三年级《综合实践活动》教案

教学内容：

本册教材一共包括四个单元，分别是《身边的植物》、《纸的世界》、我爱我家》和《成长小百科》。每单元设立3课时，共12课时的活动内容。

教材分析：

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。本册教材每个主题从不同的层面、不同的角度设计出各种形式的活动。“综合主题”选择及活动设计，突出实践性、综合性及趣味性，注重开放性与生成性，强调过程性和体验性，努力做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有关统一。

教学目标：

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

具体措施：

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

第一单元《身边的植物》

教学目标：

1.通过接触植物、考察植物方案，使学生了解到植物的总类，以及它的名称和外部特征、主要用途。

2.学会制作植物标本，体会植物与人类生活的密切联系。

3.培养学生从小热爱大自然爱护植物，增强环保意识。

课前准备：去植物园调查和了解。

第一课时：探寻植物王国

教学过程：

1. 了解植物家族。

课前调查植物种类，小组交流调查结果：

平原植物，沙漠植物，海洋植物，热带植物，温带植物和寒带植物。

2. 认识身边的植物。

（1）些植物的图片和文字资料，用自己喜欢的方式记录下来。（可以从图书、报刊资料或网上查寻，也可以从生活中寻找。）

植物名称图片文字资料

（2）小组内展示并交流。

3.进行户外考察，了解并记录所看到的植物。

考察区域考察时间植物名称

（可以到小区、村庄、公园、山坡、田野、河边等地进行户外考察。考察时要注意安全，最好有成人陪伴）

3. 尝试把收集到的植物分类。

我是按照（）标准分类的。

（分类是科学研究的重要方式之一。分类时，首先要确定一定的标准，如可按植物的特点分类，也可按植物的用途等分类。标准不同，分类的结果就不同。）

学生展示：可以食用的……可供观赏的……

4. 植物展示会。

（1）参照示例，给你喜欢的植物拍张照片或者画张画，并为它制作一个小插牌。

名称：特性：

（2）举办班级植物展示会。

①展示会以小组为单位，将大家搜集到的植物资料、制作的植物作品展示出来。

②可以是实物，可以是标准，可以是图片，也可以是影像资料等。

③通过举办植物展示会，说说你的收获。

5. 活动延伸：

参观田园或植物园。

观察树木秋天的变化并做好记录。

观察并记录校园植物。

说说家乡最有名气的植物（水果、蔬菜、花卉、树木等）

教学反思：

第二课时认识植物朋友

教学过程：

1. 你知道植物的作用吗？

学生交流课前搜集到的资料。

2. 人类离不开植物。

（1）找一找，看一看，市场上有哪些食品直接来源于植物。

名称：来源：

（2）问一问，查一查，家里有哪些生活用品来源于植物。

记录表：用品（图）植物名称

（3）查找资料，了解植物保护环境的本领并记录下来。

（可以从植物能净化空气、防风固沙、保持水土、生产氧气、调节气候等方面了解植物。）

（4）同学们都来说说植物对人类的贡献。

（5）与植物交朋友。

确定活动形式，制定活动方案，开展活动。

3. 活动延伸：

在父母的帮助和知道夏，耕种并管理一块菜园地。

栽种一盆花草并坚持养护。

办一期保护植物的手抄报。

以《大自然的恩情》为题，试着写一篇短文。

教学反思：

第三课时：植物小制作

教学过程：

1. 出示各种小制作，学生欣赏。

2. 拼贴植物画：收集一些落叶和花瓣，观察它们的形状，然后，将它们拼贴成一幅画，看谁的作品最美。

3. 画出你最喜爱的植物，看谁画得最好。

4. 制作植物标本。

收集一些花、草和树叶，将它们制成植物标本。

名称：

采集地点：

采集日期：

采集人：

5. 装扮小花园

请你在院子里或阳台上栽培些花草，选一种，记录它的生长过程。

植物名称：

栽培步骤：

生长过程：

6.活动延伸

采集树叶，然后将其制成贺卡或小书签，并相互赠送。

写一句保护植物的广告词。

了解水稻的生长过程。

和家一起选购蔬菜。

教学反思：