幼儿园班级工作管理制度及措施
幼儿园班级管理制度措施
幼儿园班级管理制度措施
一、班级纪律
1.每天早上开展晨会，班主任向全班宣布当天的活动安排和注意事项，提醒学生维护班级秩序；
2.班级内禁止大声喧哗、打闹、争吵等不良行为；
3.班级内禁止打架、骂人、欺负弱小等恶性行为；
4.班级内干净整洁，学生要保持自己的桌椅卫生，不乱丢废纸和食品
残渣；
5.班级内禁止带任何形式的电子产品，包括手机、平板、游戏机等。
二、班主任管理
1.班级每周进行一次班会，班主任就学生的学习、生活情况与学生展
开交流，倾听学生的意见与问题；
2.班主任要及时记录学生的表现和进步，鼓励学生积极参与课堂和集
体活动；
3.班主任要了解学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们参加各类竞赛和艺
术表演；
三、家长参与
2.定期举行家长会，与家长沟通学生在班级学习与生活情况，听取家
长的意见和建议；
3.鼓励家长参与班级活动，如主题教育讲座、户外拓展、亲子活动等；
四、奖励与惩罚
1.班级每学期设立学习、品德、体育等方面的奖项，表彰优秀学生和进步学生；
2.班级设立荣誉榜，定期公布学生的表现和进步；
3.对于违反班级纪律的学生，班主任可以采取口头警告、书面检讨、课余时间适当劳动等方式进行惩罚；
4.对于恶性行为或违反幼儿园规定的学生，班主任可以向教务处或家长进行报告，由学校和家长进行进一步处理。
以上是一些幼儿园班级管理制度的措施，通过有效的管理制度，可以促进学生的学习、健康成长和自我管理能力的培养，同时也提供了一个良好的学习和生活环境。
但是，实施管理制度时应充分考虑幼儿园的特点和学生的年龄特点，注重教育与引导，避免过度惩罚和压力对学生产生不良影响。
幼儿园班级管理制度(精选4篇)
幼儿园班级管理制度（精选4篇）幼儿园班级管理制度篇11、上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。
2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不带自己的小孩上班，不打电话，下班前必须先关好楼道窗户。
3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起，教育幼儿室内不能奔跑。
4、上、下楼梯，必须有一位老师带队，一位老师收尾。
从室内到户外或从户外到室内，也必须将全体幼儿照顾在视线范围内。
5、户外活动时，保教人员必须站着照顾幼儿安全。
6、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。
厕所、楼梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。
7、饭菜、牛奶、豆浆等烫热食品，必须放在固定的桌上，并远离幼儿，夏季将食品晾温后再进班级。
防止幼儿碰到烫伤，开饭时要有一定的安全程序。
8、午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视幼儿睡眠情况，不能离开寝室。
9、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即报告保健人员或园办值班人员，不得耽误。
10、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等;更不能让幼儿代替成人做过重的工作。
11、外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。
12、严格接送制度，坚持下午带接送卡接早上发放接送卡。
13、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。
14、幼儿有病带药，须记清服药说明，并交接清楚。
15、凡发生责任事故，造成严重后果及长期影响的，扣一个月工资、一学期无奖金。
如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当班人员共同承担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查;凡擅自离岗期间发生事故的，离岗者除承担70%责任及费用外，视情在全园大会上做检查或停职反省。
幼儿园班级管理制度篇2一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿得到健康发展。
三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
幼儿园班级管理方法和措施
幼儿园班级管理方法和措施1.制定班级规章制度：每个班级都应该有一套明确的规章制度，包括行为准则、学习纪律、作业要求等内容。
规章制度应该向学生和家长进行详细说明，并且应该根据幼儿的特点进行适当调整。
2.建立良好的班级文化：班级文化是班级管理的核心，它可以帮助学生树立正确的价值观和行为模式。
教师应该在日常教育中注重培养学生的团队意识、合作精神和自我管理能力，通过举办班级活动和比赛等方式加强班级凝聚力。
3.积极的班级沟通和家校合作：班级管理应该与家长密切合作，教师应该定期与家长进行沟通，了解学生在家中的情况，并分享幼儿在学校的表现和发展。
同时，教师还应该邀请家长参加班级活动，并在家长会上与家长讨论和解决问题。
4.规范的班级管理措施：教师应该制定并执行一套合理的管理措施，包括班级考勤、课堂纪律、作业管理、奖惩制度等。
教师应该对学生执行这些措施时细心严格，确保其公正性和适度性。
5.多样化的教学活动：教师应该根据幼儿的兴趣和需求，设计和组织多样化的教学活动。
这些活动可以包括游戏、竞赛、小组合作等，目的是激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
6.关注学生个体差异：每个孩子都有不同的个体差异，教师应该关注并尊重每个学生的特点和需求。
例如，教师可以根据学生的学习风格和能力水平，采取不同的教学方法和策略。
7.培养学生的自主管理能力：幼儿园是培养学生自主管理能力的重要时期。
教师应该引导学生自我认识、自我管理、自我评估和自我批评，并通过各种机会和方式培养学生的责任感和积极性。
总之，幼儿园班级管理的方法和措施应该关注学生的全面发展和个体差异，建立良好的班级文化和家校合作关系，促进学生的积极参与和自主管理能力的发展。
这不仅可以提高学生的学习效果，还有利于学生的身心健康和素质培养。
幼儿园班级管理工作规章制度（精选5篇）
幼儿园班级管理工作规章制度（精选5篇）随着社会一步步向前发展，制度的使用频率逐渐增多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的幼儿园班级管理工作规章制度（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园班级管理工作规章制度1一、幼儿安全教育“五不”：不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。
二、带班时间教师不得与人聊天，不得离开幼儿，不允许幼儿离开老师的视野，不接电话和会见客人。
三、活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着)，活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。
四、拿饭、拿水时要躲开幼儿走。
刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。
开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。
五、幼儿进食时不谈笑，不含饭在口中就去做其它事。
六、幼儿的药品要写好药名和人名及喂量，洗衣粉、消毒液和洁厕精要写好品名放置幼儿拿不到的地方。
七、不让幼儿接触电源开关、刀器、开水和火。
八、下班前要仔细核对幼儿人数，关好门窗，关掉电器、开关，锁好贵重物品。
九、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。
如果是烫伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医院处理。
十、发生事故后，要立即报告医生和园长。
幼儿园班级管理工作规章制度2卫生工作管理制度1、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次。
6、卧室每天擦地1-2次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。
幼儿园分班班级管理制度
一、班级概况本班级分为大、中、小三个年龄段，每个年龄段设置一个班，共三个班。
班级管理制度旨在规范幼儿在园一日生活，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。
二、班级管理目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，使其学会自我管理；2. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力；3. 提高幼儿的自主学习能力，为其终身学习奠定基础；4. 增进家园沟通，共同关注幼儿的成长。
三、班级管理制度1. 班级纪律（1）幼儿进园后，听从教师指挥，排队进入教室；（2）活动时，遵守活动规则，不擅自离开活动区域；（3）上下楼梯时，靠右行，不拥挤、不打闹；（4）爱护公共财物，不随意损坏、丢弃；（5）保持教室整洁，不乱扔垃圾。
2. 日常活动（1）早晨入园：幼儿在家长的带领下，排队进入教室，接受晨检；（2）早操：幼儿在教师的带领下，进行早操活动，锻炼身体；（3）教学活动：教师按照教学计划，组织幼儿进行各项教学活动；（4）户外活动：教师带领幼儿进行户外游戏、体育活动；（5）午休：幼儿在教师指导下，进行午休，保持安静；（6）离园：幼儿在家长的带领下，排队离开幼儿园。
3. 家园沟通（1）教师定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现；（2）家长可通过家长会、家园联系册等形式，了解幼儿在园情况；（3）教师及时反馈幼儿在园表现，共同关注幼儿成长。
4. 健康安全（1）教师负责幼儿在园期间的身体健康，发现异常情况，及时处理；（2）定期进行卫生消毒，保持教室环境清洁；（3）教育幼儿注意个人卫生，养成良好的生活习惯；（4）开展安全教育，提高幼儿的安全意识。
四、班级考核与评价1. 每月对幼儿进行行为习惯、学习成果等方面的考核；2. 教师定期对幼儿进行评价，对优秀者给予表扬，对不足者给予指导；3. 家长对幼儿在园表现进行评价，共同关注幼儿成长。
五、附则1. 本制度适用于本班级全体幼儿及教师；2. 本制度由班主任负责解释和执行；3. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园园所班级管理制度
幼儿园园所班级管理制度一、班级组织管理1.班级设置幼儿园班级根据学生年龄和数量设置，班级数量原则上不超过30人。
2.班级组织每个班级设置班主任，班主任负责班级日常管理，协助和指导学生学习和生活。
班主任要求热心爱护学生，平等对待每个学生，倡导尊重、理解和关爱。
3.班级日常管理（1）班级卫生整洁：班级环境要保持整洁卫生，定期进行卫生打扫。
（2）班级纪律：班级纪律要求学生自觉遵守，班主任要定期进行班级规章制度教育和管理。
（3）班级团队建设：鼓励班级进行团队活动，增强班级凝聚力。
4.班级师生关系班主任和学生要保持和谐的师生关系，班主任要尊重学生，关心学生，帮助学生解决学习和生活中的问题。
二、学生管理1.学生入园（1）学生入园需提供相关材料和申请表，经过审核后批准入园。
（2）学生入园后，班主任要对学生进行关怀，帮助学生适应幼儿园生活。
2.学生考勤管理（1）学生要按时到校，迟到早退情况要及时记录和通报家长。
（2）学生请假需填写请假单并经班主任批准。
3.学生学习管理（1）班主任要对学生进行学习指导和管理，帮助学生认真学习。
（2）对学生的学习状况要进行定期考核和评估。
4.学生保健管理（1）学生保健工作要做到全方位，对学生体检情况进行记录和跟踪。
（2）学生生病情况要及时跟进并通知家长。
5.学生行为管理（1）学生要遵守校规校纪，不得打架斗殴，不得辱骂他人。
（2）对学生不良行为要进行严肃批评，教育引导和纠正。
6.学生奖励管理（1）鼓励学生努力学习，对学习成绩优秀和品德表现好的学生给予奖励。
（2）对突出的表现进行表彰和奖励，树立学生的积极向上形象。
三、家长管理1.家长参观制度（1）幼儿园欢迎家长到校参观，但需提前预约，安排校方人员陪同。
（2）家长参观需遵守学校相应规定，不得影响教学正常进行。
2.家长会制度（1）定期组织家长会，倾听家长意见和建议，加强家长和学校的沟通交流。
（2）家长会上设立讲座和交流时间，促进家长之间的互动和沟通。
幼儿园班级管理方法和措施
幼儿园班级管理方法和措施幼儿园班级管理是保证幼儿园教育质量的重要环节，合理有效的管理方法和措施能够帮助幼儿园班级顺利开展教育活动，促进幼儿全面发展。
下面将介绍几种常见的幼儿园班级管理方法和措施。
一、制定科学的班级规章制度班级规章制度是幼儿园班级管理的基础，通过制定科学的规章制度，可以规范幼儿的行为规范，提高班级的纪律性。
规章制度应当包括班级作息时间、集体活动规范、个人行为规范等内容，并经过幼儿园教职工和家长的共同制定和确认。
二、建立良好的班级文化氛围班级文化是班级管理工作的重要组成部分，它是指班级在长期的教育实践中形成的一种独特的思想观念、行为习惯和价值观念。
建立良好的班级文化氛围可以激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的班级凝聚力和集体荣誉感。
在幼儿园班级管理中，可以通过组织班级活动、展示幼儿作品、评选班级荣誉等方式来培养和弘扬班级文化。
三、注重班级内外环境的打造班级内外环境的打造对于幼儿的学习和成长起到重要的影响。
幼儿园班级管理中，应注重打造舒适、安全、有利于学习和交流的班级环境。
班级内部的学习环境应当有足够的教学资源和器材，布置有各类教育活动区域；班级外部的环境应当有安全、清洁的活动场地和各类教育资源。
四、建立良好的家园联系机制家园联系是幼儿园班级管理中非常重要的一环，通过与家长的密切联系和积极合作，可以更好地关注幼儿的个性发展和学习情况。
在幼儿园班级管理中，可以通过定期召开家长会、家长参与班级活动、家访等方式来建立良好的家园联系机制。
五、关注幼儿的个体差异，实施个性化教育幼儿园班级管理要注重关注幼儿的个体差异，针对不同的幼儿特点和需求实施个性化教育。
班级教师应根据幼儿的发展水平和兴趣特长，制定个性化的教育方案，提供个别辅导和指导。
六、加强班级教师队伍建设幼儿园班级管理的效果与班级教师的素质密切相关。
因此，要加强班级教师队伍的建设，提高教师的业务水平和教育教学能力。
幼儿园可以通过定期组织教师培训、搭建教师交流平台等方式，促进教师的专业成长和教育教学经验的共享。
幼儿园工作管理制度
幼儿园工作管理制度•相关推荐关于幼儿园工作管理制度（通用6篇）在现在社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的关于幼儿园工作管理制度（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园工作管理制度1一、幼儿保教中心安全制度一)、各班教师做好晨、午检并填写记录。
二)、保教人员要经常检查幼儿口袋里是否装有豆子、小刀、碎玻璃等杂物，教育并随时注意幼儿不往口、鼻、耳孔中塞东西。
三)、各班要经常检查本班的设施、物品、玩教具，对不安全因素及时采取措施排除。
电源开关、刀、剪、开水壶、暖瓶、消毒液等，要放在幼儿触摸不到的地方。
容易发生危险的物品不准放在幼儿活动场所。
大型玩具使用前，带班教师要事先进行安全检查。
四)、带班人员严守岗位，确有急事，需有园内人员替岗后方能离去，擅自离岗造成不良后果者，要视其轻重追究责任。
五)、厕所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼儿滑倒摔伤。
六)、幼儿饮食、水果、饮用水严格执行饮食卫生制度，严禁腐烂食品不洁饮用水给幼儿食用。
七)、各带班人员上下班前做好幼儿交接工作。
幼儿入园时带班教师将《接送卡》交给家长，离园时家长凭《接送卡》领走幼儿。
大班家长如不接送幼儿，须签定书面协议，入园前、离园后的时间里，幼儿的安全由家长自行负责。
八)、安全保卫人员负责对消防设施定期检查、更换，任何人不得擅自动用。
活动室、寝室、库房严禁烟火，炊事人员注意液化汽、炉灶、水电的使用保管，避免火灾、水灾发生。
九)、下班前，所有人员要检查、关闭好自己教室、办公室、操作间的门窗、电灯、水源。
十)、值班人员要坚守岗位，不得随意擅自离岗。
保护园内设施、财产不损坏、不丢失、不被盗。
十一)、伙房要严格执行食品卫生制度，危险物品要有专人管理，专人投放，如：老鼠药要与幼儿食品，幼儿活动易接触到的场所绝对隔离，严防投毒、幼儿中毒等事故发生。
十二)、负责幼儿午休的值班人员，不得擅自离岗，不得干私活，随时注意幼儿睡眠，以防上铺幼儿坠地，保证幼儿溺便。
幼儿园班级工作管理制度
幼儿园班级工作管理制度一、班级日常管理幼儿园班级工作管理制度是为了确保每个班级的有序开展，保障孩子们在良好环境下学习和成长。
在班级日常管理方面，主要包括以下几个方面：1.1 上课时间管理每个班级的上课时间应按照幼儿园教学计划的安排进行。
老师应准时到达教室，确保课程的正常进行。
在课堂上，要保持教学秩序，引导幼儿专心听讲，积极参与课堂活动。
1.2 作业管理作业是巩固学习成果的重要方式。
班主任应每日检查学生作业完成情况，及时给予评价和指导。
作业的内容应符合幼儿的认知水平，量力而行。
1.3 师生关系管理在班级中，师生之间的关系至关重要。
老师应尊重每个幼儿的个性，关心他们的成长，建立良好的师生关系。
同时，也要引导幼儿尊重师长，乐于学习和合作。
二、家庭联系与沟通2.1 家长会议每个班级应定期召开家长会议，与家长沟通孩子的学习情况和班级管理情况。
家长会议是了解家长需求、建立合作关系的重要平台。
2.2 家长信箱班级应设立家长信箱，接受家长的来信和建议。
及时回复家长的问题和关注点，促进家校合作，共同促进幼儿的综合发展。
三、班级安全管理3.1 灾害防范班级应定期进行灾害防范演练，包括火灾逃生、地震避险等，保障孩子们在安全的环境下学习和生活。
3.2 人身安全班主任应随时注意幼儿的人身安全问题，警惕可能存在的安全隐患，保障幼儿的人身安全。
结语幼儿园班级工作管理制度是班级工作的基础，对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。
每个班级都应制定适合自己的管理制度，全面关注幼儿的学习和生活需求，为他们创造一个快乐、安全、和谐的学习环境。
幼儿园务管理制度和措施
幼儿园务管理制度和措施一、管理制度1. 教育目标：幼儿园的教育目标是帮助孩子全面发展，树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过培养孩子独立、自主和合作的能力，使其逐渐适应社会的发展。
教育目标需要符合国家的教育政策，配合幼儿园的发展实际，保证教育质量。
2. 组织结构：幼儿园的组织结构包括管理层、教师团队和家长委员会。
管理层负责幼儿园的日常管理和决策，制定规章制度和实施方案。
教师团队负责教学工作，制定教学计划和课程安排。
家长委员会负责家长参与幼儿园的管理，保障家庭与幼儿园的沟通和合作。
3. 师德师风：幼儿园建立师德师风，要求教师热爱教育事业，承担责任，敬业奉献。
教师要严守教育纪律，严格执行教育政策，不得违反教师职业道德和学校管理规章制度。
4. 学生管理：幼儿园要根据学生的特点和发展需求，制定学生管理制度和措施。
将孩子的健康、安全、成长和发展作为第一要务，全面保护学生的权益，确保学生快乐成长。
5. 财务管理：幼儿园要建立财务管理制度，健全财务管理制度和内部审核机制，增强财务管理能力，保障财务合规，提高财务管理效益。
二、管理措施1. 教师队伍建设：幼儿园要重视教师队伍建设，加强教师培训和素质提高，提高教师的教育水平和职业素养。
激发教师的工作热情，激励教师的创新能力，鼓励教师积极参与教学教研活动。
2. 教学管理：幼儿园要制定课程计划和教学大纲，设计符合幼儿发展特点和需求的教学活动，提高教学质量，促进教育和教学改革。
3. 安全管理：幼儿园要加强安全管理，建立健全安全管理制度，保证校园安全，确保孩子的安全和健康。
4. 课堂管理：教师要营造和谐的课堂氛围，根据孩子的特点和发展需要，制定相应的课堂管理规范和措施，加强对学生的行为、情绪和态度管理。
5. 家校合作：幼儿园要积极开展家校合作，建立家园联系机制，促进教师与家长的密切沟通和积极合作，密切关注孩子的成长和发展。
6. 素质评价：幼儿园要根据学生的发展需求和学习特点，制定相应的素质评价标准和方法，促进学校素质教育的有效实施。
幼儿园班级各项管理制度
幼儿园班级各项管理制度一、晨间管理1、班级老师每天早晨在幼儿园开门前20分钟到位，准备好晨间活动相关物品。
2、老师在家长交接期间，要轮流站在门口迎接孩子和家长。
3、老师将孩子和家长引导到放鞋处，让孩子自己换鞋，然后将自己的家长车板放好，让家长签到交接。
4、老师将孩子引领到教室，让孩子放好自己的随身物品，然后到活动区参加晨间自由活动。
5、老师在晨间活动期间，及时观察学生，保持教室内的秩序。
二、课间管理1、班级老师应在每节固定课和活动之间提前5分钟到达教室，准备好相关教具，避免耽误课程的正常进行。
2、老师要严格遵守课表，确保按时开展各项课程和活动。
3、老师要注重疏导学生那些缺乏自控能力的行为，将学生的注意力重新引导到课堂学习之上。
三、午间管理1、老师在午间时间要确保学生有充足的餐前休息时间，要引导学生按时回教室进行整理准备。
2、老师在用餐期间要辅导学生自主就餐，要引导学生在营养均衡、安全卫生的前提下完成自己的用餐。
3、老师在午间时间确保学生用餐后有充足的休息时间，让学生在舒适的环境下适当放松。
4、老师在午间休息时间关注学生的动态，及时做好学生的观察工作。
四、课后管理1、老师在课后时间要确保学生的下午休息时间有充足的时间。
2、老师要严格执行课程计划，确保在规定时间内完成课程区域相关活动。
3、老师要确保课后时间的安全，避免学生闲言闲语的游戏。
五、安全管理1、老师在任何时间任何地点都要坚守学生的安全，严禁独自与学生前往隐蔽地区。
2、老师要做好学生的生活管理，确保学生能在幼儿园的正确时间有规律的生活和作息。
3、老师在校园活动期间要加强学生的安全防范教育，引导学生养成良好的行为习惯。
六、教学管理1、教师在教学时间要保证教学内容的完整性和连贯性，保证老师要依照学生的成长发展特点，有针对性地开展教育教学活动。
2、教师在批改学生作业的时候要及时给予反馈，依据学生作出有针对性和细致的指导。
通过以上制度的执行，可以保证幼儿园班级的正常运作，确保孩子们的健康成长。
幼儿班级管理制度
幼儿班级管理制度为了保障幼儿的安全和健康成长，促进班级教育教学工作的顺利开展，我园制定了以下班级管理制度，希望全体教职员工和家长认真遵守。
一、班级安全管理1.1班级安全责任：班主任是班级安全管理的主要负责人，负责制定并执行班级安全防范计划，保障幼儿在学校期间的安全。
1.2 班级安全检查：班主任每天对班级进行安全巡查，确保教室、走廊、楼梯等区域的安全设施完好，卫生清洁。
1.3 安全演习：每学期定期组织火灾逃生演练、地震避险演习等安全演练活动，提高幼儿的自救互救意识。
1.4 事故处理：一旦发生突发事件或安全事故，班主任应第一时间报告园长办公室，并按指示迅速处置，确保幼儿的安全。
二、班级纪律管理2.1 个体纪律：每位幼儿应按时到校，穿着整洁、规范的校服，遵守班规班纪，不迟到、早退，不旷课。
上课时要认真听讲，不讲话，不打闹，不影响他人学习。
2.2 教师纪律：班主任应按时到岗，认真备课、备课，严格遵守教学纪律，不擅离岗位，不私自离校，积极与家长沟通，及时反馈幼儿学习情况。
2.3 惩戒处理：对于违反纪律的幼儿，班主任可采取口头警告、书面通报、约谈家长等方式进行规范。
严重违纪者将向园领导报告处理。
2.4 奖惩制度：每学期评选“优秀学生”、“优秀班干部”等表彰有功行为的幼儿，并发放奖品奖励，激励其树立良好的行为榜样。
三、班级教学管理3.1 教学目标：班主任应根据国家课程标准和学校的教学计划，确保教学质量，提高幼儿的学业水平和综合素质。
3.2 教学方案：班主任应结合幼儿的特点和实际需求，制定完善的教学方案，灵活运用适合幼儿的教学方法，激发学生学习兴趣。
3.3 学业考核：对幼儿进行定期、系统的学业考核，及时发现问题，进行诊断和帮助，帮助幼儿提高学习成绩。
3.4 家长介入：班主任应积极与家长沟通合作，及时向家长反馈幼儿的学习情况，共同关注孩子的成长和发展。
四、班级活动管理4.1 活动策划：班主任要制定详细的班级活动计划，设计各类寓教于乐的教育活动，提高幼儿的综合素质。
幼儿园班级工作管理措施
幼儿园班级工作管理措施一、学生管理1.学生考勤管理：建立完善的考勤制度，确保所有学生按时到校，对于家长提前请假等情况，及时与家长沟通并记录。
2.学生行为管理：制定明确的行为规范，引导学生养成良好的行为习惯，加强礼仪教育和自我管理能力培养。
对于违规行为，及时给予适当的处罚和引导，帮助学生认识错误。
3.学生学习管理：制定学习计划和学习任务，组织学生参与各种学习活动，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
二、教师管理1.教师招聘和评价：通过专业面试和试讲等方式选拔教师，保证教师具备相关专业知识和教育能力。
定期进行教师绩效评估，激励教师积极投入工作。
2.教师培训和进修：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师专业能力和教育理念，引导教师不断更新教育思想和教学方法。
3.教师师德管理：加强对教师师德的培养和管理，让教师成为学生的榜样，建立教师自律和自我约束的机制，避免不当言行对学生产生不良影响。
三、家长管理1.家庭教育指导：定期组织家长会议，邀请专业人士给予家长教育指导，帮助家长养成正确的家教理念和方法，促进家长与学校的有效沟通。
3.家长参与管理：鼓励家长参与班级管理和活动组织，增强家校合作意识和共同责任感，营造良好的班级氛围和家校互动平台。
四、班级管理1.班级规章制度：制定明确的班级规章制度，对班级内的各项事务进行规范管理。
例如，上下学时间、集会礼仪等，给予学生清楚明确的行为要求。
2.班级活动安排：组织丰富多样的班级活动，如主题班会、团建活动等，增强班集体的凝聚力和向心力。
3.班级评优奖励机制：制定班级评优奖励机制，鼓励学生和班级积极参与各项活动，培养学生竞争和合作意识，激发学生的学习兴趣和动力。
以上是幼儿园班级工作管理措施的一个例子，可以根据实际情况进行适当调整和适应。
通过学生管理、教师管理、家长管理和班级管理等方面的措施，能够有效提高幼儿园班级工作的管理效果，促进学生的全面发展和教育质量的提高。
幼儿园班级管理规章新规制度
幼儿园班级管理规章新规制度一、班级管理目标1.营造温馨、和谐、安全的学习和生活环境，促进幼儿身心健康全面发展。
2.建立家园共育机制，增强家长满意度，提高教育质量。
3.提升班级团队凝聚力，提高教师教育教学水平。
二、班级管理原则1.以幼儿为本，关注个体差异，因材施教。
2.尊重幼儿成长规律，遵循教育规律，科学保教。
3.教师、家长、幼儿共同参与，形成教育合力。
4.严格制度执行，注重实效，持续改进。
三、班级管理内容1.教育教学管理（1）合理安排幼儿一日生活，确保幼儿在园时间得到充分休息、活动、学习。
（2）根据幼儿年龄特点，制定合适的教育教学计划，开展丰富多样的教育活动。
（3）注重幼儿心理健康，关注幼儿情感需求，及时发现和解决心理问题。
2.家园共育管理（1）定期开展家长座谈会，及时了解家长需求、意见和建议。
（2）通过家长群、家访等形式，保持与家长的日常沟通。
（3）组织家长参与幼儿园活动，增进家长对幼儿园的了解和信任。
3.班级纪律管理（1）明确班级纪律要求，严格执行幼儿园规章制度。
（3）对违反纪律的幼儿，及时进行教育引导，确保班级秩序井然。
4.幼儿安全管理（1）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
（2）严格执行幼儿接送制度，确保幼儿人身安全。
（3）定期进行安全隐患排查，确保幼儿园设施设备安全。
四、班级管理措施1.建立班级管理责任制，明确教师职责分工。
3.加强班级团队建设，提高教师教育教学能力。
4.开展班级特色活动，丰富幼儿在园生活。
5.落实优惠政策，关注弱势群体，营造公平教育环境。
五、班级管理优惠政策1.对家庭经济困难幼儿，实行减免学费、杂费政策。
2.对残疾幼儿，提供特殊教育服务，并根据实际情况给予适当补助。
3.对入园幼儿，实行免费体检，确保幼儿身体健康。
4.定期开展家长学校活动，提高家长教育水平。
六、班级管理要求1.教师要关爱幼儿，尊重幼儿，做到心中有爱、手中有法、眼中有光。
2.教师要严谨治学，不断提高自身教育教学水平。
幼儿园班级管理制度措施
一、班级管理目标1. 创建一个安全、温馨、和谐、有序的班级环境，为幼儿提供良好的学习和生活条件。
2. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。
3. 促进幼儿身心健康发展，为幼儿全面发展奠定基础。
二、班级管理原则1. 全面性原则：班级管理应涵盖幼儿的生活、学习、健康、安全等方面。
2. 人性化原则：关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性，注重幼儿身心健康发展。
3. 规范化原则：建立健全班级管理制度，规范班级管理行为。
4. 互动性原则：加强家园合作，形成教育合力。
三、班级管理制度措施1. 班级环境管理（1）保持班级卫生，定期进行消毒、清洁。
（2）合理布置教室，创设有利于幼儿学习和生活的环境。
（3）设置安全标志，确保幼儿安全。
2. 生活管理（1）培养幼儿良好的生活习惯，如：按时作息、进餐、如厕等。
（2）关注幼儿饮食卫生，确保食品安全。
（3）关注幼儿心理健康，及时发现并解决心理问题。
3. 学习管理（1）制定合理的教学计划，关注幼儿个体差异，因材施教。
（2）开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿学习兴趣。
（3）加强家园沟通，及时了解幼儿学习情况。
4. 安全管理（1）加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）定期检查班级设施设备，确保安全。
（3）做好幼儿接送工作，确保幼儿安全。
5. 家园合作（1）定期召开家长会，增进家园沟通。
（2）建立班级微信群，方便家长了解幼儿在园情况。
（3）邀请家长参与班级活动，共同促进幼儿成长。
6. 教师管理（1）加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
（2）规范教师行为，树立良好师德。
（3）定期开展教师培训，提升教师综合素质。
四、班级管理考核1. 班级环境考核：定期检查班级卫生、设施设备等情况。
2. 生活管理考核：关注幼儿生活习惯、饮食卫生、心理健康等方面。
3. 学习管理考核：关注幼儿学习兴趣、学习效果等方面。
4. 安全管理考核：关注幼儿安全教育、设施设备安全等方面。
5. 家园合作考核：关注家长满意度、家园沟通效果等方面。
幼儿中班秋季班级管理制度
幼儿中班秋季班级管理制度一、班级纪律1. 班级守时：上学期间，每天早晨家长要按时送孩子来幼儿园，不迟到、不早退。
2. 班级服装：学生应穿着整洁，不得穿有暴露性、暧昧性的衣服。
3. 班级卫生：学生应保持班级卫生，不得随地乱扔垃圾。
4. 班级礼貌：学生应尊敬老师和其他学生，不得嘈杂、打闹、互相欺凌。
二、课堂纪律1. 课堂守时：课堂期间，学生应集中注意力，不得玩耍、交头接耳。
2. 课堂秩序：学生应按规定就座，不得在课堂上吃零食、喝饮料。
3. 课堂作业：学生应认真完成作业，不得抄袭、抄作业。
4. 课堂礼貌：学生应尊敬老师和其他同学，不得打断老师发言、插队发言。
三、安全纪律1. 安全教育：学校会组织定期的安全教育活动，家长也要在家中进行安全教育。
2. 安全防范：学生应注意保护自己的财物，并且不得带刀具等危险物品。
3. 火灾演练：学校会定期组织火灾演练，学生应听从老师指挥，不得慌乱。
4. 交通安全：学校会对学生进行交通安全教育，家长也要引导孩子在街上行走时注意交通规则。
四、培养习惯1. 定时吃饭：学生应按时吃饭，不得挑食、浪费食物。
2. 定时睡觉：学生应按时睡觉，家长要制定合理的作息时间表。
3. 定时上厕所：学生应遵守上厕所的规定，不得随便离开教室。
五、活动规划1. 秋季活动：学校会组织一些适合秋季的户外活动，如采摘果实、赏秋景等。
2. 室内活动：学校也会组织一些室内文体活动，如手工制作、绘画比赛等。
3. 课外活动：家长也可以组织一些课外活动，让孩子更好地了解秋季的特点。
六、家长配合1. 家长会：学校会定期召开家长会，家长应积极参与，了解孩子在学校的表现。
2. 安全保障：家长要帮助孩子建立安全的意识，教会他们如何保护自己。
3. 作息时间表：家长要制定一份合理的作息时间表，帮助孩子养成良好的作息习惯。
七、奖惩制度1. 奖励：对于表现优异的学生，学校会给予奖励，如表扬信、奖状等。
2. 惩罚：对于违反班级纪律的学生，学校会给予相应的惩罚，如批评、体罚等。
幼儿园班级相关管理规章制度措施
幼儿园班级相关管理规章制度措施一、进出班级管理规定：1.幼儿的家长或监护人需遵守幼儿园接送规定，如不得在幼儿园内疯跑、吵闹等。
2.家长或监护人要在规定的时间内接送幼儿，并确保幼儿安全。
3.除家长、监护人外，其他人员必须事先向幼儿园工作人员登记，且经过工作人员批准方可进入班级。
二、日常班级管理规定：1.每天早晨进班前，孩子需做好个人卫生，整齐干净入园。
2.每天上午、下午各有规定的时间进行休息或自由活动。
3.在上课时间内，幼儿要认真听讲，不得随意起哄或打闹，保持良好的学习氛围。
4.幼儿园会针对幼儿的年龄、发展水平制定相应的教学计划，并要求幼儿在规定时间内完成任务。
5.不得外传或复制教师或其他幼儿的作品，尊重每个人的劳动成果。
三、安全管理规定：1.幼儿园要建立完善的安全管理制度，包括消防疏散演练、突发事件应急预案等。
2.在户外活动时，幼儿应该注意自身安全，禁止随意奔跑、攀爬高处等危险行为。
3.幼儿不得乱丢垃圾，保持环境整洁。
4.幼儿不得携带危险物品入园，如刀具、火柴等，以免发生意外伤害。
四、纪律教育规定：1.幼儿应该自觉遵守纪律，尊重老师和同学。
2.不得打架、骂人，表现暴力或不文明行为。
3.幼儿要爱护公共财物，不得破坏或乱涂乱画。
五、奖惩措施：1.幼儿园会根据幼儿的表现给予鼓励奖励，如表扬、奖状等。
2.对于违反规定的行为，幼儿园会给予相应的处罚，如批评、警告，严重情况可能接受家长约谈、责令停学等措施。
六、家长参与规定：1.家长要积极参与幼儿园的家长会议和亲子活动。
以上是一份幼儿园班级相关的管理规章制度措施，旨在培养幼儿良好的行为习惯和自律能力，保障幼儿的健康安全。
幼儿园应该根据幼儿的特点和年龄制定相应的规章制度，并密切与家长合作，共同为幼儿的成长提供良好的环境。
幼儿园班级工作管理制度及措施
幼儿园班级工作管理制度及措施一、引言幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，班级工作管理制度对于幼儿园的教育质量和班级管理效果至关重要。
本文将详细介绍幼儿园班级工作管理制度及相应的管理措施。
二、幼儿园班级管理制度1. 班级管理组织架构幼儿园班级管理通常由班主任、副班主任以及教育专家组成。
班主任负责班级日常管理和教育工作，副班主任协助班主任工作，教育专家提供专业指导和支持。
2. 班级管理目标幼儿园班级管理的主要目标是培养幼儿的良好行为习惯和学习能力，关注每个幼儿的全面发展，促进幼儿的自主学习和社会交往能力。
3. 班级管理职责•班主任负责班级日常教育管理工作，包括课程设计、教学实施、班级纪律维护等；•副班主任协助班主任完成教育工作，处理日常管理事务；•教育专家对班级教育工作进行指导和评估，提供专业建议和支持。
4. 班级管理流程班级管理流程包括教学计划制定、课程实施、学生评价、家长沟通等环节，通过科学的流程管理提高教学效率和管理质量。
三、班级管理措施1. 建立班级规章制度制定班级规章制度，明确班级管理纪律和规范，让幼儿知道自己应该遵守的规则和行为准则。
2. 设立班级管理文件建立班级管理档案，包括学生个人档案、班级教学计划、家长信函等，便于管理和查阅。
3. 实施班级管理考核定期对班级管理工作进行考核评估，发现问题及时改进和完善管理措施。
4. 加强家校沟通班级管理工作需要与家庭教育结合，定期与家长进行沟通交流，共同制定教育方针，促进学生全面发展。
四、结语幼儿园班级工作管理制度及措施是幼儿园管理的重要组成部分，对提升教育质量和管理效果具有重要意义。
通过建立科学的管理制度和有力的管理措施，可以更好地保障幼儿的健康成长和教育发展。
以上是我对幼儿园班级工作管理制度及措施的一些介绍，希望对您有所帮助。
幼儿园班级工作管理制度及措施
幼儿园班级工作管理制度及措施一、幼儿园班级工作管理制度1.班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
2.师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。
3.班级物品严格管理，无损坏，无丢失。
4.活动室，教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
5.厕所无异味，无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑到。
6.教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
7.区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。
8.严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。
9.时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患，户外活动时应细心观察照顾幼儿，严防各类事故的发生。
10.因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。
11.幼儿思维活跃，爱学习守纪律，一日常规好，教学目标完成好。
12.按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。
二、幼儿园班级工作管理措施（一）教育教学措施1.抓好晨间入园第一关。
晨间热情接待幼儿及家长，与家长交换意见，了解幼儿的情况和思想，彼此沟通，建立和谐的师生关系。
2.认真贯彻新《纲要》的精神，认真组织好一日活动。
在活动中调动幼儿的主动性；在学习中，听取幼儿的意见和建议，细心观察他们的操作及学习过程，表扬和激励幼儿的点滴进步；运用多种教学方法，让幼儿有机会多看，多听，多问，多想，多做，充分发挥幼儿的创造能力，培养幼儿的创造精神。
3.加强个别教育。
要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4.开展主题活动《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《和纸玩游戏》《顽皮一夏》等主题活动，引导幼儿在成人的帮助下收集整理与主题相关的材料，运用集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相结合的方式，充分调动幼儿积极性，提高幼儿的参与热情，使幼儿在活动中真正得到发展。
幼儿园三组班级管理制度
一、班级基本情况本班级为幼儿园三组，共有幼儿XX名，分为大、中、小三个年龄段。
为了更好地管理班级，提高教育教学质量，特制定以下班级管理制度。
二、班级管理目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，使其养成良好的作息时间和饮食习惯。
2. 培养幼儿独立自主的能力，使其学会自我管理。
3. 提高幼儿的社交能力，使其学会与同伴友好相处。
4. 培养幼儿的求知欲和探索精神，激发其学习兴趣。
5. 增强幼儿的体质，提高幼儿的身体素质。
三、班级管理制度1. 日常作息时间管理（1）早晨入园：7:30-8:00，幼儿在家长的带领下入园，并主动与老师打招呼。
（2）上午活动时间：8:00-11:30，进行教育教学活动。
（3）午餐时间：11:30-12:30，幼儿在老师的指导下进餐。
（4）午休时间：12:30-14:30，幼儿进行午休。
（5）下午活动时间：14:30-16:30，进行教育教学活动。
（6）离园时间：16:30-17:00，幼儿在家长的带领下离园。
2. 教育教学活动管理（1）教师根据幼儿年龄特点，制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、有趣。
（2）教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
（3）教师注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿积极参与活动。
（4）教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
3. 生活习惯养成管理（1）教师引导幼儿养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
（2）培养幼儿良好的饮食习惯，引导幼儿自主进餐。
（3）教育幼儿保持个人卫生，学会洗手、洗脸、剪指甲等。
（4）引导幼儿学会整理玩具、衣物等物品，培养其自理能力。
4. 社交能力培养管理（1）组织幼儿参加各类集体活动，增进幼儿间的友谊。
（2）教育幼儿尊重他人，学会倾听、表达自己的观点。
（3）培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿在活动中相互帮助。
（4）引导幼儿学会处理同伴间的矛盾，培养其解决问题的能力。
5. 体质健康管理（1）开展丰富多彩的户外活动，增强幼儿的体质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园班级工作管理制度及措施
幼儿园班级工作管理制度及措施
一、幼儿园班级工作管理制度 1.班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
2.师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。
3.班级物品严格管理，无损坏，无丢失。
4.活动室，教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
5.厕所无异味，无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑到。
6.教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
7.区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。
8.严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。
9.时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患，户外活动时应细心观察照顾幼儿，严防各类事故的发生。
10.因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。
11.幼儿思维活跃，爱学习守纪律，一日常规好，教学目标完成好。
12.按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。
二、幼儿园班级工作管理措施
（一）
教育教学措施
1.抓好晨间入园第一关。
晨间热情接待幼儿及家长，与家长交换意见，了解幼儿的情况和思想，彼此沟通，建立和谐的师生关系。
2.认真贯彻新《纲要》的精神，认真组织好一日活动。
在活动中调动幼儿的主动性；在学习中，听取幼儿的意见和建议，细心观察他们的操作及学习过程，表扬和激励幼儿的点滴进步；运用多种教学方法，让幼儿有机会多看，多听，多问，多想，多做，充分发挥幼儿的创造能力，培养幼儿的创造精神。
3.加强个别教育。
要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4.开展主题活动《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《和纸玩游戏》《顽皮一夏》等主题活动，引导幼儿在成人的帮助下收集整理与主题相关的材料，运用集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相结合的方式，充分调动幼儿积极性，提高幼儿的参与热情，使幼儿在活动中真正得到发展。
5.让幼儿参与环境布置。
在实施主题活动的过程中，继续以“幼儿是活动的主人，教师是活动的支持者、参与者”的理念贯穿实践，让幼儿主动参与主题环境的布置，成为环境布置的主人，同时教师创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容及材料。
6.提供小型多样的体育玩具开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，加强对幼儿体质训练，同时鼓励幼儿积极参加听音模仿动作和做操的全园比赛活动，养成幼儿认真做操的良好习惯。
7.继续为幼儿创设一个宽松、和谐的语言的环境让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应，提高幼儿的语言表达能力。
准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，培养幼儿阅读图书的兴趣。
营造说普通话的氛围，引导幼儿坚持说普通话。
8.促进幼儿主动学习利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设”;巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。
9.做好幼儿离园的最后一关。
离园前检查幼儿的情绪、衣着等，让幼儿高高兴兴来园，高高兴兴离园。
严格执行接送卡制度，确保每个幼儿安全回家。
10.每月制定一个活动内容如，二月开展“我爱我家，我有多爱你”活动；三月开展种植养殖活动；四月开展讲故事活动；五
月开展唱歌比赛；六月开展绘画比赛。
通过活动有效提高幼儿的多种能力。
(二) 家长工作措施
1.利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。
2.按时出好每期《家长园地》，向家长介绍科学的教育经验，与家长交流育儿心得，并鼓励家长积极投稿。
3.与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、召开家长会、家长学校，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。
4.根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。
5.继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。
6.对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，帮助幼儿做好《成长册》相关的记录工作。
7.带孩子外出或与同伴共同活动时，继续教育孩子注意安全，并交给孩子一些自我保护方法，树立安全意识。
8.利用双休日多带孩子外出进行观赏活动，以增长幼儿的知识面。
9.提供一些废旧材料和孩子共同制作手工作品，为孩子讲有趣的故事，训练他们的观察力及语言表达能力，提高他们的动手操作能力。
另外让幼儿和教师制成有用的物品。
(三) 个别教育措施
1.帮助个别幼儿建立良好的饮食习惯、生活卫生习惯以及学习习惯。
2.启发引导个别幼儿愿意与同伴合作。
3.多提供机会帮助个别幼儿树立自信心，培养勇敢精神，鼓励他们在遇到困难时不退缩。
4.引导个别幼儿大胆进行自我服务性劳动，有较强的生活自理能力。
5.引导个别幼儿主动参与探索、操作活动，激发幼儿的学习兴趣。
6.引导个别幼儿与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系，减少攻击性行为。
7.提供更多的机会，鼓励个别幼儿多进行语言表达，提高语言表达能力。