第三章道德和社会责任
统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第六课做负责任的人
当自己无法承担责任时，要寻求帮 助和支持，借助他人的力量解决问 题。
反思自己的责任
评估自己的行为
定期评估自己的行为和决策，思考这些行为是否有助于实现自己 的目标和价值观。
检讨自己的责任履行
认真反思自己是否尽到了应尽的责任，哪些方面做得好，哪些方 面还有待改进。
不断学习和成长
通过反思自己的责任，不断学习和成长，提高自己的能力和素质 ，更好地履行自己的责任。
01
02
03
尽责工作
负责任的人会积极履行自 己的工作职责，尽力提高 工作效率和质量。
助人为乐
负责任的人会关注他人的 需要，并提供力所能及的 帮助，与人为善。
积极参与社会活动
负责任的人会积极参与社 会活动，为社会进步做出 贡献。
06
负责任的意义
提高个人素质和价值
树立积极态度
负责任的人能够积极面对生活中的挑战和困难，从而更好地适应 环境。
增强自信和自尊
通过承担责任，个人可以获得更多的自信和自尊，从而更好地面 对未来的挑战。
提升个人能力和素质
负责任的人会通过不断学习和实践来提高自己的能力和素质，以 更好地完成任务和履行职责。
促进社会和谐稳定
建立信任
负责任的人能够赢得他人的信任和尊重，从而促 进社会和谐稳定。
增强社会凝聚力
负责任的人会通过自己的行为和态度来影响周围 的人，从而增强社会的凝聚力和向心力。
际关系。
责任与社会秩序
维护社会稳定
负责任的人会遵守社会规则和秩序，这有助于维 护社会的稳定和和谐。
促进社会进步
通过承担责任，个人能够为社会做出贡献，推动 社会的进步和发展。
强化社会纽带
企业道德和社会责任制度
企业道德和社会责任制度第一章总则第一条为了维护企业良好形象，加强企业文化建设，弘扬社会主义核心价值观，树立企业道德和社会责任的意识，订立本制度。
第二条本制度适用于全体企业员工，包含管理层、员工、合作伙伴及相关利益相关方。
第二章企业道德要求第三条企业员工应遵守法律法规，遵从伦理道德，做到诚实守信，公平竞争，团结协作，奉献社会。
第四条企业员工应保守企业秘密，不得泄露企业机密或利用企业资源从事非法活动。
第五条企业员工应遵守职业道德，敬重职责和职业规范，维护企业声誉和形象。
第六条企业员工应建立正确的价值观，敬重他人的权益和自由，不鄙视、不欺压他人。
第七条企业员工应抵制商业贿赂和非法贿赂行为，维护市场公平竞争，不得予以、接受贿赂。
第八条企业员工应敬重知识产权，不侵害他人的专利权、商标权、著作权等合法权益。
第九条企业员工应保护环境，节省资源，推动可连续发展，不参加污染环境和损害生态的行为。
第三章企业社会责任第十条企业应乐观履行社会责任，关注社会问题，为促进社会公平、公正发展做出贡献。
第十一条企业应重视员工权益，为员工供应公平的工作环境、合理的薪酬待遇和良好的职业发展机会。
第十二条企业应关注消费者权益，供应安全、合法、优质的产品和服务，坚决打击假冒伪劣产品。
第十三条企业应乐观参加慈善和公益事业，扶助贫困地区和弱势群体，回馈社会。
第十四条企业应合法纳税，诚信守法，不偷税漏税，不从事非法经营活动。
第十五条企业应遵守国际贸易规定，不从事非法竞争和侵害知识产权等行为。
第十六条企业应关注地方社会问题，乐观参加社区建设，为社区居民供应支持和帮忙。
第十七条企业应加强与合作伙伴的沟通和合作，共同推动企业社会责任的履行。
第四章监督与惩罚第十八条企业将建立相应的监督和评估机制，对企业道德和社会责任的履行情况进行定期检查和评估。
第十九条对于违反本制度的行为，企业将依据公司规定，予以相应的惩罚，包含但不限于警告、罚款、降职、解雇等措施。
《管理学》习题第三章 管理道德与社会责任(参考答案)
第三章管理道德与社会责任（练习与思考-参考答案）一、单项选择题1. 如果一个管理者认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，使余下80%的工人的工作更有保障以及符合股东的利益。
这位管理者的伦理观是( )。
A. 功利主义伦理观B. 权力至上主义伦理观C. 公平原则伦理观D. 综合社会契约伦理观2. 如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的( )阶段。
A. 前惯例B. 惯例C. 原则D. 强化3. 当公司向非洲发展中国家销售不利于健康的、焦油含量较高的香烟时，具有较高自我强度的管理者很可能会( )。
A. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，并积极阻止公司出售这种香烟B. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，但不采取措施阻止公司出售这种香烟C. 不说出自己的想法，只是非正式地建议公司停止出售这种香烟D. 不采取任何措施改变公司的现行做法，尽管也认为这种香烟不利于健康4. 克制冲动并遵守内心信念的可能性最大的人是( )的人。
A. 自我强度高B. 自我强度低C. 具有内在控制中心D. 具有外在控制中心5. 你不私自打开他人的钱包，窃取他人的钱财，却擅自携带公司办公用信纸回家私用，而不考虑道德问题。
这种二分法的道德行为是由于( )所致。
A. 控制点B. 社会契约整合的影响C. 问题强度D. 结构变量参考答案：1.A； 2.B； 3.A； 4.C；5.C；二、多项选择题1. 影响管理道德的主要因素中，下列应该包括的有( )。
A. 当地所实行的经济制度B. 伦理道德的发展阶段C. 行为本身所涉及伦理问题的严重程度D. 组织文化的内容和强度E. 管理者个人的道德信念强度2. 企业对环境的伦理行为主要体现在( )。
A. 与竞争者主动协调B. 环境保护C. 以“绿色产品”为研究和开发的主要对象D. 治理污染E. 对消费者主动让利3. 企业对员工的伦理行为主要体现在( )。
部编人教版八年级上册《道德与法治》第三单元 勇担社会责任知识点归纳,考点整理,名言警句解读
第三单元勇担社会责任知识点一责任1、认识责任。
2、做负责任的人——承担责任。
知识点拓展1、根据自己所扮演角色的变化，说说自己分别承担着哪些责任？(在日常生活中，青少年怎样做有责任感的人？)（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任。
（2）作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
2、责任的来源有哪些？（1）承诺——当我们做出承诺时，就等于答应或同意承担某项责任或义务。
（2）职业——每一种职业或工作都有特定的责任，如医生救死扶伤、教师教书育人。
（3）道德——道德规范是社会判断行为是非善恶的法则或标准，如每个人都应该尊重他人。
（4）法律——法律赋予公民一定的责任，如：我国宪法规定，公民有受教育的义务。
（5）分派或授权——我们有时候会分派责任给其他人，或者被指定、选任某个职位以承担某些工作，如：王老师指派小华当数学课代表。
（6）习俗——有些责任来自社会上长久以来的传统或者已经形成的共同标准。
3、作为中学生，你参加过哪些社会公益活动？街道卫生大扫除；义务植树活动；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；自觉参加维护交通安全活动；志愿服务活动；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员；等等。
4、积极参加公益活动的行为带给我们哪些启示？（1）我们应该增强责任意识，自觉承担关爱社会的责任。
（2）承担责任要不言代价与回报，发扬无私奉献的精神。
（3）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
（4）努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
（5）热心公益，服务社会，积极参加力所能及的公益活动。
5、请你就怎样促进公益事业健康发展向有关部门提出几条合理化建议。
（1）完善相关法规，规范募捐，保护捐赠人、受益人的合法权益。
（2）严格执法，严厉打击各种利用慈善机构牟取个人私利的行为。
伦理道德与社会责任管理制度
伦理道德与社会责任管理制度第一章总则第一条目的和依据为了加强企业的伦理道德和社会责任管理，维护企业的良好形象，提高社会信誉，本制度依据相关法律法规和企业的发展需要订立。
第二条适用范围本制度适用于本企业全部员工，在企业经营活动中遵守伦理道德和履行社会责任的方方面面。
第三条定义1.伦理道德：指人在社会关系中应有的行为准则，包含但不限于诚信、公正、公正、敬业、敬重他人等方面。
2.社会责任：指企业对社会和环境所承当的义务和责任，包含但不限于环境保护、公益事业、员工权益保障等方面。
第二章伦理道德管理第四条诚信与诚实1.企业要求全部员工在工作中坚守诚信原则，秉持真实、诚实的态度与他人交往。
2.员工应当遵守企业的保密规定，不得泄露与企业利益相关的信息。
第五条公正与公平1.企业要求全部员工在公正公平的原则下开展工作，不得利用职权谋取私利，不得进行任何形式的腐败行为。
2.员工应当公正对待企业的利益相关方，不得利用职务或权力地位对他人产生欠妥影响。
第六条敬业与责任1.员工应当尽职尽责，以高度的敬业精神完成工作任务。
2.员工应当加强责任意识，对本身的工作质量和结果负责。
第七条敬重他人1.企业要求员工在工作中相互敬重，不得进行任何形式的鄙视和辱骂行为。
2.员工应当敬重他人的民族、宗教、性别、年龄等个人差别，不得进行任何形式的侵害他人权益的行为。
第八条互助与合作1.企业鼓舞员工之间相互帮忙、相互合作，共同推动企业的发展。
2.员工应当自动与他人共享知识和经验，通过团队合作实现工作目标。
第三章社会责任管理第九条环境保护1.企业要求员工遵守相关环境保护法规，采取各种措施降低对环境的影响。
2.员工应当节省用水用电、妥当处理废弃物等，乐观参加企业环境保护活动。
第十条公益事业参加1.企业鼓舞员工乐观参加公益事业，为社会做出贡献。
2.员工可以通过捐款、志愿者活动等方式支持公益事业。
第十一条员工权益保障1.企业要保障员工的基本权益，包含但不限于工资待遇、工作环境、工作时间等方面。
管理学课程重点难点指导
管理学课程重点难点指导第一章管理与管理学教学重点：1、管理基本概念和性质的把握；2、管理的职能的理解；3、管理者的角色与能力要求。
教学难点：管理的职能及其相互关系。
第二章管理思想的演变教学重点：1、管理理论发展历史脉络的把握及不同阶段理论的特点；2、古典管理理论、人际关系学说。
教学难点：短时间内让学生对于管理理论发展过程有清晰的认识并掌握管理理论主要流派的异同及主要观点有点困难。
第三章道德与社会责任教学重点：1、在现实的社会风气条件下如何让学生相信道德的必要性，让学生明白企业应如何在道德和利润之间的平衡；2、关于企业公民、企业社会责任与企业办社会、企业责任与政府责任的界定等。
教学难点：1、理解管理伦理道德的内涵及功能；2、掌握管理社会责任的基本内容及承担社会责任的措施。
第四章环境分析教学重点：1、使学生理解并掌握管理环境的概念和分类；2、认识环境和环境的变化并建立能够因应环境变化的思维。
教学难点：运用环境分析的方法分析某个企业所处的环境。
第五章决策教学重点：1、决策的概念及决策的理论；2、决策的过程；3、决策的基本方法。
教学难点：1、如何让学生理解课堂上所讲的决策和现实中决策的区别；2、决策方法的掌握以及如何运用决策理论和方法做出令人满意的决策。
第六章计划教学重点：1、掌握计划的定义；2、能区分计划的各种类型；3、熟悉编制计划的流程；4、理解和掌握目标管理及滚动计划法的原理及应用。
教学难点：1、目标管理的理解及应用；2、滚动计划法原理的理解和运用。
第七章战略教学重点：熟悉和掌握战略的各种类型。
教学难点：1、运用战略分析方法选择和确定战略的类型；2、如何让学生理解战略分析的各种基本工具。
第八章组织设计教学重点：组织架构设置和权力设置。
教学难点：如何让学生理解各种组织架构在现实企业运作中的灵活运用。
第九章人员配备教学重点：人员配备的具体内容，尤其是人员招聘的来源、人员培训的方法与绩效考核的方法。
教学难点：人员培训与绩效考核，并为自己未来的职业生涯做好设计。
《管理学》习题第三章 管理道德与社会责任(参考答案)
第三章管理道德与社会责任（练习与思考-参考答案）一、单项选择题1. 如果一个管理者认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，使余下80%的工人的工作更有保障以及符合股东的利益。
这位管理者的伦理观是( )。
A. 功利主义伦理观B. 权力至上主义伦理观C. 公平原则伦理观D. 综合社会契约伦理观2. 如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的( )阶段。
A. 前惯例B. 惯例C. 原则D. 强化3. 当公司向非洲发展中国家销售不利于健康的、焦油含量较高的香烟时，具有较高自我强度的管理者很可能会( )。
A. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，并积极阻止公司出售这种香烟B. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，但不采取措施阻止公司出售这种香烟C. 不说出自己的想法，只是非正式地建议公司停止出售这种香烟D. 不采取任何措施改变公司的现行做法，尽管也认为这种香烟不利于健康4. 克制冲动并遵守内心信念的可能性最大的人是( )的人。
A. 自我强度高B. 自我强度低C. 具有内在控制中心D. 具有外在控制中心5. 你不私自打开他人的钱包，窃取他人的钱财，却擅自携带公司办公用信纸回家私用，而不考虑道德问题。
这种二分法的道德行为是由于( )所致。
A. 控制点B. 社会契约整合的影响C. 问题强度D. 结构变量参考答案：1.A； 2.B； 3.A； 4.C；5.C；二、多项选择题1. 影响管理道德的主要因素中，下列应该包括的有( )。
A. 当地所实行的经济制度B. 伦理道德的发展阶段C. 行为本身所涉及伦理问题的严重程度D. 组织文化的内容和强度E. 管理者个人的道德信念强度2. 企业对环境的伦理行为主要体现在( )。
A. 与竞争者主动协调B. 环境保护C. 以“绿色产品”为研究和开发的主要对象D. 治理污染E. 对消费者主动让利3. 企业对员工的伦理行为主要体现在( )。
【管理学原理】第三章_管理道德和社会责任
向科的困惑
• 苏北某市是江苏最贫困的市之一。该市只有极个别的 具有高技术含量的企业，科创公司就是其中之一。它 原是一家国有企业，主要生产变压器。但经营不佳， 亏损严重。为了加快经济发展，市政府决定以比较低 的价格将科创公司让民营企业家向科创买断产权，组 建股份有限公司。买断的条件是在原有的四百多个工 人中，只保留一百多人。向科是一位十分精明能干且 具有素质比较优良的企业家，受过高等教育，在特区 搞过经营。接手后，他进行两项改革：一是提高科技 开发的投入比重；二是提高销售成本比例。前者由1% 提高5%，后者由3%提高到12%。两项措施都比较有力地 推动了企业的经营。不过，这些高比例的销售费用中 相当一部分被产品推销人员用来作为回扣或向有关
道：冲动形态或在意志存在的‚伦‛,其表现形态就是 各种道德规范及其体系，如中国传统伦理中仁义礼智 信的‚五常‛。‚五常‛贯穿于中华伦理的发展中， 成为中国价值体系中的最核心因素。 德：是个体透过‚理‛与‚道‛对‚伦‛的内植和内 化，是个体内在的实体性或伦理普遍性，有了‚德‛， 人便由个体上升为主体。 得：是个体以‚德‛处理世俗生活中的诸利益关系所 达到的义利合一，得德想通的状态和境界，所谓‚得 之有道，取之有理‛，‚君子取财，得之有道‛。
所谓‚最大利益‛是‚最大福利‛（物质和精神） 功利主义的核心是‚有用性‛（财富对个人有用、个人对 组织和社会的有用）
2、权利至上道德观
（1）观点： 能够尊重和保护个人基本权利的行为才是善的。（隐 私权、思想自由、生命与安全以及法律规定的各种权 力） 基本权利就是人权，只要是人就应当平等地享受人的 基本权利。政府法律和各级管理者应当尊重和保护人 权。 （2）理解权利至上的道德观注意的两个问题：
人教版八年级道德与法制上册第三单元《勇担社会责任》教案
《我对谁负责谁对我负责》教案1 教学分析【教学目标】1.知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。
3.激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。
【重点难点】教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2 教学过程一、导入新课（学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容）这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
1.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
2.爸爸应该为孩子支付赔款吗？提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
3.你赞成爸爸的决定吗？提示：赞成。
有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。
二、新课讲授目标导学一：责任的含义（一）责任的含义活动一：回顾生活明确责任填充表格，总结责任是什么。
教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。
目标导学二：责任的来源（二）责任的来源活动二：众志成城抢险救灾（展示材料）天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。
事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。
国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。
国家级陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援。
社会责任与道德规范制度
社会责任与道德规范制度第一章总则第一条为了落实企业的社会责任，维护企业道德规范，促进员工的职业道德和社会责任意识的培养，订立本规章制度。
第二条本规章制度适用于本企业全部员工，在员工入职时应予以告知并签订确认，并在企业内部广泛宣传。
第三条企业管理负责人应确保本规章制度的有效执行，定期开展相关培训，加强员工的敬业精神，提倡社会责任和道品性为。
第二章社会责任第四条本企业乐观履行社会责任，推动可连续发展，促进社会进步。
企业管理负责人应明确本企业的社会责任方向，确保社会责任政策的实施。
第五条企业以诚信为基础原则，重视环境保护，坚决抵制任何形式的环境污染、资源挥霍等行为。
第六条企业鼓舞员工乐观参加社会公益活动，推动企业与社会的共同发展，供应相应的支持和嘉奖。
第七条企业不得参加任何非法活动，不得违法操作、逃税漏税等行为，保持合法经营和诚信运营。
第三章道德规范第八条本企业要求员工秉持高尚道德和职业操守，养成正确的行为习惯和价值观。
第九条员工应敬重他人的人格和权益，不得鄙视、侵害他人的合法权益，乐观促进和谐友好的工作关系。
第十条员工应保守企业商业机密和其他保密信息，不得泄露、利用企业和客户的商业和个人隐私。
第十一条员工应依照企业规定的工作流程和要求履行职责，不得显现旷工、迟到、早退等不良劳动行为。
第十二条员工应遵守法律法规和企业内部制度，遵守各类业务操作规范，不得从事违法犯罪活动。
第十三条企业管理负责人和员工应树立诚信意识，提倡诚信行为，严禁贪污受贿、挪用公司资金等不道品性为。
第十四条违反本章规定的员工将受到相应的惩罚，包含但不限于口头警告、书面警告、经济惩罚、降级调岗、辞退等。
第四章监督和执行第十五条企业建立监督机制，由职能部门负责对员工的社会责任和道德规范进行监督和引导。
第十六条员工应自发接受监督，并有义务向职能部门供应相关信息和反馈，共同营造遵纪守法的企业文化。
第十七条企业将建立投诉举报制度，员工可以通过正当渠道向企业管理层举报违反社会责任和道德规范的行为。
管理学 第3章 道德与社会责任
第三章道德与社会责任教学目标与要求了解各种道德观理解道德的概念、社会责任的含义掌握影响管理者道德素质的因素、改善道德行为的途径、企业社会责任的具体体现教学重点与难点重点：道德和企业社会责任的含义影响管理者道德素质的因素改善道德行为的途径企业社会责任的具体体现难点：对四种道德观的理解第三章道德与社会责任引例登山队的故事有一个登山队在登中国的喜玛拉雅山，登到一半的时候，发现了一个登山队遗留下的一名奄奄一息的队员，这时这个登山队长要做一个决策：我们这十几人走到半山腰了，是把这个人抬下去，破坏我们登山队的计划，还是把这个人放在这儿？因为这个人又不是我们队的。
你如何决策？这个故事非常形象，一个企业往前冲的时候，必然要遇到一些道德和社会责任问题，你作为一个经理，你该做什么决策？你完全可以说我牺牲这个团队的目标来拯救这个队员，把他抬到山下，咱们从头再来。
这个故事在哈佛商学院是个经典故事，每一届的学生在第一个学期要听这个故事，每个新生第一个星期要谈的也是这个故事。
第三章道德与社会责任第一节道德概述一、道德的含义道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
◎道德在本质上是规则或原则，这些规则或原则旨在帮助决策人判断某种行为是正确的或错误的，或这种行为是否为组织所接受。
◎不同组织的道德标准可能不一样，即使是同一组织，也可能在不同的时期有不同的道德标准。
◎组织的道德标准要与社会的道德标准兼容，否则这个组织很难为社会所容纳。
亚里士多德在《尼各马克论理学》中对德性的认识过度不及（不足）中道易怒无怒温和鲁莽怯懦勇敢无耻羞怯谦谨放荡冷漠节制忌妒（无名称）义愤牟利吃亏公平挥霍吝啬慷慨虚夸谦卑实在谄媚傲慢友爱卑屈顽固高尚娇柔病态坚韧自夸自卑大度放纵小气大方二、四种道德观（简答）1.道德的功利观：是指完全按照后果或结果制定道德决策。
功利主义的目标是为尽可能多的人提供尽可能多的利益。
◎功利主义鼓励效率和生产率，并符合利润最大化的目标。
管理基础知识(第三章)
第三章管理道德与社会责任管理道德包括两层意思：一是组织管理者的道德；二是管理组织的道德。
管理者的道德是管理组织道德的核心和基础。
组织的社会责任是组织道德的一个重要体现，尤其是在知识经济的今天，社会对组织应该承担它的社会责任的强烈意愿的形势下，组织的社会责任独立于管理者道德，而成为管理学研究的一个重要领域。
第一节管理道德一. 道德的定义道德：指那些用来明辨是非的规则或原则。
（善恶、良心、公正、诚信和勤奋等）二. 四种道德观在商业道德方面有以下四种观点：（一）道德的功利观：决策要完全依据其后果或结果作出。
一个管理者认为，解雇20%的组织员工是正当的，因为这将提高余下的80%的员工的待遇和工作保障，同时有利于组织的长远发展。
——道德功利观（二）道德的权利观：决策要在尊重和保护个人基本权利的前提下作出。
一个管理者认为，组织员工告发他们的雇主违法行为时，应当对他们的言论自由加以保护。
（三）公平理论道德观：要求管理者公平地实施规则。
（四）综合社会契约理论观：要求决策人在决策时综合考虑实证（是什么）和规范（应该是什么）两方面的因素。
练习：下列观点属于哪种类型的道德观？1、美国纽约地铁工人为了维护自身的权利而举行了大规模的罢工，造成了整个纽约市整个交通系统的瘫痪，也给各行各业的生产带来的损失。
一方：工人应该为了自己的权利而进行罢工。
另一方：工人罢工对社会造成了不良影响和巨大损失，因此工人不应当进行罢工。
他们分别输入哪种类型的道德观？2、一个管理者决定向新来的员工支付比最低工资高一些的工资，因为他认为最低工资不足以维持该员工的基本生活。
3、一个管理者在作决策时，既考虑决策是否适合社会公众和组织墨守的契约，又会考虑决策在实践中的具体影响和效果。
三.影响管理者道德的因素（一）管理者道德发展阶段。
西方道德心理学家经过实验发现，人们的道德发展可以归纳为三个发展阶段：经过研究发现，大部分成年人处于第四个阶段上，他们被束缚于遵守社会准则和法律。
3道德与社会责任
第三章道德与社会责任一、教学目标要求学生了解影响管理者道德素质的因素，提高员工道德素质的途径。
要求学生掌握每种道德观的内容与区别，社会责任观的内容与区别，赞成和反对企业承担社会责任的各种理由，企业社会责任与长期经营业绩之间的关系。
二、教学重点：四种道德观，社会责任三、教学难点：四种道德观的理解四、重要概念：道德，社会责任五、学习时间：2学时六、教学方式：讲授、讨论七、主要教学内容道德与社会责任是管理学研究的新课题。
道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
有四种道德观：功利观、权利观、公平理论观和综合社会契约理论观。
影响管理者道德素质的因素有多种，提高员工道德素质的途径也有多种。
社会责任是指企业在法律和经济上的义务之上，追求对社会有利的长期目标的义务。
有两种对立的社会责任观：古典观和社会经济观。
大量证据表明，企业的社会责任与其长期利润之间有着正相关性。
在衡量一个企业的社会责任时，通常要看它是否真正以及在多大程度上对有关各方负起了责任。
第一节道德概述一、道德的定义道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
根据这一定义，道德在本质上是规则或原则，这些规则或原则旨在帮助决策人判断某种行为是正确的或错误的，或这种行为是否为组织所接受。
不同组织的道德标准可能不一样，即使是同一组织，也可能在不同的时期有不同的道德标准。
此外，组织的道德标准要与社会的道德标准兼容，否则这个组织很难为社会所容纳。
二、四种道德观在商业道德方面有以下四种观点。
（一）道德的功利观这种观点认为决策要完全依据其后果或结果作出。
功利主义的目标是为尽可能多的人提供尽可能多的利益。
接受功利观的管理者可能认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力、使余下的80%的工人的工作更有保障以及符合股东的利益。
一方面，功利主义对效率和生产率有促进作用，并符合利润最大化的目标。
另一方面，它会造成资源配臵的扭曲，尤其是在那些受决策影响的人没有参与决策的情况下，同时，功利主义也会导致一些利益相关者（stakeholders）的权利受到忽视。
第三章道德与社会责任
高层管理的领导
要求高层管理者以身作则 高层管理者通过奖惩机制建立文化基调， 影响员工道德行为 “做错事要付出代价，行为不道德不是 雇员的利益所在”
工作目标和绩效评估 设定工作目标（员工应该有明确和 现实的目标） 对绩效进行全面评估（不仅评价经 济目标的实现程度，还应评估其决 策符合公司道德准则的程度） 避免“不择手段”
两种契约的整合：一种是一般社会契约 （规定了做生意的程序）；另一种是特定 的契约（规定了哪些行为是可接受的）。 这种道德观提倡：管理者观察当前各行业 和各公司的道德准则 ，以决定什么是对的， 什么是错的。
讨论：
大多数经营管理人员会持哪种道 德观点？ 如果你是一家公司的管理者，你 会倾向于哪种道德观？
3-1-3 影响管理道德的因素
道德的发展阶段 个人特征 结构变量 组织文化 问题强度
1、道德的发展阶段 前惯例层次：只受个人利益影响 惯例层次：受他人期望和传统秩 序影响 原则层次：受个人道德准则影响 在此发展过程中，个体的道德 发展越来越不受外界影响，越来 越具备道德的主体性。 不存在持续发展的保障
3-1-2 四种道德观
道德的功利观
—— 是 指 完 全 按 照 结 果 或后果制定道德决策。
目标是为尽可能多的人谋求尽可 能多的利益 积极方面：鼓励效率和生产力， 并符合利润最大化目标 消极方面：造成资源的不合理配 置
道德的权力观
——关注与尊重和保护个人自由
和基本权利（隐私权、思想自由、言论 自由等）的观点。
第三章 道德与社会责任
教学目标
• 了解：道德与社会责任的定义， 道德观的种类，两种社会责任观。 • 掌握：每种道德观的内容与区别， 影响管理者的道德素质的因素， 提高员工道德素质的途径，两种 社会责任观的内容与区别，赞成 和反对企业承担社会责任的各种 理由，企业社会责任与长期绩效 之间的关系。
管理学03第三章道德与社会责任
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重要性
企业社会责任有助于提升企业形象和 品牌价值，增强员工归属感和忠诚度 ，提高客户满意度和忠诚度，促进可 持续发展和社区繁荣。
企业社会责任的实践方式
环境保护
企业应采取有效措施减少污染 、节约能源和资源，推动绿色
生产和可持续发展。
员工福利
企业应关注员工的工作环境和 福利待遇，保障员工的权益和 安全，提供职业培训和发展机 会。
引领员工行为
管理者应以身作则，树立 良好的道德榜样，引导员 工做出符合道德的行为。
决策中的道德考量
管理者在制定决策时，应 充分考虑道德因素，平衡 各方利益，避免损害他人 或社会的利益。
道德决策的框架与工具
道德矩阵
通过道德矩阵，对决策进行道德 评估，分析不同方案的可能后果，
并选择符合道德要求的方案。
在制定决策时，企业应考虑道德 因素，权衡不同方案的道德影响。
道德决策的实施
实施道德决策需要建立有效的内部 控制系统，以确保决策得到遵守和 执行。
利益相关者参与
利益相关者参与决策过程有助于平 衡不同利益，确保决策符合道德标 准。
02 企业社会责任
企业社会责任的定义与重要性
定义
企业社会责任是指企业在追求经济利 益的同时，积极履行对员工、客户、 社区和环境的责任，实现经济、社会 和环境法律法规，不从事违 法违规行为，保持良好的企业
形象。
信息披露透明
加强信息披露，提高企业透明 度，接受公众和利益相关者的
监督。
提升企业道德与社会责任的方法
企业文化建设
培养积极向上的企业文 化，强调道德和社会责
任价值观。
员工培训与教育
商业实践中的道德规范和社会责任
商业实践中的道德规范和社会责任第一章：商业实践中的道德规范商业活动中的道德规范是商业实践的基础和核心。
商业界的道德规范可以归纳为以下几个方面：1. 诚信原则：商业活动中最基本的道德规范是诚信原则，即遵守信用、守诺言、无欺骗等。
2. 公平原则：商业活动需要遵循商业公平原则，即公平竞争、公正交易、公平价格等，同时要遵循消费者权益保护原则。
3. 社会责任：企业需要履行社会责任，关注社会公益事业，兑现承诺，以切实行动回馈社会。
4. 知识产权：商业实践必须遵循知识产权原则，尊重知识产权，保护知识产权，维护知识产权的正当权益。
5. 环境保护：商业实践也要遵循环境保护原则，推动绿色、低碳和可持续经营，减少对环境的负面影响。
第二章：商业实践中的社会责任商业实践需要承担的社会责任主要包括以下几个方面：1. 产品安全：企业需要保证产品的安全性，尽力避免产品质量问题带来的风险和损失。
2. 财务透明：企业需要遵循财务透明的原则，公开财务信息，以开放和透明的方式经营企业。
3. 员工福利：企业需要关注员工福利，包括薪资、福利、培训等，尽力提升员工满意度和忠诚度。
4. 环境保护：企业需要关注环境问题，推动企业绿色和可持续经营，减少对环境的负面影响。
5. 公益事业：企业需要参与公益事业，关注社会公益事业，回馈社会，增强企业的社会形象和品牌形象。
6. 相互合作：企业需要与社会各界进行相互合作，实现共赢，共同推动社会发展。
第三章：商业实践中的道德规范和社会责任的重要性商业活动的地位和作用越来越重要，因此，商业实践中的道德规范和社会责任无疑也变得越来越重要。
以下三点是其重要性的具体体现：1. 提升企业竞争力：遵循道德规范和履行社会责任可以提升企业竞争力，增强企业品牌形象和公信力。
2. 促进经济发展：遵循道德规范和履行社会责任可以提升企业的社会形象，促进经济发展，推动社会稳定和可持续发展。
3. 保障消费者权益：遵循道德规范和履行社会责任可以保障消费者的权益，增强消费者对企业的信任度和忠诚度。
2023-2024学年八年级上册道德与法治(部编版)第三单元 勇担社会责任(大单元教学设计)
道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任大单元教学设计一、本单元的地位本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。
在了解社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会。
本单元内容是对第一单元、第二单元内容的深化。
二、学情分析初中学生思维敏捷、勇于进取，具备初步的社会责任感和历史使命感。
同时，受主客观因素的影响，他们在某些方面也存在以自我为中心、强调自我满足、缺乏奉献精神等问题，还不能正确认识和处理个人、家庭、社会之问的关系。
从现实状况来看，有必要对学生加强责任意识和奉献精神的培育，引导学生把个人的成长成才与社会的发展有机结合起来，培养良好的责任意识和奉献精神，努力成为一名合格公民。
三、本单元设计意图从学生发展的需要和当前学生思想现状出发，基于学生对责任、奉献等的理解和认知状况，对其进行正确价值观的引导，有利于帮助学生更加主动地适应社会，实现个人的全面发展。
四、本单元教材内容本单元以〃社会责任〃为主题，重点强调责任意识和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会的意义，培养学生的责任意识。
帮助学生理解承担责任的结果可能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性对待承担责任过程中的得与失。
引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术。
引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会的途径，培养学生的服务意识和奉献精神。
本单元由导语、第六课〃责任与角色同在〃，第七课〃积极奉献社会〃组成。
第六课、第七课各设两框内容。
五、课程标准依据依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的课程目标是：“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任所付出的代价，不承担责任的后果，努力做一个承担责任的公民”；“积极参与公共生活、公益活动”；“有为他人、为社会服务的精神”。
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图2-1：社会责任和道德随时间的变化趋 势
社会对企业 的期望
难选择。有时正直和道德可能要求我们放弃商业机会。但是，
从长远看，做正确的事比做不正确不道德的事对我们更有利。
四、社会责任概述
1、社会责任的定义 如果企业在承担法律上和经济上的义务（法律上的义务是指企业
要遵守有关法律，经济上的义务是指企业要追求经济利益）的前提下， 还承担追求对社会有利的长期目标的义务，那么，我们就说该企业是 有社会责任的。
一、道德的定义 道德是指那些用来明辨是非的规则或原
则。道德是社会意识形式之一，它是依 靠社会舆论、人们的内心信念和传统习 惯，以善恶评价的方式来调节人与人、 个人与社会和自然、人与自身之间的伦 理关系的行为准则、规范的总和。
道德判断
在实际生活中，我们经常会碰到以下一些问题： • 推销员在推销商品的过程中贿赂客户，这是道德的吗？ • 如果推销员用自己的佣金进行贿赂，情况又如何？是否有什么不同？ • 有人为了能在经济衰退时期找到一份工作而压低自己的学历，因为这
理由3——不能补偿成本。许多社会责任活动不能补偿成本， 有人必须为它们支付成本。
理由4——权力过大。企业在当今社会中权力已经很大了，如 果让它追求社会目标，则其权力就更大了。
理由5——缺乏技能。企业领导者的观角和能力基本上是经济 方面的，不适合处理社会问题。
理由6——缺乏责任。政治代表追求社会目标并对其 行为负责。但对企业领导者来说，情况却不是这样。 企业对公众没有直接的社会责任。
道德的挑战
如果你是总经理 你要一流水平二流道德的人? 还是要二流水平一流道德的人?
有多少“三聚氰胺”还要重来？
[管理的道德困境] 组织应保护揭发者吗
当你发现你的老板或整个组织正在从事非道德 的时候，你怎么办？
揭露不道德和违法行为，会使管理者难堪并动摇 了他们的权力，在这样的组织中，揭露内幕可能意 味着一个人的工作或全部生涯面临危险的境地。
理由10——预防胜于治疗社会问题必须提早预防，不能等到问 题已变得相当严重、处理起来较困难时才采取行动。
（2）反对企业承担社会责任的理由
理由1——违反利润最大化原则。这是古典观的精髓所在。企 业只参加那些可带来经济利益的活动，而把其他活动让给其他机构 去做，就是有社会责任的。
理由2——冲淡目标。追求社会目标冲淡了企业的基本目标— —提高生产率。
第三章 道德与社会责任
学习目标
1．解释管理伦理与管理道德的概念； 2．阐述三种公平理论的基本内容； 3．说明赞成和反对企业承担社会责任的
主要观点； 4．解释影响管理道德的因素； 5．解释改善管理者的管理道德的方法。
道德引发的问题
在安徽省阜阳市，由于被喂食几乎完全没有 营养的劣质奶粉，13名婴儿夭折，近200名婴 儿患上严重营养不良症。在随后的全国大检 查中，各地陆续发现不合格奶粉伤害儿童事 件。经营劣质奶粉的丧尽天良者严重匮乏职 业道德！
理由7——缺乏广泛的公众支持。社会上对企业处理社 会问题的呼声不是很高。公众在社会责任问题上意见 不一。实际上，这是一个极易引起激烈争论的话题。 在缺乏一致支持的情况下采取行动，很可能会失败。
五、社会责任的具体体现
1、企业对环境的责任 2、企业对员工的责任 3、企业对顾客的 4、企业对投资者的责任责任 5、企业对所在社区的责任
在我国，考试作弊问题已经成为一个严重的 社会问题。
道德问题种种
说假话，打假报告 对社会的贡献和索取 破产与逃债（假破产，真逃债） 社会文化、企业文化与正确的文化 在第三世界办企业的低工资是剥削 CEO的高工资的道德问题 忠实企业与忠诚的道德（打小报告者） 竞争情报
第一节 道德概述
更容易筹集到资金等。由于公众通常认为社会目标是重要的，企业
通过追求社会目标就能够产生一个良好的公众形象。
理由
5——创造良好的环境。参与社会活动有助于解决比较棘手的社会
问题，有助于提高生活质量和改善所在社区的状况，这种良好的环
境适合企业的生存和发展。
理由6——阻止政府的进一步管制 。政府管制使经济成本上 升并使管理者的决策缺乏一定的灵活性。企业承担社会责任 可以减少政府管制。
是人性的恶劣、文化的失落，还是制 度的低效、道德的空位才造成如此众 多的职业道德匮乏现象？到底用制度、 还是良心的自觉来挽救道德滑坡的时 局？
追寻职业道德Biblioteka 源泉、学习职业道德的精 神，成了匡时救弊的最有效办法。
每个组织，都应该严重关注组织成员的职 业道德问题，而每个成员，都应该学习和 树立优良的职业道德。重建职业道德精神， 是我们时代的真正的重大课题。
1．合法经营 2．禁止付给非法目的报酬 3．禁止行贿 4．避免有损职责的外界活动 5．保守秘密 6．遵守所有的反托拉斯和贸易规则 7．遵守会计规则和管制措施 8．不以公司财产谋取私利 9．雇员对公司基金负有个人责任 10．不宣传虚假和误导信息 11．制定决策不考虑个人利益
类型3：为顾客着想
1．在产品广告中传递真实的信息 2．以你的最大能力履行分派的职责 3．提供最优质的产品和服务
有一种名叫“龙胆泻肝丸”中成药，在配 制时竟然改了关键的一剂，致使服用者中 毒；受害人一张状纸，将经销者百年老店 告上法庭。百年老店蒙羞只是事件的一小 部分，更深层次的问题则是——它已严重 损害了医药工作者这个职业的道德声誉
有职业就有“缺德”问题。“缺德”，不 再是一个骂人的词组、一句脏话，而是 一种现象的代名词 。“注水肉”、“盗 版书”“黑芯棉”“黑心奶粉”等术语， 已成了汉语词汇的一部分！有人甚至说， 现在除了骗子是真的外，其它的都是假 的。
影响道德和非道德行为的因素
个人特征
问题强度
道德发展阶段
调节因素
道德/非道德行为
结构变量
组织文化
一、内在的因素
1.道德发展阶段
层次
前惯例层次：只受个人利益的影响。决 策的依据是本人利益，这种利益是由不 同行为方式带来的奖赏和惩罚决定。
惯例层次：受他人期望的影响。包括多 法律的遵守，对重要人物期望的反应， 以及对他人期望的一般感觉
在“企业应不应该承担社会责任”这一 问题上，有两种不同的意见，一种意见认 为企业应该承担社会责任，另一种意见则 认为企业不应该承担社会责任。每种意见 都有很多理由。
（1）赞成企业承担社会责任的10项理由
理由1——满足公众期望。 自20世纪60年代以来，社会对企业的 期望越来越多，现在有很多人支持企业追求经济和社会双重目标。
6、遵守自己选择的道德准则，即使这些 准则违背了法律
结论：
1、人们一步一步地依次通过这六个阶段， 而不能跨越
2、道德发展可能中断，可能停留在任何一 个阶段上
3、多数成年人的道德发展处在第4阶段
2、个人特征 一个成熟的人一般都有相对稳定的价值准则，这些准
则是个人早年发展起来的，也是教育与训练的结果。 影响个人行为的变量： 自我强度：用来度量一个人的信念强度，信念强度越
2、两种社会责任观
（1）古典观（或纯经济观） 古典观的代表人物当首推米尔顿·弗里德曼 （Milton Friedman）。他认为当今的大多数管 理者是职业管理者，这意味着他们并不拥有他们 所经营的企业。他们是员工，仅向股东负责，从 而他们的主要责任就是最大限度地满足股东的利 益。那么，股东的利益是什么呢？弗里德曼认为 股东只关心一件事，那就是财务收益。
份工作通常无须拥有较高学历的人去做，这道德吗？ • 公车私用是道德的吗？ • 用单位的电话打私人长途是道德的吗？ • 请单位的秘书打私人信件是道德的吗？
对上述问题的回答本身就是一个道德判断的过程。为了能正确地回 答这些问题，需要对道德下一个较准确的定义。
道德——通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
高，克制冲动并遵守其信念的可能性越大。 控制中心：用来度量人们在多大程度上是自己命运的
主宰 具有内在控制中心的人认为自己是命运的主宰 具有外在中心的人认为命运是由运气和机会决定的
二、外在因素 1、结构变量 2、组织文化 3、问题的强度
三、提高员工道德素质的途径
1、挑选高道德素质的员工 2、建立道德准则和决策规则 3、在道德方面领导员工 4、设定工作目标 5、对员工进行道德教育 6、对绩效进行全面评价 7、进行独立的社会审计 8、提供正式的保护机制
[MBA案例]麦道公司的道德准则
正直和道德成为麦道公司的特征，作为公司成员我们必须
努力做到： l 在所有交往中要诚实可信 l 要可靠地完成所交代的任务 l 说话和书写要真实和准确 l 在所有工作中要与人合作并做出自己的贡献 l 对待同事、顾客和其他人要公平和体贴 l 在所有活动中要遵守法律 l 承诺以较好的方式完成所有任务 l 节约使用公司资源 l 为公司服务并尽力提高我们生活于其中的世界的生活质量 正直和高道德标准要求我们努力工作、具有勇气和做出艰
83家企业道德准则的变量分类
类型1：作可靠的组织公民
1．遵守安全、健康和保障规则 2．表现出礼貌、尊敬、诚实和公平 3．禁止生产非法药品和酒精 4．管理好个人财务 5．出勤率高和准时 6．听从监督人员的指挥 7．不说粗话 8．穿工作服 9．禁止上班携带武器
类型2：不做任何损害组织的 不合法或不恰当的事
另一方面，对组织的忠诚需要你对不道德及违法 视而不见吗？对揭发内幕，你的看法如何？假如它 威胁到你的职位，你还愿意揭发吗？
[管理的道德困境] 学生的道德问题
鲁特格尔大学（Rutgers University）调查 了600多名学生，发现在打算选择工商业生涯的 学生中，76％承认至少有一次考试作弊；19％ 则至少作弊 4次。
原则层次：受个人用来辨别是非的道德 准则的影响，这些准则可以与社会的规 测或法律一致，也可以与社会的规测或 法律不一致
阶段
1、遵守规测以避免受到物质惩罚 2、只在符合你的直接利益是才遵守规测