2017年高考一轮复习、语用、病句

她是国家队的
一位
有20多年教学经验的
（a表领属性的）+ （b表数量的） +（c动词性短语）
优秀的
篮球
女
教练。
（d形容词）+（e名词）+（e名词） + 中心词
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例2：那几朵花园里的盛开的红色的美丽的玫瑰 花被人摘走了。
花园里的
那
几朵
盛开的
（a表领属）+ （b指示代词）+（b表数量）+（c动词）
(2)短语按其内部结构关系分为： ①主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在 后。如： 阳光灿烂 今天星期日 春风和煦 ②动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在 后。如： 想妈妈 喜欢清静 接受祝福
③偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前， 描写或限制后面的中心语，其间关系是修饰关系。又 分为两类： 一类是定中短语，修饰语为定语，中心语一般为名词， 有的中间加“的”字。如： (南京)人 (一部)手机 (他)的学生 一类是状中短语，修饰语为状语，中心语是动词或形 容词，有的中间加“地”字。如： [为人民]服务 [非常]高兴 [非常高兴]地谈论
可是，在辨析和修改病句时， 我们又无法回避它，甚至连高考命 题都无法绕开它。
由此可见，语法知识确有学习 的必要。
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3
一、了解一下语法单位
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、 句子、句群。其中“语素”不作了解，学习的重点是 “句子”。 1.词
词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短 语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成 句，如：“好！”
张怡宁||是(国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验)的
考 (最优秀)的(乒乓球)(女)运动员。
点
· 多项定语的语序一般为：
技 法
a、表领属或时间、处所
b、表示指示代词或数量词语；
c、动词或动词短语；
d、形容词或形容词短语；
e、名词或名词短语。
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例1：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经 验的篮球女教练。
示例：良好的习惯往往改变人的命运。
(良好)的习惯||[往往]改变(人)的 命运 。
练习
1、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。
答案 (喜欢阅读)的他||[十分认真]地读〈完〉了(两本)书。
2、不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分 认真地读完了两本十分有意义的历史书。
答案 (不喜欢运动却喜欢阅读)的他||[昨天下午][十分认真地] 读〈完〉了(两本)(十分有意义)的(历史)书。
可……也不……
例句：不. 是. 鱼死，就.是. 网破。
我们宁可少而精，也不要多而杂。
..
..
④解说关系：分句间有解释或说明、总分的 关系。解说关系一般不用关联词语表示。
例句：我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个 神话式人物，叫大禹。
调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下 马观花。
⑤递进关系：后面分句的意思比前面分句的
么……，因此，以致
..
例句：知识的海洋是无穷无尽的，因此，学习是无止
境的。
⑩目的关系：偏句表示行为，正句表示行为 的目的。关联词语都单用。 常用的关联词语有：以，以便，为了，为的 是，以免，免得 例句：这段时间校卫要好好检查校园设施， 以免出现安全事故
(1)指出下列复句的关系类型。
①老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。①因果 ②天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。②顺承 ③外面太阳很好，也没有风。 ③并列 ④只要你能上班，就应当上班。 ④条件 ⑤宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。⑤假设 ⑥他是应该来的，只是没有时间。 ⑥转折 ⑦对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应 取这种态度。 ⑦ 解说 ⑧你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。 ⑧选择 ⑨你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。
美丽的
红色
玫瑰花 被人摘走了。
（d形容词）+ （e名词） + 中心词
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（二）多项状语语序不当。
例句：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚 挚地为他点了一首歌。
（那位）失主|[为表谢意] [昨天] [在电视台] [又][诚
挚地][为他]点了（一首）歌。
多层状语的语序一般为： a、表目的、原因或条件的介宾短语（原因） b、时间状语（时间） c、处所状语（地点） d、范围副词状语（多大、多小） e、表情态或程度的形容词或短语（怎么样的） f、表对象的介宾短语（和谁、去哪）
真 题
·
指 导
考 点
专题二 辨析并修改病句
·
技
法
训 练
· 检 测
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专题二 辨析并修改病句
Ⅰ 懂一点语法常识 Ⅱ 精做课标真题，把握复习方向 Ⅲ 识别六种病句类型 Ⅳ 掌握准确而快速地识别病句的方法
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2
Ⅰ 懂一点语法常识
温馨寄语
语法知识，初中不教，高中不 学，高考不考。
主干：水平和价值显示和印证智慧和力量。
注意事项2：主语、谓语、宾语是并列结构 的，整个并列结构都要保留。
抽取主干注意事项：
例4、夜色里，我非常清楚地看见他来 了。 主干：我看见他来了。
注意事项3：主谓短语作宾语，整个主 谓短语应保留。
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抽取主干注意事项：
例5、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。
学习气氛。 3、小学校显得那样幽静而又神秘。 4、他推开门走进去站在桌子前。 5、连长命令我们马上休息。 6、每星期天，我们都要衣冠整齐地到海边 栈桥上去散步。
二、用符号法划分句子成分。
用“||”分开主谓两部分，用“ ”画出主 语，用“__”画出谓语，用“ ”画出宾语， 用( )画出定语，用[ ]画出状语，用〈 〉 画出补语。
④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写 答案 并列短语 主谓短语 ⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事 答案 动宾短语 动补短语 ⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去 答案 动补短语 动宾短语
3.句子(后面专门介绍) 4.句群 句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思 的几个句子组成。如：
分句之间有先后相承的关系。
常用的关联词语有：首先……然后，刚……就……，
便，才，于是，后来，终于
例句：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。
她起先看了看，后来又走了。
..
..
③选择关系：分句间是选择关系。
常用的 关联词 语 有： 或者 …… 或 者 …… ， 是 …… 还
是 …… ， 不 是 …… 就 是 …… ， 与 其 …… 不 如 …… ， 宁
④动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在 中心语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。 如： 打〈死〉 学得〈好〉 看了〈一眼〉 高兴〈极〉了 ⑤并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成， 其间是并列关系。 如： 今天和明天 一个或两个 又大又圆 伟大而质朴 ⑥特殊短语
【练习】 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语 是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短 语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 答案 偏正短语 动宾短语 ③用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
例句：[在晚自习结束前]，(全体) 同学‖[都] 做 〈完〉
（状语） 了 (语文)作业。
(定语) (主语)(状语)(谓语)(补语)
(定语)(宾语)
学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。
一、抽取句子的主干：
例1、 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
主干：他赶回家乡。
例2、 我们村里的农民往冻土上铺了一层麦 秸。
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(2)复句类型
①并列关系：分句间的关系或者是并列的， 或者是对举的。
常用的关联词语有：既……又……，又……又……， 有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而 是……，是……不是…… 例句：友谊是. 人生的调味品，又. 是. 人生的止痛药。
②顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑
事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，
主干：他给我入场券。
注意事项4：双宾语要保留在主干里。
例6、他怒气冲冲地走过来踢他一脚。
主干：他走过来踢他。
注意事项5：连动词要保留在主干里。
小结：
抽取主干注意事项：
1、否定副词和能愿动词要保留在主干里。 2、主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并 列结构都要保留。 3、主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。 4、双宾语要保留在主干里。 5、连动词要保留在主干里。
常用的关联词语有：只要…就…，只有…才…，…否 则，无论…都…
例句：只有多读多写，作文才会有进步。
⑧假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所
产生的结果。
常用的关联词语有：如果…那么…，即使…也…
例句：假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得
不到。
⑨因果关系：偏句说出原因，正句表示结果。
常 用 的 关 联 词 语 有 ： 因 为 …… 所 以 …… ， 既 然 …… 那
3、我把纸糊了两扇窗户。
答案 我||[把纸]糊了(两扇)窗户。
4、我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
答案 我所遇到的||[毕竟][还]是好人多于坏人。
5、那个人把他逼得无路可走。
答案 (那个)人||[把他]逼得〈无路可走〉。
6、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在 那里的人们。
(青藏铁路)的通车||[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。
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训练：抽取下列句子的主干：
1、树林里静得像黑夜似的。 2、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的