例析花色遗传
遗传规律题型归纳练习二---特殊性状分离比归类一
遗传规律题型归纳练习二特殊性状分离比归类一我们来自9:3:3:1例1：某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
总结规律：条件：自交后代比例：测交后代比例：变式：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有种。
纯种白花的基因型有种。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。
（2）开紫花植株的基因型有种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。
总结规律：条件：自交后代比例：测交后代比例：变式1：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P 球形果实×球形果实↓F1 扁形果实↓自交F2 扁形果实：球形果实：长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是。
（3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？。
其中有没有纯合体？。
变式2：一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。
花色遗传问题解析方法归纳
花色遗传问题解析方法归纳花色遗传问题是指通过遗传方式产生的花朵颜色的变化。
解析花色遗传问题对于研究花卉的遗传性状具有重要意义。
本文将对花色遗传问题的解析方法进行归纳和总结。
1. 遗传基础分析法遗传基础分析法是通过分析亲代与后代之间的遗传关系，推断出花色遗传的模式和规律。
常用的遗传基础分析方法包括：- 重复配对法：通过连续几代的重复配对，观察花色在不同亲代之间的遗传表现，推断出花色的遗传方式和比例。
- 交叉配对法：通过对不同类型的亲本进行交叉配对，并观察后代花色的表现，确定不同基因型对花色产生的影响。
- 回交法：将杂交后代回交到纯合亲本中，观察回交后代的花色表现，确定杂交后代中的基因型组合。
2. 分子生物学方法分子生物学方法对花色遗传问题的解析提供了更精确的手段。
通过分析花卉基因组中与花色相关的基因，确定花色的遗传机制和调控途径。
常用的分子生物学方法包括：- 基因克隆法：通过克隆和分析与花色相关的基因，确定基因的序列和功能。
- 基因表达分析法：通过比较不同花色花朵中基因的表达差异，揭示花色形成的调控机制。
- 基因编辑技术：利用基因编辑技术，直接修改花卉基因组中与花色相关的基因，验证基因与花色之间的关系。
3. 统计学方法统计学方法是对花色遗传问题进行数理统计和分析，从统计学角度探究花色遗传的规律和特点。
常用的统计学方法包括：- 卡方检验法：通过卡方检验判断不同花色之间的遗传比例是否符合理论模型。
- 方差分析法：通过方差分析比较不同基因型和环境条件对花色的影响，确定遗传与环境之间的相互作用。
- 相关分析法：通过相关系数分析不同基因与花色之间的关联性，揭示基因对花色的贡献程度。
以上是常用的花色遗传问题解析方法的归纳，研究人员可以根据具体情况选择适合的方法进行分析和研究。
通过深入研究花色遗传问题，我们能够更好地了解花卉的遗传机制和性状表达方式，为花卉育种和遗传改良提供科学依据。
观赏植物彩色斑纹的遗传分析概述
等 。在 山茶 、 碧桃 、 紫茉莉 、 梅花 等许多 花卉 的 品种 中 都有这种情形 。具彩斑 的花朵或叶子 的类 型是多种 多 样的， 它们 的形成原 因和遗传规律各不相 同 ， 有些还缺 乏系统 的研究 。本文仅就 目前 园林植物上较 常见 的几 个 问题进行分 析。
色彩条纹的发生和遗传有它们独特的规 律， 并非一般 的花 色遗传规 律所 能包括 。本文概述观赏植物中这类性状 的遗传和变异。
关键词
自然界植 物体上 经 常会 出现一些 色彩 与条纹 ， 这
些现象的 出现往往 与植物 的进化过程 有关 。在人类 花
２ ． １ 花斑
三色堇及其相近物种的花斑具有显著 的观
花 眼的 颜 色 是 由一 对 基 因控 制 的。爱 考 利 斯 樱 草
ｔ ／ ｓ ｓ ｐ ｐ ） 的某些 品种 。另一些花朵的外缘具有或宽或窄 的异色镶边 ， 称花边 ， 如牵牛花的个别 品种 。不规 则 的 彩斑是指花瓣 上有非 固定 图案 的异 色散点 或条 纹 ， 形
成所谓 的“ 洒金 ” ， 有些 花朵被划 分成或 大或小 的两个 部分 ， 各 部 分具 一 种 花色 ， 既所 谓 的 “ 二乔 ” 、 “ 跳枝”
是 由筒 状 花 基 部 的色 斑 组 成 。例 如 ， 樱草（ Ｐ ｒ ｉ ｍ ｕ ｌ ａ
是 指花瓣 基部 的异 色斑 点 ， 这些 斑点在 花上组 成界 限 分 明或 不 分 明 的 “眼”或 “ 花 心” ， 如樱 草 （ Ｐ ｒ ｉ ｍ ｕ ｌ ａ
ｓ ｉ ｎ ｅ ｎ ｓ ｉ ｓ ） 、 木槿（ 觑ｂ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ 淞）和扶 桑 （ 且 ｒ ｏ ｓ ａ— ｓ ｉ ｎ ｅ ｎ ｓ ｉ ｓ ） 等 。花斑是 指花瓣 上 的虽不 规则 但是 定 型 的
花色转基因育种实验方案
花色转基因育种实验方案在世界范围内，转基因育种的研究和应用已经成为当前最主要的生物学研究方向之一。
而我国是转基因研究最为活跃的国家之一，从20世纪80年代开始利用转基因技术对我国水稻、小麦及棉花等作物进行品种的改良。
目前，以花色品种为载体已成功研制出多个花色转基因品种，为确保我国农作物在世界范围内正常生长和推广打下了坚实基础。
目前转基因农作物的数量已超过50种，且呈逐年增加趋势。
如：在美国每年种植的350万公顷，其中90%是棉花与玉米。
欧洲各国也在大面积使用花色遗传技术，通过对大量优良品种进行大面积种植和选育，培育出高产、抗逆性强、适应性广等优质品种。
而且可以用于杂交、育种工作和食用。
同时获得作物高产和品质优良等诸多优点之一。
它是一种生物新技术（如生物技术）的一个重要发展方向之一。
其主要是利用细胞膜表面具有很多对生长、发育有很好的亲和力的细胞核作为生产物质及相关基因转录调控因子进行生物工程研究以及利用人工合成的染料使之应用于育种工作中。
对于这些研究成果将大大加快人类对农作物品种改良的进程和农业产业化进程。
利用转基因技术培育出具有优良性状的种质资源，并以此来提高我们对作物品种本身生理、基因信息以及与此相关品种相对应遗传特性的变异水平上进行综合评估后，再决定是否要将其导入新的优良品种中。
可以实现通过这种途径使转基因抗病、抗旱性变强或者提高单产等育种目标来实现这些目的。
因此对作物花色具有很高需求但目前只处于培育阶段，还不能进行商业化生产和推广应用是目前最主要瓶颈之一，同时也有可能导致在整个产业领域严重受制于国际市场需求，使得其发展受到阻碍。
因此研究开发利用转基因来获得与农作物或其产品相关基因并用于新品种育制取及应用是一个非常重要和紧迫事件，并且已成为植物育种领域一项非常重要且持续发展的一个方向之一。
花色转基因研究最热门、也是难度最大但前景最为广阔的种子级产品之一。
一、背景作物花色是指在一定的生物学性状条件下，其花粉和种子由细胞质蛋白分子传递到体细胞质，中的蛋白质。
人类遗传学的经典实验设计和案例分析
人类遗传学的经典实验设计和案例分析近年来，人类基因组的解析已经越来越成为了科技行业的热门话题。
与此同时，人类遗传学也逐渐成为了一门引人入胜的科学。
人类遗传学旨在研究遗传基因、基因突变、基因组和表现型之间的关系。
在这篇文章中，我将介绍一些关于人类遗传学的经典实验设计和案例分析。
第一个经典实验设计是孟德尔的豌豆实验。
这个实验设计是在19世纪末期提出的，他的目的是研究遗传因素是如何传递给后代的。
孟德尔在他的实验中选择了豌豆来进行繁殖实验。
他从两个纯合子的豌豆植株中获得了不同的性状，例如花色、花形和种子形状。
然后将它们交叉，研究他们的第一代杂种的性状。
孟德尔的研究表明，遗传物质的不同方式是由遗传因子在每个后代中的不同分配决定的，而且这些遗传因子以稳定的遗传比率进行遗传。
接下来，我们看一下第二个经典实验设计——克雷布斯实验。
这个实验是在20世纪初期提出的，它旨在研究自然选择如何塑造生物的适应性特征。
克雷布斯选择了20只老鼠，将它们放在一个没有外界光线的箱子里。
然后，他安置了一只水瓶，并在水瓶边上安置了一个按钮，这个按钮需要老鼠按下，才能给它们提供水。
在整个实验期间，克雷布斯不会给老鼠提供食物，他旨在研究老鼠如何适应没有食物的条件下生活。
随着时间的推移，一些老鼠学会了按下按钮，并能获取水。
但是，一些老鼠并没有学会如何获取水，它们最终死亡。
这个实验向我们展示了适应性特征是如何形成和演变的。
在遗传领域中，德瓦克实验也是非常经典的研究案例。
德瓦克实验旨在研究基因突变如何影响生物体的特征。
德瓦克使用肺癌细胞来开展这个实验。
他使细胞分裂并将其分为两半，以研究突变后在细胞遗传物质中出现的特定特征。
他最终成功地发现了多个关键的基因突变并证实了基因突变在生物体遗传中起重要作用的假说。
在人类遗传学领域中，托马斯·亨特·摩根（Thomas Hunt Morgan）是一位备受尊敬的遗传学家。
他的研究发现了苍蝇的染色体和遗传组成，这些研究结果不仅揭示了苍蝇序列的细节，也揭示了基因在生物体中起多大的作用。
遗传实验设计
遗传实验设计一、相对性状显隐关系确定的实验设计例1 科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船,应用在微重力和宇宙射线等各种因素作用下生物易发生基因突变的原理,在从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体,培育出大果实“太空甜椒”。
假设果实大小是一对相对性状,且由单基因控制的完全显性遗传,请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材料,设计一个实验方案,以鉴别太空甜椒大果实这一性状的基因型。
解析直接用纯种小果实与大果实杂交，观察后代的性状：1、如果后代全表现为小果实，则小果实为显性，大果实为隐性；2、如果后代全表现为大果实或大果实与小果实的比例为1∶1，则大果实为显性，小果实为隐性。
例2 马的毛色有栗色和白色两种。
正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马，假定毛色由基因B和b控制，此基因位于常染色体上。
现提供一个自由放养多年的农场马群为实验动物，在一个配种季节从该马群中随机抽取1头栗色公马和多头白色母马交配，⑴如果后代毛色均为栗色；⑵如果后代小马毛色有栗色的，也有白色的。
能否分别对⑴⑵结果判断控制马毛色基因的显隐性关系。
若能，说明理由；若不能，设计出合理的杂交实验。
解析这道题比较开放。
（1）能。
理由：如果栗色为隐性，则这匹公马的基因型为bb，白色母马的基因型为BB、Bb，那么后代小马的基因型为Bb和bb，即既有白色的也有栗色的。
如果栗色为显性，则这匹栗色公马的基因型为BB或Bb，多匹白色母马的基因型均为bb，那么后代小马的基因型为Bb，全为栗色；或后代小马的基因型为Bb和bb，栗色和白色均有。
综上所述，只有在栗色公马为显性纯合体的情况下才会出现后代小马毛色全为栗色的杂交结果。
（2）不能。
杂交方案：从马群中随机选择多对栗色母马与这匹栗色公马杂交（栗色×栗色）。
如果后代出现白马。
则栗色为显性，白色为隐性；如果后代全部为栗色马，则白色为显性，栗色为隐性。
二、验证遗传定律的实验设计例3 用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。
备课素材：豌豆的花色遗传 高一下学期生物人教版必修2
豌豆的花色遗传先看一道试题：香豌豆的花色由两对独立遗传的等位基因B-b和R-r 控制，只有B、R同时存在时才表现为红花，其余表现为白花。
下列说法中错误的是（）A.基因型为BbRR与bbrr的植株杂交，后代中红花植株与白花植株之比约为1：1B.基因型为BbRr的植株自交，后代中红花植株与白花植株之比约为9：7C.两个白花的品种杂交，后代不可能出现红花植株D.两亲本杂交，后代可能出现红花：白花为3：1或1：3的情况解析：基因型为BbRR与bbrr的植株杂交，后代中红花植株与白花植株之比约为BbRr：bbRr=1：1，A正确；基因型为BbRr的植株自交，后代中红花植株与白花植株之比约为9B R ：（3B rr+3bbR +1bbrr）=9：7，B 正确；两个白花的品种杂交，后代也可能出现红花植株，如BBrr和bbRR杂交，C错误；基因型为BbRR与BbRR或BBRr与BBRr杂交，后代红花：白花为3：1；基因型为Bbrr与Bbrr或bbRr与bbRr杂交，后代红花：白花为1：3，D正确。
故答案为C。
这道试题以香豌豆的花色遗传为情境考查遗传规律。
豌豆的花色遗传遵循孟德尔分离定律，但是，花色的遗传有多种类型，基因也不一定是一对基因控制，由两对基因控制，甚至有三对基因控制。
因此，需要根据试题提供的情境去解决问题。
常见的花色遗传一般规律有哪些？1856～1863年孟德尔（G.J.Mendel）连续8年的豌豆杂交实验，奠定了花色遗传的理论基础。
他将纯系的紫花豌豆与白花豌豆杂交，F1全部开紫花。
F1自花授粉所得F2中，有705株开红花，224株开白花，紫花植株与白花植株之比接近于3∶1。
孟德尔称F1表现的红花性状为显性性状，白花性状为隐性性状；F2显性性状与隐性性状同时分别出现，称为性状分离。
1.花色1910～1930年德国学者威尔施泰特（Will-statter）和瑞士学者卡勒（Karrer）从大量生物中分离出结晶的类胡萝卜素，存在于植物的花瓣、根、叶和果实中，它包含红色、橙色及黄色，是一大类色素类群，胡萝卜、番茄、南瓜、柿子所特有的颜色，均为类胡萝卜素的产物。
大丽花的花瓣颜色遗传题
大丽花的花瓣颜色遗传题
概述
大丽花是一种常见的观赏植物，其花瓣颜色丰富多彩。
本题主要探讨大丽花花瓣颜色的遗传规律。
我们将通过分析大丽花的基因型和表现型，探究花瓣颜色的遗传机制，并通过实验数据揭示花瓣颜色的遗传模式。
遗传模型
设大丽花花瓣颜色的遗传受两对等位基因（A/a和B/b）的控制。
其中，AA和Aa基因型表现为红色花瓣，而bb表现为白色花瓣。
同时，A和B基因表现为显性，a和b表现为隐性。
因此，大丽花花瓣颜色的遗传遵循孟德尔的基因分离和独立分配定律。
实验设计
为了探究大丽花花瓣颜色的遗传规律，我们将选取不同基因型的红色大丽花和白色大丽花进行杂交实验。
我们将采用正交和反交两种实验设计，分别对不同组合的大丽花进行人工授粉，并观察其后代的遗传表现。
同时，为了确保实验的准确性，我们将重复进行多次实验，并对结果进行统计分析。
实验结果与分析
实验结果如下表所示：
1.在正交和反交实验中，红色大丽花与红色大丽花杂交的后代表现型比例均
为红色：白色=3:1，符合孟德尔的基因分离定律，说明红色花瓣由显性基因控制。
2.在正交和反交实验中，红色大丽花与白色大丽花杂交的后代表现型比例均
为红色：白色=1:1，说明白色花瓣是由隐性基因控制的。
《普通遗传学》思考题详细解答
《普通遗传学》思考题解答第2章Mendel定律及其扩展1. 在花园中种植的某种植物，其花色可以表现为红花与白花两种相对性状。
取两株开白花的植株进行杂交，无论正反交，其F1代总是表现为一部分开白花，一部分开红花。
用开白花的F1代植株进行自交，其后代都开白花；而开红花的F1代植株进行自交，其后代既有开红花的，也有开白花的，统计结果为：1809个个体开红花，1404个个体开白花，试写出最初两个开白花的亲本基因型，并用你假设的基因型分析说明上述实验结果。
【解答】用两株开白花的植株进行杂交，无论正反交，其F1代总是表现为一部分开白花，一部分开红花，说明该植物控制花色性状的基因位于常染色体上。
由实验结果分析，该性状并非单基因决定的，属于两基因座上的基因互补作用。
所以只有当两基因座位上同时存在显性基因（A_B_）时，个体表现为开红花；当两基因座位上的基因为A_bb、aaB_或aabb时个体表现为开白花。
以两株开白花的植株为亲本杂交，F1代总是表现为一部分开白花，一部分开红花，说明在F1代中有一部分植株（红花）同时具有A基因和B基因。
所以可以推测这两株开白花的植株中，其中一个个体含有A基因，另一个个体含有B基因，即它们的基因型分别为A_bb、aaB_，则可能有4种组合：（1）AAbb×aaBB、（2）AAbb×aaBb、（3）Aabb×aaBB、（4）Aabb×aaBb。
对下的4种组合，逐一分析：组合（1）AAbb×aaBB杂交的F1代全部开红花，不合题意，故舍去。
组合（2）AAbb×aaBb杂交过程如下图所示：{正交：反交：AAbb（白花）×aaBb（白花）& P aaBb（白花）×AAbb（白花）P↓[ ↓1AaBb（红花）1Aabb（白花）< F11AaBb（红花）1Aabb（白花）F1开白花的F1代植株自交后产生的F2代均表现为开白花，结果如下：F1Aabb（白花）、↓F21AAbb（白花） 2 Aabb（白花）1aabb（白花）F1代开红花的植株自交后产生的F2代统计结果为：1809个个体开红花，1404个个体开白花，约为9:7的分离比，图谱分析如下：；F1AaBb（红花）↓。
分离定律中遗传特例分析(含答案解析)
生物专题------分离定律中遗传特例分析一、自交与自由交配1 、概念不同：自交是指基因型相同的生物个体交配，植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物指基因型相同的雌雄个体间交配。
自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。
植物和动物都包括自交和杂交，只是动物仍然是在雌雄个体之间进行。
2 、交配组合种类不同。
若某群体中有基因型AA、Aa、aa的个体，自交方式有AA×AA、Aa× Aa、aa×aa三种交配方式，而自由交配方式除上述三种交配方式外，还有AA×Aa、AA×aa、Aa×aa，共六种交配方式。
3、结果不同。
含一对等位基因（Aa）的生物，连续自交n代产生的后代中，基因型为Aa的个体占1/2n，而基因型为AA和aa的个体各占1/2×（1-1/2n）；若自由交配n代产生的后代中，AA：Aa：aa =1：2：1。
【例题分析】：1、基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，全部让其自交,植株上aa基因型的种子所占比例为（）A. 1/9B. 3/8C. 1/6D.1/62、已知某动物种群仅有Aabb和AAbb两种类型，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（） A. 1/2 B. 5/8 C. 1/4 D.3/43、已知果蝇的灰身和黑身一对相对性状，基因位于常染色体上，将纯种的灰身和黑身蝇杂交得F1，F1全为灰身。
让F1自由交配得到F2，将F2中灰身蝇取出，让其自由交配得F3，F3中灰、黑身蝇的比例为 A 1：1 B 3：1 C 5：1 D 8：14、基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，(1)一组全部让其自交（2）二组让其自由传粉。
例析复等位基因和多对等位基因的遗传分析
C ）
A .
都是粉红色
B .
都不是粉红色，而是一半比亲代颜色深，另一半比亲代颜色浅
C .
一半粉红色，一半深红色
D .
一半粉红色，1/4深红色，1/4白色
解析：由题可知由复等位基因决定。假设决定花色的基因座位上有A1、A2、A3，三种基因，而且应该其中A1A1白色，
大红、粉红、浅红、白色表现型，通过深红和白花杂交，后代出现多种形状分离，可以判断是此种情况。
所以，存在两种情况：多对等位基因或复等位基因。
试题2：二倍体野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色。
（1）研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制（b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色），复等位基因彼此间具有完全显隐关系。为进一步探究b1、b2…b5之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了以下杂交试验：
试题拓展：
首先题意确定了所有性状是可遗传的，且为核遗传。花颜色有五种表型。由此可以推断，可以是一个基因含多个复等位基因，或者是由两对以上等位基因决定。
假设一：一对基因的不完全显性
该花有五种表型，而一对基因的不完全显性应该是三种表型，可以排除。
假设二：复等位基因（Hw、Hs、h）决定（多种表示，仅写一种）
则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是________________（若b1对b2为显性，可表示为b1＞b2，依此类推）。自然界野茉莉深红色花基因型有_____种。
（2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性。请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型为，其对应的比例为______________。
生物实验中如何进行生物遗传的验证和分析
生物实验中如何进行生物遗传的验证和分析在生物学研究中，生物遗传验证和分析是一项至关重要的工作。
通过验证和分析生物遗传，我们可以深入了解生物之间的遗传关系、基因表达以及遗传变异的原因。
本文将介绍在生物实验中进行生物遗传验证和分析的方法和技术。
一、遗传验证实验遗传验证实验是确定某个特定基因是否与某个特征或表型相关的关键步骤。
其中最常用的方法是交叉实验。
交叉实验通过交配两个具有不同基因型的个体，观察其后代的表型来验证遗传关系。
例如，研究者想要验证某个基因是否与花色相关。
他们可以选择两个具有不同花色的个体进行交配，然后观察后代的花色分布。
如果后代的花色分布符合某种遗传模式，就可以初步确认该基因与花色相关。
此外，遗传验证实验还可以通过基因敲除、基因转移等方法进行。
基因敲除是通过基因编辑技术删除特定基因，然后观察敲除后个体的表型变化。
基因转移则是将特定基因从一个个体转移到另一个个体，观察接受基因转移的个体是否表现出与捐赠者相似的表型。
二、遗传分析方法在遗传验证实验之后，我们需要进行进一步的遗传分析来深入了解基因的功能和遗传机制。
以下是一些常用的遗传分析方法：1. 基因测序：通过对个体基因组进行测序，我们可以获得每个个体的基因组信息。
基因测序可以帮助我们发现基因突变、基因多态性等遗传变异，从而进一步分析其与表型之间的关系。
2. 基因表达分析：基因表达分析可以帮助我们了解基因在不同组织或不同发育阶段的表达模式。
常用的方法包括实时荧光定量PCR、RNA测序等。
通过基因表达分析，我们可以确定基因在生物体内的功能和调控机制。
3. 遗传连锁分析：遗传连锁分析是通过观察两个或多个基因之间的连锁关系来确定它们在染色体上的相对位置。
常用的方法包括遗传连锁图谱构建和连锁分析。
4. 分子标记分析：分子标记是一种在基因组中具有特异性的DNA片段。
通过分子标记分析，我们可以确定基因座的位置和遗传距离，从而进一步分析基因之间的关系。
5. 基因组关联分析：基因组关联分析是通过比较大规模的基因组数据和表型数据，寻找基因与表型之间的关联。
高考生物遗传题
高考生物遗传题
某种植物可以分别由红花和白花两种形态表现。
在自然界中，约75%的个体为红花形态，而约25%的个体为白花形态。
为了研究这种植物花色的遗传规律，某研究者采用了一对红花和白花的杂交实验。
实验结果如下：
实验首先选用了两个纯合红花和纯合白花的亲本进行了杂交，产生了第一代杂种（F1代）。
将F1代中红花个体进行自交，得到的第二代（F2代）结果如下：
- 红花个体占总体的75%
- 白花个体占总体的25%
那么，根据实验结果可以分析得出以下结论：
1. 这种植物花色的遗传呈显性和隐性的分离现象。
红花为显性表现，白花为隐性表现。
2. 由于F1代中所有红花的个体均为杂合子，即同时携带显性和隐性的花色基因，所以表现为红花。
3. 当红花杂合子自交时，会产生红花杂合子、纯合红花和纯合白花三种基因型的后代。
其中，纯合红花和纯合白花都只携带一个基因，即红花或白花的基因。
4. F2代中的花色比例符合经典的二倍体遗传规律。
红花杂合子：纯合红花：纯合白花的比例为1:2:1。
综上所述，该植物花色的遗传模式为显性和隐性的分离模式，
红花为显性表现，白花为隐性表现。
每个个体携带两个花色基因，红花和白花的基因分别控制花色的表现。
高二生物遗传题计算公式
高二生物遗传题计算公式遗传是生物学中的重要概念，它涉及到基因的传递和表达。
在高中生物课程中，遗传题是一个重要的考点，而遗传计算公式则是解决遗传问题的关键工具。
本文将介绍遗传计算公式的相关知识，并结合实例进行详细解析。
一、孟德尔遗传定律。
在遗传学中，孟德尔遗传定律是基础知识。
孟德尔通过豌豆杂交实验，总结出了遗传的三条定律，单因素遗传定律、自由组合定律和二因素遗传定律。
这些定律为后人提供了遗传学的基本原理，也为遗传计算公式的建立奠定了基础。
二、遗传计算公式。
1. 单因素遗传计算公式。
单因素遗传是指只涉及一个基因的遗传现象。
在这种情况下，我们可以使用孟德尔的单因素遗传定律来计算遗传比例。
计算公式为：孟德尔比例 = A/A + A/a + a/A + a/a。
其中，A代表显性基因，a代表隐性基因。
通过这个公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例。
举例，在豌豆植物的花色遗传中，红花色为显性基因（A），白花色为隐性基因（a）。
如果红花色和白花色的豌豆植物杂交，根据单因素遗传计算公式，我们可以计算出红花色和白花色的比例。
2. 二因素遗传计算公式。
在某些情况下，遗传现象可能涉及到两个基因的组合。
这时，我们需要使用二因素遗传计算公式来进行计算。
二因素遗传计算公式可以根据孟德尔的二因素遗传定律进行推导，计算公式为：孟德尔比例 = AABB + AABb + AaBB + AaBb + AAbb + aaBB + aaBb + aabb。
通过这个公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例，从而预测后代的遗传特征。
举例，在果蝇的眼色遗传中，红眼为显性基因（A），白眼为隐性基因（a）；翅膀的形状也受两对基因的控制，长翅为显性基因（B），短翅为隐性基因（b）。
如果红眼长翅的果蝇与白眼短翅的果蝇杂交，根据二因素遗传计算公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例。
三、遗传计算公式的应用。
遗传计算公式在生物学研究和育种实践中有着广泛的应用。
大丽花的花瓣颜色遗传题
大丽花的花瓣颜色遗传题大丽花（Hibiscus rosa-sinensis）是一种美丽的花卉，以其丰富的花色而受到广泛喜爱。
花瓣颜色是大丽花的主要特征之一，同时也是花冠的主要组成部分。
大丽花的花瓣颜色遗传是一个值得研究的课题，对于人们了解花瓣颜色的形成、探究遗传规律以及培育新品种都具有重要意义。
大丽花花瓣颜色的形成是由多个基因共同作用的结果。
过去的研究表明，至少有三对基因对大丽花的花瓣颜色起着主要作用。
这些基因可以组合成几种基本的颜色类型，例如红色、黄色、白色等。
而在这些基本颜色的基础上，还存在多种混合、杂交的颜色类型。
因此，大丽花的花瓣颜色呈现出极为多样的组合和变异。
红色花瓣是大丽花最常见的花瓣颜色之一。
红色花瓣主要由花瓣颜色基因（C）的两对等位基因（CC）决定。
同时，黑色素基因（A）也对红色花瓣的形成起着重要作用。
在没有黑色素基因的情况下，红色花瓣将会变成粉色或白色。
而除了这两个主要基因之外，还有影响花瓣颜色的辅助基因同样对红色花瓣的色泽起着调节作用。
黄色花瓣是大丽花的另一种常见花瓣颜色。
黄色花瓣主要由花瓣颜色基因的等位基因（cc）控制。
这意味着只有两个无效的基因在黄色花瓣中起作用，而没有其他基因的干扰。
因此，黄色花瓣相对于其他颜色的花瓣来说，遗传变异较小。
除了红色和黄色之外，大丽花还存在白色花瓣。
白色花瓣一般是由两个黑色素基因（AA）和两个无效的花瓣颜色基因（cc）共同作用而形成的。
在没有黑色素基因或者没有有效的花瓣颜色基因的情况下，花瓣就会呈现出白色。
大丽花的花瓣颜色遗传是一项相对复杂的课题，其中涉及到多个基因的作用、基因的等位基因和基因的组合效应。
研究人员通过对大丽花的杂交和基因分析，逐渐揭示了花瓣颜色遗传的规律。
此外，现代分子遗传学的发展也为研究大丽花的花瓣颜色遗传提供了更多的技术手段。
通过对大丽花花瓣颜色遗传的研究，人们可以更深入地了解植物的遗传规律和变异机制。
同时，研究结果也可以为大丽花的品种改良和培育提供科学依据。
专题四 遗传规律
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12.(2019·山东日照高三一模)某种多年生植物的花色有红色、黄色和白色三种。 为研究该植物花色的遗传(不考虑交叉互换)，先后进行了下图所示的实验，回 答下列问题：
(1)实验一中，甲的花色为_红__色___，F2中黄花植株的基因型有_4__种。
二、非选择题 11.(2020·黑龙江大庆实验中学第一次月考)某自花传粉的植物，花的颜色由两 对基因(A和a、B和b)控制，其遗传遵循自由组合定律。其中A基因控制红色素 合成，B基因控制紫色素合成，当两种色素同时合成时，花色表现为品红花， 两种色素都不能合成时，花色表现为白花。科研小组做了甲、乙两组人工杂交 实验，结果如下： 甲：品红花×白花→F1：品红花、红花 乙：品红花×紫花→F1：品红花、红花、紫花、白花 请回答： (1)甲组品红花亲本和F1中品红花个体的基因型分别是_A__A_B__b_和__A_a_B_b__。
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(3)现有各种表现型鸡的品种，为进一步验证亲本中的母鸡是杂合子，请另行 设计一杂交实验，用遗传图解表示(需写出配子)。 答案 如图所示
解析 为进一步验证亲本中的母鸡是杂合子，可用母羽母鸡(Hh)与雄羽雄鸡 (hh)杂交，遗传图解见答案。
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(2)已知另外一对基因会影响花色 基因的表达，实验人员在实验一 的F1中发现了一株白花植株，其 自交产生的F2中红花植株∶黄花 植株∶白花植株＝9∶6∶49。 实验人员推测：F1中出现白花植株最可能的原因是这对基因中有一个基因发生 了突变，请从甲、乙、丙中选择实验材料，设计实验来验证上述推测是正确的 (写出实验思路并预期实验结果)____________________________________。
例析矮牵牛的花瓣色素的遗传
例析矮牵⽜的花瓣⾊素的遗传试题研究：矮牵⽜的花瓣⾊素的遗传也是科学家经常研究的课题，雌雄同花植物矮牵⽜的花⾊有紫⾊、红⾊、绿⾊、蓝⾊、黄⾊、⽩⾊，由三对等位基因控制。
以下是2018年3⽉嘉兴市模拟试题，考查的就是三对等位基因的遗传（⼀对纯合的时候相当于⼆对等位基因的考查）。
试题：矮牵⽜的花瓣中存在三种⾊素，合成途径如下图所⽰，蓝⾊与黄⾊⾊素同时存在呈绿⾊，蓝⾊与红⾊⾊素同时存在呈紫⾊。
现有甲、⼄两组纯合亲本杂交获F1，F1⾃交获F2，甲组F2性状分离⽐为9紫⾊:3 红⾊:3蓝⾊:1⽩，⼄组F2性状分离⽐为9紫⾊:3红⾊:3绿⾊:1黄⾊。
下列叙述错误的是A．甲组亲本的表现型可能是红⾊和蓝⾊B．若甲组F2中的蓝⾊与⽩⾊矮牵⽜杂交，⼦代蓝⾊:⽩⾊为2:1C．若⼄组F2中的红⾊矮牵⽜⾃由交配，⼦代中红⾊矮牵⽜的⽐例为8/9D．根据两组F2的性状分离⽐可以判定矮牵⽜的花⾊遗传遵循⾃由组合定律答案：D解析：⼀次杂交有四种表现型，两组的四种表现型不相同，说明涉及到3对等位基因控制同⼀性状。
据题图信息可以得出表现型与基因型的对应关系如下：蓝花：A_bb_ _；黄花：aaB_ dd；红花：aaB_D_ ；绿花：A_ B_ dd；紫⾊：A_ B_ D_ ；⽩花：aabb_ _。
甲组的杂交情况分析：F2性状分离⽐为9紫⾊:3 红⾊:3蓝⾊:1⽩，也就是A_ B_ D_：aaB_D_：A_bb_ _：aabb_ _=9:3:3:1。
由A_：aa=3:1，得出F1为Aa；B_：bb=3:1，得出F1为Bb。
对于D/d基因⽽⾔⼦代基因型中有D的占3/4，剩余1/4对D/d基因没有要求，所以F1为DD或Dd均可，即F1基因型为AaBbD_。
A答案分析：根据以上推理亲本的可能类型包括AABBDD与aabbDD、AABBDD与aabbdd、AABBdd与aabbDD，或者AAbbDD与aaBBDD、AAbbDD与aaBBdd、AAbbdd与aaBBDD，这些都可以得出F1基因型为AaBbD_，得出题⼲甲组F2性状分离⽐。
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C．若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣的植株占3/8
D．若基因型为AaRr的个体测交，则子代表现型有3种
解析：根据题意，由于控制花瓣大小与颜色的基因独立遗传，可以按照自由组合定律分析，且aa为无花瓣，也就无颜色之分。据此，若基因型为AaRr的亲本自交，则子代基因型种类为3×3＝9种，表现型种类为2×2＋1＝5种。若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣的植株所占比例为3/4×1/2＝3/8。若基因型为AaRr的个体测交，则子代表现型有红色小花瓣、黄色小花瓣与无花瓣3种。
）
A．紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律，单瓣为显性性状
B．紫罗兰某个体染色体缺失后，与花瓣形态相关的基因并不丢失
C．亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，而含有b基因的花粉可育
D．F1单瓣紫罗兰基因型为B－b＋，产生的可育配子比例是b＋∶B－＝2∶1
C．白∶粉∶红，4∶9∶3
D．白∶粉∶红， 6∶9∶1
解析：由题意可知，白色花植株的基因型为aaB__、aabb，粉色花植株的基因型为A__bb、AaB__，红色花植株的基因型为AAB__。F1个体的基因型为AaBb，自交后代的比例为A__B__∶A__bb∶aaB__∶aabb＝9∶3∶3∶1，结合表现型统计得到后代中花色的表现型及比例为白∶粉∶红＝4∶9∶3，故C项正确。
2．某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（ C
）
A．白∶粉∶红，3∶10∶3
B．白∶粉∶红，3∶12∶1
花色的有无是由基因控制，基因并不是孤立的，基因间互作会影响花色。
三、试题
1．紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B、b)控制的相对性状，让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育。取F1单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，对获得的幼苗用秋水仙素处理，植株只表现为重瓣。研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因所在的染色体发生部分缺失（正常用“＋”表示，缺失用“－”表示），下列分析错误的是（ D
解析：紫罗兰形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因控制的相对性状，其遗传遵循基因分离定律；单瓣紫罗兰自交后代中出现性状分离，说明单瓣为显性性状，A正确。紫罗兰某个体染色体缺失后，与花瓣形态相关的基因并不丢失，只是表现为含有B基因的花粉不育，B正确。根据分析可知：亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，而含有b基因的花粉可育，C正确。由于亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，所以F1单瓣紫罗兰产生的可育雌配子有两种，比例是1∶1，雄配子只有一种；F1单瓣紫罗兰基因型为B－b＋，雌配子基因型及其比例是B－∶b＋＝1∶1，雄配子只有b＋，且雄配子数远多于雌配子数，因此产生的可育配子比例是b＋∶B－并不等于2∶1，D错误。
3．某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色（红色和黄色）受另一对等位基因R、r控制，R对r为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的是（ B
）
A．若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有9种基因型
试题研究：最近在复习遗传规律的时候发现，植物的花色遗传试题也特别多，而且涵盖了各种类型，如致死，不完全显性等遗传。
一、花卉的色素类型
花卉的色素是由叶绿素、类胡萝卜素类、类黄酮类及花色甙组成。叶绿素形成绿色，类黄酮类、类胡萝卜素形成黄色或红色，花色甙形成红色、紫色、黑紫色。
二、植物花色的遗传学基础