当代大学生心理问题论文

当代大学生心理问题现状分析

当代大学生心理素质仅影响们自身发展而且也关系全民族素质提高更关系跨世纪人才培养大量调查表明目前我国大学生发病率高主要原因心理障碍精神疾病已成大学生主要疾病具体表现恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等当代大学生心理问题容忽视

对当代大学生心理问题原因分析：

大学生心理素质方面存种种问题方面与们自身所处心理发展阶段有关同时也与们所处社会环境分开大学生由于心理发展成熟情绪稳定面临系列生理、心理、社会适应课题时心理冲突矛盾时有发生些冲突和矛盾若得有效疏导、合理解决久而久之会形成心理障碍特别当代大学生了激烈高考竟争取胜几乎全身心投人学习家长过度保护、学校应试教育、生活经历缺乏使些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小挫折足使们些人难承受致出现心理疾病甚至离校出走、自杀等对变化环境适应良而出现各种困惑、迷惘、安、紧张明显增加社会变革给正成长着大学生带来心理冲击比往任何时代更强烈、更复杂各种生理因素、心理因紊、社会因素交织起极易造成大学生心理发展失衡状态心理素质低劣人自能适应高速度、高科技、高竞争环境心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病

1、客观方面：与学比大学时期学习、生活、人际关系都发生了大变化

1）学习任务、内容、方法发生了变化学学基础知识大学学专业知识

学有老师天天辅导日日相随；大学要有较强自学能力独立地思考和解决问题新大学生往往适应种变化了学习生活知道何适应和支配时间2）生活环境发生了变化部分新生学有寄读经历多数新生仍上学学校放学同家人居住起进入大学班集体成主要生活环境宿舍成了主要生活区日常生活全要自理对些平时习惯于依靠父母、家庭人来说确实难题种变化给们带来了定精神压力

3）人际关系较学时代要复杂大部分新生学时期居住比较集从小学学都有些从小块儿伙伴；班主任任数年天天相见熟悉面孔、相似语言、习俗构成自己熟悉生活环境跨进大学周围人来自同地区素昧平生语言、习俗各相同；同学间由原来热热闹闹、亲密无间变得陌生有想法也难启齿因此每逢节假日会想家、想同学会产生孤独感

2、主观方面

新生物质生活依赖性与精神生活独立意识发生着矛盾；日益增强自主自立意识及主观愿望上自主自立与客观条件上能性及能力之间发生着矛盾两方面原因使些适应新环境能力强新大学生容易产生下心理问题：

盲目自满与自我陶醉因考取了大学老师表扬同学羡慕亲友夸奖父母庆贺部分学生种自我陶醉渐渐松懈了斗志终日悠哉游哉认自己学尖子大学里成绩也会差从而放松了对自己要求盲目自满

二失望与失宠感有学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化入学感理想与现实差距太大因而产生失望感有学生曾学尖子家庭与学校

重点保护对象进入大学下子受重视了会产生失宠感

三松气情绪与歇脚心理有同学认考上大学端上了铁饭碗长期拼搏目标已经达心理上得了满足生理上希望得休整加上进入大学奋斗目标明适应能力强竞争气势也有所减弱便产生了松口气歇歇脚心理再也鼓起前进勇气了

四畏首畏尾因环境变化而瞻前顾畏缩前社会活动参加运动场光顾整日除了学习之外无所事事生活单有碍性发展

对大学生心理问题教育措施：

人心理素质天赋而取决于天教育与训练教育对心理素质提高起着决定性作用

1、充分发挥学校心理咨询作用

学校心理咨询增进学生心理健康、优化心理素质重要途径也心理素质教育重要组成部分心理咨询指导学生减轻内心矛盾和冲突排解心忧难开发身心潜能还能帮助学生正确认识自己、把握自己有效地适应外界环境近年来心理咨询机构断完善增设了多种形式服务已成大学生心理素质教育有效途径

2、开展大新生心理健康调查做心理问题早期发现与预防

开展心理素质教育前提了解掌握学生心理素质状态从而有针对性地提出教育措施与方案采用心理健康问卷从筛选出有心理症状学生主动约请们心理咨询心进步通过面谈分析诊断区别同问题类型与程度采取同应对措施防患于未做了心理问题早期发现、及时干预使学生入

学之初能得具体心理健康指导

3、开设心理教育必修课增强自我教育能力

心理素质提高离开相应知识掌握系统学习心理、卫生、健康等方面知识有助于学生了解心理发展规律掌握心理调节方法增强自我教育能力心理素质教育要注重培养学生自我教育能力

4、加强校园文化建设大学生健康成长创造良好心理社会环境

大学生健康成长离开健康心理社会环境大学生心理素质培养离开良好校园文化氛围校风校园文化建设重要内容也影响学生心理发展重要条件良好校风会潜移默化地优化学生心理品质丰富多彩校园文化活动有助于培养学生乐观向上生活态度和健康愉悦情绪特征因此学校应该花力量抓校园文化建设开展形式多样文体活动和学术活动形成健康向上氛围、宽松理解环境有助于学生深化自我认识充分发展性改善适应能力

优良心理素质青年学生全面素质提高起着举足轻重作用二十世纪思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、世纪面对此纷繁复杂世界二十世纪人才心理承受能力经受更严峻考验此要断加强对青年大学生适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力及自信心等心理素质教育与培养使们真正懂得：要想占有未来仅要作思想品德、智能、体魄储备更要作战胜各种困难挫折心理准备从而引导们科学地走出自我认识误区更新观念突破时空超越自我搏击翱翔自走向成熟参与国际人才竞争迎接新世纪挑战