2018七下Python教案--第3课 【教学设计】 python 变量的使用
python变量用法
python变量用法详解在Python中，变量是用来存储数据值的标识符。
以下是关于Python变量用法的详细解释：1. 变量的定义与赋值在Python中，变量的定义和赋值可以一起完成，无需显式声明变量的类型：```python# 定义并赋值x = 5y = "Hello, World!"```2. 变量命名规则-变量名可以包含字母、数字和下划线。
-变量名以字母或下划线开头（但不能以数字开头）。
-变量名是大小写敏感的。
```pythonmy_variable = 42anotherVariable = "Python"```3. 多变量赋值可以同时为多个变量赋值：```pythona, b, c = 1, 2, 3```4. 动态类型Python是一种动态类型语言，变量的类型是根据赋给它的值来推断的：```pythonx = 5print(type(x)) # <class 'int'>x = "Hello"print(type(x)) # <class 'str'>```5. 变量的重新赋值变量的值可以随时改变，且不受类型限制：```pythonx = 5x = "Hello"```6. 删除变量使用`del`语句可以删除变量：```pythonx = 10del x# 此时再尝试访问x 将会引发NameError```7. 内置函数`id()`和`type()`- `id()`函数返回对象的唯一标识符。
- `type()`函数返回对象的类型。
```pythonx = 42print(id(x)) # 打印x 的唯一标识符print(type(x)) # 打印x 的类型```8. 变量作用域变量的作用域是指其定义的位置，主要分为局部变量和全局变量。
函数内定义的变量通常是局部变量，函数外定义的变量通常是全局变量。
Python教案 教学设计
Python教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Python编程语言的基本语法和结构。
2. 培养学生运用Python解决实际问题的能力。
3. 提高学生逻辑思维能力和团队协作能力。
二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。
2. 搭建开发环境：讲解如何安装Python、配置开发工具和编写第一个Python 程序。
3. 基本数据类型：学习整数、浮点数、字符串和布尔类型的使用。
4. 控制结构：掌握条件语句和循环语句的用法。
5. 函数：了解函数的定义、调用和参数传递。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本语法和概念。
2. 案例教学法：分析实际案例，让学生学会运用Python解决问题。
3. 任务驱动法：布置实践任务，让学生动手编写代码。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 代码质量：检查学生编写的代码是否符合规范和要求。
3. 课后作业：评估学生完成作业的情况和解决问题的能力。
4. 小组项目：评价学生在团队项目中的贡献和协作能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的Python教程。
2. 在线资源：提供丰富的Python学习资料和案例。
3. 编程工具：安装Python和相关开发工具，如PyCharm、VS Code等。
4. 实践项目：设计具有实际意义的编程项目，让学生动手实践。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程进度：按照教学内容逐一讲解，每课时完成一个知识点。
3. 实践环节：每两个课时安排一次实践任务，巩固所学知识。
4. 小组项目：安排4个课时进行小组项目讨论和展示。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解Python在实际应用中的优势，激发学生的学习兴趣。
2. 循序渐进：由浅入深，逐步引导学生掌握Python编程。
3. 注重实践：让学生动手编写代码，提高实际操作能力。
【初中教材】变量和数据类型初中信息技术Python编程课件教案
【初中教材】变量和数据类型-初中信息技术Python编程课件教案一、教学目标1. 让学生了解变量的概念，理解变量的作用。
2. 让学生掌握Python中的基本数据类型，包括整数、浮点数、字符串。
3. 培养学生使用Python变量进行数据存储和运算的能力。
二、教学内容1. 变量概念讲解a. 变量定义：变量是计算机内存中存储数据的标识符。
b. 变量命名规则：合法变量名由字母、数字和下划线组成，首字母不能为数字。
2. 变量赋值a. 整数类型：整数是没有小数点的数字。
b. 浮点数类型：浮点数是有小数点的数字。
c. 字符串类型：字符串是由引号包围的文本。
3. 变量运算a. 算术运算：加、减、乘、除、取模。
b. 比较运算：大于、小于、等于、大于等于、小于等于、不等于。
c. 逻辑运算：与、或、非。
三、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如气温、体重等，引导学生思考如何用计算机存储这些数据。
2. 讲解：讲解变量的概念，演示如何使用Python定义、赋值和运算变量。
3. 实践：让学生编写Python代码，进行变量赋值和运算练习。
4. 总结：回顾本节课所学内容，强调变量在编程中的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解变量概念、数据类型和运算方法。
2. 演示法：通过Python代码演示变量赋值和运算过程。
3. 实践法：让学生动手编写代码，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，让学生互相交流学习心得。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的情况。
2. 代码编写能力：检查学生编写的代码，评估其对变量赋值和运算的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对课堂所学知识的巩固程度。
六、教学资源1. Python编程环境：安装有Python的计算机或在线编程平台。
2. 教学课件：包含变量和数据类型相关内容的课件。
3. 编程练习：提供一些简单的编程练习，让学生动手实践。
4. 参考资料：为学生提供Python官方文档或其他相关教程。
Python变量
Python变量1. 概述在本文中我会介绍关于在Python中何为变量、如何命名和使用变量。
首先我们来看一下我们在上一篇中拟定的学习计划，加粗体代表我们已经介绍的内容，斜体代表新增内容。
∙计算机编程的原理简要介绍∙集成开发环境PyCharm∙变量名、数字、字符串、列表∙句式∙输入和输出∙条件判断语句∙循环语句∙注释∙函数∙模块和引入∙各类数据结构2. 变量变量是存放数据的一个内存区域，可以理解为存放数据的一个地方，我们用一个自己看得懂的词或者字母来表示特定的数据，在程序中，直接用变量名来代替这些数据，能让程序更直观、简洁、便于发现错误。
比如如果我们要计算一个人的体重（重力），假设这个人重65kg，重力系数取10N/kg，我们可以这么编：print(65*10)点击运行后，我们会在屏幕上看到650。
或者我们可以使用变量：m=65g=10print(m*g)点击运行后，我们也会看到结果为650。
看样子我们的代码从一行变成了三行，但是如果数据本身十分复杂、代码比较多、数据得重复使用时，使用变量来代替数据会让代码更简洁，如果有数据输入错误需要更改，我们只要更改赋予变量值的那行（就是m = 65，g = 10）就可以了。
比如我们有十个人，体重分别是10、20、30、40、50、60、70、80、90、100kg，重力系数取10N/kg，我们可以这么编：print(10*10)print(20*10)print(30*10)...print(100*10)或者这么编：g=10print(10*g)print(20*g)print(30*g)...print(100*g)两者运行结果都是一样的。
但是万一我们要更加精确，g取9.8的时候，在第一段代码中我们需要一行一行改，把每个代表重力系数的10改成9.8，而在第二段代码中我们只需要把第一行的g = 10改成g = 9.8就行了，程序每看到一个g，就会知道这个g的值是9.8。
Python变量及其使用方法
Python变量及其使用方法Python变量及其使用方法Python变量是编程中的基本组成部分，在代码中用于存储数据或值，并根据需要进行更改。
Python变量不仅可以帮助程序员更有效地管理代码，还可以提高代码的可读性和可维护性。
在本文中，将详细介绍Python中变量的使用方法。
Python变量定义在Python中，定义变量的语法非常简单。
只需要指定变量名并将其赋值，就可以在程序中使用。
例如，以下代码片段创建一个名为“var”的变量，并将其设置为字符串“Hello World”：var = "Hello World"此时，Python会分配一些内存来存储字符串“Hello World”，并将其与变量“var”相关联。
现在，可以在程序中随时使用“var”变量来代表字符串值“Hello World”，从而使代码读者更容易理解您的代码意图。
Python变量数据类型Python变量是动态类型语言中的一种，它不需要程序员显式指定变量的数据类型。
根据变量的赋值，Python将自动确定变量的类型，并且可以在程序执行过程中自由更改变量类型。
Python中有许多可用于存储值的数据类型，常见的包括整数、浮点数、字符串和列表等。
变量可以包含任何数据类型的值，并且可以随时更改为其他类型的值。
例如：x = 5 #整数x = "Hello" #字符串x = 3.14 #浮点数x = [1, 2, 3] #列表Python变量命名Python变量的命名规则非常简单。
变量名必须以字母或下划线开头，且不得以数字开头。
变量名可以包含字母、数字和下划线，但不得包含其他特殊字符。
例如，以下都是有效的变量名：my_variablemyVariableMyVariable123以下是无效的变量名：1Variable$myVariablemy-variablePython变量命名应该是有意义的，并且最好使用小写字母。
初中信息技术_python中的变量教学设计学情分析教材分析课后反思
《Python中的变量》测评练习
任务一：
任务二：
任务三：
动手操作：
《Python中的变量》课后反思
信息技术课与其它学课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生务必掌握必须的计算机操作技能和操作技巧，同时要求教会学生思维，用编程的思维解决问题。新课程改革使教学资料和教学方法都有了很大的改变，给了我们更多的教学空间，同时也给我们带来了困惑，我在教学过程中，进行了深刻的反思。
一、激发兴趣，调动学生用心性
由于学生的好奇心重、好动，对于信息技术这一门能够动手实际操作的学科有很大的兴趣。但如果教师在教学过程中只是按照传统的教学方法，完全依据教材介绍的知识对学生进行教学，让学生掌握粗浅的知识后就反复不断地作同样类型的练习，那么学习就会变得枯燥无味，尤其是python语言本身比较抽象，比较难理解。这时候就需要教师备课过程中深挖教材，改变教学策略，让教学过程更有吸引力。
三、加强课堂教学的互动
互动能够在小组合作中体现。小组合作实际上是一种优、差的合理搭配。在共同完成任务的过程中，优生发挥特长，施展才能，差生尽其所能，学有所得。这实现了学生资源的共享利用。这种互动能够调动优、差生的用心性，还会明显的改善课堂纪律。
四、提升教师自身的魅力
要维持好课堂纪律，教师务必在学生心目中树立威信。而威信的树立又要求教师具有较高的素质。正所谓“亲其师，信其道”。
《Python中的变量》这节课基于学生核心素养的培养做到了以学生为主体，关注学生，同时以学生身边的的事来激发学生学习的热情，便于学生理解。并且在教学过程中用任务驱动的方式，分小组完成任务，让学生在小组合作的过程中学会合作和分享，同时培养了学生自主探究的学习方式。整个过程中，充分做到了学生为主体，教师为主导，将学生生活整合到课堂教学中，把抽象的编程知识具体化，便于学生理解，最后教会学生用编程的思维解决生活问题，真正做到了从生活中来，到生活中去，有助于学生核心素养的提升。
python变量方法
python变量方法Python是一种动态类型语言，它提供了丰富的变量方法来操作和处理数据。
变量是用于存储数据的容器，可以在程序中使用和操作。
在Python中，变量有以下特点：1. 变量声明和赋值：在Python中，变量不需要显式声明类型。
只需要给变量赋值即可。
例如，`x = 10`，这里的x就是一个变量，它被赋值为10。
2. 变量的命名规则：Python变量的命名规则是字母、数字和下划线的组合。
它们不能以数字开头，也不能是Python关键字。
3. 变量的类型：Python是一种动态类型语言，这意味着变量的类型可以在运行时发生变化。
例如，一个变量可以在一行代码中存储整数，然后在下一行代码中存储字符串。
4. 变量的内存分配：Python中的变量实际上是对对象的引用。
当我们将一个对象赋值给变量时，实际上是将该对象的地址赋给变量。
当变量不再引用该对象时，对象的内存将被回收。
接下来，我们将介绍Python中一些常用的变量方法，包括以下几个方面：1. 变量类型转换方法：Python提供了几个方法来转换变量的类型。
例如，`int(`方法可以将一个对象转换为整数类型，`float(`方法可以将一个对象转换为浮点数类型，`str(`方法可以将一个对象转换为字符串类型。
2. 变量的算术操作方法：Python中的变量可以进行各种算术操作，例如加法、减法、乘法和除法等。
例如，我们可以使用`+`运算符将两个整数变量相加，使用`-`运算符将两个浮点数变量相减，使用`*`运算符将两个字符串变量相乘。
3. 变量的比较操作方法：Python中的变量可以进行比较操作，例如等于、不等于、大于、小于、大于等于和小于等于等。
这些比较操作返回的结果是布尔值（True或False）。
4. 变量的逻辑操作方法：Python中的变量可以进行逻辑操作，例如与、或和非等。
这些逻辑操作返回的结果是布尔值。
5. 变量的成员操作方法：Python中的变量可以使用成员操作方法来判断一个值是否是变量中的元素。
Python教案 教学设计
Python教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解Python编程语言的基本概念和特点。
2. 培养学生使用Python进行简单程序设计的兴趣和能力。
3. 帮助学生掌握Python的基本语法和常用操作。
二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。
2. Python安装与运行：讲解如何在不同操作系统下安装Python，以及如何运行Python程序。
3. Python基本语法：介绍Python的数据类型、变量、运算符、表达式等。
4. 控制结构：讲解Python的条件语句、循环语句及其应用。
5. 函数与模块：讲解Python的函数定义与调用，以及如何导入和使用模块。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本概念、语法和操作。
2. 案例教学法：通过编写实际案例，让学生掌握Python编程方法。
3. 实验法：安排上机实验，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络等。
2. 实验环境：计算机、Python编程软件、网络等。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生的出勤、发言、合作等情况。
2. 课后作业：布置课后编程作业，检验学生掌握程度。
3. 上机实验：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：全面测试学生对Python知识的掌握和编程能力。
教案编写示例：【章节一：Python简介】教学目标：让学生了解Python编程语言的基本概念和特点。
教学内容：1. Python的发展历程2. Python的特点3. Python的应用领域教学方法：讲授法教学环境：教室环境教学评价：课堂表现【章节二：Python安装与运行】教学目标：讲解如何在不同操作系统下安装Python，以及如何运行Python程序。
教学内容：1. Python的安装步骤2. Python的运行方法教学方法：讲授法教学环境：教室环境教学评价：课堂表现【章节三：Python基本语法】教学目标：介绍Python的数据类型、变量、运算符、表达式等。
python变量方法
python变量方法Python是一种动态类型的编程语言，变量在Python中起着至关重要的作用。
它们用于存储数据，并且可以被不同的方法操作和修改。
本文将介绍Python中常见的变量方法，帮助您更好地理解和使用。
1.变量声明和初始化在Python中，声明变量非常简单。
您只需使用变量名，并用等号=将其与一个值关联起来即可。
变量可以存储各种数据类型，包括数字、字符串、列表、字典等。
以下是一些示例：```x=5#整数变量y = "Hello" # 字符串变量z=[1,2,3]#列表变量```2.变量类型Python是一种动态类型语言，这意味着您不需要显式地指定变量的类型。
Python解释器自动根据变量的值来确定其类型。
例如：```x=5#整数变量x = "Hello" # 字符串变量```上述代码是合法的，Python会自动将变量的类型从整数变为字符串。
这种灵活性是Python的一个强大特性。
3.变量赋值变量赋值是将一个新值分配给一个存在的变量。
您可以使用赋值运算符=将一个值赋给变量。
以下是一些示例：```x=5#将5赋值给变量xy=x#将变量x的值赋给变量yx=x+1#将变量x的值加1，并将结果赋给变量x```在第三行代码中，变量x的值增加了1，然后再次赋给变量x。
这是一种常见的用法，用于对变量进行修改和更新。
4.变量操作Python支持使用运算符对变量进行操作。
以下是一些常见的变量操作方法：-算术运算符：用于对变量进行数学计算，例如加法、减法、乘法、除法、取余等。
示例：```x=5y=3sum = x + y # 相加difference = x - y # 相减product = x * y # 相乘quotient = x / y # 相除remainder = x % y # 取余```-赋值运算符：用于将一个值赋给一个变量。
示例：```x=5x+=3#等同于x=x+3，结果为8```-比较运算符：用于比较变量的值。
初中python教案
初中python教案教学目标：1. 了解Python编程语言的基本概念和特点；2. 掌握Python编程语言的基本语法和操作；3. 能够编写简单的Python程序解决问题。
教学重点：1. Python编程语言的基本概念和特点；2. Python编程语言的基本语法和操作；3. 编写简单的Python程序解决问题。
教学准备：1. 安装Python编程环境；2. 准备相关的编程案例和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Python编程语言的基本概念和特点；2. 引导学生了解Python编程语言的应用领域和前景。
二、基本语法和操作（15分钟）1. 向学生讲解Python编程语言的基本语法和操作；2. 通过示例代码让学生掌握Python编程语言的基本用法；3. 引导学生进行编程实践，熟悉Python编程环境。
三、编程案例（20分钟）1. 向学生提供一些编程案例，让学生动手实践；2. 引导学生分析问题，设计解决方案；3. 指导学生编写代码，解决问题。
四、练习与讨论（10分钟）1. 提供一些练习题，让学生独立完成；2. 组织学生进行讨论，分享解决问题的经验和方法；3. 引导学生总结Python编程语言的基本概念和操作。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调Python编程语言的基本概念和操作；2. 向学生介绍一些Python编程资源和学习资料；3. 鼓励学生进行Python编程实践，提高编程能力。
教学反思：本节课通过讲解Python编程语言的基本概念和特点，让学生了解Python编程语言的应用领域和前景。
通过讲解基本语法和操作，让学生掌握Python编程语言的基本用法。
通过编程案例和练习题，让学生动手实践，提高编程能力。
在教学过程中，要注意引导学生分析问题，设计解决方案，培养学生的编程思维。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
《Python程序设计》教案
《Python程序设计》教案一、教学目标1. 了解Python程序设计的基本概念和特点。
2. 掌握Python编程的基本语法和操作。
3. 能够运用Python编写简单的程序解决问题。
二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。
2. Python安装与配置：讲解如何在不同操作系统上安装和配置Python环境。
3. Python基本语法：介绍变量、数据类型、运算符、控制结构等基本语法知识。
4. 函数与模块：讲解函数的定义和调用、模块的导入和使用。
5. 面向对象编程：介绍类、对象、继承、多态等面向对象编程概念。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本语法和概念。
2. 实践操作：让学生动手编写代码，巩固所学知识。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解Python在实际应用中的作用。
4. 问题解答：解答学生在学习过程中遇到的问题。
四、教学安排1. 第一课时：Python简介与安装配置2. 第二课时：Python基本语法（1）3. 第三课时：Python基本语法（2）4. 第四课时：函数与模块5. 第五课时：面向对象编程五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 代码编写能力：评估学生编写Python程序的能力。
3. 案例分析报告：评估学生对实际案例的分析和解题能力。
4. 课后作业：评估学生对所学知识的理解和应用能力。
六、教学资源1. Python官方文档：提供最权威的Python语法和功能介绍。
2. Python学习教程：推荐适合初学者的教程，如《Python编程：从入门到实践》。
3. 在线编程平台：如LeetCode、牛客网等，提供实践编程的机会。
4. Python包管理器：介绍如何使用pip安装和管理Python库。
5. IDE（集成开发环境）：推荐使用PyCharm、Visual Studio Code等IDE进行编程。
Python程序设计基础语法之变量课件
变量在数学计算中的应用
示例代码
```python
变量在数学计算中的应用
01
a=5
02
b=3
sum = a + b # 加法
03
变量在数学计算中的应用
diff = a - b # 减法 product = a * b # 乘法 quotient = a / b # 除法
变量在数学计算中的应用
01
变量名
变量名是用来标识变量的名称，可以 是任意字母、数字或下划线的组合，
但必须以字母或下划线开头。
变量名命名规范
遵循驼峰命名法，即变量名首字母小 写，后续每个单词的首字母大写。
变量的数据类型
1
整型（Integers）：用于 表示整数，如 `x = 5`。
4
字符串（String）：由零 个或多个字符组成的有序 字符序列，如 `name = "Alice"`。
变量名是区分大小写的，因此`my_variable`和`my_variable`被视为两个 不同的变量。
变量的命名规则
变量名应具有描述性，以 便于理解和维护代码。
避免使用具有特殊意义的 保留字作为变量名。
变量名应简洁且有意义， 避免使用无意义的缩写或 拼写错误。
变量的数据类型
01
Python是一种动态类型语言，变量的数据类型在赋
Python程序设计基 础语法之变量课件
• Python变量概述 • 变量的赋值与类型 • 变量的输入与输出 • 变量操作符与运算 • 变量应用案例
目录
Part
01
Python变量概述
变量的定义
变量是用来存储数据的标识符，在Python中，我们使用赋值语句来定义 变量。
python变量调用方法
Python变量调用方法1. 什么是变量在编程中，变量是用来存储数据的容器。
它们可以存储各种类型的数据，比如数字、字符串、列表、字典等。
变量在程序中具有重要的作用，可以用来存储和处理数据，并且可以随时修改和访问。
在Python中，变量是动态类型的，这意味着你可以在任何时候将一个变量绑定到任何类型的值上。
变量的命名需要遵循一定的规则，比如只能包含字母、数字和下划线，且不能以数字开头。
2. 变量的声明和赋值在Python中，声明一个变量非常简单，只需要给变量起一个名字并将它赋值即可。
赋值使用等号（=）运算符，将值赋给变量。
x = 10name = "Alice"上面的代码中，我们声明了两个变量x和name，并分别将它们赋值为10和”Alice”。
注意，在Python中，不需要提前声明变量的类型，解释器会根据赋值的值自动推断出变量的类型。
3. 变量的命名规则在给变量命名时，需要遵循一些规则，以保证代码的可读性和规范性。
•变量名只能包含字母、数字和下划线，不能包含空格和其他特殊字符。
•变量名不能以数字开头。
•变量名不能是Python的关键字，比如if、for、while等。
•变量名应该具有描述性，能够清晰地表达变量的含义。
下面是一些良好的变量命名示例：age = 20name = "Bob"total_score = 1004. 变量的调用和使用一旦变量被声明和赋值，我们可以随时调用和使用它们。
在Python中，可以直接使用变量名来引用变量的值。
x = 10print(x) # 输出：10name = "Alice"print("My name is", name) # 输出：My name is Alice上面的代码中，我们通过print函数输出了变量x和name的值。
5. 变量的类型在Python中，变量是动态类型的，这意味着变量的类型可以随时改变。
《python变量的使用》优质教案、教学设计
③、建议使用拼音、英文单词或他们的缩写
例如 表示姓名的变量可以是name xingming
提问
据情况强调
或纠正
学生阅读
理解概念
巩固旧 知识， 利于新 课应用
了解概 念便于 学习
2
课题
python变量的使用
科目
信息技术
⑶变量赋值
理解变
理解变量赋值
例如：我们要存放一个同学的名字、语文、数学、英
熟悉变量命名
规则
1、输出语句print
(1)Print(“字母或汉字”)
在屏幕上显示引号内的字符
(2 )print(123)在屏幕上
显示数字
(3)print(“语文成绩 ” ,100)
在屏幕上显示多个内容逗号分隔
2、输入语句input()
(D变量的概念
我们在编写程序的时候会用到各种数据，编程 语言引入了变量的概念。
可以形象的理解为变量就是一个盒子，我们把 数据放在盒子里，在程序中可以往盒子里放数据 也可以把盒子里的数据拿来使用。
⑵变量的命名
Python里创建一个变量很简单，只要起一个变量
的名字，并给他一个值就可以了。
注意事项：
①、变量名只能以字母和_开头。
②、变量名不能和python保留字相同，比如print
a=10a=10
b=20b=20
查批阅
维
c-a a-a+b a二b b二a-b b二c a二a-b
表达式赋值方
pr int (a)pr i nt (a)
式
print (b)print(b)
(4)表达式
其实三”右侧的内容很丰富，可以是字符、数字、
变量，还可以是表达式，input()
第03课：Python语言元素之变量
第03课：Python语⾔元素之变量第03课：Python语⾔元素之变量作为⼀个程序员，可能经常会被外⾏问到两个问题，其⼀是“什么是（计算机）程序”，其⼆是“写（计算机）程序能做什么”，这⾥我先对这两个问题做⼀个回答。
程序是指令的集合，写程序就是⽤指令控制计算机做我们想让它做的事情。
那么，为什么要⽤Python语⾔来写程序呢？因为Python语⾔简单优雅，相⽐C、C++、Java这样的编程语⾔，Python对初学者更加友好，当然这并不是说Python不像其他语⾔那样强⼤，Python⼏乎是⽆所不能的，在第⼀节课的时候，我们就说到了Python可以⽤于服务器程序开发、云平台开发、数据分析、机器学习等各个领域。
当然，Python语⾔还可以⽤来粘合其他语⾔开发的系统，所以也经常被戏称为“胶⽔语⾔”。
⼀些计算机常识在开始系统的学习编程之前，我们先来科普⼀些计算机的基础知识。
计算机的硬件系统通常由五⼤部件构成，包括：运算器、控制器、存储器、输⼊设备和输出设备。
其中，运算器和控制器放在⼀起就是我们常说的中央处理器，它的功能是执⾏各种运算和控制指令。
刚才我们提到过程序是指令的集合，写程序就是将⼀系列的指令按照某种⽅式组织到⼀起，然后通过这些指令去控制计算机做我们想让它做的事情。
⽬前，我们使⽤的计算机基本都是“冯·诺依曼体系结构”的计算机，这种计算机有两个关键点：⼀是要将存储设备与中央处理器分开；⼆是将数据以⼆进制⽅式编码。
⼆进制是⼀种“逢⼆进⼀”的计数法，跟我们⼈类使⽤的“逢⼗进⼀”的计数法本质是⼀样的。
⼈类因为有⼗根⼿指所以使⽤了⼗进制，因为在计数时⼗根⼿指⽤完之后就只能⽤进位的⽅式来表⽰更⼤的数值。
当然凡事都有例外，玛雅⼈可能是因为长年光着脚的原因，把脚趾头也都⽤上了，于是他们使⽤了⼆⼗进制的计数法。
在这种计数法的指导下，玛雅⼈的历法就与我们平常使⽤的历法并不相同。
按照玛雅⼈的历法，2012年是上⼀个所谓的“太阳纪”的最后⼀年，⽽2013年则是新的“太阳纪”的开始，后来这件事情被以讹传讹的⽅式误传为”2012年是玛雅⼈预⾔的世界末⽇“的荒诞说法。
第3课 python 神奇的输入命令—input( ) “Python课程”同步教案
课题：神奇的输入命令—— input( )【教材分析】本课是python编程教学中的第三课《神奇的输入命令—— input( )》，是在学生初步认识了python语言，了解了python语言中的简单数据类型；理解了Python 中的变量，并能够为变量赋值；掌握了print语句的使用方法的基础上，进一步学习输入语句input()，并能利用input命令结合前面所学知识灵活编写程序，使程序达到“人机交互”的功能，让学生爱上编程。
【学情分析】我们都知道，拥有“计算思维”的孩子更优秀。
所谓计算思维简单点就是算法，解决问题的思路。
而我们面向的中小学生，他们思维活跃，求知欲强，在这个年龄段学习一门编程语言对提升他们的计算思维是非常有效的。
让学生在以往学习的基础上，进一步通过程序对比，观察，尝试，分析来掌握所学知识，并结合身边的感兴趣的事例对知识进行灵活运用，以此来激发他们的学习热情。
【教学目标】1.知识与技能：掌握input的基本格式和使用方法；理解并应用input命令给变量赋值；进一步理解转换数据类型在程序中的作用；利用input命令结合前面所学知识灵活编写程序。
2.过程与方法：学生通过自主探究，小组合作等方法解决问题，学习过程中通过程序分析比较，编写和调试，培养学生严谨认真的学习态度。
3.情感态度与价值观：培养学生学习编程的兴趣，提升探究能力和合作意识，并能初步体验编程的成就感。
【教学重、难点】重点：掌握input的基本格式和使用方法；理解并应用input命令给变量赋值；学会转换数据类型；进一步熟悉python语言的编程环境。
难点：利用input命令结合前面所学知识灵活编写程序。
【教学准备】教师使用的课件、学生使用的导学案【教学设计】【板书设计】【实践练习】练习 1：任意输入长方形的长和宽，求它的周长和面积。
练习 2：计算平均分题目描述：已知某班有男同学 x 位，女同学 y 位，x 位男生平均分是 87 分，y 位女生的平均分是 85，问全体同学平均分是多少分？转化为整数 int(input()) 输入语句：input()转化为小数 float(input())。
python变量详解
python变量详解Python是一种高级编程语言，非常适合初学者入门。
在Python中，变量是一种存储数据的容器，可以用来保存各种类型的数据。
本文将详细介绍Python中的变量。
在Python中，变量是通过赋值运算符“=”来创建和赋值的。
赋值运算符将右边的值赋给左边的变量。
例如，我们可以通过以下方式创建一个名为“x”的变量，并将其赋值为10：```x = 10```在这个例子中，变量“x”被赋值为10。
现在，我们可以在程序中使用变量“x”来表示这个值，例如打印出来：```print(x)```输出结果将会是“10”。
在Python中，变量的命名是有一定规则的。
变量名必须以字母或下划线开头，后面可以跟字母、数字或下划线。
变量名是区分大小写的，因此“x”和“X”是不同的变量。
另外，变量名不能是Python的关键字，如“print”、“if”等。
变量可以存储不同类型的数据，包括整数、浮点数、字符串、布尔值等。
Python是一种动态类型语言，这意味着我们可以在程序中更改变量的类型。
例如，我们可以将变量“x”的类型从整数更改为字符串：```x = "Hello, World!"```在这个例子中，变量“x”的类型从整数变为字符串。
现在，我们可以使用变量“x”来表示这个字符串。
变量在程序中起到了重要的作用。
它们可以存储数据，并且可以在程序中被引用和修改。
通过使用变量，我们可以更方便地处理数据。
例如，我们可以使用变量来计算两个数的和：```a = 5b = 10sum = a + bprint(sum)```在这个例子中，变量“a”和“b”分别被赋值为5和10，然后将它们相加并将结果赋给变量“sum”，最后将结果打印出来。
输出结果将会是“15”。
除了基本的数学运算，变量还可以进行其他操作，如字符串拼接、列表操作等。
例如，我们可以使用变量来拼接两个字符串：```name = "Alice"greeting = "Hello, " + nameprint(greeting)```在这个例子中，变量“name”被赋值为“Alice”，然后将其与字符串“Hello, ”进行拼接，并将结果赋给变量“greeting”，最后将结果打印出来。
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（1） print（“字母或汉字”）
在屏幕上显示引号内的字符
（2）print（123）
在屏幕上显示数字
（3）print（“语文成绩 ”，100）
在屏幕上显示多个内容 逗号 分隔
2、输入语句 input（）
提问
巩固旧知
据情况强调或 识，利于
纠正
新课应用
1/3
复习回顾
探究新知 导入新课 了解概念
(1)变量的概念
a=10 b=20 c=a a=b b=c print(a)
_________ print(b)
（4）表达__式______
例题 3
a=10 b=20 a=a+b b=a-b a=a-b print(a) _________ print(b) _________
通过阅读程序 理解变量 分组讨论，理 赋值的过 解程序运行步 程 骤
Print(“s=“,s)
______
骤
_______
print(b)
______
1、输入三个正整数存入变量a,b,c 然后把他们倒序Fra bibliotek输出。
教师巡回检查
课堂练习 2、输入三个正整数存入变量a,b,c 然后计算并输出 批阅
他们的积。
3、已知一个圆柱体的地面半径r=10，高h=20，分
别计算并输出圆柱的表面积s，和体积v
《python 变量的使用》教学设计
课题
python 变量的使用
课时
1
班级
技能目标：
理解变量的概念 理解变量的定义 变量在程序中的使用
初一 10 班
德育目标： 严谨的逻辑思维能力
教学重点 教学难点
变量在程序中的使用
教学媒体 多媒体广播 教学过程
内容设计
科目 教师
信息技术
师生活动 设计意图
复习回顾
1、 输出语句 print
记录评价 课堂总结 课后作业 整理笔记，再读学案，完善练习 下课准备 课后记
展示成果 总结提高
培养良好 习惯。
3/3
熟悉变量命名 student=“daming”
规则
sx=110
print(“学生名字:”,student）
________________
print（“数学成绩:”,sx )
________________
通过阅读程序 理解变量 分组讨论，理 赋值的过 解程序运行步 程 骤
2/3
理解变量赋值
例题 2
②、变量名不能和python保留字相同，比如 print
input
③、建议使用拼音、英文单词或他们的缩写
例如 表示姓名的变量可以是 name xingming
xm
(3)变量赋值
例如：我们要存放一个同学的名字、语文、数学、 英语的成绩
了解概念 便于学习
PPT 动画演示变量赋值的过程，便于理解
例题 1：读程序写结果
讨论、阅读程 其实”=”_右侧的内容很丰富，可以是字符、数字、教师巡回检查 阅读程序
序
变量，还可以是表达式，input（）
批阅
理解思路
例题 4
例题 5
锻炼思维
计算圆的面积
a=10
通过阅读程序
表达式赋值方 式
pi=3.14 r=10 S=pi*r*r
a=a+5 b=a+5 print(a)
分组讨论，理 解程序运行步
我们在编写程序的时候会用到各种数据，编
程语言引入了变量的概念。
可以形象的理解为变量就是一个盒子，我们
把数据放在盒子里，在程序中可以往盒子里放数
据，也可以把盒子里的数据拿来使用。
(2)变量的命名
学生阅读
Python里创建一个变量很简单，只要起一个变量的 理解概念
名字，并给他一个值就可以了。
注意事项：
①、变量名只能以字母和 _ 开头。