(浙江专版)2019-2020学年高三语文一轮复习 课时跟踪检测(二十)扩展语句

（浙江专版）2019-2020学年高三语文一轮复习课时跟踪检测（二

十）扩展语句

1．请以“春雨”为对象，写一段文字。要求：①托物言志、阐述事理；②至少采用一种修辞手法；③不超过100个字。(6分)

答：

答案：(示例)春雨不爱喧哗，它默默地用自己的行动和实力说话，走过唐宋，穿过明清，来到当下，提醒人们：只要你为大地的青绿、人间的美丽奉献过自己的力量，尽管悄无声息，人们也会永远铭记！

2．下面的内容是描写节气“立冬”的，请根据首尾语句，发挥想象，在文段的横线处补写内容，70字左右。(5分)

枝头飘零的秋，覆盖最后一声虫吟。

过不了多久，大地就会迎来霜和雪。

解析：解答此题时，要注重“立冬”这个节气的特征，“立冬”是二十四节气中的第十九个节气，处在寒风乍起的季节，北方是“水始冰，地始冻”的孟冬之月，南方是小阳春的天气。拟写答案时，从空格前的内容分析，这是北方的“立冬”，因为“覆盖最后一声虫吟”，从空格后的内容“大地就会迎来霜和雪”可以看出，空格的内容就是描写秋末冬初的具体景色的，可以抓住此时景物本身的特征，比如大地的状态、动植物的样子、人们的样子等。

答案：(示例)鸟儿栖落，在小小的窝里收藏温暖。天空被雁羽打扫干净，大地空旷，山川肃穆，万物敛息等待，一个驭风而临的古老岁月。朔风之下，枫叶把激情与血性洒满山坡。一枝白菊在肃杀之中，为秋做最后的坚守和哀悼。

3．请将“溪流”“树叶”“蝌蚪”三个词语扩展成一段话。要求：①语言生动、表现力强；②采用拟人的修辞手法；③100个字左右。(6分)

答：

解析：解答“意象组合型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是审清题目要求。题目给出的词语确定了扩写的内容，要弄明白给出的词语包含的表述主体。此题要注意“‘溪流’‘树叶’‘蝌蚪’”和“拟人的修辞手法”这两点。二是发挥联想、想象，构筑画境。由“点”成“面”，将“意象”动态化，构筑画境，如“溪流”会奔跑、玩耍，“树叶”也要随波竞渡，“蝌蚪”更要有动态，有情感。三是追求语言的动态美，引入动词、形容词，采用拟人的修辞手法等。

答案：(示例)小溪流像个顽皮的孩子一边奔跑，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵石，一会儿让那漂浮的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻地转了两圈儿，就又往前漂；小蝌蚪有些怕痒痒，赶快向岸边游去……

4．扩写下面的句子。要求：至少采用一种修辞手法，语言表达鲜明、生动，不得改变原意，80个字左右。(4分)

家，保护着我们这些不懂事的小孩，我们在家的庇护下为未来而努力。

答：

答案：(示例)家，像一棵大树庇护着不懂事的我们，夏日为我们提供阴凉，冬日为我们遮挡寒风。我们像一只只快乐的小鸟，站在大树的枝头，唱着自己的梦之歌，在大树的庇护下努力奋斗。

5．请将“雨”“船”“山”三个词扩展成一段话。要求：①采用比喻的修辞手法；②语言生动，表现力强；③100个字左右。(6分)

答：

答案：(示例)真的下起雨来了。细细密密的雨丝织成网，要把整个天地网住；船在雨中随水流依着山势顺畅地打了个弯，如一条顺流而下的鲤鱼向远处轻快地游去；近处远处重重叠叠浓淡不一的山色，烟雨迷离，半山腰的佛塔若隐若现，飘忽朦胧。

6．请以“学会简单”为基本内容进行扩写。要求：①内容集中、明确；②至少采用一种修辞手法；③100个字左右。(6分)

答：

解析：解答“话题扩展型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是审清题目要求。如“以‘学会简单’为基本内容”“内容集中、明确”“至少采用一种修辞手法”等。二是确定扩展思路。如依照“什么是学会简单”或“怎样学会简单”或“学会简单的意义”等思路进行扩展。三是按照既定思路，围绕话题，多角度阐述，既要内容集中，又要说理深入。如依照“怎样学会简单”的思路进行扩展，可以从乐观的心态、淡定的态度、洒脱的情怀等角度出发，并且恰当运用修辞手法，追求语言的生动性。

答案：(示例)学会简单，就是学会以乐观向上的心态，走出禁锢内心的藩篱；以月明风清的淡定，享受平淡如菊的从容；以天高云淡的洒脱，保持细水长流的心情。简单是保持生命原色、享受人生的一种正确选择，是人生的一种大智慧。

7．请将“水滴”扩展成一段话。要求：①表达一种哲理；②至少采用一种修辞手法；

③100个字左右。(6分)

答：

解析：解答以词语为主题的“话题扩展型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是审清题目要求。如“将‘水滴’扩展成一段话”“表达一种哲理”“至少采用一种修辞手法”等。二是确定扩展思路。围绕“水滴”与“哲理”的关系，选择自己熟悉的思路进行扩展，如想到“水滴石穿”，写“坚持不懈，事情就能成功”的道理；想到“涓滴见沧海”，写“积少成多，积累成就未来”的道理等。三是运用修辞手法修饰语言。或采用比喻的修辞手法，追求语言的形象化；或采用排比的修辞手法，增强语言的气势等。无论采用哪种修辞

手法，都要兼顾语言的深刻性、哲理性。

答案：(示例)一滴水，一遇阳光，很快就会蒸发；一滴水，一遇寒冬，很快就会结冰；一滴水，一遇泥土，很快就会消失。一滴水的命运，总是被别人掌控。但当一滴水融入大海，那阳光，就会增添它的蔚蓝；那寒冬，就会衬托它的坚强；那泥土，就会享受它的滋润。

8．请以“走进汉字课堂”为开头写一段话，要求：①至少采用一种修辞手法；②句式富于变化；③100个字左右。(6分)

走进汉字课堂，

解析：解答以“××”为开头写一段话的“续写补充型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是认真审题，弄清题目要求。如“以‘走进汉字课堂’为开头写一段话”“至少采用一种修辞手法”“句式富于变化”等。二是发挥联想、想象，确定续写内容。以“走进汉字课堂”为基础，展开联想、想象，或就汉字本身的文化意蕴进行描写、抒情；或就汉字课堂的教学进行描写、议论。三是注意采用比喻、拟人等修辞手法，追求语言的生动形象，句式富于变化。

答案：(示例)偏旁部首如泉水叮咚，玉珠滚落，绝非只是代表一定声音和意义的符号，它们分明是一些充满智慧、有感情、善歌舞、会呼吸的活的精灵；字词句段判天地之美，析万物之理，不仅积淀了悠久的文化传统，还诠释着丰富的民俗风情。

9．请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(5分)

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。

解析：首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。

答案：(示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。

(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

10．运用下面所给的词语，发挥想象和联想，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于70字。(4分)

江南小巷悠闲宁静

答：

答案：(示例)江南的小巷，又深又长，曲曲折折，半天走不到头，静到可以清晰地听到自己的足音。她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画，是城市喧嚣