《JavaWeb程序设计》课程规范标准
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准课程名称：Java程序设计课程代码：1669建议课时数：80（其中实践课时数：40）学分：5适用专业：软件技术课程归口单位：软件与服务外包学院一、前言（一）课程的定位本课程是计算机软件技术专业的一门专业核心课程，目标是使学生熟练运用面向对象的基本思想与方法和Java语言进行程序开发。
它要以《C语言程序设计》、《关系数据库基础与应用》等课程的学习为基础，也是进一步学习《Java Web应用开发》及《Java Web框架编程》打下良好的基础。
（二）设计思路本课程是依据“软件技术专业工作任务与职业能力分析表”中的B/S互联网应用开发和移动应用开发工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
工作项目设计以Java程序员的岗位需求分析为主线来进行，梳理知识与技能的描述。
要求能使用Eclipse集成开发环境，熟练运用Java语言和Spring MVC技术进行程序开发；熟悉Java语法、面向对象的实现方法、JDBC访问、网络通信协议等知识。
本课程以任务驱动为主，采用线上线下混合教学模式，以五大学习任务为主。
学习任务以具体项目为载体，这些项目相互独立且递进的，融合了每个学习阶段任务中要求学生掌握的知识和技能，培养学生的实际编程能力。
在课程实施过程中注重培养学生的职业道德、合作意识、质量意识、服务意识以及学习意识等素养，使其符合企业需求的Java开发工程师应具备的职业素养。
该门课程的总学时为80课时，5学分。
2课程目标通过本课程的学习，学生理解类层次、对象及对象之间的关系，熟悉并能使用Eclipse 集成开发环境，理解Eclipse开发环境的编译、运行方式；掌握面向对象的编程思维；熟悉应用程序开发的一般步骤；了解Java代码编写和文档符合规范，形成良好的编程习惯，养成良好的协作精神与服务意识的团队合作能力；熟悉程序调试、排错的方法。
课程设计报告javaweb
课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。
具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。
2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。
3.了解JavaWeb的应用领域和前景。
4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。
5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。
6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。
2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。
3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。
4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。
5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。
《Java Web程序设计(第2版)》教学大纲
《Java Web程序设计》教学大纲课程名称：《Java Web程序设计》英文名称：Java Web Program Design课程性质：专业选修课学时分配：教学对象（本课程适合的专业和年级）：计算机科学与技术、物联网工程、数据科学与大数据技术、信息安全、网络工程、软件工程专业（本科）二年级学生预备知识：Java程序设计、计算机网络一、课程性质Java Web程序设计是计算机科学与技术相关专业的专业选修课。
该课程主要讲授利用Java进行Web程序设计方法和思想。
该课程借助Java、HTML、JavaScript作为教学语言，讲授Web程序开发的基础理论和基本思想，培养学生的系统开发思维。
课程的总体目标是使学生能够使用JAva语言开发Web应用程序，并掌握常见的应用框架，也为学生今后学习Java高级编程打下坚实的基础。
该课程的特点是既有理论基础，又需要大量实践。
因此在教学中应理论联系实际，加强实践环节的教学。
在研究和教学方法上应尽量采用现场案例教学法、讨论式方法等多种教学方法。
二、教学方法：案例教学法；启发式教学法三、教学目标与要求《Java web程序设计》是计算机科学与技术相关专业一门实用性很强的专业技能课程。
本课程的教学任务是使学生熟练使用Java语言以及网页制作技术，培养较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发Web系统的技能。
四、教材[1] 郭克华,奎晓燕,卜凡,池涛. JavaWeb程序设计（第2版）.北京：清华大学出版社，2016年.五、考核形式：考试六、教学设计1、学生自学和教师精讲结合。
在课前安排学生自学有关内容，学生在对应学习内容有了一定认识后，教师选择已混点、易错点、易忽略点重点讲解。
2、采用问题驱动法、任务驱动以及小组协作等现代教学方法。
在教学中尽可能采用多种教学方法，开拓学生思路，提高教学效率。
3、理论与实践相结合。
本课程实践性强，因此通过大量的实例、案例分析、小项目等加深对课程内容的理解和掌握。
Javaweb课程设计任务教材
Javaweb课程设计任务教材一、教学目标本章节的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握Javaweb的基本概念、原理和关键技术，包括Java语言基础、Web服务器配置、JSP编程、数据库连接等。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，独立完成一个简单的Javaweb项目的开发和部署，具备进一步学习和实践的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Javaweb技术的兴趣和热情，增强其自主学习和解决问题的能力，提高其团队协作和沟通的能力。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Javaweb概述：介绍Javaweb的概念、发展历程和应用场景。
2.Java语言基础：复习Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、类和对象等。
3.Web服务器配置：讲解如何配置Apache、Tomcat等Web服务器。
4.JSP编程：介绍JSP的基本语法、内置对象、标签库和常用功能。
5.数据库连接：讲解如何使用JDBC连接数据库，并实现简单的增删改查操作。
6.项目实践：指导学生完成一个简单的Javaweb项目的开发和部署。
教学内容的安排和进度遵循教材的章节结构，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够逐步掌握Javaweb技术的核心要点。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和关键技术，引导学生掌握Javaweb技术的基本框架。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通和协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型项目案例，使学生更好地理解Javaweb技术的应用和实际开发过程。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将采用以下教学资源：1.教材：《Javaweb课程设计任务教材》。
《Java web程序设计》教案
课题：第一章 Java Web概述【教学目标】掌握JSP运行环境的搭建，能进行简单的JSP程序编写与运行。
【教学重点】Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包【教学难点】Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包【教学方法】讲解、讨论【教学地点】教学楼、综合楼【课时安排】4课时【教学过程】1.1 配置JSP运行环境1.1.1 任务描述与实现正确安装Tomcat服务器，并显示其欢迎页面。
如图1-1所示。
图1- 1 使用Tomcat欢迎页面实现过程：1．安装JDK安装Tomcat服务器前首先安装JDK(Java Development Kit)，其包括了Java运行环境，Java 工具和Java基础的类库。
目前，提供下载的最新版本为JDK7。
读者可到官方网站下载，下载地址为/technetwork/java/javase/downloads/index.html。
下载后双击安装，画面如图1-2所示，按“下一步”操作直到完成。
图1- 2 JDK安装界面2．安装TomcatTomcat官方网站下载地址：。
本书采用的版本是Tomcat-7.0.20。
下载后，双击安装，如图1-3所示。
点击Next到第一步，进行安装组件选择，如图1-4所示。
第二步选择路径，按照系统默认路径即可。
第三步为配置Tomcat端口信息和账号信息，如图1-5所示，按照实际配置即可。
第四步为选择JDK的安装路径，如图1-6所示，选择在之前第1步操作中安装的JDK所在的位置。
之后单击“Next”开始安装。
安装完毕后，提示安装完成，如图1-7所示。
单击“Finish”完成Tomcat的安装。
安装完成之后，在程序菜单中可以看到Tomcat的选项，如图1-8所示。
点击Monitor Tomcat，可在任务栏看到Tomcat的服务图标，如图1-9所示，双击该图标，弹出如图1-10所示的Tomcat 启动界面，在此界面中可以选择启动或停止Tomcat服务。
《Java Web程序设计》课程标准
《Java Web程序设计》课程标准1．课程定位1．1课程定位《Java Web程序设计》是计算机及相关专业学生的程序设计主修课程。
修习本课程的目的是让学生在经过基本程序设计能力训练之后，掌握具有较高应用价值的JavaWeb应用程序设计的能力，掌握Java Web网站应用程序设计的方法。
本课程的先修课程是《计算机操作基础》和《Java程序设计》,学生必须掌握基本的计算机操作技能、程序设计基础和Java面向对象程序设计的基本的方法，Java语言程序的编写设计方法,并具备一定SQL数据库语言基础及Java数据库应用能力。
本课程是一门专业课程，适用于具备程序设计基础知识及网页设计技能的学生。
2．课程目标Java Web程序设计是大学期间主要的程序设计类课程，以学生构思、创建一个简单网站的过程为主线，建立和掌握JavaWEB应用程序设计的基本概念和方法。
本课程学习的效果如何,对学生在计算机应用设计技能的培养和学习有着重要影响，也对学生毕业后的工作能力有相当的作用.在课程讲授过程中，以不同的WEB数据库应用设计作为应用设计最主要的元素，进行教学驱动，通过递进的方式，把完成JavaWEB网站设计的学习进程及内容进行连贯和衔接,总体目标是：让学生建立WEB网站设计的基本基本概念和方法，掌握WEB数据库应用程序设计的规范和基本方法、同时根据不同的应用，掌握WEB网站设计的基本技巧，能够对现实的的问题进行分析和抽象,设计出一个简单的WEB网站,并通过代码实现网站的基本功能，完成应用程序的编写、调试和运行。
2．1知识目标(1)掌握Web网站设计基本概念、学会Tomcat服务器安装配置(2)掌握JSP语法基础、脚本编写及程序的运行方法(3)掌握JSP程序控制方法(4)掌握JSP指令元素、动作的基本概念及应用方法(5)掌握主要的JSP内置对象及这些对象的用途(6)学会根据实际要求设计表单,实现表单的提交及表单数据的提取(7)掌握WEB数据库应用设计，能够完成WEB数据库的基本访问操作的设计(8)掌握JavaBean程序的设计和应用方法，学会使用JavaBean进行程序封装(9)了解Java Servlet应用及程序的设计方法2．2能力目标2．2．1、专业能力目标(1)熟练掌握WEB应用开发工具，掌握WEB网站设计的基本方法和过程(2)能够根据实际网站设计要求，完成一个简单网站的程序结构设计(3)能够合理设计网站数据库结构(4)能够设计基本的WEB页面，实现数据库的查询及显示操作(5)能够准确提取WEB数据，完成数据库的添加、修改和删除操作(6)理解JavaBean程序概念,设计并通过Java类完成WEB应用(7)能够使用Bean程序对网站数据库操作进行封装(8)了解Servlet程序的结构和编写方法，完成简单的Servlet应用2．2．2、方法能力目标(1)建立WEB应用程序设计的思想和基本方法;(2)具备一定的程序逻辑能力，程序模仿能力，程序设计的思维方法和能力;(3)能够自行查找资料,对于给定WEB应用需求进行基本的分析,构思WEB网站的程序模块结构(4)能够根据网站需求设计出合理的数据库结构(5)掌握JSP基本的应用程序的设计和调试方法。
《JAVA程序设计》课程标准
《JAVA程序设计》课程标准
一、课程基本信息
二、课程的性质、目的和任务
1.课程性质
《Java程序设计》是我院电子信息工程技术专业（物联网方向）学生必修的限选课程。
本课程的前导课程为《C语言程序设计》和《SQL数据库》，可以为进一步学习《Android 系统》奠定良好的基础，并且能够帮助学生进一步理解面向对象程序设计的思想和精髓。
2.目的和任务
a)理解《Java程序设计》高级编程的思想、概念和原理；
b)掌握继承、多态、GUI、文件操作、多线程编程机制；
c)能够把所学的原理应用到具体的实践中去，如能利用Java语言编写程序解决一些具体的问题，培养学生发现、分析和解决问题的能力等；
三、课程教学的基本要求
四、课程的教学重点和难点、学时分配
教学重点：继承、多态、封装教学难点：多态、封装课程学时分配一览表
五、相关课程的衔接
开设此门课程之前，学生应完成《C语言程序设计》、《SQL数据库技术应用》课程的学习，其后续课程是《.NET高级应用》等。
六、实验教学
七、其它
学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，其中，平时成绩占30%，期末考核占70%。
成绩考核方法分为过程考核和理论考核两种。
平时成绩为过程考核，包括出勤表现5%、课堂提问5%、实践操作10%、实践报告10%，实训成绩由主讲教师和实训教师根据学生在实训过程中的表现进行现场评价，力求科学全面地评价学生的综合素质。
主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。
JAVA程序设计课程标准
1．JList 和 List
1．会使用 Java
2．JComboBox 和 ComboBox 组 件 设 计 注 册
3．JOptionPane 、JCheckBox 界面
学生信息
和 JRadioButton
2．会应用布局
4
查询设计
8
查询模块
4．组件布局（FlowLayout、 管 理 器 对 组 件
提问，并正确回答问题 并回答问题
答老师的提问
2.课外学习
能按时完成课外拓展练 能按时完成 80%的课
能按时完成 60%的
习；能积极参加网上讨 外拓展练习；能参加
30%
课外拓展练习；能
论活动；能积极主动地 网上讨论活动；能进
参加网上讨论活动
进行自我学习
行自我学习
能积极参加小组活动；
3.小组学习
能主动代表小组参与小 能 积 极 参 加 小 组 活 能参加小组活动；
（4） 能应用 Java 中的事件处理方法处理组件事件； （5） 能应用 Java 异常抛出、捕获和处理，编写高质量的程序； （6） 会使用 JDBC 访问数据库技术连接数据库； （7） 会使用 Java 文件处理技术完成文件的处理； （8） 会使用 Graphics 类绘制图形。
三、与前后课程的联系
Java 基础 定义、赋
2．懂得 Java 程
1
模块
值、输入、 4．Java 变量与常量；
序的工作原理
12
5．运算符与表达式；
输出；实
3．掌握 Java 程
6．Java 流程控制语句；
现流程控
序设计语言基
7．数组；
制、定义
础
8．面向对象基础。
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准一、课程定位1.课程性质专业必修课2.课程作用本课程以就业为导向，从技术技能人才培养的要求出发，以强化技术应用能力培养为主线，培养学生程序设计能力，面向对象编程能力，利用计算机语言分析问题解决问题的能力。
在技能培养的同时，注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质，使学生具备良好的软件应用开发的职业能力和职业素养。
二、课程目标通过《Java程序设计》课程的学习，使学生具备面向对象程序设计的思想和能力，具有用Java语言编程实现的能力。
1．知识目标（1）了解Java面向对象的程序设计思想；（2）掌握Java类及其成员的定义；（3）掌握Java类的继承的实现，理解抽象类、接口和多态的实现；（4）掌握Java的事件编程模式；（5）掌握Java的组件开发；（6）掌握Java的文件访问；（7）理解Java的多线程编程模式。
2．能力目标（1）会使用Java类，会类成员属性、类成员方法的定义；（2）会使用Java类的继承，抽象类和接口的定义，以及多态的实现；（3）会使用Java的事件进行编程；（4）会使用Java的组件进行程序设计；（5）会Java的文件访问操作；（6）会Java的多线程编程。
3．素质目标（1）具有良好的职业道德和质量服务意识；（2）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；（3）具有良好的心理素质；三、课程设计1．设计思想（1）教学内容框架（2）总体设计思路本课程旨在培养学生面向对象的程序设计思想，掌握面向对象的Java程序设计，程序设计中组件和事件模型的应用，从而培养学生对软件开发的认识，了解并掌握软件开发的步骤及思想。
在课程实施过程中，根据讲授的知识，可以相应使用以下的学习情境：2．课时分配建议本课程课时为100学时，其中理论教学50学时，实践教学50学时。
如果课时超过100学时，超过的学时用于实践教学，以提高学生的技能；如果课时低于100学时的，可以适当去掉线程内容，或者合并部分教学单元内容。
《Java Web程序设计》课程标准
《Java Web程序设计》课程标准Java Web程序设计1.概述本章介绍Java Web程序设计课程的目标和主要内容。
包括课程简介、学习目标、学习资源等。
1.1 课程简介介绍Java Web程序设计课程的背景和重要性。
阐述课程的目标和计划。
1.2 学习目标列出学习Java Web程序设计课程的主要目标。
包括掌握核心概念、熟悉开发工具和框架、具备独立开发Web应用的能力等。
1.3 学习资源学习Java Web程序设计课程所需的资源。
包括参考书籍、网站、在线教程等。
2.基础知识本章介绍Java Web程序设计的基础知识，包括Java编程基础、和CSS基础等。
2.1 Java编程基础详细介绍Java编程语言的基础知识，包括数据类型、控制流、面向对象编程等。
2.2 基础介绍标记语言的基础知识，包括标签、属性、表单等。
2.3 CSS基础介绍CSS样式表的基础知识，包括选择器、属性、样式优先级等。
3.Servlet开发本章介绍Servlet开发的基本知识和技术，包括Servlet API、Servlet生命周期、请求和响应等。
3.1 Servlet API详细介绍Servlet API的核心接口和类，包括Servlet、HttpServletRequest、HttpServletResponse等。
3.2 Servlet生命周期介绍Servlet的生命周期和各个阶段的作用。
3.3 请求和响应讲解Servlet中的请求和响应对象的方法和属性，包括获取请求参数、设置响应头等。
4.JSP开发本章介绍JSP开发的基本知识和技术，包括JSP语法、内置对象、JSTL标签库等。
4.1 JSP语法详细介绍JSP的基本语法和标签，包括脚本元素、声明、表达式等。
4.2 内置对象介绍JSP中的内置对象，包括request、response、session等。
4.3 JSTL标签库介绍JSTL标签库的使用方法和常用标签，包括循环、条件判断、格式化等。
30.《Java Web开发技术》课程标准
ServletConfig 接口、ServletContext
ServletContext
接口
HttpServletResponse 对象
发送状态码相关的方法、发送响应消息 头相关的方法
HttpServletResponse 应用
中文输出乱码问题、网页定时刷新并跳 转、禁止浏览器缓存页面
HttpServletRequest 对象
8 Web 应用、配置 Web 应用虚拟目录、 Tomcat 的管理平台
配置虚拟主机
Eclipse 中配置 Tomcat 服务器
HTTP 概述
HTTP 介绍、HTTP 1.0 和 HTTP 1.1、HTTP 消息
HTTP 请求消息
HTTP 请求行、HTTP 请求消息头
8
HTTP 响应消息
HTTP 响应状态行、HTTP 响应消息头
什么是 Session、HttpSession API、
Session 对象
会话及其会
Session 超时管理
6
8
话技术
Session 案例—实现购物车 需求分析、案例实现
Session 案例—实现用户登录 需求分析、案例实现
JSP 概述 JSP 基本语法
JSP 运 行 原 理 、 分 析 JSP 所 生 成 的 Servlet 代码 JSP 模板元素、JSP 表达式、JSP 脚本 片段、JSP 声明、JSP 注释
（1）养成良好的思考和分析问题的素质； （2）养成较好的规范编码素质； （3）具备良好的职业道德和团队精神素质； （4）具备很好的与人沟通和交流的素质。
四、课程内容与教学安排
序号 项目/章节
1
XML 基础
Tomcat 开发 2
《JAVAWEB程序设计》教学大纲
《JAVAWEB程序设计》教学大纲一、课程概述（200字）：《JAVAWEB程序设计》是一门以Java语言为基础，介绍JAVAWEB开发相关知识和技术的课程。
本课程旨在培养学生掌握JAVAWEB的基本原理和开发技术，包括JSP、Servlet、数据库连接、框架等。
通过实践案例的设计与开发，使学生能够熟练掌握JAVAWEB编程，具备独立进行WEB应用开发的能力。
二、教学目标（200字）：1.熟悉JAVAWEB开发的基本概念和开发环境；2. 理解JAVAWEB的核心技术，包括JSP、Servlet、数据库连接等；3.掌握JAVAWEB开发过程中常用框架的使用；4.培养学生的实践能力，能够独立进行JAVAWEB应用的设计与开发；5.理解JAVAWEB应用的安全性和性能优化方面的知识。
三、教学内容（800字）：1.JAVAWEB开发环境搭建（80字）：-JDK的安装和配置；- Eclipse的安装和配置；- Tomcat的安装和配置；-数据库的安装和配置。
2.JAVAWEB基础知识（200字）：-JAVAWEB的架构和特点；-JSP的概念和语法；-JSP中的内置对象与表达式语言；- Servlet的概念和生命周期；- Servlet的请求与响应；-MVC设计模式在JAVAWEB中的应用。
3.数据库连接与操作（200字）：-JDBC的介绍和使用；-数据库连接池的配置与使用；-SQL语句的执行；- PreparedStatement的使用；-数据库事务的处理。
4.JAVAWEB框架的使用（200字）：- Struts2框架的介绍和使用；- Spring框架的介绍和使用；- Hibernate框架的介绍和使用；- MyBatis框架的介绍和使用。
5.JAVAWEB应用安全性（150字）：-用户认证与授权；-输入验证与防止注入攻击；-密码加密与会话管理；-防止跨站脚本攻击和跨站请求伪造。
6.JAVAWEB应用性能优化（150字）：-网络层面的优化；-数据存储和访问层面的优化；-JSP页面的优化；-数据库连接池的优化。
《Java程序设计》核心课程标准
《Java程序设计》核心课程标准一、课程性质与定位本课程的功能是通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能够深入理解面向对象概念，清楚的了解Java软件开发工作流程，建立起应用程序的概念，最终能够掌握Java软件开发的基本方法、基本技能，培养利用JCreator、NetBeans等常用工具软件进行Java应用软件产品的分析、设计、编码、测试的综合应用能力，培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有毕业后的直接上岗能力（或经短期培训后上岗），并且毕业时已具备一定的Java软件开发经验。
二、课程设计理念本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。
本课程按照理实一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，在校内实训室和校外实训基地完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。
三、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识；培养学生应用Java技术，并能够开发Swing应用程序的能力，以培养学生实际开发Java程序的主要技能为主线，重点围绕Java基础和Swing程序设计基本技能等内容培养学生使用Java技术应用程序的技能，并使学生养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。
为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。
（二）具体目标1、能力目标培养学生谦虚、好学的品质；培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；培养学生良好的职业道德；培养按时、守时的软件交付观念；培养阅读设计文档、编写程序文档的能力。
JAVA程序设计-课程标准
JAVA程序设计-课程标准一、简介Java程序设计是一门面向对象的编程语言，广泛应用于软件开发领域。
本课程旨在培养学生具备Java语言基础和编程思维，以及解决实际问题的能力。
本文将详细介绍Java程序设计课程的教学目标、内容和评估方法。
二、教学目标1. 掌握Java语言基础：了解变量、数据类型、运算符、控制语句等基本语法，熟悉Java的面向对象特性。
2. 理解常用类和API：学习Java中常用类的使用方法，如字符串、数组、集合等，掌握常用API的调用。
3. 培养编程能力：通过实践项目，培养学生的编程思维和解决问题的能力，提高代码质量和可维护性。
4. 学习软件开发工具：了解常用的集成开发环境（IDE）和调试工具，提高编程效率和调试能力。
5. 培养团队协作精神：通过小组项目，培养学生的沟通合作能力和团队意识。
三、教学内容1. Java基础知识：包括数据类型、运算符、流程控制语句等基本语法，面向对象的概念和特性。
2. Java核心类库：介绍常用的API，如字符串处理、日期时间、文件操作等，让学生能够灵活运用。
3. 异常处理：学习Java的异常处理机制，理解异常的分类和处理方式，提高程序的容错性。
4. 集合框架：介绍Java的集合框架，包括List、Set、Map等常用数据结构，培养学生对数据管理的能力。
5. 多线程编程：学习Java中多线程的概念和基本用法，解决并发编程中的问题，提高程序的效率和响应性。
6. 图形用户界面（GUI）：了解Java的图形界面开发，学习Swing 或JavaFX等工具包的使用，设计简单GUI应用程序。
四、教学评估1. 平时表现：包括课堂作业、实验报告、参与讨论等，评估学生对Java程序设计基础知识的掌握程度。
2. 项目实践：开展小组项目，评估学生在团队协作、问题解决和代码质量等方面的能力。
3. 考试评估：设置理论知识和编程实践两个部分，以笔试和机试相结合的形式进行综合评估。
javaweb程序设计课程设计
java web程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java Web程序设计的基本原理，掌握Web应用的结构和开发流程；2. 学会使用Java EE技术栈，包括Servlet、JSP和JSTL，实现动态网页的生成与处理；3. 掌握关系型数据库的基本操作，能够运用JDBC进行数据持久化；4. 了解常用的设计模式在Java Web开发中的应用。
技能目标：1. 能够独立搭建Java Web开发环境，完成基本项目的构建与部署；2. 掌握运用Servlet处理客户端请求，实现前后端的数据交互；3. 熟练运用JSP和JSTL标签库，编写动态网页，提高代码的可读性和维护性；4. 学会运用JDBC进行数据库连接、查询、更新和删除等操作；5. 能够运用所学知识，完成一个简单的Java Web应用项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Java Web程序设计的兴趣和热情，激发主动学习的动力；2. 培养学生团队协作精神，学会在项目中分工合作，共同解决问题；3. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和优化，提高代码质量；4. 引导学生关注网络安全和用户隐私，树立正确的网络道德观念。
本课程针对高年级学生，结合Java Web程序设计的学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的编程技能和项目实践能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Java Web开发环境搭建：介绍Java EE开发环境，包括JDK安装、IDE使用、Tomcat服务器配置等。
- 教材章节：第1章 Java Web开发基础2. Servlet技术：讲解Servlet的生命周期、请求与响应处理、会话管理。
- 教材章节：第2章 Servlet技术3. JSP和JSTL：介绍JSP页面开发，包括页面指令、脚本语言、标准标签库JSTL。
- 教材章节：第3章 JSP技术；第4章 JSTL标签库4. 数据库连接技术：讲解JDBC的使用，包括数据库驱动、连接池、SQL语句编写。
javaweb课程设计系统
java web课程设计系统一、教学目标本课程的目标是使学生掌握Java Web的基本原理和开发技能，能够独立完成简单的Java Web项目的开发。
具体目标如下：1.掌握Java基本语法和面向对象编程思想。
2.掌握Java Web开发的基本技术，包括JSP、Servlet、JavaBean等。
3.了解Web服务器和应用服务器的配置和应用。
4.能够使用Java编写简单的Web应用程序。
5.能够使用JSP、Servlet等技术开发Web应用程序。
6.能够进行简单的Web项目部署和运行。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生对Java Web技术的兴趣和热情，使学生认识到Java Web技术在现代社会中的重要性。
二、教学内容根据课程目标，我们将选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
具体教学内容如下：1.Java基本语法和面向对象编程思想：基本数据类型、控制结构、类和对象、继承和多态等。
2.Java Web技术：JSP、Servlet、JavaBean等技术的基本概念和应用。
3.Web服务器和应用服务器的配置和应用：Apache、Tomcat等服务器的基本配置和使用。
4.第1-2周：Java基本语法和面向对象编程思想。
5.第3-4周：Java Web技术，包括JSP、Servlet、JavaBean等。
6.第5-6周：Web服务器和应用服务器的配置和应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解Java基本语法和面向对象编程思想。
2.讨论法：用于讨论Java Web技术的应用和发展趋势。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握JavaWeb技术的应用。
4.实验法：通过实际操作，使学生掌握Java Web项目的开发和部署。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
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《Java Web程序设计》课程标准1．课程定位1．1课程定位《Java Web程序设计》是计算机及相关专业学生的程序设计主修课程。
修习本课程的目的是让学生在经过基本程序设计能力训练之后，掌握具有较高应用价值的JavaWeb应用程序设计的能力，掌握Java Web网站应用程序设计的方法。
本课程的先修课程是《计算机操作基础》和《Java程序设计》，学生必须掌握基本的计算机操作技能、程序设计基础和Java面向对象程序设计的基本的方法，Java语言程序的编写设计方法，并具备一定SQL数据库语言基础及Java数据库应用能力。
本课程是一门专业课程，适用于具备程序设计基础知识及网页设计技能的学生。
2．课程目标Java Web程序设计是大学期间主要的程序设计类课程，以学生构思、创建一个简单网站的过程为主线，建立和掌握JavaWEB应用程序设计的基本概念和方法。
本课程学习的效果如何，对学生在计算机应用设计技能的培养和学习有着重要影响，也对学生毕业后的工作能力有相当的作用。
在课程讲授过程中，以不同的WEB数据库应用设计作为应用设计最主要的元素，进行教学驱动，通过递进的方式，把完成JavaWEB网站设计的学习进程及内容进行连贯和衔接，总体目标是：让学生建立WEB网站设计的基本基本概念和方法，掌握WEB数据库应用程序设计的规范和基本方法、同时根据不同的应用，掌握WEB网站设计的基本技巧，能够对现实的的问题进行分析和抽象，设计出一个简单的WEB网站，并通过代码实现网站的基本功能，完成应用程序的编写、调试和运行。
2．1知识目标(1)掌握Web网站设计基本概念、学会Tomcat服务器安装配置(2)掌握JSP语法基础、脚本编写及程序的运行方法(3)掌握JSP程序控制方法(4)掌握JSP指令元素、动作的基本概念及应用方法(5)掌握主要的JSP内置对象及这些对象的用途(6)学会根据实际要求设计表单，实现表单的提交及表单数据的提取(7)掌握WEB数据库应用设计，能够完成WEB数据库的基本访问操作的设计(8)掌握JavaBean程序的设计和应用方法，学会使用JavaBean进行程序封装(9)了解Java Servlet应用及程序的设计方法2．2能力目标2．2．1、专业能力目标(1)熟练掌握WEB应用开发工具，掌握WEB网站设计的基本方法和过程(2)能够根据实际网站设计要求，完成一个简单网站的程序结构设计(3)能够合理设计网站数据库结构(4)能够设计基本的WEB页面，实现数据库的查询及显示操作(5)能够准确提取WEB数据，完成数据库的添加、修改和删除操作(6)理解JavaBean程序概念，设计并通过Java类完成WEB应用(7)能够使用Bean程序对网站数据库操作进行封装(8)了解Servlet程序的结构和编写方法，完成简单的Servlet应用2．2．2、方法能力目标(1)建立WEB应用程序设计的思想和基本方法；(2)具备一定的程序逻辑能力，程序模仿能力，程序设计的思维方法和能力；(3)能够自行查找资料，对于给定WEB应用需求进行基本的分析，构思WEB网站的程序模块结构(4)能够根据网站需求设计出合理的数据库结构(5)掌握JSP基本的应用程序的设计和调试方法。
(6)完成页面表单的设计，并实现表单数据提取(7)掌握WEB数据库的操作方法，实现数据库的查询、添加、更新、删除操作(8)能够进行JavaBean程序的设计，并在WEB网站中应用(9)能够将WEB数据应用程序使用JavaBean进行封装(10)了解Servlet程序的编写方法，编写简单的Servlet应用程序并在网站中使用2．3素质目标(1)具有良好的思考和分析问题的能力；(2)具有较好的信息检索能力；(3)具有良好的职业道德和团队精神；(4)具有很好的与人沟通和交流的能力。
(5)培养学生互相帮助，加强团队合作精神。
3．教学内容及教学设计本课程教学内容及学习情景设计应结合IT行业要求的特点，以职业能力为核心，以实用够用为限度，不刻意于专业理论知识的介绍，而在基本保持网站设计知识完整性的基础上，按照职业岗位工作的需要去选择适当的理论知识，侧重于实际岗位需要进行设计，力图达到专业技能的传授与职业岗位的需要相结合。
3．1 学习情景设计思想：Java Web程序设计课以项目驱动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计，整个学习领域由六个大的学习情景组成。
学习情景的设计主要考虑以下因素：(1)学习情景的设计采用“掌握项目开发的过程，从理论到应用”的设计思想。
学习情景以完成具体的工作任务为目标。
(2)学习情景的前后排序符合学生认知规律，采用从简单到复杂、从单一到综合的排序方法。
(3)本课程学习情景的设计以主流开发工具平台展开，考虑到实践操作与应用。
3．2学习情景设计思路3．2．1本课程标准设计的总体思路本课程分成：1. JSP基础；2. JSP内置对象，表单及表单的提交；3. 数据库应用设计；4.JavaBean应用；5. Java Servlet应用；6.简单WEB网站实例等六个学习情景来进行教学，本课程以基本概念理解、程序方法实现、实验设计与验证这样一过过程来进行教学实施。
通过本课的学习，使学生能够掌握WEB网站设计的基本概念，掌握JSP应用程序编写的基本方法和技巧，理解JSP指令、动作、及内置对象的概念并掌握表单的设计、表单数据提交和接收处理的方法；同时在Java类的设计基础上，掌握JavaBean程序的设计及应用方法和过程，能够通过JavaBean的设计实现WEB程序的优化；掌握JavaServlet的概念并学会简单的Servlet应用程序编写设计。
本课程打破传统的理论学习+实验的课程模式，采用以项目为导向，通过多个前后关联的实验作业，将网站设计的基本技术进行连贯的课程教学模式。
根据学生的实际情况和学习能力，在进行开展广泛调研的基础上，采用工作过程系统化的课程开发技术，遵循以能力为本的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习情景设计。
让学生在学习情景中学习并掌握最基本的网站组建技术和程序设计技巧，培养学生IT技术能力，特别是引导学生的学习兴趣，为将来服务于IT行业打下一定的基础。
3．2．2学习情景设计的基本依据本课程是以IT行业的网站设计作为专业就业目标，面向中小企业网站设计岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。
遵循网站设计基本思想和主流技术线路，将课程的重点在WEB数据库的应用上，要求学生在掌握数据库基本操作的基础上，熟练掌握Java数据操作的基本过程，能够编写一般的JSP数据库访问操作程序，并能够使用JavaBean对WEB数据库应用程序进行封装，同时对如何应用Servlet程序进行基本的数据库访问操作有一定的了解。
在此基础上，再通过课程实训设计一个简单的网站，逐步提高WEB应用程序设计技巧，最终达到能够设计一个简单的WEB网站，完成网站程序代码的编写，实现WEB网站应用的目的。
分别以JSP基础、JSP内置对象与表单、数据库应用设计、JavaBean应用和Java Servlet应用等基本技能训练作为学习情景，每个学习情景均能体现WEB网站设计的基本能力和技术路线。
3．2．3学习学习情景设计的逻辑线索在每一个学习情景中，根据学生的接受能力和掌握情况，按网站设计的基本要求逐步深入学习，根据所设计的学习学习情景，由浅入深，由易及难，循环上升。
通过WEB网站程序设计的训练，培养学生严谨的学习方法和态度，训练学生的逻辑分析能力和空间想象能力，培养对现实问题的分析、概括和抽象的能力，初步掌握网站设计的基本过程，能够创建WEB网站的数据结构、页面设计、代码编写和调试的基本能力，同时也培养学生的社会能力和方法能力。
该课程的教学以学生为教学的主体，以课堂讲授、演示为主，通过实例讲解和演练，并配合学生的上机练习、配合任务驱动能多种方式结合的教学方式进行。
3．3 学习情景、内容排序及学时分配见下表：表1：学习情景、内容排序及学时分配学习情景设计通过对本课程的分析，结合学生的认知规律，共为本课程学习领域设计了六个学习情景。
学习情景按照从简单到复杂、从单一到综合的规律进行排序。
学习情景细节安排如下表2-7。
表2 学习情景1细节表3 学习情景2细节表4 学习情景3细节表5 学习情景4细节表6 学习情景5细节表7 学习情景6细节表8 学习情景教学进程安排4.1 教学组织模式本课课程为实践性课程，在教学组织模式上，建议以实践为主，以程序设计为主线，老师在课堂上进行适当的理论讲解后，着重进行程序设计过程的操作演示，向学生讲明每个情景单元所要完成的教学目标、让学生尽可以掌握教学内容，然后集中在实验室，根据老师布置的作业要求，进行相应程序的设计、编写、调试和运行，随时帮助指导学生解决程序设计过程中出现的问题。
实验室要安装备配置好Java运行环境与WEB服务器，安装多种开发工具提供给学生选择使用。
在实验过程中，注意与学生的互动，实时对学生程序设计过程中出现的问题进行解答，并广播。
4.2 教学方法除课堂教学、实验室实作以外，老师在网上提供本课程所有的电子教案、程序实例及源程序代码，程序设计过程先进行讲解和演示，指出程序要点及可以有出现的问题和解决办法，然后和学生一同进行设计，提出程序的构想和建议，并协助学生进行调试，随时解决设计中的问题。
4.3 教学辅助手段提供充足的网络资源，包括应用软件、开发工具、电子教案、程序实例、源程序代码、实验要求、实验指导书、实验程序实例等内容，供学生随时浏览和下载。
5、教学条件5.1 教材及相关资源本课程选用的教材，是为先进、适用、工学结合特色鲜明的21世纪高等职业教育信息技术类规划教材，为国家级精品课程配套教材。
为配合教学，配套了课程的教学网站，网站中有本课程所有的电子教案、程序实例及源程序代码，同时设计了一整套与教学过程一致的实验，共12个实验，以及相关的实验指导书。
教学、作业及课件网站详见：:1019/stu实验作业及实例见：:1019/jsp5.2师资队伍本课程为实践课程，要求任课老师有相当的网站开发经验或一定的实践能力，有丰富的程序设计经验，熟悉Java程序语言、数据库应用、SQL语言，并具备网页设计、CSS、JavaScript程序设计的能力。
兼职教师应该是在IT行业有丰富网络应用经验和知识、具备中小企业网站设计能力的工程技术人员。
备注：(1)专任教师①符合高校教师任职条件，取得高校教师资格证书。
具有扎实的理论功底、较强的科研能力和一定的企业实际工作经历，具有双师素质。
②熟悉与本课程相关的法律法规。
③熟悉与本课程相关网络公司、中小企业的网站构成设计方法，了解典型网站设计的流程，熟悉企业数据库应用的业务及流程。