文言文翻译课件

“反”通“返”，意即“返回”、“回来”。
小 结
这个“猜”不能随便使用。我 们首先要“直译”（留删换调补 贯），在“直译”不能完成时，不 得已才用“猜”，而“猜”所依据 的是上下文和积累。千万不能想当 然。
字字落实留删换
文从字顺调补贯
•
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句子翻译的步骤：
1.通读全文，领会大意； 2.斟酌字义，揣摩语气； 3.如无标点，审慎断句； 4.补、略通变，合情合理； 5.字词句篇连成一气； 6.翻译完毕，检查仔细。
2、黔无驴，有好事者船载以入 。
黔地没有驴子，有一位爱多事的人用船运了一头 驴到黔地。
3、夫战，勇气也 。
打仗，是（靠）勇气。
4、昼夜勤作息。
白天黑夜勤恳地劳作。
方法总结：
删
一些没有实际意义的虚词 , 如发语词、某些关联词、部分结构 助词等 , 同义连用的实词或虚词 中的一个、偏义复词中陪衬的词应 删去。
2、一夫作难而七庙隳 （一个人起事就宗庙毁灭了）
一个人发动起义就国家灭亡了
有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
（有用席子卷起天下，用包裹举起宇内，用口袋装了四海 的意图，吞并四面八方的野心。）
（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
这包括两种情况：⑴逐字落实后有些
文言文的翻译方法
留 删
换
调
字
补
贯
一、联想推断法 ⒈根据所学课文文句推断 05年湖南卷11题答案A:
李超，字魁吾，淄之鄙人。（鄙：粗俗）
蜀之鄙，有二僧，其一贫，其一富。 —《 （鄙：边境） 为学》 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中。
—— 诸葛亮《出师表》
卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗 （鄙:粗俗）
（在坟墓的 ）周围种上了松柏和梧桐。
方法总结：
调
把文言文中的特殊句式（如主谓倒装、 宾语前置、定语后置和状语后置）、互文见 义句等，按现代汉语要求调整过来。
练习（五）
1、卒廷见相如，毕礼而归之。
最终在朝廷上接见（了）蔺相如，完成礼仪（后）就让他 回去（了）。
是臣尽节之日长，报养刘之日短也。
这（就是说）我对陛下尽忠的时间（还）很长，报答赡养 祖母的时间（却）很短。
例 句 详 析
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛 公北向坐；张良西向侍。 直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，—— 亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。
意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就 是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
从高考的特点与考查所要达到的目的出发， 文言文的翻译应当采用以直译为主的方式 ，意 译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时 再采用意译。
练习（三）
1、更若役，复若赋。
改变你的差役，恢复你的赋税。
2、余自齐安舟行适临汝。
我从齐安乘船到临汝去。
3、率妻子邑人来此绝境。
率领妻子儿女（和）同乡人来到这个与世隔绝的地方。
4、天下云集响应，赢粮而景从。 5、吾孰与城北徐公美？
我和城北徐公相比谁更漂亮？
天下人像云一样聚集，像回声一样响应，背着粮食像影子一样跟从
文言文翻译歌诀
通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。
句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。
偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。
个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。
古今异Hale Waihona Puke Baidu，辨析仔细，以古换今，要合原义。
直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。
地方需要添加一些助词、连词贯通；
贯
⑵指前五种方法都用上了还不能解决
问题时。
对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），
“贯”第一种情况是在“直译”完成时为了文从字顺而必须做的；
第二种情况是在“直译”不能完成时不得已才用一种“意译”，
这种情况在考试时，遇到的可能性不大，所以大家不必太过 担心。
六国破败灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
翻译出的现代文要通顺明白 ，表意要明确 ，语言要通畅 ， 达： 语气不走样，一定要符合现代汉语的语法和用语习惯。 例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国。 凭着勇气在诸侯中间闻名
翻译文言文的三个基本 要求是“信”、“达”、 “雅”。
元和十年,我被贬为九江郡司马 。 庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太 守。
方法总结：
留
人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保 留不译 ; 与现代汉语表达一致 的词语可保留。
练习（二）
1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又 远的地方，前来游览的人便少。
文言文翻译
考纲解读：
考纲要求：理解并翻译文中的句子(包括文言断句) 考查形式：近年来主要采用主观题的形式，重点 考查学生在理解基础上的直接表达能力。
得分点设置
①一词多义：实词、虚词 ②通假字、古今异义、偏义复词 ③词类活用：（名作动、名作状、意动、 使动、形作动、动作名等） ④特殊句式：（判断句、被动句、省略句、 倒装句等） ⑤固定结构 ⑥大意
2、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不 可以语于冰者，笃于时也。
（虚：“墟”，洞穴。笃：约束、限制。）
3、八家老稚无告，少加存①恤，使得收葬， 足慰存②没矣。 （存①:安慰。存②存活的人）
4、饥者甘糟糠，穰岁余粱肉。
饥者：饥饿的年月，荒年。 余：以……为余，把……当做多余。
三、根据字形推断
汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意， 因此有时可以通过字形结构来推断词义。 1、君径造袁所寓之法华寺。 “造”字的形旁是“辶”，它与 “走”“到”“往”有关，联系上下文，可推断 2、免冠徒跣请罪。 为“到”的意思。 “跣”可以借助形旁“足”推断意思与“脚” 有关，再根据语境推断为“脚”。 3、承业奋拳殴宝踣。 “踣”可以借助形旁“足”推断意思与“脚” 有关，再根据语境推断为“跌倒”。
文言翻译的两个标准：
直译为主字字落实： 忠实于原
文意思，不遗漏，也不能多余。
意译为辅文从句顺： 明白通顺，
合乎现代汉语的表达习惯，没有 语病。
练习（一）
1、夺项王天下者，必沛公也。
夺取项王天下的人一定是沛公。
2、郯子之徒，其贤不及孔子。
郯子这一类人，他们的品德才能比不上孔子。
3、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 。 4、元和十年，予左迁九江郡司马。
所谓直译，就是直接按照原文的词义和词序，把文 言文对换成相应的现代汉语。要求原文字字在译文中有 着落，译文字字在原文中有根据。句式特点、风格力求 和原文一致。直译的好处是字字落实；不足之处是有时 译句文意难懂，语句也不够通顺。 意译： 所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽 量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有 一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化， 句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现 代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之 处是有时原文不能字字落实。
请同学们找出下列翻译中的错误
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
②先帝不以臣卑鄙。 先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。 ③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
以今义当古义 不需翻译的勉强翻译
该译的词没有译出来
④师道之不传也久矣。
⒉联想现代汉语中的词语来推断 1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
不速之客（招致、招引）
2、于是夜缒兵出，薄其营。
日薄西山（迫近、靠近）
3、06年高考全国统一卷第8题答案B： 远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚 不尚空谈（崇尚）
二、结构推断法
1、然后资益州之殷富，冯天府之险阻，以此 ［资、冯（凭）：凭借、依靠］ 成业，犹反掌也。
练习（五）
1、甚矣，汝之不惠！（主谓倒装）
你的不聪明太厉害了。
2、古之人不余欺也！（宾语前置）
古代的人没有欺骗我啊！
3、石之铿然有声者，所在皆是也。（定语后置）
铿然有声的石头到处都是。
4、其闻道也固先乎吾。（状语后置）
他们懂得道理本来就比我早。
5、东西植松柏，左右种梧桐。（互文）
四、根据读音推断
根据读音，可以发现通假关系，然后根据本 义推断通假字的意思。 1、“以身徇国，继之以死” “徇”与“殉”读音相同，“徇”意思是 “顺从，屈从”“殉”的意思是：“为了某 种理想、追求而死”，联系上下文，可以推 断“徇”通“殉”即“为……而死”。 2、“或至涂而反” “涂”与“途” ，“反”与“返”读音相同， 根据语境，“涂”通“途”，意即“路途”、 “道路”；
从师学习的风尚也已经很久不流传了。 该删除的词没有删 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译句不符合现代汉语语法规则 蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。
正确答案
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
晋侯和秦伯包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
②先帝不以臣卑鄙。
先帝（刘备）不认为我地位低下、见识浅陋。
③以相如功大，拜为上卿。
方法总结：
换
把文言词换成现代词 (把单音词换成双 音词 ,词类活用换成活用后的字，通假字换成 本字,各种习惯语、现已不用的词或固定结构 等按现代汉语表达习惯替换。 )
练习（四）
( 1、沛公谓张良曰：“…… 你) 度我至军中， 公乃入。”
沛公对张良说：“……你估计我回到了军营中，你再进去。”
（鼓） （鼓） 2、一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。
第一次击鼓振作士气，第二次击鼓（士气）衰减，第三次 击鼓（士气）就竭尽了。
3、竖子不足与（之）谋！
这小子不值得跟他谋划大事!
4、有碑仆 （于）道。
有一块石碑倒在路旁。
方法总结：
补
古汉语较简约，省略现象是普遍的。 句子省略的部分，如主语、谓语、宾语、 定语等；代词所指代的内容，在翻译时， 一定要补出来，以便使上下文能够衔接。
因为蔺相如的功劳大，任命他为上卿。
④师道之不传也久矣。
从师学习的风尚已经很久不流传了。
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。
翻译文言文的三个基本 要求是“信”、“达”、“雅”
信：
忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、 句句落实直译出来。不可随意地增减内容。
雅：
规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采 的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确 地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中 学生来说是很困难的。因此，中学生能做到 “信”、“达”就可以了。
例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
文言翻译 的手段
直译：
文言文的翻译有直译和意译 两种。翻译时必须遵循“字字 有着落，直译、意译相结合， 以直译为主”的原则。