二年级上复习 PPT部编版
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根据课文内容填空。 那天早晨，人们 敲起 象脚鼓，从四面八方 赶
来了。为了欢迎周总理，人们在地上 撒满 了凤 凰花的花瓣，好像铺上了 鲜红 的地毯。一条条 龙船驶过江面，一串串花炮 升上 天空。人们欢呼 着:“周总理来了!”
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小练手
根据课文内容填空。
很久很久以前，洪水经常 泛滥 。大水 淹没 了 田地， 冲毁 了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲 畜，人们的生活痛苦极了。
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根据课文内容填空。
白天挑粮爬山，晚上还常常 整夜整夜 地研 究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根 扁担 藏了起来 。不料，朱德同志又找来一根扁 担,写上“ 朱德的扁担 ”五个字。
《难忘的泼水节》
[特别]格外。 [四面八方]泛指周围各地或各个方面。 [欢呼]欢乐地呼喊。 [笑容满面]满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、 满脸和悦的神态。 [幸福](生活、境遇)称心如意。 [难忘]难以源自文库记。
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词语归类
注意课外多积累。
ABAB式 整夜整夜 火红火红 很久很久
有志者 事竟成。 志当 存高远 。
——《后汉书》 ——诸葛亮
穷且益坚，不坠 青云之志 。
——王勃
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通过这节课的学习，希望 同学们结合自己的情况，查漏 补缺，掌握复习的方法。
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
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三、根据句意给红色的字注音。 他冲（ chōng ）出房间，冲（chòng ）
着爸爸大声哭了起来。 为了庆祝这个盛（ shèng ）大的婚礼，他
们在每个盘子里都盛（ chéng ）满了各色佳肴。
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多音字
chōng （冲出） 冲
chòng （冲压）
nán （难关） 难 nàn （灾难）
pù （店铺）
shèng （盛大）
铺
pū （ 铺床 ）
盛 chéng （盛饭）
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小练手
一、写出加点字的拼音。
dǒu 山高路陡
pō jiàn shòu 泼水 健康长寿
易标错调的字
réng 仍然
biǎn 扁担
pū 铺上
xù 继续
xùn 教训
liào jìng 不料 敬爱
zhù 祝福
shòu 长寿
易多写一笔的字
仍：右边是“乃”，不要写成“及”。 业：上面没有横，不要写成“亚”。 士：不要写成“土”。 祝：左边是“礻”，不要写成“衤”。
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小练手
读一读，仿写句子。
例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，
..
..
祝福他健康长寿
演员们一边唱歌一边跳舞，庆祝这欢乐的
节日。
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同学们，你们真棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的三篇课文，期待你们的精彩表现。
易少写一笔的字
难：右部有四横，不要少写一横。 被：左边是“衤”，不要少写“礻”。 泼：右边是“发”，不要写成“犮”。 令：不要写成“今”。 师：不要写成“帅”
易混淆的字
lóng yóu
龙尤
“尤”加“丿”变成“龙” 。
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易写成别的字
担：不要写成“但”。 军：不要写成“牢”。 泼：不要写成“波”。 认：不要写成“让”。
一XX式 ABAC式
一条条 一串串 一年一度
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描写人物品质的四字词语
宽宏大度 舍己为人 临危不惧 视死如归 平易近人
光明磊落 大义凛然 见义勇为 无私奉献 以身作则
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动词+名词 淹没+田地 疏通+河道 穿着+草鞋 戴着+斗笠 挑起+粮食
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《朱德的扁担》
[带领]领导或指挥（一群人进行集体活动)。 [会师]几支独立行动的部队在战地会合，也泛指 几方面人员会合。 [山高路陡]比喻道路遥远艰险。 [研究]考虑或商讨(意见、问题)。 [敬爱]尊敬热爱。
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草鞋 河道 房屋 田地
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你还记得课文中那些优美的句子吗？
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句子分类
1 比喻句
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
这句话把地上的凤凰花的 花瓣比作地毯，充分表达了人 们对周总理到来的热烈欢迎。
祝福他健康长寿。 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿
着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
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小练手
读一读，仿写句子。
例：他穿. 着. 草鞋，戴. 着. 斗笠，挑.起.粮食， 跟大家一块儿爬山。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着
凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
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多义字
被： ①睡觉时覆盖身体的东西；②盖，遮覆； ③遭遇，遭受；④介词，用在句中表示主讲是受 事者；⑤用在动词前，表示受动。
穿： ①破；透； ②用在某些动词后，表示破、 透或彻底显露； ③通过（孔洞、缝隙、空地 等）； ④用绳线等通过物体把物品连贯起来； ⑤把衣服鞋袜等物套在身体上。
回顾了生字，在学习的过程中， 我们还积累了哪些词语呢？
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词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
洪水 灾难 知道 认为 扁担 同志 队伍 会师 泼水节 一年一度 龙船
农业 红军 花炮
生产 战士 欢呼
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本单元知识点
《大禹治水》讲 了一件什么事？
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《大禹治水》是一篇古代神话传说，按照事 情发展的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲 述了禹怎样想出治水方法,并且历经千辛万苦终于 制服了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞 美了禹心系百姓、无私奉献的精神。
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《难忘的泼水节》 讲了一件什么事？
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《难忘的泼水节》讲述的是1961年周总 理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周 总理和傣族人民心连心的深厚情谊，
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shòu shāng
猛兽 伤害
.
.
huī 恢复 .
biǎn 扁担
.
dǒu pō
liào pū
山高路陡 泼水 不料 铺上
..
.
.
téng 心疼
.
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二、辨一辨，再组词。 士（ 战士 ） 让（ 让座 ） 土（ 土地 ） 认（ 认真 ） 令（ 命令 ） 龙（ 龙王 ） 今（ 今天 ） 尤（ 尤其 ）
语文 二年级 上册
亲爱的同学们，本单元我们学习了《大 禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》 《口语交际》以及《语文园地六》，这节课 老师将和同学们一起走进第六单元的复习。
首先，让我们一起来看看需要注意的生 字吧！
易读错的字
shòu shāng huī
biǎn
猛兽 伤害 恢复 扁担
téng 心疼
二、在括号里填上合适的词语。
（ 幸福 )的生活 （ 整夜整夜)地研究 （ 难忘 )的泼水节 （ 欢乐 )地鼓点 （ 鲜红 )的地毯 （火红火红)的凤凰花
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三、读一读，连一连。
宽宏 光明 舍己 大义
凛然 磊落 大量 为人
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淹没 冲毁 疏通 穿着
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本单元还有些优美的文章需要我 们背下来，你会背吗？
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积累背诵
|日积月累|
有志者事竟成。
——《后汉书》
志当存高远。
——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
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小练手
根据平时的积累填空。
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句子分类
2 动作描写
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大
家一块儿爬山。
一连串的动词写出了朱德和战士 们共同劳动的情景，也突出了朱德和 战士们同甘共苦的精神。
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2 重点句子 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，
词义积累
《大禹治水》
[洪水]河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 [泛滥]江河湖泊的水溢出，四处流淌。 [淹没]被水覆盖或洪水泛滥。 [灾难]天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 [曾经]表示从前有过某种行为或情况。
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《大禹治水》
[吸取]吸收获取。 [疏导]开通壅（yōng）塞的水道，使水流畅通。 [驱赶]驱逐。 [恢复]变成原来的样子。 [安居乐业]安定地生活，愉快地工作。
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《朱德的扁担》讲 了一件什么事？
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《朱德的扁担》讲述的是1928年，朱德 同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在 井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的 故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共 苦的高尚品质,也表现了战士们对他的关心 和敬爱。
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修饰词+名词/动词 幸福+的+生活 整夜整夜+地+研究 难忘+的+泼水节 欢乐+的+鼓点 鲜红+的+地毯
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小练手
一、照样子写词语。 例：整夜整夜（ABAB式） 打扫打扫 商量商量
例：一条条（一XX式） 一块块 一张张
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根据课文内容填空。 那天早晨，人们 敲起 象脚鼓，从四面八方 赶
来了。为了欢迎周总理，人们在地上 撒满 了凤 凰花的花瓣，好像铺上了 鲜红 的地毯。一条条 龙船驶过江面，一串串花炮 升上 天空。人们欢呼 着:“周总理来了!”
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小练手
根据课文内容填空。
很久很久以前，洪水经常 泛滥 。大水 淹没 了 田地， 冲毁 了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲 畜，人们的生活痛苦极了。
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根据课文内容填空。
白天挑粮爬山，晚上还常常 整夜整夜 地研 究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根 扁担 藏了起来 。不料，朱德同志又找来一根扁 担,写上“ 朱德的扁担 ”五个字。
《难忘的泼水节》
[特别]格外。 [四面八方]泛指周围各地或各个方面。 [欢呼]欢乐地呼喊。 [笑容满面]满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、 满脸和悦的神态。 [幸福](生活、境遇)称心如意。 [难忘]难以源自文库记。
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词语归类
注意课外多积累。
ABAB式 整夜整夜 火红火红 很久很久
有志者 事竟成。 志当 存高远 。
——《后汉书》 ——诸葛亮
穷且益坚，不坠 青云之志 。
——王勃
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通过这节课的学习，希望 同学们结合自己的情况，查漏 补缺，掌握复习的方法。
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二年级上复习 PPT部编版
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
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三、根据句意给红色的字注音。 他冲（ chōng ）出房间，冲（chòng ）
着爸爸大声哭了起来。 为了庆祝这个盛（ shèng ）大的婚礼，他
们在每个盘子里都盛（ chéng ）满了各色佳肴。
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多音字
chōng （冲出） 冲
chòng （冲压）
nán （难关） 难 nàn （灾难）
pù （店铺）
shèng （盛大）
铺
pū （ 铺床 ）
盛 chéng （盛饭）
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小练手
一、写出加点字的拼音。
dǒu 山高路陡
pō jiàn shòu 泼水 健康长寿
易标错调的字
réng 仍然
biǎn 扁担
pū 铺上
xù 继续
xùn 教训
liào jìng 不料 敬爱
zhù 祝福
shòu 长寿
易多写一笔的字
仍：右边是“乃”，不要写成“及”。 业：上面没有横，不要写成“亚”。 士：不要写成“土”。 祝：左边是“礻”，不要写成“衤”。
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二年级上复习 PPT部编版
小练手
读一读，仿写句子。
例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，
..
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祝福他健康长寿
演员们一边唱歌一边跳舞，庆祝这欢乐的
节日。
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同学们，你们真棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的三篇课文，期待你们的精彩表现。
易少写一笔的字
难：右部有四横，不要少写一横。 被：左边是“衤”，不要少写“礻”。 泼：右边是“发”，不要写成“犮”。 令：不要写成“今”。 师：不要写成“帅”
易混淆的字
lóng yóu
龙尤
“尤”加“丿”变成“龙” 。
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易写成别的字
担：不要写成“但”。 军：不要写成“牢”。 泼：不要写成“波”。 认：不要写成“让”。
一XX式 ABAC式
一条条 一串串 一年一度
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描写人物品质的四字词语
宽宏大度 舍己为人 临危不惧 视死如归 平易近人
光明磊落 大义凛然 见义勇为 无私奉献 以身作则
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动词+名词 淹没+田地 疏通+河道 穿着+草鞋 戴着+斗笠 挑起+粮食
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《朱德的扁担》
[带领]领导或指挥（一群人进行集体活动)。 [会师]几支独立行动的部队在战地会合，也泛指 几方面人员会合。 [山高路陡]比喻道路遥远艰险。 [研究]考虑或商讨(意见、问题)。 [敬爱]尊敬热爱。
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草鞋 河道 房屋 田地
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你还记得课文中那些优美的句子吗？
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句子分类
1 比喻句
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
这句话把地上的凤凰花的 花瓣比作地毯，充分表达了人 们对周总理到来的热烈欢迎。
祝福他健康长寿。 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿
着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
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小练手
读一读，仿写句子。
例：他穿. 着. 草鞋，戴. 着. 斗笠，挑.起.粮食， 跟大家一块儿爬山。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着
凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
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多义字
被： ①睡觉时覆盖身体的东西；②盖，遮覆； ③遭遇，遭受；④介词，用在句中表示主讲是受 事者；⑤用在动词前，表示受动。
穿： ①破；透； ②用在某些动词后，表示破、 透或彻底显露； ③通过（孔洞、缝隙、空地 等）； ④用绳线等通过物体把物品连贯起来； ⑤把衣服鞋袜等物套在身体上。
回顾了生字，在学习的过程中， 我们还积累了哪些词语呢？
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词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
洪水 灾难 知道 认为 扁担 同志 队伍 会师 泼水节 一年一度 龙船
农业 红军 花炮
生产 战士 欢呼
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本单元知识点
《大禹治水》讲 了一件什么事？
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《大禹治水》是一篇古代神话传说，按照事 情发展的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲 述了禹怎样想出治水方法,并且历经千辛万苦终于 制服了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞 美了禹心系百姓、无私奉献的精神。
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《难忘的泼水节》 讲了一件什么事？
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《难忘的泼水节》讲述的是1961年周总 理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周 总理和傣族人民心连心的深厚情谊，
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shòu shāng
猛兽 伤害
.
.
huī 恢复 .
biǎn 扁担
.
dǒu pō
liào pū
山高路陡 泼水 不料 铺上
..
.
.
téng 心疼
.
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二、辨一辨，再组词。 士（ 战士 ） 让（ 让座 ） 土（ 土地 ） 认（ 认真 ） 令（ 命令 ） 龙（ 龙王 ） 今（ 今天 ） 尤（ 尤其 ）
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亲爱的同学们，本单元我们学习了《大 禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》 《口语交际》以及《语文园地六》，这节课 老师将和同学们一起走进第六单元的复习。
首先，让我们一起来看看需要注意的生 字吧！
易读错的字
shòu shāng huī
biǎn
猛兽 伤害 恢复 扁担
téng 心疼
二、在括号里填上合适的词语。
（ 幸福 )的生活 （ 整夜整夜)地研究 （ 难忘 )的泼水节 （ 欢乐 )地鼓点 （ 鲜红 )的地毯 （火红火红)的凤凰花
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三、读一读，连一连。
宽宏 光明 舍己 大义
凛然 磊落 大量 为人
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淹没 冲毁 疏通 穿着
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本单元还有些优美的文章需要我 们背下来，你会背吗？
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积累背诵
|日积月累|
有志者事竟成。
——《后汉书》
志当存高远。
——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
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小练手
根据平时的积累填空。
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2 动作描写
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大
家一块儿爬山。
一连串的动词写出了朱德和战士 们共同劳动的情景，也突出了朱德和 战士们同甘共苦的精神。
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2 重点句子 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，
词义积累
《大禹治水》
[洪水]河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 [泛滥]江河湖泊的水溢出，四处流淌。 [淹没]被水覆盖或洪水泛滥。 [灾难]天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 [曾经]表示从前有过某种行为或情况。
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《大禹治水》
[吸取]吸收获取。 [疏导]开通壅（yōng）塞的水道，使水流畅通。 [驱赶]驱逐。 [恢复]变成原来的样子。 [安居乐业]安定地生活，愉快地工作。
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《朱德的扁担》讲 了一件什么事？
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《朱德的扁担》讲述的是1928年，朱德 同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在 井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的 故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共 苦的高尚品质,也表现了战士们对他的关心 和敬爱。
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修饰词+名词/动词 幸福+的+生活 整夜整夜+地+研究 难忘+的+泼水节 欢乐+的+鼓点 鲜红+的+地毯
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一、照样子写词语。 例：整夜整夜（ABAB式） 打扫打扫 商量商量
例：一条条（一XX式） 一块块 一张张
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