记忆力培训课件移花接木法讲解之定义方法共22页文档
记忆力培训课件串联法
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练习题六：
• • • • • • • • • • 鲁迅的作品: 《彷徨》 《且介亭杂文》 《吶喊》 《故事新编》 《坟》 《墓》 《野草》 《热风》 《朝花夕拾》
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金波作品集
• 《我的雪人》《白城堡》《林中月夜》
• 《追踪小绿人》《风中的树》《眼睛树》 • 《带雨的花》《影子人》《绿色的太阳》
练习题一：
• • • • • 泥 剪 苍 手 戒 土 刀 蝇 套 指 ━ ━ ━ ━ ━ 乌 书 小 气 萝 鸦 本 偷 球 卜 ━ ━ ━ ━ ━ 草 电 骆 花 梯 地 影 驼 猫 子 ━ ━ ━ ━ ━ 甲 苹 房 骨 玫 虫 果 子 头 瑰
练习题二：
• • • • • 假 树 指 天 可 山 根 甲 使 乐 ━ ━ ━ ━ ━ 猴 饭 蜻 狼 闪 子 锅 蜓 狗 电 ━ ━ ━ ━ ━ 耳 小 花 羽 蟑 环 桥 生 毛 螂 ━ ━ ━ ━ ━ 飞 皇 法 马 将 机 后 庭 车 军
新闻
• 中国文字著作权协会，日前公布了人民教育出版 社教科书使用作家作品的排名情况。作品入选数 量最多的前10位作家依次为：老舍、金波、冰心、 叶圣陶、张秋生、郭沫若、圣野、巴金、冯至和 朱光潜，其中老舍以29篇文章排名第一，著名儿 童文学作家金波以28篇排名第二，冰心和叶圣陶 以25篇并列第三，其他依次为张秋生（23篇）、 郭沫若（21篇）、圣野（21篇）、巴金（19篇）、 冯至（17篇）和朱光潜（15篇）。
串联法课程
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什么叫串联法？
顾名思义，先串再联。串联法就是通过影 像将没有联系的事物建立联系从而使资料 容易记忆。
记忆法口诀记忆法归纳记忆法ppt课件
力 • C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动
员与伞的总重力和空气阻力 • D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和
重力 • 答案：C
• （2）惯性：
• 物体有惯性，惯性是属性，大小看质量，不论
动与静。
• 解读：任何物体都有惯性，惯性是物体本身具 有的属性，惯性大小仅由物体的质量决定，与物 体的速度大小、运动情况无关。
爱因斯坦被说的哑口无言，于是默默地转过身，这时，他看到牛顿站在不远处， 爱因斯坦于是跑过去说：“牛顿，我抓住你了。”
牛顿：“不，你没有抓到牛顿。”
爱因斯坦：“你不是牛顿你是谁？”
牛顿：“你看我脚下是什么？”
爱因斯坦低头看到牛顿站在一块长宽都是一米的正方形的地板砖上，不解。
牛顿：“我脚下这是一平方米的方块，我站在上面就是牛顿/平方米，所以你抓 住的不是牛顿，你抓住的是帕斯卡”
是….” …… 欧姆！ 爱因斯坦反应迅速，于是改口喊，“欧姆，我抓住你了！” 说时迟那时快，伏特和安培一个鱼跃站了起来，但是仍然紧紧抱在一起， 爱因
斯坦大惑～ 他俩不紧不慢地说，现在，我们不再是欧姆，而是伏特×安培， 变成瓦特了～ 爱因斯坦觉得有道理，于是喊，那我终于抓到你了，瓦特！
这时候，安培慢慢悠悠地说：“你看我俩这样抱着已经有好几秒了，所以，我们 不再是瓦特，而是瓦特×秒， 我们现在是焦耳啦～”
• 例2.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱 ，这样做是为了（ ）
• A.减小质量，使运动状态易于改变 • B.减小质量，使运动状态不易改变 • C.增大惯性，使运动状态易于改变 • D.增大惯性，使运动状态不易改变 • 答案：B
• （3）透镜：
• 不管凸透凹透镜，都有一定折射性；经过光心不变向，会 聚发散要分清；
10联想应用右脑快速记忆PPT课件记忆法教学培训资料
② 联想法的运用
联想法记忆历代开国皇帝
联想法记忆历代开国皇帝
由于只需要记住哪个 朝代的开国皇帝对应的称谓即 可，我们可以直接使用配对联想的方 法进行记忆。只不过需要注意的是， 运用谐音、望文生义等中文信息的形 象化处理方式，在记忆完后，需要
核对正确称谓进行复习。
中国历代皇帝对照表
序号联朝想代法的运用 皇帝
我是最棒的！ 我是最优秀的！ 我有超强的记忆力！ 我有超级的想象力！ 我有完美的图像思维能力！ 我有超人的能力！
我充满自信！ 我相信自己就是一座宝藏！
我是最棒的！
稀罕高中（西汉高祖）的刘邦
3 东汉 汉光武帝刘秀
光习武的皇帝刘秀
4 西晋 晋武帝司马炎
武士炎热
5 东晋 晋元帝司马睿
一元钱太少，不睿智
6隋
隋文帝杨坚
水温低（隋文帝），杨树坚挺
7唐
唐高祖李渊
偷糖糕猪（唐高祖）？你冤（李渊）！
8 宋 宋太祖赵匡胤
送太祖，找矿银
9 辽 辽太祖耶律阿保机
聊野驴啊（辽耶律阿），在宝鸡
③ 数字编码
61、儿童
62、炉儿
63、刘三姐
64、柳丝
65、锣鼓
66、蝌蚪
67、绿漆
68、喇叭
69漏斗
70、冰激凌
71、奇异果
72、企鹅
73、（花）旗参
74、骑士
75、起舞
78、西瓜
80、巴黎铁搭
④ 专注力训练
趣味小游戏
移动一根火柴使等式成立
01 02
74 — 4 = 4
奇特联想的方法
动态、节奏
奇特联想的方法
运用动态法时应注意 凡是能动事物的动作，最好 恢复常态，否则容易混肴，也 不要把所有的事物都动起来， 那样反而会影响效果。
记忆力培训与沟通技巧精品PPT课件
11李代桃僵 12顺手牵羊 13打草惊蛇 14借尸还魂 15调虎离山
16欲擒故纵 17抛砖引玉 18擒贼擒王 19釜底抽薪 20混水摸鱼
21金蝉脱壳 22关门抓贼 23远交近攻 24假道伐国 25偷梁换柱
26指桑骂槐 27假痴不颠 28上屋抽梯 29虚张声势 30反客为主
31 美人计 32 空城计 33 反间计 34 苦肉计 35 连还计
和 担心。
询问的两种基本形式
开放式问题
特点：收集正确信息 的最好方式
封闭式问题
特点：寻求事实， 避免罗嗦。
缺点： 不能充分了解细节 带有引导性
开放式问题的益 处
开放式问题可以帮助您获得一些无偏见 的需求，帮助您更 透彻地了解对方的感觉，动机和顾虑， 对方由此会让 您接近他们的内心世界，使您有机会 沟通(销售)成功。
收集正确的信息：
学会从对方的角度去思考问题，是沟通 成功的第一步！
收集信息的两个重要方法：
发问 倾听
在面谈时如何了解对方的需求？
寻找需求
提问
开放式问题 封闭式问题
积极倾听
理解、复述、引导
恰当的提问
通过询问：
寻找线索，挖掘细节，以构成清晰的图画。
确定讲话者的参 照系统，以及需求、希望
二 记中国历代王朝
瞎商周春秋，站在琴上，汗衫浸男背，谁躺了？今送院，明星命中！
(夏）
（战国，秦）（汉三国晋南北朝）（隋唐辽）（金宋元） （明清民国中国）
三 三十六计
1 满天过海 2 围魏救赵 3 借刀杀人 4 以逸代劳 5 趁火打劫
6 声东击西 7 无中生有 8 暗渡陈仓 9 隔岸观火 10笑里藏刀
城市岛国新加坡 群岛之国印度尼西亚
记忆力培训课件移花接木法讲解之定义方法
移花接木法注意事项
代替字的发音不需要完全与原字 词相同，只要发音接近即可 所用代替字应该是容易产生影像 的字词 在找代替字的时候一定要注意原 字词的写法
移花接木法
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移花接木法具体方法1
谐音法
刘斌 王月 高源 1687 洛杉矶 乌拉圭
移花接木法之字面展开法
明白—— 理解—— 迅速—— 模板—— 超级—— 训练—— 整顿—— 意大利—— 书面—— 神奇—— 遥控—— 冠军—— 流浪—— 回归——
移花接木法
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移花接木法练习题
夏—— 商—— 西周—— 春秋—— 战国—— 秦汉—— 三国—— 两晋—— 夏天 商人 稀粥 从春天到秋天 一个国家的名称 人名秦汉 三口锅 两斤
谐音法
溜冰 望月 高原 要立邦漆 落山鸡 我拉龟
移花接木法具体方法1
谐音法
原理 设计 管理 考核 信任 灵活
谐音法
圆梨 射击 官吏 烤核 新人 零活
移花接木法具体方法2
关联物法
美国 职业 法律 教育 韩国 日本
关联物法
自由女神 老师 律师 学校 泡菜 富士山
移花接木法具体方法2
关联物法
时间 自由 利润 格局 伟大 克拉
关联物法
闹钟，手表 小鸟，自由女神 红包，压岁钱 棋盘 毛主席 钻石
移花接木法具体方法3
字面展开法
抽象 发展 方案 矛盾 柏拉图 机会
移花接木法
有效的记忆方法
这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会 背了。原因就在于这两首诗形象易懂。
2021/10/10
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记忆方法
有意记忆法
联想记忆法
有意记忆法
理解★★理联记解想忆记记忆忆法法法
★多通道记忆法 ★谐音记忆法
谐音记忆法
多通道记忆法
上课风格
多媒体表达 > 语言描述
决胜之道
n 改变心态，重视课程 n 吃透课本，训练思维 n 稳中求胜，题不在 多 而在于 精 n 培养兴趣，快乐学习
（2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：get、obtain、 acquire、gain 4个词都有“得到”的意思，把它们放在一起记，利用接 近联想，可以举一反三，提高记忆效率。
（3）将反义词放在一起记。例如：black（黑）与white（白）， superior（上等的）与inferior（下等的）词义相反，把它们放在一起， 利用对比联想，由一词引起对它的反义词校在小学低年级试验一种集中识字的方 法，可使学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运 用类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组 一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤 ”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”
放在一起记。
2021/10/10
心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。为了 系统地掌握科学知识，必须进行有意记忆。
★有意记忆法
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，一目十行， 囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差：读 过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦 恼，疑心自己是不是记忆力不好。
常见的记忆方法有哪些-经典教学教辅文档
常见的记忆方法有哪些常见的记忆方法1、假借法假借法是造字法的一种，作为记忆法，它在英文单词的记忆中运用得最为广泛，我们经常用汉语拼音代替英文字母来作拼音码。
如K用“客”、“壳”做拼音码;W用“舞”、“屋”做拼音码。
常见的记忆方法2、本位法本位法就是要使联想的事物尽可能地和本人相关。
联想中的这类主人翁地位能加强本人的责任感，由于身临其境，一切都感到亲切，留下的印象也自然会深入、牢固。
如“钢笔”，可以想像为我们经常运用的那支熟习的钢笔，而不是陈列在商店里的钢笔，这就是本位法的基本要求。
常见的记忆方法3、贴近法贴近法就是使联想的事物在工夫上、空间上尽可能地与本人贴近靠拢。
如“热水瓶——鸭梨”，两者仿佛有点风牛马不相及，然而仔细一想，热水瓶的瓶塞与鸭梨却有类似的地方，因而我们可用中介法作为两者联想的基本方法，而热水瓶，最好是离我们贴近的，例如是本人家里或本人办公室的热水瓶。
常见的记忆方法4、顶替法两个性质或特点、用途等类似的事物，可用顶替法构成联想，即用一种事物顶替另一种事物。
如“红砖——直尺”，两者初看仿佛没有甚么联系，但如果想一下红砖的特殊用途，就发现它可以像直尺一样用来测量长度。
常见的记忆方法5、反衬法利用事物绝对立的两个方面或特点容易构成联想。
如“裂痕——活力”，“裂痕”是人们不太喜欢见到的，但是春天一到，土的裂痕下方可能包含着勃勃活力，本来竹笋正要从这个下方破土而出。
常见的记忆方法6、中介法中介法是以事物之间的彼此关系为基础而构成的一种联想方法。
如果两个事物间没法直接构成联想的话，可以借用第三个事物来同单方构成联想。
如“磁带——书本”，磁带的盒子和书本的形状非常类似，有些英语教材的配套磁带的盒子就是按照书本的款式设计的。
常见的记忆方法7、抽象法抽象记忆的效果要比言语记忆强得多，将言语信息抽象化，在我们记忆英语单词时，尤可以显示出它的强大效率。
英语单词的抽象化处理，首先就是将26个英文字母抽象化处理，如g的象形为“眼镜”，h的象形是椅子，s的象形是蛇。
记忆方法培训
记忆方法培训记忆力训练方法1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
2、自测记忆法。
这是通过自己测验自己来增强记忆的方法。
首先，它可以帮助我们确切了解自己的"底数。
"通过经常性的自测，我们就能知道还有哪些知识没有学好，没记住，哪些地方易混淆，有误差，也就能马上核实校正，避免一误再误。
其次，它可以培养我们随机应变的能力。
在中，考题往往变换了角度，与原来学习时大不一样;在工作中，也常常会碰到这样或那样棘手的问题。
如果经常运用自测记忆法，对所学知识从多方面理解消化，那就能做到胸有成竹，临阵不慌，即使遇到出乎意料的问题，由于平时训练有素，也会得到很好的处理。
3、系统记忆法系统记忆法，就是按照科学知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，这样记住的就是一串。
4、争论记忆法。
这是通过与别人对识记材料进行争论探讨以强化记忆的方法。
5、理解记忆法感知过的事物不在眼前，但能独立地再现出来的过程叫回忆。
尝试回忆法就是在背记过程中，不断地自己考自己。
考的方法很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。
例如，在记忆外语单词时，可以背着默写，也可以看着英文默写中文，或者看中文口读英文。
背诵课文时，可以不断地尝试着自己背。
背得不对时，再看，再记。
对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。
7、比较记忆法。
这是对相似而又不同的识记材料进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
二十三个小动作锻炼你的记忆力1、每当桌上满是食物的时候，就闭着眼睛吃饭。
2、经常用手指分辨硬币(或象棋子也不错)。
3、戴上耳机上下楼梯。
4、放开嗓子大声朗读。
5、到餐馆点没吃过的菜。
初三作文指导：移花接木ppt课件
“移花接木〞运用示例9
• 〔1〕另一种——〔2〕我看见了—— • 文题：；另一种母爱 • 开头：说到母爱，总会让人想起春天阳光一般的
温暖和“润物细无声〞的奉献。可是，有时候， 母爱也会是“狠狠的一巴掌〞。 • 结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝 着母亲做的混沌，也品尝着另一种独特的母爱。 我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！
• 挫折让我和母亲一起成长。
“移花接木〞运用示例6
• “脚步〞或“ 脚步〞或“脚步 〞
• 文题：脚步
• 开头：人生的脚步不可能总是走在正确的路上。 每当我走到人生的岔道口时，母亲总会及时给我 指明方向。
• 结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝 着母亲做的混沌，心里涌起一股暖流。我知道： 在我的脚步偏斜的时候，母亲再一次给我指明了 方向。我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！
• 上面的文字约550字，字数达到了中考作文的基 本要求。情节完整，构思亦有奇巧之处。语言简 练通顺，基本具备“好作文〞的雏形。但是，要 使文章变得细腻丰满，还必需要一些东西才行。
• 有了好的情节构思，还必需要添加情感线。即通 过细腻的心理描写、情态描写和环境描写来丰富 文章的内容，表现人物性格；通过渲染、衬托、 对比、铺垫、穿插、伏笔、照顾等写作技巧来加 强文章的表现力。
写好如影随形的情感线
• ⑥“笃——笃——笃。〞是敲门声。我懒得搭理。接着 又是轻轻的三下。我听出了敲门声中隐含的迟疑之后的 坚定，既像做错事的孩子难以启齿的告白，又像严厉的 母亲对犯错误的孩子的决不让步〔这是极细小的对生活 的感知，也是文章的闪光点，还是情感变化的机关〕。 我站起来犹疑着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻 地打开了门。母亲端着一碗混沌放在我的书桌上，看了 我一眼，默默地走出了房间。就在那瞬间的对视里，我 发现妈妈略带红色的眼圈里已经不见了泉水般的明亮与 清澈，却装满了无奈与失望〔照顾前文对母亲的描写， 形成激烈对比，产生情感上的激烈冲击，使“我〞的情 感变化瞬间达到“蜕变〞的效果〕。那一刻，我知道自 己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，心里暗暗下着 决心：我一定会重新站起来的！
特殊性记忆术
联想法使用说明 联想法使用说明
如此一来，就可以把这十个东西，集组 成一个故事;记住了故事，也就能记住这 十个东西。 故事串联法是有点无厘头，只要发挥一 下想象力，任何事物都可以天马行空地 编成故事。
串联法(环扣法) 串联法(环扣法)
即所谓两两相串，就像锁炼一样，将两个独 立的事物运用联想相结合的方法，当两者结合 后要记住第三件事物时，前面第一件事物就须 抛弃，将第二件与第三件事物结合；此部分即 为与联想法不同之处，亦正可弥补联想法之不 足。
谐音法使用说明
台湾的县市也可以用口诀法来记，方式 如下:
– 逆时钟排列台湾的县市，可以编成: – 基北桃竹苗、中彰云嘉南、高屏东花宜，把
这15个字的口诀念个几遍就可以记住，最后 再加上中部的南投县和离岛的澎湖县，就解 决了。
歌诀音韵法
将需要记忆的事物，取其关键词押韵， 每组事物均须押相同的音韵，转换成歌 诀般以便记忆的方法。 如记忆「十二对脑神经」时，可押 「ㄢ」的韵，编成「一嗅二视三动眼， 四滑五叉六外旋，七颜八听九舌咽，十 迷十一副十二舌下」，就很容易记住了。
串联法(环扣法) 串联法(环扣法)使用说明
以记忆十个对象为例
– 1火车2.大饼3.雨伞4.田地5.雪
6.皮球7.比目鱼8.计算机9.美女10.大楼
总结: 十个东西只是环扣法的暖身，相同的方 法，也可以用来记住一百个项目。常做 环扣法，不但有助于练习心像，同时也 能扩展记忆能力。 做完这个练习，会注意到环扣法有下列 特点:
基本上联想法是一切记忆术的基础，因此愈能打开想象力， 结合图像的速率反应越快，则记忆的速率及效果就愈佳。
联想法
用编故事的方式，把毫无关系的记忆项目编成一个故 事，建立起它们之间的关联。 必须先有一个故事的主角，以此主角为开端，将所要 记忆的事物，运用一般性记忆的三项原则(图像空间、 想象、联结)， ，一个接一个的连贯起来，有如一连串 的卡通故事般，故事愈生动记忆就愈长久。 一般记忆的长度最好在30组文字以内，以免故事 太长一中断后面就全忘了，最好是每10组为一小 段故事，较容易记忆。 但为什么有的人可以记得快又牢，有些人却不能做到 呢？重点在于图像结合的方法是否正确，这就是所谓 记忆的胶水牢固与否 因此记忆力要好，就必须灵活发挥想象力及创造 力，让图像的创作越快，想象力越丰富，如此就 可以成为记忆高手。