31 温度和温度计PPT课件

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三年级下册科学课件《温度和温度计》教科版 PPT名师课件

三年级下册科学课件《温度和温度计》教科版 PPT名师课件
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测量温度的工具
温度计
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观察温度计
温馨提示：
1.温度计是玻璃制品，观察时，需小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师。 2.仔细观察温度计有哪几部分组成？（建议：有顺序的观察，可以从上到下，从里到外观察） 3.你又产生了什么问题。
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液体温度计制作原理：
冰水混合物
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0℃
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液体温度计制作原理：
三年级下册科学课件《温度和温度计》教科版 PPT名师课件三年级下册科学课件《温度和温度计》教科版 PPT名师课件
观察温度计
温度计使用前需要弄清楚的几个问题：
1.这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？
2.温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？
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液体温度计三年级下册科学课件《温度和温度计》教科版PPT名师课件制作原理：
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每一等分就是
1℃
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教科版三年级科学下册《温度和温度计》温度和水的变化教学课件

使用温度计前需要弄清楚的问题： 1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分
别是多少？
安全提示
温度计要小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
温度计的使用
1正. 确看使清用温温度度计计：的量程和分 2度.温值度；计的玻璃泡要全部浸 43体计入底不.. 读后温的被或碰数度示要测容壁时稍计数液器底温玻稳侯体壁）度璃定一中；计泡后会（, 不的浸再儿泡要玻入读,入待碰璃被数液温到泡测；中度容要液，器继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
凉水温水温水热水
12 34
只凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的！
认识各种各样的温度计
电子温度计
地温计
水温计
红外测温计
热电偶温度计
体温计
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
玻璃管
℃ 120
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度
液柱
玻璃泡
°c
°c
°c 错误！
正确！
°c
错误！
°c
°c 正确！
错误！
哪位小朋友的读数方法正确呢？
—
摄氏温度的读和写
25摄氏度可以写成25℃ 25℃读作25摄氏度
零下8摄氏度可以写成-8℃ -8℃读作零下8摄氏度
一、温度
什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
观察温度计
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
0℃
冰水混合物

沪科版物理九年级第一节温度和温度计(共31张PPT)

玻璃泡
毛细管
玻璃管
刻度
温度计根据液体的热胀冷原缩理。
想想议议
温度计里的液体可能将温度计胀破
能如否果用用它它来来测测量量零2下003摄0摄 100℃ 氏氏度度的的液液体体的 100℃ 的温温度度又呢会？怎样
呢？
0℃ 将测不出温度
0℃
！使用温度计前应注意量程！
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
合作共建
将两只手分别插入冷水和热水中，过一会儿再同时插入温水感觉相同吗？两只手的感觉不同。这说明了人对温度的感觉是不可靠的，为了准确的确定温度，人们要用温度计去测量。
合作共建
三、温度计
1、种类
实
验
寒
用
体暑
温
温表
度
计
计
数字式温度计指针式温度计
常用液体温度计
合作共建
2、温度计的构造和原理
原理：根据液体热胀冷缩的原理制成。（3）使用：估、看、选、放、读、记
量程：35℃～42℃ 分度值：0.1℃
（4）医用温度计——体温计因为有缩口，所以使用前应用力向下甩。
当堂达标
学生做“当堂达标题”
当堂达标题答案： 1、冰水蒸气物态变化 2、冷热冰水混合物 100 ℃ 3、热胀冷缩实验室温度计细弯管 4、A 5、C 6、-15 35 7、D 8、D
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
零下273.15摄氏度
绝对零度是－273.15 ℃ 或负273.15摄氏度
自然界的一些温度/ ℃
冰箱最低温度-18℃ 高压锅内的沸水130℃ 我国最低气温-52.3℃ 酒精沸点 78℃ 酒精凝固点-117℃ 钨的熔点 3410℃ 人的正常体温37℃ 冰水混合物的温度0℃ 沸水的温度100℃

温度与温度计ppt课件

. ℃
家的一支体温计，该体温计的测量范围是___________，分度值是_______,
39.5
该体温计的读数为_____℃.
1
2
3
4
5
6
7
8
8.教材P8T5改编[2024西安期中]关于体温计和普通温度计的区别，下列说
法错误的是( A )
A.体温计与普通温度计的区别仅是长短不同
B.体温计内有一特细的弯管，普通温度计没有
得热力学温度为100 K的高温超导材料.热力学温度 T 与摄氏温度 t 在数
−.
值上的换算关系是T = t + 273.15，热力学温度100 K相当于__________℃.
【解析】热力学温度与摄氏温度在数值上的换算关系是T = t + 273.15，
热力学温度为100 K，则对应的摄氏温度是(100 −
气
了，这时它变成了____态.
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点2 温度
2.下列关于物体冷热程度的说法，错误的是( D )
A.物体的冷热程度可以用温度来表示
B.根据感觉来判断物体的冷热程度有时是不可靠的
C.准确判断物体的冷热程度需要使用温度计
D.0 ℃的冰与0 ℃的水冷热程度不一样
【解析】温度是表示物体冷热程度的物理量，要准确判断物体的冷热程
2
3
4
5
6
7
8
C
6.如图甲是测量碎冰块的温度的操作示意图，其中操作正确的是图___
−
（填字母序号），此时温度计示数如图乙所示，则碎冰块的温度是____℃.
大
图甲A中，俯视读数，结果会偏____（填“大”或“小”）.

小学三年级科学《温度和温度计》课件

冷
温
温
热
实验三
1号
2号
3号
4号
要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中
水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在
实验记录单中。
实验记录单
实验杯子实验要求实验结论 1号 2号 3号 4号
实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
义务教育课程标准实验教科书科学三年级（下册）
温度和温度计
善于倾听
勤于思考
积极发言
参与实验
注重协作
＠
实验一
1号
2号
3号
4号
要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用 “冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
低1读出下列摄氏温度23读为15读为15读为23摄氏度5读为零下15摄氏度零下5摄氏度2写出下列摄氏温度零下8摄氏度可以写成0摄氏度可以写成0摄氏度可以写成800零下13摄氏度可以写成21摄氏度可以写成1321最高气温最高气温银川西宁最低气温最低气温最高气温最高气温兰州西安最低气温最低气温仰视读取数据数据偏高平视读取数据数据准确

《温度计》PPT课件

探头保护
确保温度计的探头干净，无损坏，且与测量表面紧密接触。
调试步骤
按照说明书逐步进行调试，包括设置温度单位、报警阈值等。
维护保养策略建议
定期清洁
定期使用柔软布料擦拭温度计表面，保持其清洁干燥。
探头维护
定期检查和更换损坏的探头，确保测量准确性。
电池更换
按照说明书要求定期更换电池，避免电池漏液损坏温度计。
结构
主要由感温包、毛细管和弹簧管压力表等部分组成。
优点
抗震性能好、测量上限高、价格适中。
缺点
测量精度低、长期稳定性差。
电阻式温度计
原理
利用金属导体的电阻值随温度变化的特性来测
量温度。
结构
主要由感温元件（热电阻）、连接导线和显示
仪表等部分组成。
优点
测量精度高、稳定性好、复现性高。
缺点
价格较高、响应速度较慢。
温度计的读数方法
温度计的使用注意事项
讲解了如何正确读取温度计的示数，包括视线与液柱顶端相平、估读到最小刻度值的下一位等要点。
强调了使用温度计时的安全事项和操作规程，如避免破裂、正确放置、及时清洁等。
拓展延伸内容探讨
1 2 3
温度计的发展历程
介绍了温度计的历史演变和科技进步对温度计发展的影响，如红外测温仪、激光测温仪等新型温度测量技术的出现。
02
温度计工作原理
测温物质选择及特性
测温物质选择
常用的测温物质包括水银、酒精、煤油等，它们具有不同的沸点和凝固点，适用于不同的测温范围。
测温物质特性
测温物质的热胀冷缩特性是实现温度测量的基础，其体积随温度变化而变化，且变化量与被测温度呈一定的比例关系。

初中物理人教版八年级上册《3.1温度》课件(完美版)

五、体温计
１．体温计的量程：＿35℃＿～＿42＿℃ ＿
分度值：＿0＿.1℃＿＿＿
２．体温计在构造上有什么特别的地方呢
缩口
为什么体温计离开人体后还能表示人体温度呢？
1．温度是表示_物_体__的_冷__热_程__度_的物理量，常用的温度计是根据 _液__体_热__胀_冷__缩__的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄_氏___温度，它把_冰__水_混__合_物__的温度规定为 0℃，把__沸__水__的温度规定为 100℃．
实
验用温度
体温计
寒暑表
计
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
2．人的正常体温（口腔温）大约是__3_7_℃__，读作_3_7_摄__氏__度_．
3．体温计的测量范围是__3_5_℃__～__4_2_℃_，最小刻度值是_0_._1_℃__．
4.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为_____1_1_℃______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类

物理八年级上册3.1温度课件(29张PPT)

新知讲解
知识点3 温度的测量
例题2 如图1是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢降低；在读数时，图2中的 B 方法是正确的（选填“A”“ B”或“C” ）。
新知讲解
知识点3 温度的测量
解析：该温度计的原理是液体的热胀冷缩，把它从热水中取出，再放入冷水中，液体的体积会变小，细管中的液面会下降，细管中液面的位置缓慢降低；温度计读数时，视线要与温度计内液柱的液面相平，故B正确。
新知讲解
知识点2 温度计
我们的感觉一定准确吗？在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉；去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。可见感觉不一定准确。
新知讲解
知识点2 温度计
冰温热水水水
两个人分别有什么感觉？
刻度玻璃管
玻璃外壳
水银柱玻璃泡
新知讲解
知识点2 温度计
摄氏温度是如何规定的
0℃
100℃
冰水混合物
沸腾的水
在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为 0℃，水沸腾时的温度定为 100℃，0℃ 和100℃ 之间分为 100 等份，每一等份就表示 1 摄氏度。
新新知知讲讲解解
知识点2 温度计
0
零摄氏度以下，应
课后总结
温度
温度
温度计
定义单位
原理种类
物理学中通常用温度来描述物体的冷热程度常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示
利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的实验室用温度计、体温计、气温计
温度的测量
测量水温的方法体温计的使用方法