人教版八年级下册语文9.海燕

初中语文试卷

马鸣风萧萧

9．海燕

一、积累与运用

1．给下列加点字注音。

胆怯．（）怒吼．（）蜿．蜒（）呻吟．（）

悬崖．（）深渊．（）

2．下列句子中没有错别字的一项是（）

A．狂风把这些大块的蜚翠摔成尘雾和碎末。B．它从雷声的振怒里，早就听出了困乏。

C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。D．狂风怒吼……雷声哄响……

3．《海燕》是________在1901年3月写的“幻想曲”《________》的结尾部分，原题“________”。

作者是________（国别）作家，最著名的长篇小说是《________》，自传体三部曲《________》《________》《________》。

4．指出下列句子所用修辞手法，并体会其作用。

（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ （2）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ 二、课内阅读

（一）阅读节选部分，回答下面问题。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地

飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢

的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、

热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨

的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，④——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

5．“高傲”的同义词是（）

A．骄傲B．狂妄C．清高D．自豪

6．文中四个破折号的作用分别是：

①________②________③________④________

A．表示解释说明B．表示事项的列举分承

C．表示音节的停顿或延长D．表示话题的突然转变

7．能概括海鸥、海鸭、企鹅本质特点的词语是（）

A．呻吟飞窜B．恐惧蠢笨C．吓坏了躲藏D．恐惧胆怯

8．用简洁的语言概括这段文字描写的景象（）

A．大海上暴风雨初起B．大海上暴风雨正猛烈C．大海上暴风雨就要来临

9．这段文字是从什么方面表现海燕坚定、无畏、自豪乐观的精神的？分析正确的是（）A．动作B．声音C．情态D．动作、声音、情态

（二）阅读节选部分，回答下面问题。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱．起一层层巨浪，

恶狠狠

．．．地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔．成尘雾和碎沫。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又

在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

……，

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住．．闪电的箭光，把它们熄灭

．．在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！①

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！②

10．“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征_______________________________________。11．“海燕”象征___________________。“大海”象征_____________________________。12．分析文中加点词语的作用。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13．文中画线句表现了作者怎样的思想感情？

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

三、课外探究

阅读下文，回答后面问题。

乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因

的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿

的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多

的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的

天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼

如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾

开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图

画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

___________________________________________________________________________ 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕