【导学案】七年级上册历史《第5课 早期国家与社会》

【课标要求】

了解西周的分封制及其作用【知识要点】

____________关系区分尊卑等级。西周时，周王、

、

、士是享有各种特权的贵族；兼任各级官员，构

贵族、平平一般拥有_______工具和家庭副业，是农业和生产部门的主要劳

民与奴隶民动者。

1.来源：主要来源于________和触犯刑法的罪徒。

奴隶 2.地位：毫无人身自由经常被用于赏赐和买卖，用作祭祀祖先的__，或

者为死去的贵族殉葬。

军队、刑法为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周都建了强大的，军队、刑法（暴力手段）制定了严酷的。

与礼仪教化礼仪教化周人倡导的伦常道德和“敬德保民”的思想，用___ ____ （怀柔政策）配合暴力镇压。起到维护____________，调节社会矛盾、稳定社会

秩序的作用。

目的：为了巩固；大规模分封诸侯。

主要内容：周王把某地的和授予某个诸侯，称为“ ”；

西周的诸侯必须服从的命令，治理，保卫周王；诸侯必须定期分封制到周室朝觐，和。

作用：加强了与的经济、文化联系；密切了同周边少数民族地区

关系；推动了地区的经济开发和文化发展。

【习题精炼】

一. 选择题

1．在中国古代历史上，“齐人”、“鲁人”，“楚人”、“燕人”等名称的出现，主要是因为（）A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制度

2．《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。这体现了武王推行的制度是（）

A．分封制B．郡县制C．行省制D．科举制

3．春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关？（）A．分封制B．禅让制C．郡县制D．九品中正制

4．西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是（）A．缴纳租税B．治理郡县C．镇守疆土D．监察百官

于（）

A．奴隶制B．世袭制C．禅让制D．分封制

6．山东被称为“齐鲁大地”，河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的（）

A．禅让制B．郡县制C．分封制D．行省制

二．非选择题

7．材料一王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之：内，诸侯禄也；外，诸侯嗣也。

――摘自《礼记•王制篇》材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者，……一不朝则贬其爵，再不朝则削卿地，三不朝则六师移之。

――摘自《孟子•告子》回答：

（1）材料一说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地多少的依据是什么？

（2）材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么？诸侯和天子的关系如何？

（3）材料二对诸侯作了哪些法律规定？此规定的目的是什么

【延伸阅读】

走近分封制

分封制是西周政治制度的重要组成部分。受封诸侯对周天子有镇守疆土、勤于王事、交纳贡赋、朝觐述职等义务。贡赋与后世的税收不同，税收定时、定量，交纳什么有规定。贡赋交什么不统一，可以是马匹、粮食，也可以是贡献地方特产、珍鸟奇兽。朝觐以距离京师的远近，有的一年一次，也有两三年一次。封国内的土地，原则上诸侯只有占有权和使用权，没有所有权，不得买卖或转让。诸侯自留部分土地归己所有，另一部分赐给他的属下的卿大夫作为采邑，卿大夫再分土地给士，士再分土地给庶民耕种。诸侯在国内行使君权。从周天子到诸侯、大夫、士，都按照宗法制的原则解决接班人和土地的再分配问题。用血缘关系解决继承问题，形成贵族政治。非贵族阶层没有获取权位和改变社会地位的机会。

分封的诸侯国最初只是一些不相连接的垦殖区，国与国之间有大片的空地。诸侯所在的都城很小，甚至不如现在一所中学占地面积大。周王室直接控制的地方可能有250平方公里，人口相对多一些，有足够的实力控制全国，还能干涉诸侯内政。到春秋时期，诸侯国做大，疆土接壤，摩擦不断，战争频繁，周朝实际处于分裂割据状态。

——《高中历史必修课程专题解析》任世江著

参考答案：

【知识要点】

生产，手工业

战俘，供品

军队、刑法

尊祖敬宗，礼仪教化，等级制度

对周边的统治；土地、臣民、“授民授疆土”；周王、诸侯国、纳贡和服役；

周王室、各诸侯国、边远

【习题精练】

一、选择题：

1－5：AAACD 6：C

二、非选择题：

7.（1）分封制；根据血缘关系亲疏来确定。

（2）天子巡行视察诸侯为天子所守的疆土；封疆的诸侯向天子汇报工作的完成情况，以评定其是否称职；

上级和下级关系。

（3）诸侯必须服从周王的命令，定期朝觐、纳贡和服役；目的是巩固周天子居于全国至高无上的绝对支配地位。