植物与土壤-课件·ppt
合集下载
第4章植物与土壤第3节植物的根与物质吸收-2024-2025学年初中科学八年级下册(浙教版)上课课件
4.水分进入根部的途径植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，根据细胞液溶质质量分数的差异，水分由一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。根毛吸水的过程可表示为水→根毛细胞→各皮层细胞→根的木质部导管，如图所示。
典例3 含糖量很高的葡萄用水洗后不久会出现果皮胀裂现象，其原因是葡萄细胞的细胞液浓度____（选填“高”或“低”），细胞______（选填“吸水”或“失水”）。
归纳总结
题型3 根的吸水和失水
典例7 图1是某同学设计的一组实验：在两个大小相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙两个萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间后，观察现象。
（1）图1中玻璃管内液面升高的是____（选填“甲”或“乙”）萝卜。
A
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④是分生区，主要起保护作用
[解析] ①是根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位；②是伸长区，②处的细胞生长较快，但不具有分裂能力；③是分生区，③处的细胞的细胞核较大、细胞壁较薄；④是根冠，④处的细胞构成保护组织，故A正确。
植物比较项目
大豆
小麦
根的数目
少
多
有无明显发达的根
有
无
还有哪些植物具有类似的根
棉花、油菜、菠菜
水稻、玉米、洋葱
大豆的根
小麦的根
蒲公英的根 韭菜的根
2.根系及其作用
3.根的种类
（1）主根：由胚根发育而成的根，数量只有一条，向下生长，叫主根。
（2）侧根：从主根上依次生出的根，叫侧根。与主根相比，侧根又短又细，但数量众多，向四周扩展。
典例3 含糖量很高的葡萄用水洗后不久会出现果皮胀裂现象，其原因是葡萄细胞的细胞液浓度____（选填“高”或“低”），细胞______（选填“吸水”或“失水”）。
归纳总结
题型3 根的吸水和失水
典例7 图1是某同学设计的一组实验：在两个大小相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙两个萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间后，观察现象。
（1）图1中玻璃管内液面升高的是____（选填“甲”或“乙”）萝卜。
A
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④是分生区，主要起保护作用
[解析] ①是根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位；②是伸长区，②处的细胞生长较快，但不具有分裂能力；③是分生区，③处的细胞的细胞核较大、细胞壁较薄；④是根冠，④处的细胞构成保护组织，故A正确。
植物比较项目
大豆
小麦
根的数目
少
多
有无明显发达的根
有
无
还有哪些植物具有类似的根
棉花、油菜、菠菜
水稻、玉米、洋葱
大豆的根
小麦的根
蒲公英的根 韭菜的根
2.根系及其作用
3.根的种类
（1）主根：由胚根发育而成的根，数量只有一条，向下生长，叫主根。
（2）侧根：从主根上依次生出的根，叫侧根。与主根相比，侧根又短又细，但数量众多，向四周扩展。
小学科学土壤与植物课件
通过图片或动画演示植物根系的生 长过程，帮助学生理解根系如何适 应土壤环境。
植物的生长过程
种子萌发
介绍种子萌发的过程，包括吸水 膨胀、酶的作用和胚根突破种皮
等。
营养生长
阐述植物的营养生长阶段，包括 根、茎、叶的生长和变化。
生殖生长
解释植物的生殖生长阶段，包括 开花、传粉和结实等过程。
植物对土壤的适应性
黏质土
总结词
黏质土是由大量的黏土颗粒和少 量的沙粒组成的土壤。
详细描述
黏质土通常比较紧密，透气性较 差，但保水能力较强。由于黏质 土的颗粒较小，养分பைடு நூலகம்持能力较 强，因此需要较少施肥。
壤土
01
总结词
壤土是一种理想的土壤类型， 由适量的沙粒、黏土颗粒和腐
殖质组成。
02
详细描述
壤土的透气性和保水能力都较好 ，养分保持能力也较强，适合大
土壤类型
介绍不同类型的土壤，如沙质土、黏质土和壤土 ，并解释它们的特点和适宜种植的植物。
土壤水分
讲解植物如何适应土壤中的水分变化，如耐旱植 物和喜水植物的不同特点。
土壤养分
解释植物如何吸收土壤中的养分，以及不同植物 对养分的不同需求。
THANKS
根系的类型
主根、侧根、须根等，不同植物的根 系类型和结构有所不同。
土壤中的营养物质
土壤中的主要营养元素
氮、磷、钾、钙、镁、硫等。
营养元素的来源
自然界的岩石、动植物残骸等。
土壤中营养物质的分布
不同地区的土壤，营养元素的含量和分布不同。
土壤的酸碱度对植物的影响
1 2
酸碱度对植物生长的影响
过酸或过碱的土壤环境都不利于植物的生长。
合理开发利用土地
植物的生长过程
种子萌发
介绍种子萌发的过程，包括吸水 膨胀、酶的作用和胚根突破种皮
等。
营养生长
阐述植物的营养生长阶段，包括 根、茎、叶的生长和变化。
生殖生长
解释植物的生殖生长阶段，包括 开花、传粉和结实等过程。
植物对土壤的适应性
黏质土
总结词
黏质土是由大量的黏土颗粒和少 量的沙粒组成的土壤。
详细描述
黏质土通常比较紧密，透气性较 差，但保水能力较强。由于黏质 土的颗粒较小，养分பைடு நூலகம்持能力较 强，因此需要较少施肥。
壤土
01
总结词
壤土是一种理想的土壤类型， 由适量的沙粒、黏土颗粒和腐
殖质组成。
02
详细描述
壤土的透气性和保水能力都较好 ，养分保持能力也较强，适合大
土壤类型
介绍不同类型的土壤，如沙质土、黏质土和壤土 ，并解释它们的特点和适宜种植的植物。
土壤水分
讲解植物如何适应土壤中的水分变化，如耐旱植 物和喜水植物的不同特点。
土壤养分
解释植物如何吸收土壤中的养分，以及不同植物 对养分的不同需求。
THANKS
根系的类型
主根、侧根、须根等，不同植物的根 系类型和结构有所不同。
土壤中的营养物质
土壤中的主要营养元素
氮、磷、钾、钙、镁、硫等。
营养元素的来源
自然界的岩石、动植物残骸等。
土壤中营养物质的分布
不同地区的土壤，营养元素的含量和分布不同。
土壤的酸碱度对植物的影响
1 2
酸碱度对植物生长的影响
过酸或过碱的土壤环境都不利于植物的生长。
合理开发利用土地
《土壤》植被与土壤PPT课件
②土壤有机质形成过程
探究一
探究二
探究三
当堂检测
(4)地形
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
(5)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明 显。
探究一
探究二
探究三
当堂检测
技巧归纳1.不同气候因素下的土壤
气候 条件 降水
热量
风力
变化
降水充沛,土壤粒径大、(下渗增加)土层较厚,土壤中含 水量大。降水少,土层薄、土壤中空气含量多,土质疏松 热量丰富,微生物活跃,有机质被大量分解,土壤贫瘠。 热量少,微生物活动慢,有机质分解少,土壤较肥沃 风力强,空气湿度降低,蒸发旺盛,成土母质迁移速度快, 土壤粒径小、多气孔、有机质含量低,土质较差
新知预习
自主检测
链接生活我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机 质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么?
提示我国南方地区气候湿热,降水较多,土壤的淋溶作用强烈,土 壤中的有机质含量低,比较贫瘠。
新知预习
自主检测
三、土壤的功能和养护
1.功能
(1)联系了四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节。
土壤肥力 的重要标 志
水分 贮存在土壤孔隙中,具有很大 空气 的流动性
影响土壤 的热量状 况
关系
彼此间有密 切联系,就形 成了土壤的 肥力特征 肥力高低取 决于水、肥、 气、热四个因 素的协调程 度
探究一
探究二
探究三
当堂检测
2.土壤肥力
土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的
协调程度,以及能否满足植物生长过程中的各种需求。其中有机质
探究二
探究三
当堂检测
土壤的成分(PPT课件(初中科学)38张)
出现残留物，残留物是无机盐。
思考
1. 土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？ 植物生长需无机盐，需大量从土壤吸取含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的 无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的 生长发育关系密切。
2.土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？
土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由 矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固体部分95%左右。
4. 土壤的形成
岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了 石砾和砂粒等矿物质颗粒（岩石从大变小），最后经各种生物和蔼候的长 期作用（有机物积累）才形成了土壤。 从岩石到土壤的形成，是一个长时间并经多种因素（物理、化学、生物等） 共同作用的复杂过程。这个过程今天仍在不断地继续着。 土壤的形成过程是十分缓慢的。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要 100 ~ 400年，在极其寒冷的环境中，大约需要1000年。
2. 岩石风化的因素
（1）物理因素
① 风力
风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久 之，岩石层就被慢慢地磨损。于是，岩 石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最 后破裂成了小碎块。
② 流水
水流动时，夹带的小块 岩石与岩石摩擦，使岩 石逐渐成了小石块。
③ 温度剧变
古人修栈道时，常用火烧岩石， 待岩石温度升得很高时，再浇 上冷水，岩石骤热后因突然冷 却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很 烫，此时若气温骤降，岩石也 会爆裂。
雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会 结冰，使它的体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩 石裂成小碎块。
（2）生物因素
植物的根、地衣植物对岩石作用，使岩石碎裂。
（3）化学因素 化学物质的溶蚀作用
思考
1. 土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？ 植物生长需无机盐，需大量从土壤吸取含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的 无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的 生长发育关系密切。
2.土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？
土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由 矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固体部分95%左右。
4. 土壤的形成
岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了 石砾和砂粒等矿物质颗粒（岩石从大变小），最后经各种生物和蔼候的长 期作用（有机物积累）才形成了土壤。 从岩石到土壤的形成，是一个长时间并经多种因素（物理、化学、生物等） 共同作用的复杂过程。这个过程今天仍在不断地继续着。 土壤的形成过程是十分缓慢的。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要 100 ~ 400年，在极其寒冷的环境中，大约需要1000年。
2. 岩石风化的因素
（1）物理因素
① 风力
风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久 之，岩石层就被慢慢地磨损。于是，岩 石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最 后破裂成了小碎块。
② 流水
水流动时，夹带的小块 岩石与岩石摩擦，使岩 石逐渐成了小石块。
③ 温度剧变
古人修栈道时，常用火烧岩石， 待岩石温度升得很高时，再浇 上冷水，岩石骤热后因突然冷 却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很 烫，此时若气温骤降，岩石也 会爆裂。
雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会 结冰，使它的体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩 石裂成小碎块。
（2）生物因素
植物的根、地衣植物对岩石作用，使岩石碎裂。
（3）化学因素 化学物质的溶蚀作用
一年级科学第十二课土壤与植物ppt课件
7
4、量一量校门口的柿子树，树干有多粗？并 做好记录。
目测高度 用手量一量 用手抱一抱 用尺子量一量
完整版ppt课件
8
观察植物小提醒：
1、一定要爱护植物，不能损坏植物。
观察小草的根时，可以用铲子把小草从土壤 里挖出来，观察结束后，再把小草重新栽回。
完整版ppt课件
9
2、观察植物的细节部分时可以借用工具。
12 土壤与植物
完整版ppt课件
1
土壤上生长的植物
完整版ppt课件
2
总结：
土壤上生长着多种多样的植物。
家 土壤是植物的 。
完整版ppt课件
3
观察校园的土壤上生长 着那些植物？
完整版ppt课件
4
我们的校园就是一个大花园。
1、制定观察计划。
学校中间的花园、两边的树林、科技楼后面
的绿植……
完整版ppt课件
完整版ppt课件
13
例如：观察叶子、花可以用放大镜；观察植 物的高度时可以用尺子，还可以目测植物的 外形、高度；用手摸一摸树皮，树叶的粗糙 程度等。
完整版ppt课件
10
总结：
校园的土壤上生长着很多植物。 植物的生长离不开土壤。
完整版ppt课件
11
√
√ 完整版ppt课件
√
12
请同学们课后到菜地里取一些土壤放在花盆 里，定时浇水，过段时间看看有没有植物长 出来。
5
学校中间的花园里植物
数量
2、观察校园里的 的种类
栗子树。
栗子树的根长在
哪里？栗子树的
树干有多粗？用
放大镜观察落在
地上的栗子树叶
子。做好记录。
完整版ppt课件
《植物与土壤的关系》课件
土壤结构的改善
植物的根系可以增加土壤 的通气性、保水性和抗侵 蚀性。
土壤物理化学性质的 改变
植物的根系和分泌物质可 以改变土壤的pH值，提高 养分可利用性。
植物和土壤的相互作用
植物--土壤--微生物圈的联系
植物与土壤中的微生物相互作用，共同促进 养分循环和生态系统的健康。
林业、农业和环境保护中的应用
深入理解植物和土壤的相互作用，对于提高 农作物产量、恢复生态环境具有重要意义。
结论
植物和土壤之间的相互作用对地球生态系统的影响不和可持续发展提供科学依据。
包括土壤的松散度、透气 性和含水量，影响植物的 根系生长和水分吸收。
化学性质
土壤的pH值和营养元素含 量对植物的生长和发育起 关键作用。
生物性质
土壤中的微生物生态系统 对植物的营养循环和生长 有重要影响。
植物对土壤的影响
根系的生长和分泌物 质
植物的根系可以改变土壤 结构，并分泌物质以吸收 和利用土壤中的养分。
植物与土壤的关系
植物与土壤之间的关系对地球生态系统具有重要影响。在此PPT中，我们将 探讨土壤对植物和植物对土壤的影响，以及它们之间的相互作用。
概述
土壤对植物的重要性
土壤为植物提供营养和水分，并为其提供生长的支撑。
植物对土壤的影响
植物通过根系和分泌物质改变土壤结构和化学性质。
土壤对植物的影响
物理性质
5.2土壤课件(共51张PPT)
自然土层
未经耕作熟化，不利于作物生长。 自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤
2
土壤的主要形成因素
人类活动 6
成土母质
1
2 生物
时间 5
3 气候
4
地貌
土壤是环境各要素综合作用的产物
1 成土母质
岩石的风化产物，称为成土母质，
土壤形成初期 岩石开始崩解 土层开始形成 完整的土壤层 它是土壤发育的物质基础。
有机物 成土母质
成土母质决定了土壤矿物质的成 分和养分状况，影响土壤的质地。
腐殖质层
腐殖质层 淋溶层
淀积层
母质层
母质层
母质层
基岩
基岩
基岩
基岩
四川盆地的紫色土是由盆地周围的紫色砂页岩的 风化物堆积形成的。
紫色土
2 生物
生物是影响土壤发育的最基本 也是最活跃的因素。
生物残体为土壤提供有机质。
有机质在微生物的作用下分
土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。
土壤肥沃的答题思路是：“有机质来的多，去的少”。
其中，有机质的来源主要是枯枝落叶；而有机质的损失主要是靠 微生物的分解、植物根系的吸收和外力侵蚀作用（如：流水侵蚀、 风力侵蚀等）
岩石风化
淋溶作用
有机质的分解和积累 生物量
温度越高，降水越 多，岩石风化作用 越强
黑土
红壤
黄壤
南方·红壤
高温多雨下发育而成的红色土壤，淋溶作用强烈，含铁、铝成分较 多，呈酸性，肥力低，但利于茶树、柑橘种植
西北·盐碱土
在气候干旱、蒸发强烈、地势低洼、含盐地下潜水位高的条件下，使土壤表 层或土体中积聚过多的可溶性盐类而形成的。盐土一般呈碱性反应，腐殖质 含量低，地表有白或灰白色盐结壳
未经耕作熟化，不利于作物生长。 自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤
2
土壤的主要形成因素
人类活动 6
成土母质
1
2 生物
时间 5
3 气候
4
地貌
土壤是环境各要素综合作用的产物
1 成土母质
岩石的风化产物，称为成土母质，
土壤形成初期 岩石开始崩解 土层开始形成 完整的土壤层 它是土壤发育的物质基础。
有机物 成土母质
成土母质决定了土壤矿物质的成 分和养分状况，影响土壤的质地。
腐殖质层
腐殖质层 淋溶层
淀积层
母质层
母质层
母质层
基岩
基岩
基岩
基岩
四川盆地的紫色土是由盆地周围的紫色砂页岩的 风化物堆积形成的。
紫色土
2 生物
生物是影响土壤发育的最基本 也是最活跃的因素。
生物残体为土壤提供有机质。
有机质在微生物的作用下分
土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。
土壤肥沃的答题思路是：“有机质来的多，去的少”。
其中，有机质的来源主要是枯枝落叶；而有机质的损失主要是靠 微生物的分解、植物根系的吸收和外力侵蚀作用（如：流水侵蚀、 风力侵蚀等）
岩石风化
淋溶作用
有机质的分解和积累 生物量
温度越高，降水越 多，岩石风化作用 越强
黑土
红壤
黄壤
南方·红壤
高温多雨下发育而成的红色土壤，淋溶作用强烈，含铁、铝成分较 多，呈酸性，肥力低，但利于茶树、柑橘种植
西北·盐碱土
在气候干旱、蒸发强烈、地势低洼、含盐地下潜水位高的条件下，使土壤表 层或土体中积聚过多的可溶性盐类而形成的。盐土一般呈碱性反应，腐殖质 含量低，地表有白或灰白色盐结壳
浙教版八年级科学下册第四章植物与土壤教学课件
04
实验与探究：植物与 土壤的互动关系
植物在不同土壤中的生长实验
总结词
通过对比实验，观察不同类型土壤对植物生长的影响。
详细描述
选取三种不同类型的土壤（砂质土、壤土、黏质土），分别种植同一种植物（如豌豆苗），在相同条件下进行培 养，观察并记录植物的生长情况（如株高、叶片数、根系发育等），分析不同土壤对植物生长的影响。
，保护土地资源。
土壤资源的可持续利用
土壤资源可持续利用的概念
土壤资源可持续利用是指在满足当代人需求的同时，不损害 未来世代人对土壤资源的需求和利益，实现土壤资源的长期 稳定利用。
土壤资源可持续利用的措施
采取一系列措施，如合理规划土地利用、加强土地管理、推 广生态农业等，以保护和改善土壤环境，提高土地生产能力 ，实现可持续发展。
土壤酸碱性与植物生长的探究实验
总结词
探究不同酸碱度的土壤对植物生长的影响。
详细描述
准备不同酸碱度的土壤（pH值分别为4、6、8、10），种植同一种植物（如向日葵），在相同条件下 进行培养，观察并记录植物的生长情况（如株高、叶片颜色、开花情况等），分析土壤酸碱度对植物 生长的影响。
土壤污染对植物生长影响的实验
根系功能
阐述根系在植物生长过程 中的主要功能，如吸收水 分和养分、固定植物等。
根系生长与分布
讲解根系生长的过程和影 响因素，以及根系在土壤 中的分布情况。
土壤中的水分和养分
土壤水分
介绍土壤水分的类型和作用，以 及土壤含水量的影响。
养分吸收
讲解植物如何通过根系吸收土壤中 的养分，以及养分的种类和作用。
浙教版八年级科学下册第四 章植物与土壤教学课件
汇报人： 202X-01-06
《土壤——动植物的乐园》PPT课件
（3）描述一种你观察到的生活在土壤中的植物 或动物。
列一列 土壤对人类、植物和动物 有哪些作用呢?
对人类
土壤孕育着植物和微生物，植物为人 类和动物提供了营养和能量，微生物能分解 和消化人类的废弃物。我们能行走在大地上、 住在房子里，都是因为有土壤的支撑。
对植物
土壤为植物提供根系的生长环境。植物 生长所必需的的水分、空气、矿质元素是植 物直接从土壤中摄取的。
土壤是一种自然 资源， 与生命密不可 分。土壤中含有沙子、 黏土和腐殖质。
土壤中有哪些生 物呢？
苔藓
鼹鼠
蜗牛
真菌
爱护动植物 不可以伤害他们哦
据统计，一小勺土壤中 就含有亿万个细菌，25克森 林腐殖土中所包含的霉菌如 果一个一个排列起来，其长 度可达11千米。（相当于大 约3666层楼高）
说一说 （1）如果让你观察土壤，你会去哪里呢？你会 选择什么工具？怎样观察呢？
对动物
对动物来说，土壤是更加稳定的生活环 境，它的温度和湿度的变化小得多，因此， 土壤常常成为动物的极好的隐蔽场所，在土 壤中可以躲避阳光直射、大风、高温、干燥 等不良生长因素。
蚯蚓在泥土中的运动可以达 到翻土的效果，使土壤的空隙增 大，从而增大土壤中空气的含量， 同时，蚯蚓的粪便能够为植物提 供直接营养。
观察的内容 观察的范围 观察的要求 观察的时候需要注意什么
植物、动物。土壤表面，土壤里面。按照一定的顺序进行细致、全面、 准确、有序的观察，由表及里，由上到下，并做好观察记录。观察之后记得 将土壤恢复原状哦！
说一说 （1）如果让你观察土壤，你会去哪里呢？你会 选择什么工具？怎样观察呢？ （2）上节课后你再观察的时候发现了多少种依 靠土壤生长和生活的植物和动物？
土壤——动植物的乐园授课源自师：我叫希希，我想在地 球上安家，请小朋友们帮 我选择一个地方吧！
列一列 土壤对人类、植物和动物 有哪些作用呢?
对人类
土壤孕育着植物和微生物，植物为人 类和动物提供了营养和能量，微生物能分解 和消化人类的废弃物。我们能行走在大地上、 住在房子里，都是因为有土壤的支撑。
对植物
土壤为植物提供根系的生长环境。植物 生长所必需的的水分、空气、矿质元素是植 物直接从土壤中摄取的。
土壤是一种自然 资源， 与生命密不可 分。土壤中含有沙子、 黏土和腐殖质。
土壤中有哪些生 物呢？
苔藓
鼹鼠
蜗牛
真菌
爱护动植物 不可以伤害他们哦
据统计，一小勺土壤中 就含有亿万个细菌，25克森 林腐殖土中所包含的霉菌如 果一个一个排列起来，其长 度可达11千米。（相当于大 约3666层楼高）
说一说 （1）如果让你观察土壤，你会去哪里呢？你会 选择什么工具？怎样观察呢？
对动物
对动物来说，土壤是更加稳定的生活环 境，它的温度和湿度的变化小得多，因此， 土壤常常成为动物的极好的隐蔽场所，在土 壤中可以躲避阳光直射、大风、高温、干燥 等不良生长因素。
蚯蚓在泥土中的运动可以达 到翻土的效果，使土壤的空隙增 大，从而增大土壤中空气的含量， 同时，蚯蚓的粪便能够为植物提 供直接营养。
观察的内容 观察的范围 观察的要求 观察的时候需要注意什么
植物、动物。土壤表面，土壤里面。按照一定的顺序进行细致、全面、 准确、有序的观察，由表及里，由上到下，并做好观察记录。观察之后记得 将土壤恢复原状哦！
说一说 （1）如果让你观察土壤，你会去哪里呢？你会 选择什么工具？怎样观察呢？ （2）上节课后你再观察的时候发现了多少种依 靠土壤生长和生活的植物和动物？
土壤——动植物的乐园授课源自师：我叫希希，我想在地 球上安家，请小朋友们帮 我选择一个地方吧！
土壤与植物(三年级下册科学科课件)
作业布置
做一做
种植——仙人掌
1.上网查阅仙人掌的特性。 2.结合仙人掌的习性，采集适合的土壤， 进行种植。 3.观察仙人掌的生长，并记录生长过程。
谢谢
新知讲解
探讨交流
不同的植物对土壤的要 求也不同，你知道沙质土、 壤土、黏质土分别适合什么 植物生长吗？
新知讲解
归纳总结
沙土：土壤疏松，排水良好的作物，适宜种植如 薯类、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。
黏土：保水性好，需肥量大的作物，如水稻、小 麦、高粱、玉米、豆类等。
壤土：宜种各种作物，是理想的土壤质地。
拓展提高
生活小常识
你知道雨后，人们为什么要及时松土？
雨后的土壤容易硬化板结，人 们及时松土，可以增加土壤颗粒间 的空隙，提高土壤的透气性，使植 物得到更多的新鲜空气。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过小实验我们发现了沙质土壤疏松度最好，黏质土
疏松度最差、壤土居中。
2.通过查阅资料熟悉花生的习性，知道花生适合生长在
沙质土壤中。
3.通过动手实验我们发现黏质土保水性能最好，沙质土
最差，壤土居中。
4.我们能通过土壤特性，知道适合哪些植物生长。
板书设计
土壤与植物
活动1：哪种土壤 更疏松
黏质土疏松度最差 沙质土疏松度最好 壤土疏松度居中
活动2：植物生 长与土壤的特性
黏质土保水性能最好 壤土保水性能居中 沙质土保水性能最差
新知讲解
活动2：植物生长与土壤的特性
不同土壤的疏松程 度不同，它们在保水、 透气、保肥等方面的特 性也是不同的。
新知讲解
做一做
小实验—比较沙质土、壤土、黏质土的保水性
三种土壤、塑料过滤器、烧杯、水、纱布、量筒