教学质量分析会发言稿
教学质量分析发言稿(精选14篇)
教学质量分析发言稿（精选14篇）教学质量分析发言稿篇1大家都知道小学数学总复习是小学数学教学中的一个重要环节。
是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所知识的系统化过程。
这个过程的优化对于小学阶段减轻学生过重的学业负担尤为重要。
总复习不同于单元复习、学期复习，对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高；对教师来说则感到时间紧、内容多，知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果。
所以结合我校的教学实践情况，就此问题谈谈自己的几点看法：一、创设情境，超前渗透。
《数学课程标准》中指出：“对数学学习的评价要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。
”因为丰富的情感体验是学生自主学习的动力因素，因此教师在总复习时不能简单机械重复。
那么怎样才能使学生感到所复习的知识“旧知不旧，旧中有新”呢？我认为：教师应教给学生一些复习方法，同时又能创设一定情境让学生自主、自觉、主动地去复习，这样可以为上好总复习课作铺垫。
生动、有趣、富有挑战性的情境，能激发学生探索的欲，使学生乐于发现问题，善于总结经验，这样复习，无疑效果是好的。
二、突出主体，沟通整理。
《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
”总复习应该是在教师的组织、引导下，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正让学生对所学内容进行系统整理，以达到弥补知识上缺漏的目的。
因此复习课要能从新的角度，沟通各知识之间的联系，将知识形成网络，在学生头脑里留下系统的、完整的印象，从而给学生新的感受，使学生产生复习的兴趣，引发新的思考。
在整个复习过程中，不能让学生只做“听众”、“观众”，应把复习的机会还给学生，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用的过程，使学生真正成为学习的主人。
复习的重点应放在引导学生按一定的要求，通过自己动手或小组合作对知识进行梳理。
《数的整除》一课概念多，怎么来复习呢？我自己的做法是：①找出涉及《数的整除》的有关概念（课前让学生将各概念名称制成小卡片）；②将有联系的概念集中起来（如：奇数和偶数、质数和合数、倍数→公倍数→最小给倍数、约数→公约数→最大公约数等）；③沟通整理（让学生动手摆放卡片，形成完整的网络图）。
教学质量分析会讲话稿
教学质量分析会讲话稿教学质量分析会讲话稿在现实社会中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的教学质量分析会讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学质量分析会讲话稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。
请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺!首先，感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我.感谢学校各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想;感谢身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，给我很多经验，让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的'榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们教学水平的提高;感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对老师工作的理解与支持。
在这一过程中，你们成长了，成熟了，与此同时，也从另一个侧面帮助了我的成长。
我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
生命之旅如爬山，成长要过十八盘。
成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。
下面我对同学们再说几句话。
1.领先同学，心态归零。
成绩属于历史，今天属于自己。
人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。
学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
2.后进同学，关上后门。
是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。
同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前!今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。
学校质量分析会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们召开学校质量分析会，旨在全面分析我校教育教学质量现状，总结经验，查找不足，明确下一步工作方向。
在此，我代表学校发言，请大家批评指正。
一、我校教育教学质量现状近年来，我校在全体师生的共同努力下，教育教学质量稳步提升，取得了显著成绩。
主要体现在以下几个方面：1. 教学质量稳步提升。
我校高考成绩逐年提高，一本、二本上线率逐年攀升，本科上线率接近100%。
学生在各类学科竞赛、科技创新活动中屡获佳绩，为学校赢得了良好的声誉。
2. 教师队伍建设成效显著。
我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，教师在教育教学、科研创新等方面取得了丰硕成果。
我校教师在全国、省、市级教学比赛中屡获佳绩，多人获得荣誉称号。
3. 学校管理不断优化。
我校积极推进教育教学改革，不断完善管理制度，提高管理水平。
学校内部管理更加规范，教育教学秩序井然。
4. 校园文化建设成果丰硕。
我校积极开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生全面发展。
学生在各类文体活动中展现风采，学校在省、市级文艺汇演、体育比赛中屡获佳绩。
二、存在问题及原因分析尽管我校教育教学质量取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，具体表现在以下几个方面：1. 教学质量仍有提升空间。
部分学科教学成绩不稳定，学生学业水平有待提高。
原因如下：（1）部分教师教学理念滞后，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
（2）学生基础参差不齐，部分学生学习动力不足，缺乏自主学习能力。
（3）学校教育教学资源分配不均，部分学科教师待遇偏低，导致师资力量薄弱。
2. 教师队伍建设有待加强。
部分教师教育教学水平不高，科研能力不足，难以满足教育教学改革的需要。
原因如下：（1）教师培训力度不够，部分教师缺乏更新教育教学理念的机会。
（2）教师激励机制不健全，导致部分教师工作积极性不高。
（3）教师评价体系不够完善，难以充分发挥教师的潜能。
3. 学校管理仍需优化。
部分管理制度执行不到位，教育教学秩序有待规范。
教学质量分析会发言稿通用9篇
教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天在这里做经验交流，首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。
但在这里我感到非常的惭愧，教学刚满两年，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。
所以今天我谈不上是经验介绍，只是和大家谈几点平时的做法，和大家一起共勉。
我是从去年春天期中考试以后才开始教英语的，我是学数学的，只想把数学教好，本想着在这3年里，从四年级教到六年级，把小学数学系统地教一遍，使自己成为一名优秀的数学教师，刚开始时，由于数学语言不够简练和精准，所以我总是认真仔细的备课，不仅如此，我还经常听课，从中学习了一些教学经验，想着自己怎么才能成为一个好的数学教师。
可是事与愿违，一个偶然的机会，校长让我教英语，当时我真的感到很难为情，虽然我英语过了四级，具备了可以胜任小学的英语教学的资格。
但是，因为我们当时不注重英语口语的学习，而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本的要求，所以让我教英语真是感到出师不利，总不能教哑巴英语呀！小学生们又处在培养口语的最佳阶段，错过了这个时期真的会误人子弟。
可是，当我想到校长平时对我的关怀和理解，那个“不”字刚到嗓子眼儿又咽了下去。
可曾清楚地记得刚上第一节英语的情景，走上讲台我脸红红的，不敢说一句英语，更别说讲课了，干脆和学生直接说算了，说我不会教英语，当时我也同时代着这个班的数学，初次给他们上英语竟然满堂汉语，所以上课时那个别扭，真的很难用言语来表达。
想想校长的信任，想想学生的面孔，我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战了，在这次挑战的道路上我只有好好地武装自己，使自己具有坚不可摧的口语会话能力，才能更好地胜任这个担子。
教学质量分析会发言稿十三篇
教学质量分析会发言稿十三篇教学质量分析会篇1能在这次教学质量分析会上发言。
我感到很荣幸。
这说明我一年的辛劳是有所得的。
我也相信，作为教师，没有一个人不愿意自己的教学成绩好，没有一个人不愿意自己所教的学生进步进步再进步，我们都希望自己的学生来上一天学就有一天的收获。
我们更没有一个人会不在乎自己在社会上，家长们中的口碑。
都希望听到人们提起来，说自己是个很认真很负责的好老师，说他们愿意将自己的孩子放在我们班。
但是做一个好老师真的太难了，在如今这样复杂的社会形势下，我们真的感到千头万绪无从下手。
我也经常会不断地反思自己、鼓励自己向着好老师的标准看齐再看齐。
仔细想起来，我觉得要教好学，就要做好以下几个方面：首先是要有责任心和奉献心和执著心。
为师，我们必须讲责任，尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。
我们谁都想做一个好老师，谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。
但是当一个好老师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。
所以我们累了。
但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多少爱，多少期望与期盼，多少五彩缤纷的梦想啊!我们一切一切的付出的沉重都会在这梦想的沉重中化为羽毛般虚无。
如果我们的付出会让这些梦想更加璀璨，那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教育，我们一定要尽职尽责。
我曾经想过，负责具体最难做的是要按时布置并检查学生的作业，对于他们的偷懒错误不姑息迁就，不做作业就一定要接受惩罚，做错了就一定要改过来。
这一点看似简单，其实对于我们来说是一种考验。
特别是今年接手的这一级学生，按时完成作业、交作业的习惯很差。
很多孩子就是这样，他明明知道不做作业会受到老师的惩罚，却依然是不做，他们有这样的耐性而我也必须有这样的耐性和他们较劲，你有几次不做，我就有几次把你记下来，就有几次惩罚你。
很多时候我怀疑做老师的职责。
我发现我们的任务不但是教书，而且更是纠正学生的各种不良习惯，甚至这比教书更重要。
学校教学质量分析会发言稿(精选4篇)
学校教学质量分析会发言稿（精选4篇）篇一：学校教学质量分析会发言稿（精选10篇一各位校长、老师们：大家上午好！在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，我们送走了—学年，迎来了—学年，在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤奋，取得了丰硕的成果。
获得县教学质量先进单位，列全县第四位的教学成绩，继去年第一位，又列全县前五位的好成绩，这个成绩的取得得力于我们肖校长的英明领导；得力于各位校长的管理有方；得力于各位老师的辛苦耕耘。
在此我作为分管教学的副校长，谢谢各位校长、各位老师的艰辛付出、刻苦努力，锐意进取！向大家道一声：您们辛苦了！回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作：一、坚持每周周练各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课（一节课）时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。
比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。
二、认真组织四至六年级的月考：每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。
三、坚持白天坐班制，晚上办公制靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非常难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。
做学问，搞教学，首先时间上要保证好。
四、抓教研踏踏实实我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际，制定了切实可行的教研计划，在抓计划落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。
每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素质和业务水平取得不断提高，以后我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。
教学质量分析会发言稿15篇
教学质量分析会发言稿15篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！首先感谢领导给我这次发言的机会，自从接到任务，我就诚惶诚恐、惴惴不安，不知道说什么好。
真的是没啥好说，其实在座的各位老师都比我经验丰富，在抓教学质量上也比我有方法，有窍门，成绩也非常优异，在这里我有些班门弄斧了！思来想去，我想把自己上学期在英语教学方面的几点不成熟的做法和大家交流一下：1.努力不上无准备之课虽然以前《三年级英语》这套教材也曾经教过几次，但这学年自接手我还是不敢怠慢，唯恐有知识点被遗漏。
每节新课之前都要把教材认真研读一遍，然后抽时间把同步练习册和历年来期中、期末考试的题型仔细看一看，看看每个单元的导向在哪里？重难点是什么？抓住核心内容在课堂上渗透给学生。
我们市教研室谢清主任为了方便大家教学，建立了英语教师群，谢主任、还有一些热心的老师会把一些有用的资料发到这个群里，比如历年来期中、期末的听力材料、《新课堂》听力材料、课件等等，我看到之后会及时地把它们保存下来，在教学中用得着的时候就不用再耽误时间去找，拿过来就能听，这样也为课堂教学提供了保障。
2.努力向课堂40分钟要质量我要求每个班的课代表每节课前提前到我办公室里把电脑搬到教室连接好多媒体，调整好音量，以方便上课时使用。
我也会提昂两三分钟到达教室，先检查设备是否连接好?能否正常使用？再进行上课。
从教近20年来，我始终认为要想提高教学质量，提高课堂教学效率是最关键的，而要想提高课堂教学效率，课堂上抓住学生的注意力和眼球，让他们的思维始终跟着老师的思路走才是关键中的关键。
而教师简短的`课不知道是否合理？堂用语、丰富的体态语言、一个笑脸、一个鼓励信任的眼神、一朵小红花、一个加分、一个大拇哥、一句鼓励的话语等，就能让孩子被老师深深吸引。
从而达到“亲其师，信其道”的目的，课堂教学效率也就自然而然的提高了，当然这只是我个人的看法，不知道是否合理？3.努力跟进课后反馈三年级英语和一年级汉语拼音一样，都是属于起步教学。
教学质量分析会讲话稿(通用9篇)
教学质量分析会讲话稿(通用9篇)教学质量分析会讲话稿(通用9篇)教学质量分析会讲话稿1尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。
在这喜庆祥和的美好时刻，我们全校教师欢聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日DD第30个教师节。
作为一名普通的一线教师，能在这样一个特别的日子里，作为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸。
首先，请允许我代表全校获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！同时，向耕耘在教学第一线的教师致以崇高的敬意，祝愿所有教师的节日快乐！怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬，我们扎根于大庄子小学这方热土，日夜兼程，风雨无悔。
无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告别了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。
三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。
面对几十双渴求知识的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，智慧的甘霖。
伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的美妙旋律，学生学会了用心灵去歌唱，用真诚去追求梦想。
正因为全校的教师们在教育的沃野上翻动犁铧，我们的事业才会生机勃勃、蒸蒸日上；正因为全校的教师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，灿烂辉煌！作为一名青年教师，我越来越深刻的感受到一支积极进取，和谐凝聚的团队是一所学校蓬勃发展的动力和源泉。
学校树立了教学质量的生命意识带动全校教师的专业发展，促成了学生良好习惯的养成。
在学校多维教育管理的调控下，增强了教师的竞争合作意识，提高教学成绩。
年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。
一年一度的教师节，体现了国家、社会对教师的关怀，体现了教师的价值。
印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的'事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”是啊！让我们做叶的事业吧！呵护红花，播撒希望。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。
2020关于教学质量分析会议的讲话稿范文（精选4篇）
2020关于教学质量分析会议的讲话稿范文（精选4篇）在生活中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。
你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的2020关于教学质量分析会议的讲话稿范文（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学质量分析会议的讲话稿1教学质量是学校的生命线，也可以说教学质量就是学生成长发展的基础。
我校始终本着“以质量求生存，以改革促发展，向管理要效益”的宗旨，靠求真务实的工作作风进行我的管理工作，我和全体教师共同努力，我校在xx至xx学年度教学质量评比中取得第二名的成绩，我们全校师生都为今天所取得的成绩感到欣慰。
反思我们的工作一年来，我们主要做好了以下几方面的工作：1、加强领导的服务职能在教学质量管理工作中，学校领导转变了观念，从管理者的角色变为服务者的角色，加强了领导的服务职能，为教师解决工作和生活上遇到的困难，一方面消除了教师的后顾之忧，使他们能把更多的时间和精力投入到工作中，同时，也让老师们感受到领导的关心和重视，从内心产生源源不断的动力。
这是提高教学质量的关键之举。
2、狠抓课堂教学改革课堂教学改革是整个教学工作的重头戏，课堂教学改革追求的根本宗旨也是全面提高教学质量，为此我校教师积极投身课堂教学改革，人人反思自己优化了多少，改变了多少，提高了多少。
一份耕耘换来一份收获，就是在这样的不断锤炼中，坚持以课堂教学研究为中心，决战课堂，努力探索新课程理念下的课堂教学，向40分钟要质量。
从细小处着眼，从细微处入手，使一大批教师在研究中提升教育理念，在研究中提高教学艺术，在研究中增强科研意识。
3、抓好落实教学的常规管理强化管理，落实措施，提高实效是提高教学质量的又一项重点工作。
我们按教育局的要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，对教师每月进行了教学常规的检查，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，特别重视备课、上课、批改作业、辅导、测试等环节的督查。
教学质量分析会教师发言稿
教学质量分析会教师发言稿教学质量分析会教师发言稿篇一尊敬的各位领导，各位老师：大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节。
能在这样一个特别的日子里，作为获奖教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。
首先，请允许我代表全体获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在教育第一线的各位老师表示节日的祝福！教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，“她代表着一份责任，也代表着一个使命”。
身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，但更多的是骄傲。
我骄傲，我是一名人民教师。
三尺讲台是我的。
人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。
因为热爱，我深情地演绎着我的人生。
因为执着，我微笑着写下希望。
我不会让知识的清泉变成一潭死水。
因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。
孩子，是祖国的未来和希望，教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。
作为一名教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦虑。
从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。
是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。
让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的---从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，也真正体会到了，教师是光荣的、教书是严肃的，讲台是神圣的。
即逢教师节，我们获得了表彰，这是上级领导部门对教育的重视，对教师的关爱。
也正是由于各级领导对教育事业的正确领导，大力支持，我们会宁教育才会取得一个又一个辉煌！这也是作为一名会宁教育人的幸福！面对这一份荣誉，我们非常激动，激动的是我们平凡的工作得到了各级领导的理解、支持、肯定和奖励。
全县教育教学质量分析会发言稿范文（精选7篇）
全县教育教学质量分析会发言稿全县教育教学质量分析会发言稿范文（精选7篇）在学习、工作生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的全县教育教学质量分析会发言稿范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
全县教育教学质量分析会发言稿1各位领导、同仁：按照会议安排，我就xx小学教育教学工作作以简要汇报。
xx小学现有教学班32个，学生1690名，教职工96名。
近年来，学校持续加强常规管理，努力提高课堂效益，教育教学质量呈现出稳中有升的良好态势。
尤其是原来比较薄弱的英语学科，通过近几年配强师资力量，反复开展弱科督导，终于突破瓶颈，取得进步，这使得全校各学科的成绩更加趋于平衡，克服了制约发展的短板和弱项。
上学年，我校五六年级统考成绩位列全县第一，综合考核全县第一，被评为全县“教育工作先进单位”。
这些成绩和荣誉的取得，既是县局对我们工作的大力支持肯定，也是全体师生辛勤付出的必然回报。
回顾过去的这一学年，我们之所以能够在疫情防控和学校修建的重重困难之下，依然取得质量的提升和弱科的进步。
我认为主要源于以下四方面。
一、激发内驱力形成良好风气一是激发教师发展的内驱力。
在教育教学及管理工作中，如果我们能有效地激发师生发展的内驱力，就一定能够打造教育教学的高质量。
而爱心与责任心是教师内驱力发展的源源不竭的动力！我校通过榜样示范，名师引领，教研教改、制度建设等各种方式，使教师在“育人”的同时不忘“育己”，唤醒教师专业发展的自觉意识，变“要我发展”为“我要发展”，努力培养爱岗敬业、积极向上、乐于奉献并具有较高的专业素养的教师队伍。
二是激发学生发展的内驱力。
通过开展“红领巾心向党”、“你好，新时代”、“迎接少代会、争做好队员”等班队会活动，培育和践行社会主义核心价值观，教育学生树立高远的目标，敬仰真正的偶像。
很多学生从内心深处，悄悄地把自己的偶像从影视明星改成了钟南山、袁隆平，并立志拼搏，实现理想。
教育教学质量分析会发言稿（精选10篇）
教育教学质量分析会发言稿教育教学质量分析会发言稿（精选10篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的教育教学质量分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育教学质量分析会发言稿篇1各位校长、老师们：大家好！上学期，在各位校长及老师们的共同努力，全镇的教育教学工作取得了较好的成绩。
在20XX年全县教育工作会上，我校获得“目标责任考评先进单位”、“安全稳定先进学校”、“明星社团”等四项荣誉，在20XX年，我镇还获得西安市“素质教育优秀学校”、“平安校园”等17项市、县级表彰奖励，教师获得县级以上荣誉56人次。
在此，我代表中心学校向辛勤工作的全体教师表示最衷心的感谢：大家辛苦了！今天我们召开教育教学质量表彰会，其目的就是对上学期的教育教学工作进行总结，表彰取得优异成绩的学校和老师，推介教学质量优秀的学校和老师的成功经验，查找教学工作中的不足之处，进一步全面提升我镇小学的教育教学质量。
上学期中心校对全镇小学进行了统一的质量检测，从监考、阅卷、统分整个组考工作是严密的，本次考试的结果真实的体现了各学校和老师们的教学实绩，下面我将统一测试的情况作个总结，希望各位校长、老师们会后认真回顾一下过去的工作，总结经验，发现问题，确定目标，制定方案，为今年的工作作好充分准备，取得更好成绩。
一、统考情况总结1、20XX—20XX学年度第一学期期末质量检测的总体情况。
通过分析比较，归纳以下几点：⑴个别年级同一科目差距悬殊。
平均分第一名和最后一名分差令人吃惊，感到担心。
我们承认学生的差异性，承认教师的差异性，但是平均分相差几十分的现象是不正常的，应该引起在座的每一位的反思。
⑵班级人数的多少不是分数差距悬殊的主要原因。
几十名学生的班级获奖的大有人在（22人次获奖），十名学生左右的班级获奖的也不少（14人次获奖）。
教学质量分析发言稿十篇
教学质量分析发言稿十篇教学质量分析发言稿十篇教学质量分析发言稿篇1各位老师：大家好！法国著名作家雨果说：“塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽”。
教师，就是能给学生智慧并让他们的人生更美丽的`人。
过去的一学期，我校教育教学质量有所提升，初三年级优生完成情况较好，初一、初二整体成绩进步明显，质量的提升离不开老师的付出，这其中就涌现出一批敬岗爱业、教学成绩优异的老师，例如葛良芹、张爱楠、杨宗梅、张海红、刘军等等，在他们的身上就凝聚着雨果所说美丽，也给予我很多的感慨与感动，在此我向他们表示深深的敬意和感谢。
质量鞭策着追求进步，在已经开始的新学期中，我代表学校向获得表彰的老师及在座的各位提几点要求与希望：1、把学校发展作为大家共同的追求。
心存感恩，用心投入，爱生，爱校，做一个受学生和家长欢迎的老师；做一个享受快乐并给人快乐的人，让你的班级与众不同，让你的教学充满情趣，让你的学生成人成才。
2、关注课堂、关注学生。
好的课堂是学生的课堂。
在新学期里，大家一定要牢记课改推进质量、学生主宰质量的思想观念，运用灵活的课堂教学激发学生的学习主动性，师生教学相长，在快乐的氛围中做出自己最大的贡献。
3、事事、处处争做榜样。
好的排头兵可以带出一大批优秀士兵，希望获得表彰的老师在日常教学工作中事事、处处争做榜样，主动去带动他人、提醒他人、督促他人，在相互的交流与帮助中构建优秀备课组、教研组，在下一学期的表彰总结会上涌现出更多的优秀个人。
4、扎实管理，安全第一。
好的校园不光是教学质量优异的校园，而且是管理细致、安全和谐的校园。
在日常工作中，大家要紧绷安全第一思想弦，事事要从安全的角度为学生着想，一定不要体罚或变相体罚学生，在和谐的氛围中去管理学生，提升质量。
5、加强师德师风建设。
工作中要杜绝不合理、不合法的教育教学行为出现，要勤于学习相关法律法规及上级文件，严于律己，杜绝推销书籍、打车收费、接受礼品等行为，要经得起考验，经得起家长与社会的评价。
教学质量分析会校长发言致辞(10篇)
教学质量分析会校长发言致辞（10篇）最新教学质量分析会校长发言致辞（精选10篇）发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编整理的关于教学质量分析会校长发言致辞的内容，欢迎阅读借鉴！教学质量分析会校长发言致辞（精选篇1）老师们，同志们：大家好！为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了我校的未来和发展，我们齐聚一堂，共同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高业务能力的需要。
在此，我向大家道一声：辛苦了！老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的最基层、最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和发展。
因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。
从班主任人选的确定到班主任的培养和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。
在进修和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。
这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。
许多年来，我们班主任老师一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。
同时，在工作过程中，也积累了丰富而宝贵的经验，摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。
因此说，我们的班主任老师既是学校的中坚力量，也是学校的一笔财富。
在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。
今天到会发言的班主任老师，是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。
既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。
你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。
为了表示对同志们的工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动。
这既是为大家提供一次休息和放松的机会，也是为大家提供一次进行切磋和交流的机会。
教学质量分析会发言稿范文（精选5篇）
教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿范文（精选5篇）在不断进步的时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的教学质量分析会发言稿范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学质量分析会发言稿1同志们：今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增添信心。
听了大家的发言，我讲几方面要求：一是责任意识。
教师的职责本身就是教书育人，职业决定我们要有奉献精神，而毕业班教师奉献的会更多，责任更为重大。
因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校的教学质量。
面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二是目标意识。
各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与发展。
对于特优生，要完成24个以上一高升学指标，对于各学科位次，三是辅差意识。
要想提高整体教学质量，必须转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：一是要抓好总成绩可以，个别学科稍差的学生，这是工作的“重中之重”；二是要抓兴趣，这是提高成绩的前提；三是要抓基础，这是提高质量的关键；要总结三个方面的典型并进行交流，一是要总结差生进步的经验；二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验；三是教师之间相互协作的经验。
因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节，都要全力体现辅导中差生这一意识。
全体教师都要明白：中差生群体中还有巨大的潜力可挖。
四是合作意识。
团结协作是现代教师必须具备的基本素质，是取得成绩的先决条件。
学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】
学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】学校教学质量分析会发言稿（精选10篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校给我这次交流学习的机会，我们常说："教学有法，但教无定法"。
对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指正。
养成良好习惯。
细节决定成败，习惯成就人生。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。
课堂学习是学习的关键，而听讲又是关键中的关键。
因此要抓好课堂管理，也就是课堂纪律，关注学生的听课状况。
不能只是很卖力的讲自己的课，而不管学生听不听、学不学，这样的课堂就不会取得好的效果，所以我讲课时要求学生必须认真听讲。
当讲到一些公式、概念、典型练习，归纳的解题方法以及一些特殊数我就提醒学生及时的记录下来，有些还要熟背。
除了课堂纪律的要求，我还要求学生中午吃饭时候安静的坐在自己座位上吃，绝对不可以像之前一样端着饭碗满教室走，避免他们养成散漫、拖延时间、不守规矩的坏习惯。
倾注爱心。
大家不难发现，班级学生成绩的好坏在很大程度上受优秀率和及格率的影响，因此无论哪一学科都要搞好培优补差工作。
作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。
我们要舍得在后进生上多做文章。
每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。
例如我们班的XXX，我的师傅们看齐。
平常的听课和被听课都是很好的给自己充电的方式。
在听课时我会比较注重老师在某一知识点的讲授方法，还有跟学生之间的互动。
取长补短。
被听课时，课后的评课我会认真听取每一位老师给的建议，在此也感谢每一位给我提出过建议的老师，是她们的坦诚相告，才有我的一点提高。
我们教研组有一个好习惯，除了集体备课、听课、评课等交流方式外，平时课间、课前时常进行简短的交流，比如说课间，老师讨论“这个地方你会怎么处理？”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好，你怎么处理的？”，提出自己在教学中的疑惑，大家互相探讨，集思广益，这对我的教学也是很有促进作用的。
教学质量分析会班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开教学质量分析会，共同探讨和交流教育教学工作中的经验和做法，以提高我们的教学质量。
作为班主任，我深感责任重大，在此，我代表全体班主任发言。
一、回顾过去，总结经验在过去的一学期里，我们全体班主任紧紧围绕学校教学工作中心，认真履行职责，为提高教育教学质量付出了辛勤的努力。
在此，我总结以下几点经验：1. 加强班级管理，营造良好学习氛围。
我们通过制定班级管理制度，规范学生行为，培养学生的纪律意识；同时，开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质，为学生创造一个和谐、向上的学习环境。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学。
我们深入了解学生的兴趣爱好、学习基础和性格特点，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
我们通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，共同促进学生的全面发展。
4. 重视班主任队伍建设，提升班主任素质。
我们积极参加各类培训，提高自身教育教学能力；同时，开展班主任经验交流，相互学习，共同提高。
二、反思不足，查找问题在取得成绩的同时，我们也应看到存在的问题，以下是我们在教育教学工作中存在的不足：1. 部分班主任对学生的关注不够，对学生的个性差异了解不够深入，导致分层教学效果不明显。
2. 部分班级管理制度不够完善，执行力度不够，导致班级纪律松散。
3. 家校沟通不够及时，家长参与学校教育的积极性不高，影响了教育效果。
4. 班主任自身素质有待提高，教育教学能力有待加强。
三、展望未来，努力改进针对以上问题，我们将从以下几个方面努力改进：1. 深入了解学生，实施分层教学。
我们要深入了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习基础，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
2. 完善班级管理制度，加强执行力。
我们要建立健全班级管理制度，严格执行，确保班级纪律严明，为学生创造一个良好的学习环境。
教学质量分析会发言稿
教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：根据会议安排，下面我就XX小学教育教学工作重点从三个方面予以汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、探索机制抓管理我校始终坚持“管理立校，质量强校”的理念不动摇，把精细化管理作为教育教学工作的最大保障予以落实。
面对教师队伍年龄结构偏大，活力不足的问题，如何缩小差异、扬长避短、凝聚人心、形成合力、加快发展，是摆在我们面前的亟待解决的艰难课题。
一是统一管理，分层负责。
统一管理就是要求全体教职工接受学校的集体领导。
班子成员对口县局相应股室，抓好工作任务落实，同时做好对包抓年级的管理实施，实现业务管理与包级管理横纵向立体式管理模式。
6名包级领导分别负责6个年级的日常教学业务管理、教师队伍管理、教学督导检查、问题矛盾排处，把学校的管理思路、方法、要求延伸渗透到每一位教职工中间去，并承担包抓年级课程和教学质量责任。
始终坚持全校一盘棋，不断总结、完善、改进工作中出现的偏差和问题，推动整体工作的进一步开展。
二是均衡发展，全面推进。
面对择师择班热，学校深剖根本，源头治理。
从20xx年春季开始，逐步优化配置各年级任课教师，并坚持“级内稳定大循环”的原则，没有特殊原因，每一名任课教师一至六年级跟班上，保持队伍结构稳定。
20xx年六年级语文数学10名任课教师除1名外出支教外，其余9名教师全部循环到一年级任教。
这样的制度化管理，杜绝了老师分班找学校、师资配置不均衡、家长社会反响大等问题，也为教学质量提升提供了有力支撑。
三是比学赶帮，提高效率。
“比”就是要求年级组之间比干劲，比管理；不同学科教师之间比工作，比绩效。
通过比较，反思问题，激发动力。
“学”就是同级同科教师之间互相学习，取长补短。
过去一学年，学校共安排年级组内“同课异构”、“高效课堂”等活动6次，使后进教师学有样子，赶有方向。
“赶”就是要求弱班弱科赶上或超过全校教学质量发展的步伐与节奏，弱科向强科迈进，后进教师向先进教师看齐，有力推动了全校整体工作水平的提升，质量效益明显提高。
教学质量分析会发言稿（共5篇）
教学质量分析会发言稿（共5篇）第一篇：教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。
但在这里我感到非常的惭愧，与许多优秀的教师相比，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。
所以今天在这里只是和大家谈几点我平时的做法，不恰当的地方，还请各位老师多多指教。
一、培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。
细节决定成败，习惯成就人生。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
我对学生提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。
会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。
会听讲就是细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言。
会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多时候，我们与家长交流时总会说“他会做,就是粗心”或着“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,我采取每次计算题,要求书写规范，同时还要求学生做数学题时要准备草稿纸，准备一次、两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。
其实这也是计算能力提高的有效方法。
二、愉快上课，灵活变通。
教师的每一节课都要充满热情，如果把不良情绪带进课堂，学生会感到无所适从的。
我们要把生活带进课堂，努力创设宽松愉悦的学习氛围，把备课时的精心设计落到实处。
当然，有时课堂上的生成与课前的预设会不一致，那么我们要及时调整教学方案，因为学生的思路就是我们教学的线索，我们只是引导学生前进，上课时要充分发挥学生的自主性，让学生有效地获得知识，得到发展。
教学质量分析会发言稿（精选8篇）
教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿（精选8篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学质量分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高质量是学校的生命线。
教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。
上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。
但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。
为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。
经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。
和上一学年相比略有提高。
从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。
和上一学年相比略有提高。
从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。
1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点（一）语文平均分（二）语文及格率（三）语文优秀率2、六年级数学平均分78.49，全县排名第7，高出全县平均分1.77分；及格率85%，全县排名第6，高出全县总及格率（81%）4个百分点优秀率52%，全县排名第7，高出全县总优秀率（50%）2个百分点（一）数学平均分（二）数学及格率（三）数学优秀率3、六年级英语平均分46.89，全县排名第14，低于全县平均分9.59分；及格率28%，全县排名第13，低于全县总及格率（45%）17个百分点优秀率3%，全县排名第11，低于全县总优秀率（15%）12个百分点（一）英语平均分（二）英语及格率（三）英语优秀率4、纵向相比，两项总评名次有所提升在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第6，而在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第5，可见语文、数学的成绩一直很稳。
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教学质量分析会发言稿
各位校长、老师们：
大伙儿上午好!
回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们要紧抓了以下几个方面的教学工作：
一、坚持每周周练，各位老师都能仔细的用好周练试卷，每周组织学生利用上课(一节课)时刻进行考试，亲自批改、说评，近距离的寻出差距，做到一步一具足印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发觉咨询题及时处理，如此可不能咨询题成堆，别知从哪抓起。
比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全说评、常比较。
二、仔细组织四至六年级的月考：每月月考我们都将仔细对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。
三、坚持白天坐班制，晚上办公制
靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是特别难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。
做学咨询，搞教学，首先时刻上要保证好。
四、抓教研踏踏实实
我们起初依照县教育局教研打算和本乡实际，制定了切实可行的教研打算，在抓打算降实上我们从别打折扣，教研别仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。
每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素养和业务水平取得别断提高，未来我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。
五、狠抓教师的业务素养和业务水平
1、别断给新老师加压，各校都制定了帮扶打算，近几年靖石进了相当一部分新老师，假如别采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶打算，使少年教师早日成才、早入角色。
2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会凉快语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。
中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际比赛林婷荣获一等奖、品社说课比赛幸春英荣获一等奖、数学研课比赛彭石香、罗英荣获二等奖。
六、重视终端治理，更重视过程治理
我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学比赛、完成任务等，平时下去检查我们别走过场，对学校的评估从实从严入手。
靖樟小学从原来的倒数到如今的第一名，这是十分难得的成绩，希翼各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。
展望以后，我们满怀信心，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们还要寻出差距。
归纳起来有以下几点：
1、周练：有的学校有的老师拿到周练试卷别当一回事，随便对付，要么发给学生回家去做、别说评、也别批改，有的干脆放在自己的抽屉里别闻别咨询，全然没有发挥周练的作用，依然那句话，老师别改的就别要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钞票去印发的
2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，不少学校的部分教师我们下来查常规时拿别出来，有的班子成员别备课，这次评估每个学校都满分，未来就别是如此的，我们将别定期下来抽查，然后纳入评估分中
3、参加比赛：大部分学校对参加教学业务比赛别重视，学校参加乡里的比赛随便派个人来，认为比别到还更好，别要去县里比，省得到旅差费。
事实上别然，这次靖樟、黄沙进
前三算是他们学校有老师参加了县语文和科学教学比赛获得了一等奖加了7分。
另外，重点能使我们的老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。
4、教学质量：教学质量是我们学校永恒的话题，什么时候都少别得，质量的好坏取决于校长的治理，学校没有质量一切免谈。
有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数，平时治理一盘松散，校务成咬心斗角，如此的学校要搞好质量是别可能的。
5、安全工作：安全工作是学校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下开展的。
我们长赖小学小学的安全事故是血的教训，我们每个学校要时间绷紧安全这根弦，为此这次长赖小学定为别合格，请各校引以为戒，高度重视。