幼儿园大班年级组教研工作计划

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幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)

幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。

在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。

那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。

尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。

要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。

在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。

首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。

其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。

再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。

相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。

三、教研目标：1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

2024年幼儿园大班教研组工作计划9篇

2024年幼儿园大班教研组工作计划9篇幼儿园大班教研组工作计划1一、班组情况分析：今年大班共有6个班级，13位教师。

教师队伍中高级教师有1名，幼儿园骨干2名，新教师1名，代课老师3名。

1、优势：（1）组室氛围和谐：日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高。

在教育教学中，勤于思考、勇于实践，组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围。

（2）专题研究扎实：上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践》进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的来源和相关的策略等。

在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实施，不断进行调整和完善。

2、弱势：（1）从年龄层次、专业结构、职称结构分析，组内青年教师居多，另有三名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，给组室工作带来一定的挑战。

（2）在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距，有待强化。

教师主要存在问题是：在课堂教学中老师高控制，确实，近几年，我们长期研究集体教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活版块，对游戏活动的研究较薄弱。

（3）课程实施有待均衡角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。

但是近几年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角色游戏水平有待提高等问题。

二、指导思想以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效。

三、工作目标1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先。

以“大班角色游戏有效开展”为抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展。

2022幼儿园大班教研组工作计划(通用8篇)

三、教研目标： 1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。 2、对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。 4、提高教师语言课堂的随机组织能力，力求教学中的语言的精确，培养教师组织幼儿角色表演的技能和技巧，提高语言教学能力。
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的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。
四、组织开展丰富的活动配合园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作等。五、加强对新进教师的培养本学期我们大班组有 4 位新入园的教师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为她们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组教师提供研究学习的机会。六、让家长工作更显人性新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和
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的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思考、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位老师都能认真对待，做好准备，积极发言。

幼儿园大班年级组工作计划(推荐7篇)

第1篇：幼儿园大班年级组工作计划一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。

努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

提高全组教师的教育教学水平。

二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。

使教师得到先进理论知识的引领。

2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。

本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨。

达到师幼共同发展的目的。

3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代kai展教育工作的需要。

本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。

幼儿园大班教研工作计划(8篇)

幼儿园大班教研工作计划（8篇）幼儿园大班教研工作计划（8篇）幼儿园大班教研工作计划篇1 一.概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。

其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。

二.特点：优势1.对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。

2.积累了促进幼儿社会性发展的相关知识和开展实践活动的经验。

3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。

薄弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2.对社会性概念界定、内涵有待进一步研究。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。

树立教师是活动的主人、以教师为主体的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。

1.从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。

通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2.开展对促进幼儿社会性发展的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

3.学习、分析《探索型主题活动的主题》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。

大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施2月1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2.实践活动斜坡与球及评析研讨。

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

3月1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

4月1.实践活动主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

5月1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

大班年级组上学期教研工作计划

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧紧围绕幼儿全面发展和教师专业成长的目标，通过开展丰富多彩的教研活动，提高教师教育教学水平，促进幼儿身心和谐发展。

二、工作目标1. 提高教师教育教学能力，优化教学活动设计，提升教学质量。

2. 增强教师团队协作意识，培养教师之间的互助精神，形成良好的教研氛围。

3. 关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展，提高幼儿的自主学习能力。

4. 提升教师对教育理论的理解和运用能力，提高教师的专业素养。

三、具体措施1. 加强理论学习，提升教师专业素养（1）组织教师参加各类教育教学培训，如讲座、研讨会等，及时了解教育教学前沿动态。

（2）开展读书交流活动，鼓励教师阅读教育专著，撰写读书心得。

（3）定期组织教师进行教育教学理论学习，分享心得体会，提高教师理论素养。

2. 开展教学观摩活动，促进教师相互学习（1）组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。

（2）开展教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

（3）设立优秀教学案例评选活动，推广优秀教学经验。

3. 优化教学活动设计，提高教学质量（1）组织教师开展教学活动设计研讨，提高教学活动设计水平。

（2）针对幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿学习兴趣。

（3）加强教学反思，总结教学经验，不断优化教学活动。

4. 关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展（1）开展个别化教育，关注幼儿个体差异，满足幼儿不同需求。

（2）开展亲子活动，增进家园沟通，形成教育合力。

（3）组织幼儿参加各类兴趣小组，培养幼儿兴趣爱好，促进幼儿全面发展。

5. 加强教师团队建设，提高团队凝聚力（1）开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与了解。

（2）设立教师互助小组，形成良好的团队协作氛围。

（3）定期开展教师座谈会，倾听教师心声，解决实际问题。

四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师参加各类教育培训，开展教育教学理论学习。

2. 第二阶段（第5-8周）：开展教学观摩活动，组织教师进行教学比赛。

幼儿大班级组工作计划7篇

幼儿大班级组工作计划7篇幼儿大班级组工作计划篇1一、教学工作：继续进行《下雨的日子》主题的延伸活动——水，萌发幼儿对生活中水的观察兴趣，来了解更多水的知识。

?冷和热》主题中，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化的过程;在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生兴趣。

让幼儿体验冷热变化的同时，满足探索的欲望，提高自身的感受能力。

同时学习一些使自己凉快的方法，如：游泳、乘凉、空调、电扇等，知道几种简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。

二、保育工作：1.天气炎热，教育幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。

2.天气炎热，提醒幼儿多喝水，在树荫下进行活动、出汗了及时休息。

3.日常生活中，督促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。

4.午睡时，做好午睡室的通风工作、提醒幼儿午睡时把手伸到被子外面。

5.提醒家长及时给孩子更换薄被并铺上凉席等。

三、家长工作：1.请家长“6.1”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。

2.利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。

3.教育孩子注意夏季个人卫生和饮食卫生，不多吃冷饮、冷冻食物等。

4.请家长有意识地告诉孩子夏季人们的活动，合理安排好孩子的生活起居。

5.让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。

提醒孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。

6.做好家园沟通工作，充分利用幼儿成长档案、家校路路通、上门家访等形式，与家长交流幼儿在园、在家情况，使孩子在各方面逐步提高。

四、其他方面：1.六一节日之后，组织幼儿交流：儿童节怎么过的?相互分享节日的喜悦情绪。

2.评选幼儿好孩子、进步奖与好家长，做好期末结束整理工作。

幼儿大班级组工作计划篇2新的学期，新的开始。

而安全工作是一切工作之首，是重中之重。

随着幼儿年龄的增长和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有基本的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿的个性特点，他们活泼、好动，自我控制能力较差，稍有放松就容易出现安全问题。

幼儿园大班教研工作计划(7篇)

幼儿园大班教研工作计划（7篇）幼儿园大班教研工作计划篇1一、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。

户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。

《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

因此本学期制定了此教研内容。

不足之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。

2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。

3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。

二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识。

2、教研目的：（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。

材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。

（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。

三、教研工作措施：1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。

2、在活动中做到处处互动。

（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。

（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。

3、借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验。

追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。

幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划

幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。

下面是我整理的幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划，欢迎参阅。

幼儿园大班最新教研工作计划1一、指导思想：教研组是提高教学质量的重要阵地。

为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们将继续以《纲要》的精神为指导，以《幼儿园工作计划》为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、情况分析上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了一定的效果，教师各方面的能力上有了不同程度的提高。

本学期我们大班教研组将以“幼小衔接”为重点，为幼儿入小学做好充分准备，使幼儿有争做小学生的愿望。

同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。

三、具体措施(1)加强理论学习，补充完善教研组资料。

完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料。

(2)积极开展活动。

轮流实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。

(3)以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。

定期交流本班幼儿的情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

四、具体内容与时间安排第二、三月：1.做好开学准备工作，加强班级常规管理。

2、训练幼儿广播体操。

3.开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。

4.开展好家长半日开放活动。

5.收集、交流有关幼小衔接的相关文献，召开家长会。

第四月份：1.开展主题活动“寻找春天”，引导幼儿观察、感受周围环境的变化。

2.开展清明扫墓活动。

3.期中测查4.参加园内组织的教育教学活动竞赛。

幼儿园大班年级组工作计划(6篇)

幼儿园大班年级组工作计划（6篇）幼儿园大班年级组工作计划（6篇）幼儿园大班年级组工作计划篇1 一、指导思想：以纲要为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习纲要精神，将园本活动课程进行研究、推广。

以年级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

二、段况分析：大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。

经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。

他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强;因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。

但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。

从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。

三、工作目标和重点：依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿五爱的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

(一) 加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

幼儿园大班组的工作教研计划（精选6篇）

幼儿园大班组的工作教研计划幼儿园大班组的工作教研计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编收集整理的幼儿园大班组的工作教研计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班组的工作教研计划篇1一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。

本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、现状分析大班教研组现有教师6名，每位教师都很有爱心、耐心、责任心，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。

随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。

显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

三、教研目标1、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。

汉字书写对幼儿来说较难，教师课上应充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣来学习。

手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数，纠正幼儿的手型。

2、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

3、对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为以后学习生活奠定基础。

四、具体措施1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

幼儿园大班教研计划(5篇)

幼儿园大班教研计划(5篇)幼儿园大班教研计划(5篇)写幼儿园大班教研计划实际上就是对幼儿园大班的教研工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

计划是我们走向积极式工作的起点。

下面是小编收集整理的幼儿园大班教研计划，欢迎大家阅读参考学习！幼儿园大班教研计划（篇1）一、班级情况分析本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。

三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作计划1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导布置。

2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

把知识教授给幼儿5、认真参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。

幼儿园大班教研工作计划(12篇)

幼儿园大班教研工作计划（12篇）幼儿园大班教研工作计划幼儿园大班教研工作计划（精选12篇）幼儿园大班教研工作计划篇1一.指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。

在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。

鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。

不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。

本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。

以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

三、活动安排1、三月份(1)各班上交班务计划(2)讨论家长会2、四月份(1)随堂听课(2)期中质量检查(3)教师设计教案3、五月份(1)亲子阅读(2)为“六-一”准备4、六月份(1)六-一节活动(2)大班毕业典礼以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。

幼儿园大班教研工作计划篇2指导思想以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。

根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重点一、加强理论学习,提高教师的理论水平现在对幼儿教育已越来越重视，所以对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。

进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。

小红书幼儿大班年级组工作计划

小红书幼儿大班年级组工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小红书幼儿大班年级组工作计划一、工作目标小红书幼儿大班年级组工作的主要目标是为每个幼儿提供一个良好的学习环境，促进幼儿全面发展。

我们将秉承“以人为本、全面发展”理念，全面贯彻“重视个性、促进发展”的原则，为每个孩子提供有关的教育活动，促进幼儿的身心健康成长。

二、工作内容1. 制定年度教学计划根据幼儿的发展特点和学习需求，制定符合幼儿发展规律和教学要求的年度教学计划，明确每个学期的教学目标和重点内容。

2. 组织教学活动组织各种形式的教学活动，包括游戏、手工、音乐、绘画等，为幼儿提供多样化的学习机会，培养幼儿的综合能力。

3. 落实家园共育加强与家长的沟通合作，建立起良好的家园关系，共同关心、支持和促进幼儿的成长。

4. 监测评估幼儿学习情况定期对幼儿进行学习情况的监测和评估，及时发现问题并给予适当的指导和辅导。

5. 推动教学创新积极开展教研活动，探索符合幼儿发展规律的教学方法和手段，为教师提供专业培训和指导。

6. 加强管理与服务做好幼儿档案管理、保育服务、安全防范等工作，确保幼儿的身心健康和安全。

7. 完善制度与规范建立健全相关制度、规范和流程，提高年级组工作的效率和质量。

三、工作重点1. 促进幼儿全面发展重点关注幼儿的语言、社交、情感、认知和身体发展，提供有针对性的教育活动，促进幼儿全面发展。

2. 建立活泼、快乐的教育环境通过丰富多彩的教育活动和愉快的氛围，让孩子在快乐中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。

4. 优化教学方法不断探索和改进教学方法，提高教学效果，让幼儿更好地吸收知识、培养能力。

6. 提升专业素养不断提升自身教育教学水平和专业素养，为教育事业增添新的活力和动力。

四、工作措施1. 定期召开年级组会议，讨论教育教学工作中存在的问题和困难，共同研究解决措施。

2. 加强师德师风建设，营造良好的教育氛围。

3. 积极开展教育教学研讨活动，提高教师的专业水平。

2024年幼儿园上学期大班工作计划样本（二篇）

2024年幼儿园上学期大班工作计划样本一、现状评估大班年级组由七位教师组成，团队凝聚力强。

由于工作调整，原两位教师转至大班，新教师加入，其中两位教师为幼儿园的核心力量，其他教师拥有3-____年的教育经验，团队充满活力。

新教师的融入是当前的挑战，但预期她将迅速适应环境。

上学期，我们以蒙氏教育为基础，提升了幼儿的常规训练，重点关注科学区，并对教师的备课进行了研讨，教师素质有所提升。

个别教师在教学中表现出随意性，语言规范性和教研主动性需进一步加强。

二、指导原则我们将深入学习和研究《3-6学习发展指南》，更新教育观念，规范教师行为，提升教师的专业素质。

以幼儿园的情意课程研究为指导，增强教师的反思能力，改进教育实践。

我们将强化日常保教工作，提高教师队伍能力，确保幼儿园教育质量的提升。

三、主要工作及策略1、强化教研活动，确保日常生活的规范化。

我们将通过随机进班听课，提升教师的个别化指导和教学实践能力。

定期进行教研活动，由各班轮流组织，共享经验，反思问题。

以老带新，通过互相学习和交流，提升教师的业务水平。

2、个性化区域活动。

继续融入蒙氏理念，优化班级常规，鼓励幼儿自主入区。

加强户外体育活动的指导，通过年级组交流，提升活动质量。

3、开展“情意”主题课程，加强家园互动。

以班级为单位，根据总主题进行个性化教学。

通过家长会和开放日，增强家长的参与度，提升家长的家教能力。

优化美工区活动，激发幼儿的创新和表现力。

以上措施旨在打造一个高效、专业且充满活力的教学团队，为幼儿提供优质的教育环境。

2024年幼儿园上学期大班工作计划样本（二）一、指导思想新学期，大班年级组教研工作将继续秉持“纲要”和“课程指南”的新规定，以园本课程的研发为平台，深入领会课改的精神和理念。

我们将以课堂教学为核心，大力开展教学专题研究，实现教学与研究的相互促进。

我们的目标是强化以幼儿和教师发展为中心的教育宗旨，提升全体教师的教育教学能力。

二、主要工作1、以教学实践为依托，深入研读教育理论，推动教师将理论知识转化为实际教学操作。

幼儿园教研组工作计划(精选15篇)

幼儿园教研组工作计划(精选15篇)幼儿园教研组工作计划1一、指导思想本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

二、本学期教研重点（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。

（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。

1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。

进一步分解落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。

调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师的不断发展。

活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。

让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。

3、开展教师读书活动。

营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人分享。

促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。

幼儿园教研组工作计划2一、指导思想：1、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理近年来的教研成果，尝试进行不同层次的研究。

2、为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台，支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作。

“幼儿园大班年级组教科研计划”幼儿园工作计划

“幼儿园大班年级组教科研计划”幼儿园工作计划
1. 目标：提高大班幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展，培养他们的自主学习能力。

2. 活动安排：
- 制定教学计划：根据大班幼儿的认知特点和兴趣爱好，精心设计各类教学活动，包括绘画、手工、音乐、游戏等。

- 资源准备：准备具有趣味性和启发性的教学资源，如故事书、益智玩具、实验器材等。

- 学习主题：设定每周一个学习主题，帮助孩子们探索世界，拓展知识面。

- 在班级内组织小组活动：通过小组合作活动，培养幼儿的团队意识和交际能力。

- 与家长沟通：定期与家长交流幼儿的学习情况，共同关注孩子的成长。

3. 实施方法：
- 利用多媒体教学手段：搭建多媒体平台，让幼儿通过视觉、听觉等多种方式学习。

- 制定评估标准：建立起完善的评估机制，了解每个孩子的学习情况，及时调整教学内容和方式。

- 鼓励创新：给予孩子们充分的表达空间，鼓励他们尝试新事物，培养他们的创造力。

4. 教师培训：
- 不断提升教师的教学水平和教育理念，让教师能够更好地引导孩子成长。

- 组织教师自学和互助讨论，促进教师的成长和共同进步。

5. 教研反馈：
- 定期进行教研活动，总结经验，发现问题，及时调整教学方案，提升教学质量。

通过以上工作计划的实施，幼儿园大班年级组可以更好地促进幼儿的全面发展，为幼儿的成长奠定良好的基础。

2023年关于幼儿园教研组工作计划4篇

2023年关于幼儿园教研组工作计划4篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。

同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。

在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。

在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。

本学期我组进行四个教学活动，为了进一步提高教学效果，本学期对本活动有了进一步的提升，即：说课—集体备课—上课—评课—再上课—评课。

遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。

使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动，每月进行一次检查。

5、丰富幼儿游戏活动，每班每月完成四个游戏活动。

6、深入开展园本课题研究，结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。

并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

三、具体活动安排二月份1、制订好各科计划。

2、编排早操律动并让幼儿学会。

3、准备好区角的活动材料。

三月份1、四课型活动的开展。

2、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动。

3、带领幼儿参与区角材料准备，共同创设各区角。

幼儿园大班教师教研工作计划6篇

幼儿园大班教师教研工作计划6篇篇1一、引言随着教育理念的不断更新，幼儿园大班教育工作面临着诸多新的挑战和机遇。

作为幼儿园大班教师，我们不仅需要关注孩子们的基本技能培养，还要注重他们的全面发展。

为此，我们制定了以下教研工作计划，旨在通过系统的教学研究和实践活动，促进大班教育教学质量的提升。

二、工作目标1. 提升教育教学能力：通过教研活动，提高教师的教育教学能力，掌握先进的教育理念和方法。

2. 深化课程改革：结合幼儿园实际情况，对大班课程进行合理调整和优化，促进孩子们全面发展。

3. 加强家园合作：密切家园联系，提高家长参与度，形成教育合力。

4. 培养孩子们的兴趣爱好：通过丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合素质。

三、工作计划1. 加强教研团队建设（1）定期组织教研活动，分享教育教学经验，提高教师的教育教学水平。

（2）开展团队阅读、观摩、研讨等活动，拓宽教师的知识视野，提升专业素养。

2. 深化课程改革（1）根据大班孩子的年龄特点和认知规律，调整和优化课程内容，确保课程的科学性和趣味性。

（2）结合幼儿园实际情况，开发具有特色的地方课程和园本课程，丰富孩子们的学习内容。

（3）注重孩子们的实践能力和创新能力培养，设置实践性课程，让孩子们在操作中学习，游戏中成长。

3. 加强家园合作（1）定期举办家长会，与家长沟通交流，了解家长的需求和期望，提高家长对幼儿园工作的满意度。

（2）开展家长开放日活动，让家长了解孩子们在园的学习和生活情况，增强家园之间的信任和理解。

（3）鼓励家长参与孩子们的学习活动，形成教育合力，共同促进孩子们的成长。

4. 教育教学活动（1）定期开展主题活动，如节日庆典、季节变化等，让孩子们在体验中感受生活的美好。

（2）组织户外活动，让孩子们亲近自然，锻炼身体，培养团队合作精神。

（3）开展艺术、音乐、体育等特色课程，激发孩子们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

5. 教师个人成长（1）鼓励教师参加各类培训和学习，提高教师的专业水平和教育教学能力。