20xx幼儿园课程实施及方案正式版

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幼儿园课程实施方案(较详尽)

幼儿园课程实施方案(较详尽)Xxx幼儿园课程实施方案一、指导思想XXX为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童研究与发展指南》等相关文件精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育理念，致力于为农村幼儿一生的发展奠定基础。

积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《xxx幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设置、课程实施、课程监管、课程保障以及评价的依据与指导。

二、课程核心理念“健康、本土、童趣”是幼儿园课程实施的核心理念。

“健康”是指：身心健康。

幼儿园课程贯穿于研究、运动、生活、游戏等幼儿园各类保教活动中，确保幼儿在活动中快乐生活、快乐研究、快乐游戏、快乐运动，促进幼儿身心健康成长。

“本土”是指：本土自然。

XXXXXXX“童趣”是指：趣味游戏。

教师关注幼儿的生活经验，解读幼儿的兴趣与需求，睿智响应幼儿的生成活动，加强预设活动的有效性与趣味性，并在过程中大力开展家园共育，让幼儿在自主、快乐的环境中获得主动发展。

三、课程总目标：结合课程理念确定幼儿园总方针为：健康快乐、敢于探索、乐于创想、珍视共同。

（一）健康快乐在幼儿园生活中，身体、心理和社会适应方面有良好的状态，形成终身受益的生活能力和文明的生活方式。

（二）敢于探索对事物充满好奇心，在游戏活动中，通过间接感知、实践操作和亲身材验的方式，在活动中探索，在探索中发现。

（三）乐于创想喜欢将对事物的感受和理解，用自己的方式进行表现与表达，有丰富的想象能力和创造能力。

1（四）珍视独特在各种活动中，充分展示自己的共同征，成为最好的自己，接纳、尊重、关爱火伴及他人。

四、课程具体目标（附件2）五、课程框架（一）课程体系建立共同性课程、特色课程相结合的课程体系。

共同性课程面向全体幼儿，体现促进幼儿基本发展的课程。

特色课程以共同性课程为依据，结合幼儿园自身的特点，既符合幼儿园实际情况（环境资源、硬件设施、师资条件等)，又能满足幼儿发展需要的园本课程。

幼儿园课程具体实施方案3篇(幼儿园课程设置方案)

幼儿园课程具体实施方案3篇(幼儿园课程设置方案)下面是我整理的幼儿园课程具体实施方案3篇(幼儿园课程设置方案)，供大家品鉴。

幼儿园课程具体实施方案1活动目标：1.可以让幼儿完整的演唱歌曲。

2.尝试用肢体语言表现歌词内容。

3.体验在与同伴游戏时的快乐。

重难点：在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。

活动准备：音乐CD、纸飞机、铃鼓、图片。

活动过程：一、发声练习小朋友们，看看今天来了这么多客人老师，我们唱歌来和客人老师问个好，好不好?哎呦，真有礼貌，除了客人老师来了，还有谁来了?快坐下来看看。

二、出示教师折好的飞机出示教师折好的飞机，我们来看一看有哪些小动物坐在纸飞机上飞行，他们开心吗?教师引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起飞、转弯、上升、下降、落地等。

在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也需暂停飞行。

三、播放CD幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

你在歌曲里听到了什么?用动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢?在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞?幼儿跟随音乐边唱边做动作两到三遍。

四、将幼儿分组，根据歌曲来玩儿纸飞机的游戏。

请幼儿五人一组，排成一纵队。

先由第一名幼儿当纸，排在第二个的幼儿唱第一句，并假装把第一名幼儿折成了纸飞机。

唱第二句的时候，把扮演纸飞机的第一名幼儿丢出去，推一下。

第一名，幼儿就被丢出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾。

然后第二名幼儿扮演飞机，被第三名幼儿折好丢出去，按此循环游戏。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐，享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验才能达到音乐教育。

“以美感人，以美育人”的`目的，幼儿的演唱效果很好，在实践过程中，培养了幼儿审美能力和创造能力，通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心. 幼儿园课程具体实施方案2一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日;2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。

幼儿园园本课程实施方案三篇

幼儿园园本课程实施方案三篇幼儿园园本课程实施方案（一）按照县教研室的要求，我们在客观、全面分析本园发展现状的基础上，遵循《课程指南》的原则，以课程的园本化实施为基本原则，以教师为主体，对现有的课程梳理、归并、整合，从课程目标、课程设置、课程实施、课程监控、课程保障以及评价等进行整体的规划和设计，形成能全面体现课改理念和本园特色的园本化课程体系，为全体教师提供开展保教工作行动指南，提高课程实施的有效性。

一、课程背景(一) 概况XX幼儿园是占地2000平方米，建筑面积903.78平方米，个学班，60名幼儿，5名教师，学历达标率100%。

她们有着丰富的幼教工作经验，有着出色的技能技巧和教育素养。

家长、社区资源是幼儿园教育的一大补充，我园成立了家长发展委员会，家园、社区一体化，增强教育合力。

(二) 优势1、依法办学、以德立园近年来，我园认真贯彻党的教育方针和政策，落实《规程》、《幼儿园指导纲要》精神和县、乡的工作要求，坚持以德立园、依法办学，结合本园实际，充分利用各种教育资源，以培养幼儿良好的意志品质”为抓手，致力于理论与实践相结合、学习与反思相结合，教研与科研相结合的教育思路，努力探索，加强研究，切实提高办园质量和教学水平。

2、保教质量不断提高根据《幼儿园工作纲要》开设有“语言、健康、社会、科学、艺术”五大领域特色课程。

利用绘画、游戏、手工比赛、文艺展示等活动形式充分展现幼儿在众多领域的学习成果。

同时坚持走“以科研促教研”之路，积极开展园本培训，不断转变教师的理念，将新课程与“娃娃军校”紧密结合，提高教师教育教学能力。

积累了一定的园本资料，形成了一套较完整的园本课程。

3、探索多样化的办园形式教师队伍团结协作、务实进取、开拓创新，有相应的教师培训制度，教师考核制度等，建成了一支良好的幼儿园教师队伍。

开展入园前幼儿的家长辅导工作，探索多样化办园形式，以满足社会对幼儿教育理解和不同层次的需求，在家长工作上做到家园携手，共同成长。

幼儿园园本课程实施方案（范文5篇）

幼儿园园本课程实施方案（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园园本课程实施方案(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园园本课程实施方案(范文5篇)》。

第一篇：幼儿园课程活动实施方案一、仪仗队及全体师生入场二、主持人宣布：升国旗、奏国歌、面向园旗演奏园歌三、园长讲话四、教师代表讲话五、小朋友讲话六、体操表演园长发言亲爱的老师们、可爱的孩子们：大家上午好!在这秋高气爽的日子里，我们迎来了2020幼儿园开学典礼。

我要告诉大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了500名新小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

第二个好消息是我们原来所有的小朋友都升高了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们准备了好多好多新玩具，厨房的老师给你们准备了可口的饭菜。

在新的学期里，园长妈妈(爸爸)希望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样。

希望在新的学期里每个小朋友每天都高高兴兴的来幼儿园，开开心心的游戏、生活，学到好多好多本领，成为聪明能干的小博士!同时祝全体教师天天开心!第二篇：幼儿园人员培训计划方案为了更好地促进新教师的专业化成长，提升专业能力，让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作，未来幼儿园计划在20xx---2013学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。

系列之一：园长座谈(入职培训)为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度，在新教师入职前开展座谈活动。

内容包括：幼儿园教师礼仪规范和职业道德；幼儿园一日活动组织、安全带班；家园互动与沟通等。

让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止，意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性，同时我们对新教师也提出了希望――作为一名新教师，要善于学习，乐于思考，真正地关心、爱护幼儿，热爱幼儿教师这份职业，在实践与成长中收获快乐。

系列之二：教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训)教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广，既给教师们创造了互相学习的机会，也促进了教师教学技能的提高。

幼儿园教案设计与实施大全(20篇)

幼儿园教案设计与实施大全(20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《幼儿园课程实施方案 (2)

《幼儿园课程实施方案
幼儿园课程实施方案是针对幼儿园教学目标和幼儿成长发
展的具体情况而制定的课程计划和教学方案。

以下是一个
幼儿园课程实施方案的基本组成部分：
1. 教学目标：明确幼儿园教育的根本目标，如培养幼儿的
身心健康、培养幼儿的社交能力等。

2. 教学内容：根据幼儿的发展特点和学习需求，设计具体
的教学内容，如语言表达能力、认知能力、艺术表现能力等。

3. 教学方法：根据幼儿的认知特点和学习习惯，选择合适
的教学方法，如游戏教学、操作教学、启发式教学等。

4. 教学资源：准备相关的教学资源和材料，如图书、玩具、音乐等，以支持教学活动的进行。

5. 教学组织：安排合理的教学组织形式，如小组教学、集体教学、个别教学等，以满足幼儿的学习需求。

6. 教学评价：制定科学合理的评价方法和评价标准，对幼儿的学习情况和发展进展进行评价和记录。

7. 教师角色：明确教师在教学中的角色定位，如指导者、组织者、促进者等，以提高教学效果。

8. 家校合作：加强家校合作，与家长共同关注幼儿的学习和成长，提供家庭教育指导和支持。

幼儿园课程实施方案应该根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和学前教育的要求进行制定，注重综合素质的培养和全面发展。

同时，方案的具体内容还应该根据不同幼儿的个性差异和学习需求进行个别化的调整和优化。

幼儿园园本课程的实施方案

幼儿园园本课程的实施方案幼儿园园本课程的实施方案（精选10篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺收集整理的幼儿园园本课程的实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园园本课程的实施方案篇1一、活动目标1、经过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的本事。

2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验团体活动的欢乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作。

教育孩子不乱跑，跟着小四班这个团体，排队时跟着前面的小朋友。

过马路时提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

三、活动时间9月15号(星期五)早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。

活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。

观察秋天里大自然的变化。

活动二：团体亲子小游戏。

“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

4、活动结束，家长带领自己的孩子回家。

幼儿园园本课程的实施方案篇2一、活动目标为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园提倡家长带孩子“走进湿地公园”秋游活动。

通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。

在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验秋游活动的乐趣。

通过秋游活动，增进亲子之间的互动关系，增强幼儿环保意识。

二、活动时间20xx年10月24号、25号三、活动地点临河湿地公园四、活动对象曙光幼儿园全体小朋友和家长五、活动要求A、对幼儿的要求：(1)在活动中紧跟家长，不乱跑。

幼儿园优秀课程设计及完整实施方案

幼儿园优秀课程设计及完整实施方案一、课程设计理念本课程设计以儿童为中心，遵循儿童身心发展规律，注重个体差异，以游戏为基本活动形式，通过多元化、整合性的课程活动，促进儿童在认知、情感、社会性和身体发展等方面的全面发展。

二、课程目标1.激发儿童的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

2.发展儿童的观察力、思考力、动手能力和创造力。

3.培养儿童的社会交往能力，增强合作意识和团队精神。

4.增强儿童的自我认知和自信心，培养良好的情绪管理能力。

三、课程内容本课程包含以下五大领域：1.健康领域：通过体育游戏、健康知识学习等活动，培养儿童的身体素质，提高自我保护能力。

2.语言领域：通过故事、儿歌、绘本阅读等活动，发展儿童的听说能力，激发语言表达欲望。

3.社会领域：通过角色扮演、情景模拟等活动，培养儿童的社交技能，增进对社会的认识。

4.科学领域：通过实验操作、观察记录等活动，激发儿童的好奇心和探索欲望，培养科学思维。

5.艺术领域：通过绘画、音乐、舞蹈等活动，培养儿童的审美能力和创造力。

四、课程实施方案1.教学方法：采用启发式、探究式、游戏式等多种教学方法，激发儿童的学习兴趣和主动性。

2.教学资源：充分利用幼儿园内外的教育资源，如绘本、教具、多媒体设备等，为儿童提供丰富的学习材料。

3.教学组织：根据儿童的年龄特点和兴趣，设计多样化的教学活动，如集体教学、小组活动、个别指导等。

4.家园共育：加强家园沟通与合作，共同关注儿童的发展，促进儿童在家庭和幼儿园之间的良好过渡。

五、课程评1.观察记录：通过观察儿童在课程活动中的表现，记录他们的学习进步和发展情况。

2.作品展示：定期举办儿童作品展示活动，展示他们在艺术、手工等领域的创作成果。

3.家长反馈：通过家长会、家长问卷等方式，收集家长对课程实施效果的意见和建议。

六、总结与展望本课程设计注重儿童的全面发展，通过多元化的课程内容和灵活多样的教学方法，激发儿童的学习兴趣，促进他们在各个领域的发展。

2023幼儿园课程实施及方案

2023幼儿园课程实施及方案一、引言随着时代的发展和教育理念的更新，幼儿园教育也需不断地进行创新和改革。

本文旨在提出2023年幼儿园课程实施及方案，以适应新时代的需求，促进幼儿身心全面发展。

二、幼儿园课程目标1. 培养幼儿的学习兴趣和学习能力，培养他们主动探索、积极思考的习惯。

2. 培养幼儿的社交能力和合作意识，使其能够适应集体生活，与他人和谐相处。

3. 培养幼儿的情感和审美情趣，提升他们的艺术修养和创造力。

4. 培养幼儿的运动和健康意识，促进他们的身体发展和健康成长。

三、幼儿园课程内容1. 语言与沟通类（1）儿童文学阅读：通过阅读儿童文学作品，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

（2）绘本故事：通过阅读绘本故事，培养幼儿的想象力、阅读理解和表达能力。

（3）手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 数学与逻辑类（1）数数学：通过数数学活动，培养幼儿的数数学概念和逻辑思维能力。

（2）图形认知：通过图形认知活动，培养幼儿的几何学概念和空间想象力。

3. 自然与科学类（1）实验探究：通过实验探究活动，培养想象力和科学探究能力。

（2）植物培育：通过植物培育活动，培养幼儿的责任心和观察力。

4. 社会与生活类（1）安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

（2）生活实践：通过生活实践活动，培养幼儿的自理能力和生活技能。

5. 艺术与美育类（1）音乐欣赏：通过音乐欣赏活动，培养幼儿的音乐表达和情感表达能力。

（2）美术创作：通过美术创作活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。

6. 健康与体育类（1）身体锻炼：通过运动活动，促进幼儿的身体发展和健康成长。

（2）健康常识：通过健康常识教育，培养幼儿的健康意识和生活习惯。

四、幼儿园课程实施策略1. 注重情感教育：通过亲子活动和情感教育课程，引导幼儿与家长之间的情感交流，培养幼儿的情感表达能力和情商。

2. 引入多媒体和信息技术：利用多媒体和信息技术手段，丰富教学内容，提高课堂趣味性和互动性。

幼儿园课程安排与实施方案

幼儿园课程安排与实施方案1. 课程目标根据我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，本课程旨在培养幼儿的全面发展，包括身体健康、情感丰富、智力发展、社会适应能力和审美能力。

2. 课程内容课程内容包括五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。

2.1 健康- 身体锻炼：每日安排户外活动，包括跑步、跳绳、体操等。

- 卫生教育：定期进行卫生习惯教育，如洗手、刷牙等。

2.2 语言- 口语交流：通过日常对话、故事讲解等活动，提高幼儿的口语表达能力。

- 绘本阅读：每日安排绘本阅读时间，培养幼儿的阅读兴趣。

2.3 社会- 社交技能：通过角色扮演、团队游戏等活动，培养幼儿的社交技能。

- 常识教育：定期进行生活常识教育，如交通安全、防火安全等。

2.4 科学- 自然观察：带领幼儿观察自然现象，培养幼儿的观察和思考能力。

- 动手操作：安排各种手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

2.5 艺术- 绘画活动：定期进行绘画活动，培养幼儿的审美和创造力。

- 音乐教育：每日安排音乐活动，如唱歌、跳舞等。

3. 课程实施3.1 教学方法- 游戏化教学：将教学内容融入各种游戏活动中，使幼儿在游戏中学习。

- 情境教学：创设各种情境，让幼儿在实际情境中学习。

3.2 教学安排- 每日安排：按照课程内容，每日安排不同的教学活动。

- 周期性活动：每周安排一次户外活动、一次社会实践和一次亲子活动。

3.3 教学评价- 日常观察：教师对幼儿的日常表现进行观察和记录。

- 定期评估：定期对幼儿的学习成果进行评估，如期末评估。

4. 课程保障- 教师队伍：选拔优秀的教师，定期进行培训和考核。

- 环境创设：创设安全、舒适、有趣的学习环境。

5. 课程反馈与改进- 家长沟通：定期与家长进行沟通，了解幼儿的学习情况，听取家长的意见和建议。

- 持续改进：根据幼儿的学习反馈，不断调整和优化课程内容。

以上为幼儿园课程安排与实施方案，旨在为幼儿创造一个良好的学习环境，让他们在快乐中成长，全面发展。

20xx幼儿园课程实施及方案标准范本

方案编号：LX-FS-A1129820xx幼儿园课程实施及方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑20xx幼儿园课程实施及方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

一、课程背景(一)概况1、实验幼儿园拥有杏山、阳光两处园舍，现有32个班级，收托从18个月～6岁的婴幼儿共计940余名。

2、实幼地处普陀区的中部，地理位置适当。

尤其是世纪之初，由区政府投资3800万元在原址重建的园舍，无论是外观和内部设备配置，均达到了上海市同类幼儿园中的较高水平。

3、在编在岗的专任教师56名，其中：本科学历28名，占专任教师50%(其中有1位教师研究生在读)，大专学历28名，占专任教师50%(其中有10位教师本科在读)。

幼高职称25名占专任教师的44.6%;幼一教师27名，占48.2%;未评4名占7.1%。

35岁(含35岁)以下青年教师37名，占66.1%;5年(含5年)教龄以下的教师17名占30.4%。

保健教师全部达到大专以上学历，其中本科学历占50%。

后勤“三大员”全部持证上岗，中级保育员比例占50%，在训高级保育员1名，获得营养培训高一级别资质的1名。

幼儿园的课程实施方案（推荐3篇）

幼儿园的课程实施方案（推荐3篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园的课程实施方案(推荐3篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园的课程实施方案(推荐3篇)》。

第一篇：幼儿园线上教学活动方案活动目标：1、愿意尝试操作活动。

2、经过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、发展幼儿的手眼协调本事。

活动准备：1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”(白纸)。

2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。

抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦?娃娃怎样不开心?教师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。

出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。

咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一齐帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗?那怎样帮娃娃呢?2、今日，教师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，(师出示作品)白手帕变成花手帕了，漂亮吧?3、幼儿操作此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?教师相信小朋友必须比教师能干，把白手帕变得比教师变的还漂亮，对吗?小朋友此刻去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。

幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)4、评价：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

第二篇：幼儿园线上教学活动方案活动一：文学活动--创编故事（结尾）活动目标：1、能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。

2024年幼儿园课程实施及方案（2篇）

2024年幼儿园课程实施及方案____年幼儿园课程实施及方案一、引言随着社会的发展和人们对教育的需求不断增长，幼儿教育的重要性也日益凸显。

幼儿园作为幼儿教育的第一站，承担着为幼儿提供全面发展的任务。

为了适应未来的社会需求和儿童的成长需要，本方案将对____年幼儿园课程实施进行规划和设计，提出全面发展的目标，并制定相应的教学内容和活动方案。

二、幼儿园课程目标1. 促进幼儿健康发展：通过多样化的体育运动、健康饮食和生活习惯培养活动，促进幼儿身体、智力、情感和社会适应能力的全面发展。

2. 培养幼儿的创造力和想象力：通过多样化的艺术教育、音乐教育和手工制作等活动，培养幼儿的创造思维和艺术欣赏能力。

3. 发展幼儿的交流和合作能力：通过游戏和合作学习等活动，培养幼儿的社会交往能力和合作意识。

4. 培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力：通过启发式教学和探究学习等活动，培养幼儿的探索精神和自主学习能力。

5. 培养幼儿的责任感和公民意识：通过参观实践活动和社区参与等活动，培养幼儿的社会责任感和公民意识。

三、教学内容和活动方案1. 语言与认知发展（1）启发式教学：通过提供引人入胜的故事和情境，激发幼儿思维，培养他们的观察力、思维逻辑和判断能力。

（2）多元化的阅读活动：组织图书馆参观、诗歌朗诵和故事会等，培养幼儿对文字的兴趣，提升他们的识字能力和理解能力。

（3）语言表达和交流：通过角色扮演、小组讨论和游戏等活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。

2. 数学和逻辑思维发展（1）数学概念学习：通过各类数学故事和游戏等活动，培养幼儿的数学概念和逻辑思维。

（2）数学操作技能：通过教具、游戏和实际应用等活动，培养幼儿的计数、排序和比较等数学操作技能。

（3）几何和图形学习：通过制作拼图、拼图和搭积木等活动，培养幼儿的几何观念和图形认知能力。

3. 科学探究和探索（1）自然和生活科学：通过实地参观、实验和观察等活动，让幼儿了解自然和生活科学的基本概念和原理。

20XX年幼儿园课程实施方案参考

20XX年幼儿园课程实施方案参考幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规划，由此形成的平衡、和谐、适宜的书面课程计划。

下面是小编整理的20XX年幼儿园课程实施方案参考，欢迎大家阅读!【20XX年幼儿园课程实施方案参考1】一、课程概况《幼儿园课程论》是中央广播电视大学学前教育专业(专科)的一门统设必修专业基础课程。

根据学前教育专业课程设计的基本要求，按照电视大学学生的基础和学习的特点，制定本门课程的教学基本内容，并拟定课程相关内容的基本学习要求。

本课程的任务是：使学生理解课程的基本常识，获得关于幼儿园课程的整体概念，了解当代有代表性的课程方案及早期教育课程改革和发展趋势，养成具有一定教育素养的课程观，尝试参与课程设计，提高将教育理念转化为教育实践的能力。

二、课程教学基本要求(1)课程的含义本身在演变之中，难以界定。

处于不同教育状态的国家和社会其定义课程的方式不同，这充分反映了课程的复杂性，因此，要通过课程定义的分析，说明课程涉及的诸多问题，帮助学生找到理解课程的概念框架，用相对清晰的概念框架澄清课程的复杂含义。

(2)通过讲述课程改革的大致方向，揭示幼儿园课程的特殊性。

(3)原理阐述和案例评析相结合，帮助学生初步掌握幼儿园教育活动设计和实施的规律和方法。

(4)尽可能运用可视资料，展示教育实践中的情况及国外经典幼儿园课程实施中呈现出的状态，让学生在有感性经验的基础上再进行思路上的阐述。

三、教学方法和教学形式建议(1)充分考虑电视大学学习的特点，根据各章教材内容特点，做好多媒体教学资源一体化设计方案，使面授、自学、讨论、实践等各种形式相互结合，获得良好的学习效果。

(2)加强学法辅导，帮助学生运用好多种媒体教育资源，指导学习电视教材和课件，开展自学音像教材后的学习交流活动。

(3)本课程兼具理论性和实践性，在理解课程基本概念的基础上，重点掌握幼儿园课程设计的基本原理、具有幼儿园教育活动设计的基本能力。

幼儿园园本课程实施方案

幼儿园园本课程施行方案幼儿园园本课程施行方案篇1如何以整合的开展观来对待幼儿的学习，如何打破学科间的界限，加强学科之间的联络，使各个学科互相促进、互相交融，在此，人们似乎更致力于通过主题活动的开展来实现教育的整合，无视整合观念在幼儿园一日活动各环节，尤其是区域活动的浸透。

区域活动已成为幼儿园教育活动的重要组成局部，但人们在区域的划分上似乎仍然按学科领域来进展。

区域的活动目的、活动内容、操作方式、老师的指导等实际上具有分科活动的明显特征，各区域间缺乏互相的联络。

这就有碍于幼儿在区域活动中获得整体性的开展。

鉴于此，我园着力于探究如何将整合的教育观融入区域活动中去。

下面我就来谈谈自己的一点体会：一、整合课程教学目的与区域活动目的的整合在整合课程的活动目的中我们希望提供一种既兼顾儿童开展个别差异性、又考虑儿童开展全面性的课程构架，寻找相对符合儿童兴趣和可以容许不同儿童共同进步的目的，我们需要将各个领域的核心概念和核心技能有效地整合到整合课程的目的中去，我们需要通过活动的方式来引导幼儿学习，掺入各个领域的内容，设立从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能方面的开展为整合课程的目的。

整合课程活动目的的生成为区域活动目的的设立起到了明显的导向作用，课程目的的整合概念孕育了无数个整合性区域活动的目的，其中的区别只是在于课程的整合目的是由老师来引导，幼儿参与来到达，区域活动那么侧重于让幼儿自身在与物体、与材料互相作用中，去观察、去体验、去探究、去发现、去认识、去进展自我建构而到达整合性区域活动的目的。

因此，整合性区域活动的目的是来于整合性课程的目的中的。

以中班上学期主题“伞的世界”为例：1.这个主题目的是：带着幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外形、种类、把戏，探究伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经历。

在这样的主题目的引领下我们设立了“花伞加工厂”的区域活动，把这个游戏的目的定为：①提供各式各样的伞面，引导幼儿选择自己喜欢的伞面进展装饰，稳固小伞制作的方法。

幼儿学期课程实施方案模板

一、课程名称：XXX幼儿园学期课程二、课程目标：1. 培养幼儿全面发展，注重德、智、体、美、劳等方面的教育。

2. 培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和人际交往能力。

3. 培养幼儿独立思考、自主学习的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿热爱祖国、热爱生活、热爱自然，具备初步的环保意识。

三、课程内容：1. 语言领域：（1）阅读：培养幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。

（2）表达：培养幼儿语言表达能力，提高口语交际能力。

2. 科学领域：（1）探究：培养幼儿观察、实验、推理等科学素养。

（2）知识：传授幼儿基础科学知识，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 社会领域：（1）品德：培养幼儿良好的道德品质，提高道德素养。

（2）社会交往：培养幼儿与人交往的能力，提高团队协作意识。

4. 艺术领域：（1）音乐：培养幼儿音乐素养，提高音乐欣赏能力。

（2）美术：培养幼儿美术素养，提高审美能力。

5. 健康领域：（1）体育：培养幼儿体育素养，提高身体素质。

（2）生活自理：培养幼儿生活自理能力，提高生活技能。

四、课程实施：1. 教学方法：采用游戏化、情境化、互动式教学方法，激发幼儿学习兴趣。

2. 教学资源：充分利用幼儿园资源，结合家庭、社会资源，丰富教学活动。

3. 课时安排：每周安排30课时，平均分配到各领域。

4. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注幼儿全面发展。

五、课程特色：1. 课程内容丰富，涵盖幼儿生活、学习、游戏等各个方面。

2. 注重幼儿个性化发展，关注幼儿兴趣和特长。

3. 强调家园共育，实现家庭与幼儿园的良性互动。

4. 重视教师队伍建设，提高教师专业素养。

六、课程实施保障：1. 加强课程领导，明确课程实施责任。

2. 优化教师培训，提高教师教学水平。

3. 完善课程评价体系，确保课程实施效果。

4. 落实课程资源，确保课程实施顺利进行。

通过以上实施方案，本学期课程将致力于培养幼儿全面发展，为幼儿未来奠定坚实基础。

20xx幼儿园课程实施及方案

20xx幼儿园课程实施及方案20xx年，幼儿园课程实施及方案是国内幼儿园教育改革的最新动向之一。

如今，各地的幼儿园在教学内容和课程开发方面不断推陈出新，以更好地培养孩子、满足家长需求、实现教师自我价值。

一、课程改革趋势幼儿园是儿童最早接受教育的地方。

这也是家长和社会公众关注的重点。

从过去的一心一意进行学前教育，到逐渐出现全人培养、语言发展、社会情感、科学探究等各式各样的教育目标，更加注重儿童发展的多元性和个性化。

因此，在制定20xx幼儿园课程实施及方案的过程中，需要密切关注儿童成长的特征和不同阶段的需求。

二、课程内容的分析与研究在实施幼儿园课程计划过程中，需要指出幼儿园教育的主要方向。

目前，在儿童知识学习方面，包括科学、手工、音乐、美术、英语等各个领域。

而在品格教育方面，例如道德、感悟、社会、情感、身体、安全等方面。

每个方向有着不同的课程内容和教学方法。

在幼儿教育中，主要是教育目标、教学方法和成果评价的重点。

幼儿园课程受到家长、教师和幼儿的共同关注，因此，课程的制定和实施都需要认真对待。

在任何情况下,它的质量和效果决不会因表面上的热点而失控。

对于教育者而言，自身的教育理念和对儿童的认知至关重要。

在课程制定框架中，需要根据教育者的观念和教育营养来反向调整课程中的每一个教学路径。

三、家校合作的建设在20xx幼儿园课程实施及方案中，需要特别强调家校合作的建设。

幼儿教育不仅是教育工作者的职责，也需要家长的积极参与和配合。

这对幼儿发展具有重大影响。

家长作为孩子成长的关键人物，应该在课程开发中扮演积极的角色。

对于幼儿园，家长是他们最重要的伙伴。

家长可以通过参与各种家园互动活动，参与幼儿园节日庆祝活动。

幼儿园可以在家庭教育指南中明确指出家长与教师如何才能进行合作。

教师应该注意与家长的良好沟通，及时掌握孩子的状态。

同时，家长与幼儿园也需建立有效的沟通渠道。

家长可以通过电邮、电话、微信等方式与幼儿园沟通。

这有助于发现和应对幼儿成长过程中的问题及时交流。

20xx幼儿园课程实施及方案

20xx幼儿园课程实施及方案近年来，教育界对幼儿教育的重视程度不断提升，随着幼儿园课程的不断改革和完善，幼儿教育已经成为了现代教育体系中不可缺少的一环。

本文将介绍20xx年幼儿园课程实施及方案，探讨如何有效地开展幼儿教育，提高幼儿的学习效果。

一、课程目标幼儿园教育的目标在于培养孩子的各方面能力，包括身体、智力、情感、社会和道德等方面。

因此，我们制定的幼儿园课程目标也需要对应这些方面。

我们的课程目标主要包括以下几个方面：1、培养幼儿的身体发展，提高幼儿的协调、灵敏度和体能。

2、提高幼儿的感知和观察能力，促进幼儿的认知和理解能力的发展。

3、培养幼儿的情感世界，促进幼儿的情感和社交能力的发展。

4、增强幼儿的道德观念，塑造正确的价值观。

5、开发幼儿的创造力，培养幼儿的自主学习能力。

二、课程设置为了达成上述的目标，我们需要设计一个丰富、多样化的课程，满足幼儿园幼儿各方面的需求。

我们的课程设置如下：1、体育运动课程：开展跑步、跳跃、球类运动等体育活动，增强幼儿的体能。

2、音乐舞蹈课程：开展唱歌、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐艺术欣赏能力和表现能力。

3、美术课程：开展绘画、手工制作、塑料艺术等活动，培养幼儿的创造力和美术素养。

4、语言课程：开展听讲、朗读、汉字、英语等活动，培养幼儿的语言表达和理解能力。

5、自然探索课程：开展观察、实验、探究等活动，促进幼儿对自然的了解和掌握。

三、具体实施针对以上的课程设置，我们需要制定具体的实施方案，以确保课程的有效执行。

1、制定课程计划表：按照每周的安排制定具体的课程计划表，明确教学目标、教学内容和教学方法。

2、精心准备教具：根据课程计划表，准备好每个课程所需要的教具和材料，确保教学质量。

3、加强师资力量：幼儿园的师资力量是幼儿教育的关键，因此我们需要不断提高教师的综合素质，培养他们的教学能力和创新能力。

4、实施评估：通过定期的测评、考核和监测，及时发现幼儿的学习能力和不足之处，反馈到课程设计和实施中。