幼儿园小班：分享的快乐
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教育目标•让幼儿了解和体验分享带来的快乐；•培养幼儿的分享意识、合作意识和集体意识；•提高幼儿的口语表达能力、沟通能力和自信心。
教学内容•分享带来的快乐；•与别人分享的好处和意义；•分享的方式和技巧；•友好沟通的基本规则。
教学过程活动一：分享自己的快乐•活动目的：让幼儿了解分享带来的快乐，培养幼儿的自信心和表达能力。
•活动准备：准备一张大海报，画上“分享的快乐”四个字，并且在海报上留白让幼儿们画自己的快乐。
•活动过程：1.让幼儿自由发挥，画出自己的快乐，老师可以举例：玩具、饼干、糖果等。
2.让幼儿上前把自己画的快乐贴到大海报上，并说出自己画的快乐。
3.引导幼儿分享自己的快乐，问一句“你们觉得快乐和大家分享的好处是什么呢？”4.让幼儿们畅所欲言，提高幼儿的口语表达能力和沟通能力。
活动二：和别人分享快乐•活动目的：让幼儿更深入地理解和认识分享的意义和好处，培养幼儿的合作意识和集体意识。
•活动准备：准备若干个小礼品，如卡片、贴纸等。
•活动过程：1.让幼儿们两个为一组，告诉他们今天的任务是“和你的小伙伴分享自己的礼物”。
2.发给每个小组一份礼物，让幼儿天真无邪地分享自己的快乐。
3.引导幼儿：好的礼物要和别人分享，如果不和别人分享，别人也不能和你分享他们的礼物。
看看分享后，你和你的小伙伴是否同时都感到快乐了呢？4.提高幼儿的涉及自觉性：分享的快乐是更多人共同享受的快乐，不要自私只关心自己的感受。
活动三：友好沟通的基本规则•活动目的：让幼儿学会用友好的言语和方式与别人沟通，培养幼儿的交流和表达能力。
•活动准备：准备一些小贴纸和笔。
•活动过程：1.让幼儿们各自举起一张纸，上面写上一个问题。
2.把这些问题收集起来，让每个幼儿轮流给别的幼儿回答问题。
3.引导幼儿：在交流中需要注意以下几点：•尊重别人；•力求说话清晰、响亮、不卡壳、有音调、有重意；•回答问题需要思考，要先听完别人的问题才能说话。
幼儿园小班社会领域《分享真快乐》活动教案
【活动目标】
1．理解故事内容，感受分享的乐趣。
2．初步学会与人分享事物。
【活动准备】
1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2．物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
【活动过程】
（一）出示一个苹果，谈话引入。
提问：
1．小朋友，这是什么？
小班社会教学课例《分享真快乐》
【设计意图】
《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。
4．阅读PPT第八页至第十页，提问：
为什么小熊的脸上是笑眯眯的？
小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问Байду номын сангаас如果你是小熊，你会怎么做？
（四）师幼共同讨论、小结。
1．如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？
2．别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？
2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？
（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1．师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：
幼儿园小班社会活动教案与反思《分享真快乐》
《分享真快乐》幼儿园小班社会活动教案与反思一、活动目标1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高幼儿的语言表达和人际交往能力。
二、活动准备1.教具准备：小熊玩具、小兔子玩具、糖果、蛋糕等。
2.环境准备：活动室、桌椅、音响设备。
三、活动过程1.主题导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个关于分享的故事。
你们知道什么是分享吗？幼儿：分享就是和别人一起玩玩具，分享好吃的糖果。
师：对了，分享就是把自己喜欢的东西和朋友一起玩，一起吃。
那么，我们一起来听一个关于分享的故事吧！2.故事分享师：故事的名字叫《分享真快乐》，故事里的小熊和小兔子是怎么分享的呢？我们一起来看看吧！（播放故事音频，引导幼儿关注故事中的分享情节）3.分享讨论师：故事听完了，我们一起来讨论一下，小熊和小兔子为什么觉得分享真快乐呢？幼儿1：因为他们把喜欢的糖果和蛋糕分给别人吃，大家都开心。
幼儿2：因为他们一起玩玩具，一起笑。
师：说得很好！分享可以让别人感到开心，也可以让自己感到快乐。
那么，你们有没有分享过呢？分享一下你们的经历吧！4.分享实践师：我们来玩一个分享的游戏。
请大家把带来的玩具和食物放在桌子上，我们一起分享。
（幼儿互相交换玩具和食物，分享过程中的快乐）5.感受分享快乐师：现在，你们有没有觉得分享真的很快乐呢？幼儿：是的，分享让我觉得心里很暖和，很开心。
师：没错，分享是一种美德，它能让我们的生活变得更加美好。
从现在开始，我们要学会分享，让更多的人感受到快乐。
师：今天我们一起学习了分享，知道了分享的意义。
希望大家在以后的生活中，都能成为一个乐于分享、关爱他人的好孩子。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对分享有了更深刻的理解，能主动参与分享，表现出关爱他人、乐于助人的品质。
2.在实践环节，幼儿积极参与，表现出极大的兴趣。
但在分享过程中，部分幼儿还需引导，让他们更好地理解分享的意义。
4.在今后的教学中，我将更多地运用故事、游戏等形式，让幼儿在实践中学会分享，感受分享带来的快乐。
幼儿园小班社会教案《分享食物 分享快乐》
幼儿园小班社会教案《分享食物分享快乐》教学目标
1.了解分享食物的意义和价值；
2.培养幼儿园小班分享食物的能力；
3.让幼儿感受分享食物带来的快乐。
教学步骤
1. 导入环节
•引导幼儿们回忆自己曾经分享过食物的经历，询问幼儿分享食物的感受。
2. 普及知识
•通过图片、实物等方式，讲解分享食物的意义和价值，引导幼儿积极参与课堂讨论。
3. 游戏环节
•根据班级人数准备相应数量的水果，让幼儿自由选择并品尝。
•老师示范先吃自己选择的水果，然后将剩余的水果分享给其他幼儿。
4. 分享环节
•班级集体分享食物，每个幼儿轮流分享自己选择的水果，并对自己所分享的水果进行简单介绍。
5. 感受环节
•引导幼儿们回忆分享食物的过程，并表达自己的感受。
•鼓励幼儿们发表自己的感受，与班级分享自己的快乐。
教学重点与难点
重点
•引导幼儿倡导分享的理念；
•培养幼儿园小班积极分享食物的能力。
难点
•小班幼儿的情绪控制能力较差，需要耐心引导和维护课堂秩序；
•细节切实操作，需要老师认真组织实施。
教学反思
此次教学活动中，通过游戏和分享等形式，以幼儿关注的食物为切口，引导幼儿们养成分享的良好习惯，营造出轻松活泼、热闹愉悦的教学氛围，让幼儿们在分享的过程中收获快乐，也成为更加懂分享的人。
在教学中，老师需要注意幼儿的情感需求，用温馨、正面、富有肯定性的语言，帮助幼儿们更好地理解分享的价值，充分引导幼儿参与到课程中来，打造欢乐健康的校园风景线。
幼儿园小班主题优质课教案《快乐的分享》含反思
幼儿园小班主题优质课教案《快乐的分享》含反思《小班主题优质课教案《快乐的分享》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案《快乐的分享》含反思！活动目标：1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。
2、有积极的分享行为，感受分享的快乐。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。
(如一包饼干，一只橘子等)2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。
3、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作情绪树用。
活动过程：一、快乐的欣赏活动：1、设置悬念，引起兴趣：教师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想?可是它却很快乐呀，这是为什么呢?请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。
2、放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐的。
重点：理解两种不同的分享型快乐。
(1) 理解：有了好东西和别人一起吃，会更快乐!欣赏第1、2两节故事。
教师：小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么?小猪是怎样说的?小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐?(2) 理解把快乐的事说给别人听，别人也会感到快乐!欣赏课件的后半部分。
提问：小兔回家后，对妈妈说了什么话?妈妈又是怎么说的?复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们快乐的样子。
提问：妈妈听了小兔的话，为什么很快乐?二、快乐的分享活动：1、分享快乐情感教师：老师有一件快乐的事要告诉你们：南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。
;来源;快思老师教案网;可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。
老师看到他进步了，觉得很快乐。
你们听了一定也很快乐吧?那你们有没有快乐的事，也说出来给好朋友听听?(幼儿互相说后，请两位幼儿上来说。
)2、分享食物。
教师：小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西，你们准备怎么做?(让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。
幼儿园小班社会教案《分享食物 分享快乐》
幼儿园小班社会教案《分享食物分享快乐》
小班下学期社会教案《共享食物共享欢乐》
活动目标：
1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。
2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。
3.通过故事初步领悟”共享”一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。
活动预备：
1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。
2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。
3.教学CD《甜甜和多多》。
活动过程：
1.叙述故事《甜甜和多多》，引导幼儿观赏。
提问并组织幼儿争论：
--为什么甜甜和多多是一对好伴侣？
--甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？
--假如多多不这样做会有什么后果？
2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。
--提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？
--幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词”甜甜的、香香的、脆脆的”等。
--师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。
提示语：每个小朋友都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？
3.师幼共享食品、共享欢乐。
老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。
4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品、共享玩具、共享图书、共享欢乐），在共享中结交更多的伴侣。
活动建议与提示：
1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。
2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。
小班公开课社会教案《分享的快乐》 (2)
小班公开课社会教案《分享的快乐》课题：分享的快乐教学目标：通过本堂课的学习，学生能够：1. 了解和理解分享的概念；2. 理解分享快乐的重要性，并能够应用在生活中；3. 培养学生的分享意识和习惯；4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 分享的概念和意义；2. 如何分享快乐；3. 合作与沟通能力的培养。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 音乐设备；3. 分享活动所需的材料。
教学过程：引入：（5分钟）1. 通过播放一段音乐，让学生放松心情；2. 向学生提问：“你们有没有过分享快乐的经历？请分享一下。
”鼓励学生参与讨论。
探究篇：（15分钟）1. 展示幻灯片，引导学生了解分享的概念，并讲解分享的意义和重要性；2. 借助故事、图片等形式，让学生理解分享快乐的好处，并引导学生讲述自己的分享经历；3. 引导学生思考什么样的行为是分享快乐的表现，并与学生共同总结出分享快乐的几个核心要点。
实践篇：（20分钟）1. 将学生分成小组，每小组设计一个分享快乐的活动方案；2. 每个小组展示他们的活动方案，其他小组成员可以提供建议和意见；3. 学生进行实践活动，执行各自的分享快乐活动方案；4. 活动结束后，学生进行反思和总结，分享他们的收获和体会。
拓展篇：（10分钟）1. 给学生分发一份分享快乐的小报任务，并设计一份问卷调查；2. 学生完成小报的任务，并在下堂课上展示；3. 同时，学生也收集他们在问卷调查中收到的反馈，准备下堂课时分享。
总结篇：（5分钟）1. 邀请学生回顾本次课程的主要内容；2. 引导学生就本堂课学到的知识和技能，进行个人总结。
布置作业：（5分钟）1. 要求学生完成小报任务；2. 要求学生准备下一节课的分享报告。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了分享的概念和意义，并能够理解分享快乐的重要性。
通过实践、合作和沟通的活动，学生不仅能够应用和实践分享快乐的技巧，还能培养和发展他们的合作与沟通能力。
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教学目标
1.认识分享的重要性。
2.培养幼儿分享的意识。
3.引导幼儿体验分享的快乐。
教学准备
1.讲解PPT
2.教具：玩具、幼儿绘本。
3.课堂活动：分享喜欢的玩具、饼干等。
教学过程
1. 课堂导入
老师展示一张图片，由孩子们猜测图片的主题，引出今天的主题：分享的快乐。
2. 讲解分享的概念
老师用图片和简单明了的语言，向孩子们传达分享的含义，并引导幼儿认识分享的意义和好处。
3. 分享的快乐
老师用玩具、绘本等实物展示，具体图示分享的快乐，引导幼儿亲自体验分享的快乐。
4. 分享的经历
老师邀请孩子分享幸福快乐的经历，让幼儿了解到分享能带来更多的快乐和幸福，同时也能让其他人感受到快乐和幸福。
5. 发挥主动性
老师鼓励幼儿互相分享自己心爱的玩具、小饰物等，倾听其他孩子的分享，培养互相关心、爱护的好习惯。
6. 结束语
教师简单总结今天所学的知识，强调分享的意义和快乐，期待孩子们能将分享的好习惯坚持下去。
课后扩展
1.要求幼儿在家分享自己的小物件，与家人分享自己的快乐。
2.教师可以安排对不同孩子分享的故事进行采访，录制下来，作为下一堂课的活动内容。
总结
通过这堂课的教学，让幼儿懂得分享的重要性，感受到分享的快乐和幸福，培养出与人分享的互助精神，为他们今后的健康成长打下良好的基础。
幼儿园小班社会分享教案三篇
【导语】⼩班幼⼉的年龄特点是⽐较的⾃我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性⽐较⼤，很少会主动的去和同伴分享，⼀些分享⾏为也是在成⼈的⼲预下⽽进⾏，也有些孩⼦即使在⼲预下了依旧会不情愿分享。
准备了以下内容，供⼤家参考!分享真快乐 活动⽬标： 1、学习与他⼈分享⾷物、玩具、图书等。
2、懂得抢别⼈的玩具是不礼貌的⾏为，体验分享带来的乐趣。
3、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 故事《明明的变形⾦刚》、幼⼉⾃带的⼀些玩具或⾷物 活动过程： ⼀、导⼊活动 1、教师：⼩朋友，今天⽼师还来了⼀个⼩故事，⼤家⼀起来听⼀听吧，请你们认真听完故事后回答⽼师的问题，好吗？ 2、教师讲述故事内容，请幼⼉认真倾听。
⼆、⽤提问的⽅式，引导幼⼉知道分享是⼀种好⾏为 1、教师：好啦！⽼师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开⼼的笑了呢？ 2、教师引导幼⼉进⾏回答。
教师⼩结：⼩朋友，明明有了新玩具，⽽且还邀请了⾃⼰的⼩伙伴⼀起玩，⼀点也不⾃私，妈妈为他的⾏为感到⾃豪，所以⾼兴、满意的笑了。
3、教师：⼩朋友，瞧，明明会把⾃⼰的玩具和⼩伙伴⼀起分享，那当你们有⼀件新玩具的时候，你们会怎么样做呢？你们会与⾃⼰的好朋友⼀起分享吗？ 4、幼⼉讨论后回答。
教师⼩结：⼤家现在知道了要和⼩伙伴⼀起玩玩具，明⽩了分享是⼀种好⾏为。
三、请幼⼉和别⼈分享⾃⼰从家⾥来的东西，体验分享带来的乐趣 1、教师：⼩朋友，你们从家⾥带来了⾃⼰最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的⼩伙伴⼀起分享吗？ 2、请幼⼉介绍⾃⼰带来的东西，并且说⼀说愿意和谁⼀起来分享。
3、教师根据幼⼉的意愿，请幼⼉与⾃⼰伙伴⼀起分享⾃⼰所带来的东西。
4、教师⼩结：⼩朋友，因为⼤家都⼀起分享⾃⼰的东西，你们都开⼼吗？其实与同伴分享也是⼀种快乐的事情。
四、结束活动 1、教师：⼩朋友，你们在家⾥有没有和⾃⼰的家⼈或者是⼩伙伴⼀起分享⾃⼰的东西呢？懂得与别⼈分享，你们会感觉到更开⼼哦！ 2、教师对今天的活动内容进⾏总结 ⿎励幼⼉在⽇常⽣活中也要学会与他⼈⼀起分享东西。
小班公开课社会教案《分享的快乐》
小班公开课社会教案《分享的快乐》教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解分享的快乐是一种美德，并能够以身作则，主动与他人分享快乐。
教学重点：1. 理解分享的快乐是一种美德；2. 学会以身作则，主动与他人分享快乐。
教学准备：1. PPT或教学板书；2. 课件或故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 导入本节课的主题：“分享的快乐”。
2. 通过提问题引导学生思考，分享是什么意思？分享能给人带来什么？Step 2：导入新知（10分钟）1. 引导学生观看或阅读故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。
2. 教师讲解故事的内容，重点强调故事中小狗和小猫的乐于分享的行为。
3. 结合故事情节，向学生解释“分享的快乐是一种美德”，分享可以让别人感到快乐，也能够增进人与人之间的友谊。
Step 3：概念讲解（10分钟）1. 让学生讨论和总结什么是分享。
引导学生说出分享的含义，如与他人分享物品、时间、知识等。
2. 教师解释“分享的快乐是一种美德”，并介绍“美德”的定义和价值。
Step 4：示范与实践（10分钟）1. 教师以身作则，分享自己的快乐经历。
例如，分享自己在假期中与家人一起度过的开心时光。
2. 教师组织学生参与小组活动，让每个小组成员轮流分享自己的快乐经历。
3. 学生之间互相分享后，学生可以给其他同学提出问题，进一步了解彼此的快乐经历。
Step 5：总结（5分钟）1. 整理分享的收获和体会，引导学生认识到分享的快乐是一种美德，可以给他人带来快乐，也能够增进人与人之间的友谊。
2. 教师总结本节课的教学内容和目标。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生回家时，尝试与家人或朋友分享自己的快乐经历，并写下自己的体会和收获。
2. 下节课可以请学生分享自己的体验和收获。
教学反思：1. 本节课通过故事的引入，让学生明白分享的快乐是一种美德；2. 通过实践活动，增强了学生分享的意识和能力；3. 充分结合了学生的实际情况，提升了学生对美德的认识和理解。
幼儿园小班下学期社会教案《分享食物 分享快乐》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《分享食物分享快乐》含反思一、教学目标1.让学生了解分享食物的重要性，培养分享的意识和行动。
2.培养学生的社交能力和团队合作精神，提高其情商。
3.能够正确地使用相关的语言来表达自己的感受和想法。
4.通过集体活动，发现和培养学生的个性特点和优势。
二、教学准备1.班级环境布置：桌子和椅子清洁整齐、餐具、水杯、盘子、抹布等。
2.食物准备：水果、点心等。
3.清洁工具：水龙头、洗涤剂、纸巾等。
三、教学过程第一环节：自我介绍（10分钟）1.老师向学生介绍自己，学生进行回应。
2.学生自我介绍，可以简短描述自己喜欢的食物。
第二环节：分享食物（40分钟）1.老师向学生介绍分享的概念，通过实例和绘本等形式引导学生了解分享的重要性。
2.活动开始前，老师会让学生彼此交流喜欢的食物，并且组成小组。
3.良好的沟通环境下，每一组成员都可以分享他们带来的食物，并且分享吃食物的方式和吃食物的习惯。
4.在分享完后，学生可以自由选择尝试别人组员的食物，同时学生需尊重食物发送者的选择，采取礼貌行为。
5.老师在分享过程中记录并选出优秀的言语，并且对学生进行表扬和鼓励。
第三环节：反思分享过程（20分钟）1.老师对学生进行分享经历的反思，提出“分享”内涵、食物的习惯和互动奉献等内容，让学生更好地理解分享。
2.学生自由发言，分享自己在这个环节的感受和想法，老师和学生一起进行讨论，引导学生正确地认识自己和他人的需求和个性。
第四环节：小结和反馈（10分钟）1.老师总结当天的活动，并且再次表扬活动中优秀的表现，同时指出措辞或行为上需要改进的地方。
2.学生可以针对这次活动提出自己的建议和想法。
四、教学反思在这次分享活动中，我认为成功之处在于学生利用“分享食物”的主题，促进了人与人之间的互动和沟通。
在活动的过程中，学生有了更进一步地沟通、表达自己的机会，同时更加深入了对“分享”这个概念的体验和体会。
同时，在学生“一起分享”的过程中，我也看到了学生自身的协调和合作精神得到了提升，不断通过集体活动寻找自己的优势。
分享真快乐小班教案5篇
分享真快乐小班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班道德教育《分享的快乐》教案反思：共享善行的力量
幼儿园小班道德教育《分享的快乐》教案反思：共享善行的力量在幼儿园小班的道德教育中，分享的快乐是一个非常重要的主题。
通过分享，孩子们能够学会关爱他人、尊重他人的权利，同时也能够培养孩子们的责任感和合作精神。
在本文中，我将对幼儿园小班道德教育中的《分享的快乐》教案进行反思，探讨共享善行的力量。
一、教案回顾1.1 教学目标《分享的快乐》教案的教学目标是让幼儿通过互相分享展现爱心，懂得分享快乐的重要性，培养孩子们的合作精神和责任感。
1.2 教学内容教学内容主要包括分享快乐的故事、分享快乐的游戏和分享快乐的歌曲。
1.3 教学过程教师通过讲故事、游戏和歌曲等形式，引导孩子们明白分享的快乐，培养他们的分享意识和乐于助人的品质。
1.4 教学评价通过观察孩子们在教学过程中的表现和参与度，评价孩子们的分享意识和乐于助人的能力。
二、教案反思2.1 教学内容的设计在教学内容的设计上，可以进一步引入一些生动有趣的故事和游戏，以吸引孩子们的注意力，让他们更好地领会分享的快乐。
可以通过制作小组手工作品的方式让孩子们学会协作和分享的重要性。
2.2 教学方式的改进在教学过程中，可以适当增加一些互动性强的环节，让孩子们更加积极地参与进来，从而更好地体会到分享的快乐。
教师可以成为孩子们的榜样，通过自己的行为引导孩子们学会分享。
2.3 家校合作的重要性除了幼儿园的教师，家长也应该成为孩子道德教育的参与者，携手共同培养孩子们的分享意识和乐于助人的品质。
学校可以通过家校合作的形式，让家长参与到道德教育中来，共同为孩子们的成长助力。
三、个人观点和理解作为一个幼儿园教育工作者，我深刻理解分享的快乐对幼儿的成长和发展有着重要的意义。
在教育过程中，我将继续致力于培养孩子们的分享意识和乐于助人的品质，让他们在快乐分享中感受到善行的力量，从而成为更有爱心、责任感和合作精神的未来公民。
总结起来，《分享的快乐》教案在培养孩子们的分享意识和乐于助人的品质方面起到了重要的作用，但在教学内容的设计和教学方式的改进上还有一定的提升空间。
幼儿园小班健康教案《分享真快乐》含反思
幼儿园小班健康教案《分享真快乐》一、教学目标1.了解“分享”是一种积极的行为，可带来愉悦和快乐。
2.理解小朋友之间分享不仅仅是物质上的，还有情感上的。
3.学习与他人分享玩具和经验的技能，培养小朋友的合作意识和团队意识。
二、教学内容与步骤1.行为表现游戏活动目的：通过游戏让小朋友知道“分享”的重要性并培养小朋友的合作意识和团队意识。
活动过程：选择一种小朋友们都喜欢的活动，例如乐高积木拼图或者积木堆叠，老师先进行示范，然后让小朋友进行模仿。
一次活动不同的小朋友可以轮流担任分享的角色，其他小朋友则是接收者，接收者需要在分享者员工分享后表示感谢，分享者则需要解释分享的原因，这样可以让分享者和接收者之间形成积极的互动，感受到分享的乐趣。
2.制作分享礼物活动目的：让小朋友通过动手制作分享礼物，体会到分享的乐趣和快乐。
活动过程：老师先向小朋友们讲解制作分享礼物的重要性，让小朋友们自由发挥自己的创意，制作简单的小礼物，例如手链、挂饰等等。
在制作过程中，老师引导小朋友们思考要怎样制作出特别好看、独特而有意义的礼物，制作完成后，小朋友们进行分享礼物的环节，分享的过程中感受到“分享是一种快乐”，获得了快乐和内心的满足。
3.游戏分享活动目的：通过分享游戏带来的愉悦和快乐，让小朋友们愿意与他人分享快乐的经验，形成积极的交流和互动。
活动过程：选择适合小朋友们玩的游戏，例如传球游戏，把乐高积木从一个碗传到另一个碗，过关还可以得到小礼物等等，老师先进行示范，进入游戏后鼓励小朋友尝试和他人分享快乐的经验，让小朋友们在分享快乐的过程中不断提高自己的合作能力和团队意识。
三、教学反思分享是一种积极正面的行为，可以传递友谊和热情，也可以传递创造性和想象力，让小朋友们在教师引导下能够愉快地分享，不但满足了小朋友们的好奇心和求知欲，还能给小朋友们带来乐趣和快乐。
在这个活动中，小朋友们通过分享的三个环节逐步理解和领悟分享的涵义和意义，使他们们培养了合作意识和团队意识，同时也树立了积极的世界观和人生观，为日后的成长和发展奠定了坚实的基础。
分享的快乐幼儿园小班社会教案
分享的快乐幼儿园小班社会教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿愿意与同伴分享的意识，体验分享的快乐。
2. 行为技能目标：引导幼儿学会简单的分享方式，培养社交能力。
3. 认知目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到分享的快乐，培养分享的意识。
难点：让幼儿学会主动与他人分享，养成分享的好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：分享物品（如零食、玩具等），教学课件。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个关于分享的故事，引发幼儿对分享的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师通过展示教学课件，讲解分享的含义和意义。
b) 教师组织幼儿进行分享活动，引导幼儿自愿与他人分享自己的物品。
c) 教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿体验到分享的快乐。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中进一步体验分享的快乐。
b) 教师对幼儿的分享行为进行表扬和鼓励，巩固幼儿的分享意识。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、分享行为和分享意识，评价教学效果。
关注幼儿在日常生活中的分享行为，看是否养成了分享的好习惯。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：分享的小故事分享会2. 活动内容：教师讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿讨论故事中的角色和分享的行为。
3. 活动目的：通过故事引导幼儿理解分享的含义，培养幼儿的分享意识。
七、教学活动设计：1. 教学活动名称：分享物品交换日2. 活动内容：教师组织幼儿将自己带来的物品进行交换，鼓励幼儿自愿与他人分享自己的物品。
3. 活动目的：通过物品交换活动，让幼儿体验到分享的快乐，培养幼儿的分享行为。
八、教学活动设计：1. 教学活动名称：分享心情小日记2. 活动内容：教师引导幼儿记录下自己分享的经历和感受，让幼儿通过书写的方式表达自己的心情。
3. 活动目的：通过记录分享心情，让幼儿更加深刻地体验到分享的快乐和意义。
小班社会分享的快乐教案(精选
小班社会分享的快乐教案(精选教案名称：大班社会分享的快乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，第四章“快乐分享”。
内容主要包括：1. 深入理解分享的意义；2. 学习分享的方法和技巧；3. 培养幼儿的分享意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿深入理解分享的含义，认识到分享是一种美德；2. 培养幼儿主动分享的意识，提高分享能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会主动分享，并在实际情境中运用；2. 教学重点：培养幼儿的分享意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：分享卡片、玩具、水果等；2. 学具：分享记录表、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿进入分享的主题。
2. 基本概念讲解：教师讲解分享的含义，让幼儿认识到分享是一种美德。
3. 实例分析：教师展示一些分享的行为，让幼儿判断是否属于分享，并说明理由。
4. 实践演练：教师组织幼儿进行分享实践活动，如分享玩具、水果等，引导幼儿学会主动分享。
5. 分享记录：教师让幼儿记录自己的分享行为，培养幼儿的自我观察和评价能力。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方法和技巧3. 分享的意识与行为七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享一件玩具或食物，并记录下来。
2. 答案：幼儿能主动与家人分享玩具或食物，记录分享的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一些关于分享的主题活动，如分享运动会、分享故事会等，让幼儿在实践中体验分享的快乐。
重点和难点解析：一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，第四章“快乐分享”。
内容主要包括：1. 深入理解分享的意义；2. 学习分享的方法和技巧；3. 培养幼儿的分享意识和行为。
这些内容是对之前学习分享的进一步深化，有助于幼儿更好地理解和实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿深入理解分享的含义，认识到分享是一种美德；2. 培养幼儿主动分享的意识，提高分享能力；重点和难点解析：教学目标是指导教学过程的重要依据，教师需要围绕这些目标设计和实施教学活动。
幼儿园小班社会：分享真快乐(教案)
幼儿园小班社会：分享真快乐
活动目标:
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人。
活动一:小熊让路
活动目标:
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备:
操作卡片《小熊让路》
活动过程:
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。
提问:
A、小动物为什么不愿给小熊让路?
B、小熊应该怎样做才对?
C、如果你是小熊，你会怎么做?为什么?
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问:
A、小动物为什么又给小熊让路了?
B、小熊心里又是怎样想的?
小结:在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二:分享好处多
活动目标:
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。
活动准备:时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程:
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问:
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢?
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏?
C、你怎么做的呢?
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。
针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
幼儿园案例：小班《分享快乐》案例与反思
幼儿园案例：小班《分享快乐》案例
与反思
活动设计背景
孩子较小刚来园几个月，在家里玩具都是自己的，独自玩惯了，现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具，不能独自玩了，所以就出现了抢玩具，争玩具的现象。
为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣特创设了这节课！
活动目标
能向同伴介绍自己的玩具
愿意和同伴分享自己的玩具。
教学重点、难点
能向同伴介绍自己的玩具
愿意和同伴分享自己的玩具
活动准备
教师事先准备一些玩具(为避免幼儿忘记带玩具)
幼儿带来的玩具(提早几天通知家长)
活动过程
展示玩具。
请玩具的主人上台来介绍玩具的来历(谁买的，在哪里买的，什么时候买的)以及它们的玩法(提醒幼儿:别人介绍时要专心听。
)
给玩具分类。
和幼儿一起将玩具作简单分类，例如，请带车子的小朋友上来、请带娃娃的小朋友上来。
最后请幼儿说一说自己带来的玩具属于哪一类。
分享玩具。
→请幼儿谈谈玩玩具时应该注意的地方。
→幼儿相互交换玩玩具。
(交换玩具时提醒幼儿相互道谢，老师并及时夸奖幼儿和其他小朋友分享玩具很棒！让幼儿感受到分享的快乐！)
教学反思
让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐！
这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。
学习经验延伸:
★日常活动︰可设定每周五为“玩具分享日”，让幼儿在游戏时间将来带来的玩具和其他小朋友一起分享
★亲子活动︰设定一个活动日，请家长带自己小时候玩的玩具来园介绍和大家分享。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案
编订：XX文讯教育机构
分享的快乐
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
活动一、分香蕉
活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演活动过程：
1、提出要求，观看表演。
妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。
小明很高兴的接过香蕉。
一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。
奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
a、小明为什么脸上笑眯眯的？
b、小明为什么高兴？
c、奶奶，妈妈为什么夸奖小明？小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。
奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
d、
如果你是小明，你会怎么做？活动二：吃桔子
活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。
活动准备：少于幼儿人数的桔子。
活动过程：
1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。
今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。
2、启发幼儿想办法，关心他人。
提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？
3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。
教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。
讨论a、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样？b、你们吃到桔子心里怎么样？c、你们为什么把桔子分给小朋友吃？
小结：我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
活动三；和朋友一起分享。
活动目标：让幼儿主动地关心他人。
活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程：
1、教师提出活动的要求。
我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。
3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。
引导幼儿从关心他人中获得快乐。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。