28父亲的菜园(含答案)
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案引言《父亲的菜园》是中国著名作家丁立梅的短篇小说之一。
本文将进行《父亲的菜园》的阅读训练，并提供相应的答案。
阅读训练第一部分：理解文章问题1：丁立梅是哪个时期的作家？答案：丁立梅是现代中国的作家。
问题2：《父亲的菜园》是什么类型的作品？答案：《父亲的菜园》是一篇短篇小说。
问题3：文章的主题是什么？答案：文章的主题是父爱、家庭和劳动。
问题4：故事发生在什么样的背景下？答案：故事发生在一个农村的菜园中。
第二部分：分析文中的人物问题1：文章中主要的人物是谁？答案：文章中主要的人物是父亲和女儿。
问题2：父亲的性格特点是什么？答案：父亲勤劳、朴实、乐观和有爱心。
问题3：女儿的性格特点是什么？答案：女儿善良、聪明、热爱学习和懂事。
问题4：父亲和女儿之间的关系如何？答案：父亲和女儿之间关系亲密，互相关心和体谅。
第三部分：探究故事的寓意问题1：父亲为什么要种菜？答案：父亲种菜是为了能给家人提供新鲜的食物。
问题2：父亲给女儿的礼物有什么寓意？答案：父亲给女儿的礼物是对她勤劳和聪明的赞赏，同时也是父爱的表达。
问题3：故事中传递了什么样的价值观？答案：故事传递了劳动的重要性、家庭的温暖和父爱无限的价值观。
结论通过《父亲的菜园》的阅读训练，可以更好地理解作家丁立梅的写作风格和思想内涵。
这篇短篇小说通过描写父亲的菜园和父女之间的情感,向读者表达了劳动的重要性、家庭的温暖和父爱无限的价值观。
这些价值观对于我们的生活和社会都具有重要的意义。
希望通过本文对《父亲的菜园》的阅读训练及答案的提供，能够帮助读者更好地理解和欣赏这篇文学作品。
人教版语文四年级下册第七组第28课《父亲的菜园》同步训练
人教版语文四年级下册第七组第28课《父亲的菜园》同步训练填空题看拼音，写汉字。
yìlìluókuāng kǒng bùzhàyóu yòu huòbiēqì【答案】毅力；箩筐；恐怖；榨油；诱惑；憋气【解析】学生容易把“毅力”和“屹立”混淆。
毅力：叫意志力，是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质。
屹立：高耸挺立。
像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
还有部分学生容易把“诱惑”的“诱”字写成“绣”。
“绣”：用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字：～字。
～花。
刺～；绣成的物品：粤～。
苏～。
湘～。
锦～山河。
锦心～口（形容文思、词藻都优美、华丽）。
填空题比一比，组词。
绣诱憋鳖框筐【答案】诱惑；刺绣；憋气；鱼鳖；框架；竹筐【解析】绣是绞丝旁，读xiù，诱是言字旁，读yòu，注意区分。
憋和鳖都读biē，憋是心字底，鳖是鱼，不要弄混；框和框读音相同，偏旁不同，一个是木字旁，一个是竹字头，不要混淆。
填空题多音字组词。
当dāng dàng；便biàn pián；盛shèng chéng【答案】当时；当铺；方便；便宜；盛开；盛饭【解析】当：[ dāng ]充任，担任：充～。
担（dān）～。
掌管，主持：～家。
～权。
～政。
正在那时候或那地方：～时。
～代。
[ dàng ]合宜：恰～。
适～。
妥～。
抵得上，等于：一个人～俩人用。
姑且作为：～做。
便：[ biàn ]顺利，没有困难或阻碍：～当。
～利。
～道。
～民。
简单的，礼节上非正式的：～宴。
～衣。
[ pián ]〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。
盛：[ shèng ]兴旺：兴～。
繁～。
旺～。
炽烈：年轻气～。
～怒。
～气凌人。
丰富，华美：～产。
人教新课标四年级下册《第28课_父亲的菜园》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级下册《第28课父亲的菜园》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 带着问题来读《父亲的菜园》。
课文按________的顺序，重点描写了父亲________、________、________的经过，字里行间流露着对父亲的________和________之情。
2. 给加点字选择正确读音，填在横线上。
3. 给加点的多音字注音。
（1）他一听，冲________劲上来了，冲________进了暴风雨中。
（2）我们大家都担________心他挑担________会累坏了。
4. 选择搭配恰当的字。
5. 给加点字选择恰当的解释。
分①使整体变成几部分或使联在一起的事物离开。
②分配。
③辨别。
④分支；部分。
⑤计量单位。
（1）展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
________（2）我把西瓜分成两半，放在冰箱里冷藏。
________（3）爸爸不分青红皂白骂了小亮一通。
________（4）王叔叔是工商分局的局长。
________（5）姐姐被分到人事科工作了。
________。
6. 我把词语巧搭配。
________的坡地________的蔬菜________的翡翠________的神情________的双肩________的山坡。
7. 句子加工厂。
（1）泥土已经被大雨冲了个一干二净。
改成“把”字句：________（2）父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
缩句：________。
8. 《父亲的菜园》语段阅读。
以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
一年四季，都是一片诱人的翠绿。
（1）给短文空白处加标点。
（2）写出下列词语的近义词或反义词。
四年级语文 第八册优化练习 父亲的菜园试题及答案
28* 父亲的菜园1.我能读准下面的词语，并为加点字注音。
答案：ｙòｕｂùｚｈà2.我能理解下列词语的意思。
坚毅：__________________________________贫瘠：__________________________________答案：坚强、刚毅。
十分贫乏，缺少养分。
3.我能照样子写出几个带有数字的词语。
答案：一清二楚三五成群五颜六色三心二意4.课文里许多句段前后是有着密切的联系的。
比如，课文第2自然段提到“在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的”，那么，联系上下文，我可以从其他句子中找到依据，来补充说明这句话。
我要把这样的句子抄写在下边。
______________________________________________________________________________________________________5.我能体会这样写的好处。
父亲坚毅．．地说：“我们去开一块新的菜地！”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足．．．．．．．．．．．．地说：“当然能！”我读了这些句子，可以进一步联系上下文体会句中加点词语在表达上的作用。
__________________________________答案：把人物的神态或动作描写得生动具体。
6.我能像文中写父亲的语言那样，用准确地词语，写出人物说话时的语气、样子。
（1）我_________________地问父亲：“这里真的能开出一块菜园吗？”（2）老师_________________地说：“我背着你走！”（3）姐姐_________________地说：“相信我，只要你肯努力，一定可以成功！”（4）爸爸_________________（填动作），_________________（填神态）地说：“孩子，你要比爸爸有出息啊！”答案：（1）疑惑（2）大声（3）认真（4）抚摸着我的头语重心长能力加油站牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。
父亲的菜园丁立梅父亲的菜园阅读训练及答案
父亲的菜园-丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜，大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。
我的眼前，便浮现出这样的菜园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，吸纳着阳光雨露。
父亲的菜园实在美好。
既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。
而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样，得心细才行。
这一些，几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会。
我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一学就会了。
我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。
自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。
想到年近七十的老父亲，在锅台上笨拙的样子，我的眼睛，忍不住发酸。
父亲却乐呵呵，说，等你回来，我到菜园子里挑了菜，炒给你吃，保管你喜欢的。
我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？母亲说，是你爸帮工帮来的。
我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，他就去邻居家帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。
怔住。
回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。
嘴上却不肯服输，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我不止会种青菜的，我还学会种芫荽。
他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里面，一些嫩绿的小芽儿，已冒出泥土来，正探头探脑着。
父亲指着那些芽儿告诉我，这是青菜，那是芫荽。
还种了一些豌豆呢。
你看，长得多好。
这里，很快会成一片菜园子，你下次回家来看，肯定就不一样了，父亲说。
他的手，很有气势地在空中划了一个半圆，脸上有骄傲，有向往，有疼爱。
我点头。
我说到时记得给我送点青菜，还有芫荽，还有豌豆叶。
我喜欢吃。
1.用自己的话概括这篇文章的内容。
答：2.文中第4段说“我的疑虑还未说出口”，这里的“疑虑”具体指什么？后文第8段说“我疑惑”的原因又是什么？答：3.文中第9段写父亲“因他的‘谎言’被揭穿而羞赧”，你曾碰到过类似这样的“美丽谎言”吗？说说你的感受。
28 父亲的菜园
关于勤劳的名言
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——（唐）韩愈 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获， 日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——［意大利］达· 芬奇 时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。 ——［前苏联］高尔基
盛开
ｘｉāｎ
鲜花 鲜为人知
鲜
ｘｉǎｎ 盛饭
运用：
下了一场雨，门前的小池塘 ｃｈéｎɡ ）满了水。 里盛（ 春天到了，到处都呈现出一 片繁盛（ｓｈèｎɡ）欣荣的 景象。பைடு நூலகம்
运用：
月季花鲜（ｘｉāｎ）艳的花朵， 就像小女孩的笑脸，好可爱。 铁树开花是十分鲜（ ｘｉǎｎ） 见的。
这篇课文按（ 事情发展 ）的 顺序写了（父亲通过艰辛的努
3、对于开辟新的菜园，家里人的态度如何？ 父亲的态度如何？
答：家里人都很诧异，因为在附近要找一 块可以当菜园的土地是相当困难的,家人都 觉得不可能。面对家人的疑惑，父亲却非 常有信心和决心。
4、在第③段中，作者是从什么角度描写父亲开垦菜 园的？
答：作者没有选择直接对父亲怎样开垦菜园进行描写， 而是用“每天”“天还没亮”“直到傍晚”等表示时 间的词语写出父亲劳动时间之长，从而表现出父亲为 开垦菜园付出了辛勤的努力，体现了父亲的勤劳。
点拨：因为这块土地是父亲同恶劣的自然 环境（荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥） 进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有 了这块“翡翠般的菜园”。父亲创造的不 仅仅是荒凉中的奇迹，而且是顽强意志与 不懈努力的胜利。作者将菜园命名为“父 亲的菜园”，凸显了父亲执着、勤劳的品 质。
父亲说：“我们不能光顾眼前，也真 难为了这片荒地，它是拼了命才养出 这一片豌豆来的。就这样榨干它，以 后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就 用来肥土吧。”
28、父亲的菜园(完美版)
1.表示直接引用★直接引用指行文中引用他人 的话，成语、格言、诗词. 2.表示特殊含义★特殊含义指引号中的词语在 其具体的语言环境中产生了新的意思。 3.表示着重强调★着重强调指一句话中需要着 重强调的对象。 4.表示特定称谓★特定称谓指具有某些特点的 名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为 名词。 5.表示否定和讽刺★否定和讽刺指对所表述的 内容加以否定和讽刺。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉 泉。 (2)黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 (3)巨人竖起一块”禁止入内”的告示牌.
(4)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（5）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才 乞求“自由”。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉 泉。 表示直接引用 (2)黄河近2000年的“表现”令人大吃一 惊。
表示特殊含义
(3)巨人竖起一块”禁止入内”的告示牌.
表示着重强调
(4)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
表示特定称谓
（5）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼后写“我家的菜园” 课题又为什么定“父亲的菜园”呢？
因为这个菜园是父亲执著、勤劳 的成果，这是父亲创造的奇迹，所以 称它为“父亲的菜园”。同时也表达 了作者对父亲的敬佩之情。
《父亲的菜园》课文阅读理解
《父亲的菜园》课文阅读理解《父亲的菜园》课文阅读理解这篇略读课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。
一、通过本课的学习，我读准了_______、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿字的读音；在品读感悟中，我积累了__________________、__________________、_____________、___________等词语；课文中给我留下了深刻印象的词语是_________________、___________、______________、________________、_______________；（14分）我能结合上下文理解的词语是：________________；_________________。
（4分）二、课文是按_____________-顺序写的，依次写了“___________、决定开垦、____________、垒上石墙、__________________、豌豆肥田、_______________、菜园丰收”这几个方面的内容。
（9分）我对文中描写父亲言行的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句话感受深刻，通过读我感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6分）三、整体回顾、领悟写法1、这篇文章主要写了一件事？因为（），我们家失去了（），父亲看见（没有蔬菜），就在山坡上选了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园。
四年级下册语文一课一练-28《父亲的菜园》人教新课标(含答案)
《28父亲的菜园》当堂达标题一、我会选。
诧．(zhái chà)异气馁．(něi tuǒ) 莴．(wō wò)笋重．（chónɡ zhònɡ)新相当．(dānɡ dànɡ) 磨．(mó mò)房二、我会组。
婴（）筐（）怖（）榨（）樱（）框（）布（）窄（）莴（）肿（）憋（）狰（）锅（）种（）蔽（）挣（）三、我会改。
1.父亲用土盖住了可怖的岩石。
改为被字句：。
2.山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句：。
3.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：。
五、我会做。
1.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这是一个（）句，句中把（）比作（），写出了（）。
2.春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
这句话按（）顺序依次描写了菜园的丰收景象。
请你也照样子写一句：。
六、我会读。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。
一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。
地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这些果实，我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱?1.根据短文填空。
一朵朵（）一个个（）一群群（）一排排（）一枝枝（）一阵阵（）2.这个片段描写了（）和（）两个季节小园的景色，作者通过对向日葵、（）、（）、（）、（）等植物的描写，表现了作者对小园的（）。
3.用“”画出文中的一个比喻句，并试着写一个。
4.“这一切怎能不惹人喜爱?”这句话的意思是：参考答案：一、我会选。
2 1 11 1 2二、我会组。
婴儿竹筐恐怖榨油樱桃木框花布狭窄莴笋肿胀憋气狰狞火锅种菜隐蔽挣扎三、我会改。
28父亲的菜园1
父亲的菜园
• 一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我 们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普 通的农家来说，就像婴儿断了奶。 • 终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说 要重新开一块菜地。全家人投去诧异的目光——要知 道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困 难的。望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们 去开一块新的菜地！”
有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同 学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去 拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的 理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用 双手去拼搏。 回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲 了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视了他一会便转 身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发 出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。 母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就 足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。 他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两 只手，更重要的是，要有一颗健全的心！” 再一次看见黎枫的时候，他正用两根手指熟练地操作
• 就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那 一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说： “我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼 了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就 别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
• 以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放 牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲 的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头 挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园 就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。直到现在， 那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏 有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。 一年四季，都是一片诱人的翠绿。
四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第28课《父亲的菜园》同步训练(附答案)
第28课《父亲的菜园》同步训练1．看拼音，写汉字。
yìlìluó kuāng kǒng bù（）（）（）zhàyóu yòu huòbiē qì（）（）（）【答案】：毅力箩筐恐怖榨油诱惑憋气【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“毅力”和“屹立”混淆。
毅力：叫意志力，是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质。
屹立：高耸挺立。
像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
还有部分学生容易把“诱惑”的“诱”字写成“绣”。
“绣”：用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字：～字。
～花。
刺～；绣成的物品：粤～。
苏～。
湘～。
锦～山河。
锦心～口（形容文思、词藻都优美、华丽）。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
绣（）憋（）框（）诱（）鳖（）筐（）【答案】：诱（诱惑引诱）绣（刺绣绣花）憋（憋气憋死）鳖（鱼鳖）框（框架铁框）筐（竹筐篮筐）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
dāng( ) biàn（) shèng（)当便盛dàng( ) pián( ) chéng（)【答案】：dāng(当时) biàn（方便) shèng（盛开)当便盛dàng(当铺) pián(便宜) chéng（盛饭)【解析】：分析：当：当（dāng）时我真的没有想起来他的名字。
父亲的菜园阅读答案
父亲的菜园阅读答案父亲的菜园》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
下面是小编为你带来的父亲的菜园阅读答案，欢迎阅读。
父亲的菜园阅读题1.整理文章的脉络,看能分几段.2.那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.说说你对这句话的理解.3.父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说：“当然会!撒了种子,就会有收获的.”父亲的这句话只是对种地而言吗?你还想到了什么?父亲的菜园参考答案;1、四段,1,2—5,6—8,9—102、首先来说对于“我”家来说,开辟一块新的菜地是多么的重要,因为“没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶.”其次,新的菜地的开辟非常艰难,一下雨“山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.”3、在以后的人生经历中,不管是做什么都要先付出才能有收获.父亲的菜园原文一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园.我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶. 终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地.全家人投去诧异的目光——要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的.望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!” 于是,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地.每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来.一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地.父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了.那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石.父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡.看着新菜园终于被开出来了,父亲笑了.春天到了,父亲在他的新菜园里,种上了豌豆.望着这一块贫瘠的土地,我问父亲：“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说：“当然会!撒了种子,就会有收获的.”我似心非信地点点头.没过多久.菜园里长出了一片绿绿的豌豆.就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里.我有些疑惑不解.父亲说：“我们不能光顾眼前.也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的.就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了.这一季豌豆就用来肥土吧.”以后的日子,我们便四处拾粪.有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒.在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上.直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园.春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜.一年四季,都是一片诱人的翠绿.。
苏重《父亲的菜园》阅读练习及答案
父亲的菜园苏重（1）青的、红的西红柿坠在叶间，长豆角、扁豆角挂满枒头，韭莱像宝宝刚剃的头发,高高低低又整整齐齐，记忆里儿时的菜园绿意盎然，菜美瓜香。
那也是小孩们玩耍的乐园，摘瓜果，追蝴蝶，好像邻里的莱国没有哪家比我们家大，父亲总能打理得井并有条。
种这么多菜一家人是吃完的，走亲戚时会捎上一篮青菜，两捆豆角，有时也送到集市上卖，换些零用钱补贴家用，村邻家来亲戚了也会直接到我家找些菜，有坚持付钱的，父亲向来不肯收。
（2）其实种莱要不停地收拾打理，比种庄稼要忙得多得多，松土、撒种、浇水、施肥、打秧、除虫等等等等，工序繁复，好在园子就在家旁边，大人、小孩都可以一起忙活，零碎的时间也可以用上。
捉虫就是老少皆能做的，一直到现在我对蝴蝶都没什么美感，菜地里翩翩飞舞起白色的蝴蝶，就知道卷心菜又遭殃了，蝴蝶把卵产在菜叶背面，很隐蔽，要把菜叶翻过来捉，逮到大的虫子还能拿去喂鸡，那时一点都不害怕。
最欢乐的时光还是给菜地上水,园子分成两排菜畦，中间高两边低，水渠设在中间，渠首靠近河边，两个大人站在渠首两侧，配合着攥紧水篓的长绳从河里拉水上来，刚过渠首右手一提一抖，水就倒向渠中，上提时柳编的水篓会有水撒漏，但过程可以连续，还是比拎桶浇水效率高得多，我欢喜地跟着水头跑，看着渠水往一畦畦菜地里淌，帮着大人扒开或堵上水口，一家人忙得不亦乐乎。
（3）两畦韭菜最靠近河边，最省心的就是它了，撒些鸡粪，浇点水就长得很好，又从不生虫，割了又长，能吃到秋凉。
丝瓜、葫芦要搭架子，它们种在屋头墙角，依着架子墙头往上长，有的瓜果长在浓密的叶子里面，发现时已老得不能吃了，干脆就收来做种子，又老又大的葫芦经处理剖开后就是两个水瓢，很耐用的。
父亲也有失手的时候。
有一年他在靠河边的菜地种了一畦花生，发芽、长苗都正常，但到该收获时，却挖不出一颗花生，原来我们那土质属粘土，不适合喜沙土的花生生长，父亲知道这个道理，还是想试一下，结果耽搁了一畦菜，惹得被母亲说了一通。
2020部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案【最新编辑】
28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。
婴．儿（）坚毅．（）一筐．（）可怖．（）榨．干（）憋．尿（）诱．人（）红肿．（）二、用课文中的词语填空。
（）的菜园（）的蔬菜（）的土地（）的公路（）的岩石（）的目光三、根据提示改写句子。
1、父亲用土盖住了可怖的岩石。
改为“被”字句：。
2、山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句：。
3、父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：。
四、阅读理解。
要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。
他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。
邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。
爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。
有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会思考，不要（）碰到困难（）向别人伸手。
”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！”原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在14岁时，能够自学几何和微积分。
在自学中他旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，直到实在算不出来时才向别人请教。
“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成一位杰出的科学家。
当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。
（1）称赞。
（）（2）加工使精美。
（）2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。
3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？。
4、短文主要想告诉我们什么？。
参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。
2、山坡上不能开垦出菜地。
部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案(新人教)
28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。
婴．儿（）坚毅．（）一筐．（）可怖．（）榨．干（）憋．尿（）诱．人（）红肿．（）二、用课文中的词语填空。
（）的菜园（）的蔬菜（）的土地（）的公路（）的岩石（）的目光三、根据提示改写句子。
1、父亲用土盖住了可怖的岩石。
改为“被”字句：。
2、山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句：。
3、父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：。
四、阅读理解。
要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。
他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。
邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。
爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。
有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会思考，不要（）碰到困难（）向别人伸手。
”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！”原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在14岁时，能够自学几何和微积分。
在自学中他旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，直到实在算不出来时才向别人请教。
“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成一位杰出的科学家。
当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。
（1）称赞。
（）（2）加工使精美。
（）2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。
3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？。
4、短文主要想告诉我们什么？。
参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。
2、山坡上不能开垦出菜地。
28父亲的菜园
父亲的菜园一、找找看，小狗手上的哪张照片是真的？二、在括号里填上适当的词语。
（）的目光（）的神情（）的岩石（）的土地（）的翡翠（）的坡地三、读句子，写出带点词语的反义词。
1、一条新修的公路，使我家失去．．了四季常绿的菜园。
（）2、没有了新．鲜．的蔬菜，对于一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
（）3、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉．．的山坡上。
（）4、父亲在这一块贫瘠．．的土地上种了豌豆。
（）四、根据提示改写句子。
1、父亲用土盖住了恐怖的岩石。
（改为被字句）2、山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）五、读句子，回答问题。
1、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这个句子运用了修辞手法，把比作，写出了菜园的碧绿茂盛。
2、春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
这个句子运用了的修辞手法，按顺序依次描写了菜园的丰收景象。
六、快乐读短文，轻松做练习。
从勤杂工到数学家的华罗庚温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿。
人只有经过苦难磨练才有望获得成功。
我国著名大数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。
少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。
18岁那年，经人介绍他到了一所中学做了名勤杂工。
他做勤杂工时，手脚勤快，每天干完事就捧起数学课本学习。
真是天有不测风云。
华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。
全家人悲痛万分。
但是死神终究没把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终生残疾。
华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行勤杂工。
一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把病痛抛到九霄云外去了。
对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙无比的音符，草稿纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。
他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。
由于他信心百倍地不懈努力，终于慢慢地成为了家喻户晓的大数学家。
他曾多次叮嘱人们不要忘记他曾是一名勤杂工。
人教版四年级下册语文《28 父亲的菜园》
这个自然段告诉我们，父亲开垦菜园，做了哪两步？
答：选地和翻土、开荒。
三四分：相当于四间教室那么大。
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那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲 进暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被 大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
大块大块狰狞的岩石
１、暴雨时父亲是怎样做的 ？请划出有关的句子，圈出有关动词。
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6.菜园丰收
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌 在荒凉的山坡上。
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远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌 在荒凉的山坡上．
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬 菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断 了奶 。
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远远看去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡 翠，嵌在荒凉的山坡上。源自wān 豌豆sì 伺候
zhà 榨干
wō 莴笋
贫瘠 诱人
jí yòu
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词语我会读
可怖、憋尿、诱人、竹筐、婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边 缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非 信、疑惑不解。
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词语解释：
１、坚定有毅力。文中指在山区找一块菜地是相当困难的，家人 都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却非常有信心和决心。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑 亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
这句话中的“伺候”一词指为使土地变肥沃而作出 的辛勤努力；“贫瘠”指土地不肥，不适合生长植物。 “黑亮”指土地的颜色由黄变黑，说明肥力增加了，因 为土质由贫变肥，所以引来蚯蚓安家。总的来说，是说 明在父亲辛勤的努力下，由于采用了有助于肥力的措施， 使土地变肥沃了。
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执 勤 勇坚自 着 劳 敢强信
部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案【推荐】
28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。
婴．儿（）坚毅．（）一筐．（）可怖．（）榨．干（）憋．尿（）诱．人（）红肿．（）二、用课文中的词语填空。
（）的菜园（）的蔬菜（）的土地（）的公路（）的岩石（）的目光三、根据提示改写句子。
1、父亲用土盖住了可怖的岩石。
改为“被”字句：。
2、山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句：。
3、父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：。
四、阅读理解。
要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。
他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。
邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。
爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。
有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会思考，不要（）碰到困难（）向别人伸手。
”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！”原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在14岁时，能够自学几何和微积分。
在自学中他旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，直到实在算不出来时才向别人请教。
“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成一位杰出的科学家。
当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。
（1）称赞。
（）（2）加工使精美。
（）2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。
3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？。
4、短文主要想告诉我们什么？。
参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。
2、山坡上不能开垦出菜地。
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父亲的菜园
一、找找看，小狗手上的哪张照片是真的？
二、在括号里填上适当的词语。
（）的目光（）的神情（）的岩石
（）的土地（）的翡翠（）的坡地
三、读句子，写出带点词语的反义词。
1、一条新修的公路，使我家失去
．．了四季常绿的菜园。
（）
2、没有了新鲜
．．的蔬菜，对于一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
（）
3、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉
．．的山坡上。
（）
4、父亲在这一块贫瘠
．．的土地上种了豌豆。
（）
四、根据提示改写句子。
1、父亲用土盖住了恐怖的岩石。
（改为被字句）
2、山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）
五、读句子，回答问题。
1、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这个句子运用了修辞手法，把比作，写出了菜
园的碧绿茂盛。
2、春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
这个句子运用了的修辞手法，按顺序依次描写了菜园的丰收景象。
六、快乐读短文，轻松做练习。
从勤杂工到数学家的华罗庚
温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿。
人只有经过苦难磨练才有望获得成功。
我国著名大数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。
少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。
18岁那年，经人介绍他到了一所中学做了名勤杂工。
他做勤杂工时，手脚勤快，每天干完事就捧起数学课本学习。
真是天有不测风云。
华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。
全家人悲痛万分。
但是死神终究没把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终生残疾。
华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行勤杂工。
一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把病痛抛到九霄云外去了。
对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙无比的音符，草稿纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。
他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。
由于他信心百倍地不懈努力，终于慢慢地成为了家喻户晓的大数学家。
他曾多次叮嘱人们不要忘记他曾是一名勤杂工。
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2、我会理解“温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿”这句话的意思。
3、华罗庚能成为大数学家的原因是什么？
4、为什么华罗庚叮嘱人们不要忘记他曾是一名勤杂工？
精品试卷1
部分答案：
三、1、得到2、腐烂3、繁华4、肥沃
五、1、比喻菜园翡翠
2、排比时间。