科技英语教学大纲
(完整word)科技英语教学大纲
科技英语课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：非英语专业学生课程代码：91032020学时分配：32赋予学分：2先修课程:大学英语A（1), 大学英语A(2)，二、课程的性质和任务《科技英语》是为使学生达到借助词典能比较顺利阅读英文原版科技书刊、扫除语言障碍的一门关怀性课程.它是一门本科生选修课.它可以为学生今后学习科技英语写作打下一个坚实的基础.三、教学目的与要求1. 以阅读为载体，旨在帮助学生提高科技英语阅读，翻译和写作的综合能力。
2. 课堂上主要使用《科技英语综合教程》,已阅读为载体，剖析了科技英语学习中的重点，难点以及容易忽视的语言点，为以后工作中的科技英语阅读打下语言基础.课后辅助教材包括《科技英语阅读》，《科技英语语法》，要求学生课后自主学习，较强阅读，提高语言的综合运用能力。
四、教学内容与安排（32学时）第一章《科技英语》课程，教材,教学安排简介（2学时）教学目的与要求：让学生了解《科技英语》这门课程的作用和学习方法。
第二章数学科技文献（4学时)教学目的与要求：通过课文”Game Theory”的阅读，让学生掌握相关词汇,阅读方法，和翻译技巧。
教学重点与难点:相关专业词汇.教学内容：科技英语阅读方法(一），科技英语翻译技巧（一）。
第三章医药类科技文献（4学时）教学目的与要求：通过课文”Making a Little Progress”的阅读,让学生掌握相关词汇，阅读方法,和翻译技巧。
教学重点与难点：相关专业词汇。
教学内容：科技英语阅读方法（二），科技英语翻译技巧（二）。
第四章基因工程类科技文献（4学时）教学目的与要求：通过课文”Ready or Not? Human ES Cells Head Towards the Clinic”的阅读，让学生掌握相关词汇，阅读方法，和翻译技巧.教学重点与难点：相关专业词汇。
教学内容:科技英语阅读方法（三)，科技英语翻译技巧（三）。
第五章电信类科技文献(2学时）教学目的与要求:通过课文”Hottest Telecom Technologies of the Year”的阅读，让学生掌握相关词汇，阅读方法，和翻译技巧。
(完整版)科技英语教学大纲
《科技英语》课程教学大纲课程编码：课程名称：学时：课程类型：适用专业：开课学期：0110089科技英语36选修机械设计制造及其自动化7英文名称：学分：课程性质：先修课程：开课院系：English for science and technology2专业课基础英语、专业英语机电工程学院一、课程地位、目的和任务科技英语课程是在大学英语学习的基础上帮助学生完成从大学基础英语阅读阶段到专业英语阅读阶段的过渡。
科技英语具有丰富的词汇、独特的语法结构和专业上通用的表达方式，学习科技英语是对大学基础英语的补充和提高，也是学生开阔视野、直接了解世界范围内专业前沿知识和技术发展现状的必要途径。
通过本门课程的学习，了解科技英语的表达方式、方法在英语中的具体体现，为高年级阅读专业英语文献和英文原著打下良好基础。
同时，学生可以进一步提高阅读理解和综合分析能力(如记笔记、信息转换等)；习惯于阅读真实的语言素材；扩大科技词汇量，开阔科普视野和思路；进一步了解如何书写正式的英文书信、项目规划书，学会如何利用图表、表格等视觉信息，熟悉科技文体的写作规范；操练以不同语言结构、以语言功能为中心的写作练习和翻译练习；掌握《大学英语专业阅读阶段教学基本要求》所规定的学习技能、语言功能和基本词汇。
科技英语的教学任务是讲授科技英语的语法特点、文体结构以及科技英语文献的翻译方法和技巧，培养学生阅读英语科技资料的能力，使其能以英语为工具获取有关专业所需要的信息。
二、本课程与其它课程的联系科技英语是在基础英语和专业英语的基础上开设的一门专业基础课，是基础英语和专业英语的延伸和拓展。
阅读单元的课文内容涉及到科技发展的最新领域，包括环境、化学、生物和新材料等方面的最新发展。
三、课程教学内容及要求科技英语的学习共分16个单元，教师在课堂上讲授前九个单元，其余为学生自学单元。
每个阅读单元含有一篇阅读主课文和一篇补充阅读课文(Reading material)。
科技英语翻译与写作---教学大纲
《科技英语翻译与写作》课程教学大纲课程代码：050442014课程英文名称：English for Science and Technology Translation课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：无机非金属材料工程专业大纲编写（修订）时间：2017.10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是无机非金属材料工程专业的一门选修课。
学生在学完一般的英语学习和进行了基本的翻译实践之后，进一步了解科技英语的特点；掌握科技英语翻译的基本理论、方法、和技巧；拓宽对各领域科技知识和对英语科技材料的阅读理解，扩大科技英语词汇量的同时，学习科技翻译的翻译方法；培养学生翻译科技英语材料的基本素质，力求翻译准确，语言通顺，达到能够利用工具书翻译一般性的科技文章。
译文要求基本通顺、达意，符合科技语言的要求，无翻译错误。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求根据教材内容安排，教学上从词、句翻译到篇章翻译，循序渐进，注重翻译基本功的训练；同时兼顾不同科技领域的专业词汇的掌握和帮助学生理解科技原理。
另外，加强英语语言基本功的训练，尤其是句法分析，因为在科技英语长句多，通过句法分析巩固学生的语言知识，促进理解，提高翻译技能。
教学中采用多媒体教学，可以方便快捷的把英语原文和翻译结果展示出来，以便讨论和纠正。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2．教学手段：在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程有大学英语。
《科技英语》课程教学大纲
重点及难点：英文文摘的写作
（七）CA中的一些特殊命名方法，综合练习。（2学时）
将试剂手册、CA等化学文献中的一些名称能熟练地写出结构式。点评翻译作业。
（八）考查（2小时）
先向同学们介绍本课程的目的、内容和要求以及所用参考书，再通过阅读两篇分别用科技英语和普通英语对比写成的文章，了解科技英常用术语和词汇，要求学生在预习的基础上能在课堂上口译阅读材料。（2学时）
重点：元素名称；化学中常用的缩写
（三）阅读与专业相关的论文，学习英语论文写作的基本技巧，能将类似于课文中学过的中文句子翻译成英文，常用术语能熟练运用。（6学时）
课
程
基
本
情
况
1．学分：4学时：40（课内学时：40实验学时：）
2．课程性质：学科基础课
3．适用专业：理学、工学
适用对象：本科
4．先修课程：《大学英语》、《有机化学》、《分析化学》、《物理化学》等
5．首选教材：自编讲义
二选教材：《应用化学专业英语》万有志、王幸宜主编化学化工出版社2000.6
参考书目：《有机化合物的命名》汪巩高等教育出版社
教学要求：
要求学生能掌握常用的专业化学英语词汇和基本阅读技能，能顺利阅读科技英语文献并正确理解文献内容，阅读速度达到每分钟70词汇，理解正确率不低于70％。
课
程
内
容
及
学
时
分
配
课
程
内
容
及
学
时
分
配
（一）Introduction，two reading materials from《BEGINNING SCIENTIFIC ENGLISH》（2学时）
农业科技英语综合教程 教学大纲
农业科技英语综合教程教学大纲一、课程概述农业科技英语综合教程是一门面向农业类专业学生的专业英语课程，旨在提高学生阅读、翻译和撰写农业科技英语文章的能力，为日后从事农业科学研究、农业生产管理等工作奠定扎实的英语基础。
本课程以农业科技英语文章为载体，通过阅读、翻译、撰写等实践环节，帮助学生掌握农业科技英语的基本词汇、语法和表达方式，提高英语应用能力，开拓国际视野，为未来的涉外农业交流和合作做好准备。
二、课程目标1. 掌握农业科技英语的基本词汇、语法和表达方式，提高阅读、翻译和撰写农业科技英语文章的能力。
2. 了解国际农业科技发展动态，熟悉国际农业科技合作与交流的规则和惯例。
3. 培养学生在涉外农业场合的英语交流能力，包括听、说、读、写、译等技能。
4. 培养学生的自主学习能力和合作精神，提高综合素质。
三、教学内容与安排本课程共分为八个单元，每个单元包括阅读理解、翻译技巧和撰写论文三个部分。
教学内容涵盖了农业科学的各个领域，包括农作物种植、畜禽养殖、农业机械、农业生态等方面的最新研究成果和发展动态。
每个单元的具体安排如下：Unit 1: Agricultural Biotechnology（农业生物技术）阅读理解：介绍农业生物技术的概念、应用和发展趋势。
翻译技巧：讲解如何准确翻译农业生物技术相关的英文词汇和表达方式。
撰写论文：要求学生撰写一篇关于农业生物技术的英文文章，巩固阅读和翻译所学内容。
Unit 2: Plant Breeding and Genetics（作物育种与遗传学）阅读理解：介绍作物育种和遗传学的理论和实践，以及最新研究成果。
翻译技巧：讲解如何准确翻译作物育种和遗传学相关的英文词汇和表达方式。
撰写论文：要求学生撰写一篇关于作物育种和遗传学的英文文章，巩固阅读和翻译所学内容。
Unit 3: Animal Breeding and Genetics（畜禽育种与遗传学）阅读理解：介绍畜禽育种和遗传学的理论和实践，以及最新研究成果。
“电子信息类专业英语”课程教学大纲
“电子信息类专业英语”课程教学大纲
课程名称：电子信息类专业英语
教材信息：《科技英（电子类）（第三版）》，秦荻辉编著
主讲教师：秦荻辉（西安电子科技大学外国语学院教授）
学时：46学时
本课程分为三大部分，教学讲解只涉及前两部分（共讲解46学时），第三部分为“专业阅读材料”供读者自学用，教材后面备有大量的语言点的注释，如果有问题可以通过本课程的答疑模块来进行解答。
Part I 第一部分“预备知识”
其中大部分内容供读者自己复习用，教师讲解以下几点：
Part II 第二部分“核心语言内容”
其中所有课文及阅读材料由于教材上均有详细的语言点注释及全部译文，所以在课上不讲解了，若有问题可以在本课程的答疑模块来进行解答。
(完整版)《科技英语》课程教学大纲
B. Total Vehicle Development with DFM （选）
（九）Engineering and Biochemistry （I）（ 2 学时)
A. Brain Kills Pain
B。 What Is life? （选）
A。 Metallurgical and Cultural Backgrounds Two Han-
Dynasty Bronze-Mirror Fragments
B。 Material for the 21 st Century (选)
(十四） Material Engineering (II） （ 2 学时)
A。 Profiles in Artificial Intelligence
B。 Artificial Intelligence （选）
（五）Management （I）( 2学时)
A. The Future Manager
B. The Tale of Garfield （选)
（六）Management （II)( 2 学时）
适用对象：本科
4．先修课程：《大学英语》
5．首选教材:《新科技英语教程》孙庆炎、张旭编大连理工 2001(第七版）
二选教材：《学术英语教程》赵静鹏编 国防工业出版社 1995
6．考核形式：考试（开卷）
7．教学环境：课堂
课
程
教
学
目
的
及
要
求
教学目的：
本课程设计指导学生阅读有关专业的英语书刊和文选进一步提高阅读英语资料的能力，并能熟练的掌握英语工具，获取专业所需的信息，本课程选材内容均来自于原版英文科技书刊、杂志、重要的文摘科技论文，文献资料等，文章不仅新颖,连贯性强，语言规范，纯正，文体多样,题材广泛,而且突出体现科技英语的篇章结构特点和词汇特点，通过本课程的学习和实践使学生能提高语言基础，熟练和逐步适应书面语体的特点和表达形式,能顺利的阅读所学专业的英语资料并培养对难度较高的科技文献有准备的理解能力，具有一定的翻译能力和文献阅读能力。
《Writing English Syllabus科技英语写作》课程教学大纲
Midterm Assignment
Students will write a report of 350 words on an actual project they participated in
30%
Final Assignment
Students will write an essay of 600 words on a selection of academical topics
1-18
Student Input
2
Support student in developing own focus regarding their education through independent search for answers in combination with communication with teacher
《Professional English Writing》Syllabus
Course Title：Professional English Writing
Course category(compulsory/elective)：C
Course Title(in Englsh)：Professional English Writing
Case Studies analysis
Total：
32
Method and standard of assessment
Form of assessment
evaluation standard
Weights
Class Presence
Students are required to submit a number of writing samples (homework)
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科技英语具有丰富的词汇、独特的语法结构和专业上通用的表达方式，学习科技英语是对大学基础英语的补充和提高，也是学生开阔视野、直接了解世界范围内专业前沿知识和技术发展现状的必要途径。
通过本门课程的学习，了解科技英语的表达方式、方法在英语中的具体体现，为高年级阅读专业英语文献和英文原著打下良好基础。
同时，学生可以进一步提高阅读理解和综合分析能力(如记笔记、信息转换等)；习惯于阅读真实的语言素材；扩大科技词汇量，开阔科普视野和思路；进一步了解如何书写正式的英文书信、项目规划书，学会如何利用图表、表格等视觉信息，熟悉科技文体的写作规范；操练以不同语言结构、以语言功能为中心的写作练习和翻译练习；掌握《大学英语专业阅读阶段教学基本要求》所规定的学习技能、语言功能和基本词汇。
1/ 9科技英语的教学任务是讲授科技英语的语法特点、文体结构以及科技英语文献的翻译方法和技巧，培养学生阅读英语科技资料的能力，使其能以英语为工具获取有关专业所需要的信息。
二、本课程与其它课程的联系科技英语是在基础英语和专业英语的基础上开设的一门专业基础课，是基础英语和专业英语的延伸和拓展。
阅读单元的课文内容涉及到科技发展的最新领域，包括环境、化学、生物和新材料等方面的最新发展。
三、课程教学内容及要求---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 科技英语的学习共分 16 个单元，教师在课堂上讲授前九个单元，其余为学生自学单元。
每个阅读单元含有一篇阅读主课文和一篇补充阅读课文(Reading material)。
具体内容：主要介绍科技英语中的词类、动词的非谓语形式、从句等科技语法现象，详细分析单句写作，通过语法上的讲解并配以大量的中英互译例句，详细介绍科技英语的文体特征和句子特征。
Introduction 教学要求：了解科技英语的特点，提高学生的科技词汇量，熟练掌握科技英语结构。
重点：了解科技英语的特点，提高学生的科技词汇量。
难点：熟练掌握科技英语结构教学内容：（一）Reading Task （二）Global Reading Task Unit 1 Return to the moon 教学要求：提高学生的科技词汇量，熟练掌握科技英语文章阅读技巧。
重点：了解科技英语的特点，提高学生的科技词汇量。
难点：熟练掌握科技英语文章阅读技巧。
教学内容： 1 Detailed Reading Tasks 2 Post Reading Tasks 3 Return to the Moon 4 Vocabulary Check:Unit one Unit 2 Stampede On SuperHighway 教学要求：提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇的特点和语法特点。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点和语法特点。
3/ 91 Book Review2 Per-Reading Task3 Global Reading Task4 Stampede On SuperHighway Unit 3 教学要求： Focus On Writing---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇的特点和科技英语文章的写作方法。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点和科技英语文章的写作方法。
1 Introduction2 Conventions Of Fromal Writing3 Content4 Fromal And Infromal Styles Unit 4 教学要求：提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
1 High Tech Olymplans2 Detailed Reading Task3 Vocabulary Check:Unit four4 Post Reading Task Unit5 The Robot Farm 教学要求：提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
1 The Robot Farm2 Deailed Reading Task3 Post Reading Task4 Guide to Authors Unit 6 Traffic Technology Drives To Clear The Roads 教学要求：提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇5/ 9的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
1 Traffic Technology Drives To Clear The Roads High Tech Olymplans---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2 Deailed Reading Task3 Post Reading Task4 Vocabulary Check:Unit six Unit 7 Once And Future Landfills 教学要求：提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
1 Per-Reading Task and Global Reading Task2 Once And Future Landfills3 Post Reading Task4 Vocabulary Check:Unit seven Unit 8 Focus On Writing:Academic Conventions 教学要求：提高学生的科技词汇量，掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
重点：提高学生的科技词汇量。
难点：掌握科技英语词汇的特点、科技英语文章的语法方法和科技英语的翻译方法。
1 Introduction 2Writing an Abstruct 3Refreeing To Other ’s Ideas四、教学安排及方式总学时：18 学时，其中理论教学时数 18 学时。
教学环节教学时数课程内容讲课 4 4 4 4 4 4 4 4 4实验习题课上机看或录参像观小计备注Introduction Unit 1 Return to the moon Unit2 Stampede On SuperHighway Unit 3 Focus On7/ 9Writing Unit 4 High Tech Olymplans Unit 5 The Robot Farm Unit 6 Traffic Technology Drives To Clear The Roads Unit 7 Once And Future Landfills Unit8 Focus On Writing:Academic Conventions---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 合计36五、考核方式1．考核方式：笔试（开卷） 2．成绩评定：平时成绩占 10%，包括出勤、课堂提问、作业等；期中成绩占 20%；期终成绩占 70%。
综合考核成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩六、推荐教材与参考资料三、推荐教材：刘小芹.《现代制造技术英语实用教程》，华中科技大学出版社，2003 2．参考资料：康华英.《科技英语阅读》（第一版），外语教学与研究出版社，2008. 孙萍.《电子技术专业英语》，北京：机械工业出版社，2001. 杨文明《机电英语》，北京：高等教育出版社，2002.9/ 9。