考试自我分析表

考查 知识点 知识不清
成绩变化趋势
升 降 波动
非智力原因
失分原因 问题情境不清 表述不清
原因
所谓 之前没有 分发生考试 挥没有关系
所谓 审题不清 白， 题能力、审
所谓 知识具备、 能够解决， 不达意
非智力因素 外的其他心 （A）理想和 的动力； （B）自信心 成才的精神 （C）兴趣与 成功的入口 （D）意志与 困难的武器 （E）情感和 功课的摇篮 （F）性格和 的基础。
合计 失分
错题数
知识不清
问题情境不清
表述不清
非智力原因各ຫໍສະໝຸດ 学习 兴趣 程度语文 数学 英语 政治 历史 地理
各科 上课 状态 满意 度
整体体分析 各科兴趣程度：A 非常 B 一般 C有点 D 无 各科上课状态满意度：A非常满意 B满意 C一般满意D不满意F非常不满意 语文 语文 语文 语文 各科 各科 各科 数学 数学 数学 数学 学习 作业 学习 英语 英语 英语 英语 是否 是否 是否 政治 政治 政治 政治 及时 及时 及时 历史 历史 历史 历史 预习 完成 复习 地理 地理 地理 地理
同学
实 际 得 分 科目 语文 数学 英语 政治 历史 地理 总分 分数 科目 本次 语文 学校 数学 划定 英语 有效 政治 分 历史 地理 总分 学校
成绩分析表
科目 本次 学校 长期目标 （大学目标） 语文 数学 科目 英语 名次 政治 短期目标 月考目标 历史 地理
总名次
照
年级名次
题号 题型
第一次 第二次 第三次
那些题目做得好
最不该丢的 题（下次提 高分）（分 值在5—10 分之间）
我该怎么做？（我 的各科计划）
需要老师 在哪些知识点上提 供帮助
成绩分析表
照片
原因解释
所谓“知识不清”就是在考试 之前没有把知识学清楚，丢 分发生考试之前，与考试发 挥没有关系！
所谓“问题情景不清”，就是 审题不清，没有把问题看明 白，或是不会审题。这是审 题能力、审题习惯问题！
体体分析 常 B 一般 C有点 D 无 B满意 C一般满意D不满意F非常不满意 各科 是否 有错题本或 笔记本 语文 数学 英语 政治 历史 地理
自我鼓 励话语 （座右 铭）
所谓“表述不清”，指的是虽然 知识具备、审题清楚，问题 能够解决，但表述凌乱、词 不达意。
非智力因素是指智力因素以 外的其他心理因素。 （A）理想和抱负，这是前进 的动力； （B）自信心和进取心，这是 成才的精神支柱； （C）兴趣与爱好，这是学习 成功的入口与阶梯； （D）意志与毅力，这是克服 困难的武器； （E）情感和情绪，这是学好 功课的摇篮； （F）性格和习惯，这是进步 的基础。