八年级地理知识树课件
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八年级地理上知识树
6、河流和湖泊
板块二：中国的自然环境—— 复杂多样
第二十二页，共61页。
南北气温的差异
东西 干湿的差异
季风气候显著
山区面积广大
地形复杂多样
地势和地形
地势呈阶梯状分布
气候多样季风显著
第二 章中 国的 自然 环境
气候复杂多样 众多的河流
河流和湖泊
黄河的治理
长江的开发
第二十三页，共61页。
地势对我国气候 河流交通经济等 影响
世界上人口最 多的国家
人口东多西少
34个省级行 政区
国土辽阔
辽阔的疆域
众多的人口
第一 章 从世 界看 中国
位置优越
第四页，共61页。
56个民族
多民族的大家庭
民族的分布
我国领土 的四端
我国濒临 的海洋
我国陆界 及海岸线
与我国陆地相邻和 隔海相望的国家
我国的内海
面积大小及世 界位次
优越性
所处的主要 温度带
第二节 众多的 人口
我国每年新增 人口数
我国人口增长 趋势
我国第五次人 口普查数
第十七页，共61页。
我国人口分布 特点
人口东多西少
我国人口最多 的省区
探讨：如何解决我 国人口东多西少的 问题
6、中国的人口 世界上人口最多的国家
人口增长分析：
分析人口增长缓慢的时期、猛增、有所缓和的时期
人口问题
基本国策：
——实行计划生育
第十八页，共61页。
政策：控制人口数量，
提高人口素质。
关于人口密度：①理解公式含义②指导学生进 行简单运算③根据结果说明人口分布特点。
人口分布
我国的人口密度： 135人/平方千米
板块二：中国的自然环境—— 复杂多样
第二十二页，共61页。
南北气温的差异
东西 干湿的差异
季风气候显著
山区面积广大
地形复杂多样
地势和地形
地势呈阶梯状分布
气候多样季风显著
第二 章中 国的 自然 环境
气候复杂多样 众多的河流
河流和湖泊
黄河的治理
长江的开发
第二十三页，共61页。
地势对我国气候 河流交通经济等 影响
世界上人口最 多的国家
人口东多西少
34个省级行 政区
国土辽阔
辽阔的疆域
众多的人口
第一 章 从世 界看 中国
位置优越
第四页，共61页。
56个民族
多民族的大家庭
民族的分布
我国领土 的四端
我国濒临 的海洋
我国陆界 及海岸线
与我国陆地相邻和 隔海相望的国家
我国的内海
面积大小及世 界位次
优越性
所处的主要 温度带
第二节 众多的 人口
我国每年新增 人口数
我国人口增长 趋势
我国第五次人 口普查数
第十七页，共61页。
我国人口分布 特点
人口东多西少
我国人口最多 的省区
探讨：如何解决我 国人口东多西少的 问题
6、中国的人口 世界上人口最多的国家
人口增长分析：
分析人口增长缓慢的时期、猛增、有所缓和的时期
人口问题
基本国策：
——实行计划生育
第十八页，共61页。
政策：控制人口数量，
提高人口素质。
关于人口密度：①理解公式含义②指导学生进 行简单运算③根据结果说明人口分布特点。
人口分布
我国的人口密度： 135人/平方千米
湘教版八年级地理知识树
初二年级地理第四单元知识树••例1 对欧洲形成显著的海洋性气候不起作用的是( )• A．地形以平原为主，山脉多为东西走向• B．沿岸有北大西洋暖流经过• C．大部分位于北纬40°～60°之间，终年盛行来自大西洋温暖湿润的西风• D．人口密度大，城市人口所占比重大，废热排放多•[解析] 前三个选项有利于大西洋温暖湿润气流进入欧洲大陆上空，形成广阔的海洋性气候，而D选项与欧洲海洋性气候的形成没有关系。
•第二节非洲•知识重点：非洲的经济特征与人口问题。
•突破措施：利用多媒体的优势充分展示非洲的居民状况，经济特点，再结合相关的材料总结出非洲目前存在的问题和解决措施。
•例题：考察队员在非洲发现热带草原农业区人口增长快，土地荒漠化严重。
请把正确的字母填入相应的位置。
A．土壤肥力下降 B．恶性循环C．开垦草原 D．要求增加粮食产量E．土地沙化严重 F．粮食产量下降第三节美洲•本节的重点：美洲气候特点•突破措施：比较欧洲，中国的气候特点，突出地形的影响因素的重要性。
例题：某中学地理兴趣小组拟探究“北美地形对气候的影响”，下面是他们的研究程序，请你与他们一道完成研究过程。
(一)探究资料：北美地形图、北美气候类型图（二)探究问题：(1)北美地形分为南北三大纵列带：西部是平均海拔1000米以上的高大山系，中部是南北贯通的__________，东部是低缓的高原、山地。
(2)北美分布面积最广的气候类型是__________气候。
温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸的狭长地带？_________________________________。
(3)为什么冬季寒冷的气流能到达墨西哥湾沿岸？(三)探究结论：(4)北美地形对气候的影响是。
【解析】本题的解题关键是理解地形对气候的影响，结合中国地理中秦岭南北两侧气候的不同状况，可以考虑温度和降水两方面的因素，总结出地势的高低对气候的影响规律。
初中地理知识树-地理.共25页
初中地理知识树-地理.
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
八年级上册地理知识树
水资源 概况
第 三 章 自 然 资 源
水资源的 合理利用 与保护
我国工业 的分布及 特点
国民经济 的主导— 工业 国民经济的 基础—农业
交通运输 方式及特 点
农业问题及因 地制宜发展农 业
第 四 章 经 济 的 发 展
国民经济发展 的动脉—交通 运输业
我国主要的铁 路干线和交通 枢纽城市
河流和湖泊
第二长河—黄河
我 国 地 势 的 特 点 和 影响
主要的 山脉
第 二 章 自 然 环 境
主要的地 质灾害
主要的气象灾害
自然资源的 概念和分类 土地资源的合 理利用与保护
我国自然资 源的特点
我国的跨流 域调水工程
重要的自 然资源
我国水资 源的时空 分布特点
土地资 源
我国土地 利用类型 与分布
河湖 气候 地形 民族 自然 灾害 多发
概况
自然资 源
水资源
农业
众 多 的 人 口
疆域和 人口
疆域与行 政区划
八 年 级 上 册
经济的发 展
交通运输 业
人口数量
人口问 题
众多பைடு நூலகம்人口
疆域 民族种类 民族政策
疆域与行 政区划
行政区划
第 一 章 疆 域 和 人 口
多民族的 大家庭
风俗文化
概 况
第 一 大 河—长江
八年级地理上册 知识点课件
石家庄-太原--呼和浩特 （宁夏、新疆、青海、陕西、甘肃）
银川-乌鲁木齐-西宁-西安-兰州 （四川、云南、贵州、西藏、重庆）
成都--昆明--贵阳--拉萨 （辽宁、吉林、黑龙江）
沈阳--长春--哈尔滨 （香港、奥门、台湾）
按代码找地点或部位
1、华东地区 鲁苏皖浙闽沪 2、华南地区
粤桂琼
（山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海） 济南--南京--合肥--杭州--福州
2、人口东多西少 ⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人
口密度的3倍。 ⑵人口分布特点：以黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省）为界，
东多西少。 ⑶34个省级行政区中，人口最多的是河南省，人口最少的是澳门特
别行政区；人口密度最大的是澳门特别行政区，人口密度最小的是西藏 自治区。23个省中，人口密度最大的是江苏省。
陆西推部进多，为为山我地国、广高大原地和区盆带地来，了东丰部沛则的以降平水原。和丘陵为主。
② 对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流 从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
③ 对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联 系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
通 产生的影响：
①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于 海
上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了 丰
沛的降水。 ②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河 自
西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动 时，
⑵1、我地国势地呈势阶西梯高状东分低布呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响： ①⑴ 对地气势候特的点影：响西：高我东国低地，势呈西阶高梯东状低分向布海。洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内
银川-乌鲁木齐-西宁-西安-兰州 （四川、云南、贵州、西藏、重庆）
成都--昆明--贵阳--拉萨 （辽宁、吉林、黑龙江）
沈阳--长春--哈尔滨 （香港、奥门、台湾）
按代码找地点或部位
1、华东地区 鲁苏皖浙闽沪 2、华南地区
粤桂琼
（山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海） 济南--南京--合肥--杭州--福州
2、人口东多西少 ⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人
口密度的3倍。 ⑵人口分布特点：以黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省）为界，
东多西少。 ⑶34个省级行政区中，人口最多的是河南省，人口最少的是澳门特
别行政区；人口密度最大的是澳门特别行政区，人口密度最小的是西藏 自治区。23个省中，人口密度最大的是江苏省。
陆西推部进多，为为山我地国、广高大原地和区盆带地来，了东丰部沛则的以降平水原。和丘陵为主。
② 对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流 从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
③ 对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联 系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
通 产生的影响：
①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于 海
上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了 丰
沛的降水。 ②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河 自
西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动 时，
⑵1、我地国势地呈势阶西梯高状东分低布呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响： ①⑴ 对地气势候特的点影：响西：高我东国低地，势呈西阶高梯东状低分向布海。洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内
地理八年级上册全册知识树
水资源
3月22日
时间分布不均：夏秋多、冬春少、年际变化大 水资源 和海洋 资源
兴建水库
节约用水，合理用水，保护水资源，防治水污染，提高水资源利 用效率
海洋资源
生物资源：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、 北部湾渔场（舟山渔场最大） 矿产资源：石油 盐场，长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、 莺歌海盐场（长芦盐场最大） 盐场形成条件：晴天多、蒸发量大，地形平坦
有计划、有限制的加以开发利用
土地资源
特点：人多地少（国情） 类型齐全，耕地、草地、林地（草地最大） 区域差异明显，空间分布不均衡 耕地：东部季风区平原、盆地、低缓的丘陵 保护耕地、提高生产力水平、适当开垦荒地、稳定总量 草地：北部、西部内陆，合理载畜量、划区轮牧 林地：东北、西南、东南（次生林），大力造林、采育结合
世界第一
人口最多：广东，山东次之 人口最少：澳门特别行政区 密度最大：上海 密度最小：西藏
人口增长速度较快：生活水平提高、医疗水平改善、死亡率下降、出生率上升、 人口基数大
人口和 民族
人口分布 不均
人口界线：黑河——腾冲一线 分布特点：东部人口多，西部人口少 沿海、沿河、沿湖人口多，荒漠地区人口少 平原、盆地人口多，山地、高原人口少 经济、交通发达人口多，经济落后、交通闭塞少 汉族地区人口多、少数民族地区人口少
加强海洋环境的保护力度、防止海洋污染，并对海洋资源进行 合理开发和综合利用
五大走向山脉
东西：①天山、阴山 ②昆仑山、秦岭 ③南岭 南北：①贺兰山、六盘山 ②横断山区 东北—西南：①大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 ②长白山、武夷山 ③台湾山脉 西北—东南：阿尔泰山、祁连山 弧形山脉：喜马拉雅山 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、云贵高原、 黄土高原 四大盆地：柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、 四川盆地 三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 ①河流自西向东流，东西部沟通 ②阶梯处巨大水能 ③有利于来自海洋的暖湿气流深入内陆 ④人口主要分布在东部沿海平原
初中地理知识树说教材地理共38页文档PPT文档40页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中地理知识树说教材地理共38页文档 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
END
八年级下册地理知识树
增强学生对环境的保护意识，促进人地和谐发展
概况 认识区域 学会用综合法和比较法来分析问题的能力
说明秦岭--淮河一线的重要性
概况
认识区域
增强学生对环境的保护意识，促进人地和谐发展
海洋与 各区域的自然特征人地关系
海洋与陆地、 气候、 居民
认识大洲
疆域与人口 位置与分布
陆地、 改变知识呈现和学生学习方式
自学内容增多，贴近生活
气候、 自学内容增多，贴近生活 认识地区 教材内容的选择、结构的编排、活动的设计，难易程度有层次。 居民 运用地图，使学生明确四大地理区域的范围及特点
环境与资源 经济与文化
环境与发展
学会用综合法和比较法来分析问题的能力 各区域的自然特征人地关系
地区发 认识国家 教材内容的选择、结构的编排、活动的设计，难易程度有层次。 展差异 自学内容增多，贴近生活
地理差异
联系与差异
说明秦岭--淮河一线的重要性
学会用综合法和比较法来分析问题的能力
说明秦岭--淮河一线的重要性
尊重学生年龄特点和认知水平 各区域的自然特征人地关系
乡土地理
自学内容增多，贴近生活
充分利用 地图
自主学习 合作交流
精讲点拨 拓展延伸
当堂达标
教
巩固训练
学
建
议
尊重学生年龄 特点和认知水 平
自学内容 增多，贴 近生活
突出地理新 课程理念
交给学生
教
改变知识呈现 和学生学习方 式
有用的地
材
理
特
点
区域地理
首都——北京
各区域的自然
七年级下册 黄土高原
特征人地关系 八年级下册
珠江三角洲
初中地理知识树 地理共25页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
初中地理知识树 地理
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
பைடு நூலகம்
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
初中地理知识树 地理
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
பைடு நூலகம்
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
八年级下册地理知识树
精讲点拨 拓展延伸
当堂达标
教
巩固训练
学
建
议
活动为 注重学生参 各区域的自然特征人地关系
突出地理新课程理念
主 与学习 教材内容的选择、结构的编排、活动的设计，难易程度有层次。
海洋与陆地、 气候、 居民 学会用综合法和比较法来分析问题的能力 运用地图，使学生明确四大地理区域的范围及特点 各区域的自然特征人地关系
自主，合 增强学生对环境的保护意识，促进人地和谐发展 突出教师的主导作 说明秦岭--淮河一线的重要性 作，探究 增强学生对环境的保护意识，促进人地和谐发展 用和学生的主体地 海洋与陆地、 气候、 居民 学习 位 海洋与陆地、 气候、 居民
八年级上册
台湾省
七年级上册
综合地理
纵 向
天气与气候 世界的居民
整
合
地球与地图
世界地理
中国地理
概况
海洋与 陆地、 气候、 居民
地区发 展差异
认识区域
认识大洲 认识地区 认识国家
概况
认识区域
疆域与人口 环境与资源 经济与文化
位置与分布 环境与发展
地理差异
联系与差异
乡土地理
充分利用 地图
自主学习 合作交流
内容安排 先易后难
教材内容的选 择、结构的编 排、活动的设 计，难易程度 有层次。
尊重学生年龄 特点和认知水 平
自学内容 增多，贴 近生活
改变知识呈现
教
和学生学习方 式
材
特
点
区域地理
首都——北京
各区域的自然
七年级下册 黄土高原
特征人地关系 八年级下册
珠江三角洲
天气与气候 自然环境
自然资源 经济与文化
当堂达标
教
巩固训练
学
建
议
活动为 注重学生参 各区域的自然特征人地关系
突出地理新课程理念
主 与学习 教材内容的选择、结构的编排、活动的设计，难易程度有层次。
海洋与陆地、 气候、 居民 学会用综合法和比较法来分析问题的能力 运用地图，使学生明确四大地理区域的范围及特点 各区域的自然特征人地关系
自主，合 增强学生对环境的保护意识，促进人地和谐发展 突出教师的主导作 说明秦岭--淮河一线的重要性 作，探究 增强学生对环境的保护意识，促进人地和谐发展 用和学生的主体地 海洋与陆地、 气候、 居民 学习 位 海洋与陆地、 气候、 居民
八年级上册
台湾省
七年级上册
综合地理
纵 向
天气与气候 世界的居民
整
合
地球与地图
世界地理
中国地理
概况
海洋与 陆地、 气候、 居民
地区发 展差异
认识区域
认识大洲 认识地区 认识国家
概况
认识区域
疆域与人口 环境与资源 经济与文化
位置与分布 环境与发展
地理差异
联系与差异
乡土地理
充分利用 地图
自主学习 合作交流
内容安排 先易后难
教材内容的选 择、结构的编 排、活动的设 计，难易程度 有层次。
尊重学生年龄 特点和认知水 平
自学内容 增多，贴 近生活
改变知识呈现
教
和学生学习方 式
材
特
点
区域地理
首都——北京
各区域的自然
七年级下册 黄土高原
特征人地关系 八年级下册
珠江三角洲
天气与气候 自然环境
自然资源 经济与文化
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学生解决地理问题的 能力和过程
评 价 建 议
学生在地理学习中 所形成的情感、态
度和价值观
三、说建议
3.课程资源开发利用
激发学生的学习兴趣，
开阔学生的视野，
引导学生深入学习，
观察与猜想
丰富教师的教学资源。
实验与探究
图书馆
培养学生的实践能力。
地理课外
阅读与思考
报刊杂志 活动小组
教材 地理活动 资源
课程资源的 开发与利用
地球的 运动
地图
第一章地 球和地图
第二章陆 地和海洋
八 年 级 上 册
气温及气 温的分布
第三章天 气与气候
降水和 降水的 分布 世界的 气候
第四章 居民与 聚落
第五章发展 与合作
八 年 级 上 册
认识地球表面
的 运海 用陆 地约面 图貌 说分， 明
七大洲、四大
掌式握子地A图／的 洋的位置和分 基B本知识和 布特点。 运（用B地≠图0）的
事物的所在。也就是变教学中的“导教”为图“象导清学晰”，。 方式多样
课文形式灵所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点 活多样 都终这与要两生从个活“基都学本密习理切生念相活为关中出，有发也用点就的。知 关使地识 系让理密与我 ”切生们“活在学教习学终过身程有中用，的始地理”
不论是哪一册符的合学学习生都心是理注特重知识的循编序写特点
渐进，都是由征总、到认分知，规由律 理论到实践的。 对于七上经纬度的学习，是地理学习中难
八 年
活动的开放性有利于培养学生动 手动脑以及合作探究的能力；
度最大的环节，但它是为后面的学习打基 级 作业要注意开放性，是注重培养
础的，所以更要注意学生的认知规律， 上 不同学生学习地理的兴趣
采用多种方式突破。
养收报分成看加的式收天习减听 气的惯、 预 分形成式保的护 大乘气方环境
的意识。
要因素。
理解世界整人数口指问题
第二单元
第三单元
成及正其确影的响数人，幂口初观步。形了解可元世化一界为次文一方
第四单元
化 理 各解 国的程方和 的差的程异尊 文分重 化，式
传统 。
八年级地理 上册
教 学 目 标
第五单元
认识列世界分地式
八年级地理知识树课件
课程 目标
说课标
教材立 体整合
说教材
教学 建议
评价 建议
说建议
总体 目标
研说流程
八 年 级 上 册
课程资源开 发利用建议
一、说课标
1.课程目标
研课标说教材
发现人 口、资 源环境
感知事 物形成 概念理 解规律
分析判 断地理
事物
和发展
掌握世界 问题 地理概貌
过程与方
归纳其地 理特征
一次心灵的旅行； 让每一次交流都是智慧与心灵的碰撞。
请 各 位 老 师 批 评 指 正
明确地 理要素 的作用 和影响
知识 与
技了能解地
球、地 球仪、
法
课程标 准
地图获
取地理
信息
学会 沟通和
交流
情感
培养兴 趣和审 美情趣
态度 培养国际
价值
合作 全球意识
观 树立环保意识
可持续发展观
念
一、说课标
2.内容标准
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
大洲和 地球和地球仪 大洋
海陆的 变迁
多变的 天气
基本技能
了解地球和
地式球仪子的A／有 关B基础知识
（B≠0）
第一单元
式养成子在A／日常 B生活中使用 （地图B≠的0习）惯。
因 环整式环式分 相、解 扣
认识地球表面的 认识世界
海陆变迁，了解 气候分的式地的
大陆漂移、板块 区差乘异除，
运动的通基本分观点， 初步学会
培养学生的科学 分析影响
兴趣。
气候的主
课外 计算机、多媒 资源 体、互联网
实物材料 设备
自制教具
对于巩固学生的课堂知识 和扩大知识面，对于培养 学生的理论联系实际，对 于激发学生的学习兴趣都 有好处。
实物模型
八
年
如让学生自主学做地球仪。小组合 作在课外时间重做课本上能做的各
级 种实验……
上
册
让学习成为一种习惯， 更成为快乐的源泉； 让每一次地理学习都成为
区经方济发程展解 是不应平衡用的题。
了式解子国A际／合 作B 的重要性
（B≠0）
二、说教材
1.编写体例和特点
图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信 息的能力，提高读图、用图的效率。 八年级上册的学 习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法 的培养。 更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知
册
编
写
意
图
建立 合理 知识 结构
联系 实际
为教 学提 供空
间
符合 学生 接受 能力
教材 的系 列化
地理漫画
地图、图像、 图表 补充知识， 拓宽学生知识面
阅读材料
文字系统
实践活动
编
正文文字
写
体
例
读图、想一想
二、说教材
2.教材内容结构与整合
第一章是学习地理的基础，学好第一章有助于地理兴 趣的培养和地理技能的形成，对今后的地理学习非常 重要。
第三章天气与气候
第二章陆地和海洋
第四章居民与聚落
第一章地球和地图
第五章发展与合作
内容结构
八 年 级 上 册
陆地与海洋
地球和地图 基础 天气与气候
居民与聚落
发展与合作
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
地理知识是一个有机整体，它们互相渗透，层层递进
由此看出 地理每一 个地理要 素的学习 都是由总 到分，由 整体到局 部，符合 学生的认 知规律， 有利于学 生掌握各 地理要素 间的关系。
世界气候
大洲、国家和地 区的气候 中国的气候
各区域内的 气候
世界居民聚落
大洲、国家和地区的 居民和建筑
中国的人口 与民居
三、说建议
1.教学建议
课前预习、学案导学 合作探究、走进生活、巩固提升。
选择多种多样的 地理教学方式方法
突出地理学的“地域 性”和“综合性”特点
教 学 贴近学生、贴近生活、贴近实际。
建 议
研课标说教材
重视地理教学信息资源 和教学媒体的运用
预习学案、 精讲点拨、 记忆技巧、 解题思路。
重视培养创新精神 和实践能力
三、说建议
2.评价建议
研课标说教材
评价形式的多样化 和针对性
学生科学方法掌学生自我评价 握状况和探索性
活动的水平
教师评价
学生对地理概念、 区域的自然和人 文特征的理解水平