英语作文评分标准
中考英语作文评分标准
共15分，其中内容6分，语言6分，组织结构分3分
1. 内容：（6分）
2. 语言：（6分）
①拼写：每错扣0.5分，同一错误不重复计数
②语法：同①
③标点符号、大小写：每两处错误扣0.5分，但扣分总和不超过1分
④语言分最多扣6分
3. 词数:
①词数不足30词者,得分最多不得超过6分
②词数不足40词者,得分最多不得超过8分
③词数不足50词者,得分最多不得超过11分
④词数在50-59词之间者,每少5个词扣0.5分
⑤只写出个别单词、词不成句不给分
4. 组织结构：（3分）
①内容充实，不写废话；上下文连贯、用语规范、表达准确、无或少见语法错误；词汇和句型句式运用恰当，多见好句型和习惯表达用语者，可给2分。
②一般情况下，内容和语言分在9分以上者(含), 方可得到0.5~1.5分组织结构分。
③内容和语言在10分以上者，如文中有值得肯定的好的句型和表达，可酌情考虑给2-3分组织结构分
④通篇句型、句式单一，词汇贫乏者，即使无语法错误，一般亦不予给组织结构分。
四六级英语作文评分标准和样文
四级作文评分原则、标准及样文一、作文评分原则1．CET—4作文题采用总体评分方法（Global Scoring)。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores),而不按语言点的错误数目扣分。
2．从内容和语言对作文进行综合评判。
内容和语言是个统一体.作文应表达作文题目所规定的内容，而内容通过语言来表达。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，还要考虑是否用英语清楚地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
二、评分标准1.本题满分为15分。
2.阅卷标准通常分为五等：2分、5分、8分、11分和14分。
3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分(即7分），但不得加减半分。
4.评分标准:2分——条理不清，思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分-—基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差.有较多的严重语言错误。
8分——基本切题.有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分-—切题.表达思想清楚，文字连贯,但有少量语言错误。
14分-—切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误,仅有个别小错.注:白卷,作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。
5.字数不够120个，应酌情扣分,具体标准:累计字数在110～119之间，扣1分；累计字数在100～109之间,扣2分；累计字数在90～99之间，扣3分；累计字数在80～89之间，扣4分；累计字数在70～79之间，扣7分；累计字数<69，扣9分。
注：如题目给出主题句，祈使句，结束句,均不得计入所写字数；只写一段者：0－4分；只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）。
三、四级真题作文评分范文与错误范例Directions：For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below:1．名校校园正成为旅游新热点2．校园是否应对游客开放，人们看法不同3．我认为……实例1:14分Should the University Campus Be Open to Tourists?In recent years, there is an ever—rising fever that many famous university campuses have become popular tourist attractions，especially such renowneduniversities as Tsing Hua University and Peking University。
中考英语作文评分标准
中考英语作文评分标准中考英语作文评分标准主要分为以下五个方面，内容、语言、结构、词汇和拼写、书写规范。
下面将分别进行详细介绍。
一、内容（30分）。
内容是作文的灵魂，是评判作文好坏的关键。
内容要求表达清楚、准确、具有连贯性、完整性和合理性，同时要符合所给的题目要求。
二、语言（25分）。
语言主要包括语法、语句表达和语言准确性。
语法要求正确、简洁、通顺，语句表达要求准确、恰当、连贯，语言准确性要求单词拼写、用法准确无误。
三、结构（20分）。
结构是作文的骨架，要求有明确的开头、中间和结尾，表达清晰，条理清楚，层次分明，逻辑性强。
四、词汇和拼写（15分）。
词汇和拼写是作文中不可缺少的一部分，要求使用适当的词汇，避免重复和不恰当的用词，同时要求单词拼写准确无误。
五、书写规范（10分）。
书写规范是对作文整体印象的影响因素之一，要求字迹清晰、规范，排版整齐，避免涂改和错别字。
高质量仿写。
作文题目，我的假期计划。
我的假期计划是在家里度过一个轻松而有意义的假期。
首先，我打算读一些好书，如《红楼梦》、《西游记》等经典名著，提高自己的阅读能力和文学素养。
其次，我还要参加一些文化课程，如绘画、音乐、舞蹈等，培养自己的艺术细胞和审美能力。
最后，我还要利用假期时间去旅游，了解不同的文化和风土人情，开拓自己的眼界和视野。
评分标准：内容（30分），本文围绕假期计划展开，内容充实，表述清晰、准确、具有连贯性、完整性和合理性，符合所给的题目要求。
得分28分。
语言（25分），本文语法正确、简洁、通顺，语句表达准确、恰当、连贯，语言准确性高，单词拼写无误。
得分24分。
结构（20分），本文结构清晰，有明确的开头、中间和结尾，表达清晰，条理清楚，层次分明，逻辑性强。
得分20分。
词汇和拼写（15分），本文使用适当的词汇，避免重复和不恰当的用词，单词拼写准确无误。
得分14分。
书写规范（10分），本文字迹清晰、规范，排版整齐，无涂改和错别字。
得分10分。
英语作文写作要点及评分标准
英语作文写作要点及评分标准一、写作要点：1、人们对此有不同看法；2、赞同：理由一、理由二；3、反对：理由一、理由二；4、你的看法。
二、英语作文评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7、内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
各档次的给分范围和要求：Ⅰ. 第五档(很好)；(21-25分)：⑴完全完成了试题规定的任务；⑵覆盖所有内容要点；⑶应用了较多的语法结构和词汇；⑷语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；⑸有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；⑹完全达到了预期的写作目的。
Ⅱ. 第四档(好)：(16-20分)⑴完全完成了试题规定的任务；⑵虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；⑶应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；⑷语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；⑸应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；⑹达到了预期的写作目的。
Ⅲ. 第三档(适当)：(11-15分)⑴基本完成了试题规定的任务；⑵虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；⑶应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；⑷有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；⑸应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；⑹整体而言，基本达到了预期的写作目的。
Ⅳ. 第二档(较差)：(6-10分)⑴未恰当完成试题规定的任务；⑵漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；⑶语法结构单调、词汇项目有限；⑷有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；⑸较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；⑹信息未能清楚地传达给读者。
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准高考英语作文评分标准1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
【各档次的给分范围和要求】第五档(很好)；(21-25分)1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)1. 未完成试题规定的.任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
中国大学排名3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
不得分：（0分）未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
(完整版)全国卷高考英语作文评分标准
全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
高考英语作文具体评分标准【最新版】
高考英语作文具体评分标准英语作文评分内容要点1.书信写作。
2.写出所要求的内容3.求助。
4.字迹工整。
英语作文评分各档次的给分范围和要求:第五档(21~25分)完全完成了试题规定的任务。
1. 覆盖所有内容要点。
2. 应用了较多的语法结构和词汇。
3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致4. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
5. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(16~20分)完成了试题规定的任务。
1. 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
4. 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
5. 达到了预期的写作目的。
第三档(11~15分)基本完成了试题规定的任务。
1. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
4. 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
5. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(6~10分)未恰当完成试题规定的任务。
1. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
2. 语法结构单调、词汇项目有限。
3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
4. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
5. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1~5分)未完成试题规定的任务。
1. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
2. 语法结构单调、词汇项目有限。
3. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
4. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
5. 信息未能传达给读者。
英语作文评分标准有关答疑问题1:在评分细则中，我注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，究竟错多少是“多”，错多少是“较多”?解答:并没有一个固定的标准。
2024年英语作文评分标准
2024年英语作文评分标准英文回答：In the realm of language and communication, the art of essay writing holds a significant place. As a fundamental component of academic assessment, essays provide students with an opportunity to demonstrate their proficiency in language skills, critical thinking, and argumentation. The 2024 English composition grading rubric serves as a guide for evaluating student essays, ensuring fairness and consistency in the assessment process.The rubric encompasses five key areas of assessment:1. Content and Development (40%)。
Reflects the depth of understanding and analysis of the topic.Evaluates the organization, coherence, andprogression of ideas.Considers the use of relevant evidence and examples to support claims.2. Style and Language (30%)。
Assesses the clarity, precision, and effectiveness of the writing.Analyzes the variety and sophistication of vocabulary and sentence structure.Examines the writer's ability to use language effectively to convey ideas.3. Structure (15%)。
英语作文评分标准及评分细则
英语作文评分标准及评分细则英语作文评分标准及评分细则（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是本店铺为大家收集的英语作文评分标准及评分细则，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语作文评分标准及评分细则 1评分细则优秀(22--2（5)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。
良好(18--2（1)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。
一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的.。
较差(11--1（4)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。
差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。
极差(0--（5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。
英语作文：三点关键定档因素(不跑题是前提)词汇多样性语法复杂性文章连贯性英语作文评分标准及评分细则 2第五档(很好)：(21~25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16~20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
(完整版)英语作文评分标准
一、评分标准一档文17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。
二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。
三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。
四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。
五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。
二、评分说明1、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。
一处大错扣1分。
2、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。
3、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。
3个小错相当于1处大错。
4、相同错误，只扣一次。
5、词数不足60词扣2分。
6、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
7、书写潦草，卷面不清，乃至影响阅卷，扣2分。
三、评分标准一档文17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。
二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。
三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。
四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。
五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。
四、评分说明8、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。
一处大错扣1分。
9、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。
10、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。
英语作文评分标准
1. 内容：评分标准首先考察文章内容，文章内容要完整，内容要充实，有充分的论证，要有明确的观点，有较好的表达。
2. 语言：语言要流畅，语言要准确，语言要简洁，词汇要丰富，避免重复，避免重复，避免过度使用大写字母和缩略语。
3. 结构：文章要有良好的结构，文章要有清晰的开头，中间和结尾，要遵循正确的书写规范，段落要有前后联系，有条理。
4. 格式：文章格式要正确，要有正确的标题，字数要控制在一定范围内，标点符号要使用正确，句子要有层次，构思要清晰，表达要准确。
英语作文的评分标准
On the way, I found/saw a case fall down from/off a man’s bike.
我捡起箱子,并向骑车人大声 喊叫,但他却没听见,走远了.
pick up shout to ride away
英语作文的评分标准
四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地 表达思想。可得0-2分 三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层 次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6处 语法或拼写错误；字数不足。可得3-5分 二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较 清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写 错误；字数符合要求。 可得6-8分 一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分， 层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有 1-2处语法或拼写错误；字数符合要求。 可得9-10分
May 3rd,Friday
Fine
This afternoon, I went to see a film. On the way, I saw a case fall off a man's bike. I picked up the case and shouted to the man to stop. But he didn't hear me and rode away.
I stopped a taxi and got into it with the case. And we caught up with the man. I gave the case back to him. The man thanked me very much and wanted to give me some money. But I refused .
中考英语作文的评分标准
中考英语作文的评分标准中考英语作文评分标准。
1. 内容完整，语言表达准确，逻辑清晰，思路清晰，表达能力强。
2. 语言规范，用词准确，句式多样，语法正确，拼写无误。
3. 表达方式得体，语言流畅，表达清晰，条理性强，语言得体，表达方式得体。
4. 内容丰富，观点明确，论据充分，结构完整，层次分明，重点突出，逻辑清晰。
范文：How to Protect the Environment。
With the development of economy, the environment has been greatly polluted. As middle school students, we shouldtake some measures to protect the environment.Firstly, we can start from ourselves. We should formthe habit of saving water and elec tricity. Don’t waste any water or electricity. We can also ride bikes or walk to school instead of driving cars or taking buses. Secondly,we should plant more trees and flowers. Trees can reduce carbon dioxide and produce oxygen, which is good for our environment. Thirdly, we should try to use paper bags instead of plastic bags. Plastic bags are hard to decompose, which will pollute the environment. Fourthly, we should try to recycle things. For example, we can recycle the waste paper, bottles and cans. Finally, we should try to tell more people about the importance of protecting the environment. We can’t live without the environment. If itis polluted, our health will be harmed.In conclusion, we should take action to protect the environment. Only in this way can we live in a beautiful world.评分标准：1. 内容完整，语言表达准确，逻辑清晰，思路清晰，表达能力强。
全国高考英语作文评分标准
全国高考英语作文评分标准
在全国范围内，高考英语作文的评分标准通常包括以下几个关键方面：
1. 内容完整性：作文是否完全回答了题目所要求的内容，是否涵盖了
所有要点。
2. 语言准确性：作文中使用的语法、词汇和拼写是否正确无误。
3. 逻辑连贯性：文章的结构是否清晰，句子之间的逻辑关系是否紧密，是否有效地使用了连接词。
4. 词汇丰富性：作文中使用的词汇是否多样，是否能够恰当地表达意思。
5. 句式多样性：文章中是否使用了不同类型的句子结构，如简单句、
并列句和复合句。
6. 内容创造性：作文是否展示了独特的思考和创造性的观点。
7. 格式规范性：作文是否遵循了正确的格式，如书信、议论文等。
8. 观点明确性：作者的观点是否清晰，是否能够使读者容易理解。
9. 时效性：对于某些时事相关的题目，作文是否能够体现出对当前事
件的了解和分析。
10. 个人风格：作文是否展现了作者的个人写作风格，包括语言的个
性化使用。
在评分时，评卷老师会综合考虑以上各方面的表现，给出一个总体分数。
通常，作文的评分还会有一定的等级划分，比如优秀、良好、中等、及格和不及格等。
每个等级都会有具体的描述性标准，以确保评分的一致性和公正性。
全国卷高考英语作文评分标准
全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
英语作文评分标准及范文模板
作文评分标准2分—条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分—基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分—基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分—切题。
表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分—切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
字数不足应酌情扣分：Part One 背诵范文1．观点类作文对命运的两种看法自己的观点结论：命运掌握在自己的手中My View on FateDifferent people have different views on fate. Some people think that fate is predestined and nobody can change it, while others argue that everybody is the master of his fate and he can change it with his own hands.As far as I am concerned, I agree with the latter opinion. For one thing, I firmly believe all men are born equal and nobody is destined to always succeed or fail in his life. For another, if a person is diligent and determined, he will realize his dream no matter how poor, humble or unlucky he may be. Just think of Nobel, who invented dynamite after countless experiments during which lost his brother and got seriously injured himself.T aking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that there is no such thing as destined fate in our life. Only if we hold on to our dream can we turn it into reality, just as the saying goes, “Everybody is the architect of his own fortune.”2．利弊类家教的好处家教的坏处结论Advantages and Disadvantages of Family TutoringRecently more and more people begin to engage family tutors for their children. They argue that family tutoring brings several advantages.First, family tutoring can help weak students to keep up with others in class. Second, the society is developing at a high speed and family tutoring can help the child make preparations for the future competition.Family tutoring also brings many problems. Firstly, students may not welcome family tutoring at all because many of them are already overburdened. Secondly, the quality of the teacher and teaching remains a potential problem, as the main aim of most tutors is to earn money. Finally, the student may depend too much on family tutoring and overlook learning at school.From what has been discussed above, we can see clearly that the disadvantages are more obvious. T eachers and parents should help students improve efficiency both in and out of class –experience tells us that the best students need no family tutoring.3．办法类毕业生关注找工作问题找工作的三个解决办法总结How to Get a Job After GraduationThe past decade has witnessed a more and more fierce competition in the job market. Consequently students voice growing concern over how to get a job after graduation. T o this problem, in my mind, there are at least the following approaches.First of all, the main approach is to take part in grand recruiting fairs in big cities. The students hands in his resume and waits for the notice of an interview. Secondly, the student can go over the advertisements on newspapers, TV or the Internet to find a satisfactory job. Of course, he should also wait for replay after sending out applications. Finally, going directly to an ideal company is a brave behavior, which sounds pretty rare among the job hunters.Personally, I would like to choose the second method in my own practice. On the one hand,I don’t want to have a try at those companies which have not advertised in the mass media. The success rate is so rare that I cannot afford the time and energy. On the other hand,I would not like to go to those crowded recruiting fairs, which often provide only poor-paying posts which are neither challenging nor promising. As long as I am sure of making sufficient preparations and distinguishing myself during interviews, it is out of question for me to get the ideal job which I have been dreaming of.4．时政类奥运将在北京召开奥运对中国的巨大影响作为大学生我们能为奥运做什么Beijing Olympics and IThe Olympics Games will be held in Beijing on August 8, 2008. All the Chinese feel very proud of this great event. As the historic sports meeting, Beijing Olympics will not only bring along splendid sport competitions, but also offer golden opportunities for the development of China.T o start with, Beijing Olympics will great boost China’s economic development. According to experts, the Olympic Games will raise our GDP by about 3%, and offer about 10,000 jobs. More importantly, Beijing Olympics will greatly enhance our international influence. During the games, large numbers of tourists will visit China and experience Chinese culture, thus improving the communication between Chinese people and people from all over the world.As college students, we should contribute our share to this historic event. For example, we can carry out Olympic education among citizens, familiarizing them with Olympic spirits and Olympic knowledge.5. 应用类-通知An English speech contest sponsored by the University English Club will be held on May 4th at the university auditorium to memorize the 86th anniversary of the May 4th Movement. Any of full-time student in this university is entitled to take part inthe speech. The student interested in the activity is required to submit a draft of his/her speech before April 30th to the Speech Organization Committee Office at Room 1512 of the No.2 Student Dormitory. Please email your speech draft to good@. For further information please contact us at 99999999.Part Two 结构与模板作文开头部分1.开门见山The Best Way to Stay HealthyThe best way to stay healthy is to develop a good quality of psychology. ……2.正反表态Advantages/Disadvantages of Advertising on T elevisionNowadays more and more advertisements are seen on TV every day. Some people think that advertising on TV can bring us a lot of benefits, but others hold the different opinions. In my opinion, I am in favor of the former.3.让步法Will Phones Kill Letter Writing?Nowadays, young people choose to phone each other rather writing letters.Some are worried that letter writing will be useless in the future. Even so, I still maintain that letter writing will never be killed by phones. …..4.提问法Factors Influencing Young AdultsOf the different factors that can have influence on young adults, the family and friends stand out most. Which of the two is more important? My view is that it is friends who have the most important influence on young adults.常用句型1.When it comes to ……, some think/believe/hold ……2.There is a public debate today that ……3.Recently, …. has been brought into focus.4.L ike a coin has two sides, there is a positive aspect and a negative aspect to ……5.Nowadays, it is heatedly discussed topic to many people that …..6.….. has aroused much public concern in ……7.In my opinion/Personally ….8.From my point of view, I think …….9.My view is that …..10.As for myself/For my part, I would like to say ….11.As far as I am concerned, I …….12.We can assume ……作文主体部分段落的展开主题句: 本段要说什么问题;具体; 简洁扩展句: 说明和支持该主题表示各种逻辑关系的过渡词连接各个句子1.列举时常用词语: for example, for instance, such as, like, thus, take…as anexample, to illustrate….2.分类时常用词语：to begin with, first, second, furthermore, besides, in addition,moreover, finally,3.因果关系常用语汇: because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of,hence, for this reason, consequently, is caused by, lead to, result in4.比较常用语汇：at the same time, similar to, accordingly, both, similarly, thesame as, in the same way作文结尾部分1.总结归纳Advantages/Disadvantages of Advertising on T elevisionFrom the above, we can see that TV advertising is beneficial both to manufacturers and consumers because of the information it provides.2.再次强调Factors Influencing Young AdultsGenerally speaking, in most cases, friends are the most important influence on young adults.3.提出建议GlobalizationIn order to survive the competition of globalization, we must go along with the historic tide of globalization, and actively cope with the opportunity and challenge that the economic globalization brings.常用句型1.In summary, …2.In short, ….3.In brief, ….4.T o sum up, …..5.In conclusion, ….6.All in all, …..7.On the whole, ….8.In a word, …..9.From what has been discussed above, we may draw the conclusion that…..10.Thus, it can be concluded that….11.T aking into account of all these factors, we may reach the conclusion that ….12.We can conclude from the foregoing reasons and examples that ….常见作文模板Nowadays ,there are more and more ……. It is estimated that …… Why have there been so man y …? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is that ….Besides,…. The third reason is….T o sum up ,the main cause of ….is due to ….. .It is high time that something were done upon it. For one thing ,…..On the other hand ,….. All these meas ures will certainly…..For most of us today, ….From above ,we can find that the reasons why ….are as follows.The primary reason , I think, is …Second, ….The third reason is …….Therefore, ….These days we often hear that …..It is common that……..For one thing ,…….For another,…….What is more, ……..S ince ….., it is natural that ……….T o solve the problem is not easy at all ,but is worth trying .We should do something such as …..to improve the present situation ,and I do believe everything will be better in the future .Different people have different views on ____. Some people think that ____, while others ar gue that ____. … As far as I am concerned, I agree with the ___ opinion. … T aking all these factors into consideration, we can reach a conclusion that ……Recently it has become a common phenomenon for …….Although it may …… Personally, I … agree with……On the one hand, …… On the other hand, …..In a word, …….Nowadays,…… It has become such a serious problem in our society.T o put an end to such a serious problem, in my opinion, calls for the efforts from all sides. First of all, ….. Moreover, ….. Last, ….As long as …… , we believe we will find a satisfactory solution to the problem!谚语类模板There is a famous saying, …… which means …..Let’s take …. for an example. …..Judging from the examples given above, we can come to a conclusion that ….。
(完整版)全国卷高考英语作文评分标准
全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和确凿性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言确凿性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较繁复结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有用地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本确凿，些许错误主要是因尝试较繁复语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(合适)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清晰一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目无限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清晰地传达给读者Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明明遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目无限⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
小学英语作文评分标准
小学英语作文评分标准：一类文(27—30)1、字迹工整、美观;2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数，小学英语作文评分标准：二类文(24—26)1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数，小学英语作文评分标准：三类文(18—23)1、字迹欠工整。
2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确，错别字多;7、达到规定字数。
小学英语作文评分标准：四类文(12—17)1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。
小学英语作文评分标准：五类文(0—11)1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。
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英语作文评分标准 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
一、评分标准
一档文 17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。
二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。
三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。
四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。
五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。
二、评分说明
1、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。
一处大错扣1分。
2、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。
3、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。
3个小错相当于1处大错。
4、相同错误，只扣一次。
5、词数不足60词扣2分。
6、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
7、书写潦草，卷面不清，乃至影响阅卷，扣2分。
三、评分标准
一档文 17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。
二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。
三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。
四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。
五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。
四、评分说明
8、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。
一处大错扣1分。
9、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。
10、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。
3个小错相当于1处大错。
11、相同错误，只扣一次。
12、词数不足60词扣2分。
13、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
14、书写潦草，卷面不清，乃至影响阅卷，扣2分。
五、评分标准
一档文 17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。
二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。
三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。
四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。
五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。
六、评分说明
15、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。
一处大错扣1分。
16、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。
17、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。
3个小错相当于1处大错。
18、相同错误，只扣一次。
19、词数不足60词扣2分。
20、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
21、书写潦草，卷面不清，乃至影响阅卷，扣2分。