议论文写作之对比论证共29页文档
议论文对比论证模板
话题“合作”例文：合作才能共赢两头驴，被一根绳拴住了，它们两边各有一堆草。
它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。
经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。
它们看到了共同的利益而协作，试想如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。
（用一个简短的寓言开篇，吸引读者的兴趣，巧妙引出论点）这个故事生动地印证了《易经》中的一句名言：“二人同心，其力断金”。
所以，合作才能共赢。
（引用名言两次强调论点）《吕氏春秋》中说：“万人操弓，共射一招，招无不中。
”战国时期，赵将廉颇立下无数战功，而蔺相如只是一位宦官的门客。
当被推荐完成送和氏璧的任务时，蔺相如肩负国家利益，最终完壁归赵，得到赵王赏识。
不久渑池相会，蔺相如又立下大功，于是被封为上卿，官位在廉颇之上。
为此，廉颇很不满，觉得蔺相如动动嘴皮子就比自己功劳还大，便想找机会羞辱他。
而蔺相如处处忍让，别人说他是怕廉颇，他却说：“我不论功争权，为的是国家大局，将相的共同利益！”此话传到廉颇耳里，廉颇主动负荆请罪。
由此将相和的佳话流传至今。
试想，如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说合作使他们将相都吃到了“草”。
（用“将相和”从正面论述合作的重要）相反，在历史上也有许多人不懂合作、互相拆台、勾心斗角、相互嫉妒，最终落得身死他国，留下千古笑柄。
（过渡段，过渡到反面例子）张仪拆散齐楚联盟便是一例，齐楚联盟对秦是一种威胁，于是秦派张仪离间齐楚。
楚怀王贪而信张仪，与齐断交，而当楚人向秦讨取土地时，秦国不给，楚怀王大怒，发兵攻秦，秦大败楚军，进而占领了汉中，免除了楚对秦本土的威胁。
后楚怀王被张仪邀请相会于秦，一直被扣留至死。
若齐楚能团结一心，不信张仪，历史也许将改写。
（用楚怀王的例子从反面论述不合作的后果）历史如此，现代生活也是如此。
一个人没有大脑、四肢、五官、身体各个器官的合作，一切动作都不可能完成。
对比论证议论文
对比论证议论文幸福之花，开在感恩枝头(正反)落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花儿的感恩;乌鸟私情，愿乞终养。
这是鸟儿的感恩;士为知己者死，女为悦己者容。
这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。
因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。
幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师末捷身先死，长使英雄泪满襟”，是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官,然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会。
因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自已，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。
马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。
我只想说，他真的不懂感恩。
云南大学用知识培养他，而他却便之蒙羞;他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚;他与同学的同学情他不懂得珍惜。
如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。
当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩;荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩;袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。
将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
议论文的论证方法之对比论证
议论文的对比论证一、对比论证的定义用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。
对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
二、对比论证的效果1、突显特征，显露本质。
2、正确的论点更加稳固。
3、精炼文笔的绝妙手法。
4、事理鲜明，印象深刻。
三、运用对比论证的方法1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。
2、要明确“对比点”（1）材料须具有鲜明的对比性；（2）对比的双方要属于同一范畴；（3）紧扣论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。
3、要重视分析——（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。
（2）阐述观点的正确性，即“深阐释”。
四、对比论证常用的分解角度对比式分解即从假设的角度，对论点进行正反分析。
①围绕中心论点，全文进行两个大的层面的对比。
文题：人要有涵养A．有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
B．无涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
②围绕中心论点，列出几个分论点，分论点内部分别进行对比。
文题：在心灵的分岔路上:A．你不能控制他人，但你可以掌握自己；B．你不能左右天气，但你可以改变心情；C．你不能选择容貌，但你可以选择心灵。
③围绕中心论点，在大的层面的对比的基础上，再进行小的层面的对比。
文题：我们要正确的估价自己A．正确估价自己，A1要看到自己的长处，继续保持，不断进步；A2要看到自己的不足，努力补救，不断完善；B．不正确的估价自己B1过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思进取；B2过低地估价自己，会妄自菲薄，自轻自贱，破罐破摔。
④围绕中心论点，分别从不同的角度进行进行对比剖析。
文题：《要学会推销自己》此文标题就是文章的中心论点，可以从多个角度运用对比分析法来得出两个内容相反的分论点。
（1）从推销自己的作用方面运用对比：A．学会推销自己可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；B．不会推销自己只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。
议论文结构之对照(对比)式
• 勿以好恶论断之，这是一种怎样的人生境界!这是 一种何等明智的选择！当一个人可以使对事物的 判断游离于感情的亲疏之外时，那他必是明哲之 人了。公子小白曾被管仲箭射衣带钩，本应对其 痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，却 放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘 邦不喜韩信的出言无忌，却委以重任，让韩信统 兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成为天 之骄子。 • 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂 能不恨?然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相， 遂有“贞观之治”。 //
• 4．习惯于让别人围着自己转，缺少体谅别人的意 识，其后果往往是不懂得尊重他人； • 5．一个不能体会别人难处的人，容易走向自私； • 6．我行我素，忽视他人的意见与感受，这样的人 很难受到尊重……
• 【针对性训练】 • 题目：《学贵多问》。可以分解成这两个 分论点： • ①多问可以相互参照，便于释疑； • ②孤陋寡闻导致学业荒废。
?对照式的基本结构模式图?一引论提出论点?论点?1正面论据理论事实?小结?二本论证明论点对照?论点?2反面论据理论事实?小结?三结论评析照应文档仅供参考如有不当之处请联系改正
对照比较，泾渭分明
本论布局方式之——对照（对比） 式
• 1、概念： • 就是在中心论点提出之后，在论证中，把两种事 物（或意思）加以对比，从正反两个方面对中心 论点进行论证。 • 它的好处是布局上对比鲜明，论点突出：既从正 面论述，又从反面论述，把两方面结合起来，通 过两个方面的对照比较，突出其中一个方面的正 确性，说理才更透彻，给阅卷者以鲜明的印象。 • 例如《改造我们的学习》一文，在分析问题部分 先阐述主观主义学风的表现及危害性，然后论述 马列主义学风的表现及正确性，从而有力地论证 了“改造我们学习”的重要性与必要性。
议论文正反对比论证范文
寻高中议论文正反对照式范文让为师来回答你呵呵一段提论点：精彩，一定要写的精彩，引君入瓮，对你的文章感兴趣.开头用排比更显功力.例如：是谁手握木条，围绕着火堆呐喊.是谁对着太阳做亘古不变的追随，是谁对着大海望洋兴叹，我们在千百年与大自然斗争中，渐渐领悟了这样一个道理：适者生存.二段开始论证.把调子降低，隽永，舒缓，美丽的来从古至今的论证.例如：翻开中国光辉灿烂的5000年文明历史画卷，某某道理，随处可见.分小段：第一小段举树古代例子，可中国可外国.第二小段举现代例子.小故事即可.末了总结下即可.三段"有批判性的，严肃性的正反论证.分小段：1 如果按照论点做会有什么好后果.2 如果不按照论点做，会有什么坏处.末了总结.四段：把你的论点上升到人文，政治，民族的高度.把你的论点融入当今社会，来思考问题，论证你论点的正确性.例如本段总结：如果按照论点来做，可实现整个中华民族的伟大复兴.最后一段：慷慨激昂的最后总结，把你上面所论述的加以全面总结，这最后一段全靠你平时个人文章知识修养，教不来的.但是就算没写好，按照我上面说的那几段论证.老师也会给你高分的.老师会夸你调理清晰，睿智之类的呵呵.成败与否，全看这一篇文章了.你可以把我这个打印出来给你关心的朋友同学，让他们也学习呵呵，别忘记署我的名：天国亡灵第一夜哈哈怎样实现理想作文议论文正反对比论证结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分之一。
现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。
有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。
如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背！其实，文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。
高考议论文对比论证
高中议论文比照论证正反对照，突出论点——对照式论证构造应用示在论证过程中，把两种事物〔或意见〕加以比照，抑或用另一种事物或意见来衬托*一种事物或意见，这就是对照式论证。
对照式论证的根本构造有两类，无论哪一类，绪论局部都要提出中心论点，本论局部才是他们的区别所在。
正反比照型：在本论局部从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从反面论述，或采用先正面后相反面的顺序，进展正反比照，分析论证，最后进展结论。
对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反比照明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
这种构造方式能起到比照鲜明、突出深化观点的作用。
破立结合型：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。
或采用先批驳反面观点，再论证正面观点的顺序进展。
无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面，〔破〕的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更结实地确立正面的论点。
所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要是与文中确立的论点针锋相对的。
破立结合，破是为了立，驳论局部是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。
【应用例】1海子曾说："要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。
〞袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。
作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。
至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。
我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会大方地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。
〔正面论证。
〕反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念？有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园？在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。
议论文写作之对比论证
议论文论证对比法
小结
对比论证，除了事实对比，还有设喻对比和假设 对比，恰当选用对比论证类型，能给人以深刻的 印象，产生强烈的论证效果。
01
强化训练1
小练笔：用对比论证的方法写一 段话论证“为人处事不要被情感 因素蒙蔽”。
答案示例
自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王， 欲使天下尽归司马氏之手，殊不知诸公之中良萎不齐，终于导 致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马谡偏爱有 加，忘却先主对马谡“华而不实”的评价，委以重任，终使 《出师表》空有“真名世”，也不免“长使英雄泪满襟”。
对比论证要寻求适当的对比材料：①用作对 比的事物必须有明确、统一的“对比点”； ②对比双方要有相同的对比量。
病例透视 1
阅读下面的材料，思考：对比双方是否属于同一范 畴？如何改动？
俗话说：机不可失，时不再来。海尔集团就是一个 典 型 的 例 子 ， 它 抓 住 了 中 国 加 入 W TO 的 机 遇 在 菲 律 宾建立海外第一家工厂，而后在中东、北非、美欧 各地区国家建厂，成为我国跨国公司的领头羊。而 在金融危机重创各企业时，海尔同样抓住机遇，开 发农村家电市场，使其在金融风暴中屹立不倒。相 比之下，清朝因实行闭关锁国政策，错失发展良机， 老百姓愚昧落后，而此时西方列强却迅速崛起。
病例透视2
伴随着小沈阳的红火，他的师傅赵本山却做了一件令人吃惊的事情，红 遍全国，年年春晚不可少的小品王，竟然花费55万元参加了长江商学院 CEO学习班，重新做了学生。一时间议论纷纷，许多人对此不以为然， 我却为赵大叔的举动拍手称快。要说本山大叔的本事比起小沈阳来何止 多了“几招”，然而他却能始终保持清醒的头脑，不断学习，不断拓展， 年逾花甲，仍能甘做学生，真是令晚辈汗颜啊!小沈阳真该向师傅多学习 啊! （摘自2009年高考河南作文《一招鲜还能吃遍天吗》）
2021届高考写作指导：议论文写作之对比论证(课件32张)
同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断 地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人 展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人 的尊敬。
而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪 念”却遭来各国人民的一致谴责。有句话说 得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高 大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念， 理性让纪念闪耀出人性的光辉
4、反面例子：李阳在他还没有成为英语霸王时， 他的成绩是很差的。从来没有合格过。但他并没 有灰心，每天坚持大声的读英语，记英语，就这 样，一直坚持下来，英语不断提高，还成为英语 霸王。
▪ 二、点评练习
例5
5、反面例子：仲永原本是一个十分聪明的神童，很小就 能够写诗作赋了，但由于后来整天被父亲带去会见宾客， 缺少后天的勤奋学习，他原有的才能也渐渐消失了，最后 变成了一个普通人。
• 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着 聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思 进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣 "!
• 1．不难看出，张溥虽然很“笨”，但他 肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思 变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天 下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出 众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦 练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力 因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能 弥补先天智力上的不足。
• 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效 劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只 为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且 缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一 个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能， 身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心， 孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。 可见，好集体不会埋没人才。
议论文写作之对比论证
2. 给下列文段补上一段分析文字。
人需要学问，也需要道德。只有学问的人，易误入歧 途；只有道德的人，道路曲折。当学问与道德同在时，人 生的道路会变得光明。 秦桧身居一品，满腹经纶，诗词歌赋，样样精通。但 他品行低劣，不顾大局，卖国求荣。于是乎以莫须有的罪 名害死了岳飞，自己也落得一个遗臭万年的下场。 儒家学派的创始人孔子，座下三千弟子，有七十二贤 人，自己的学问可以说在当时已经是无人能比，可依旧谦 虚地说“三人行，必有我师”，深受后人称需要学问，也需要道德。只有学问的人，易误入歧途； 只有道德的人，道路曲折。当学问与道德同在时，人生的道 路会变得光明。（论点） 秦桧身居一品，满腹经纶，诗词歌赋，样样精通，但他 品行低劣，不顾大局，卖国求荣。于是乎以莫须有的罪名害 死了岳飞，自己也落得一个遗臭万年的下场。（正例） 儒家学派的创始人孔子，座下三千弟子，有七十二贤人， 自己的学问可以说在当时已经是无人能比，可依旧谦虚地说 “三人行，必有我师”，深受后人称赞。（反例） 秦桧徒有学问，而道德缺失，使他的人生如同一张滴 落墨汁的白纸，布满污点，被千秋万代唾骂。而孔子德才 兼备，为他的人生增光添彩，被称为万世师表。可见，有 了学问要关注道德的培养，有了道德可以辅助学问的增长， 两者相辅相成，缺一不可。（分析）
作用
通过这样的对比，肯定正确的， 否定错误的，使论点更突出， 说服力更强。
读文段，说说其论证方法。
恒，是事业的基因，是任何期待事业
成功者的法宝。有恒，才有了司马迁含垢忍
辱苦著而成的《史记》；有恒，才有了“陈
氏定理”的诞生。没有恒，哪会有李时珍那
数百万字的《本草纲目》？没有恒，白炽灯 也只能永远是个神话。由此可见，恒是事业
（论点+正例+反例+分析）
对比议论文（优秀范文五篇）
对比议论文（优秀范文五篇）第一篇：对比议论文对比议论文在个人成长的多个环节中，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的对比议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
对比议论文1对比真的是一件很可怕的东西，它可以告诉你自己的真正定位，可以给你无限压力，同时也可以给你无限的动力。
在记事起，其实大家就都会逐渐开始了对比，只是映射出的大小是不同的。
年幼时我们所比的，是家里所能给予的，譬如说男孩子小时候的一个变形金刚、一辆玩具赛车，女孩子的一条漂亮裙子或是一串精美的手链这样的例子很多，会逐渐蔓延，对比的实物也会随之递增，手机的型号，鞋子的品牌都成了判断高低的一种方向，而这种方向的对比自然是错误的。
真正的对比是要互相之间的刺激而引发的促进，或许未见得是出于最么好的情绪，但是这种情绪我们掌控的方向一定要正确。
很多时候，自己身边的人是都很优秀的，只是我们内心总是想着否对，因为害怕做出对比，害怕的不够优秀而不愿意暴露缺陷。
相反的，如果不是身边的人，譬如说能歌善舞的明星，我们一般不会和那些光鲜亮丽的人作对比，一是他们距离自己太过遥远，二是我们身边的人并不会那他们却作为比较的对象。
最初的对比大概是家长口中的邻居家小孩了。
这是个很神奇的称谓，似乎无论如何努力，邻居家的孩子好像总是强我们一头。
实际上，这就是家长们为我们构建的对比，有了这样的对比才会给予孩子更加努力的动力和压，当然了，只有长大后的我们才会发现，其实我们本身，也属于邻居家的孩子。
只是作为对比的方向各不相同罢了，有的是学习，有的是才艺，有的是懂事儿随年龄的增长，我们的压力也会改变不少。
在学习上，我们不再保留当初的那些积极性，但是却会在另一方面，所增长的却是加倍的——虚荣心。
我们的对比不再单纯，更多的是为了展示自己，吸引异性，吸引眼球，吸引家人的称赞。
这种虚荣心对我们来讲并不是坏事，它会在人的心里滋生出一颗种子，慢慢发芽成长，当长大之后，代表着我们的目标也随之完成，我们也会是某些人所羡慕的对象。
正反对比论证范文共29页
51、。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
议论文对比论证(整理精校版)
议论文对比论证作文辅导1120 1426议论文对比论证一、名家例文在段的起始部分确立论点以后，如果在展开部分举出性质不同的事物(即事例论据)作论据，就应采用科学归纳法中的“求异归纳法”布局展开分析论证。
求异归纳法也是以事物的因果联系为依据的，具体步骤是“由同到异”。
即先阐述不同性质的两种(或几种)事物各个相同的侧面，这些侧面一般是非本质的，这是“摆事实”；然后把这些非本质的相同侧加以比较，分析推理出在本质上不同的一点，这一点便是论点成立的原因，这是“讲道理”。
推理过程也是“从个别到一般”。
失败是成功之母(节选) 张星①“失败是成功之母”，这句话的正确含义是，成功并不是失败的积累．而是对失败的总结。
失败从客观上向我们指出工作中存在着错误，但错误的根源还需我们从失败的过程中仔细寻找，只有从失败中摸索出规律而不是机械地重复以往的失败，才能真正获得成功。
②数学上有名的平行公理．从它问世以来，一直遭到人们的怀疑。
几千年来，无数数学家致力于求证平行公理．但都失败了。
数学家波里埃终生从事平行公理的证明而毫无成就。
在绝望中痛苦地死去。
正当这个问题像无底洞一样吞噬着人们的智慧而不给予任何报酬时，罗巴切夫斯基在经过七年求证仍然毫无结果后，却不像他的前人那样继续无休止地求证下去，而是及时地从失败中寻出失败的原因勇敢提出平行公理不可论证，从而创造了一门新的科学——非欧几何学。
③波里埃等之所以失败，是因为没有从失败中寻找出失败的原因，而罗巴切夫新基在数次失败之后，却及时从失败中总结分析了失败的前因后果，才从本质上认识了这一问题，从而获取了成功。
④由此可见，“失败是成功之母”是一条客观规律，但真正使失败向成功转化，由可能变为事实，还必须经过不断的探索和科学的分析，从失败中吸取教训，指导今后的工作，这样才算没有白白地失败。
[评析]这段话的①句群是起始部分，提出论点。
④句是终结部分，重申论点。
②句群和③句是展开部分，用“求异归纳法”布局展开段落，论证论点，②句群列举事例“摆事实”，概括阐述数学家波里埃终生求证平行公理不成功，数学家罗巴切夫斯基也花了长达七年时间研究平行公理毫无结果，这是在强调他们的“同”。
(议论文)关于对比的议论文5篇
关于比照的议论文5篇一味的比拟最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷.而比拟的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸.其实,每一个人都有一段“沉香〞。
以下是我精心收集整理的关于比照的议论文，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
，希望对大家有所帮助。
关于比照的议论文5篇1因为世界上没有十全十美的人，所以每个生命都有各自的精彩，而不是在粗暴的吆喝声中挥起你的巴掌。
青春，是三月竞发的百舸，是六月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶。
然而，我的年少，我的青春在大量的试题和责骂中黯然失色。
在各种比拟中备受煎熬。
幼儿园起，各色比拟便种下了邪恶的种子。
每当别人夸赞我的好时，妈妈总是笑开了花，乐滋滋地很享受地接纳着，而我，内心也是快乐，轻松的。
进入小学，有了考试，我和妈妈的关系就变得很微妙了。
上了小学，作业多了起来，不再像幼儿园那样无忧无虑，而班上各方面的高手也渐渐林立。
说实话，我很欣赏你在面对困难时那没有被吓倒的勇气。
可是，你的引导方式却令我大失所望：要不打，要不不管，根本就不在乎细致的方面。
久而久之，我发现我对爸爸越来越亲了。
而对你呢，我一带卷子回家就会看到你那气愤中挥舞的巴掌。
我对你的声音敬而远之，我对你的动作避让不暇。
我理解你望子成龙的急迫想法。
毕竟，普天之下，有哪个家长不是这样呢但你知道吗你给我的压力实在太大了，每当你提起某某人是如何好，某某人是如何优秀，我的心里就不由自主地升起一股厌恶。
现在，初中生活已经开始。
面对成群的单科精英，你给我的压力陡然增加了好几倍。
这使得我刚开始的初中生活很不适应，我哭喊，我强迫自己，可是，这一切的一切，都没有半点动摇你的意思，你仍是给我一张又一张的试卷。
你知道吗每当夜深人静的时候，我经常背着你流泪。
这施加的压力，里的朋友并不能疏解我的不满。
于是，我便到各种游戏中找寻自己的梦想，扮演自己想要扮演的角色。
聪明的你及时发现了这一点。
然而，你并没有对我循循善诱，而是粗暴地直接停止了我的游戏。
议论文论证方法对比论证
生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。由此可见，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。可见：人生于忧患，而死于安乐也。
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因此，凡事在于“为”。
富和尚未到达南海，而穷和尚却最终到达了，这是为什么?根本原因就是：
写作练习一
写作练习三
富和尚未到达南海，而穷和尚却最终到达了，这是为什么?根本原因就是穷和尚不达目的不罢休，朝着自己的目标脚踏实地地去做，一步一个脚印地奔向了目标。而富和尚只有美好的愿望，却不能付之于实际行动，所以，他最终没有去成南海。看来“为”与“不为”大相径庭，因此，凡事在于“为”。
写作练习二 观点：生于忧患，死于安乐 两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而另一粒种子说到：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上生长，也许会伤到我的茎。”于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。 ( )
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相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!
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示例1：观点：勤能补拙
不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!
“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”。权势，没有威慑住他的气概；挫折，没有摧残他的意志；苦难，没有打到他的精神。他勇敢的直面苦难、走向苦难，是他大义凛然、无所畏惧的气概让他吐露真心，批判世事；是他顽强不屈、百折不挠的意志让他就极刑而不愠色，从来著成了《史记》；是他可贵的意气成就了雄立于天地间的正气脊骨。