中考化学推断题解题技巧
初中化学推断题的解题技巧
初中化学推断题的解题技巧初中化学推断题的解题技巧初中化学推断题是化学学习中重要的一部分，通过推断题可以考察学生对化学现象的理解和应用能力。
以下是一些解题技巧，帮助初中生更容易解决化学推断题。
1. 注意观察和描述•阅读题目时，要注意观察题目中提到的实验现象和物质的性质，例如颜色变化、气体的产生等。
•在解答时，要准确描述实验现象和物质的性质，使用科学的术语和准确的描述方式。
•如果题目涉及多个试验，要仔细观察每个试验的现象和物质的性质，找出共同之处或区别。
2. 考虑化学反应•考虑题目中可能发生的化学反应，特别是氧化还原反应和酸碱中和反应。
•根据实验现象和物质性质，判断可能发生的化学反应类型，然后搜索相关的化学反应方程式。
•运用化学反应方程式，比较实验现象和预期结果之间的差异，从而推断物质的性质或身份。
3. 掌握常见离子和物质的性质•对常见的离子和物质的性质要有一定了解，例如金属离子和非金属离子的颜色、沉淀物和气体的产生等。
•学习离子的通式，掌握不同离子的化学性质和反应规律，从而更容易推断物质的身份。
•注意化学反应中物质的生成和消失，以及颜色、气体和沉淀物的变化。
4. 筛选答案和排除干扰项•针对多个选项的题目，可以通过比较选项与实验现象和物质性质之间的联系，逐步排除错误的选项。
•注意一些常见的干扰项，例如与实验现象和物质性质不相符的选项，或者逻辑上不符合的选项。
•通过排除错误的选项，最终选出正确的答案。
5. 反复练习和总结经验•解答化学推断题需要较强的综合能力，所以通过反复练习，加深对题目的理解和运用技巧。
•在练习中发现解题中容易出错的地方，总结经验，避免类似错误的再次发生。
•参考老师提供的解题方法和答案，逐步提高解题的准确性和速度。
通过掌握以上解题技巧，相信初中生们能够更好地解答化学推断题，提高化学学习的成绩和兴趣。
中考化学推断题怎么做 答题技巧有哪些
初三化学里较抽象的是推断题，推断题也是学生们失分比较严重的点。
那么，中考化学推断题答题技巧有哪些呢?下面和小编一起来看看吧!中考化学推断题答题技巧一点击破顺藤摸瓜：有些推断题，涉及曲折迂回的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明显条件(即“突破口”)得出直接结论。
常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜逐步得出结论。
逆向思维反向推断：有些推断题，利用题给条件(即“果”)探求未知(即“因”)。
同学们可以运用物质相互反应规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。
提出假设逐一论证：有些推断题，可以根据题给条件，提出假设，然后归纳推敲筛选，得出合理的假设范围，最后验证得出的结论。
发散思维各个击破：有些推断题，可以根据各部分的已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出相应结论。
化学推断题常考知识点有哪些常考察颜色的物质1、固体：黑色: MnO2、Fe3O4、木炭C、铁粉、CuO;红色: Cu、Fe2O3、红磷、HgO;淡黄色：硫粉;白色沉淀：大多数的固体物质(白色难溶性CaCO3);蓝色沉淀：Cu(OH)2。
2、溶液：蓝色：CuSO4溶液等(含有Cu2+的溶液);浅绿色：含Fe2+的溶液;黄色：含Fe3+的溶液;常考察状态的物质常见的固体单质：Fe、C、Cu;无色气体：O2、H2(单质);CO2、CO、CH4;常温下呈液态的物质：H2O、H2O2、Hg。
常见的反应条件通电：如电解水;催化：如H2O2和KClO3分解;高温：如CO、H2还原Fe2O3;C 还原CuO、Fe2O3、CO2、Fe3O4;CaCO3分解;加热：KMnO4分解，CO、H2还原CuO;常考察的元素或物质之最1、地壳中含量最多的元素是O;地壳中含量最多的金属元素是Al;2、人体中含量最多的是O;人体中含量最多的物质是H2O;3、最常用的溶剂是H2O;最简单的有机物是CH4;4、相对原子质量最小、密度也最小的气体是H2;相对原子质量最小的氧化物是H2O.。
初中化学推断题解题技巧
初中化学推断题解题技巧一、解题技巧解题思路一般是：迅速浏览→产生印象→找突破口→顺藤摸瓜→全面分析→验证确认。
已知：A 是相对分子质量最小的氧化物，D 是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分。
请分析A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间的变化关系，回答有关问题。
思考与讨论:结合本题的解题过程, 可从哪些方面或途径(并非具体)找突破口 呢?以物质的俗称为突破口：石灰石、大理石、贝壳、蛋壳的主要成分：CaCO 3熟石灰、消石灰、石灰乳：Ca(OH)2 石灰水的主要成分：Ca(OH)2生石灰：CaO 苏打、纯碱：Na 2CO 3 小苏打：NaHCO 3 草木灰：K 2CO 3火碱、烧碱、苛性钠：NaOH 食盐：NaCl 铁锈：Fe 2O 3天然气 沼气 瓦斯 甲烷：CH4 食盐:NaCl二、备考策略以物质特征为突破口初中常见金属单质：Al Mg Zn Fe Cu Ag 常见非金属单质：O2 H2 C S P N2 常见金属氧化物：CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 2O 3 CaO常见非金属氧化物：H2O CO CO2以物质的特征或现象为突破口以元素或物质之最为突破口常见白色沉淀：BaSO4 CaCO3 AgCl BaCO 3Mg(OH)2 蓝色沉淀 Cu(OH)2 红褐色沉淀 Fe(OH)3KMnO4 含铜离子的溶液 CuSO 4、CuCl 2、Cu(NO 3)2 紫黑色： 蓝色：Cu Fe 2O 3 溶液： 红色：含亚铁离子的溶液 FeSO 4、FeCl 2、Fe(NO 3)2C CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 粉 浅绿色： （1）物质颜色特征 含铁离子的溶液 Fe 2(SO 4)3、FeCl 3、Fe(NO 3)3 固体：黑色：黄色：地壳中含量最多的元素： 氧元素能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是: CO2 能使带火星的木条复燃的气体是: O2 常见还原性物质： C CO H2 常见可燃性气体： CO H2 CH4常见有刺激性气味的气体: HCISO2 NH3以常见物质用途为突破口水垢主要成份：CaCO 3 Mg(OH)2具有相互转化关系的物质含量最多的金属元素： 可做干燥剂的： 浓硫酸 氢氧化钠固体 生石灰 可除铁锈的： 稀硫酸 稀盐酸 改良酸性土壤的： 熟石灰（碱）或草木灰（盐） 胃液中含： 盐酸 做馒头面包的发酵粉中含 纯碱Na 2CO 3 小苏打NaHCO 3 溶于水放热的： 与水反应放热的： 浓硫酸 氢氧化钠 生石灰 CaO氢气 铝 分子量最小密度最小的气体： 甲烷 最简单的有机物：。
中考化学推断题解题技巧
中考化学推断题解题技巧化学推断题的特点：化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。
近年来各地中考化学试题，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。
下面由小编为大家提供推断题的解题方法及例题化学推断题的解题步骤：1. 审题认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2. 分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3. 解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4. 检验得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。
推断题解题方法指导：一、顺推法解题思路：根据条件按照题意顺序逐一推测，去伪存真，作出结论二、逆推法解题思路：抓住突破口→层层上推→得出结论(这类解法常适用于以物质相互转化为主要内容的推断)三、讨论筛选法解题思路：根据题意，通过分析原理或现象，列出几种可能，然后进行讨论与筛选，将有矛盾的结论淘汰，最后推断出正确结论。
(对于一些环形网络式推断题的常用解答方法采用筛选法，逐步观察、推理、判别假设是否成立，直至所有求知物质的相互关系都能成立，才能进行验证复查，确保正确无误。
)四、组合推断法解题思路：据题设条件，按步分析，逻辑推理，层层推进，“对号入座”得出结论五.定性和定量相结合方法如：201年桂林、烟台中考化学题物质的推断解题思路：突破口的选择：颜色特征;反应特征 [找“题眼”]物质推断的一般方法：(1)一点击破，顺逆推断抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。
(2)相遇组合，对比推断采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数，再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数，然后对号入座推断出各物质(3)提出假设，讨论推断在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。
初中化学推断题技巧
初中化学推断题技巧化学推断题是初中化学中常见的题型，也是考试中非常重要的一部分。
在这种题型中，需要从一些信息中推断出某些化学现象或者性质。
它既需要基础知识的掌握，又需要一定的推理能力和实验思维能力。
以下是一些初中化学推断题技巧。
一、审题与认知1.仔细审题，弄清楚题目中所给出的条件和要求。
2.对一些化学现象和性质要有比较深入的了解。
比如常见的物质的化学性质，离子的化学性质，电解质和非电解质的区别等。
3.对一些实验现象和实验步骤要有所了解，这样对于实验题就能够更好地理解。
二、运用基本知识1.化学推断题的解题过程，首先要掌握基础知识。
如酸碱中，黄绿色转为红色，说明是碱性；充氧物体在空气中燃烧产生二氧化碳等。
2.需要了解一些重要的化学反应，以此来推断原来的物质或得到需要推断的物质的性质。
对于一些常见的化学反应，特别重要的是要记住反应方程式。
3.化学推断题的解题过程，还要掌握常见物质的基本性质，这个部分需要认真肆读化学知识。
三、化学推断题答题思路1.化学推断题的答题需要注意对所给出的条件进行合理的组合。
在实验题目中，根据实验现象，可以得到所求物质的特征。
2.化学推断题的答题思路，需要掌握一定的逻辑思维能力。
可以采用逆向思维，不断进行反向推理。
3.当推测得到一些可能和不确定的结果时，同时考虑到它们之间的联系，可以将这些结果整合在一起，得出最终的答案。
四、举例练习1.已知某物质能溶于水，且不能使番茄红素颜色显现，也不能与溶于水中的BaCl2发生反应。
可以推断出该物质是：（）A. Na2SO4B. MgCl2C. NaNO3D. NaNO2答案：C2.已知某物质能够将FeSO4溶液变成淡绿色，而NH4Cl 溶液转化为无色透明液体。
可以推断出该物质是：（）A. NaOHB. Na2CO3C. NH3D. NaCl答案：C3.已知一物质的化学式为Na2CO3，它的酸碱性质中，能和HCl反应，产生CO2气体。
可以推断Na2CO3 的溶液会：（）A. 使红色的酚酞溶液变成无色B. 使酚酞溶液变成红色C. 使pH试纸变成红色D. 使沸石的酸度增加答案：B综上，化学推断题是化学中重要的一个部分，需要掌握一定基本知识和推理能力。
九年级化学推断题专题解法含答案
九年级化学推断题专题解法集锦东莞家教网化学推断题中考必备1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3．解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4．检验：得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。
二、主要解题方法1．推理法：对于物质相互转化为内容的推断题，可将题意化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的特征反应为突破口，然后逐步推理。
2．剥离法：根据已知条件把明显的未知先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的未知当做已知，逐个求解潜在都未知。
3．分层推断法：对于给出物质范围的推断题确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。
三、常见物质和溶液的颜色———推断题的题眼8.A＋B→A ＋C＋D 2H2O22H2O＋O2↑；2KClO32KCl＋3O2↑。
【催化剂：一变两不变】9.A→B→A CO2→CO→CO2；CO→CO2→CO；H2→H2O→H2；……。
3.气体的检验：【检验混合气体成分时，先检验水蒸气，后检验其他气体】甲——无水硫酸铜【白色→蓝色】——检验H2O；乙——铜【红色→黑色】——检验O2 ；【另：带火星木条复燃——O2 。
】丙——石灰水【澄清→浑浊】——检验CO2 。
〖H2、CO可先转化，后检验〗4. 气体的除杂装置：【除去多种气体时，先除去其他气体，最后除去水蒸气】甲——无水硫酸铜——除去（吸收）H2O；甲——无水氯化钙——除去（吸收）H2O；甲——碱石灰〖NaOH和CaO〗——除去（吸收）H2O和CO2；【分别或同时】乙——氧化铜——除去中CO2的CO；【转化】乙——碳粉——除去中CO的CO2 ；【转化】乙——铜——除去（吸收）氧气；丙——浓硫酸——除去（吸收）H2O；丙——氢氧化钠溶液——除去（吸收）CO2 ；丙——碳酸钠或碳酸氢钠溶液——除去CO2中的HCl ；【转化】5.其他单质、氧化物、酸、碱、盐、纤维的检验方法：酸溶液（H＋）：⑴紫色石蕊试液〖变红〗；⑵pH试纸；〖＜7〗⑶Zn、Fe等活泼金属〖气泡〗碱溶液（OH－）：⑴紫色石蕊试液〖变蓝〗；⑵无色酚酞试液〖变红〗；⑶pH试纸〖＞7〗CO32－或HCO3－：稀盐酸和澄清石灰水。
九年级化学推断题解题技巧
九年级化学推断题解题技巧
①动手实验经验：进行各种实验，熟悉实验室用品，掌握实验操作方式，积累实验室经验，以此丰富推断能力。
②学习知识结构：掌握九年级化学这一学科的知识结构，学会总结关键点，掌握常用的定义与律。
③推断技巧：根据推断所需的知识结构，结合实践经验归纳出判断与推理技巧，通过对推断题目所提供的信息分析，根据规律推断出完整答案。
④把握关键点：把握推断题的细节，理清思路，多思考究竟哪些是关键点，在推断题各个步骤中针对相应答案做出独立判断，解决问题分析错误，确保结论正确性。
中考化学推断题解题技巧
中考化学推断题解题技巧初三化学里的推断题是学生们失分比较严重的点。
下面整理了中考化学推断题的解题技巧，供大家参考。
一、以物质特征颜色为突破口1、固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、红磷、Fe2O3（红色）；2、溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。
3、火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。
二、以物质特征现象为突破口1、能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。
2、能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。
3、能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。
4、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
5、在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。
6、在空气中燃烧生成CO2和H2O的纯净物是有机物，如CH4、C2H5OH等。
三、以典型反应条件为突破口由于初中化学中所涉及的化学反应不多，有些化学反应条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解；“高温”①指碳酸钙高温分解，②指铁矿石炼铁的反应；“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。
四、以元素或物质之最为突破口常见的元素或物质之最如下：地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al；人体中含量最多的元素是O，最多的金属元素是Ca；空气中含量最多的元素是N；形成化合物最多的元素是C；质子数最少的元素是H；相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2；相对分子质量最小的氧化物是H2O；自然界中硬度最大的物质是金刚石；空气中含量最多的气体是N2；最简单的有机物是CH4；最常用的溶剂是H2O；人体中含量最多的物质是H2O。
初中化学中考化学推断题解题技巧整理
初中化学中考化学?推断题?解题技巧物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型.这类题具有条件隐蔽,文化较多,关系复杂,思维强度大,综合性强等特点.近年来的各地中测试题中,物质推断题的命题水平越来越高,试题的灵活度也越来教大,在考查知识的同时侧重考查水平.下面就这类题的型题及解法谈一点看法.一、物质推断题的解题步骤1.审题认真审读原题,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲.2.分析抓住关键,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果.3.解答根据题目的要求,根据分析和推理的结果,进行认真而全面的解答.4.检验得出结论后切勿忘记验证.其方法是将所得答案放回原题中进行检验, 假设完全符合,那么说明答案正确.假设出现不符,那么说明答案有误,需另行思考,推出正确答案.二、物质推断题的题型及解析例1.有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E,它们之间可以发生如下反响：(1)A+BC+H2O(2)C+H2SO4D+A(3)E+AgNO3AgCl+C根据上述反响,推断以下各物质的化学式：A, B, C, D, E.分析此题的突破口在反响式(2),由于由反响式(2)可知D为一种沉淀的硫酸盐.由干在硫酸盐中只有Ba2SO4既不溶于水也不溶于酸, 故可推知D为BaSO4,同时还可推知C中一定含有Ba2+.由反响式(3)可推知C为Ba (NO3)2,同时又可推知E为BaCl2.再由反响式(2)可推知A为HNO3,最后由反响式(1)可推知B是Ba (OH)2.答案 A 是 HNO3, B 是 Ba 〔OH〕2, C 是 Ba 〔NO3〕2, D 是 BaSO4, E 是BaCl2.把以上答案放入原题,完全符合题意,说明所得答案正确.例2,有一包固体粉末,可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成,做实验得到以下结论：〔1〕将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色.〔2〕该白色沉淀局部溶于稀硝酸,且有气体放出.从实验可判断出,该粉末中一定含有,一定不含有分析此题可采用顺推法求解.由实验〔1〕“得到白色沉淀〞可推出可能含有碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠和氯化钡.同时由“上层清液为无色〞可推出一定不含有氯化铁.由实验〔2〕可推出一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡.答案该粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡,一定不含有氯化铁.推断题既是考查知识,又是考查水平的综合题目.它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点.近几年来中测试题关于推断题的命题要求越来越高, 知识覆盖面也越来越广,考生失分率最高.但只要我们认真分析,就不难发现推断题类型主要有：表格式推断题、网络式推断题、图示式推断题、表达式推断题等.这类题目大多需要依据的实验步骤、现象,再对照物质的性质, 逐层剥离,抓住题目中的关键环节,或顺推或塑推或讨论验证,层层剖析,得出结论.一、表格式推断题给出了物质范围和以表格的形式罗列出了实验现象,要求考生推断出未知物.这类题型可采用：列表对照法解答.例 1 有A,B, C, D,E五瓶失去标签的无色溶液,它们分别是NaO H,HCl,MgSOjBaCJ和K2 cO3中的一种.为了鉴别,各取少量溶液两两混合,实验结果如下表一所示.表中“I〞表示生成难溶或微溶的沉淀；“t〞表示有气体产生；“一〞表示观察不到明显的现象变化〔本实验条件下, 生成的微溶物均以沉淀形式出现〕.表1两两混合的实验现象A ii C 1}(1)根据实验现象,可以判断A〜E的物质名称是:A,B,C,D,E.(2)请从A〜E这5种物质中选取适当物质,通过一种合理的途径制取氧化镁.按顺序写出各步反响的化学方程式.表2给定试剂的反响情况陶OH W.1 BfiQj 如R KgNsOM '、、、、_ --4"HCI —一一：T IHen T-।*、、应＜4 -1；；解析：将这五种物质两两混合,列表在相应位置标出有关的实验现象,如表2.两表对照知A为氯化钡,B为碳酸钾,C为盐酸,D为氢氧化钠,E为硫酸镁.二、网络式推断题给出了物质范围和各物质相邻之间能发生化学反响的用线段连接起来,形成了一个“网络〞图,要求考生根据物质发生反响的数目,从而推出其中的未知物质.这类题可采用：先画线找出物质间的全部相互反响关系,再根据反响个数归纳解答.例2 现有H z SOjBaCl 2,NaOH,Na2c O s,Ca(OH)之五种溶液和CO?一种气体,有图1所示的相互反响关系,图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反响,试将它们的化学式填入图1中相应的六个方框中.图1各物质间的关系解析：可先找出物质间的全部相互反响关系,如图2.d・lllHSd-RnCL, NiOS N/COi—C*OHh-CO」L一二工二一」I图2各物质间全部的反响关系H2 s.4能发生4个化学反响,Na2c.3和Ca(OH) ?能发生3个化学反响,BaC12,NaOH 和CO能发生2个化学反响.分析方框图,只有方框②是4条线,所以方框②中应填H2SO J这是解答此题的突破口.NaOH既能和H2SO4(4条连线)反响又能和CO2(2条连线) 反响,在方框①,③,⑥中,虽均为2条线相连,但只有方框③是跟能发生4 个反响的方框②和发生2个反响的方框⑥相连,所以NaOH应填在方框③中,C 02填在方框⑥中.随之可判定BaCl 2应填在方框①中,能与BaCl 溶液反响的Na2cO3溶液应填在方框④中,最后应将Ca (0H)填在方框⑤中.三、图示式推断题这类题一般不限定物质范围,给出各物质转化关系,要求考生推断出各未知物.此题型要以物质的转化关系为依据,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证.例3牙膏是人们生活中的必需品,在牙膏生产过程中常添加一种摩擦剂. 这种摩擦剂是一种经过一系列加工而制得的极细的CaCO s粉末.其生产过程如图3.CaCOj+H3O图3 生产流程试答复：〔1〕写出A, B, C, D的化学式；〔2〕写出①,②,③转化的化学方程式.解析：此题所提供的信息是CaCO s生产过程中的一系列转化关系,属推断题.根据最终产物是CaCO s这一条件,可用逆推法,按果索因.由反响③的生成物〔CaCO s〕可推出其反响物C为CO,D为Ca〔O H〕?.再根据反响②,推出B为CaO.最后由反响①的产物B和C,推出A为C aCO.推得的结果是否正确,尚须代入关系图中验证,无误即为答案.其转s化的化学方程式：①CaCO s〖FY〔 = 〗高温〖FY〕〗CaO + C02 t②CaO + H O = Ca〔OH〕2③Ca〔OH〕2+CO2 = CaCOj+H2O例4 X是常见固态化合物,可发生图4所示的变化.话注Ca9 Hl第■赴「濡淀G ®L N»OH aCl芹液广沉淀c图4物质的转化关系〔1〕 X的化学式是.〔2〕写出图中①,②反响的化学方程式：①,②.解析：由气体A与Ca〔OH〕2溶液反响生成沉淀C可推出A为COjC 为CaCOj由①的生成物NaOH和沉淀C 〔即CaCOJ可逆推出X为Na COjNa 2co s与稀盐酸反响可顺推出B为NaCl.最后验证,符合题意.其反响的化学方程式为：①Na2cO3+Ca(OH)2=2NaOH + CaCO3(②Na2cO s+CaClFNaCl+CaCO s J四、表达式推断题给出物质范围和实验现象,要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质.解答时以文字信息为序,寻找并抓住“题眼〞,逐步分析“筛选〞.这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼〞,也就是解题的“突破口〞.例5 有一种固体混合物,可能由CaCO s.KMnOjBaCl/K Cl,Na2cO3中的一种或几种物质组成.现取该混合物进行如下实验：(1) 将固体混合物投入水中,搅拌后完全溶解,得到无色溶液；(2)往此溶液中滴加盐酸,产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体.由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是, 一定不存在的是,不能确定的是.解析：(1)步题眼在于“完全溶解,得到无色溶液〞即肯定不含CaCO3 和KMnOj还暗含没有沉淀产生,那么混合物中不同时有两两反响生成沉淀的“即BaCl2和Na 2 cO3不共存〞；(2)步题眼在于“参加盐酸,产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体〞,说明原混合物中肯定含有Na2c03进而说明无BaCl2,但不能肯定是否存在KC1,从而得出正确结论.五、其他形式推断题不限制物质范围,给出实验现象,要求考生推断出各未知物.此类题要以物质的特征反响现象为依据,上下联系,综合推理.灵活应用顺推法、逆推法和论证法快速解答.例6 A, B, C,D, E分别是酸、碱、盐中的五种物质,其中A是酸,另一种是碱,还有三种是盐,D在医院用作诊断胃部疾病的药品,它们之间可以发生以下反响：(1)A+B-c + H2O(2)c + H2 s O「D|+A(3)E + AgNO「Agci|+c根据上述反响,推断以下物质的化学式是：A, B, C.解析：首先从实验现象〔2〕和条件可知D为BaSO j从而可知C 中含有Ba 2 + ；其次由反响〔3〕的生成物AgCl又可推导出反响物E中含有C1-,进而推断出E为BaClj C为Ba〔NO s〕2；其次由反响〔2〕推出A为HNO3；最后根据A为HNO s,C为Ba 〔NO s〕2,E知条件和反响①的生成物可综合推出B为Ba〔OH〕2.再验证,可知以上推断结果完全符合题意.由此可见,无论是那种类型的推断题,不管未知物有多少种,无论用何种方法推理,总可找到解题的“突破口〞.为此,考生必须熟练地掌握物质的化学性质及有关实验现象,尤其要熟练地掌握物质的物理性质和物质的特征反响现象,才能准确、快速地解答.金属 2HCl+Fe=FeCjjHjH 2sO 4+Fe=FeSOjHj ②可以判断金反响酸+活泼金属一盐+ 氢气的活泼性3.跟 Fe 2O 3 + 6 HCl = Fe 2O 3+ 3 H 2sO 4二 可用于： 化 金属2 FeCl 3+3 H 20Fe 2 (SO 4) 3 + 3H 2O①制盐；学 氧化 2HCl + CuO = CuCl +H0 22 H 2sO 4 + CuO =Cu SO 4+ H 2O ②金属外表除锈性 物的 酸+金属氧化物一盐+水 质 反响HCl + NaOH =H SO +2NaOH = 24 利用这性质可4.跟NaCl + HO2Na 2sO 4 + 2H 2O ①制盐； 碱反 2HCl+Cu (OH) 2=CuCl 2+2H 2O H 2sO 4 + Cu (OH) 2②中和胃酸用应=CuSO 4+ 2H 2O---Al (OH)；3酸+碱 一盐+水③除去水垢中的Mg (OH) 22HCl+Na CO =23H 2sO 4+ Na 2co 3 = 利用这性质可以5、踉2 NaCl+H ,O+COj Na 2sO 4+H 2O+ COJ ①区别盐酸和硫某些2HCl+CaCO =3H 2sO 4 +CaCO 3 = 酸一用BaCl 2；溶盐的CaCl 2 +H 2O+COJ Ca SO 4+H 2O+ CO 2 f 液；②用盐酸制反响HCl + AgNO 3 =H 2sO 4+ BaCl 2= CO 2气体；③制AgCl ； + HNO 3BaSOj +2HCl盐；④除去水垢酸+盐 一盐+酸中的CaCO3.酸的共性：(原因是酸溶液中的阳离子全是H +)三、常见的碱——NaOH 和Ca(OH)碱 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙Ca(OH)2 备注及用途 俗名苛性钠、火碱、烧碱CaO+H 2O = Ca(OH)2 (放热反响)CaO 可作枯燥剂.注 意;不能枯燥酸性气H换反响复分解反响碱的共性：〔原因是碱溶液中的阴离子全是OH-〕盐+盐+非金属氧化111.以物质特征颜色为突破口⑴固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4 〔黑色〕；Cu、Fe2O3 〔红色〕；Cu2〔OH〕2CO3 〔绿色〕；CuSO4 - 5H2O 〔蓝色〕.⑵溶液颜色：CuCl2、CuSO4 〔蓝色〕；FeCl2、FeSO4 〔浅绿色〕；FeCl3、Fe2〔SO4〕3 〔黄色〕.⑶ 火焰颜色：S在O2中燃烧〔蓝紫色〕；S、H2在空气中燃烧〔淡蓝色〕；CO、CH4 在空气中燃烧〔蓝色〕.⑷ 沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3 〔白色〕；Cu〔OH〕2 〔蓝色〕；Fe〔OH〕3 〔红褐色〕.2.以物质特征状态为突破口常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O.3.以物质特征反响条件为突破口点燃〔有O2参加的反响〕；通电〔电解H2O〕；催化剂〔KCIO3分解制O2〕；高温〔CaCO3 分解,C、CO 复原CuO、Fe2O3〕；加热〔KCIO3、KMnO4、Cu2〔OH〕2CO3 等的分解,H2 复原CuO、Fe2O3〕.4.以物质特征现象为突破口⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2.⑵ 能使黑色CuO变红〔或红色Fe2O3变黑〕的气体是H2或CO,固体是C.⑶能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是O2,熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2.⑷能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气.⑸在O2中燃烧火星四射的物质是Fe.⑹ 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如CH4、C2H50H等.12⑺ 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、 BaSO4.5.以元素或物质之最为突破口⑴ 地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是AI.⑵人体中含量最多的元素是O.⑶空气中含量最多的元素是N.⑷ 形成化合物最多的元素是C.⑸质子数最少的元素是H.⑹相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2.⑺相对分子质量最小的氧化物是H2O.⑻自然界中硬度最大的物质是金刚石.⑼空气中含量最多的气体是N2.⑩最简单的有机物是CH4.⑪最常用的溶剂是H2O.⑫人体中含量最多的物质是H2O.13。
(完整版)初中化学推断题解题思路及方法
一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4"5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4"7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S3、常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 CuSO4＋ 2NaOH = Cu(OH)2↓＋ 2NaCl③红褐色沉淀：Fe(OH)3 FeCl3＋ 3NaOH = Fe(OH)3↓＋ 3NaCl；Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 6与血红蛋白结合，有毒的是CO；⑺能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。
二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等②除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等③除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
中考化学推断题解题技巧
中考推断题专题复习学案一、推断题的解题基本思路解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。
解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。
二、课前准备1、物质的典型性质：①最简单、相对分子质量最小的有机物是；相对分子质量最小的氧化物是。
②组成化合物种类最多的元素是元素；③人体含最多的金属元素是元素；④在空气中能自燃的固体物质与最易着火的非金属单质均是指；⑤溶于水呈碱性的气体是；反应的物质应该是铵盐与碱。
⑥溶解时放出大量热的固体是、液体是、溶解时吸热的固体是。
⑦一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢的是，通常用于发面食品中，使蒸出的馒头松软可口同时可除去发酵时产生的酸的是、；⑧ CuSO4色； CuSO4溶液色；Fe2+ (亚铁离子)溶液色；Fe3+ (铁离子)溶液色；⑨S在O2中燃烧色；S、H2在空气中燃烧色；CO、CH4在空气中燃烧色。
2、常见物质的相互转化关系①写出能实现下图三种物质之间转化的化学方程式：②填下图空白并完成化学方程式：③写出下列转换的方程式④箭头表示如图三种物质之间能实现的转化并写出方程式三、知识储备【推断题常用的突破口】1. 以特征颜色为突破口（1）固体颜色黑色Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4；红色Cu、Fe2O3、HgO；淡黄色S粉；绿色Cu2(OH)2CO3；蓝色CuSO4·5H2O；暗紫色KMnO4（2）溶液颜色蓝色溶液：含Cu2+的溶液；浅绿色溶液：含Fe2+的溶液；黄色溶液：含Fe3+的溶液紫色溶液：含MnO4-；I2遇淀粉溶液（蓝色）（3）沉淀颜色蓝色Cu(OH)2；红褐色Fe(OH)3；白色BaSO4、AgCl、CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3、BaCO32. 以反应条件为突破口点燃：有O2参加的反应CCOCO2CaOCuOCu CuSO4通电：电解H2O催化剂：KClO3、H2O2分解制O2高温：CaCO3分解；C还原CuO； C、 CO 还原Fe2O33. 以特征反应现象为突破口(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是。
化学推断题的解题技巧
化学推断题的解题技巧
化学推断题是一种综合性的题目，要求考生从给出的信息中推断出未知的化学式、化学方程式、反应条件等。
下面是一些化学推断题的解题技巧:
1. 熟悉常见元素的化学性质。
在化学推断题中，经常会涉及到常见元素，考生需要熟悉常见元素的化学性质，例如钠、镁、铝等元素的化学性质，这样才能更好地理解题意。
2. 利用排除法。
在化学推断题中，有时候无法确定正确的答案，但是可以根据题意排除一些错误的选项，缩小范围，提高解题效率。
3. 利用化学反应原理。
化学推断题中经常会涉及到化学反应，考生需要熟悉常见的化学反应原理，例如酸碱中和、氧化还原反应等，这样才能更好地理解题意。
4. 利用物质的特性。
在化学推断题中，有时候需要考生推断物质的特性，例如物质的溶解度、挥发性等，考生需要熟悉物质的特性，这样才能更好地理解题意。
5. 利用图形和表格。
有些化学推断题可以通过图形或表格来解决，这样能够更好地表达题意，帮助考生理解题意。
6. 熟悉常见的物质。
在化学推断题中，经常会涉及到常见的物质，考生需要熟悉常见的物质，例如水、氧气、二氧化碳等，这样才能更好地理解题意。
7. 拓展思维。
在化学推断题中，有时候需要考生拓展思维，例如利用已知的化学反应推断未知物质的化学式等，考生需要有一定的创新思维，才能解决这类问题。
总结起来，化学推断题的解题技巧需要考生综合掌握，并且需要多加练习，
这样才能更好地应对考试。
浅议初三化学推断题的解题技巧
浅议初三化学推断题的解题技巧初三化学推断题是中学化学中的重要内容之一，也是学生们比较头疼的题型。
在解答这类题目时，学生们往往会感到困惑，因为他们需要结合所学的化学知识进行推断，这就需要一定的技巧和方法。
下面就来浅议一下初三化学推断题的解题技巧。
了解化学知识是解题的基础。
在解答化学推断题时，首先要对相关的化学知识有一个清晰的认识，包括化学反应、化学方程式、化学实验等内容。
只有对这些基础知识有所了解，才能够更好地进行推断和解答。
善于分析题干，找到关键信息。
在解答化学推断题时，要认真阅读题目，分析题干，找到关键信息。
有时题目中会包含一些反应条件、实验现象、化学实验结果等信息，只有找到并理解这些信息，才能够更好地进行推断。
运用化学的基本原理进行推断。
化学推断题的解答需要结合化学的基本原理进行推断。
可以根据化学反应的类型（如氧化反应、还原反应、酸碱中和反应等）进行推断；可以根据化学反应的特点（如气体生成、沉淀生成、颜色变化等）进行推断；还可以根据化学实验的条件进行推断。
只有灵活运用化学的基本原理，才能够更好地解答化学推断题。
需要进行实际操作和实验验证。
在解答化学推断题时，有时候不仅需要理论知识，还需要进行实际的操作和实验验证才能够得出结论。
这就需要学生们在平时多进行化学实验，熟悉各种化学实验的操作步骤和实验现象，以便更好地解答和验证化学推断题。
多做练习，不断总结经验。
解答化学推断题，如同学习其他学科一样，需要不断进行练习和总结经验。
只有通过不断的练习，才能够更熟练地掌握解题的方法和技巧，也才能够更好地应对考试中的化学推断题。
初三化学推断题是需要学生们综合运用所学的化学知识进行推断和解答的题目，解答这类题目需要一定的技巧和方法。
学生们在解答化学推断题时，应该注重对化学知识的掌握，善于分析题干找出关键信息，灵活运用化学的基本原理进行推断，进行实际操作和实验验证，多做练习不断总结经验。
相信只要掌握了这些技巧和方法，就能够更好地解答初三化学推断题。
浅议初三化学推断题的解题技巧
浅议初三化学推断题的解题技巧初三化学中，推断题是其中比较重要的一个题型，也是让很多学生感到头疼的题型之一。
推断题主要考察学生对于化学知识的理解和运用能力，需要学生在所学知识的基础上进行分析、推理、综合和应用。
下面就让我们来浅议一下初三化学推断题的解题技巧。
一、掌握基础知识作为化学推断题的基础，学生需要掌握一定的化学知识，比如化学元素的性质、化合物的特点、化学反应的规律等。
只有对基础知识有了充分的理解和掌握，才能更好地应用到解题过程中，进行推理和分析。
所以，学生在日常学习中应该注重对基础知识的理解和记忆，建立起扎实的基础。
二、关注题干信息在解决化学推断题时，首先要仔细阅读题干，找出题目中的关键信息。
对于化学推断题来说，有些问题可能会给出一些实验现象、化学反应方程式甚至化学物质的性质等信息，学生需要仔细筛选、分析这些信息，找出其中的规律和线索，从而有利于进行推断和解答。
三、运用化学知识在解决化学推断题时，要善于运用所学的化学知识，结合题干中的信息进行推理和分析。
对于给出的实验现象，可以根据所学的化学知识来分析其中的化学变化、反应涉及的化学物质等，从而推断可能的结果。
而对于给出的化学方程式，可以根据化学反应的规律，利用已学的知识对化学反应进行分析和推断。
要善于将所学的知识应用到解题中，根据题目中的信息进行推理和判断。
四、注意实验条件在进行化学推断题的解答时，需要特别注意实验条件。
实验条件对于化学反应的进行有着至关重要的作用，不同的实验条件可能导致不同的结果。
在进行推断时，需要综合考虑实验条件，对可能产生的影响进行合理的推断和判断。
五、多做练习练习是提高解题能力的关键，只有通过大量的练习，才能更好地掌握解题技巧。
学生可以多做一些化学推断题的练习，从中总结经验，掌握解题方法。
也可以通过做一些真正的考试题，来检验自己的解题水平，找出解题中的不足和问题，从而不断提高解题能力。
初三化学推断题的解题技巧主要包括掌握基础知识、关注题干信息、运用化学知识、注意实验条件和多做练习。
初中化学推断题技巧有哪些
初中化学推断题技巧有哪些初中化学推断题技巧有哪些化学是一门非常重要的科学，在我们日常的生活中处处都可以看到化学的应用。
在中学阶段，化学是一门需要认真学习的学科，还需要通过各种不同的题型来检测学生的掌握情况。
推断题是其中一个比较常见的题型，本文将就初中化学推断题的技巧进行详细讲解。
一、了解基本概念在进行化学推断题的时候，必须清楚地了解一些化学基础知识，比如元素周期表、化合物的组成、物质的性质、反应类型等等。
如果没有这些基础知识，就无从下手进行推断，也难以理解题目。
因此，学生需要在平时的学习中注意积累化学的基础知识。
二、掌握化学反应类型在化学推断题中，知道化学反应类型是十分重要的。
不同的反应类型会在不同的情况下发生，而反应的类型也会决定化学实验中需要的试剂及操作条件。
常见的化学反应类型有酸碱反应、氧化还原反应、沉淀反应、复分解反应等等。
掌握每种反应类型的特点和条件需要在平时的学习中多做练习和实验。
三、注意题目中的提示在做化学推断题时，一定要认真阅读并理解题目中的提示。
有些题目会给出物质的性质、观察结果、颜色变化等提示，这些提示可能直接决定你的答案。
如果漏掉了这些提示，就可能产生迷惑，导致答案的错误。
四、依据相似性进行推断有时候，化学推断题目中的试剂或者反应物在外观、化学性质、实验结果或其他方面与已知样品非常相似。
这时候，就可以根据相似性进行推断。
例如，如果已知的一种物质是弱酸，试剂中也出现了一种弱酸，那么这两种物质很可能相同。
五、注意化学方程式在化学推断题中，化学方程式是非常重要的。
掌握方程式可以让你明确反应物和产物的比例、化学性质以及实验条件。
在做题时，必须要根据所学化学方程式的规律来做推断题，这样才能实现从已知条件推出未知结果的目的。
六、关注反应的物质量在做化学推断题时，必须要注意反应物的质量。
根据反应物的摩尔质量以及反应物的质量可以得出反应过程中所需试剂的量。
同时需要注意反应物的质量也会影响反应的结果，反应物的质量越大，对反应结果的影响就越显著。
九年级化学推断题解题技巧
九年级化学推断题解题技巧化学推断题解题技巧解题思路是解决化学推断题的前提，选择合适的突破口是解题的关键，应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路1、阅读题目：通读全题，把握大局。
2、寻找突破口：在读题过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：从突破口入手，将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：将推出的结果代入题目中逐步检验。
二、寻找突破口1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质：铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口物质的用途是化学研究的重点，因为我们研究知识的目的最终还是为了解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
因此，我们在复时更应该重视物质用途的研究与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
例如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等。
3、以物质的特征组成为突破口物质的特征组成突出的是元素的特征，例如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4.1、通过反应物和生成物的数量关系为突破口：在化学反应中，反应物和生成物之间有着确定的数量关系，可以通过这些数量关系来解决问题。
【化学学习方法】化学推断题解题技巧和方法
【化学学习方法】化学推断题解题技巧和方法
初三化学里的推断题是学生们失分比较严重的点。
下面整理了中考化学推断题的解题技巧，供大家参考。
1、审：审清题，重提干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中表示出来，明确求解要求。
2、找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
3、析：从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等、进行综合分析、推理，初步得出结论。
4、验：验证正确，将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
5、答：按题目的要求写出答案。
1、顺推法：中考化学的推断题以实验的某一现象为突破口，确定一种物质，然后顺着题意层层深入，逐步推断出各种物质。
2、逆推法：中考化学的推断题以最终结论为思考起点，根据题意倒着层层推理，逐步推断出各种物质。
3、顺逆转化法：以中间的特征现象为突破口，根据题中信息，逐步向两边推断出各物质。
4、分层法：将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统筹整理。
5、剥离法：中考化学的推断题根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【化学】中考九年级化学推断题解题技巧
中考九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
【化学】中考九年级化学推断题解题技巧
中考九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
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中考推断题专题复习学案宋文一、推断题的解题基本思路解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。
解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。
二、课前准备1、物质的典型性质：①最简单、相对分子质量最小的有机物是；相对分子质量最小的氧化物是。
②组成化合物种类最多的元素是元素；③人体内含最多的金属元素是元素；④在空气中能自燃的固体物质与最易着火的非金属单质均是指；⑤溶于水呈碱性的气体是；反应的物质应该是铵盐与碱。
⑥溶解时放出大量热的固体是、液体是、溶解时吸热的固体是。
⑦一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢的是，通常用于发面食品中，使蒸出的馒头松软可口同时可除去发酵时产生的酸的是、；⑧ CuSO4色； CuSO4溶液色；Fe2+ (亚铁离子)溶液色；Fe3+ (铁离子)溶液色；⑨S在O2中燃烧色；S、H2在空气中燃烧色；CO、CH4在空气中燃烧色。
2、常见物质的相互转化关系①写出能实现下图三种物质之间转化的化学方程式：②填下图空白并完成化学方程式：③写出下列转换的方程式④箭头表示如图三种物质之间能实现的转化并写出方程式三、知识储备【推断题常用的突破口】1. 以特征颜色为突破口CCOCO2CaOCuOCu CuSO4（1）固体颜色黑色Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4；红色Cu、Fe2O3、HgO；淡黄色S粉；绿色Cu2(OH)2CO3；蓝色CuSO4·5H2O；暗紫色KMnO4（2）溶液颜色蓝色溶液：含Cu2+的溶液；浅绿色溶液：含Fe2+的溶液；黄色溶液：含Fe3+的溶液紫色溶液：含MnO4-；I2遇淀粉溶液（蓝色）（3）沉淀颜色蓝色Cu(OH)2；红褐色Fe(OH)3；白色BaSO4、AgCl、CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3、BaCO32. 以反应条件为突破口点燃：有O2参加的反应通电：电解H2O催化剂：KClO3、H2O2分解制O2高温： CaCO3分解；C还原CuO； C、 CO 还原Fe2O33. 以特征反应现象为突破口(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是。
(2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是________，固体是_______。
(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是____，燃烧得更旺的气体是____，使火焰熄灭的气体是__ _或___ _；能使带火星的木条复燃的气体是_ 。
(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是______。
(5)在O2中燃烧火星四射的物质是_ 。
在O2中燃烧，产生大量白烟的是___________。
在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是_______。
(6)常温下是液态的物质。
(7) 在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是 _______。
在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_____。
(8) 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如______ _______等。
(9) 不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有。
(10) 白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生：。
(11) 特征现象——热现象溶解放热：。
溶解吸热：。
化学反应放热：。
化学反应吸热：。
4.以化学反应的基本类型为突破口(1)常见的能发生分解反应的物质：H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等(2)常见的能发生置换反应的物质：①还原性单质（C、H2） + 金属氧化物②金属 + 酸③金属 + 盐溶液5．以元素或物质之最为突破口⑴地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al⑵人体中含量最多的元素是O。
⑶空气中含量最多的元素是N。
⑷形成化合物最多的元素是C。
⑸质子数最少的元素是H。
⑹相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。
⑺相对分子质量最小的氧化物是H2O。
⑻自然界中硬度最大的物质是金刚石。
⑼空气中含量最多的气体是N2。
⑽最简单的有机物是CH4。
⑾最常用的溶剂是H2O。
⑿人体中含量最多的物质是H2O。
四、实战演练（07年成都）【找找突破口】：(08年成都) 16. A、B可发生中和反应，D是生活中最常见的液体。
通常情况下，F、G、I为气体，且F是一种清洁能源。
x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂。
各物质间的转化关系如图所示（个别产物略去）。
⑴ B俗称 .⑵ F与G混合后遇明火可能发生，与F此性质相似的气体还有。
⑶反应①的反应类型是；使用金属x制成的刀具切、割菠萝等酸性水果后应及时，原因是。
反应②的化学方程式为。
⑷反应⑤中，将B的固体粉末与(NH4)2SO4等混合研磨，可区别肥与钾肥。
⑹反应③反生时放出大量热，化学方程式为。
反应④的反应条件是，实验现象是。
化学是研究物质及其变化的科学。
比较反③、④，你对化学变化的认识是：（写2条）、。
【找找突破口】：（09年调研题）在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是鸡蛋壳的主要成分。
请回答下列问题：（1）写出化学式：A是 C是；反应②的反应类型是。
（2）反应①中，若B不足，则产物为D。
其化学方程式为；因此，冬天用煤火取暖时，一定要注意，防止（填物质名称）中毒。
（3）如果加热反应③得到的溶液，可观察到试液由红色变为紫色。
该现象说明。
（4）反应④的化学方程式为：；请举一例说明该反应的应用：。
（5）某同学认为反应⑤中，与D反应的物质一定是氧化物。
你的看法是（填“一定”或“不一定”）；原因是；写出一个符合反应⑥的化学方程式：。
（10年成都）16．（12分）石笋和钟乳石的形成过程中会发生如下两个反应：CaCO3＋CO2＋H2O = Ca(HCO3)2 （a） Ca(HCO3)2 = CaCO3↓＋CO2↑＋H2O (b)下图中，A为单质，常温常压下C为气体，固态时可用于人工降雨。
D溶液为浅绿色，G是发酵粉的主要成（1）推断：G的俗名是____________；x的化学式是______________；（2）A在氧气中燃烧的现象是____________________________________；（3）比较反应b与反应⑧，推测反应b发生时的条件为_____________；（4）写化学方程式：反应③______________________________；反应④__________________________。
（5）将x露置在空气中，其质量会___________（填“增大”、“减小”或“不变”）；该现象是否符合质量守恒定律___________（填“符合”或“不符合”）；（6）总结反应⑤、⑨、⑩的特点，可得出的结论是_____________________________________。
【课后练习】1、A ～F 是常见的物质，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）。
已知C 是红色固体，A 、E 是黑色固体。
请回答：（1）写出下列物质的化学式：A 是 ；B 是 ；C 是 ；F 是 。
（2）A与E反应的化学方程式（要注明反应条件）是： 。
2、(2008年黄石市)A.、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 都是初中化学学过的物质。
其中E 、F 、H 均为黑色固体B 为紫红色固体，D 为混合物。
他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D 的组成 、 。
(2)F →G 的反应类型 。
(3)写出F →E 的化学方程式 。
(4)指出B 的一种用途 。
3、(2008年乐山市)在下面关系图中，A 、B 、C 、D 是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G 为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J 是赤铁矿的主要成分。
(1)写出化学式：甲是 ，G 是 ；(2)写出H 与J 反应的化学方程式： ；(3)J 溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D 的粉末，溶液逐渐变成浅绿+F+E+E+FCADB色，写出有关变化的化学方程式： 。
4、(2008年南通市)下图中A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 为黑色固体单质，D 是大理石的主要成分，Y 白：(1)写出下列两种物质的化学式： E_______，X__________。
(2)写出下列反应的化学方程式：①D C 的反应：②C D 的反应：__________________。
③F 与H 的反应：______________________。
④G 与Y 的反应： ________________________。
5、(2008年镇江市)右图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。
其中A 、E 为固体氧化物，且A 为黑色粉末；B 、D 是由相同元素组成的无色液体，且B 具有消毒杀菌作用；C 、Y 、Z 为无色气体，其中Y 有毒；X 是最常见的金属。
请回答下列问题：(1)反应①中A 物质的作用是 ；(2)反应③、④的化学方程式：③ ；④ ； (3)在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是 (写一点即可)； (4)在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为 。
高温碱。