中学教学常规管理实施方案(经典)
xx中学教学常规管理制度
xx中学教学常规管理制度学校教学管理对于中学教育至关重要。
学校需要制定一套严格的教学常规管理制度，以确保教学有序进行，促进学生全面发展。
本文将介绍一些中学教学常规管理制度，帮助学校更好地组织教学活动。
一、上课时间管理1. 教师应严格按照课程表的时间安排进行上课，不得迟到或提前下课。
2. 学校应设定上课铃声，提醒教师和学生准时上下课。
3. 学生应提前准备课本、笔记本和其他学习工具，避免浪费课堂时间。
二、课堂纪律管理1. 学生应保持课堂安静，专心听讲。
不得随意嗑瓜子、喝水或做与课堂无关的事情。
2. 学生禁止在课堂上使用手机、平板电脑或其他电子设备。
3. 学生在发言前应抬手示意，等待教师允许。
禁止学生互相打断或争论。
三、教学方法管理1. 教师应根据不同学科特点，选择适合的教学方法，提高教学效果。
2. 教师鼓励学生参与课堂互动，提问和回答问题，激发学生学习的兴趣。
3. 学校鼓励教师使用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
四、作业管理1. 学校应设定合理的作业量，确保学生有足够的时间完成作业。
2. 学校建立作业布置和批改的机制，确保作业能及时布置和批改。
3. 教师应及时检查并批改学生的作业，并及时向学生反馈，帮助学生纠正错误。
五、考试管理1. 学校应制定统一的考试时间和考试安排，确保考试的公平性。
2. 学校应加强对考试内容的保密工作，确保考试的公正性。
3. 考试成绩应及时公布，并向学生解释评分标准，帮助学生了解自己的学习状况。
六、教师管理1. 教师应定期参加教研活动，提高教学水平。
2. 学校应建立教师评价制度，激发教师的工作热情。
3. 学校应为教师提供教学资源，支持教师的教学工作。
七、纪律管理1. 学校应建立纪律委员会，严格执法，对违纪学生进行纪律处分。
2. 学校应定期开展纪律教育活动，加强学生的纪律意识。
3. 学校应与家长保持紧密联系，加强学校和家庭的教育合作。
八、教学环境管理1. 学校应提供优良的教学环境，保证学生的学习安全。
中学教学常规管理方案 初中学校教学常规管理实施方案(实用优秀6篇
中学教学常规管理方案初中学校教学常规管理实施方案(实用优秀6篇中学教学常规管理方案初中学校教学常规管理实施方案篇一教学活动是一种有规律有组织的培养和发展学生智能的活动。
这既要受国家颁发的教学计划、课程标准以及所用教材的规范，又要受学生年龄、生理、心理特征以及现有智力发展水平的制约。
为了加强教学管理，更好地执行国家教学计划和各科课程标准对各科教学的指令性规定，使教学活动卓有成效，从本校实际出发，特在市教研室制定的教学常规要求的基础上，制定本校教学常规具体要求。
教学常规是对教学活动提出的基本要求，它具有法规性质。
它是教学活动得以正常开展的重要保证，也是检查教学工作的重要依据。
第一、认真备课1、备课必须有教学实施方案（教案）。
2、每学期第一周内，同一备课组的教师，必须在分析上学期教与学的基本情况和本学期所教学生与教材的基本特点的基础上，制订出本学期教学活动计划（包括教学目标、实施步骤与措施，所有教材重点难点以及各主要教学活动的时间安排）。
自留一份于备课笔记，另一份交教务处备查。
3、必须进行集体备课。
集体备课每周不得少于一次，集体备课内容包括：交流对教材、教法的分析情况，确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，做一些专题研究，交流解决难点的办法及确定统一的单元测试题；4、教师必须深入领会教学大纲精神，研究教材的体系安排，知识范围，知识要点，具体要求，明确重点、难点和教学关键内容。
备课重点解决问题：这节课要让学生得到什么？（目的）如何让学生得到？（方法）学生得到了没有？（效果）5、教师必须了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，尽可能逐一了解每一个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，研究、确定适当的教学方法，做到有的放矢，因材施教。
所以备课不只是知识的简单罗列，而应根据学生的基础，设计问题链，以提高学生思维活动的质量。
6、教案应是课时教案，应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、作业、板书设计及课后小结等；要求有提前两课时的备课量。
中学教学常规管理制度范文(3篇)
中学教学常规管理制度范文一、课前准备1. 教师应提前规划好课程内容和教学进度，确保课堂教学的计划性和有效性。
2. 教师在课前应进行课堂准备工作，包括准备教案、课件和相关教学资料。
3. 教师应准时到达教室，检查教室设施是否完好，课件是否正常运行。
4. 学生应按时到达教室，整理好课桌椅，将个人物品摆放整齐。
二、课堂纪律1. 学生在课堂上要遵守纪律，不得擅自离座、闲谈和玩耍。
2. 学生要安静听讲，认真完成老师布置的任务，积极参与课堂讨论和活动。
3. 学生禁止将手机和其他电子设备带入课堂，不得使用手机、平板电脑等设备。
4. 学生要遵守上课时间安排，不得迟到和早退。
三、师生互动1. 教师要尊重学生，耐心倾听学生的问题和意见，积极展开师生互动。
2. 学生要尊重教师，按照教师的要求行动，提出问题时要礼貌待人。
3. 教师要鼓励学生积极发言，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 学生要积极参与课堂活动，主动提问和回答问题，与教师进行有效的互动。
四、作业管理1. 教师要及时布置作业，并明确作业要求和完成时间。
2. 学生要按时完成作业并按要求整洁、规范地书写。
3. 教师要及时批改作业，并进行针对性的评价，及时反馈给学生。
4. 学生要及时查看批改意见和评价，并及时改正自己的错误。
五、考试安排1. 教师要提前通知学生考试内容和考试时间。
2. 学生要严格遵守考场规则，禁止作弊和交流信息。
3. 教师要公平、公正地批改试卷，及时将成绩通知学生。
4. 学生要认真复习，积极准备考试，按照要求完成答题。
六、课堂考勤1. 教师要进行课堂考勤，记录学生的出勤情况。
2. 学生要按时到达教室，并配合教师的考勤工作，确保准确无误。
七、课堂纪律违规处理1. 学生如有违反课堂纪律的行为，教师可以口头警告并给予适当的批评。
2. 对于违反纪律行为严重的学生，教师可以采取适当的纪律处分措施，如罚站、罚写检讨等。
3. 对于重复违纪的学生，教师可以向班主任或学校有关部门反映情况，由相关部门进行处理。
中小学教学常规管理规程(全新经典完整版)
中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了规范中小学教学管理，提高教学质量，营造良好的学习氛围，制定本规程。
第二条本规程适用于全体中小学教师及学生，涵盖教学常规管理的方方面面。
第三条教师应本着科学、公正、严谨、负责的原则，履行教学常规管理职责。
第四条学生应遵守学校教学常规管理规程，积极参与学习活动，培养良好的学习习惯和行为规范。
第二章教师的职责第五条教师应定期备课，按照教学大纲和教材要求，科学有序地组织教学活动。
第六条教师应根据学生的实际情况和个体差异，采用多种教学方法，培养学生的综合能力。
第七条教师应及时批改作业和考试试卷，对学生的学习情况进行记录和反馈。
第八条教师应与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。
第九条教师应注重课堂纪律管理，维护良好的教学秩序，确保学习效果。
第十条教师应注重学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
第三章学生的权利与义务第十一条学生有权接受优质的教育资源和教学服务，享受平等的学习机会。
第十二条学生应遵守课堂纪律，听从教师的指导和要求，保持良好的学习态度。
第十三条学生应按时完成教师布置的作业和学习任务，并主动向教师请教和反馈学习问题。
第十四条学生应尊重师长和同学，遵守校园秩序，共同维护和谐的学习环境。
第十五条学生应关注社会公共事务，积极参与公益活动，树立正确的价值观和社会责任感。
第四章课堂管理第十六条教师应按时到达教室，做好课堂准备工作，包括检查教学用具和设备是否完好，准备教学材料和教具等。
第十七条教师应确保课堂秩序良好，要求学生按时到达课堂，安静就座，保持整齐的课桌椅和教室环境。
第十八条教师应制定课堂纪律管理规则，明确学生在课堂上的行为规范，例如不讲闲话、不打扰他人、不使用手机等。
第十九条教师应根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，如讲授、讨论、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
第二十条教师应合理安排课堂时间，确保每个环节的教学内容充实且有序，避免课堂时间的浪费。
中学教学常规管理制度(3篇)
中学教学常规管理制度为进一步优化我校教学常规管理工作，使我校教学常规管理工作进一步走向规范化、精细化、科学化，以促进教育教学质量的提高，结合《花雨区中小学教学工作常规》和《长沙市中小学教学工作常规》，将我校教学工作常规修订如下：一、教学常规管理的基本内容及要求(一)、基本内容教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试(考查)、学生学业成绩的评定、教学分析与总结是教学常规的基本项目，由教务处负责检查与落实。
教育科研是教学常规的延伸，由教科室负责组织与实施。
(二)、常规管理的基本要求1、计划教学教研计划包括教务处、教科室工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划及任课教师教学计划。
教务处、教科室工作计划由相关处室根据学校工作计划，结合本处室的工作特点制定，在开学第一次教研组长会上组织教研组长进行学习。
教研组计划一般包括目的要求、主要工作任务与重点、主要措施、主要活动安排等内容。
教师学科计划一般包括①.学情分析；②.教材分析：一学期的教学内容，教学内容的内在联系，教材的重、难点；③.学期教学任务要求：含各章、各单元的目的要求；④.主要措施：要求详细、具体、切实可行。
⑤.进度安排等内容。
教研组工作计划、教师学科教学计划应在教务处、教科室规定的时间内制定并上交相应部门备查。
2、备课(1)、备课形式分集体备课和个人备课两种。
所有教师均应超前备课，无备课不得进课堂。
(2)、备课要做到“五备”：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导。
(3)、同年级同科目提倡集体备课，同学科同年级有两名以上教师任教的学校要组织集体备课，集体备课要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)。
集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流，共同提高。
(4)、备课要分课时“一课一备”。
(5)、教案撰写要求：①平时授课要有超前1-3课时的教案；②规范的教案一般由课题名称、目的要求、重点难点、教具准备、教学程序(体现教学方法)、作业布置、板书设计等部分组成。
中小学教学常规管理规程(全新经典版)
中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了保证中小学教学的有序进行，提高教学质量，培养学生的全面发展，制定本规程。
第二条本规程适用于中小学各级各类教学机构。
第三条本规程的宗旨是以学生为中心，促进教师与学生之间的良好互动，营造良好的教育环境，确保教学秩序，提高教学效果。
第二章教学准备第四条教师应做好教学准备，包括以下方面：1.备课：教师应提前准备教案、教学材料和课件等教学资源，并合理安排教学内容和时间。
2.教学环境：教室应保持整洁有序，教学设备和教具应齐备，并保证正常使用。
3.学生档案：教师应妥善管理学生档案，包括学生信息、成绩记录等，确保信息的准确性和保密性。
第三章教学秩序第五条教师应树立良好的教学形象，以身作则，严守教学纪律，规范教学秩序。
第六条教学秩序包括以下内容：1.课堂纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退，不得随意离座和交头接耳。
教师应有序组织课堂教学活动，保持课堂秩序。
2.作业管理：教师应布置合理的作业，并按时检查，及时反馈学生的作业情况。
学生应按要求完成作业，不得抄袭、作弊。
3.考试管理：教师应按照教学计划和教学大纲组织考试，公平、公正地评价学生的学习成果。
第四章师生互动第七条教师与学生之间应建立良好的师生关系，加强互动与沟通。
第八条师生互动包括以下方面：1.尊重与关怀：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的成长发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。
2.激发学生的主动性：教师应鼓励学生提问、思考和独立学习，培养学生的主动性和自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
3.有效沟通：教师应倾听学生的意见和建议，及时反馈学生的表现和进步，并与学生和家长保持有效的沟通渠道，及时解决问题和答疑解惑。
第五章课堂教学第九条教师应根据学科性质和学生特点，采用多种教学方法，提高教学效果。
第十条课堂教学包括以下要求：1.教学目标明确：教师应明确教学目标，确保教学内容与学生的认知水平和学习需求相匹配。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、教室管理1.教室卫生：教室要保持干净整洁，教师要定期检查和指导学生卫生管理，加强对学生卫生习惯的培养。
2.教室纪律：教师要教育学生保持良好的教室纪律，比如不乱扔垃圾、不随意涂画等，同时要加强对学生的监督和管理。
3.教室用品管理：教师要对教室用品进行计划采购和合理配置，学生要爱惜教室用品，不可随意损坏或私藏。
二、教师管理1.课堂管理：教师要制定详细的课堂管理规则，确保学生听讲、自主学习的积极性。
对于违反纪律的学生，要及时予以纠正和教育。
2.作业管理：教师要精心设计和布置学生的作业，规定作业要求和截止时间，并及时批改和讲解作业内容。
3.评价管理：教师要根据学校教育教学要求和学科特点，合理制定评价标准，及时给予学生评价反馈，提供有效的学习指导。
三、学生管理1.学生出勤：教师要监督学生按时到校上课，对旷课、迟到、早退等情况要及时记录并做出必要处理。
2.学生纪律：学生要遵守学校和班级的纪律规定，不得违反教室秩序和纪律，遵守课堂纪律，不随意打闹、交谈等。
3.学生安全：学校要加强对学生的安全教育，制定相关安全预案，并定期组织演练以提高学生应急能力。
四、家校合作管理1.家庭作业：教师要制定明确的家庭作业内容，要求学生按时完成，家长要积极配合教育学校对学生的作业进行监督和检查。
2.家长会：学校要组织开展定期的家长会，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以制定有针对性的教育措施。
3.家访制度：学校要建立健全家访制度，定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长共同关心学生的学习和成长。
以上就是中小学教学常规管理实施细则的内容，通过规范和严格执行这些管理细则，能够更好地提高教育教学质量，营造良好的教育教学氛围。
同时，学校要加强对教师、学生和家庭的引导和培养，形成全员参与、共同努力的管理格局，为学生的全面发展提供有力保障。
教育教学常规管理实施方案
教育教学常规管理实施方案董店乡第一初级中学教育教学常规管理实施方案一、校情简介我校始建于1980年4月，座落于民太路与董帝路的丁字路口，交通十分便利，环境幽雅，布局合理。
学校占地面积约50余亩，建筑面积大约5529.6平方米，生均建筑面积4.8平方米。
建有标准化教学大楼两幢，可容纳24个教学班，供1500名学生就读。
设有多媒体教室两个，办公室三个，会议室1个，学校拥有能满足教学使用的物理、化学实验室两个，仪器室两个。
图书室1个，学校现有图书24000册，生均20.5册，建有学生餐厅，厕所、跑道、球场、花园等基础设施，并达到国家要求的各项标准。
学校在校生达到1152人，教职工84人，学历达标率100%，其中高级教师3人，一级教师20人，省级骨干教师1人，市级骨干教师1人。
我校师资力量雄厚，教育理念先进，管理科学严格，素以校风正、学风浓而著称全县。
校长时振杰，男，现年37岁，91年毕业于民权师范，自学大专学历，06年9月任董店一中校长。
近年来，学校积极开展素质教育，各项评估、抽测名列前茅，并在2005年度被评为市级示范性初中。
目前，学校全体师生在校领导班子的带领下，积极探索，拼搏进取，努力开展董店一中美好的未来。
二、学校校园环境整治方面和教学业务管理方面存在的问题1、校园围墙呈长方形，周长大约700米。
围墙用砖砌而成，但某些墻段已有缺口或残破需维修，大门需刷新。
学校生活区，教学区，办公区与体育活动场所没有明显划分，没有全部硬化，且硬化过的地面，质量较差，更谈不上美化和净化。
学校学生食堂条件较差，且不实用。
学校花园内经济树木难以推销；我校学生人数多，来源广，住校学生相对较多，学生寝室拥挤，远达不到实际需用数量，且已有寝室内漏雨雪，墙壁脱落，已成危房。
教室拥挤，每所教室要容纳90多名学生，室内空气质量差，尘土多；厕所拥挤，尤其是下课后，学生蜂涌而至，大小便需排队等候，对于1600学生的一个大学校确实需建现代化水冲厕所，学校人口多，环境卫生差，苍蝇、蚊子活动猖獗，每年苍蝇、蚊子活动时间不少于6个月，尤其是夏季学生，教师深受其害。
中学教学管理常规细则范本
中学教学管理常规细则范本第一章总则第一条为了加强中学教学管理，促进学生成长发展，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规和教育部门的规定，制定本细则。
第二条中学教学管理应坚持以学生为中心的教育理念，培养学生的综合素质和创新精神。
第三条中学教学管理应坚持全面贯彻党的教育方针，切实把中国特色社会主义教育事业有机贯通各个环节和方面。
第四条中学教学管理应加强师德师风建设，树立正确的教育教学观念，确保教学活动的科学、规范、有效进行。
第五条中学教学管理应推动教师专业发展，提高教师素质和教育教学水平。
第二章教学工作规范第六条中学教学应遵循以教师为主导，学生为主体，教师与学生共同参与的原则，注重培养学生的自主学习能力。
第七条中学教学应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验实践活动。
第八条中学教学应树立正确的评价观念，充分发挥评价的引导和激励作用，促进学生全面发展。
第九条中学教学应合理安排教学内容和进度，确保教学目标的完成。
第十条中学教学应采用多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第三章教学管理规范第十一条中学教学管理应加强课堂管理，维护良好的教学秩序。
第十二条中学教学管理应加强作业管理，合理安排作业并及时批改。
第十三条中学教学管理应加强班级管理，建立班级自治和班级协作机制。
第十四条中学教学管理应加强课程管理，合理安排课程设置和使用教材。
第十五条中学教学管理应加强教师管理，改善教师工作条件，提高教师工作积极性和创造力。
第四章违纪处分与奖励第十六条对于违反教学纪律的行为，学校将按照相关规定进行处分。
第十七条对于表现突出的教师和学生，学校将根据情况进行奖励，激励其更好地发展。
第五章家校协作与学校评估第十八条中学教学管理应积极与家长合作，共同关心和教育学生。
第十九条中学教学管理应定期进行学校评估，不断改进教育教学质量。
第六章附则第二十条本细则自颁布之日起执行。
第二十一条本细则的解释权归学校所有。
初中部教学常规管理制度（2篇）
初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。
以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容：1. 上课纪律：学生应按时到达教室，按照规定的座位就座，并保持良好的学习态度和行为举止。
2. 课堂秩序：学生在上课期间应专心听讲，不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。
3. 作业管理：学生应按时完成和提交作业，老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。
4. 老师管理：老师应按时准备并上好课，要注重语言表达和示范，关注学生学习状态，并及时给予指导和帮助。
5. 学生考勤：学生应按照学校的考勤要求，准时参加早操和各类集会，不得迟到、早退或缺席。
6. 校园安全：学生应遵守学校的安全规定，如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑，保持校园秩序和安全。
7. 自习管理：学生应按时到教室进行自习，保持安静，不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。
8. 小组合作：学生在小组合作中应积极参与，与组员进行良好的互动，共同完成任务。
9. 学生评价：老师对学生进行分类评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长，激励学生进一步提高。
以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容，具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
初中部教学常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范初中部教学管理工作，提高教学质量，增强学生的自主学习能力，制定本教学常规管理制度。
第二条本制度适用于初中部的全体教师和学生，严格执行。
第三条初中部教学管理坚持德育为先，以培养学生的综合素质和创新能力为目标，注重个性化、差异化的教学方法。
第四条本制度的内容包括教学目标、教学计划、教学评价、教学纪律等方面。
第五条教务主任是初中部教学管理的具体责任人。
第二章教学目标第六条初中部教学目标是培养学生的基础知识和技能，提高学生的思维能力和创新能力，培养学生的综合素养。
第七条教学目标要与学校的教育目标相一致，注重学生的全面发展。
第八条教学目标根据学生的认知水平和发展需求确定。
初中部教学常规管理制度范本（二篇）
初中部教学常规管理制度范本第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课，并按时开始上课。
学生应准时到课，并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。
第十一条教师应积极参与课外辅导工作，提供个别辅导和答疑服务。
第十二条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，并按要求完成课后作业。
第十三条教师应根据学生的学习情况进行适当的评价和反馈。
第三章教学用具管理第十四条教师应妥善保管教学用具，如教案、教辅资料等，并定期检查是否齐全。
第十五条学生应正确使用教学用具，并遵守使用规定。
第十六条教师应定期对教学用具进行维护和更新，并向学校报修或申请更换损坏的教具。
第四章考试管理第十七条考试应按照学校的统一安排进行，教师应根据课程特点制定相应的考试内容和要求。
第十八条考试成绩应公开，教师应将成绩及时录入学籍系统，并通知学生及家长查阅。
第十九条学生在考试期间应严禁交流和作弊行为，违者将取消考试资格并视情况给予相应处分。
第二十条考试成绩应及时向学生和家长反馈，并进行相应的辅导和提醒。
第五章课外活动管理第二十一条学生课外活动应经学校批准，由具有相应资质的教师负责指导。
第二十二条学生参加课外活动应尊重组织者的安排，并积极参与活动内容。
第六章学生管理第二十三条学生应服从教师的管理和安排，尊重师长，并遵守校规校纪。
第二十四条学生不得有恶意损坏、污损学校财产和他人财产的行为，如有违规行为，将承担相应的责任。
一中教师教学常规管理制度范文
一中教师教学常规管理制度范文教师教学常规管理制度范文:一、教师教学常规管理的目的和原则1. 目的：规范教师的教学行为，提高教学效果，保障学生的学习利益和教育质量。
2. 原则：科学、公正、客观、全面、灵活。
二、教师教学常规管理的具体要求1. 严格遵守课程计划：教师应根据教材和教育教学要求，制定合理的课程计划，并按时按点进行教学，不得随意更改课程进度。
2. 重视备课工作：教师应提前做好备课工作，充分准备教学内容和教学资源，确保教学过程的科学性和前瞻性。
3. 创设良好的教学环境：教师应根据不同学科和班级特点，合理安排教室布局和学习氛围，为学生提供良好的学习环境。
4. 关注学生学情：教师应了解学生的学习情况和进步情况，及时给予鼓励和指导，确保每个学生都能充分发展。
5. 精心设计教学活动：教师应根据学生的学习特点和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情和主动性。
6. 灵活运用教学方法：教师应根据不同的学习内容和学生的特点，灵活选择和运用教学方法，提高教学效果。
7. 注重教学评价：教师应注重教学评价的及时性和准确性，及时总结教学成果，改进教学方法，提高教学质量。
8. 加强教师自身素质培养：教师应不断提高自身的学科知识和教育教学能力，提升教学水平，做到研究教学、不断创新。
三、教师教学常规管理的具体措施1. 风采展示：教师应注重树立良好的教学形象，以身作则，做学生的榜样，提高学生对教学的兴趣和信任度。
2. 讲课艺术：教师应注重讲课的语言表达和教学艺术，语言要简练明了、言之有物，注重语音语调的把握，做到生动活泼，激发学生的学习兴趣。
3. 互动教学：教师应注重与学生的互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，促进学生的思维和情感的发展。
4. 评价规范化：教师应制定评价标准和评价方法，教学成果要客观公正，鼓励学生的优点，指出不足，并给予有效的改进建议。
5. 纪律管理：教师应严格要求学生的纪律要求，建立良好的班级纪律，要求学生按时完成作业，不得有舞弊行为，保证教学秩序的正常进行。
学校常规管理工作实施方案
学校常规管理工作实施方案现代教育制度的建立与完善,对学校管理工作提出了更高的要求,如何科学、高效地做好常规管理工作是摆在学校管理者面前的一个永久的话题。
为学校常规管理工作制定方案，下面是店铺整理的学校常规管理工作实施方案，欢迎阅读。
篇1：学校常规管理工作实施方案锦屏中学为强化学校内部管理，巩固和提高“两基”，落实“两全”，根据《中华人民共和国义务教育法》、《云南省中小学幼儿园常规管理办法》、遵照《丘北县中小学幼儿常规管理办法》等规定，结合我校实际，制定了《丘北县锦屏镇中学校常规管理实施方案》。
一、成立机构为切实加强和实施我校常规管理工作，特成立“锦屏镇中学校实施方案”领导小组，组成成员如下：组长：杜志永副组长：苗绍军组员：张雪宏、李维亚、黄良英、孙跃魁、严爱波、戴剑峰、曾国俊、张正武、赵汝斌、李仕红、季武光。
组长负责我校常规理实施方案实施的组织、领导和协调工作。
副组长组织其他相关人员，具体负责我校常规理实施方案的推行和实施。
二、基本做法(一)行政管理1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策，坚持正确的办学方向。
2、学校常规管理工作由校长全面负责、分管领导具体负责，具体分工，狠抓落实。
3、加强民主管理、实行校务公开。
发挥党组织在学校工作中的政治核心作用以及工会、共青团、少先队等群团组织在学校管理工作中的作用。
4、制定科学的、符合学校发展实际、操作性较强的近期、中期和远期发展规划，做到一次性规划、分阶段实施。
5、加强学校领导班子自身建设。
使校级领导班子具备国家规定的相应学历和职称，积极参加岗位培训，不断提高自身素养。
坚持每周一次集体政治业务学习(逢单周全校性学习、逢双周按年级组学习)，不断提高理论水平、管理水平和业务能力。
6、加强中层管理干部队伍建设。
合理设置学校中层工作机构，遴选中层管理干部，明确各类人员的工作职责，以制度管人。
7、加强教师队伍建设。
加强教职工的思想政治教育和师德教育，有计划地组织教师参加各种形式的业务学习和教研活动。
xx中学教学常规管理制度范本
xx中学教学常规管理制度范本一、教学准备1. 教师应提前准备教案，确保内容完整、有序，并按照教学进度进行布置。
2. 教师应根据学生的知识水平和学科特点合理选择教学资源，确保教学质量。
3. 教师应检查教学设备和教材，确保教学过程中的顺利进行。
二、课堂纪律1. 学生应准时到达教室，确保课堂始终保持安静有序的状态。
2. 学生应尊重教师，不得随意打断教师讲解，不得在课堂上进行嘲笑、辱骂等不文明行为。
3. 学生应积极参与课堂讨论，主动发言，提出自己的观点和疑问。
三、考试管理1. 学生应按时参加考试，不得迟到或早退。
2. 学生应携带好所需的考试工具，不得相互传递纸条、作弊等违规行为。
3. 考试结束后，学生应保持课桌整洁，离开考场时不得有任何噪音。
四、作业管理1. 学生应按时完成作业，不得违规抄袭、抄袭他人作业。
2. 学生应认真批改作业并及时订正，将作业本整洁地提交给教师。
3. 教师应及时批改作业，对学生的作业进行认真评价和指导。
五、班级管理1. 学生应积极参加班级活动，参与班级建设，保持班级的和谐、热情氛围。
2. 学生应互相尊重和帮助，不得进行欺凌、歧视等不良行为。
3. 学生应遵守班级规章制度，不得擅自离开校园，违规迟到早退等行为将受到相应的处罚。
六、请假管理1. 学生请假应提前向班主任请假，经班主任同意后方可离校。
2. 学生请假时间不得超过3天，超过3天需向学校请假，经学校批准后方可离校。
3. 学生请假期间应保持联系，及时向班主任汇报请假期间的学习情况。
七、奖惩管理1. 学校将对表现优秀的学生进行表扬和奖励，激励学生学习上的积极性。
2. 学校将对违规行为的学生进行批评和处罚，以纠正不良行为。
总结：这些是XX中学的教学常规管理制度范本，旨在营造一个良好的教学环境，保证教学的顺利进行。
希望学生们能够遵守这些制度，与教师一起共同努力，为提高教学质量和促进学生发展做出积极的贡献。
中学教学常规管理制度(4篇)
中学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求（一）、各教研组、年级组、全体教师应认真学习各学科的《课程标准》，经常对照，做好自查，根据《课程标准》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。
（二）、各教研组、备课组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。
（三）、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。
（1）备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动，每堂课前都要认真写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。
不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。
公差由教务处安排，因请假或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，须经教务处批准；确实需临时调课的，必须向教务处补办手续。
杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。
教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。
树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。
（3）作业批改：作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段。
中学教学常规管理实施方案
中学教学常规管理实施方案中学教学常规管理实施方案建立教学常规是建立稳定的教学秩序，全面完成教学任务，不断提高教学质量的重要保证，是形成良好的校风、教风和学风的重要条件，为此我校拟订教学常规管理实施方案，作为学校开展教育教学工作的基本要求。
一、学校：1、学校全面安排教学工作，要全面贯彻党的教育方针，依法规范办学行为，同时加强教学常规的全程管理。
2、根据省颁课程计划，制定学年和学期工作计划。
3、制定课程实施计划，如课程门类，课时分配，周课程表，作息时间表，活动安排表。
4、严格作息时间表，不随意停课或利用节假日补课。
5、建立校长负责制，校长要采取有效措施，开展课程改革各项工作。
主持学校全面开展教育教学工作。
6、校长每学期主持召开3次校务会，每月主持召开二次有关教学工作会议，学校行政领导每学期分别召开一次教师、家长、学生座谈会，同时组织开展教研活动和教学研讨会。
建立听课汇报制度，校领导每人每学期听课20节以上，教师听课每学期18节以上。
7、教务处具体落实教学工作的管理和指导工作，收集、分析教学情况。
负责检查教师的教案、学生的作业等。
统一组织各科考试工作，并进行质量分析，存档和反馈。
8、学校全面建立评价办法，不以学生学习成绩作为评定教师唯一办法，不以任何形式公布学生考试成绩或按考试结果公开排队。
19、全面开展教学研究，建立校本教研制度，英语组、政史地组每周一晚，语文组、理化生组每周二晚，数学组每周三晚进行教研活动，全体行政人员挂钩一个教研组。
每个教研组至少申报一个教研课题。
10、学校努力促进教师专业水平的提高，制订教师发展的评价方案，鼓励教师参加提高学历等继续教育。
11、学校努力筹集资金，建设和建全各专用室，充实图书馆、实验室等的课程资源，并健全管理制度，充分发挥各专室的资源作用。
12、建立教师业务档案和学生学籍档案，每学年对教师一次考核。
各项表册填写完整、规范。
二、教师备课(一)、备课的基本常规1、认真钻研教学大纲，明确教学目的任务。
中学教学常规精细化管理实施方案
中学教学常规精细化管理实施方案教学常规是对教师遵照课程标准，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见.对教师教学常规考核目的是加强教学过程的管理,促使全体教师在平时工作中把教学各环节真正落到实处，大面积提高教育教学质量. 为更好的达到上述目标，本着“向落实要质量,向细节要效益”的原则，学校特制定《教学常规精细化管理实施方案》。
一、组织领导1、教学常规检查领导小组组长: 副组长:成员：2、工作小组组长：副组长：成员:各教研组长（语文组：数学组: 英语组：理化生组: 政史地组：艺体信息组：)二、领导包组分工三、教学常规考核细则（分值共100分）（一）学校教学常规检查方式学校教学常规由学校统一组织，教导处具体实施.每月检查一次，最后结果都汇总总结。
每次检查根据量化得分最后评出等级、并在“河中人”QQ群中公布。
（二）教学常规考核项目及分值:1、教案(26分）（1）教案个数（12分)：要求分课时备课,教案个数应与上课节数相吻合（每周按5天计算)，每缺一个教案扣1分，扣完本项为止。
未按课时备课该项扣5分。
复习课、实验课、讲评课、作文课也必须有教案。
（2）规范性(8分）：要求环节齐全，客观实用,有教学反思。
每个教案每缺少一个环节扣1分，扣完为止.（3)总体评价（6分）：教学过程详略得当,要求备课要做到备教材、备教法、备学生、备学法,书写工整。
字迹潦草不工整,过程简单，每个教案扣1分,扣完本项为止。
(4）在规定时间内,未交教案或使用旧备课本,扣26分。
2、集体备课(12分)（1）参加情况(6分）：按时参加间周一次的集体备课活动。
每缺一次扣1分，本项目可得负分。
（2）规范性(6分）：中心发言人必须当天完善活动记录并上交到教导处。
未按时上交的,教研组长扣1分，中心发言人扣2分。
3、作业（20分）:这是帮助学生巩固和应用知识的必要措施。
各学科都要坚持少而勤地安排进行；布置作业要有明确的针对性和目的性,避免随意性和题海战;要训练学生独立、按时、规范完成练习、作业；批改要及时、规范；要重视讲评，提高练习质量.(1）数量(12分)：数学、英语、理科(理化生）、文科（政史地），作业次数为周课时二分之一；语文大作文三周一次（一期不少于六个，以作文本为准)。
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中学教学常规管理实施方案教学质量是学校生存和发展的关键，教学常规管理是提高教学质量的有效手段。
为了实现“提高教学质量、提升学校办学水平”的目标，特根据相关计划的要求，在分析我校各方面情况的基础上制定本方案。
一、教学常规管理目标以课堂为中心开展活动，向课堂45分钟要质量。
二、教学常规管理思想用课堂教学方法检验教师教学观念，用课堂教学效果检验教师备课效果，用检查作业批改、试卷检测、课后辅导情况检验教师教学责任心，用检查教师写教案的情况衡量教师的专业水平，用学生课堂学习效果和检测成绩检验教师教学质量。
轻形式，抓过程，促效果。
三、督查组组长：张高成员：李胜凯吴天廖溪嶂主要职责：每月不定时至少两次督查教师备、教、批、辅、改情况，并严格执行平原中学常规管理实施方案。
四、检查组：组长：廖溪嶂成员：各教研组长五、教学常规管理方式用课堂听课找不足，用交流经验促成长，用工作检查抓监督。
六、教学常规管理要求（一）对教师教学工作的要求1.不准迟到、早退和旷课，要课前1分钟候课上；（纪律按学校考勤制度执行）2.不准喝酒进教室上课；(发现1次扣5分，醉酒进教室每次扣20分)3.不准在课堂上手机响铃、接打手机和玩手机游戏；（发现一次扣5分）4.不准在课堂抽烟；（发现1次扣5分）5.不准辱骂学生和歧视后进生；（如学生或学生家长反映到学校经查属实每次扣5分）6.不准随意走出教室或站在教室门口；7.不准坐着讲课；（考试、晚自习或身体不适除外）8.不准以教参代替教本上课；9.不准用地方话上课；（6-9条违规每次扣1分）10.不准不备课、无教案上课和教案进度落后于教学进度，超教学进度备课最多3课时。
（无教案每次扣5分，无教案且未备课每课时扣3分，差超每课时扣2分）11．不准上班期间在网上玩游戏、看电影电视、用QQ聊天。
（每次扣10分）12. 教师上课应注意课堂纪律，不能让学生打瞌睡，或做与学习无关的事，针对个别同学，可以让他学习能学懂的科目，如发现学生上课打瞌睡、玩手机等与学习无关的事，每人次扣上课教师1分。
13．各班班主任及科任教师要督促学生形成良好的学习风气，强调学生早上到校后进入教室学习，不在走廊、操场闲逛，在教室里大声喧哗，晚自习后在教室里追逐，喧哗，做与学习无关的事，做到班班早读有读书声（一次无读书声扣早读任课教师1分），中午预备钟期间有歌声，第三个晚自习学生自觉在教室里学习。
14．不准私自调课，如急需调课，只能当天上午与上午交换，下午与下午交换，并且要经教务处同意备案报负责考勤的教师后方可调课，如私自调课，调课双方按旷课处理。
晚自习教师有事到教务处备案同意后可以交换，但必须与本班考试科目任课教师交换，不得利用交换的晚自习打牌或做其他无关紧要的事，如经发现每次按1节旷课处理。
15．早上第三节课、下午第一节课的教师必须监督学生做好眼保健操，提前离开教室按考勤制度中的早退执行，眼保健操期间离开教室造成相关后果的由上该节课任课教师负责。
（二）对教师写教学计划的要求1.教师的教学计划包括：（1）教材内容分析：分析教材内容重点和难点；（2）学生基本情况分析：分析学生对基本知识、基础技能的掌握及学习能力、学习习惯等基本情况；（3）教学目标：确定学期教学要达到的目标；（4）教学措施：确定实现教学目标要采用的教学方法；（5）教学进度：教学工作计划应有教学进度表。
2.教学计划完成时间：应在学校工作计划和教务处工作计划的基础上，在开学第二周内完成计划交教研组检查再交教务处复查。
（无计划扣当月常规考核3分）（三）对备课和编写教案的要求教案是检查教师是否备课的标准之一，是教师备课的书面表现形式，是教师上课的备忘录。
检查教师是否备课关键在课堂教学水平和课堂教学效果，但抓教案的检查是督促教师课前备课的主要形式。
1.备课要求：备教材、备学生、备教法、备学法、备课后反思。
2.教案的基本格式：（1）教学目的；（2）教学重点；（3）教学难点；（4）教学方法；（5）教学过程：①引入新课；②讲授新课；③课堂小结；④课堂练习；⑤布置作业。
（6）教案后面50%要有板书设计，60%的教案有课后反思。
3.对不同教师编写教案分别要求：（1）教龄在10年以内的新教师必须写详案；（2）教龄在10年以上20年以内的教师必须50%以上的课写详案；（3）教龄在20年以上的教师必须20%以上的课写详案；（4）第（3）、（4）条如果只上一个科目，必须写详案。
4.对上多课头教师写教案的要求：（1）上语文、数学、英语、物理、化学兼任其他学科的，选择主要科目写详案，其他科目可以写略案；（2）全部任政治、历史、地理、生物、音乐、信息、体育、美术等学科的，可以选择其中两科来写详案，其他科目写略案。
5.教案的形式：以传统的文本教案方式为主，若使用课件的必须备有文本教案提纲和课件使用说明。
教案中必须注明授课的日期。
如果是讲解试卷，必须在教案本上提纲式地写明试卷单元、课时安排、学生存在的问题、讲解的重点等内容。
6、教案不符合要求每课时扣2分。
（四）对作业布置、作业批改和考试的要求作业布置必须适合年级、班级学生的特点，以让学生复习巩固知识为目的。
批改作业要及时，不得漏批、错批。
1、作业布置和作业批改要求：1)注重作业设计。
以教本为依据，配套家庭作业为主要内容，从学生实际出发，不布置简单机械重复的作业。
要求学生做的作业，教师必须先做一遍。
在基础训练的同时注重从深度和广度方面拓展，凡是每次布置的课外作业至少要让70%的学生能独立完成，语文课后“读读写写”中的词语必须要求学生会认、会写（此项为必做作业）；2)注重学生的预习。
布置学生作业时，必须有课前预习题和课后练习题；3)建立作业布置公布与检查登记制度。
教师要根据学科特点和“轻负高质”的要求，确定各学科的作业种类与数量；4)课外书面作业必须做到“有选择、有布置、有批改、有订正、有复批”。
作业批改要认真、及时、并有激励性的评价，要以教师批改为主(批改量应达到所布置作业95％以上)，作业批改需满足制度要求，一次作业至少布置三个题目，题目不能单一（默写、听写除外），教师指导下的学生自改与互批为辅。
对后20%左右关注生的作业要进行面批。
作业不符合要求此次作业视为无效；5)及时向学生反馈批改中发现的问题，并注重作业讲解。
注重培养学生按时完成作业、及时订正作业中错误的良好习惯；6)作文重在让学生多写，教师多查阅多讲评，不能只打优良中差或日期，要能发现学生作文中的优点，指出学生作文中的毛病。
对少数毛病较少的作文要详细批改，对学生作文水平太差的作文要善于指导，写出激励性的评语。
如果教师只打优良中差或日期，此次作文不计入规定的作业次数。
教师要能在作文讲评课上为学生即兴口头作文或为学生写下水作文，要用一切可行性的方法帮助学生提高写作能力。
2、考试科目作业量及考试的相关要求：1)语文：每月至少布置、批改7次作业，作文每月必须有1次，每月1次月考。
多1次作文折算2次作业，多1次月考折算2.5次作业。
2)数学：每月至少布置、批改10次作业，月考1次，多1次月考折算2次作业。
3)英语：七年级每月至少布置、批改11次作业，八、九年级每月至少布置、批改10次作业，月考1次，多一次月考折算2次作业。
听写单词每次必须10个及以上算1次作业（特殊情况除外）。
4) 物理、化学：每月至少布置、批改8次作业，月考1次。
多1次月考折算2次作业；5）政治、历史、生物、地理：每月至少布置、批改2次作业，月考1次。
6）物理、化学、生物学科要根据教材实验要求和学校实验器材和药品情况做好各种实验，并让学生写实验报告，老师要批改，完成各种实验资料，一次实验折算1.5次作业。
一学期分组实验次数达不到教材规定次数的三分之二的教师，最后一月一次性扣10分，一学期未开展的扣30分，7）所有考试科目半期、期末必考，并写出质量分析。
未考扣20分，只考不批改扣10分，无教学质量分析扣5分。
（学校不统一组织时折算作业次数），统一组织考试不另外折算作业次数。
8）每次月考后，必须对考试成绩进行登记，写出质量分析，记分册与学生试卷成绩相吻合，如果20%的成绩与学生试卷不相吻合，此次考试视作未考并当月常规考核扣5分，考试未写质量分析的不作为当月的考试次数。
9）中考科目作业达到所规定的次数，不奖不惩，每增加1次加0.5分（每班每科最多加5分），规定作业次数差一次扣2分。
其他考试科目作业达到所规定的次数，不奖不惩，每增加1次加0.5分（每科最多加3分），规定作业次数差一次扣2分，所有科目加分最多10分。
月考达到规定次数，不奖不惩，增加次数折算为作业进行奖励。
没有月考扣5分。
3、非考试科目作业规定及相关要求：1)体育：要给学生布置活动作业（比如学会做广播操、学会快速集合站队、学会掌握中考项目动作等），老师在体育课中检查学生完成情况，把完成情况作为期末考试成绩或作为中考成绩记入。
每学年秋季学期10月份前教会七年级新广播体操，下雨天必须上室内课，给学生讲解体育理论知识，违规1次扣5分，除特殊天气外上室外课集中时间不能少于30分钟，自由时间不能放任学生到处乱跑，要在场做好指导，违规一次扣5分，组织开展好兴趣小组活动，活动要根据学生实际，做好活动过程资料收集。
组织好大课间及其他体育活动，不按要求组织每次扣5分。
这将作为体育教师绩效考核的重要内容之一。
2)音乐：要给学生布置书面（比如五线普知识）或口头作业（比如会唱规定歌曲），把完成情况作为学生期末考试成绩记入。
音乐教师一学期至少要教会学生唱五首红歌，未教扣10分，让学生在课前10分钟唱歌，做到班班有歌声，用歌声活跃校园氛围，未开展扣5分（根据开展情况按每月1—3课时核算工作量）。
认真组织学校开展的文艺活动，不认真组织扣5分。
这要作为音乐教师绩效考核的重要内容。
3)美术：要交给学生基本绘画技能，给学生布置书面作业，让有美术兴趣的同学能充分发挥绘画特长，按要求完成书画展览任务。
每年的国庆节，元旦节必须组织学生开展一次书画竞赛活动，并注意图片、资料的收集，未开展扣10分，组织好每周一次的课外兴趣活动，注意过程资料的收集。
每月至少1次作业，作业奖惩按其他科目执行。
这要作为美术教师绩效考核的重要内容之一。
4)信息：要给学生布置作业，比如会在网上查找学习资料，会收发电子邮件，会打字和基本能运用办公软件。
学期结束学校随机抽查学生掌握情况，作为信息老师绩效考核的重要内容之一（每月每班没有至少一次作业，没有作业的当月常规扣5分）。
4、听课：教师每月至少听课4节，每学期不得少于16节，写好听课笔记和教学建议与反思，让授课教师签字，并且将听课过程采用图片的形式或随同督查组成员一起听课到督查组备案，差1次扣2分，记录不符合规定扣0.5分，音体美信息学科教师按减半考核（在校外跟岗学习、教研活动等的听课记录可作为教师当月听课记录任务，但不累计到下一月。