划分句子成分及复句关系.word版本
语文复句的句子成分划分
语文复句的句子成分划分篇一：语文语法知识：句子成分划分句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语定语（）状语[]补语（1）.主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）.谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今天星期三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。
句子成分与复句层次
单句---句子成分１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美酒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆中。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
句子成分分析及复句
5、状语
状语位于动词、形容词的前面，用来修、限制 动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、 处所或程度等。 常作状语的词、短语、结构及例句。 ①副词作状语 这个公司很讲信用。 同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 ②形容词作状语 他仔细地检查了两遍试卷。 他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。 ③数量词作状语 他一趟一趟地跑来跑去。 委员们一个一个地走进大会堂。 ④代词作状语 例如：你怎么这么高兴？ 第一句怎么唱，你再教我一遍。
2、谓语 谓语是对主语加以陈述的。
⑤短语作谓语 例如：他成绩斐然。(主谓短语) 他在图书馆查资料。 (动宾短语) 她走熟悉的林荫路上。(动补短语) 全班讨论并通过了班长人选。(并列短语) (2)合成谓语的类型 ①判断词“是”通常和它后面所带的词语组成合成 谓语。 例如：雷锋是伟大的共产主义战士。(判断 词“是”和名词“战士”组成合成谓语) ②动词前面加能愿动词组成合成谓语。 例如：我们 的愿望一定能够实现。 ③动词带趋向动词组成合成谓语。 例如：在座的人 都大笑起来。
注意：划分句子成分一般先划出主、谓、 宾； 然后再找出定、状、补。
2、找出下列句子的主干：
A、这个神话是人们无法认识死海形成过 程的一种猜测。 B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我 国社会主义制度的无比优越。 C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 D、抵御沙丘的方法是植树种草。 E、每个共产党员和革命分子都应该拿起 这个武器。
“的”是定语的标志词 “地”是状语的标志 词 “得”是补语的标志 词 主谓宾，定状补
主要成分主谓宾 修饰成分定状补
顺口溜：
定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状 “得”后补
语法训练：句子成分的划分
现代汉语语法知识——句子成分的划分一、单句和复句复句：两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
白云朵朵，阳光灿烂。
让高山低头，让河水让路。
如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。
二、主谓句和非主谓句1、主谓句由主谓短语形成的单句。
有如下几种：①动词性谓语句——太阳出来了。
/ 他养了一大群鸡。
②形容词性谓语句——土地很肥沃。
③名词性谓语句——今天国庆节。
④主谓谓语句——这些事情我都知道。
2、非主谓句由主谓短语以外的其他短语或一个词形成的单句。
分不出主语和谓语的单句。
有如下几种：①动词性非主谓句：并不是省略了主语，而是不需要补出，甚至无法补出主语。
出太阳了。
/ 上课了。
/ 禁止吸烟。
②形容词非主谓句：通常由一个形容词或形容词短语形成。
要在一定语境里才能成立。
对！/ 好！③名词性非主谓句：由一个名词或名词性偏正短语形成。
1949年。
/ 多么壮丽的山河啊！/ 飞机！三、句子成分A、口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
B、划分的符号用“‖”划分主语和谓语。
例：（伟大）的人民‖[一定]创造<出>（伟大）的时代。
全体同学都做完语法作业了吗？（一）主语谓语1、主语A．主语是陈述的对象，最容易做陈述对象的往往是人和事物，因此名词和名词性短语①经常用作主语。
②这本书是语文课本。
③每个人的创作道路都很不相同。
④吃的是草，挤出来的是奶。
⑤计算机软件的设计，由他负责B．谓词性词语和主谓短语也可以做主语。
①劳动、休息、娱乐，构成了生活的整体。
②写小说真不容易啊！③在期末考试中取得好成绩是他的近期目标。
④我们都应该好好学习才对。
2、谓语谓语是用来陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等，通常用谓词和谓词性短语来充当，有时也用名词性成分。
1、动词性词语常常做谓语。
①春天来了。
②老实人讨厌绕弯子。
③白云下面是大海。
复句关系整理版(可编辑修改word版)
复句关系【学习要点】 掌握常见复句（并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件）的基本结构，正确理解关联词语。
【学法指导】 关联词语是复句的一个重要标忠。
正确理解和便用关联词语有助于我们正确理解和表达分句的逻辑关系。
根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件等类 型。
并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句 之间没有主次之分，常用的关联词有“既a.又b” »例如： ① 单丝不成线，独木不成林。
② 不是意识决立存在，而是存在决能意识。
③ 绿既是美的标志，又是科学、富足的标志。
④ 人的明智并非与经验成正比，而是与经验的吸引力成正比。
⑤ 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的关联词语 有“不但（不光、不只）a,而且（还、又）b”、'丽且”、“并且” “就且a,何况b”、“别说a, 就 连（就是）b”。
例如 ① 他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
② 城里尚且买不到，乡下她哪里能得到手呢？ ③ 他不认识我，甚至连我的名字都不知道。
④ 这次展出的年画，数量多，而且题材新颖、形式风格多样。
⑤ 老年人热情都那么高，何况我们青年人呢？几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样 不如那样”等意思。
常用关联词语有“或考（或）a,或者（或）b”、'环是a,就是b”、“；是a, 还是b”、“謙a,不如b” °例如：① 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
② 他是忘了，还是故意不来？③ 我中可自己多做些，也不想把工作推给別人。
④ 与其这样等死，不如拼出一条生路来。
⑤ 不是鱼死，就是网破。
由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一 个转折，转到相反的意思上去。
(完整word版)英语句子结构详解(精华)
第一章简单句一、简单句（simple sentence）：是基础句型，只有包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示.有五种基本结构：“主语+谓语（SV）"、“主语+谓语+主语补语（SVC）”、“主语+谓语+宾语（SVO)"、“主语+谓语+宾语+宾语(SVOO）”、“主语+谓语+宾语+宾语补语（SVOC）"等五种基本结构。
其他各种句子基本上由此五种句型缩略或扩展而成。
1、“主语+谓语（SV）”结构，简称为主谓结构,谓语是不及物动词.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思,这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等，如：（1）、Day│ broke。
天亮了(2）、Things │change.事物是变化的。
（3）、The moon│rose。
月亮升起来了。
（4）、They│are running very slowly. 他们跑得很慢2、“主语+谓语+主语补语（SVC）”结构，简称为主谓补结构。
“主语+连系动词+表语（SLP）”句型实际上也是一种主、谓、主补结构，此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词.系动词分两类：be, look，keep, seem等属一类,表示情况；get，grow，become, turn等属另一类，表示变化。
be本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用,其它系动词仍保持其部分词义如：（5）、He │died│ young. 他年轻时就死了。
（6)、John │was│ cast as Hamlet. 约翰扮演哈姆雷特（7)、This│is│an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
（8)、The dinner│smells│good。
高中语文划分句子成分及复句关系知识点总结
高中语文划分句子成分及复句关系知识点总结句子成分的构成：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
1、主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下，主语在前，谓语在后。
（1）大伙都散了。
（《分马》）（2）满树浅黄色的小花，并不出众。
（《荔枝蜜》）（3）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
（《大自然的语言》）（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是"大伙""满树浅黄色的小花""我最不能忘记的""利用物候知识来研究农业生产""那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了""并不出众""是他的背，已经发展为一门科学""组成了一幅庄严绚丽的画图"。
把中心词看成是主语和谓语也是能够的。
如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（《驿路梨花》)（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（《从甲骨文到缩微图书馆》）能够认为"竹床""技术"是主语，能够认为"铺""使用"是谓语。
2、宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
（鲁迅《社戏》）（2）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
（《分马》）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
复句关系划分及答案doc资料
复句关系划分及答案一：什么是复句？复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。
说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。
复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。
二：复句基本类型根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下八种类型：⒈并列关系的复句。
它的各个分句表示几个意义相关的情况，或者是一件事情的几个方面，它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。
如：我们一边走，一边高兴地谈笑着。
⒉承接关系的复句。
它的各个分句表示几个连续的动作，或者是先后发生的几种情况，它们之间是前后相接的。
如：电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨。
⒊选择关系的复句。
它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。
如：星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？⒋递进关系的复句，它的各个分句在意义上程度一个比一个深。
如：美不美不光在外表，还看能不能为人们做事。
⒌转折关系的复句，它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面，它们在意义上是相对或相反的，如：虽然他个儿长得矮小，但是力气可大着呢！⒍因果关系的复句，它的两个分句这间存在着因果关系，有时前一分句说因，后一分句说果；有时前一分句说根据，后一分句说结论。
如：困为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。
⒎假设关系的复句，它的各个分句表示假设因果关系。
前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设或原因所产生的结果。
如：要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
⒏条件关系的复句，它的各个分句表示条件因果关系。
前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。
如：只要功夫深，铁杵磨成针。
无论困难多大，他都能克服。
三：多重复句及分析多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。
完整版本复句的类型及划分
复句的种类及区分一、什么是复句？复句由两个或两上以上有必定意义关系，在构造上互不作句子成分的单句构成的句子称为复句，此中构成复句的单句叫分句。
说明：复句其实不是几个单句简单的组合，这些单句间应有必定的逻辑关系，并互不作句子成分。
复句的构成能够依据句中的关系词语来剖析，若没关系词语，则需从分句间的内在逻辑上下手来进行剖析。
二．单句和复句怎样区分？1、判断的标准主要有以下几条:①句子内部前后互作句子成分，则为单句，不然就是复句。
例：a 我到云南后，从家书中知道，我母亲对我这一行为不仅不反对，还给我很多慰勉。
b 母亲那种勤奋简朴的习惯，母亲那种宽厚仁爱的态度，到现在仍还在我心中留有深刻的印象。
②一个主语如有好几个谓语，谓语之间用顿号分开或无标点，则为单句；若用逗号分开，则为复句。
例： a 母亲又送我一句格言，告诉了我一个真谛。
b小明在房间里又唱又跳。
③关系词语连结的若是词或短语，则为单句（只需有一处是词或短语，则为单句）；若连结的全部是分句，则是复句。
例： a 只有实践，才是查验真谛的独一标准。
b只有我们去实践了，才能够查验这条理论能否正确。
2、怎样判断复句。
判断的依照主若是句中的关系词语。
值得注意的是关系词语有时成对使用，有时却只用一半。
此外有的句子没有关系词语，可试着加入，再据此来作判断。
例： a 他做了，还不如不去做。
b他学日语，学英语？三、复句基本种类依据分句之间不一样的语义和逻辑关系的不一样，我们能够把复句分红以下七种种类：１、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，表达有关的几件事情，或说明有关的几种状况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。
常用的关系词语有“既Ａ，又Ｂ”。
比如：1我们一边走，一边快乐地说笑着。
单丝不可线，独木不可林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、递进复句：由两个有递进关系的分句构成，后一个分句表表示思比前一个分句进了一层。
常用的共联词语有“不仅（不但、不仅）A、并且（还、又）ｂ”、“并且”、“并且”、“尚且ａ，况且ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。
高中语文知识点大全-句子成分划分及复句关系
句子成分划分及复句关系【考点讲解】一、考查形式本知识点通常不单独出题考查，隐含在病句辨析与修改中考查。
二、知识讲解（一）单句按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
单句中，句子成分在句中位置是有规律的：句子成分有六种--主语、谓语、宾语、（定语）、[状语]、＜补语＞．它们在句中的基本位置如下：（定语）主语∥[状语]谓语＜补语＞（定语）宾语1、主语主语是谓语的陈述对象，说明是“谁”或“什么”，符号是主语一般由名词、代词充当；数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等也可充当主语。
2、谓语谓语是陈述主语、说明主语的。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
符号是谓语一般是动词或形容词。
3、宾语宾语在动词后面，是谓语动词的支配成分，表示动作、行为的对象，结果、处所、工具等。
回答“谁”或“什么”一类的问题。
符号是4、定语定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明人或事物性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。
符号是（）5、状语状语是句子中动词或形容词等中心语前面的修饰成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或形状的程度等。
符号是[]注意，副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在谓语中心语的前面，但表时间、处所、目的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边。
6、补语补语是动词或形容词后面的补充成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等。
符号是＜＞补语的标志词是“得”（二）复句复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。
复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。
1．转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……2．假设关系如果……就……、假使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然…就…3．条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使…也…4．因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为……5．并列关系不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又……6．承接关系一……就……、起先……后面……7．递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但8．选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不【规律总结】1、如何区分单、复句：①复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
完整word版,单句与复句的区别
单复句单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
”这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
1、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季，我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。
只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
三、辨关联词语。
句子成分分析、复句
• 5.常关联词语：
1 更 还 而且 并且 甚至 何况 况且 2 不但（不仅、不光、不只、非但）A，而且 （也、还、甚至）B 3 不但A，反而（反倒）B 4 尚且A，何况（更不用说）B 别说A，就是 （即使、连）B也„
• 例句： • 第1组关联词语是单独使用在后一分句的， 具有承上的作用。例如： • ①种花好，种菜更好。 • ②她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读 诗。 • ③一次大风沙的袭击，可以把幼苗打死， 甚至连根拔起。 • ④老通宝本来听得别人家有米饭就会眼红， 何况又是他素来看不起的荷花家。
她先看了几副镯子又看了一持珍珠项圈随后又看了威尼斯式的镶着宝石的金十字架??声音开始是林红一个人的以后变成几个人的再以后变成几十个几百个承接复句更多的是不用关联词语而只靠事物之间的时间或其他逻辑顺序来显示分句之间的关系
第五节
句法成分
• 【本节重点】 • 1.句法成分的分析。 • 2.宾语和补语的区别。 • 3.多层定语的分析。
12.大家认真讨论并一致通过了他的建议。 13.他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。 14.北京市旅游局的负责同志把第一个登上天安 门的纪念奖分别授予了北京市东四人民广场 75岁的退休职工高希武和美国的牙科医生卡 特夫妇。 15.鲁迅先生小心的翻阅着方志敏同志利用敌人 要他写自白书的笔墨写成的文稿：一篇《清 贫》，一篇《可爱的中国》。
• 第4组关联词语是以深证浅，即用前面的 分句作陪衬以强调后面的分句。例如： • ①见面尚且怕，更不必说敢有托付了。 • ②没有花，只有刺，尚且不可，何况只有 骂。 • ③别说这么点小事，就是再大的事，他也 不放在心上。 • ④这种动物别说饲养过了，我连听也没听 说过。 • 递进关系的复句，也有用三个或三个以上 的分句构成的。例如： • 他不但会说日语，而且还会用日文写作， 甚至日本专家都为他叫好。
【每日一题】划分句子成分及复句关系
【每日一题】划分句子成分及复句关系阅读下面文言文，完成下面问题。
六月，壬申，师①至于靡笄之下。
齐侯使请战，曰：“子以君师辱于敝邑，不腆敝赋②，诘朝③请见。
”对曰：“晋与鲁、卫，兄弟也；来告曰：‘大国朝夕释憾于敝邑之地。
’寡君不忍，使群臣请于大国，无令舆④师淹于君地；能进不能退，君无所辱命！”齐侯曰：“大夫之许，寡人之愿也；若其不许，亦将见也。
”癸酉，师陈于鞍。
邴夏御齐侯，逢丑父为右。
晋解张御克，郑丘缓为右。
齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。
克伤于失，流血及屦；未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯⑤曰：“自始合，而矢贯余手及肘；余折以御，左轮朱殷。
岂敢言病？吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车。
子岂识之？然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。
此车，一人殿⑥之，可以集事。
若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并辔，左援而鼓，马逸不能止，师从之。
齐师败绩。
注：①师：指晋师。
因救鲁、卫而伐齐。
②赋：兵士。
③诘朝：明天一早。
④舆：众多。
⑤张侯：即上文的“解张”。
⑥殿：镇守。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是[ ]A．子以君师辱于敝邑以：带领B．无令舆师淹于君地淹：长驻C．师陈于鞍陈：摆开阵势D．不介马而驰之介马：给马披甲2．分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是[ ]①师至于靡笄之下②自始合，而矢贯余手及肘③若其不许，亦将见也④自始合，苟有险，余必下推车A．“至”和“及”相同，“若”和“苟”也相同B．“至”和“及”相同，“若”和“苟”不同C．“至”和“及”不同，“若”和“苟”也不同D．“至”和“及”不同，“若”和“苟”相同3．对下列句子中加粗词语的说明，错误的一项是[ ]A．不腆敝赋，诘朝请见。
请见：外交辞令，是“请战”的委婉说法。
B．癸酉，师陈于鞍。
癸酉：干支之一，用来记日，指壬申的后一天。
C．克伤于矢…… 克：晋军的主帅，在战车上位置居左。
语文复句的句子成分划分
语文复句的句子成分划分篇一：语文语法知识：句子成分划分句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语定语（）状语[ ] 补语（1）.主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今天星期三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。
例如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜欢跳舞。
（动词短语名物化）（4）. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数量、所属等。
通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。
复句的结构层次和结构关系
复句的结构层次和结构关系
复句是由两个或多个简单句组成的句子，它的结构层次和结构关系可
以分为以下几种：
1. 主从结构：复句包括一个主句和一个从句，从句作为主句的一部分，修饰或者补充主句的意思。
从句可以充当主语、宾语、定语或状语等。
例如：I know (that) he is a doctor.
2. 并列结构：复句包括两个或多个并列的主句，它们通过并列连词
连接在一起，表示相互之间的关系。
例如：I like playing football, and he likes playing basketball.
在复句中，从句与主句之间存在着不同的结构关系：
1. 主语从句：从句作为主句的主语，用于句子的主题。
例如：What he said is true.
2. 宾语从句：从句作为主句的宾语，接受动作的影响。
例如：I know (that) he is a doctor.
3. 定语从句：从句作为主句的定语，修饰主句中的名词或代词。
例如：The book (that) I bought yesterday is very interesting.
4. 状语从句：从句作为主句的状语，表示时间、原因、条件、目的等。
例如：I will go to the park if it doesn't rain.。
复句类型Word 文档
知识链接：短语类型、单句成分根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：1、由单句直接组合而成的只有两个分句的句子叫一重复句。
如：我是中国人，我们爱自己的祖国。
老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。
这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。
2、借助虚词组合成的借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。
只要坚持锻炼身体，就能增强体质。
这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。
这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
一重复句主要有八种类型：1、并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不要空话，而要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
2、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。
如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
3、递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
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•划分句子成分及复句关系：句子的基本成分有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
单句：（1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（2）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。
定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
（3）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。
摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。
（4）如何区分单、复句：①复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。
复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。
②不能看只有一个主语就断定不是复句。
③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。
④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。
如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。
（单句）（5）复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。
判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。
“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。
“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。
（6）多重复句：由三个或三个以上的分句组成，并且具有两个以上的结构层次的复句是多重复句。
•句子成分的构成：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
1、主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下，主语在前，谓语在后。
（1）大伙都散了。
（《分马》）（2）满树浅黄色的小花，并不出众。
（《荔枝蜜》）（3）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
（《大自然的语言》）（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是"大伙""满树浅黄色的小花""我最不能忘记的""利用物候知识来研究农业生产""那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了""并不出众""是他的背，已经发展为一门科学""组成了一幅庄严绚丽的画图"。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（《驿路梨花》)（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。
2、宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
（鲁迅《社戏》）（2）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
（《分马》）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
（《纪念白求恩》）字下有线的全是宾语。
还有一种宾语叫做"双宾语"，如：（5）现在人们叫它故宫。
（《故宫博物院》）（6）我给她一本书。
"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。
（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。
（《荔枝蜜》）（8）我独自一人游荡<在田野里>。
（《挖荠菜》）（9）从化的荔枝树多得<像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得<忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。
（《荔枝蜜》）（10）我那时真是聪明<过分>。
（《背影》）（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过<好几回>了。
（《从百草园到三味书屋》）尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。
3、定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。
（《背影》）（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。
（《挖荠菜》）（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。
（《雄伟的人民大会堂》）（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。
（《地质之光》）（5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》）（6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]走到"北海"跟前。
（萧乾《枣核》）圆括号里的是定语，方括号里的是状语。
•句子主干：在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。
只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。
例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。
这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。
例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。
•划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
定语、状语、补语：1、定语（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。
例如：(弯弯曲曲)的小河。
青春气息。
(风平浪静)的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。
例如：(晓风残月中)的长城。
(野生)动物。
(古城大理)的湖光山色。
（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
2、状语（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。
例如：他[突然]出现在大家面前。
小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。
例如：[午后]，天很闷，风很小。
[白]跑一趟。
（方式）她的身上[净]是水。
（净=全，表范围）。
（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。
状语后面加不加“地”的情况很复杂。
单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。
形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。
多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”3、补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。
例如：这个字写〈错〉了。
她哭〈红〉了双眼。
上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。
谓语中心语多是形容词。
例如：心里痛快〈极〉了。
这几天真是烦〈透〉了。
这家伙讨厌〈死〉了。
比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语中间都有助词“得”。
例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。
讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。
他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。
例如：远处传〈来〉了他的笑声。
所有的同学都坚持〈下来〉了。
人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。
例如：看了<几遍>。
等了<一会儿>。