控制小学生辍学工作的规定
学校控辍保学制度
学校控辍保学制度第一章总则第一条目的和依据1.学校控辍保学制度的目的是促进同学全面进展，保障每个同学接受公正、优质的教育，削减辍学现象，提高学校整体教育质量。
2.本制度依据国家教育法律法规、教育部文件精神、学校实际情况等相关文件。
第二条适用范围1.本制度适用于学校全部同学和教职工。
2.特别情况下，可依据同学个体情况进行适当调整。
第三条定义1.辍学：同学未完成规定学业，自动或被动离校，不再连续学习。
2.控辍：对辍学现象进行防范和管理，实行措施削减同学辍学。
3.保学：全力保障同学享受教育权利，确保同学完成规定学业。
第二章管理标准第四条辍学预警和干预机制1.学校设立辍学预警和干预机制，适时发觉同学辍学风险，实行相应措施进行干预。
2.辍学预警和干预重要方式包括：班主任定期了解同学学业、生活情况；学业导师和心理辅导师供给学业、心理咨询等支持服务；老师了解同学学习情况，适时与家长沟通等。
3.辍学预警和干预机制每学年进行一次全面评估，依据评估结果进行优化和调整。
第五条家校合作1.学校与家庭建立紧密联系，共同关注同学学习情况和进展动态。
2.学校定期与家上进行沟通交流，听取他们的看法和建议，共同订立同学的学习计划。
3.学校激励家长参加学校活动，加强对同学的监督和引导作用。
第六条辍学原因分析和整改措施1.学校对每个辍学同学进行原因分析，找出实在原因。
2.学校依据辍学原因订立相应的整改措施，并将整改措施纳入学校年度工作计划。
3.学校对整改措施进行跟进和评估，适时调整，确保整改效果。
第七条学业辅导和关爱机制1.学校建立学业辅导和关爱机制，供给个性化学习支持和帮忙。
2.学校设立学习辅导室，供给课后辅导、补习，针对同学的学习困难进行针对性帮忙。
3.学校激励同学参加课外活动，培育爱好喜好，提高学习动力。
4.学校设立心理咨询室，供给同学心理辅导和引导，保障同学心理健康。
第三章考核标准第八条辍学率考核1.学校每学年对辍学率进行考核和评估。
小学控辍保学制度
小学控辍保学制度控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
下面是小编精心整理的小学控辍保学制度【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学控辍保学制度1为切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，严格控制义务教育阶段学生辍学，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规以及省、州控辍保学工作相关会议及文件精神，提高各乡(镇)人民政府、相关部门及全县中小学校对控辍保学重要性和紧迫性的认识，进一步加强领导，明确职责，确保全面完成控辍保学各项目标任务，营造良好的社会舆论氛围。
结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，从坚决打赢脱贫攻坚战和依法保障人民群众根本利益的高度，充分认识新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增强责任感、使命感，依法保障适龄少儿接受九年义务教育的权利，动员和组织全社会力量参与控辍保学工作，共同推进控辍保学目标任务的完成，全力实施教育基本普及十五年教育提供强有力的支持，提高九年义务教育入学率、巩固率，降低辍学率，推进义务教育均衡发展。
二、工作目标深入开展控辍保学工作，依法保证每一位适龄少儿接受完整、公平、有质量的义务教育，做好3月份和9月份“控辍保学”宣传月活动，确保全县小学适龄儿童入学率达99%以上、适龄少年入学率达98%以上、小学辍学率控制在0.5%以内、初中阶段辍学率控制在1.2%以内、九年义务教育巩固率达95%以上、三类残疾儿童少年入学率达90%以上，进城务工人员随迁适龄少儿100%进入学校就读。
三、组织机构为进一步明确并落实控辍保学的法律责任，切实加强控辍保学工作的领导，成立控辍保学工作领导小组。
组长：县委副书记、县政府县长副组长：县政府副县长成员：县委宣传部部长县教育局局长县民族宗教局局长县人力资源和社会保障局局长县卫生和计划生育局局长县文化体育广播电视局局长县市场监督管理局局长县民政局局长县司法局局长县公安局副局长县残联理事长县妇联主席各乡(镇)长领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，由县教育局局长兼任办公室主任，负责处理日常工作。
小学控辍保学工作制度模板范本（三篇）
小学控辍保学工作制度模板范本第一章总则第一条为了贯彻国家关于义务教育的政策，确保每个学生都能顺利完成小学学业，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于小学控辍保学工作。
第三条小学控辍保学工作的目标是防止和减少学生辍学现象的发生，保障学生顺利完成小学学业。
第四条小学控辍保学工作的原则是全面、综合、长效、可持续。
第五条小学控辍保学工作的基本原则是依法依规、科学规划、有力推进、差异化管理、全员参与、社会共治。
第六条小学控辍保学工作应当与其他相关工作有机结合，形成整体推进的格局。
第七条小学控辍保学工作应当注重实施效果的监测和评估，及时总结经验，改进工作。
第二章工作机制第八条小学控辍保学工作由学校、家庭、社会三方共同参与，形成合力。
第九条学校负责组织实施小学控辍保学工作，制定控辍保学计划，明确工作目标和任务。
第十条学校应当建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的辍学情况，并通过家长会、班主任会议等形式与家长沟通，了解家庭情况和学生学习状态。
第十一条学校应当加强对教师队伍的培养和引导，提高辅导和教育水平，培养学生的学习兴趣和自信心。
第十二条学校应当定期开展关于控辍保学的培训和研讨活动，提高教职工的工作能力和专业素养。
第十三条家庭是学生学业发展的重要支持力量，家长应当重视孩子的学习，与学校保持良好的沟通，共同促进学生学业的进步。
第十四条家长应当密切注意孩子的学习状况，关注孩子的身心健康，与孩子进行交流和互动，给予必要的支持和鼓励。
第十五条家长应当积极参与学校组织的家长会、学生家访等活动，并配合学校的教育工作，共同促进学生的学业发展。
第十六条社会是小学控辍保学的重要合作伙伴，应当加强与学校、家庭的联系，共同关心、关注和支持辍学学生的回归和发展。
第十七条社会应当积极参与小学控辍保学的宣传活动，营造关注教育、关爱学生的社会氛围。
第三章工作措施第十八条学校应当建立并完善学生控辍信息系统，每学期进行学生考勤和学习情况的登记，及时发现学生的旷课、逃学、学习困难等问题。
小学控制辍学工作制度（5篇）
小学控制辍学工作制度控制学生流失是普及九年义务教育的重要工作，直接影响着普及九年义务教育成果的巩固和水平的提高。
必须把控制学生流失作为工作重点，采取得力措施，加大工作力度，力争取得明显成效一、明确工作责任，健全工作制度保障所有适龄儿童少年就近入学是学校的职责；要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任；采取教育等方面的措施，切实保证所有适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教育。
学校与教师签订控辍目标责任，把控制流失工作的任务分解落实到各班主任，并相应检查和奖惩。
二、加强学籍治理，规范就学制度按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育档案，对适龄儿童少年的入学、流动、流失等情况进行全面了解，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
三、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学。
根据上级有关规定，建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，分别实行免杂费、免书费和给予生活补助等具体资助措施。
不让一个学生因家庭经济困难而失学。
四、积极推进教育改革，提高对学生的吸引力要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标。
在推进课程改革工作中，要重视地方课程和学校课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。
五、加强师德建设，提高教师的职业道德修养教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因。
必须大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评选各方面先进的主要依据。
控辍保学工作制度（六篇）
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
小学控辍保学工作制度范本（3篇）
小学控辍保学工作制度范本尊敬的家长：为了落实义务教育法规定的小学阶段控辍保学工作制度，确保每个孩子都能接受完整的小学教育，我们学校制定了以下的控辍保学工作制度，并希望得到您的支持和配合。
一、监测阶段：学校将定期进行学生出勤情况的监测，确保每个学生的出勤率达到100%。
如果有学生出勤率低于80%，学校将第一时间进行了解原因，并与家长进行沟通，寻找解决方法。
二、家访阶段：如果学生的问题无法在校内解决，学校将派员进行家访，与家长进行面对面的沟通，了解孩子在家庭中可能存在的问题，并与家长探讨解决方案。
三、学习辅导阶段：对于学习成绩较差、学习动力较低的学生，学校将组织专业教师进行学习辅导，帮助他们提高学习能力和兴趣，从而提升学习成绩。
四、心理辅导阶段：对于一些情绪不稳定、行为异常的学生，学校将组织心理辅导师进行心理辅导，了解他们的问题和困扰，并提供相应的帮助和支持。
五、家庭经济扶助阶段：对于家庭经济困难的学生，学校将提供相应的经济扶助，确保他们能够顺利完成学业，不因家庭困难而辍学。
通过以上的工作制度，我们相信每个学生都将得到应有的关爱和支持，能够顺利完成小学阶段的学业。
为了更好地贯彻这一制度，我们希望家长能积极参与学校的教育工作，与学校共同关注孩子的学习情况，共同制定学习计划，共同解决问题，并提供有需要的支持和帮助。
希望家长能够理解和支持学校的控辍保学工作制度，帮助每个孩子克服困难，坚持完成学业，为他们的未来打下坚实的基础。
感谢您对学校教育事业的支持和配合！此致敬礼XXX学校小学控辍保学工作制度范本（2）第一条为了加强小学控辍保学工作，确保每个学生能够顺利完成小学学业，根据国家相关政策和法规，制定本制度。
第二条控辍保学工作是指对辍学现象进行全面排查，采取相应措施防止学生辍学，保障学生完成小学学业。
第三条学校应设立专门的控辍保学工作机构，负责具体的工作实施。
第四条控辍保学工作机构应制定辍学排查计划，对所有学生进行逐一排查，了解学生的辍学风险因素，及时采取措施进行干预。
小学控辍保学工作制度范文（三篇）
小学控辍保学工作制度范文为了全面提高小学生的学习质量，减少因辍学而带来的不良影响，我校特制定了小学控辍保学工作制度，以确保每个孩子都能够享受到平等且优质的教育资源。
以下是该制度的详细内容。
一、背景和目的为了保障教育改革和发展工作的顺利进行，防止学生因贫困等原因而辍学，遏制校园欺凌和其他不良行为的发生，我校特制定了小学控辍保学工作制度。
目的是为了全面提高学生的学习动力和质量，促进学生全面发展。
二、工作机制1.设立专门机构：学校将成立专门的控辍保学小组，负责具体的工作实施和管理。
小组人员包括学校领导、年级主任、班主任、辅导员等教职工，并派遣专人负责工作的落实。
2.开展工作评估：学校将每学期开展一次对小学控辍保学工作的评估，以确保该工作的有效性和可持续性。
三、辍学预警机制1.建立档案：学校将每个学生建立档案，包括家庭情况、学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的辍学风险。
2.家访工作：学校将定期进行家访工作，了解学生的家庭情况，及时发现家庭经济困难、家庭破裂等原因造成的辍学风险。
3.经济资助：学校将积极争取各种经济资助，并及时对有需要的学生进行资助，确保学生能够顺利完成学业。
四、防治校园欺凌和其他不良行为1.宣传教育：学校将定期开展校园欺凌和其他不良行为的宣传教育活动，增强学生的意识和防范能力。
2.及时干预：学校将建立学生举报机制，对接收到的校园欺凌和其他不良行为的信息及时进行调查和干预，保护受害学生的权益。
3.心理辅导：学校将安排专门的心理辅导老师，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理健康水平。
五、家庭教育辅导1.家庭访问：学校将通过家访等方式了解学生的家庭教育情况，及时对家庭教育存在的问题进行辅导和指导。
2.家庭教育讲座：学校将定期组织家庭教育讲座，向家庭提供相关的教育知识和技巧，促进家庭教育水平的提高。
3.与家长沟通：学校将定期组织家长会和家庭教育培训班，与家长共同探讨学生的学习问题和发展方向，形成家校合力。
学校控制辍学制度
一、引言近年来，我国义务教育阶段学生辍学现象日益严重，这不仅影响了学生的成长和发展，也对社会稳定和经济发展造成了不利影响。
为了有效控制学生辍学，我国教育部及各级教育部门制定了一系列学校控制辍学制度，本文将从以下几个方面介绍这些制度。
二、学校控制辍学制度的主要内容1. 明确责任主体学校控制辍学工作由学校负责，校长是第一责任人。
学校要建立健全控制辍学工作机制，明确各部门、各岗位的职责，形成齐抓共管的良好局面。
2. 制定控辍保学方案学校要根据实际情况，制定切实可行的控辍保学方案，明确工作目标、任务、措施和责任。
方案应包括以下内容：（1）分析辍学原因，制定针对性措施；（2）建立学生信息档案，掌握学生动态；（3）加强家校沟通，形成教育合力；（4）落实关爱政策，保障学生权益。
3. 加强学生动态管理学校要建立健全学生动态管理制度，定期开展家访、谈心等活动，及时了解学生思想动态和生活状况，发现辍学苗头，提前介入，防止辍学现象发生。
4. 完善学生考勤制度学校要严格执行学生考勤制度，对缺勤学生进行详细记录，及时上报。
对于长期缺勤的学生，学校要分析原因，采取措施，确保学生按时返校。
5. 建立辍学学生劝返机制对于已经辍学的学生，学校要建立劝返机制，通过家访、电话沟通等方式，了解辍学原因，做好思想工作，鼓励学生重返校园。
6. 加强教师队伍建设学校要加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，确保教师能够胜任教育教学工作，为学生提供优质教育。
7. 利用数字化平台学校要充分利用数字化平台，对学生流失情况进行全程管理，实现数据共享，提高工作效率。
三、学校控制辍学制度的效果通过实施学校控制辍学制度，我国义务教育阶段学生辍学现象得到了有效遏制，为保障适龄儿童接受义务教育、促进教育公平做出了积极贡献。
四、结语学校控制辍学制度是保障适龄儿童接受义务教育的重要举措。
各级教育部门和学校要高度重视，认真落实各项制度，确保制度取得实效，为我国教育事业的发展贡献力量。
2024年小学控辍保学工作制度范例（五篇）
2024年小学控辍保学工作制度范例杨家园则镇中心小学“控辍保学”工作制度为提升“双高双普”成效，确保学生接受九年义务教育，推进素质教育，切实提升学生素质，防止小学生辍学，学校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度确立控辍保学校长责任制度，将控辍目标明确至各班级，并落实到具体责任人。
每年，教师需与学生家长签署控辍目标责任书，实施目标管理。
完成控辍目标将成为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。
定期举行控辍经验交流会议，总结经验教训，识别不足之处，并及时解决问题。
1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保其成为日常工作的重要组成部分。
2. 实施每日询问、每周检查、每月总结的制度，以总结经验、发现不足、识别问题，并及时予以解决。
3. 强化教学管理，创造优质的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校打造为学生学习和生活的乐园。
4. 实行校长、教导主任包校、班主任包班的制度，形成领导层把关、全员参与控辍的局面。
5. 定期向学生及其家长宣传《义务教育法》，依法控辍。
6. 对于学业成绩较差的学生，减轻其学业负担，遵循国家教育部及省市有关素质教育的文件精神，全面推进素质教育。
二、对留守儿童的辅导与关怀对留守儿童进行适时的文化课辅导、心理辅导和思想工作，尽可能为他们创造轻松和谐的生活环境，减轻压力，防止他们再次辍学。
三、家访与救助制度为防止学生辍学，确保学生能够顺利入学、稳定在校并取得良好学习效果，特制定以下家访与救助制度：1. 班主任需定期对本班学生进行家访，及时了解学生在校内外的表现，并采取针对性措施。
2. 若发现学生有厌学情绪，班主任应及时进行家访，对学生进行思想工作，并协助家长共同帮助学生。
班主任和任课教师应与学习困难学生建立“一帮一”互助关系，重点完成以下工作：(1) 提升教师的综合教育教学素质，增强教学活力，激发学生学习兴趣，实施分层教学，以爱心帮助厌学学生，提高其学习积极性。
(2) 合理安排座位，实现优等生与学困生的互助。
学校控辍保学责任追究制度(5篇)
学校控辍保学责任追究制度为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)____学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的;(2)对政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷行塞责，造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
3、凡在控辍保学工作中出现问题的单位，对相关责任人子以责任追究，责任追究的方式分为：(1)诫勉谈话;(2)通报批评;(3)纪律处分。
在控辍保学工作方面存在问题，但未造成严重后果，事后又能及时主动纠正错误行为的，可以酌情减轻或免于追究责任.5、凡被追究的单位和个人同时取消当年度各类评优评先资格。
学校控辍保学责任追究制度（2）为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)____学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的;(2)对政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷行塞责，造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
控辍保学工作制度范例(四篇)
控辍保学工作制度范例一、背景和目的在学校教育管理工作中，为了保证学生能够健康成长，控制辍学现象的发生，制定和实施控辍保学工作制度是必要的。
本制度旨在明确学校对学生辍学情况的管理、防范和处置措施，确保学生完成教育阶段学业，促进全面发展。
二、适用范围本制度适用于学校所有学生的辍学管理工作。
三、工作内容1. 辍学预警机制：（1）建立学生辍学情况记录，及时收集学生辍学风险因素信息。
（2）设立辍学预警指标，对存在辍学风险的学生进行事前预警和干预。
2. 辍学预防措施：（1）加强家庭教育指导，提高家长对学生上学的意识和重视程度。
（2）加强学生辅导员工作，定期与学生沟通，关注学生学习和情绪状况。
3. 辍学处置流程：（1）一旦学生出现辍学情况，学生辅导员应立即与学生及家长进行沟通，了解原因并提供协助。
（2）学生辅导员应向学校教导处报告，并由教导处与学生及家长进行进一步沟通，开展辍学风险评估和辅导工作。
（3）根据辍学原因和评估结果，学校将制定个性化的辍学干预计划，并进行跟踪和评估。
四、责任与义务1. 学校责任：（1）建立健全辍学预警和处理机制，定期开展教育辅导活动。
（2）组织开展辍学预防和干预工作，提供相关资源和支持。
（3）加强与家长和社会协作，共同推进辍学工作。
2. 学生责任：（1）按时参加学校课程，完成学业要求。
（2）积极配合学校辅导员和教育管理人员的工作。
3. 家长责任：（1）积极配合学校的辍学预防和干预工作。
（2）关注学生学习情况，建立和学校沟通的桥梁。
五、监督和评估学校将定期对辍学工作进行评估和总结，及时纠正存在的问题，改进工作方法和措施。
同时，通过学生评价、家长满意度调查等方式，了解工作效果和改进空间。
六、违纪处罚学生和家长不按要求提供辍学相关信息，或者故意干扰学校的辍学工作，将按照学校相关违纪处理规定进行处罚。
七、其他事项本制度的解释权归学校所有，并将根据实际情况进行调整和完善。
以上为控辍保学工作制度模板，学校可根据实际情况进行调整和修改。
学校“控辍保学”工作管理制度
学校“控辍保学”工作管理制度
是为了落实国家教育政策，促进义务教育的普及和全面发展，防止学生辍学现象的发生而制定的一套管理制度。
该制度主要包括以下几个方面的内容：
1.目标和原则：明确学校“控辍保学”的工作目标和原则，即确保每个学生都能完成义务教育阶段的学业。
2.组织机构：设立专门的“控辍保学”工作小组或办公室，负责全面统筹和协调学校的相关工作。
3.信息管理：建立学生档案管理系统，及时记录每个学生的学籍、成绩、考勤等相关信息，便于学校了解学生的学习情况和行为表现。
4.排查和干预：定期进行学校的辍学排查工作，及时发现学生辍学和潜在辍学的迹象，进行干预和帮助。
5.评估和追踪：对学生的学习情况进行定期评估和追踪，及时发现学习困难和问题，提供有针对性的辅导和支持。
6.师生互动：加强师生之间的沟通和互动，建立良好的师生关系，增强学生对学校和学习的归属感和责任感。
7.家长参与：积极引导家长关注和参与学生的学习和生活，组织家庭教育和家校沟通活动，提高家长对学生教育的重视程度。
8.宣传和奖惩：通过多种方式宣传“控辍保学”的工作重要性，同时对坚持完成学业的学生进行表彰奖励，对辍学学生进行批评教育和惩处措施。
学校“控辍保学”的工作管理制度的实施可以有效减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和自信心，促进学校的教育教学质量的提升。
2024年小学控辍保学工作制度（3篇）
2024年小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
控辍保学工作制度（九篇）
控辍保学工作制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
学校控制辍学管理制度及措施
一、引言教育是国家发展的基石，普及义务教育是提高国民素质、促进社会和谐稳定的重要举措。
然而，近年来，我国部分地区农村中小学生辍学现象仍然严重，影响了教育公平和社会稳定。
为有效控制辍学，保障适龄儿童接受义务教育的权利，以下提出一套学校控制辍学管理制度及措施。
二、管理制度1. 建立健全控辍保学领导小组学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导主任、班主任、辅导员等为成员，负责全面协调、监督、指导控辍保学工作。
2. 制定控辍保学工作计划学校根据上级教育行政部门要求，结合实际情况，制定年度控辍保学工作计划，明确工作目标、任务、措施和责任人。
3. 落实责任追究制度学校对控辍保学工作实行责任制，将责任落实到具体责任人，对因工作不力导致辍学率上升的，严肃追究相关责任人责任。
4. 实施动态监测制度学校定期对学生进行辍学情况调查，建立辍学学生信息库，对辍学学生进行动态跟踪管理。
三、措施1. 加强宣传教育（1）开展“控辍保学”主题教育活动，提高学生、家长、教师对义务教育重要性的认识。
（2）利用家长会、家访等形式，宣传国家教育政策，引导学生树立正确的教育观念。
2. 完善帮扶机制（1）建立贫困学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
（2）针对辍学学生，开展心理辅导、生活关怀等帮扶工作，帮助他们解决实际问题。
3. 提高教学质量（1）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）优化课程设置，关注学生个体差异，提高教育教学质量。
4. 创新教育方式（1）开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣。
（2）利用现代教育技术，提高教学效果。
5. 加强家校合作（1）建立家校联系制度，定期召开家长会，增进家校沟通。
（2）鼓励家长参与学校管理，共同关注学生成长。
6. 完善考核评价机制（1）将控辍保学工作纳入学校绩效考核，激发教职工工作积极性。
（2）定期对控辍保学工作进行总结评估，不断改进工作方法。
四、结语学校控制辍学是一项长期、艰巨的任务，需要全社会共同努力。
2024年学校控辍保学制度范例（五篇）
2024年学校控辍保学制度范例为了进一步强化义务教育阶段学籍管理，保障九年义务教育的全面普及，以及有效推进控辍保学工作，特制定本制度。
一、学籍建立与管理1. 所有由小学对口直升至初中的学生，均须建立学籍档案。
2. 因正当理由并具备相关手续，由外校转入的学生，必须办理学籍转入手续，并由学校统一进行学籍管理。
3. 学生若需转往外地就读，应由其家长或监护人向学校提交书面申请，并依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。
4. 在本校借读的学生，不单独建立学籍；而本校学生若在外校借读，其学籍仍由本校负责建立并保存。
5. 休学与复学学生的学籍管理，将严格遵循靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。
6. 学生学籍由教务处指定专人负责，以确保学籍管理的规范与准确。
二、班级学籍管理实施办法为提升班主任的责任意识与服务水平，维护学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理规定，结合我校实际情况，特制定本班级学籍管理实施办法。
（一）学籍管理实施要点1. 学校依据教育局相关政策，设定班级学生基本定额为____人，此定额视为班主任的基本工作量。
2. 若班级学生人数超过基本定额，将增发班主任津贴，以资鼓励。
3. 严格控制学生转出。
原则上，学校不允许学生转出。
但因家庭迁居外地、意外经济困难或学生主客观因素导致无法继续就学者，经学生主动申请、班主任证实后，可办理转出手续，视为正常转出。
严禁教师采取不正当手段迫使学生转出，否则视为非正常转出，并将采取相应制约措施。
学生转出需家长提交书面申请并说明理由，经班主任证实鉴字、主管领导调查核实后，报校长审批，再到教育局办理相关手续。
4. 严格控制学生转入。
正常情况下，学校不接收转入学生。
但因家长择校且经校长同意、教育局批准的，可接收转入学生。
在满足班级基本定额或学额基本等同的情况下，可尽量满足家长的择班要求。
对于学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，将按班级学额少者为序进行编班，并实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。
控制流失生工作制度(5篇)
控制流失生工作制度牟定县职业高级中学为贯彻义务教育法和职业教育法，确保适龄儿童完成规定年限的义务教育，共享改革开放成果，提高办学效率，尽量使学生不流失、不辍学，特制定本制度。
1、班主任利用每周班会向家庭、学生宣传义务教育法规，提高思想认识。
2、全体教师要全面贯彻执行党和国家的教育方针，面向全体学生，教好每一个学生。
3、任何一位教师不得歧视学习和生活困难的学生，不得动员学生辍学，发现学生没有上学要及时家访，找出原因，帮助学习或经济有困难的学生解决一些实际问题。
不得随意把学生赶出教室。
4、对学习上有困难的学生要给予更多的关怀，课堂上要优先提问，作业要优先批改，活动要优先参与，成绩要优先表扬，以激发他们的自尊心和进取心。
5、学生无故停课，班主任必须及时进行家访或____，无故两天不到校必须向政教处书面报告，三天以上不到校上学，要书面汇报学校分管领导，招生组要配合班主任共同做好动员流失生返校工作。
6、班主任要经常分析学生的社会活动情况，预防社会上各种负面效应影响学生就学。
特别____网吧、游戏机房、学生结伴游玩情况，共同采取措施，保证学生健康上学。
7、班级巩固率计算办法。
分班时学生数除以政教处每月随机抽查人数。
8、每月政教处考核得分乘以当月巩固率后作为当月班主任津贴发放的依据。
9、实行行政问责制。
如一个月内累计流失____人以上，由招生组及班主任共同写出书面材料向分管领导汇报，并在教职工会上通报。
如一个月内累计流失____人以上，由招生组及班主任共同写出书面材料向校长汇报，并由班主任和招生组长在教职工大会上说明原因。
10、对“控流”工作实行一票否决制度，凡有流失率超过学校平均的班级本年度取消评优资格。
控制流失生工作制度（2）控制流失现象是指员工在组织中离职的情况，对于一个企业来说，员工的流失既是一种挑战，也是一种机会。
因此，建立和完善有效的工作制度是控制流失的重要途径之一。
本文将从员工需求的不同层次出发，探讨如何通过工作制度来控制流失，以提高员工的工作满意度和减少员工离职率。
失学辍学工作制度
失学辍学工作制度一、总则第一条为确保我国义务教育制度的实施，保障适龄儿童、少年接受义务教育，防止学生失学辍学，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度所称失学辍学工作，是指对未完成义务教育的适龄儿童、少年采取措施，使其重返学校，完成义务教育阶段的学习。
第三条失学辍学工作应当坚持政府主导、部门协同、社会参与的原则，实行综合治理，确保适龄儿童、少年不失学辍学。
第四条各级政府应当加强对失学辍学工作的领导，将失学辍学工作纳入国民经济和社会发展规划，所需经费纳入财政预算。
第五条教育行政部门是失学辍学工作的主管部门，负责组织、协调、指导和监督失学辍学工作。
发展改革、财政、人力资源社会保障、公安、民政、扶贫等有关部门在各自的职责范围内，负责失学辍学相关工作。
二、预防失学辍学第六条各级政府应当采取措施，保障适龄儿童、少年接受义务教育。
第七条教育行政部门应当加强对学校的管理，确保学校教育教学质量，防止学生因学习成绩差而辍学。
第八条家庭应当履行监护人职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育。
第九条企业、事业单位、社会团体、个体工商户等组织和个人不得招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年就业。
第十条公安机关应当加强对流失学生的查找工作，协助教育行政部门做好失学辍学工作。
第十一条民政部门应当做好流浪乞讨、留守儿童的救助工作，防止他们失学辍学。
第十二条扶贫部门应当将失学辍学工作纳入扶贫工作体系，通过扶贫项目、扶贫资金等方式，帮助贫困家庭解决子女就学问题。
三、发现和报告第十三条教师、家长、监护人、邻居等发现适龄儿童、少年失学辍学的，应当及时向教育行政部门报告。
第十四条教育行政部门接到失学辍学报告后，应当立即进行调查核实，并采取措施，使失学辍学生重返学校。
第十五条教育行政部门应当将失学辍学生的情况定期向社会公布，接受社会监督。
四、帮助和救助第十六条对失学辍学生，教育行政部门应当采取措施，帮助他们重返学校。
小学控辍保学工作制度样本(5篇)
小学控辍保学工作制度样本为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
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控制小学生辍学工作制度
为进一步提高我校小学教育工作者的执法意识，加大控制小学生辍学工作力度，确保九年义务教育真正落实，特制定以下制度：
第一条，全面开展落实《义务教育法》、《未成年人保护法》控制小学生辍学的宣传教育活动。
规定每年3月、9月为学校辍学宣传月。
在宣传月中，各班都要加强管理，提高认识，利用家长会、晨会、广播、板报等形式进行宣传教育活动。
通过宣传教育，提高全社会的教育执法意识，形成区域性的教育执法氛围，把辍学率控制在最低限度（小学适龄儿童入学率、巩固率为 100％），并积极努力争创无辍学学校。
第二条，学校要进一步端正办学指导思想，依法规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，严格执行课程计划，严格控制学生的在校时间，杜绝乱补课、乱收费等违规现象，努力争创造合小学生身心健康发展的舆论氛围和教育环境，做好依法控辍工作。
第三条，学校要认真抓好教育观念更新和教育教学改革工作，真正做到全面贯彻教育方针，确立以学生为本，尊重学生个性，培养学生创新精神和创造能力的教育理念，实施素质教育，提高教育质量，使学生“进得来，听得懂，学得会，留得住”，不断增强学校教育的吸引力和凝聚力，杜绝因课业负担过重造成学生辍学的现象。
第四条，学校要做好扶贫控辍工作，要建立“手拉手、献爱心”的温暖工程，要向镇政府等社会单位积极争取，拓宽救助奖金渠道，使特困生得到关心帮助，完成学业。
第五条，学校要做好管理控辍工作。
各校要建立工作目标责任制和奖惩制。
学生离校一天，班主任要家访；离校一周以上，校长要立即上报学区，共同做好学生的返校工作。
“三生”（常旷生、学困生、后进生）是辍学的主要群体，班主任对“三生”的帮教要有计划，勤工作，防滑坡，搞联防。
要对辍学生离校原因做认真调查，实事求是地分析，对症下药，消除隐患。
对“三生”帮教不力，造成辍学的要追究教师责任，并予以相应的处罚。
第六条，学校要加强学籍管理，严格执行省市有关规定。
学生的转入、转出、休学、复学、借读手续要规范健全。
义务教育阶段严禁留级和开除学生。
第七条，坚持辍学生的月报制度、检查评估制度，将学校控辍工作纳入对班主任的年度考核中。
要树立控辍效果突出的先进典型，认真总结推广他们的经验，及时表彰。
凡年度学生巩固率 100％的班主任或教师，学校予以奖励。
第八条，坚持小学毕业对口直升制度，实施小学把毕业生100％整体移交给初中，再负责“送一程”的做法。
本规定自2007年9月1日起执行。