公开课活动简报
语文公开课简报(5篇)
语文公开课简报（5篇）语文公开课简报篇1为全面落实新课改的目标任务，改良课堂教学，提高教学质量，鼓舞我校老师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使老师专业化成长。
12月1日，语文组初三班级组织了二节公开课。
全校部分语文老师参与了听评课活动。
本次公开课，由钟晓艳老师执教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老师执教《一叶飘落知深秋》。
她们细心创设学习情境，重视激发同学的主动学习热忱，重难点处理得当，彰显了过硬的基本功和杰出的综合素养，取得了良好的课堂效果。
听完课后，参加的语文老师进行了评课活动，首先各位老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价，然后全部老师结合自己的教学实际进行了评课活动。
听课老师踊跃发言，结合课堂的亮点和缺乏，围绕“如何进一步提高课堂教学效率”纷纷发表了自己的见解和主见。
既看到了各位老师值得借鉴的方面，同时也提出了一些不同的看法，通过此次活动，促进我校语文老师的互相学习和探讨。
语文公开课简报篇2为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，长须干玛乡中心校主动响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织老师进行了语文公开课活动。
开展公开课观课活动，是为全校老师供应互相学习、沟通的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。
于20xx年11月6日下午，我们学校的根呷曲绒老师向我们展现了一节精彩的语文公开课《我要的是葫芦》。
在上课前，根呷曲绒老师仔细备课、细心设计，以丰富充实的教学内容、新奇有创意的教学方法，向全校老师充分显示了自己的风采。
课后进行评课，老师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个详情都做了很好的剖析与概括，让每位老师都受益匪浅。
本次活动有效促进了我校老师课堂教学水平的提升和课堂教学讨论的深化开展，起到了老师之间的传帮带作用;同时提高了我校老师的业务素养，在我校形成了老师人人议课的.深厚教研气氛。
语文公开课简报篇320xx年11月1日早上，星华学校语文组开展了语文公开课教研活动。
小学语文教研公开课简报
一、活动背景为了提高小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了小学语文教研公开课活动。
本次公开课由我校语文教研组长王老师主讲，全体语文教师参与听课、评课。
二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。
2. 提升教师的教学水平，激发教师的教学热情。
3. 探讨小学语文教学的新方法、新理念，推动教育教学改革。
三、活动内容本次公开课的主题为《古诗二首》，王老师以《泊船瓜洲》和《泊船瓜洲》两首古诗为教学内容，通过以下环节展开：1. 导入新课：王老师通过图片、音乐等手段，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 朗读指导：王老师引导学生正确朗读古诗，注重语音、语调、节奏的把握，培养学生的语感。
3. 词语解析：王老师对古诗中的重点词语进行详细讲解，帮助学生理解诗句的含义。
4. 诗歌分析：王老师引导学生分析古诗的意境、表达手法等，培养学生的文学素养。
5. 课堂互动：王老师通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思维，提高学生的参与度。
6. 总结拓展：王老师对本节课的内容进行总结，并拓展相关知识点，帮助学生巩固所学。
四、活动过程1. 王老师首先以《泊船瓜洲》为切入点，通过生动的语言和丰富的表情，将学生带入古诗的情境中。
2. 在词语解析环节，王老师注重对古诗中关键词语的讲解，如“京口”、“瓜洲”、“扬州”等，帮助学生理解诗句的含义。
3. 在诗歌分析环节，王老师引导学生从意境、表达手法等方面进行分析，如《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一句，王老师引导学生体会诗人对故乡的思念之情。
4. 课堂互动环节，王老师以提问、小组讨论等方式，让学生充分参与课堂，提高了学生的学习兴趣。
5. 总结拓展环节，王老师对本节课的内容进行总结，并拓展相关知识点，如介绍诗人王之涣的生平事迹，帮助学生更好地理解古诗。
五、活动总结本次公开课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 王老师的教学方法得当，教学效果显著，受到了全体教师的一致好评。
小学语文公开课简报
小学语文公开课简报小学语文公开课简报（精选6篇）在快速变化和不断变革的新时代，简报起到的作用越来越大，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
还苦于找不到好的简报？以下是店铺为大家整理的小学语文公开课简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文公开课简报篇1我校于20xx年3月19日、20日进行了两天的公开课教研活动结束了，通过两天的活动，一个突出特点就是讲课教师都能比较好的把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂，更加符合素质教育对课改的要求。
一、教学亮点回顾1、教师能够积极尝试新的教学模式————导学案式教学。
能在教学中起“组织者、引导者、帮助者”的作用；能立足于学生的“学”，注重学生的主动参与，注重学习小组的合作，体现学生的自主性。
教师能够管住自己的嘴，把时间留给学生。
2、注重学生的能力培养。
每节课的学生四人小组讨论和展示这两个环节设计的都比较合理，调动了学生学习的积极性，培养了学生协作学习的能力。
在讨论中学生学会互相交流，学会倾听别人的意见，尊重他人的不同见解，积极参与，培养了学生协作学习的习惯以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。
比较显着的有六年级语数、四年级语数。
3、教师重读重写。
朗读是语文课堂教学必不可少的环节。
它不仅是学生识记、理解课文的有效手段，也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。
因此，《语文课程标准》要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。
朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性的阅读活动。
因此，语文课上，最动听的声音便是书声！在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接交流；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体验语言的节奏感、音韵感。
语文课上，每一位老师都能够认真板书每一个字，用自己的实际行动去感染学生、引导学生。
我校的张君梅和吕新花两位老师深知这些，因此在这方面做的很好。
物理教研公开课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校物理教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校物理教研组于2021年10月20日组织开展了物理教研公开课活动。
本次活动旨在通过公开课展示教师的教学风采，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长，为全体物理教师提供一个交流学习的平台。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高物理教学质量。
3. 为学生提供高质量、高水平的物理课堂，激发学生的学习兴趣。
4. 探索新的教学模式，为学校物理教学改革提供参考。
三、活动时间及地点时间：2021年10月20日地点：学校多媒体教室四、活动内容1. 公开课展示：本次公开课由我校物理教研组优秀教师担任主讲，分别就力学、电磁学、光学等模块进行了精彩的授课。
2. 教学研讨：公开课后，全体物理教师针对授课内容进行了深入的研讨，共同分析教学过程中的亮点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
3. 评课活动：邀请校领导、其他学科教师以及学生代表参加评课活动，对公开课进行点评，提出改进意见。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过本次公开课活动，教师们充分展示了自身的教学风采，同时也从其他教师的授课中汲取了宝贵的经验，进一步提高了教学水平。
2. 教师之间的交流与合作得到加强：公开课活动为教师们提供了一个交流学习的平台，大家互相借鉴、共同进步，形成了良好的教研氛围。
3. 学生学习兴趣得到激发：通过高质量、高水平的物理课堂，学生们对物理学科产生了浓厚的兴趣，学习积极性明显提高。
4. 教学改革取得新进展：本次公开课活动为学校物理教学改革提供了有益的参考，有助于推动学校物理教学工作的进一步发展。
六、活动总结本次物理教研公开课活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，展现了良好的精神风貌。
今后，我校物理教研组将继续开展此类活动，为提高物理教学质量、促进学生全面发展贡献力量。
以下是本次公开课活动部分精彩瞬间：1. 优秀教师授课风采2. 教师之间交流研讨3. 学生积极参与课堂4. 评课活动现场通过本次物理教研公开课活动，我校物理教研组将继续努力，为提高物理教学质量、促进学生全面发展而努力奋斗。
初中公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。
- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。
- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。
建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。
- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。
专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。
- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。
公开课简报范文(汇总16篇)
公开课简报范文(汇总16篇)一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。
之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。
并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。
公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。
没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。
儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。
跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。
总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。
早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。
首先是苏老师看图讲故事。
讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。
故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。
儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。
苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。
之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。
需要小朋友们分组讨论并推举讲解为什么这样送。
之后，就是顾老师的数学课了。
先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。
小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。
后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。
因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的。
小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。
我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。
语文公开课活动简报(精选5篇)
语文公开课活动简报（精选5篇）语文公开课活动简报1我校为时一个月的公开课活动结束了，回顾这一个月的工作，大家忙碌着且收获着，各位老师在备课、上课、听课的基础上，认真总结，公正评价，取长补短，共求进步。
在此次活动中，我们中语组教学呈现出以下几个优点：一、课堂教学设计实而新。
在选课、备课中，各老师都能深挖教材，抓住教学内容的重点与难点以及单元训练主题，精心设计教学方案，每节课都能体现出各位老师不同的特色：如高宁利老师执教的《7 蟋蟀的住宅》一文设计富有新意，整节课以问题“在你们的心中蟋蟀是一个怎样的人？”展开学习讨论，孩子们以“风水师、建筑师”等称呼来介绍蟋蟀，让蟋蟀住进了孩子们的心里，这种拟人化的称呼，处处体现了对蟋蟀的赞美之情，突出了中心。
陈战玲老师教学的《13 白鹅》设计思路清晰，主要抓住鹅的叫声、步态、吃相展开教学，通过抓重点词语、关键句子品读、感受鹅的郑重严肃、傲慢、三眼一板，突破了难点，突出了重点。
刘艳丽老师执教的《16__找骆驼》在设计时能从学情、教材特点出发，由浅入深，循序渐进，引导学生看到现象分析实质，从而掌握了观察的方法，凸显了单元主题。
各位老师在教学设计中，还能巧妙地将独学、对学、群学融入课堂教学之中，充分体现学生的主体地位。
在教学活动中，我们深感一节科学、新颖、有趣的教学设计，起到了事半功倍的作用。
二、课堂教学体现了语文的人文性与工具性的统一。
语文是人文性与工具性的统一，在教学中我们应关注人文性的同时，还应重视语文的积累与运用，而在这次公开课时，这一点也得到了突破。
如张娟利老师在执教《猫》一文时，在品读猫的特点时，抓住优美的句子掌握拟人修辞、关联词的运用，渗透了写作的方法，为描写小动物做好了铺垫。
赵敏利老师执教《11秋天的雨》品悟了秋天的美丽之后，引导学生运用观察到的材料及学习的描写方法进行仿写训练，在感受秋天美的同时，为习作“美丽的秋天”储备了素材及方法，真正体现了语文课的特点“学语习文”。
公开课教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 公开课展示本次公开课由语文组教师张丽丽主讲，课题为《匆匆》。
张老师以“感受时间流逝，珍惜当下”为主题，通过引导学生深入文本，感受文字之美，体会时间的宝贵。
张老师的教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高，课堂效果显著。
2. 评课研讨公开课后，教研组全体成员进行了评课研讨。
首先，张丽丽老师对自己的教学设计、教学过程进行了简要说明，并就课堂上的亮点和不足进行了反思。
随后，其他教师针对张丽丽老师的课堂教学进行了点评。
三、活动亮点1. 教学目标明确，重难点突出张丽丽老师在《匆匆》的教学中，明确了教学目标，即让学生感受时间流逝，珍惜当下。
同时，针对课文的重难点，如词语理解、句子分析等，进行了深入讲解。
2. 教学方法多样，激发学生兴趣张老师采用了多种教学方法，如朗读、讨论、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
3. 注重学生主体地位，培养自主学习能力张老师在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习，培养了学生的自主学习能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教张老师在课堂教学中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，实现了因材施教。
四、活动反思1. 教师专业素养需进一步提升通过本次公开课教研活动，我们发现教师在教学设计、教学方法、课堂管理等方面还存在不足。
因此，教师需不断学习，提升自身专业素养。
2. 加强团队合作，共同提高教研活动是教师专业成长的重要途径。
今后，我们要加强团队合作，共同研究、共同提高。
3. 关注学生全面发展，提高课堂教学质量在今后的教学中，我们要关注学生的全面发展，提高课堂教学质量，为学生的终身发展奠定基础。
小学教师公开课简报(5篇)
小学教师公开课简报（5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）在日新月异的现代社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。
你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学教师公开课简报（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师公开课简报篇1九月第三周，我校举行师公开课活动，XXX校长、XXX 副校长，XXX主任及各学科教师观摩了师公开课，并开展评课。
我校每位师XXX都做了精心的准备，将《新纲要》课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现灵活多样特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，师教学思路清晰、教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好效果，同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的研究氛围中得到了发展。
课后利用教研活动时间各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导师，师带动老教师，新老交融的互动场面。
这次活动为我校师的成长提供了良好的平台，使其在讲授方面获得锻炼提升，迅速成长，同时推动我校整体讲授水平。
小学教师公开课简报篇2为落实新课程理念，构建高效课堂，提高讲授质量，XXX积极响应上级领导号召，聚焦课堂讲授，组织教师进行了讲授公开课活动。
开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互研究、交换的机会，也是提高黉舍讲授质量的一种重要手段。
从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示讲授风采。
每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。
就在今天上午，我们黉舍的XXX老师向我们展示了一节出色的数学课《乘法的结合律、交换律》。
在上课前，本次公开课的执教者XXX老师积极选好课题，认真备课、精心设想，以丰富充分的讲授内容、新颖有创意的讲授方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们畅所欲言，纷纷指出本堂课讲授的亮点与其有待改善的中央，并针对每个细节都做了很好的剖析与概括，让每位师都收益匪浅。
公开课活动简报(精选5篇)
公开课活动简报（精选5篇）公开课活动简报1为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。
教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。
课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。
公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。
发挥了教学研究的.积极性，有效地提升了教师的教研能力。
公开课活动简报212月10日，为落实新课程理念，构建高效课堂，在我校一年一度的对外公开教学交流活动中，昆山市姜红珍历史名师工作室两位老师——江苏省特级教师沈为慧和青年骨干霍建山进行了“同题异构”，课题是“新中国初期的外交”。
两位教师充分体现出新的教学思想和理念，用新的手段丰富课堂教学，用新的方法改进课堂教学，努力构建符合新课程理念的规范、高效、和谐、富有人文特色的课堂教学模式。
此次交流活动对于高中历史教学做出了富有成效的探索。
公开课活动简报3为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，明德中心学校于11月23日开展了青年教师公开课活动,本次活动由新入职的教师刘轩老师主备，学校领导和各教研组组长以及部分骨干教师参加了本次活动。
为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的刘轩老师认真准备，精心设计各个教学环节。
学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的修改意见。
在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。
课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。
公开课活动简报
公开课活动简报为了提升教育教学质量，促进教师之间的交流与学习，丰富学生的学习体验，我校于具体日期举办了一场精彩纷呈的公开课活动。
本次活动涵盖了多个学科，吸引了众多师生的参与，取得了显著的成效。
一、活动准备在活动筹备阶段，学校领导高度重视，成立了专门的活动筹备小组。
小组成员精心策划，制定了详细的活动方案，明确了活动的主题、目标、时间、地点、参与人员以及课程安排等。
各学科教研组积极响应，组织教师们认真备课。
授课教师们深入研究教材，结合学生的实际情况，精心设计教学环节，制作精美的教学课件，并多次进行试讲和修改，力求为大家呈现最优质的课堂。
同时，学校还提前做好了宣传工作，通过校园广播、宣传栏等渠道向师生们介绍了本次公开课活动的相关信息，激发了大家的参与热情。
二、活动过程（一）精彩课堂展示活动当天，共有X位教师进行了公开课展示。
他们的课堂各具特色，精彩纷呈。
在语文课堂上，教师姓名老师以生动的语言和丰富的情感，引导学生们走进了文学的世界。
通过对经典作品的赏析，培养了学生的阅读理解和写作能力。
数学老师教师姓名则注重启发式教学，通过设置问题情境，引导学生们自主思考、合作探究，让学生们在解决问题的过程中掌握了数学知识和方法。
英语课堂上，教师姓名老师采用情景教学法，创设了生动有趣的语言环境，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了英语听说读写的能力。
此外，物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的教师们也都展示了各自独特的教学风格和教学方法，让学生们在课堂上收获满满。
（二）学生积极参与在公开课上，学生们表现出了极高的学习热情和积极性。
他们认真听讲，积极思考，踊跃发言，与授课教师进行了良好的互动。
在小组合作学习环节，学生们分工明确，协作默契，充分发挥了团队的力量，共同解决了一个又一个问题。
通过参与公开课活动，学生们不仅学到了知识，提高了能力，还培养了自主学习和合作学习的意识。
（三）教师观摩学习除了授课教师和学生，本次公开课活动还吸引了众多其他教师前来观摩学习。
语文教研活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了一次语文教研活动公开课。
本次活动邀请了校内外的语文教育专家、优秀教师及教研组成员共同参与，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动主题本次公开课的主题为“基于核心素养的语文教学实践”。
活动旨在探讨如何在语文教学中落实核心素养，培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识。
三、活动内容1. 公开课展示本次公开课由我校语文教研组长张老师主讲，课题为《背影》。
张老师以“背影”为主题，通过情景再现、朗读感悟、小组讨论等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会父子深情。
2. 教学研讨公开课后，参与活动的教师们围绕以下三个方面进行了深入研讨：（1）教学目标达成情况：教师们认为，张老师的教学目标明确，教学过程紧凑，学生参与度高，教学效果显著。
（2）核心素养落实情况：教师们认为，张老师在教学中注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识，使学生在语文学习中得到了全面发展。
（3）教学方法和手段：教师们认为，张老师运用了多种教学方法和手段，如情景再现、朗读感悟、小组讨论等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
3. 专家点评活动邀请了校外语文教育专家进行点评。
专家对张老师的教学给予了高度评价，认为她充分体现了新课程改革的要求，注重培养学生的核心素养，教学效果显著。
同时，专家也针对教学过程中存在的问题提出了改进意见。
四、活动总结1. 提升教师教学水平：通过观摩、研讨，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
2. 促进教师交流与合作：本次活动为教师们提供了交流、学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
3. 丰富教研活动形式：本次活动采用公开课的形式，使教研活动更加生动、有趣，提高了教师的参与度。
4. 提高语文教学质量：通过本次活动，我校语文教学质量得到了进一步提升，为学生提供了更好的学习环境。
初中物理公开课教研简报(3篇)
第1篇一、会议背景为了提高初中物理教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日举行了初中物理公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的物理教师共同参与，旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，探讨教学方法，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 公开课展示本次公开课由我校物理教研组长王老师主讲，课题为“机械能守恒定律”。
王老师通过精心设计的实验、生动的讲解和互动环节，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了机械能守恒定律这一重要知识点。
2. 教学研讨公开课后，与会教师围绕王老师的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入研讨。
大家一致认为，王老师的公开课教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，充分调动了学生的学习积极性。
3. 专题讲座为了进一步提升教师的教学水平，我校邀请了校外知名物理教师李老师为全体物理教师做了题为“物理教学中的实验设计与创新”的专题讲座。
李老师结合自身丰富的教学经验，从实验设计、实验操作、实验创新等方面进行了详细讲解，为老师们提供了宝贵的指导。
4. 互动交流在互动交流环节，与会教师就教学中的困惑和问题进行了深入探讨。
针对教师们提出的问题，李老师给予了耐心解答，并提出了相应的解决策略。
此外，老师们还就如何提高物理实验课的教学效果、如何激发学生的学习兴趣等问题进行了热烈讨论。
三、活动总结1. 活动成果本次初中物理公开课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过公开课展示、教学研讨、专题讲座和互动交流，老师们在教学方法、实验设计、课堂管理等方面取得了显著收获。
2. 不足与改进虽然本次活动取得了一定的成果，但仍存在一些不足。
例如，部分教师的教学设计不够新颖，课堂互动环节不够丰富等。
针对这些问题，我们将在今后的工作中加强教师培训，提高教师的教学水平。
3. 下一步工作计划（1）继续开展公开课教研活动，为教师提供展示平台，促进教师专业成长。
（2）加强对教师的教学指导，提高教师的教学设计能力和课堂管理能力。
有关公开课的简报
有关公开课的简报公开课的简报110月9日，扬州文化艺术学校基础教学科在校部领导以及教务处和教研室的指导下，开展校级公开课教研活动。
教务处主任方芳、教研室主任姚敏以及基础教学科相关同志才加了本次的教研活动。
本次校级公开课的主要目的是教师借助公开课这一载体，进行自我反思教学，互相商量沟通，促进教学的改革和教师的专业成长。
来自基础教学科的语文教师—孔晓琴、英语教师—张佳和地理教师—孙平分别在第二、三、四节开设了《沁园春.长沙》、《U2Reading》和《疆域》课。
孔晓琴老师的课语言生动且有力、环节奇妙且紧凑、由浅入深、层层递进、曲水流觞，实现教授内容与传授方法同频共振，学生的获得感较高；张佳老师的课慷慨激昂、规律清楚、提纲挈领，较好的把握学情和考情，有助于应对单招考试；孙平老师的课活泼且有艺术感，让学生在做中学，欢乐学习。
三位教师细心组织课堂，采纳情景教学法、问题导向和情感陶冶法等多种教学方式组织课堂，调动了学生的学习热情和主动性，表达了学生的主体地位，激发了课堂活力，较好的达成教学目标。
美中缺乏的是在教学信息化手段和教学理念方面需要与时俱进，使教学更加具有时代感。
课后大家进行了评课，先由开课老师陈述自己的教学思路和理念，之后由参加听课的教师逐一进行了点评。
通过此次的听课评课，开课和听课老师都有了更深刻的认识，以学生为本的教学理念、细心的课堂设置、多样的教学方法以及多元的教学评价是一堂课不行缺少的元素。
大家一致表示在今后的教学路上坚持不断学习、思索和钻研，永久在学习路上！公开课的简报210月19日上午第一节课，我校教师陈果在九年级一班开展了公开课教学。
在教学过程中，到处表达出了新课改的思想，充分调动了学生的主动性。
本堂课采纳结合已学过学问进行新课导入，自然的引起了同学们对新学问的疑问和兴趣。
在课堂教学中，主要采纳小组合作学习和学生结对学习的方法，老师提出问题，小组间和结对同学间互相商量，互相补充，充分表达了再新课改模式中以教师为主导、学生为主体的教学思路。
小学音乐公开课教研简报
一、会议背景为了进一步提高小学音乐教师的教学水平，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学音乐公开课教研活动。
本次活动邀请了多位资深音乐教师担任评委，并邀请了全校音乐教师参加观摩与研讨。
二、活动目的1. 提高小学音乐教师的教学水平，激发教师创新教学的理念。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
3. 探索适合小学生年龄特点的音乐教学方法，提高学生的音乐素养。
4. 增强教师对音乐课程标准的理解和把握，使音乐教学更具针对性。
三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课共展示了四节音乐课，涵盖了小学音乐课程中的不同内容。
四位教师分别从不同的角度，展示了各自的课堂教学特色。
2. 评课环节：评委对每节课进行了点评，既肯定了教师的优点，又指出了不足之处。
评委们认为，四位教师的课堂设计合理，教学方法多样，教学效果显著。
3. 教研讨论：在评课环节结束后，全体教师进行了教研讨论。
大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何根据学生的年龄特点，选择合适的音乐教学内容？（2）如何运用多种教学方法，提高学生的音乐素养？（3）如何结合音乐课程标准，使音乐教学更具针对性？（4）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？4. 专家讲座：为了使教研活动更加深入，我们邀请了资深音乐教师进行专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）音乐课程标准的解读与实施（2）音乐教学方法的应用与创新（3）音乐课堂教学的实践与反思四、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过观摩优秀公开课，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密：教研活动中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学难题，促进了教师之间的交流与合作。
3. 学生音乐素养得到提升：通过本次教研活动，教师们更加关注学生的音乐素养培养，使学生在音乐课堂上得到更好的发展。
4. 教学资源得到丰富：教研活动中，教师们共同整理了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
幼儿园开展公开课活动简报多篇
幼儿园开展公开课活动简报多篇幼儿园公开课教研活动简报篇一因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在这一年的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对本年度的教研工作做一总结；一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展研究。
学习。
研讨。
交流教学经验的阵地；今年，教研工作以加强学习。
促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；今年我们从弹琴。
舞蹈。
操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。
得到了很大的启示，真正促进了教师素质。
技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。
钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；今年以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。
从每一块工作的落实。
总结中，让每一个教师注重反思。
在反思中提取经验。
确立目标。
二、开展课题研究，摸索经验课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，今年，我闪的围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
音乐教研活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校音乐教师的教学水平，加强音乐学科之间的交流与合作，我校音乐教研组于近日开展了音乐教研活动公开课。
本次公开课以“音乐与生活”为主题，旨在引导学生关注音乐在生活中的应用，培养学生的音乐素养。
二、活动时间及地点活动时间：2022年x月x日活动地点：学校音乐教室三、活动流程1. 开场致辞由音乐教研组长致辞，对本次公开课的开展表示祝贺，并强调音乐教育的重要性。
2. 课堂展示本次公开课由我校青年教师王老师主讲，课题为《音乐与生活》。
王老师以生动有趣的教学方式，引导学生了解音乐在生活中的应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
3. 教学研讨课堂展示结束后，音乐教研组全体成员进行教学研讨。
首先，王老师对本节课的教学设计、教学过程、教学方法等方面进行反思。
接着，教研组成员针对本节课的教学亮点和不足进行点评，并提出改进意见。
4. 总结发言音乐教研组长对本次公开课进行总结，对王老师的课堂教学给予充分肯定，并对全体音乐教师提出希望，要求大家不断提高自身业务水平，为学生的音乐素养提升贡献力量。
四、活动成果1. 提高了我校音乐教师的教学水平。
通过本次公开课，教师们对音乐与生活的教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益借鉴。
2. 增强了音乐教师之间的交流与合作。
本次公开课为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于提高音乐教研组的整体实力。
3. 培养了学生的音乐素养。
通过参与本次公开课，学生们对音乐与生活的联系有了更深刻的理解，激发了他们对音乐的热爱。
五、活动反思1. 教师方面：在今后的教学中，教师要关注音乐与生活的联系，引导学生关注音乐在现实生活中的应用，提高学生的音乐素养。
2. 教研组方面：教研组要继续开展类似的活动，为教师提供更多学习、交流的机会，促进教师的专业成长。
3. 学校方面：学校要加大对音乐教育的支持力度，为音乐教师提供更好的教学环境和资源，推动音乐教育事业的蓬勃发展。
公开课教研活动记录简报
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”的公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的专家、学者以及部分教师代表参加，旨在通过观摩、研讨，共同探讨如何更好地落实核心素养，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别由语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行授课。
以下是具体课程信息：（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学目标：通过学习《荷塘月色》，引导学生体会作者的情感，提升学生的审美能力和文学素养。
教学过程：张老师通过多媒体展示，生动地描绘了荷塘月色的美景，并结合课文内容，引导学生深入分析作者的情感。
在课堂上，张老师注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，课堂气氛活跃。
（2）数学课：《圆的面积》授课教师：李老师教学目标：帮助学生掌握圆的面积公式，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
教学过程：李老师以实际问题引入，引导学生观察、分析，通过小组合作探究，得出圆的面积公式。
在课堂教学中，李老师注重学生的动手操作，让学生在实践中理解和掌握知识。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学目标：通过学习《My Family》，提高学生的英语口语表达能力，拓展学生的文化视野。
教学过程：王老师采用情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂上，王老师注重学生的互动，鼓励学生大胆开口，提高学生的口语水平。
2. 评课研讨公开课后，与会专家、学者及教师代表进行了评课研讨。
大家就公开课的教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。
（1）专家点评专家们对三位教师的公开课给予了高度评价，认为他们教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，能够有效提升学生的核心素养。
（2）教师交流教师们结合自身教学实践，就公开课中的亮点和不足进行了深入探讨。
大家认为，在今后的教学中，要更加注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，提高课堂教学的有效性。
幼儿园公开课情况简报与教学成果汇报
幼儿园公开课情况简报与教学成果汇报一、前言幼儿园公开课是一次全面展示教学成果的机会，也是一次与家长互动的重要平台。
在这次文章中，我们将深入探讨幼儿园公开课的情况简报与教学成果汇报，从不同角度来了解这一教育活动的价值和意义。
二、幼儿园公开课的情况简报1. 时间安排每学期末，幼儿园都会安排一次公开课，一般会提前通知家长并让他们踊跃参与。
公开课的时间一般安排在周末或者假期，以方便家长来校观摩。
2. 活动安排公开课一般由多个班级联合举办，每个班级会有一到两个教学内容的展示。
这些教学内容包括舞蹈、游戏、歌唱等形式多样的活动，吸引了家长和孩子们的注意。
3. 效果评估公开课结束后，会对教学内容和孩子们的表现做出总结和评价，以便改进和提升教学质量。
三、教学成果汇报1. 学习成果在公开课上，教师会通过孩子们的表现来展示他们在课堂上的学习成果，如言语表达、动作协调、社交能力等方面。
2. 教学亮点通过公开课，家长们可以更直观地了解到幼儿园的教学亮点，比如特色课程、教育理念等。
3. 家长参与公开课也给了家长们一次亲身参与孩子学习的机会，有助于促进家校合作，加强家校沟通。
四、个人观点和理解通过对幼儿园公开课情况简报与教学成果汇报的了解，我认为这一活动在教育中起到了重要的作用。
通过公开课，可以更直观地了解孩子在学校的表现，让家长更加了解孩子的成长状况。
家校合作是教育事业中不可或缺的一环，而公开课可以有效地促进家长和教师之间的交流与合作。
总结和回顾：通过本文的深入探讨，我们对幼儿园公开课情况简报与教学成果汇报有了更深入的理解。
在公开课中，孩子们的成长与学习成果得到了充分展示，而教师、家长和学校之间的合作也更加紧密。
希望在未来的教育活动中，能够继续加强与家长的互动，为孩子们的成长之路添砖加瓦。
在写作过程中，我们不仅全面探讨了幼儿园公开课情况简报与教学成果汇报的各个方面，还将个人观点和理解融入其中，以期让读者更好地理解这一主题。
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古浪县黑松驿镇中心幼儿园工作简报
黑松驿镇中心幼儿园第五期
工作办公室2017年10月27日
黑松驿镇中心幼儿园公开课活动工作总结两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织四堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课，说课。
付出了很多心血和汗水。
回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过
程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：王老师的音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受; 张老师语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
二、存在的问题
通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向。
1、教师诵读能力、唱功有待提高。
在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。
一定要做到语言精练，引导语到位。
多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。
我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。
多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。