《纸魔方》教学课件
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小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA015
发散性排列
小锦囊②：
把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方向进行排列 组合，可以变化出丰富的图案。
小锦囊3：
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折 一部分，能产生丰富多样的形状。
优秀作品
优秀作品
活动要求：
同桌两人一组，灵活运用剪切纸方框的原理，先 制作出6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸方框单元形的制作方法图解
1、折叠(预留粘贴的位置) 2、粘贴成一个正方形纸框，再剪切 3、折压撑开
剪口长度要依序变化
小锦囊①：撑开前，把折和剪
刻之处再用力折印一下，这样撑开 的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！
思考1:
组拼的样式
延伸拓形有什么相同与不同吗？
相同的单元形，拼摆的方向、位置不同，产生的图形 就不相同。
单元形的拼摆
思考2: 仔细观察，你发现这两组 纸图形有什么联系和不同 吗？ 相同的单元形，数量不同 挤压的程度不同，产生的 图形就不相同。
排列方式
连续性排列
思考3: 比较这两组图，排列 方式有什么不同呢？
小锦囊②：
把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方向进行排列 组合，可以变化出丰富的图案。
小锦囊3：
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折 一部分，能产生丰富多样的形状。
优秀作品
优秀作品
活动要求：
同桌两人一组，灵活运用剪切纸方框的原理，先 制作出6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸方框单元形的制作方法图解
1、折叠(预留粘贴的位置) 2、粘贴成一个正方形纸框，再剪切 3、折压撑开
剪口长度要依序变化
小锦囊①：撑开前，把折和剪
刻之处再用力折印一下，这样撑开 的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！
思考1:
组拼的样式
延伸拓形有什么相同与不同吗？
相同的单元形，拼摆的方向、位置不同，产生的图形 就不相同。
单元形的拼摆
思考2: 仔细观察，你发现这两组 纸图形有什么联系和不同 吗？ 相同的单元形，数量不同 挤压的程度不同，产生的 图形就不相同。
排列方式
连续性排列
思考3: 比较这两组图，排列 方式有什么不同呢？
《纸魔方》 优质课公开课课件
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
制作单个纸方框的方法
①裁剪纸条 ②折叠（预留粘贴面） ③粘贴 ④剪切 ⑤撑开、折、压造型
仔细观察， 你发现这两组纸图形 有什么联系吗？
相同的单元形， 组拼方向和位置不同， 产生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
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我是纸魔方高手： 制作要求：
灵活运用剪切纸方框的原理， 先制作4—6个单个的纸方框， 在拼Байду номын сангаас组合出更多漂亮独特 的图形。
改变剪切长度和折压的方向 可以做出不 同造型的纸方框
拓 展 延 伸
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
组合规律: 1.把单个纸方框拉伸，挤压进行排 列。
2.可以采用不同的排列方式 （如连续性排列 发散性排列）。
制作小锦囊：
撑开前把折和剪刻之处再用 力折压一下，这样撑开的时 候才会有棱有角。
剪口长度要依序变化
制作单个纸方框的方法
①裁剪纸条 ②折叠（预留粘贴面） ③粘贴 ④剪切 ⑤撑开、折、压造型
仔细观察， 你发现这两组纸图形 有什么联系吗？
相同的单元形， 组拼方向和位置不同， 产生的图形就不相同。
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我是纸魔方高手： 制作要求：
灵活运用剪切纸方框的原理， 先制作4—6个单个的纸方框， 在拼Байду номын сангаас组合出更多漂亮独特 的图形。
改变剪切长度和折压的方向 可以做出不 同造型的纸方框
拓 展 延 伸
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
组合规律: 1.把单个纸方框拉伸，挤压进行排 列。
2.可以采用不同的排列方式 （如连续性排列 发散性排列）。
制作小锦囊：
撑开前把折和剪刻之处再用 力折压一下，这样撑开的时 候才会有棱有角。
湖南美术出版社小学六年级美术上册《纸魔方》基于标准的教学课件
欣赏：不同形 状的单元图形：
纸框的外型 剪切的长度 折压的方向
纸方框挑战赛：
灵活运用剪切纸方框的原理，至少制作4—6个相同的单体 （时长十分钟） 看哪个组做的又精致又快
温馨提示： 1、小组内确定纸方框造型（正方形、椭圆形、三角形……）
2、小组内进行合理分工
小锦囊②：把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方 向进行排列组合，可以变化出丰富的图案。
同学们，谁能用40秒的时间恢复魔方其中的一个面呢？ 大家都想玩吗？
魔方很好玩，可是我们只有一个魔方，怎么办呢？那我 们用纸做一个纸魔方。 纸是平面的，而魔方是立体的，怎么用平面的纸做一个 立体的魔方呢？今天让我们一起到纸魔方的世界去欣赏 一下那里独特的美。
纸魔方
ZHI MO FANG
欣赏“纸”作品：
欣赏图片：
他们都是运用相同 的单元纸立体造型 形组合而成的，漂 亮吗？
纸魔方
——纸方框的制作
初始纸方框：
1、尝试：用手里的纸条制作一个纸方框！ 2、观察：你的纸方框和老师的一样吗？ 3、探究：老师的纸方框是怎么做出来的？
小试牛刀： 探究一：制作单体考考你的探究能力：
一参 个考 纸图 方解 框， 纸尝 方试 框制
考探 考究 你二 的： 创排 新列 能组 力合 ：
把单体进行拉伸、挤压，进行排列，可以变化出丰富的图案。
发 散 性 排 列
连 续 性 排 列
相同的单元行，组拼方向和位置不同，产生的图形就不同
心心相依
欣赏其他 小朋友作品：
绽放
欣赏作品的 颜色、造型、 摆拼方法。 学习优秀、 取长补短
花团锦簇
红星闪闪
欣赏作品：
欣赏作品的 颜色、造型、 摆拼方法
春暖花开
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件1湘美版
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
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活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第5 课
作品欣赏
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？
2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
谢谢观赏
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
2021年湘教版第五课《纸魔方》
纸பைடு நூலகம்的外型
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折压的方向
9
观察比较
1.哪些纸图形是由相同的单元形拼出来的？ 2.哪个图形是单个纸方框折剪出来的？
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单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
相同的单元形，组
拼方向和位置不同，最
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终产生的图形就不相同。
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比一比：
灵活运用剪切纸方框的原理，用相同的纸 方框拼摆出更多千变万化的图形来。
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湘教版美术六年级第五课
学做纸方框
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六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件3湘美版
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 4用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件1湘美版
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
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活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第5 课
作品欣赏
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？
2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其纸图形。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
第五课《纸魔方》 课件(共20张ppt+内嵌视频)湘美版美术六年级上册
单除击了此正处添方加形标外题，还有其他的形状
正方形
三角形
单各击种此形处添状加的标纸题魔方
六边形
长方形
单各击种此形处添状加的标纸题魔方
异形——树叶、心形....
单单击元此形处添组加合标成题的纸魔方
单单击元此形处添组加合标成题的纸魔方
同一个单元形，按照不同方向、展开大小等 进行拼摆，会得到不一样的图形
你想通过改变什么来改变形状和方框内 的花纹呢？
单可击以此通处过添以加下标题方式改变
纸框的外型
剪切的位置
折压的方向
PART TWO
玩纸二 —— 卷卷卷
单通击过此卷处纸添塑加造标题不同的单元形
尝试制作柱形纸筒、锥形纸 筒以及平口纸筒、斜口纸筒。
单单击元此卷处纸添塑加造标题不同的立体造形
黏结纸模型时，要考虑大小、 长短、方向的节奏变化，重心的稳 定是成败的关键。
单玩击纸此三处添—加— 标题接接接
插片的切口数量、位置、深浅可根据造型需要 而变化，切口对切口能让造型结构更牢固和紧密。
—— 湘美版·六年级上册·第五课
PART ONE
玩纸一 —— 剪剪剪
单单击元此形处添的加制标作题方法图解
剪口长度要依序变化
单单击元此形处添的加制标作题方法图解
剪切一个等宽长纸条
粘贴成一个纸环
折出理想的形状
剪切
整理外型
折、压
单单击元此形处添的加制标作题方法图解 依 次 向 内 折 压 至 成 型
• 造型: • 规则式(对称式、回旋式、渐变式) • 不规则式(放射式)纸筒间组合的变化:
位置、方向、数量、色彩
单单击元此卷处纸添塑加造标题不同的立体造形
PART THREE
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA021
这里凹进去的效果是怎么制作出来的？
观察比较
1、哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2、哪些纸图形不是组拼出来的？
相同单元形 不同造型拼摆
规则方框外形
不规则外形
仔细观察 这两幅作品有 什么联系？
相同的单元形，
组拼方向和位置不同，
产生的图形效果就不同。
动手做一做：
1、根据刚才所学进行单元形制作，小组内 成员明确分工进行单元形的创意制作。 2.小组内确定摆拼造型后将单元形粘贴，合 作完成一件纸魔方作品。
注意：小组内纸条大小要一致，安全使用剪 刀。
组 合 拼 摆 大 赛
树
叶 形
星 形
菱
形
五
边形大开眼界看看立体造型在生活 中的运用
纸 艺
家 具
建 筑
装 饰
用巧手 创造美好 生活！
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸 魔 方
看图思考一
怎样用等宽的纸条粘合成一个正 方形的纸框？
这地方是 干什么用的？
看图思考二
﹉﹉ 是表示折叠线
￣ 是表示剪开的线
1 2 3
这两条黑 线分别剪 多长？
这里 的三 份是 等宽 吗？
看图思考三
折压后用手怎样撑开 纸条才依次有变化
观察比较
1、哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2、哪些纸图形不是组拼出来的？
相同单元形 不同造型拼摆
规则方框外形
不规则外形
仔细观察 这两幅作品有 什么联系？
相同的单元形，
组拼方向和位置不同，
产生的图形效果就不同。
动手做一做：
1、根据刚才所学进行单元形制作，小组内 成员明确分工进行单元形的创意制作。 2.小组内确定摆拼造型后将单元形粘贴，合 作完成一件纸魔方作品。
注意：小组内纸条大小要一致，安全使用剪 刀。
组 合 拼 摆 大 赛
树
叶 形
星 形
菱
形
五
边形大开眼界看看立体造型在生活 中的运用
纸 艺
家 具
建 筑
装 饰
用巧手 创造美好 生活！
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸 魔 方
看图思考一
怎样用等宽的纸条粘合成一个正 方形的纸框？
这地方是 干什么用的？
看图思考二
﹉﹉ 是表示折叠线
￣ 是表示剪开的线
1 2 3
这两条黑 线分别剪 多长？
这里 的三 份是 等宽 吗？
看图思考三
折压后用手怎样撑开 纸条才依次有变化
第五课纸魔方湘美版六年级上册美术优质公开课获奖课件
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
组拼样式欣赏：
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
注意：1、用同一个单元形拼摆组合图形 2、单元形折痕要明显，组合粘贴要美观 3、用剪刀注意安全，保持室内卫生整洁
优秀作品欣赏：
课后拓展：
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义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课
作品欣赏：பைடு நூலகம்
单元形的制作方法图解
，折痕要用力折明显
1、剪口长度要依序有长短变化 2、剪口不要超过虚线 3、可多剪几条口尝试下，看看 会出现怎样不同的效果
想 到 其 他 的 形 吗 ？
除 了 正 方 形 纸 框 ，
你
还
能
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
组拼样式欣赏：
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
注意：1、用同一个单元形拼摆组合图形 2、单元形折痕要明显，组合粘贴要美观 3、用剪刀注意安全，保持室内卫生整洁
优秀作品欣赏：
课后拓展：
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义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课
作品欣赏：பைடு நூலகம்
单元形的制作方法图解
，折痕要用力折明显
1、剪口长度要依序有长短变化 2、剪口不要超过虚线 3、可多剪几条口尝试下，看看 会出现怎样不同的效果
想 到 其 他 的 形 吗 ？
除 了 正 方 形 纸 框 ，
你
还
能
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？