浙江省任教三十年教师荣誉证书申请表
从教30年简要事迹材料
从教30年简要事迹材料篇一：从教30年从教30年，桃李醉春风84年中师毕业，分到县城一所小学工作。
18岁的大孩子领着8、9岁的小孩子一起学习一起疯，这是我最无忧无虑的一年，也留下了最美好的回忆。
现今他们大多已成为所在单位的中坚力量，或是家庭中的顶梁柱。
三十年，他们应该快四十岁了吧，他们的孩子现在大多正在上高中，因此经常有见面的时候。
每当见到我，他们还如当年一样，亲切的叫我“杨老师”，我常常陶醉在回忆中。
85年，凤凰镇中学建校，我是第一批执教老师。
第一届学生，虽然没有当班主任，但因为年龄相近，没有代沟，所以关系很铁。
之后连续做86级、88级、91级、94级、97级、00年的复习班等六届班主任，所教学生近800人。
现在，他们中的许多人在事业上都有所成就，有的在一线城市成家立业如在葫芦岛工作的石慧卿、在广州工作的杨伟，有的成为企业家如永进电缆现任董事长单军涛，有的在政府部门工作成为优秀的公务员，有的在医疗卫生部门成为专家医生，有的像我一样在教育部门从业如师建波、谷宁波、李建辉??春节前后，同学聚会，他们都会邀请我参加，看到他们的成长，我特有成就感，感觉自己是最幸福的人。
XX年——XX年，我在私立学校工作将近十个年头，岗位变化多次，收获也很丰厚。
一是做办公室工作，帮助学生办了一些事情，他们记着我、感激我；二是办《育华园》校刊，结识了一些文友，帮他们推敲文字，他们信任我、佩服我；三是由教初中语文改教高中地理，教与学跟学生同步，有时和学生一起研究问题，很幸运、很快乐。
他们中的很多人很出色，刘立堂，宁晋县高考文科文科状元，就读于中国青年政治学院；耿存亮，就读于山东大学；楚鹏智，就读于西安交通大学；刘蕾就读于陕西师范大学??他们的每一次问候，都能让我心情久久无法平静，幸福满满荡漾在心头??XX年，我来到宁晋中学，感觉自己进入到(本文来自：小草范文网:从教30年简要事迹材料)了一个新的阶段，精神十足、干劲十足。
五年来，始终与特长为伴，艺术生特殊的气质和思维方式在影响着我、感染着我。
教师工作职称评审申请表
教师工作职称评审申请表
尊敬的评审委员会：
我谨向贵委员会提交教师工作职称评审申请表，请审阅并考虑评定我的职称晋升。
个人基本信息：
1. 姓名：
2. 性别：
3. 出生日期：
4. 民族：
5. 身份证号码：
6. 现任职称及级别：
7. 申请职称及级别：
8. 现工作单位：
9. 单位地址：
10. 邮政编码：
11. 联系电话：
12. 电子邮箱：
教育背景：
请列出您的学历、学位以及所获得的任何教育资格证书，包括教育机构、学习时间等相关信息。
工作经历：
请列出您的工作经历，包括任教学校、任教时间、以及您在各个学校的职务和职责。
教育教学成果：
请列出您在教学工作中取得的成果，包括教学授课情况、教材编写及参与研究项目等。
请提供详细的信息，如教学评价、学生反馈等。
科研成果：
请列出您在科研方面的成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目、取得的专利等，并提供相关证明材料。
学术交流与研讨：
请列举您参与的学术交流、研讨、学术论坛等学术活动情况。
社会兼职：
请列出您在学术组织、学会等任职情况，包括担任的职务、服务的时间等。
思想政治表现：
请简要描述您在教师工作中的思想政治表现。
综合评价：
请您自我评价，并提供其他教师、领导或学生对您工作的评价意见。
请确保提供评价人的真实姓名和联系方式。
申请人声明：
本人保证所提供的材料真实、准确、完整，如有虚假，愿意承担相
应的法律责任。
申请人签名：日期：。
30年教龄荣誉证书发放审定服务指南
30年教龄荣誉证书发放审定服务指南一、适用范围涉及的内容：申请任教30年教龄荣誉证书适用对象：个人允许个人代办二、事项审查类型前审后批三、审批依据1.《关于做好浙江省任教三十年教师荣誉证书颁发工作的通知》（浙教人〔1998〕146号）：各级教育行政部门是《荣誉证书》的发证机关，发证的具体工作由各级教育行政部门人事管理部门负责。
市（地）、县（市、区）属各级各类学校的《荣誉证书》，经学校审核后，按学校管理权限，分别报市（地）、县（市、区）教育行政部门审定发证。
2.《浙江省教育厅关于下放任教三十年荣誉证书审核发放权的通知》（浙教人〔2014〕139号）：为进一步推进简政放权，根据省政府《关于全面开展政府职权清理推行权力清单制度的通知》（浙政发〔2014〕8号）等文件精神，经研究，决定将省部属高校、省属中等专业学校和技工学校教师任教三十年荣誉证书审核发放权，下放给各省部属高校和有关省级主管部门，下放审批事项从2015年1月1日起施行。
四、受理机构杭州市滨江区教育局五、决定机构杭州市滨江区教育局六、数量限制无数量限制无数量限制七、申请条件（一）能履行《教师法》第八条规定的各项义务；（二）专门从事教育教学工作，符合教龄计算条件；（三）任教满30年。
（四）由所在单位统一提交，不接受个人单独申请。
八、禁止性要求无禁止性要求九、申请材料目录十、申请接收申请方式：网上申请现场窗口申请联系电话：办公地址: 杭州高新区（滨江）行政服务中心江南办事服务大厅（杭州市滨江区泰安路200号）1楼G3窗口十一、办理基本流程申请—受理—审查—决定十二、办理方式现场办理十三、办结时限法定时限：60工作日承诺期限：30工作日十四、收费依据及标准不收费十五、审批结果浙江省任教三十年教龄荣誉证书十六、结果送达自作出决定之日起7日内送达送达方式：快递送达十七、行政相对人权利和义务（一）符合条件的，申请人有依法取得确认的平等权利，行政机关不得歧视。
30年荣誉证书审批表
（单位印章） 年月日
县（市、区） 教育局 审核意见
审核人：
（单位印章） 年月日
市(州、地) 教育局 或省级 主管部门 审核意见
审核人：
（单位印章） 年月日
省级 教育部门 审核意见
（单位印章） 年月日
荣誉证书 编号
备注
此表一式四份，本人档案、所属学校、县（市、区）教育局、市（州、地）教育局或省级主 管部门各存一份。
附件1 单位名称：贵州医科大学
颁发三十年教龄荣誉证书审批表
单位类别： 事业
姓名
性别 出生年月 民族
政治 面貌
参加工作 时间
最高学历、学位
合计教龄 (年)
教师资格 种类
高等学校教师
教师资格 证书编号
教龄简历
现任专业 技术职务
年月至年月
所在学校
所任课程（兼任课程）
分段教龄 (月)
所在单位 申报意见
责任人：
教师三十年教龄申请书
尊敬的学校领导：
您好！
我是一名在教育一线工作了三十年的人民教师，在此，我怀着无比崇敬和感激的心情，向您提交我的三十年教龄申请书。
三十年前，我带着青春的梦想和对教育事业的热爱，走上了教师这个神圣的工作岗位。
自那时起，我始终坚守着这个职业，用自己的知识和智慧去启迪学生的思维，用自己的爱心和耐心去关爱每一个学生，尽我所能地去履行教师的神圣职责。
在三十年的教育生涯中，我始终坚持以德育为首，注重培养学生的品德和道德观念，让他们在德、智、体、美各方面全面发展。
同时，我也注重自身的教学水平和教育理念的提升，不断学习新的知识和教育方法，以满足教育教学的需求。
我始终坚信，教育是为了让学生成为更好的人，为了他们的未来发展，为了我们的社会进步。
在三十年的教育生涯中，我经历了许多艰辛和困难，但我也收获了许多快乐和成就。
每当看到学生们在我的教育下取得进步，每当收到他们毕业后回来看我并分享他们的人生经历，我都感到无比的欣慰和自豪。
我知道，这些都是我付出努力的回报，也是我继续前行的动力。
如今，我已经年过半百，虽然身体素质不如以前，但我对教育事业的热情和对学生的关爱却从未减退。
我愿意继续发挥自己的余热，为教育事业贡献自己的一份力量。
因此，我恳请学校领导考虑我的申请，给予我三十年的教龄荣誉证书，以肯定我多年来的教育成果和对教育事业作出的贡献。
最后，我再次感谢学校领导对我的关心和支持，我将一如既往地努力工作，为学校的发展和教育事业贡献自己的一份力量。
此致
敬礼！
申请人：XXX
2023年2月24日。
教师三十年教龄书面申请书
尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名教师，自1988年起投身教育事业，至今已整整三十载。
在此，我怀着无比崇敬和感激的心情，向您申请一份特殊的教育荣誉——任教三十年教师荣誉证书。
三十年来，我始终坚守在教育教学的第一线，亲眼见证了我国教育事业的蓬勃发展，也亲身感受到了作为一名教师的荣耀与责任。
从最初的激情燃烧，到如今的沉稳成熟，我用自己的青春和汗水，浇灌着一代又一代学生的成长，也为我国的教育事业贡献了自己的力量。
在这三十年中，我始终以党的教育方针为指导，忠诚于人民教育事业，全心全意为学生服务。
我始终坚信，教育的本质是育人，而作为一名教师，最重要的任务就是培养德智体美全面发展的新一代。
因此，我一直在努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
我尽自己最大的努力，去关爱每一个学生，去启发他们的思维，去引导他们成长，为他们的未来铺设坚实的基石。
三十年来，我也在教育教学实践中不断学习和提高。
我参加了各种教育培训，积极投身教育科研，不断提高自己的教育教学水平。
我深知，作为一名教师，只有不断学习，才能与时俱进，才能更好地为学生服务。
如今，我已经年过半百，岁月在我的脸上留下了痕迹，但我的内心依然充满热情。
我愿意用我剩余的热量，继续为教育事业燃烧，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养更多的优秀人才。
在此，我真诚地向您申请任教三十年教师荣誉证书。
这不仅是对我过去三十年教育工作的肯定，更是对我未来教育事业的激励。
我将以这份荣誉为动力，继续努力，为我国的教育事业贡献我的一份力量。
最后，感谢校领导对我的关注和支持，祝愿我国教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！此致敬礼！申请人：XX职务：教师工作单位：XX学校申请时间：2018年9月。
办理30年教龄证申请书
我是[您的姓名]，自[参加工作年份]年12月31日以来，一直从事教育工作，至今已满30年。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵单位提出办理《30年教龄荣誉证书》的申请。
作为一名教育工作者，我始终秉持着“忠诚党的教育事业，全心全意为人民服务”的宗旨，兢兢业业、无私奉献。
在这30年的教育生涯中，我始终坚守三尺讲台，用爱心、耐心和责任心浇灌着每一颗幼苗，为我国的教育事业贡献了自己的一份力量。
回顾过去，我在教育教学工作中取得了一些成绩，但也深知自己仍有许多不足之处。
以下是我办理《30年教龄荣誉证书》的申请理由：一、热爱教育事业，忠诚于党的教育事业自参加工作以来，我始终坚定信仰，忠诚于党的教育事业。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感和使命感，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。
二、严谨治学，注重教育教学质量在教学过程中，我始终遵循教育规律，严谨治学，积极探索教育教学方法。
通过不断学习、实践和总结，我逐步形成了自己的教学风格，教学质量得到了学生和家长的认可。
三、关爱学生，尊重学生个性我始终把关爱学生放在首位，尊重学生的个性，关注学生的成长。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展创造了良好的条件。
四、积极参加教育教学改革，推动学校发展在教育教学改革中，我积极投身其中，为学校的发展贡献了自己的智慧和力量。
在课程设置、教学方法、评价体系等方面，我都提出了自己的建议和措施，为学校的教育教学改革提供了有益的借鉴。
五、履行教师职责，严守职业道德作为一名教师，我始终严守职业道德，以身作则，为人师表。
在教育教学工作中，我注重自身的品行修养，树立了良好的师德形象。
综上所述，我认为自己符合《30年教龄荣誉证书》的申请条件。
在此，我恳请贵单位批准我的申请，为我办理《30年教龄荣誉证书》。
我将以更加饱满的热情和更加务实的作风，继续为我国的教育事业贡献自己的力量。
敬请审阅！申请人：[您的姓名]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]申请日期：[填写申请日期]。
正定从教30年教师荣誉证书登记人员信息汇总表xls
姓名 王吉林 翟存 娄荫恒 韩中森 王贵礼 王德奇 崔际领 何秀志 黄美玉 李风船 李山海 李书银 刘桂兰 刘学春 马连指 马彦德 王书进 王志伟
从业状态 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休
第 3 页，共 60 页
乡村学校从教30年教师荣誉证书登记人员信息汇总表
序号 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233
学校名称 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡韩家楼小学 正定县曲阳桥乡曲阳桥小学 正定县曲阳桥乡曲阳桥小学 正定县曲阳桥乡曲阳桥小学 正定县曲阳桥乡曲阳桥小学 正定县曲阳桥乡曲阳桥小学 正定县曲阳桥乡曲阳桥小学 正定县曲阳桥乡前塔底小学
姓名 孙殿臣 卢留栓 李发策 陈荣庆 王培杰 韦克勤 曹承汉 卢焕华 李芝平 贾喜德 乔志恒 许朝成 李荣贵 李子木 丁荣琴 丁迎琴 王锡珍 王文岭
从业状态 退休 退休 退休 退休 退休 离休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休 退休
第 2 页，共 60 页
乡村学校从教30年教师荣誉证书登记人员信息汇总表
序号 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215
学校名称 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 权城联校 正定县曲阳桥乡西里寨幼儿园 正定县曲阳桥乡西里寨幼儿园 正定县曲阳桥乡西里寨幼儿园 正定县曲阳桥乡西里寨幼儿园 正定县曲阳桥乡西里寨幼儿园
优秀教师申报表
优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。
四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。
七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。
我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。
八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。
关于2014年25年、30年教龄荣誉证书办理的通知
请各校要办理30年荣誉证书的教师按文件要求填好审批表及公示材料，审批表l领导签字加盖学校公章在6月10日之前交到任贵鸿处。
（签字盖章处要留出位置盖中心校公章及签字。
）关于2014年二十五年、三十年教龄荣誉证书办理的通知各乡镇中心校、直属中小学校（园）：根据黔教办师【2014】192号文件精神，2014年二十五年、三十年教龄荣誉证书办理工作已开始，请各单位结合《省人民政府办公厅关于进一步规范二十五年和三十年教龄荣誉证书审批和颁发工作的通知》（黔府办发【2011】85号）精神及时做好相关工作，现就办证工作相关事宜通知如下：一、总体要求1、严格按照黔府办发【2011】85号和黔教办师【2014】192号文件执行。
2、请各单位将黔教办师【2014】192号文件传达到所有教职工，并由中心校负责统计符合办证条件人员，及时通知相关人员做好办证工作。
3、教龄计算时间截止2004年6月底。
全县所属“乡”各类学校教师均可以办理25年荣誉证，所属“镇”（含新民镇、滑石镇、珠东镇、两河街道办事处）的中心校、中学、中心小学及直属中小学校（园）不能办理25年荣誉证。
4、根据黔教办师【2014】192号文件要求，持低学段教师资格证确因工作需要，由学校安排在高学段任教的教师，还须学校出具相关说明。
乡（镇）由所在学校、中心校负责人分别签名并加盖公章，直属学校（园）由负责人签名并加盖公章。
5、请各单位认真核实并统计上报，已办理荣誉证的不能重复办理，逾期不报、错报、漏报、乱报者一律由各单位自行负责。
二、填表要求1、计算教龄时，必须足年足月计算，如25年零4个月，教龄按25年填写。
审批表中“分段教龄（月）的填写以月为单位，如2年零4个月为28个月，且各月段数之和必须大于或等于“合计教龄（年），没有从教经历的不能申办教龄荣誉证书。
2、各单位填写两种表册时，“单位类别”一栏统一填写为“事业”，“教师资格种类”一栏统一从“高中、初中、小学、幼儿园”中选择一种填写，“现任专业技术职务”必须填写为：学段+级别（如小学一级、中学高级等），所有时间格式均为“常规”六位数（如196504），中间不能有任何符号。
从事乡村教育三十年的老师有没有补贴
从事乡村教育三十年的老师有没有补贴目前，国家对乡村教师越来越重视。
2016年，对乡村从教30年的老教师发放乡村从教从教30年荣誉证书。
不过当时首批只印发了一百多万张，人社部统一印发发放到各省级部门，最后再转发到各个教师手中。
后来没有再次印发。
关于从教30年荣誉证书，并没有特殊的作用。
只能做为荣誉称号。
为了支持乡村教育事业发展，国家后期开始对艰苦偏远地区专门设立特岗教师，特岗教师服务满一定年限后，可以直接转为在编教师。
满足了一些大学生的就业需要。
这些年，国家对连片特困地区的乡村教师实施补贴，涉及22个省市。
不过其他省市也参照有关政策，对所有乡村教师发放有关待遇。
根据国家的统计数字，2016年底的标准是各省对乡村教师的补贴标准是每月从166元到619元。
而实际上，像北京的乡村教师补贴程度更高。
根据最新数据，北京市乡村教师补贴程度人均高达2300元，密云地区最高补贴达4900元每月，一学校老师平均待遇高达1.3万元。
目前来看，在乡村学校教学可以享受到乡镇补贴、乡村教师补贴和艰苦偏远地区补贴。
国家在重点加强这三项补贴的落实，这样相对而言会比城镇学校的教师待遇更高一些。
当然，城镇学校教师教学任务重，超课时津贴可能会更多一些。
而且有可能一些个别教师会开展有偿辅导挣外快，这是违规行为，如果发现会被开除教师资格的。
如果教师的工资待遇水平越高，大家就会越珍惜教师的身份。
2018年7月，国务院常务会议已经明确要确保各地落实教师待遇水平不低于公务员平均工资水平的要求，没有达到的地区限期整改。
今年各省级部门关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见开始落实，黑龙江等地区都明确提出对乡村从教30年的教师，在高级职称申报上予以倾斜照顾，甚至专门设置一批高级职称名额。
因此，未来我们的教师待遇水平会越来越高的，教师的身份也会受到更多人的尊重。
教师三十年教龄书面申请书
尊敬的校领导：
您好！我是XX学校的一名教师，自1988年起投身教育事业，至今已整整三十年。
在此，我诚挚地向您申请一份任教三十年的荣誉证书，以表彰我在教育岗位上的辛勤付出和无私奉献。
三十年来，我始终坚守在教育一线，兢兢业业，勤勤恳恳。
我热爱教育事业，关爱每一个学生，尽我所能为他们的成长提供帮助。
我始终以教书育人为己任，关注学生的德智体美全面发展，努力培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三十年来，我不断学习，提升自己的教育教学水平。
我积极参加各类教育培训，认真钻研教育教学理论，不断改进教学方法，使自己的教育教学水平得到提高。
同时，我也注重自身的道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
三十年来，我取得了一定的成绩。
我所任教的学科成绩在同类学校中名列前茅，我所辅导的学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩。
同时，我也获得了多项荣誉，如“优秀教师”、“优秀班主任”等。
这些成绩的取得，离不开学校领导的关心和支持，离不开同事们的帮助与合作，更离不开我自己的辛勤努力。
三十年来，我见证了我国教育事业的蓬勃发展，也感受到了教育改革的不断深化。
在这个伟大的时代背景下，我能成为一名教师，投身教育事业，是我一生的荣幸。
我将继续发扬教育事业的精神，为我国的教育事业贡献自己的力量。
在此，我再次向学校领导申请一份任教三十年的荣誉证书，以表彰我在教育岗位上的辛勤付出和无私奉献。
同时，我也将以更加饱满的热情，继续投身教育事业，为学校的发展和我国的教育事业贡献自己的力量。
谨此申请！
敬请批准！
申请人：XXX
2018年10月。
如何写三十年教龄申请书
尊敬的领导：您好！我是我国XX学校的一名在职教师，自1983年走上三尺讲台以来，已满三十年。
在这漫长的教育生涯中，我始终秉持着“学高为师，身正为范”的信念，兢兢业业地从事教育教学工作。
如今，我怀着无比激动的心情，向领导提交这份申请，希望能够获得“三十年教龄教师”荣誉称号。
以下是我对三十年教龄申请书的详细阐述：一、个人基本情况我名叫XXX，出生于1963年，中共党员。
1983年毕业于XX师范大学，获得教育学学士学位。
自毕业后，我一直从事教育教学工作，至今已有三十年。
在这三十年里，我先后担任过小学、初中、高中等多个年级的教学任务，积累了丰富的教育教学经验。
二、教育教学成果1. 严谨治学，关爱学生。
在教育教学过程中，我始终以严谨的态度对待每一堂课，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，努力成为学生成长道路上的良师益友。
2. 不断学习，提升自我。
为了更好地适应教育改革的需要，我积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。
在过去的三十年里，我先后获得“优秀教师”、“优秀班主任”、“学科带头人”等荣誉称号。
3. 荣获表彰。
在教育教学工作中，我所带班级的成绩一直名列前茅，本人也多次获得学校、市级、省级的表彰。
其中，我所指导的学生在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
三、对教育事业的理解1. 教育事业是一项伟大的事业，肩负着培养国家未来人才的重任。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命。
2. 教育事业需要付出辛勤的努力和无私的奉献。
在过去的三十年里，我始终以饱满的热情投身于教育事业，为学生的成长付出了自己的心血。
3. 教育事业需要与时俱进，不断创新。
面对教育改革的浪潮，我始终保持学习的态度，努力提高自己的教育教学水平，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
四、申请“三十年教龄教师”荣誉称号的理由1. 我已经从事教育教学工作满三十年，具备丰富的教育教学经验。
浙江省中小学教师职称评审表.doc
附件
浙江省中小学教师职称
评
审
表
学校名称
姓名
现聘职称
任教学科
申报学科
申报职称
填表时间：年月日
浙江省教育厅制
填表说明
1.本表供申报中小学教师职称评审使用。
2.本表不得自行调整字号大小、页边距、行间距、增减页等。
3.申报教师、所在学校对评审表中信息真实性负责。
4.出生年月、参加工作时间、聘任时间等信息，按照“年份+月份”的格式填写，例如：1997.08。
5.工作单位按照公章填写全称，不能填写简称。
6.单位类别按照幼儿园、小学、初中、普通高中、中职学校、特殊教育学校、教研机构、电教机构、青少年宫和其他填写。
7.任教学科、申报学科、教师资格证按照“学段+学科”的格式填写，例如：高中数学。
8.班主任指实际班主任工作经历，副班主任、中层等均不得折算。
9.现聘职称按照改革后的名称规范填写，例如：一级教师。
抄送：省人力社保厅。
浙江省教育厅办公室2019年7月22日印发。
浙江省教育厅关于开展浙江省任教三十年教师荣誉证书（电子证）在线申领工作的通知
浙江省教育厅关于开展浙江省任教三十年教师荣誉证书（电子证）在线申领工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2022.04.07•【字号】浙教办函〔2022〕162号•【施行日期】2022.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅关于开展浙江省任教三十年教师荣誉证书（电子证）在线申领工作的通知浙教办函〔2022〕162号各市、县（市、区）教育局，各高等学校，有关省级单位：为深入贯彻落实全省数字化改革大会精神，推动数字赋能教师工作，为教师提供更加便利的服务，经研究，决定在全省开展浙江省任教三十年教师荣誉证书在线申领工作，对符合条件的教师发放电子证书。
现将有关事项通知如下：一、在线申领范围和对象在线申领电子证书的范围和对象为：按照《关于做好〈浙江省任教三十年教师荣誉证书〉颁发工作的通知》（浙教人〔1998〕146号）规定纳入《荣誉证书》范围的市、县（市、区）属各级各类学校，各省部属高等学校的专任教师。
其他省级单位下属的各级各类学校暂不纳入在线申领人员的范围，按原审核发放办法执行。
二、在线申领办法符合申领条件的教师登录“浙江政务服务网”或“浙里办”，搜索“任教三十年教师荣誉证书”进行在线申领，经与“全国教师信息管理系统”中的教师信息自动核验通过，按《关于下放任教三十年荣誉证书审核发放权的通知》（浙教人〔2014〕139号）规定审核权限在线审核同意后，将以手机短信的方式告知申领教师并提供电子证书链接，申请教师即可在线领取电子证书。
三、在线申领实施时间自文件发布的之日起，教师本人可在符合申领条件的次月，按规定办法在线申领电子证书。
电子证书效力与原纸质证书相同，已申领纸质证书的教师原证书依然有效。
四、工作要求（一）高度重视，落实责任。
为符合条件的教师在线发放浙江省任教三十年教师荣誉证书电子证书是一项服务教师的举措，涉及面广、政策性强，与教师切身利益紧密相关。
浙江省文化厅关于向从事图书馆工作三十年及以上人员颁发荣誉证书的通知
浙江省文化厅关于向从事图书馆工作三十年及以上人员颁发荣誉证书的通知文章属性•【制定机关】浙江省文化厅•【公布日期】2015.09.30•【字号】•【施行日期】2015.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文浙江省文化厅关于向从事图书馆工作三十年及以上人员颁发荣誉证书的通知为深入贯彻省委办公厅、省政府办公厅《关于加快构建现代公共文化服务体系的实施意见》精神，全面加强公共文化服务队伍能力建设，充分调动全省公共图书馆工作人员的积极性和创造性，经研究，决定向连续从事图书馆工作三十年及以上的同志颁发荣誉证书。
现将有关事项通知如下：一、颁发范围和标准1．公共图书馆连续从事图书馆工作满30年及以上的在岗在编工作人员，年限计算至2015年12月31日；符合连续从事图书馆工作年限要求的离退休人员。
2．受过党纪政纪处分、刑事处罚的人员除外。
二、工作程序请符合条件的人员填写《从事图书馆工作三十年及以上人员登记表》（见附件1）（附任命文件复印件），由各县(市、区)文广新局负责认定、统计工作，进行公示后报市文广新局；请各设区市文广新局、浙江图书馆填写《从事图书馆工作三十年及以上人员汇总表》（见附件2），汇总表和登记表于10月25日之前报省文化厅，汇总表电子稿一并报送。
省文化厅对符合条件的人员颁发荣誉证书。
三、其他事项联系人：童庆松施莹联系电话：*************，*************邮箱：***************地址：杭州市曙光路73号浙江图书馆附件：1.从事图书馆工作三十年及以上人员登记表（略）2.从事图书馆工作三十年及以上人员汇总表（略）浙江省文化厅2015年9月30日。
乡村教师三十年荣誉证书有什么作用
乡村教师三十年荣誉证书有什么作用？乡村从教三十年荣誉证书是教育部为提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围，组织开展颁发荣誉证书。
这是对在教学岗位上坚守30年的教师的一种鼓励，更是对他们坚守岗位、敬业奉献的肯定，也是对他们将自己的职业生涯奉献给教育事业的尊重。
三十年荣誉证书有什么作用？它是一个证明，证明在乡村为教育事业奉献了30年，这30年付出是值得人人尊敬的。
这上面凝聚了老师30年的心血、30年的坚守、30年的无怨付出。
有人说，长期从事一件事，就可以成为行家；一辈子从事一件事，可以成为专家。
这证书最起码能证明老师是教育行家。
这是国家级的荣誉。
下面是中华人民共和国教育部、中华人民共和国人力资源和社会保障部两个盖章，所以这是从教一生的最高荣誉的证明，是一个国家认可。
按照目前的实际来看，从教三十年荣誉证书只是对老教师们停留在精神层面的奖励，并没有从国家层面明确荣誉证书能与相关的待遇挂钩，没能为他们兑现相应的物质奖励。
当前教师待遇普遍较低，各种待遇虽然完善，但是部分津贴补贴并没有真正落实到位，比如：乡镇交通补贴、偏远地区补贴等，导致很多工作多年的老教师仍然还在为生活所迫，甚至部分教师选择了辞职。
评职称只要三硬件加科研成果或骨干教师20年就可评高级，三硬件包括，教师资格证，学历证，一级职称证，科研成果包括论文，或者课题，也可是骨干教师满20年，或市级以上获奖励的都可以。
但是30年荣誉证书不好使。
总之30年荣誉证书就当在农村教育上勤勤恳恳的工作30年，为农村教育付出了毕生精力的老师的一个见证吧！30年，几乎是人一生可以工作的全部时间，一生站在乡村教育的讲台上，默默无闻，甘守清贫（这些老师很长的时间段里工资是很低的），这一份坚守和奉献，不值得表彰吗？30年换来教育部的表扬和嘉奖，当之无愧！从教30年荣誉证书被不当作表彰的另外一个原因是，坚守了30年的人，都已经是老年一族了，这些人，成为了弱势群体，要不了多久就要退休了，也就不怎么被重视了，于是，荣誉证书也就成了别人眼里的废纸一张！这是一件令获得从教30年荣誉证书的老教师们很痛心的事，也是正在从事乡村教育的年轻教师们很失望的事，为什么年轻教师千方百计逃离乡村，因为在这些老教师身上，他们看到了未来的自己！为此，笔者大声呼吁：还从教30年荣誉证书的荣誉，让这张浸润30年汗水的证书，等同于同级别的荣誉证书，不仅要让这张证书助力老教师评职称，更要让这张证书在就医旅游交通等方方面面彰显优惠！。