学校德育工作精细化管理实施细则
学校精细化管理实施方案
xxx学校园精细化管理实施方案为建设洁净、生态、内涵、平安、人本校园，充分发挥学校环境育人功能，树立学校教育良好形象。
我校根据《xxx教育局关于加强中小学校园精细化管理的实施意见》的精神，按照精确、细致、深入的要求，改革粗放式管理的模式，着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化目标管理，增强管理的针对性和时效性，进一步提升学校管理水平和管理效益，促进学校又好又快发展。
现就我校实际情况制定了《xxx小学校园精细化管理工作实施方案》。
一、指导思想在州、县教育局的正确领导下，以“中国梦，教育梦，xx梦”统领学校发展全局，牢固树立“生本教育”观，全面深入贯彻我校新三年发展规划，实施学校科学、平稳、跨越发展战略，以精细化管理为抓手, 进一步规范学校管理，努力实现办学水平和办学特色的新突破，倾力打造XX小学品牌特色。
二、工作目标在全校各岗位实施精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的宣传者、实施者、监督者、成功者，使学校的教职工管理、学生管理、教育教学管理、总务后勤管理、安全管理等各项管理工作都能提高到一个新的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成。
三、组织建设为切实做好校园精细化管理的实施工作，保证管理质量，进一步强化领导的岗位责任，特成立了学校精细化管理领导小组。
组长：xxx（校长、书记）负责精细化管理全面工作副组长：xxx（副校长）负责协助校长完成精细化管理统筹协调工作成员：xxx（德育主任）负责德育、党建精细化管理工作xxx（教科室主任）负责教学科研精细化管理工作xxx（工会主席）负责工会、体卫艺精细化管理工作xxx（教务主任）负责教育教学精细化管理工作xxx（总务主任）负责总务后勤精细化管理工作xxx（办公室主任）负责办公室、学校安全卫生精细化管理工作xxx（少先队总辅导员）负责学校共青团、少先队精细化管理工作四、工作内容（一）加强校园环境管理，建设洁净校园1.配合金山镇派出所严厉打击侵害中小学生、少年儿童人身财产安全的违法犯罪活动。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案向管理要质量，这是当今管理者说得最多的一句话。
但工作不细化，责任不到人，办事无章程，单打独斗，问管理要质量就是一句空话。
精细化管理要做到精、准、细、严。
精是做精、做好，精益求精;准是准确、准时，信息与决策准确无误;细是操作细化、管理细化，重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定，严格控制偏差。
为了实现有效实现管理目标，将我们的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；构建爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校，在民主氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“促学生成才、助教师成功”的办学理念。
以高度的责任感和使命感让学校各项工作不断向前推进，营造和谐安详的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为大方教育增添新的光彩。
结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标通过党建引领，让全体教职工认识到实施精细化的学校管理有利于学校依法治校工作的推进。
同时在全校师生中构成严谨、和谐、健康、人文化的工作氛围，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀。
激发广大师生主动支持和配合学校管理，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化。
全面完成教育主管部门下达的各类工作任务，推进学校养成教育工作，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
二、具体工作1、学校行政管理对学校发展出台中长期发展规划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、可行的要求，做到职责明确、制度完善。
学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致，把可能出现的状况及处理办法都思考进去，经过必要程序论证、审议之后实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失。
学校行政管理人员深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为决策收集依据，实现学校的有序运转。
甘河第一小学校德育工作精细化管理实施方案
甘河第一小学校德育工作精细化管理实施方案按照学校的精细化管理办法及要求，现提出学校政教处德育工作“精细化管理”实施方案如下：一、工作思路及总体要求：学校德育工作的实施主要分两大部分，即是德育工作和少先队工作。
其工作主体对象都是学生，要想做好这方面的工作，就必须以求真的态度、务实的作风，真正领会“精细化管理”的意义，结合学校整体部署，立足学生实际情况，突出工作重点，抓好工作细节。
为此，在德育工作“精细化管理”中，我们要积极完善制度、细化程序、明确认识、强化责任、抓好落实、抓好督查”，在工作中“说了就算、定下了就做”，努力做到“制度管人、制度行事”，把每项工作做到精细化的程度。
二、完善工作制度、细化工作程序（一）德育工作。
1、加强学生的思想道德建设工作：（1）德育管理和年级组长的队伍建设。
德育工作要树立全员参与意识，要有明确分工，要做到每位教师都是德育工作的管理者，都是学生的示范者，本着先从年级组长、教研组长、班主任、副班主任为抓手的网络化管理。
要求课课都是德育课、人人教是德育的管理者，班主任、年级组长要参加政教会议，研究学校的德育工作。
（2）对班主任实行目标责任制考核。
每学期都要制定具体的考核内容、方法，主要从常规工作、创新工作和安全工作三部分工作进行，设定奖惩分值，做好月工作考核，学期进行综合评分，确定考核等级。
（3）加强班主任的工作管理。
每个班级都设有正、副班主任，正班主任是班级的第一责任人，副班主任是协助班主任开展工作，副班主任在正班主任不在岗时，要按学校的工作要求接管班级，对班级有责任和义务主动管理，并负连带责任。
（4）加强班委会的职能作用。
班级是学校的教学阵地，由全体学生和班主任、科任教师组成。
班内要设班长、学习委员、文体委员、劳动委员、安全管理委员等学生自主管职位，并可按小组设定小组长、可按学科设定科代表。
学生自主管理职位是班级的有机组成部分，也是培养学生“锻炼自我、我要成才”的素质教育观的具体落实，同样是班主任工作的得力助手、科任教师教学的管理者。
德育工作管理制度
德育工作管理制度1.引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德素养，使他们成为具有社会责任感和公民意识的优秀人才。
为了确保德育工作的有效开展，学校应制定一套科学合理的德育工作管理制度，对德育工作进行规范化和标准化管理。
本文将围绕德育工作管理制度进行探讨。
2.制度目标德育工作管理制度的目标是规范学校德育工作的各项内容和流程，确保教育教学工作的顺利进行，并培养学生全面发展的品格和素质。
具体目标包括：明确德育工作的职责和任务、确立德育工作的基本原则和指导思想、制定德育工作的程序和要求，构建完备的德育工作管理体系。
3.管理制度的内容（1）德育工作的组织与领导学校应建立德育部门，明确德育工作的领导体制和责任分工，制定德育工作的年度计划和细化实施方案。
德育部门应定期组织德育工作会议，及时总结和评估德育工作的进展情况，并根据需要进行调整和改进。
（2）德育课程设置与教师培养学校应根据学生发展需求和课程资源，科学设置德育课程。
同时，学校还应加强对德育教师的培养和培训，提高德育教师的教学和辅导能力。
（3）德育活动与实践学校应根据学生的年龄特点和发展需求，开展多样化的德育活动和实践。
例如，组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（4）德育评价与反馈学校应建立科学的德育评价体系，定期对学生的品德和行为进行评估。
评价结果应及时反馈给学生和家长，提出具体改进意见，并加强与家长的沟通和合作。
4.管理制度的实施与监督（1）实施学校应积极推进德育工作管理制度的实施，确保德育工作的顺利进行。
各级管理部门应加强对学校德育工作的指导和督促，协助学校解决实际问题。
（2）监督学校应建立监督机制，定期对德育工作的开展进行评估和检查。
同时，学校还应鼓励家长和社会各界人士对学校德育工作进行监督，形成多方参与的监督体系。
5.管理制度的评估与改进学校应定期对德育工作管理制度的实施情况进行自我评估。
中小学德育工作规程（5篇）
中小学德育工作规程第一章总则第一条为加强和改进全县中小学德育工作，依据国家颁布的《中小学德育工作规程》及相关法律、法规、政策，落实《会宁县中小学德育工作常规11条》《会宁县中小学高效课堂建设德育工作指导意见》,结合学校德育工作实际，制定本规程。
第二条学校党支部是学校政治领导核心。
领导工会、共青团、少先队等组织在学校德育工作中发挥作用。
保证、监督校长正确行使职权，对学校实施德育工作提出指导性意见。
第三条中小学校长是学校德育工作的第一责任人。
校长必须全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的学校德育工作计划，采取多种教育途径和方式，组织全体教职工实施。
第四条中小学德育工作要坚持德育与学生实际、知行统一、集体教育与个别教育、融入性与可行性、传承与创新、学校和家庭、社区教育相结合的原则。
第五条中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民;引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第六条中小学德育要分阶段安排德育内容，小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
坚持“德育为首”、“立德树人”理念，把社会主义核心价值体系教育融入教育教学的全过程，切实发挥德育在实施素质教育中的作用;坚持学习雷锋精神教育，加强理想信念、民族精神和时代精神教育;坚持全面实施心理素养、道德素养和思想政治教育，进一步传承会宁地方德育特色，逐步实现德育工作的规范化、制度化、系列化和科学化。
第七条各中小学领导和教职员工必须掌握并严格遵守本规程。
各乡(镇)教育管理中心、中小学根据本规程，结合实际，制定实施细则或学年、学期工作计划，必须报县教育局(德育工作办公室)备案。
第八条本规程是中小学有效开展德育工作的指南，各项主要活动规程均已列出，可根据实际情况选择使用，也可视实际情况进行微调。
小学精细化管理方案
小学精细化管理方案一、精细化管理意义我校确定自20xx年开始实施学校“精细化管理”，目的是强化过程管理，促进内涵发展，创建优质品牌学校，也就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心做好，这需要提升师生的文化素质和学校管理水平，以提高学校办学质量和效益。
精细化管理是指落实“细、小、实、恒”的管理理念，采取精密、细致的管理方式，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。
精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。
工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。
二、精细化管理目标让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，关注“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成各类工作目标，推进学校教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的，实现“创品牌学校、建和谐校园”的奋斗目标。
三、精细化管理内容1、学校文化、班级文化建设精细化。
优美和谐的学校文化，可以丰富师生们的校园生活、能够陶冶情操，能够促进教师业务素质的提高和孩子们健康和谐地成长。
各班要在文化建设和管理方面形成自己的特色。
随着时代的发展，这些文化更要不断与时俱进，注入时代气息，要在前期校园文化建设上，对学校文化进行全面系统的整合和调整，使之更系统、更和谐、更加突出学校特色。
2、学校行某某某管理精细化。
教总两处要出台近期规划和学年度计划，从办学思想、教学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确；要出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失；行某某某管理人员平时工作要深入一线，坚持每日督查制度，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时个人在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人性化。
精细化管理工作方案(4篇)
精细化管理工作方案为了进一步规范我校教育教学管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想在上级教育有关部门的正确领导下，以____为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，增强“质量立校、管理强校、文化兴校”意识，以精细化管理为学校发展的主题，促进学校教育教学管理迈上科学、规范与可持续的发展之路，提升教育、教学、服务等方面的质量和水平，深化和丰富学校管理的内涵，努力实现学校管理制度化、规范化、精细化。
二、工作目标在全校各岗位推行精细化管理，实现管理目标具体化，责任明确化，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。
将各项工作做实、做新、做细、做精，使学校的教师管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个更高的水平，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”。
三、工作内容(一)安全管理1、加强领导，明确职责。
学校成立安全管理工作领导小组。
制定符合校情、可操作性强的安全工作规章制度，明确安全责任要求。
2、落实校园安全责任制。
实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。
层层签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，层层抓落实。
3、制定安全工作应急预案，建立应急救援队伍。
学校定期组织安全大演练，制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。
3、加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。
班主任备好、上好每一节安全教育法制课。
4、做好安全日检查、月排查，及时处理排查中发现的问题，建立安全台账，严格执行安全零报告制度，安全工作分类建档，做到规范完整。
5、加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。
2012小桥中心小学德育工作精细化管理实施方案
2012小桥中心小学德育工作精细化管理实施方案小桥中心小学德育工作精细化管理的实施方案为了进一步加强德育工作精细化管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，促进德育工作整体化、科学化、规范化。
特制订本方案。
一、指导思想〕认真贯彻落实《建瓯市教育局关于加强学校精细化管理的意见》(瓯教〔201219号)和《小桥镇中心小学加强学校精细化管理实施方案》文件精神，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、德育工作重点及责任分工(一)美化德育环境1、净化校园环境。
确保整个校园干净、整洁、有序。
校内设立垃圾箱，地面无杂草、无纸屑、无果壳、无痰迹、无污水。
墙面无污渍积尘、无蛛网。
各处室、厅、馆等门窗无破损，物品放置有序，室内张贴相关制度。
班牌、办公室牌悬挂规范。
厕所干净整洁，通风透气，排污畅通，无蛆无蝇。
(负责人:翁丽珍、江爱丽。
本中心校实行包干负责，各班主任负责本班教室及包干区卫生，各处室、厅、馆卫生由各办公室当天值日教师负责)2、营造校园文化。
一是建设校园文化长廊。
文化长廊内容要涉及德育、安全、教学、科普、体育、艺术等，要及时宣传校园内的师生的优秀作品和感人事迹，展示学生个性风采。
文化长廊的内容每学期更换两次(负责人:翁丽珍。
本中心校由江爱丽、翁贤毅负责，江爱丽收集材料，翁贤毅排版、更换)。
二是创建和谐高雅的班级文化，制定班级发展目标和班训，黑板报、学习园地、表扬栏、阅报栏等内容健康丰富，定期更换，版面工整(负责人:江爱丽)。
(二)加强“三项”教育1、加强思想品德教育。
通过开展理想教育、荣辱观教育，培育民族精神和时代精神，引导师生做一个有道德的人。
最新学校德育工作管理制度范文（二篇）
最新学校德育工作管理制度范文一、综述本学校德育工作管理制度是为了落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强学校德育工作的规范化和科学化管理。
二、目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 提高学生的自主性和责任感，培养积极参与社会活动的意识。
3. 加强师生之间的沟通合作，共同推进学校德育工作的有效开展。
三、管理机构1. 德育工作领导小组：由校长担任组长，德育处主任和各年级德育主任为成员，负责制定德育工作计划、组织开展德育活动。
2. 德育处：负责学校德育工作的具体组织实施，包括宣传、教育、评价等工作。
四、德育工作计划1. 制定德育年度工作计划，明确德育目标和重点。
2. 每学期制定德育月度工作计划，并进行跟踪和评估。
五、德育活动开展1. 学生德育活动：开展形式多样的德育活动，如主题讲座、德育实践活动、学生社团等。
2. 教师德育培训：组织定期的德育培训活动，提升教师的德育教育水平。
3. 家校德育合作：加强学校与家庭的德育沟通，共同培养学生的良好品质。
六、德育评价1. 制定科学公正的德育评价指标和标准。
2. 进行定期的德育评估和调研，总结经验，优化德育工作。
七、德育督导1. 设立专职德育督导组，负责学校德育工作的督导检查。
2. 定期开展德育督导活动，及时发现问题，提出改进意见。
八、奖惩制度1. 建立奖励机制，对德育表现突出的学生进行表彰和奖励。
2. 建立惩戒机制，对违反学校纪律的学生进行相应处罚。
九、责任与监督1. 学校领导要积极关心和支持德育工作，对德育工作进行监督和评价。
2. 德育处要加强自身建设，提高德育工作的质量和效果。
3. 教师要切实履行德育工作职责，发挥示范和引领作用。
结束语本学校德育工作管理制度的出台，有助于推动学校德育工作的规范化和科学化发展，提高学生的道德素质和综合素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
我们相信，在全体师生的共同努力下，学校德育工作将取得更大的成绩。
校德育工作规章制度
校德育工作规章制度第一章总则第一条为加强学校德育工作，提高学生的道德素质，树立正确的价值观和人生观，特制定本规章制度。
第二条学校德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要途径。
学校将以思想政治教育和道德教育为基础，通过各项活动和管理制度，不断提高学生的思想道德水平，培养他们积极向上的人生态度和正确的行为观念。
第三条学校德育工作贯穿于学校的日常教育教学活动之中，全体师生员工应共同努力，形成良好的德育氛围，营造文明和谐的校园环境。
第四条本规章制度适用于全校师生员工，并对违反规定的行为进行相应处理。
第五条学校德育工作的主要目标是培养学生健康成长，具有良好的品德品质和行为习惯，并以此为基础，提高学生的综合素质。
第二章德育宗旨第六条学校德育工作的根本宗旨是“立德立学、健全人格”，即通过教育培养学生热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、具有中华优秀传统文化素养、具有正确人生观、价值观和道德观，能够遵纪守法、诚实守信、勤俭节约，具有优秀的职业道德和团队合作精神。
第七条学校德育工作的宗旨还包括培养学生正确的人际关系观、家庭观、工作观和社会关系观，使学生具有良好的人际交往能力，形成积极主动、独立自立、勇敢担当的品格。
第八条学校德育工作通过教学、管理和服务手段，引导学生明智选择、正确行为，树立正确的道德榜样，提高学生的道德自觉和自律能力。
第九条学校德育工作是学校的根本任务之一，与学校教学、科研和管理等工作一样重要。
学校各级领导要高度重视德育工作，加强组织领导，推动德育工作全面发展。
第十条学校德育工作要贯穿教育全过程，与学生的日常生活和学习活动相结合，注重实践操作和情境教育，促进学生自主发展。
第三章德育内容第十一条学校德育工作的主要内容包括教育思想政治、思想道德、文明礼仪、社会实践、法治教育、安全教育等方面。
第十二条学校德育工作要注重对学生进行爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、科学文化知识教育等方面的培养。
学校德育工作管理制度(5篇)
学校德育工作管理制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。
崇尚科学，反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。
十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。
班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。
精细化管理细则
精细化管理细那么〔一〕校园环境管理细那么教室保洁1、每天做好清洁工作。
2、全天保持教室及地面干净。
3、全天保持课桌椅整齐干净。
4、窗明几净。
5、讲台整洁，教学设备无积灰。
6、学生不在墙上、黑板上涂鸦、不乱刻乱画。
7、所有物品保洁均采用包干制。
卫生区1、按规定范围每天清扫包干区，配班教师及卫生教师要密切配合。
2、保持卫生包干区全天整洁。
3、不在校园内乱丢垃圾、烟蒂、杂物，如假设发现，追查一定责任教室布置1、教室环境布置高雅，彰显生本理念，充满童趣。
2、张贴物如有残缺及时修补。
3、流动红旗干净，凸字无积灰。
课桌椅1、课桌椅摆放有序。
2、课桌椅无积灰，定时抹擦，定期清洗。
3、轻搬轻移不损坏。
4、不在课桌椅上刻画。
办公室环境1、物品摆放有序，办公桌上不乱堆放杂物。
2、每天清扫，保持墙面、地面整洁。
3、所有物品整洁、均采用包干制。
花坛绿地1、不在花坛绿地内投掷垃圾。
2、绿化带划分到年级〔班级〕包干。
3、不攀折花木、垂挂实物。
4、损坏的绿地及树木及时补栽。
墙面水池保洁1、不在校园内任何一堵墙上乱张贴，保持整体美观。
2、定期掸灰，擦拭公共处玻璃、围栏，不积灰。
3、不在水池内乱丢杂物。
4、拖布有水勿乱甩。
学校周边保洁1、校门两边无摊位、地面干净。
2、校门两边无乱停放车辆。
车辆管理1、教师车辆按号入位，摆放有序。
2、有重大活动和来宾，提前安排车位并及时安排入位。
3、无关车辆不得擅自开入校园，不得接收车辆晚间停放。
〔二〕教学设备管理细那么规章制度1、各专用室有管理制度，并上墙。
2、各专用室工作人员职责明确，并认真履行职责，坚守岗位购物报批1、添置设备需事先报批。
2、设备设施要编制清单，登记造册。
账物相符1、各专用室按规定建立分类账册，记录准确无误。
2、各类设备的添置、报损、调拨等情况须一一注明。
设备使用1、掌握相关知识技巧，正确操作。
2、使用完毕及时关闭并归复原位。
3、使用学校统一保管的设备须经同意并登记。
4、有故障不可随意拆修。
关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)
关于学校精细化管理实施方案范文（精选5篇）学校精细化管理实施方案1为了进一步巩固去年开展的“学校安全管理年”活动成果，提高我校的安全管理水平，根据《睢阳区中小学精细化管理指导意见》的要求，就推进我校安全管理精细化，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《未成年人保护法》，围绕“扎扎实实求发展、全面推进创特色、各项管理抓长效”的工作目标，全面细化学校管理各项工作，使我校的安全管理工作走上规范化、精细化、科学化、法制化的轨道，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、法制教育、安全教育有序开展。
4、应急演练有计划开展，能有效处置突发事件，并有针对性地预防措施。
5、不发生有学校责任或部分责任的安全事故。
三、主要任务（一）管理制度精细化1、制度健全（1）组织教职员工深入学习和领会党的教育方针、政策、条例，把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。
（2）根据学校的实际，遵循教育教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。
把“从实际中来，回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增强可行性。
（3）制定相应的考核标准和考核办法，并将考核标准细化为具体详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。
2、制度执行（1）教育教学管理要遵循教育教学规律，明确教育教学责任，落实教育教学目标。
每项工作要有计划，有小结，有检查，有评价。
做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。
（2）校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严。
以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。
3、制度监督（1）建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。
对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。
德育“7S”精细化管理模式实施细则
德育“7S”精细化管理模式实施细则一、德育“7S”精细化管理之概念、内涵、精髓、执行方法（一）德育“7S”精细化管理概念7S管理即指整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全和节约。
由于前五个词组日文的罗马拼写和第六、七个词组英文的字母拼写的第一个字母均为“S”，故简称为“7S”。
7S管理起源于日本，现已成为企业现场管理的经典之作。
将德育“7S”精细化管理引用到班级、宿舍、学生的管理，能有效地提高德育工作实效，是企业文化与班级文化建设的有机结合；是“面向市场办学、贴近市场育人、服务市场为本、创造市场发展”核心理念在班级管理、宿舍管理及学生管理中的创新实践。
（二）德育“7S”精细化管理内涵整理（SEIRI ）：保存必要收纳其他整顿（SEITON ）：标明位置规范处置清扫（SEISO ）：清理场所干净整洁清洁（SEIKETSU）：积极维护保持成果安全（SECURITY）：加强防范保证安全节约( SPARE )：追求效益力避浪费素养（SHITSUKE）：遵守规则积极主动（三）德育“7S”精细化管理精髓：通过持续不断的按标准和规范改善学生行为，最终使学生养成良好行为习惯，提升学生个人素养。
（四）德育“7S”精细化管理执行方法：全员参与全过程管理二、班级德育“7S”精细化管理实施细则整理：班级卫生角及讲台桌布置、桌椅等班级物品摆放按照统一规范，班牌及班级宣传、学习等园地的布置要规范统一，学生课桌上只保留文具、课本等，其它物品整齐摆放在抽屉里。
整顿：班级各项物品如有使用或移动，过后必须摆放回原位，学生工具、课本、笔、练习印制板、小制作等按规定位置放置，分工作时和下课的摆放，并且要摆到位。
清扫：每天组织三次值日生打扫、整理教室（早读课前、中午和下午放学后），并安排值日生不定时地对班级室内外卫生进行保洁，学生下课后必须清洁课桌，始终保持教室干净整洁，及时清除垃圾，垃圾桶每天清洗一次，地面每周拖洗一次。
清洁：将整理、整顿、清扫进行彻底、持之以恒，并且制度化、公开化、透明化。
学校德育精细化管理具体措施
学校德育精细化管理的具体措施学校秉持“立德树人”的传统理念，贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》的基本精神，根据我校有关情况，切实做好德育工作和常规管理工作，全面实施依法治校和德育兴校战略，求真务实，开拓创新，与时俱进，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为提高学校教育教学质量作出贡献。
全校在上课期间校园封闭，采取军校的封闭式德育常规管理。
学校要求全体学生穿着统一的校服，升旗仪式及做操，要求学生按军校模式，依次排队入场，每天由政教处负责对全校的班级和学生进行严格地常规考核，并及时通报。
具体的细化措施如下：一、教师常规1、行政值班领导考核早读课年段长、班主任和课任教师到岗情况，督促学生早读，维持纪律2、行政值日关注年段长、班主任签到，避免替签情况。
3、严格要求班主任每周至少签到3次。
4、每周由由政教干事统计签到次数，上报学校，并纳入班主任考核。
5、考核情况于每月初公示，并在每月班主任例会上表彰。
二、班主任工作（一）班主任及时了解对学生的出勤情况1、由班主任、班级考勤员具体负责班级学生考勤。
2、对于旷课学生通过建立班级微信群第一时间通知家长，并报年段、政教处备案3、由年段长负责每周统计各班级旷课情况，于下周一上报政教处处理。
（二）班主任加强对班级学生的常规管理1、利用国旗下讲话、班会课进行社会公民道德、法制、安全、健康、社会主义核心价值观等方面的教育。
2、加强常规管理，成立三级管理模式。
一级管理由班主任负责自查；二级管理由年段长自查；三级管理由政教处行政值班领导抽查。
3、由政教干事每日统计行政值班领导的常规检查结果，于当日通报班主任，并在年段常规考核板通告。
4、由班主任对不符合常规要求的学生进行整改，政教处负责复查。
5、每月常规考核情况于班主任例会上进行通报。
（三）班主任定时与家长定时沟通，了解学生的动向和学生心理健康表现。
德育精细化管理方案
德育精细化管理方案德育精细化管理方案一、指导思想：为了全面加强学校的管理工作，提高管理效益，不断提高教育教学质量，切实保障我校素质教育的有效实施，使教育管理工作向规范化、科学化、精细化迈进。
从而促进我校教育的可持续发展。
二、工作领导小组组长：王治林副组长：赵维花苏洋组员：各班主任三、德育工作的主要内容：1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。
结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2、诚信教育。
开展“社会公德，讲诚信教育”。
培养学生诚实待人，守时守信的优良品质。
3、养成责任教育。
加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》。
4、心理健康教育对学生普遍心理健康教育的同时，结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，通过对学生进行心理健康教育和引导，培养学生健康人格和良好心理品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折与人交往和适应环境的能力。
5、法制教育。
结合法制教育宣传月活动，开展法制教育。
根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
6、安全教育。
完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和相关人员的安全教育，提高学生安全意识和自我防护能力。
全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效可行的措施，坚决杜绝重大交通安全事故、食品卫生、意外伤害等重大责任事故。
7、社会实践教育充分发挥学校德育基地，社会实践基地作用，积极开展对学生爱国主义教育、集体主义教育，培养学生的实践活动能力，并结合我校特色做好“古诗文诵读”探索教育文章。
8、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进中队、“星级”学生、优秀队干的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。
校园精细化管理实施细则
校园精细化管理实施细则为促进让学生健康成长，建设和谐校园，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，结合我校具体情况，特制定《校园精细化管理实施细则》。
一、加强校园布局和环境卫生管理1．校园布局合理,教学区、办公区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局合理，学校建设符合《中小学建筑设计规范》.2．按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。
3．创设良好校园人文环境。
积极开展“五有”、“五无”校园活动，“五有"即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人。
“五无”即地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。
种好管好花草树木,校内排水通畅、道路平整，车辆停放有序，不占用学生活动空间，建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、活动场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。
4．挖掘学校办学历史和文化内涵，校园文化氛围高雅大方,体现教育性、科学性.校门端庄，校牌得体,校训上墙.深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，努力实践“养德立志、探知践行”的精神，科学利用校园空间张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品。
5．培养学生科学精神和艺术素养。
组织各类科普兴趣小组，学校设有科普栏、宣传橱窗，内容健康，更新及时。
举办“书香校园"活动,开展多种形式的科艺节活动，深入开展“阳光体育"活动,确保每个学生每天锻炼一小时，每学年举办一届校运动会.大力推广普通话，书写规范字。
二、加强校舍和各类场所管理1．加强校舍及基础设施安全检查，发现校舍及基础设施损坏和险情时，及时向教育行政部门报告并采取措施,保证教职工和学生的安全。
2．定期检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。
各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水保持通畅,发现破损及时修补。
学校规范化精细化管理实施细则
9、有教研组(备课组)考核办法。
10、有新教师、中青年教师、骨干教师、班主任等培训记录。
11、注重教师的综合性和发展性评价，有教师评价方案。
12、有县、市级或校本教科研课题1项，课题研究有过程、有记录、有总结、有成果、有档案。
13、学年教师撰写论文（案例）人均1篇。
（2）绿化工作：每年1月份制定当年学校绿化方案，并上交中心学校。
九、党建工作
1、每年进行一次师德考核，并把考核结果记入教师师德档案。
2、每学期进行一次教师业务水平、工作态度、工作业绩考核.
3、按要求规范、认真进行校务、财务公开。
4、规范收费行为。
5、认真组织开展ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师晋职、评优评选工作。
6、严格教师考勤管理,做到按时、不瞒报。
5、加强会计基础工作，规范学校财务活动，依法理财。建立健全会计账、表，各种财务行为要做到手续完备、内容真实、数字准确、账目清楚。
6、坚决杜绝乱收费，严格控制代收费，加强代收费管理。教辅读物及学生平安保险，必须坚持学生自愿的原则。未经教育主管部门批准，任何单位和个人不得向学生推销商品。
7、中小学的所有收入必须全部入账，不得设账外账。学校取得的勤工俭学收入，必须按“收支两条线”的原则，全部上缴到中心学校，再由中心学校划拨给学校使用。
12、校园环境卫生保持干净整洁。
13、做好德育资料归档。
六、校园文化建设
1、管理好标准化建设的设施设备，校园的花草树木，进一步完善校园文化建设、班级文化建设。
2、其余小学做好校园文化建设方案（设计小样效果图），5月底上交中心学校。
3、校园文化建设的同时，更要重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
精品word→德育处精细化管理细则
德育处精细化管理细则为了进一步加强我校德育工作管理，完善班级管理制度，实现德育管理的过程化、规范化、精细化，建立有效的、操作性强、可量化的班级工作考核机制，特制定以下细则。
一、常规管理（一）卫生1、门：干净无脚印，门上玻璃清洁；2、窗：玻璃窗框清洁，窗台无积灰；3、座位：排列整齐，桌面不堆放与本节课无关的书籍和物品；桌内书籍物品整齐有序；节假日凳子扣入桌内；无垃圾文化；4、讲台：保持清洁；台下物品整齐有序；5、地面：一扫二拖保持清洁；无垃圾；无口香糖残渣；6、墙壁：瓷砖清洁；墙面无积灰；及时清理临时张贴；7、天花板：无悬灰；8、栏杆：表面无积灰；瓷砖清洁无脚印；无拖把拖抹脏迹；9、文体柜：用品齐全；放置有序；整洁美观；10、卫生工具：放置有序，破旧用具要及时更换；11、垃圾桶、纸篓：及时倾倒，保持清洁；12、饮水机：表面清洁；内部定时清洗；尽量不留空桶和备用满桶；13、教学设备：电视机、投影仪、屏幕和挂钟等干净无积灰；14、包干区：无垃圾、纸屑等杂物；上午打扫，中午保洁；学生值日岗到位。
（二）出广播操和参加升旗仪式1、集队：下课铃响后，各班立即到指定地点按指定的队形集合好队伍；着装统一；2、进场：各班以四路纵队慢跑步进场到达指定位置，要求队伍整齐，精神饱满；3、整队：进场后，统一听广播口令指挥，迅速整队；4、做操：动作完整正确，协调有力，节奏感强，整齐划一；5、退场：各班按规定的退场路线和先后顺序跑步退场；6、升旗仪式：全体肃立，向国旗行注目礼；唱国歌；听国旗下讲话时，要严肃认真，不交头接耳、左顾右盼，不做小动作。
（三）就餐1、学生按先后次序，在各窗口排队买饭菜，不插队加塞；2、自觉遵守食堂管理规定，尊重食堂工作人员，服从值班教师的管理和指挥；3、就餐时应在餐厅用餐，不得随意带回教室或在其它场所就餐；4、文明就餐，维护食堂秩序和公共卫生，就餐时不大声喧哗和嬉闹；用餐完毕，及时清理桌面，剩饭剩菜要集中倒入固定地点，餐盘轻放到指定的地方；5、爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，杜绝浪费现象；6、节约用水，爱护食堂的公物和设施，不得随意挪动或损坏物品，若有损坏，照价赔偿；7、未经允许，不能随意进入厨房。
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平地泉镇中心学校
2017年德育常规工作精细化管理实施细则
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，结合我校实际，遵循“抓常规，重养成，抓活动，显特色”的原则，通过精细化管理规范师生的日常行为，开展丰富多彩的教育活动，进一步提高德育工作的针对性和实效性，提升学校的办学品位，促进学生的健康成长。
二、工作目标
1.加大对班主任的培训力度，提升班主任的育人水平。
2.将学生的行为习惯养成教育放在德育工作的首位，进一步修订完善平地泉镇中心学校师生《一日常规》，完善班级量化考评办法，促进师生养成良好行为习惯。
3.继续加强班集体建设，营造良好的班集体氛围，充分发挥班集体的育人力量。
4.启动“班家互动”合作教育模式，树立班家合作示范班，开创家校合作的新局面。
5.扎实开展好丰富多彩的大、中队活动和各类竞赛活动，提高活动质量，提升学校综合竞争力。
6.争创县级“无烟学校”和平安校园。
三、德育工作重点及措施
（一）成立德育工作精细化管理领导小组
组长：白浩
副组长：徐永明郭良英
组员：冯燕华周翀王强各班班主任
由副校长徐永明具体分管全校德育工作，领导小组定期组织学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，提高德育的实效性。
（二）进一步规范德育常规工作，抓实抓好
1•抓好师生、班级一日常规管理。
（1）进一步修订完善《班级量化管理考评办法》，对学生文明礼仪、纪律安全、卫生、课间操、升旗集会等方面的量化考评指标进行全面完
善，使其操作性更强。
（2）进一步加强值日师生的检查和管理，提供他们工作和积极性和履职水平。
（3）修订完善平地泉镇中心学校师生《一日常规要求》，加强学习
和落实，进一步规范师生言行。
（4）加强教师上课纪律、课间安全监护检查，继续实行课间安全无
缝交接制度。
（5 ）抓好课间操管理，认真落实“出场、退场”十六字要求和排队离校制度。
（6）坚持每天晨检、午检，对存在问题的及时登记，每节课排查学生到校情况，不到校的弄清情况，做好记录。
2•抓好周常规教育活动。
（1）组织开展好每周一次的升旗仪式，提高国旗下讲话质量，做好讲话资料的收集整编工作。
（2）抓好上好形式新颖、主题鲜明的班会课和少先队活动课，由少先队大队部牵头，采取“推门听课”的形式抽查各班班会、队活动课情
况。
（3 ）继续落实教师例会制度，每周星期一晚上定时召开，总结、安排一周工作，对教师进行师德师风和思想政治教育。
3•抓好月常规教育活动。
（1 ）每月组织开展一次班级手抄报评比。
（2）少先队大队部每月确定一个教育主题，围线主题开展教育活动，确保每月至少有一次全校性大队活动，每次活动做到有方案、有实施过程图像资料，有总结汇报，一次活动建立一个档案。
（3）每月组织开展一次流动红旗颁发活动。
（4 ）每月组织一次应急疏散演练。
（5）每月组织一次安全隐患大排查。
（6 ）办好每月一期的校报。
4•抓好学期、学年常规教育活动。
（1）要求每班每学期要召开一次学生家长座谈会，要求有会议记录、图像，相关资料等；
（2）每学期组织一次班级文化检查评比，班级文化由班主任负责建设，学期定期对班级文化墙、特色角、班纪班规等进行检查评比，评比结果纳入班主任教师评选、考核。
（3）每学期至少发放一次《学校管理及安全致学生家长的一封信》介绍学校管理及安全教育要求，对家长进行教育。
（4）每学期组织一次班主任工作经验交流会，让优秀班主任介绍管理经验，让班级班风差的班主任表态发言。
（5 ）每学期开展一次学生良好行为养成和综合素质评价活动。
（6）每学期开展一次师德师风自查自评活动。
每学年开展一次师德师风考核登记。
（7）每学年开展一次法制专题讲座，聘请法律部门或法制副校长做专题讲座。
（8 ）各中队辅导员每学年至少要上一节中队主题活动公开课。
（9）每学年组织一次教师满意率测评和学校管理意见征求。
（三）以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。
1•结合重大节日、纪念日开展主题教育活动。
（1）结合学习雷锋纪念日组织开展“学雷锋，献爱心”活动。
（2）结合清明节组织祭扫龙潭烈士陵园活动。
（3）结合“五一”劳动节开展“爱劳动，会勤俭”系列教育活动。
（4）结合父亲节、母亲节开展感恩教育活动。
结合禁毒宣传日开展禁毒教育活动。
（5）结合教师开展尊师、感恩活动。
（6）结合国庆节组织“祖国巨变，家乡变化”读书征文活动。
（7）结合法制宣传日组织法律讲座等系列教育活动。
2•认真举办好学校传统活动，办好“三节”。
每年11月份办好体育节，每年结合“六一”办好“艺术节”，3月份举办第一届“读书节”，广泛开展读书活动，让读书成为师生成长的习惯。
每次活动做到有目标，早准备，重过程，有质量，有效果。
3•认真组织落实各级安排的主题教育和竞赛活动。
本年度结合“少年传承中华传统美德”系列教育活动要求，重点抓好以下活动：
（1）继续开展“日行一善”道德实践活动；
（2）开展“节俭养德”全民节约行动；
（3）开展“我的中国梦”主题教育实践活动；
（4）做好2017年少年宫艺术节参赛工作。
（6）完成上级安排的各种竞赛活动。
4•做好“无烟学校”、“平安校园”的创建工作。
5•抓好安全教育、心理健康教育和法制教育。
（四）抓好德育队伍建设
1•加强对班主任的管理，推行班主任工作承诺制，对班主任实行目标责任制考核。
每学期都要制定具体的考核内容、方法，主要从班级量化考评得分，常规工作、创新工作和安全工作三部分工作进行，设定奖惩分值，做好月工作考核，学期进行综合评分，确定考核等级，并纳入教师履职考核扣分。
学校将定期召开班主任工作会议，加大对班主任的培训力度，不断提高班主任工作水平。
2•加强学生干部的培养和管理。
学生自主管理职位是班级的有机组成部分，也是培养学生“锻炼自我、我要成才”的素质教育观的具体落实。
要求少先队大队部要健全队组织机构，配齐人员，加强培训和管理。
各班级要在开学初公开民主地选好班级小干部，并召开班委会，充分发挥每一个小干部在班级里的作用。
选出来的班干部班主任要定期培训，定期总结，定期接受班级其他学生的评议。
以班级小干部为切入点，带动班级其
他学生，营造良好的班级氛围，更好地发挥班集体的育人功
3•我们要树立人人都是德育工作者的意识，营造全员育人氛围，在提升学生道德修养的同时，也提升自己的道德修养。
4•加强师德师风建设，开展师德专题教育，抓好自检自查和师德承诺，签定《平地泉镇中心学校师德师风建设责任书》，抓好师德监督检查和年终考核登记，着力提高我校教师师德水平。
4•启动“班家互动”教育模式。
成立班家委员会，加强班家、家校合作，开展各种班家活动，让家长走进学校、走进班级，感受孩子的成长，教师、家长、学生通过互动，能够互相理解、互相促进，最终达到让孩子健康快乐成长的目的，开创家校合作、共话教育的新局面。
（五）打造安全、良好的育人环境。
加强班级文化建设，以“书香校园”特色建设为指引，营造良好的班级氛围，打造书香班级。
精彩来自细节，在精细化管理中，学校深刻认识到，只要把每件容易的小事认认真真抓好，把每件不起眼的细节扎扎实实抓严、做实，就会做得富有成效。
在今后的办学中我们将坚定不移的走德育精细化管理之路，走学校教育改革之路，全面实施素质教育，着力提升德育亮点和质量品牌，积极创建深受人民欢迎的平民化的农村精品特色学校。
平地泉镇中心学校
2017年3月。