通渠道
通过微信群、QQ群等渠道,建立师生沟通平台,方便学生随时向老师提问或反 馈问题。
班风学风建设主题班会 ppt课件(图文)
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 班风学风建设的重要性 • 班风学风建设的具体内容 • 班风学风建设的实施策略 • 班风学风建设的成果展示 • 班风学风建设的持续发展
01
班风学风建设的重要性
对学生的影响
01
02
03
学习效果
良好的班风学风能够激发 学生的学习兴趣,提高学 习效果。
心理健康
良好的班风学风有助于减 轻学生的学习压力,促进 学生的心理健康。
道德品质
班风学风建设有助于培养 学生的道德品质和社会责 任感。
对班级的影响
班级凝聚力
良好的班风学风能够增强 班级凝聚力,使班级成员 更加团结。
班级形象
良好的班风学风有助于提 升班级形象,增强班级的 认同感。
班级管理
班风学风建设有助于提高 班级管理的效率和质量。
对学校的影响
学校声誉
良好的班风学风能够提升学校的 声誉,吸引更多的优质生源。
教学质量
班风学风建设有助于提高学校的教 学质量,促进学校的持续发展。
教育成果
良好的班风学风能够提升学校的教 育成果,为社会培养更多优秀人才 。

《优秀班风学风建设》ppt课件

《优秀班风学风建设》ppt课件

支持孩子多元发展
提供孩子参加各类课外活动和 竞赛的机会,拓展视野和锻炼
能力
共同营造良好教育环境
营造尊重与包容的氛围
01
老师和家长应共同营造尊重、
包容的班级氛围
02
教育学生尊重他人、包容差异 ,培养良好的人际交往能力
03
构建积极向上的学风
04
老师应引导学生树立正确的学
习目标,培养良好的学习习惯
和方法
发挥师生双方的积极作用
教师和学生是班风学风建设的主体,需要双方共同努力, 加强沟通与互动,形成良好的师生关系,共同推动班风学 风的良性发展。
谢谢
THANKS
家长可结合自身职业和特长,为学生开设 讲座或实践活动
03
06
家长志愿者可协助老师开展课外活动,如 图书管理、活动筹备等
家长对孩子成长关注与支持
关注孩子心理健康
鼓励孩子参加心理健康辅导活 动,培养其积极心态和良好情

家长应尊重孩子的兴趣和特长 ,鼓励其多元发展
家长应关注孩子的情绪变化, 及时与老师沟通
提出了制定班级公约、建立学习小组、开展丰富多彩的班级活动、加强
师生沟通等具体方法。
展望未来发展趋势
个性化教育需求的增长
随着教育改革的深入推进,学生个性化发展的需求将越来越突出,班风学风建设需要更加 注重因材施教,关注每个学生的成长需求。
智能化教育技术的运用
未来教育将更加注重智能化技术的运用,如大数据分析、人工智能等,这些技术将有助于 更精准地了解学生的学习情况,为班风学风建设提供有力支持。
营造良好班级氛围
确立共同目标
制定班级公约,明确共同奋斗目 标和行为准则。
加强沟通交流
定期召开班会,鼓励学生自由发言 ,加强师生、生生之间的沟通交流 。

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

时间管理技巧
制定学习计划
设定明确的学习目标和计划,合 理安排时间,避免拖延。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度进行 排序,优先处理重要且紧急的任务 。
避免时间浪费
减少无效的学习和娱乐时间,集中 精力完成学习任务。
效率提升途径
提高专注力
保持学习环境的安静和整洁,减少干扰,提高专 注力。
做好笔记和总结
通过开展各种学术科技、文化艺术、体育 竞技等活动,丰富学生的校园文化生活, 提高学生的综合素质和创新能力。
04
CHAPTER
班级纪律与规范
班级纪律要求
准时到校
要求所有学生按时到校,不迟到、不早退。
尊重师长
尊敬老师,服从管理,不与老师顶撞。
保持安静
在课堂上和自习期间,保持安静,不大声喧 哗。
团结同学
绩和综合素质表
通过开展主题班会、座谈会等形式,引导 学生树立正确的价值观和人生观,增强学 生的学习动力和责任感。
通过设立奖学金、优秀学生评选等活动, 激发学生的学习积极性和竞争意识,营造 比学赶帮超的良好氛围。
强化教学管理
丰富校园文化
加强课堂教学管理,提高教师教学水平和 课堂教学效果,同时加强对学生学习情况 的监督和指导。
与同学友好相处,互帮互助,不欺负弱小。
班级规范内容
穿着整洁
学生应穿着整洁、大方,不穿奇装异 服。
爱护公物
爱护班级和学校公共财物,不随意破 坏或浪费。
保持卫生
保持个人卫生和班级卫生,不乱扔垃 圾,积极参与清洁工作。
文明用语
使用文明用语,不说脏话、粗话,礼 貌待人。
遵守纪律与规范意义
提高学习效率
良好的班级纪律和规范有助于提高学生 的学习效率,减少干扰和浪费时间。

完整版班风学风建设主题班会PPT课件

完整版班风学风建设主题班会PPT课件
反思:我们班是否存在以下现象
01
反正没人管, 去玩玩咯
现象2:盲目效仿
劳动时
02
我也去
03
那么多人都不扫 地,我也不扫了
表一 机 械 设 备 (2)技术交底。交底内容为:图纸交底、施工组织设计交底、设计变更和洽商交底、分项工程技术及质量、工艺要求交底。
反思:我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况,要想树立好的 班风,请大家记住8个字:
7.18.5 绝缘导线的接头应采用压接或焊接。 施工网络管理系统是一种新型的电子管理方式,该系统是基于web.+数据库的动态网站,开发语言使用美国微软公司的web 脚本语言程序ASP,数据库使用美国微软公司的SQL SkvhR2000 大型数据库
反思:我们班是否存在以下现象 现象1:躺平心理,自我要求低
眠 --达·芬奇(意大利) 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若
给水排水系统试验,应符合下列要求: 对整个工程进度和质量负责,计划调度、xxxx经理定期向其汇报过程情况,特殊难度问题由其协助解决。
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法:“六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
先打好基础 后灵活思维
营造浓厚学风四部曲
1. 明确目的:我们为什么而学?
01 为父母而学 混日子 03
02 为老师而学 04 为自己的理想
和前途而学
,做到不合 3.4保护层:所有人防墙体均不得采用塑料及水泥预制支撑。
营造浓厚学风四部曲
2. 提升感悟:我们要怎么学
天才出于勤奋 ——高尔基 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长

班风学风建设主题班会宣讲PPT课件

班风学风建设主题班会宣讲PPT课件
PART 2
树立良好班风
为防止混凝土在硬化期产生大量的水化热,造成温度应力大于同期混凝土抗拉强度而出现裂缝,养护工作尤为重要。 b 物料摆放地点应避开道路繁忙地段或上部有物体坠落区域,应注意防雨、防潮,不得与酸、碱、盐类物质或液体接触;
班风
即一个班级特有的风貌,是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等,良好班风应具备四个条件:
面对困难,我们勇往直前; 面对失败,我们永不言弃。 团结奋斗,不断拼搏,是我们的不竭动力 ; 不断进取,追求卓越,是我们的永恒目标!
6、人防区无错层,底板标高124.28m室内净高3.8m. 五、墙体"L"型转角及""型转角钢筋锚固均应满足人防图集中构造要求(与土建有较大的区别,主要是锚固长度,L型转角每边不少于700mm等)
十六、关于防护门及防护密闭门门槛下反梁的高度,针对本工程各门槛反梁高度应比底板结构层至少控制在200mm左右。 5.5直螺纹连接时,必须先将钢筋托平对正,用手拧进,然后用扳手拧紧接头。
试一试:自我实现的预言
你想成为什么样的人, 你自己就会自觉不自觉的 去证明你自己就是这样的人; 你认为你是很有力量的,你就很有力量; 你认为你是一个容易失败,被别人抛弃的人, 你就会找很多的理由 证明你是一个失败者。
先预习 后听讲
先复习 后做作业

先打好基础 后灵活思维
先独立思考 后请教别人
先调整心态 后参加考试
,进行修正后确定本方案设计水平年防治目标如下:扰动土地整治率大于95%;水土流失总治理度大于87%;土壤流失控制比0 c、按设计进行分段,沉降缝采用沥青麻絮,在挡墙内外顶三面嵌塞。
营造浓厚学风四部曲
4.提升技巧:“复习五步曲”
反思:我们班是否存在以下现象 现象1:躺平心理,自我要求低

精品班风学风建设主题班会PPT专题课件

精品班风学风建设主题班会PPT专题课件

3)、地基承载力必须满足设计要求。 冷水滩区农业土壤分布规律是按母岩分布规律而分布。
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法:“六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
先打好基础 后灵活思维
先独立思考 后请教别人
先调整心态 后参加考试
10、 超压排气阀应按中心距≥600mm安装。 工程措施施工时,应对施工质量实时检查,对不符合设计要求或质量要求的工程,责令其重建,直到满足要求为止。
营造浓厚学风四部曲
4.提升技巧:“复习五步曲”
融会贯通
捡“渣子”
地毯式扫荡
知识的运用
“翻饼烙饼”
,使玻璃的左右中心线与分格的中心线 的有关规定,在业主、监理、我司共同协商后指定的试验机构如广东省质检总站建筑幕墙质量检测中心进行,实验结果将由指定的试验机构如江苏省质检总站建筑幕墙质量检测中心以检测报告的方式给出。
木桶原理
一只木桶能盛多少水, 并不取决于最长的那 块木板,而是取决于 最短的那块木板,也 可称为短板效应。
任何一个组织,可能 面临的一个共同问题, 即构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的, 而劣势部分往往决定 整个组织的水平。
,以保证其表面不轻易被划 ,使水土保
学霸寝室
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入 清华北大,这个学霸寝室的公约是:
搁着,待会儿借同学的抄
04
啊,终于及格了
根据主体工程平面布局,表土使用结束后,主体工程设计对其和周边绿化建设用地进行统一绿化。 (3)底板与剪力墙需留设施工缝,施工缝位置距底板300,增加止水钢板。
反思:我们班是否存在以下现象
现象2:放纵自我,自制力差
1.
晚修课总是在聊天,干扰别人 的正常学习

班风学风建设主题班会课件

班风学风建设主题班会课件

02
学习方法科学
学生能够掌握有效的学习方法 ,合理安排学习时间,提高学 习效率。
03
学习纪律严明
学生遵守学校及班级的各项规 章制度,课堂秩序井然,无迟 到、早退、旷课等现象。
04
学习效果显著
学生成绩稳步提升,在各种学 术竞赛和活动中取得优异成绩 。
学风建设策略与措施
严格管理监督
加强思想教育
通过开展主题班会、座谈会等 形式,引导学生树立正确的价 值观和人生观,明确学习目标 。
建立激励机制
设立奖学金、优秀学生评选等 奖励措施,激发学生的学习积 极性和竞争意识。
加强学法指导
邀请优秀学生或老师分享学习 方法和经验,帮助学生掌握科 学的学习方法。
完善班级管理制度,加强对学 生学习行为的监督和引导,确 保良好学风的形成和保持。
04
班级文化建设
班级文化定义与重要性
班级文化定义
班级文化是班级内部形成的独特的价值观、行为准则、精神风貌和物质环境的总和,是班级成员共同创造的精 神财富。
重要性
良好的班风对学生的学习、生活 和成长具有积极的促进作用,能 够提高学生的综合素质和班级的 整体形象。
良好班风特征
勤奋好学
学生热爱学习,勤奋努力,追求 进步。
积极向上
班级氛围积极向上,学生充满自 信和活力,勇于面对挑战。
01
02
团结互助
班级成员之间关系融洽,互相帮 助,共同进步。
03
04
遵守纪律
良好师生关系特征
相互尊重
教师和学生彼此尊重对 方的人格、尊严和权利
,平等对待。
民主平等
教师和学生之间建立民 主、平等的关系,共同
参与教育教学活动。

班风学风建设主题班会优秀课件

班风学风建设主题班会优秀课件

道理:构成组织的各个部
分往往是优劣不齐的,而
劣势部分往往决定整个组
织的水平。
2021/4/2
4
长短腿凳定律
那对我们这次班 级用 有给人这建来什人坐是设干么什着什有嘛特么舒么什的别启服东么?的示吗西启地??? 发方??
原理:组成板凳的木板 如果长短不齐,那么板 凳要平衡不是取决于最
长的那一条凳腿,而是
食,还拿着几件衣服和一块肉,急
匆匆地走进那户人家。只见屋里的
人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮
食、衣物正好救了他们的急,一家
老小十分感激郑板桥。
奇怪的是,郑板桥和这家人素
不相识,却从门前的对联里看出了
这家人的贫困和急需。聪明的同学
们,你知道是怎么回事吗?
2021/4/2
缺衣(一)少食(2十2 )
• 英文课上,小明想去厕所,对老师说: May I go to WC?
13
即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习 的热情和信心,另一方面指学习的态度。
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本
2021/4/2
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• 好的班风学风有什么作用?
2021/4/2
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学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时, 意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校 和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普 遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是 因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的 学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁 取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤 灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周 章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要 出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
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2020/8/27
昨日的习惯, 已经造就了今日的我 们;今日的习惯,决 定明天的我们。好习 惯,益终生!
2020/8/27
2020/8/27
一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事, 路过一家门前,看见门上贴着一副对联:
上联是:二三四五
下联是:六七八九
2020/8/27
郑板桥读后,掉头就往自己 家里跑。不一会儿,他扛来一袋粮 食,还拿着几件衣服和一块肉,急 匆匆地走进那户人家。只见屋里的 人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮 食、衣物正好救了他们的急,一家 老小十分感激郑板桥。
奇怪的是,郑板桥和这家人素 不相识,却从门前的对联里看出了 这家人的贫困和急需。聪明的同学 们,你知道是怎么回事吗?
缺衣(一)少食(十)
• 英文课上,小明想去厕所,对老师说: May I go to WC?
• 老师说:Go ahead. • 小明坐下了。 • 老师说:你不是想去厕所,怎么不去
了? • 小明说:您不是说:……
2020/8/27
修理 “长短板”木桶和“长短腿”板凳
八(1)班“班风学风建设”主题班
2020/8/27

水 桶 定律
那对给能有这用我人装什是来们什满么干这么水特嘛次启吗别?的班示?的? 级建地设方有?什么启 发?
原理:组成木桶的木板如 果长短不齐,那么木桶的 盛水量不是取决于最长的 那一块木板,而是取决于 最短的那一块木板。
2020/8/27
“六先六后”学习法
一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试
2020/8/27
“复习五步曲”
一、地毯式扫荡 二、融会贯通 三、知识的运用 四、捡“渣子” 五、“翻饼烙饼” 2020/8/27
2020/8/27
1、我们班的进步…… 2、班级中仍然存在的问题?
2020/8/27
根据我们班的实际情况,要想树立好 的班风,请大家记住8个字:
• 8个字:深思 乐学 团结 进取 • 深思——做事情时,请深思班级荣誉; • 乐学——善于借鉴,学习别人的优点; • 团结——团结班里同学,和睦相处; • 进取——不断进取,善于创新。
2020/8/27
道理:构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的,而 劣势部分往往决定整个组 织的水平。
长短腿凳定律
那对我们这次班 级用 有给人这建来什人坐是设干么什着什有嘛特么舒么什的别启服东么?的示吗西启地??? 发方??
原理:组成板凳的木板 如果长短不齐,那么板 凳要平衡不是取决于最
长的那一条凳腿,而是
2020/8/27
即一个班级特有的风貌,又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌,又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、 气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
2020/8/27
• 学风建设是学校校风的主要内容, 所以搞好学风建设至关重要。
• 拥有优良的学风,不仅能够调动学 生积极性,而且也是教师教学效果 的体现。
• 我们每位学生应以优良的学风为条 件,以理想为帆船,以对未来的憧 憬为动力,奋发图强,努力拼搏
2020/8/27
一个文明的寝室,应当学风良好; 一个优秀的班级,应当学风良好; 一个美好的校园,更应当拥有良好的学风!
2020/8/27
自我实现的预言:
你想成为什么样的人, 你自己就会自觉不自觉 的去证明你自己就是这 样的人;你认为你是很 有力量的,你就很有力 量;你认为你是一个容 易失败,被别人抛弃的 人,你就会找很多的理 由证明你是一个失败者。
2020/8/27
@同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄的;
@歧视同学甚至戏弄同学的; @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的; @课堂上故意大声回答问题,影响别人听课的; @做练习、作业碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干 脆抄别人的;
2020/8/27
班风的形成,不是局限于个人的风尚, 而是整个集体的风貌。它的形成有利于 培养、塑造班级成员的良好形象,从而 推动个人品德素养的发展,促进集体的 良好作风。班风更有利于培养集体主义 精神。班风建设中,班风标准和具体行 为规范是目标,活动是骨架,舆论是灵 魂,骨干是核心,训练是动脉。有此五 者,一个推人奋进的班风一定能形成。
2020/8/27
2020/8/27
当前学风问题,主要有以下几个方面: (1)“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的,学习态度不端正。 (2)“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当,存在着被动灌输的倾向。 (3)“不想学习”——专业思想不稳定,存在 厌学情绪。 (4)“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与生活、工作等方面的关系。
即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习 的热情和信心,另一方面指学习的态度。
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本
2020/8/27
• 好的班风学风有什么作用?
2020/8/27
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时, 意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校 和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普 遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是 因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的 学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁 取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤 灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周 章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要 出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
取决于最短的那一条凳
腿。应该把长的凳腿锯
得跟最短的凳腿一样。
2020/8/27
道理:团体应尽可能寻 求两个或两个以上个人 分摊权利,以防止单方 依赖。
我们要分工合作巩固好我们班的 最薄弱环节。
2020/8/27
班级班风建设
主题班会
2020/8/27
ห้องสมุดไป่ตู้
2020/8/27
• 班风学风是学生、班级乃至一所学 校的综合素质的体现之一。
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