上海初中英语教材梳理
七年级上英语沪教版知识点
七年级上英语沪教版知识点随着全球化的趋势和现代化的开展，英语已经成为全球通用的语言，成为人们必须掌握的一门语言。
在学习英语的过程中，沪教版是大家比较熟悉的一种教材，下面就来介绍一下七年级上英语沪教版需要掌握的知识点。
一、基础语法1.名词名词是英语中最基础的词类之一，包括可数名词和不可数名词，可数名词单数和复数形式的变化规则需要掌握。
2.动词动词是英语语法中最重要的一部分，需要掌握其时态、语态和不同人称形式的变化规则。
3.形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级形式需要掌握，以及其在句子中的使用方法。
4.介词介词在英语中的使用频率很高，需要掌握其基本用法和常见短语。
5.冠词冠词包括定冠词和不定冠词，需要掌握其用法和区别。
6.代词代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等，需要掌握其基本用法和不同种类的变化规则。
二、阅读和写作1.日常生活和情景对话日常生活和情景对话是英语学习中基础和重要的部分，需要通过阅读和理解对话内容来提升口语和听力水平。
2.阅读理解阅读理解是英语学习中必不可少的环节，需要通过阅读文章来提升阅读和理解能力。
3.写作写作是语言学习中的一项重要技能，需要掌握英语写作的常用句型、常用词汇和语法结构。
三、语音和发音1.音素和音标音素和音标是语音学习的基础，需要掌握英语语音学中的基本知识，如元音和辅音的区别和发音规则。
2.单词发音掌握英语单词的基本发音规则，提升听力和口语水平。
四、文化知识1.英语国家文化了解英语国家文化，包括节日、传统习俗和文化背景等，有助于学习英语并拓宽视野。
2.英语元素了解英语中的单词、短语、成语和俚语等元素，有助于提高英语语感和理解能力。
以上就是七年级上英语沪教版需要掌握的知识点，希望同学们能够认真学习掌握，提高英语水平。
2023年最新版上海新世纪版(五四制)初中英语全套课本介绍教材目录学习指南
本教材的基本介绍：本套教材是上海地区使用的版本。
本套上海新世纪版（五四制）初中英语课本是上海外语教育出版社出版的初中英语教材。
如何确认你需要找的课本版本？答：看封面和书名。
如果封面和书名一样，基本能够确定就是这个版本。
如果确认是这个课本的最新版本？答：教材大版本不变，每年都有可能修改，也就是更新。
在确认是否为最新版本时，你可以参考：A：版次。
例如2023年7月第1版。
这个非常重要。
因为有时版本修订，封面，书名全部一样，修订后版次不一样，课本就会有部分不一样。
如果能够确认封面，书名和版次一样，基本能够99%确认就是这个版本。
B：目录。
如果您实在要100%确认这个版本，可以再将目录比对一下。
如果书的目录一样，就是百分百是您找的版本。
本套教材的教材目录：一：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语六年级上册电子课本教材目录：二：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语六年级下册电子课本教材目录：三：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语七年级上册电子课本教材目录：四：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语七年级下册电子课本教材目录：五：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语八年级上册电子课本教材目录：六：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语八年级下册电子课本教材目录：七：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语九年级上册电子课本教材目录：八：2023年最新上海新世纪版（五四制）初中英语九年级下册电子课本教材目录：教辅学习与选择指南：在学习新课的时候，我们首先要使用的是全解类教辅或者解读类的教辅，对于教材中需要掌握的知识点有非常详细的讲解和总结，方便家长辅导，也方便学生自学。
完成了知识点的学习后，必要的课本配套练习也是必不可少的，这个时候可以使用课时练习类教辅，例如课课练、天天练、一课一练、配套练习册等。
在完成了一个阶段的学习后，就需要通过测试检验一下学习效果，这时就该轮到单元类或者结合类试卷类教辅上场了，包括了有周考卷、月考卷、单元卷、专题卷以及期中期末卷，能够让学生通过测试卷检验每一个阶段的学习效果。
上海初中英语知识点总结及教材知识点梳理
初中英语（牛津版）知识点总结中考上海卷考试手册-英语卷一、考试性质和命题指导思想上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。
考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
考试对象为2012年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。
二、考试目标英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。
在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。
语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。
语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、表达思想的能力。
依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》（2004年11月版）规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下:I.语言知识主要测试学生在具体语境中对常用词汇、基础语法和常用语言功能的记忆、理解和应用。
II.语言能力1.听主要测试学生理解口头英语的能力（1）从所听材料中获取事实信息的能力；（2）理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；（3）推断所听材料的隐含意思的能力。
2.读主要测试学生理解书面英语的能力。
（1）从各类语篇中获取事实信息的能力；（2）根据上下文理解词句意义的能力；（3）理解和归纳语篇主旨大意的能力；（4）推测语篇隐含意义的能力。
3.写主要测试学生根据要求进行书面表达的能力（1）运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；（2）用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。
三、考试内容以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》（牛津上海版）六年级到九年级（共八本）（上海教育出版社和牛津版大学出版社共同出版）及《英语》（新世纪版）六年级到九年级（共八本）（上海外国语教育出版社出版）。
九年级下英语知识点沪教版
九年级下英语知识点沪教版九年级下学期的英语课程是沪教版的，这个学期的课本内容涉及了许多知识点，下面我将为大家总结一下这些重点内容。
词性转换是英语学习中一个非常重要的内容。
在这个学期的课本中，我们学习了形容词、副词、动词和名词的转换。
通过词性转换，我们可以灵活运用各种词汇，丰富自己的语言表达能力。
另外，在学习词性转换的同时，我们还学习了许多基础的语法知识。
比如，本单元中我们学习了条件状语从句的用法，通过学习这一知识点，我们可以在句子中表达条件和结果的关系。
此外，我们还学习了虚拟语气的用法，通过虚拟语气的运用，我们可以表达出与事实相反或不存在的情况。
与此同时，本学期的课本还注重培养我们的阅读能力。
我们在阅读中学习了如何提取关键信息、理解上下文以及推测词义。
这些能力不仅能帮助我们更好地理解文章内容，还能提高我们的写作水平。
除了阅读能力，我们还学习了如何进行听力和口语的训练。
通过听力训练，我们可以提高自己听懂英语的能力，同时也能够学习到地道的发音和语音语调。
而通过口语训练，我们能够更好地表达自己的观点和想法，提高自己的口语流利度和准确性。
此外，九年级下学期的课本还涉及了一些拓展的内容，如课文中的文化背景知识。
通过了解不同国家和文化的差异，我们可以更好地理解英语语言和文化之间的联系。
在学习这些内容的同时，我们还应该注重提高我们的跨文化交际能力，培养自己的国际视野。
总的来说，九年级下学期的英语课程是沪教版的，内容丰富多样。
通过学习词性转换、语法知识、阅读能力、听力和口语训练以及拓展内容，我们可以全面地提高自己的英语水平。
希望同学们能够认真学习，积极参与课堂，取得优异的成绩。
沪教版英语七年级下册知识点归纳
沪教版英语七年级下册知识点归纳Shanghai Grade 7 English Textbook OverviewIntroduction:Shanghai Grade 7 English textbook is designed to help students improve their English language skills. It covers a wide range of topics from grammar to vocabulary and reading comprehension. In this article, we will summarize the key knowledge points covered in the textbook.Grammar:1. Present Tenses:- Present Simple: Used to talk about habits, routines, facts, and general truths.- Present Continuous: Used to talk about actions happening now or around the present moment.- Present Perfect: Used to talk about actions that have been completed in the past but have some relevance to the present.2. Past Tenses:- Simple Past: Used to talk about completed actions in the past.- Past Continuous: Used to talk about actions happening in the past over a period of time.- Past Perfect: Used to talk about actions that were completed before another action in the past.3. Future Tenses:- Going to + Infinitive: Used to talk about plans or intentions in the near future.- Will + Infinitive: Used to talk about future predictions or promises.- Present Continuous for Future Arrangements: Used to talk about scheduled events in the future.Vocabulary:1. Everyday Activities: Vocabulary related to daily routines, chores, leisure activities, and hobbies.2. Jobs and Occupations: Vocabulary related to different professions and workplaces.3. Food and Drink: Vocabulary related to different types of food, drinks, and dining etiquette.4. Travel and Transportation: Vocabulary related to modes of transportation, directions, and travel experiences.5. Environment: Vocabulary related to nature, conservation, pollution, and renewable energy sources.Reading Comprehension:1. Short Stories: Students will read and analyze short stories to improve their reading comprehension skills.2. Informational Texts: Students will read and extract information from informational texts on various topics such as history, culture, and science.3. Dialogues: Students will read and understand dialogues between characters to improve their listening and speaking skills.4. Poems: Students will read and analyze poems to develop their appreciation for literature.Overall, Shanghai Grade 7 English textbook covers a wide range of topics and skills to help students become proficient in the English language. By mastering the grammar rules, expanding their vocabulary, and improving their reading comprehension, students will be well-equipped to communicate effectively in English.。
牛津上海版初中英语各单元知识点汇总
牛津上海版初中英语各单元知识点汇总Unit 1 My Friends and I1.介绍自己和他人-姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等介绍自己-描述别人的外貌、特点和兴趣爱好-用适当的形容词描述人的性格、外貌等2.谈论日常活动-描述日常活动和时间安排-谈论最喜欢和不喜欢的活动-询问他人的日常活动和喜好Unit 2 My School Life1.谈论学校和学习-介绍学校和学生-描述学校设施和周围环境-谈论课程和教师-询问他人的学校和学习情况2.自述学习习惯和反思-描述自己的学习习惯和方法-谈论自己的学习困难和解决方法-做学习计划和目标-给他人学习建议和鼓励Unit 3 At Home1.描述家庭和住所-描述自己的家庭成员和住所-谈论家庭活动和责任分工-询问他人的家庭和住所情况2.谈论房间和家居用品-描述自己的房间和家居用品-谈论喜欢和不喜欢的房间和家具-询问他人的房间和家居用品情况Unit 4 Out and About1.指路和交通方式-描述如何去其中一地方-描述不同的交通方式-询问他人如何到达其中一地方2.谈论购物和交易-描述购物的地点和方式-询问商品的价格和数量-谈论交易的方式和经验Unit 5 Food and Drinks1.描述食物和饮品-描述不同种类的食物和饮品-询问食物和饮品的口味和偏好-谈论不同的饮食习惯和习惯-谈论对食物和饮品的看法和建议2.谈论饮食习惯和健康-描述自己的饮食习惯和健康问题-谈论健康生活方式和饮食习惯Unit 6 Hobbies1.介绍兴趣爱好和活动-描述自己和他人的兴趣爱好和活动-询问他人的兴趣爱好和活动2.谈论喜欢的体育运动-谈论自己喜欢的体育运动和运动员-询问他人喜欢的体育运动和运动员-谈论体育运动的好处和意义Unit 7 Holidays1.描述假期活动和旅行-描述过去和将来的假期活动-描述旅行的目的地、交通方式和活动-询问他人的假期活动和旅行计划2.谈论文化活动和习俗-描述不同的文化活动和习俗-谈论自己参与过的文化活动和习俗-询问他人的文化活动和习俗Unit 8 In Town1.描述城市景点和地标-描述自己所在的城市景点和地标-谈论旅游的经历和感受-询问他人所在城市的景点和地标2.指导他人如何参观和游玩-描述参观和游玩的流程和方式-给他人参观和游玩的建议和指导-询问他人参观和游玩的经验和意见Unit 9 Weather1.描述天气和季节-描述不同季节的天气和气候-谈论喜欢和不喜欢的天气和季节-询问他人所在地和将要去的地方的天气情况2.谈论天灾和自然现象-描述不同的天灾和自然现象-谈论对天灾和自然现象的了解和防范Unit 10 Out in Nature1.谈论动物和植物-描述不同种类的动物和植物-询问动物和植物的特点和习性-谈论对动物和植物的保护和关注2.描述户外活动和自然景观-描述自己喜欢和参与过的户外活动和自然景观-询问他人喜欢和参与过的户外活动和自然景观。
沪教版牛津英语初中知识点汇总表
Module 3 Leisure
time
unit5 unit6
Module 4 The
unit7
Adventures of Tom
unit8
Action!
Healthy diet The Adventures of
Tom Sawyer Surprise endings
状语从句-初中9大状语从句
宾语从句 1. 分词做定语 2. 定语从句 介词
9年级英语（上册）教材结构
模块 课次
Module 1 Geniuses
unit1 unit2
目录
Wise men in history
Great minds
主要语法内容 1.listen to, hear, watch, see, notice, observe..+do/ doing的区别 2.重点语法---反意疑问句
模块
Module 1 My life
7年级英语（上册）教材结构
课次
目录
主要语法内容
unit1
Making friends
1.掌握特殊疑问句的相关知识 2.掌握不定冠词的基本用法 不定冠词"a""an"的用法
unit2
Daily life
1. 掌握一般现在时 2. 掌握常见的频度副词和表示频度的副词短语
1. 掌握“It's +形容词+for+名词、代词+动 词不定式”的结构 2. 掌握“形容词+enough+动词不定式”的结 构 3.掌握“it is +形容词+of+名词、代词+动词
1.掌握常见的方式副词及其用法 2.掌握副词的比较级和最高级
英语(沪教牛津版)教材解读 九年级上册
教材培训手册初中英语（沪教牛津版）上海教育出版社有限公司牛津大学出版社（中国）有限公司目录一、九年级上册教材解读 (2)二、教材配套资源 (26)英语（沪教版）教材解读 九年级上册上海教育出版社1一、九年级上册教材解读（一）教材纵览英语（沪教版）教材解读 九年级上册上海教育出版社2（二）单元解析单元解析编写的目的是为了帮助教师了解板块关联，从而进行有效的教学设计。
建议教师在备课之前扫读单元思维导图，了解板块关联以及参考案例的教学处理方式，从而提高教学效率。
教师可在此基础上根据自己的教学需要进一步解读教材，并做出符合自己教学需要的教学设计。
Unit 1能找出自己和他人文章英语（沪教版）教材解读 九年级上册上海教育出版社3英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社4英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社5英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社6英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社7英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社8英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社9Unit 8英语（沪教版）教材解读 九年级上册 上海教育出版社10（三）教学建议随着认知程度的提升，语言知识的丰富，语言能力的发展，学生进入九年级的学习后，教师在教学中的引领作用愈加凸显其重要性。
虽然学生即将迎来中考，但语言能力的发展对于学生在应试中应对各类不同试题同样十分重要。
因此，在教学过程中，还是应该基于教材的特点进行有效设计，有针对性地进行任务设定，巩固学生在七、八年级中已经习得的各项基本知识和基本技能，以期在九年级的学习中取得更大的进步。
1、关于阅读教学在日常的教学过程中，不少教师对提问的功能理解狭隘，把提问当作检查学生对阅读材料是否理解的手段，所以问题普遍缺乏层次性，甚至以碎片式的形式呈现。
不少教师采取与学生一问一答的方式，这种方式仅仅局限于对文章细节进行的提问，只涉及对阅读材料表层意义的理解，很少涉及文本深层次的含义，使阅读教学停留在浅层理解层面。
上海初中英语教材
上海市初中英语教材简介引言英语是现代社会中不可或缺的一门语言，作为一种全球通用语言，在中国也是一门必修课程。
随着教育的不断发展，英语教育一直是教育改革的重点之一。
上海市初中英语教材是为上海市初中学生编写的英语教材。
本文就上海市初中英语教材的组成和特点进行介绍。
教材概述上海市初中英语教材，是上海市教委所制定的一套英语初中教材，共包括7个年级。
教材采用分册和话题的方式进行编写，力求全面覆盖初中英语教育的基本内容。
上海市初中英语教材是以培养听、说、读、写四个方面的语言能力为目标，符合国家教育部制定的教学标准，是全国范围内有权威性的一套英语教材。
教材结构上海市初中英语教材，共分为6册，分别为七年级上、七年级下、八年级上、八年级下、九年级上、九年级下。
每册教材包含了英语基本语言技能（听、说、读、写、词汇、语法）以及一些基础知识（如音标、时态等）。
教材以英语为基本学习语言，同时辅以汉语进行解释。
每册教材包含多个单元，每个单元都是以一个话题为主题，涉及话题广泛，涵盖了家庭、学校、交通、旅游、体育、科技等方面。
教材特点1.循序渐进，符合学生认知规律上海市初中英语教材循序渐进，难度逐渐增加，符合学生自然认知规律和学习规律。
逐步提高学生的语言水平，从而更好地掌握英语语言基本技能和知识。
2.以学生为中心，强化实用性教材以学生为中心，以学生为主体，注重培养学生的自主学习思维和解决问题的能力。
教材特别注重语言的实用性，积极推动学生运用英语思维和语言进行交流，使学生在生活和学习中能够娴熟地应用英语。
3.有机结合中西方文化，深入了解英语国家文化教材充分结合了中西方文化，体现了“多元文化，共享人类”的教育理念，通过学习英语，加深对英语国家文化和社会风俗习惯的了解，帮助学生更好地融入多元文化。
教材使用效果上海市初中英语教材是一套科学、实用的教材，对学生英语能力的提高有着非常显著的效果。
学校教师们在使用过程中反映，教材编写贴合规划大纲和教学大纲，教材进度提示准确、有针对性，教材注重学生时事新闻的理解，教材注重阅读和写作能力的培养，教材练习题量丰富、多种形式，充分锻炼学生的考试能力。
初中英语上海知识点总结
初中英语上海知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：学生、老师、家长、朋友、动物、颜色、食物、数字、职业等。
- 常见动词：去、是、有、做、吃、喝、玩、学习等。
- 常见形容词：好、坏、大、小、高、矮、快、慢、热、冷等。
- 常见副词：很、非常、经常、有时、从不、这里、那里等。
2. 短语搭配- 动词短语：看起来（look like）、听起来（sound like）、去购物（go shopping）、做作业（do homework）等。
- 介词短语：在…上面（on）、在…下面（under）、在…旁边（next to）、在…后面（behind）等。
- 常用表达：问候（Hello, Hi）、告别（Goodbye, See you）、感谢（Thank you）、道歉（Sorry）等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，如：I go to school by bus every day.- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态，如：He visited the museum last Saturday.- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作或状态，如：They will travel to Japan next year.2. 句型结构- 肯定句：I am a student.- 否定句：I am not a student.- 疑问句：Are you a student?- 特殊疑问句：What is your name? / Where are you from?3. 代词- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they等。
- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their等。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves等。
英语沪教初一知识点归纳
英语沪教初一知识点归纳1. 词汇在初中英语学习中，词汇是非常重要的一部分。
初一阶段的词汇主要包括基本的英语单词和短语。
学生需要掌握一些常见的动词、名词、形容词和副词，以及一些常用的短语，例如问候用语、购物用语等。
此外，学生还需要了解一些常见的英语缩写和首字母缩略词的含义。
2. 语法初一阶段的语法知识主要包括基本的句型结构和时态。
学生需要了解并正确使用简单的肯定句、否定句和疑问句的基本结构。
此外，他们还需要学习一些常见的时态，如现在进行时、一般现在时、一般过去时等。
学生应该能够根据上下文适当地选择合适的时态，以表达不同的时间关系。
3. 阅读理解初一阶段的阅读理解主要包括对简单文章和对话的理解。
学生需要通过阅读短文或对话理解文章的大意、细节和主题，并回答相关的问题。
他们还需要学习一些阅读技巧，如查找关键词、猜测词义和推断意思等。
4. 听力理解初一阶段的听力理解主要包括听力材料的听懂和相关问题的回答。
学生需要通过听力材料来获取信息，并根据听到的内容回答问题。
他们还需要学习一些听力技巧，如注意听力材料中的重要信息、理解关键词和识别语气等。
5. 写作初一阶段的写作主要包括简单的日常生活和个人经历的描述。
学生需要学会用简单的句子和基本的词汇来表达自己的想法和感受。
他们还需要掌握一些常用的写作句型和连接词，以使文章更加连贯和流畅。
6. 口语交际初一阶段的口语交际主要包括日常生活中的问候、介绍自己、提供帮助、询问信息等。
学生需要学会简单的交际用语和表达方式，以与他人进行基本的口语交流。
他们还需要注意正确的发音、语调和语速，以便能够清楚地表达自己的意思。
7. 文化知识初一阶段的英语学习还包括对英语国家文化和风俗习惯的了解。
学生需要了解一些英语国家的传统节日、饮食习惯、体育运动等方面的知识，以便更好地理解英语语言和文化之间的联系。
以上是初一阶段英语沪教的主要知识点归纳。
通过掌握这些知识点，学生可以建立起英语学习的基础，为进一步的学习打下坚实的基础。
上海初中英语知识点
上海初中英语知识点上海初中英语课程涵盖了一系列知识点，这些知识点旨在帮助学生掌握基础英语语言技能，包括听、说、读、写。
以下是一些关键的知识点：1. 词汇量：学生需要学习并掌握一定数量的词汇，包括日常生活用语、学术词汇以及专业术语。
2. 语法规则：初中英语课程会教授基本的语法规则，如时态、语态、主谓一致、冠词使用等。
3. 句型结构：学生将学习不同类型的句子结构，包括简单句、并列句和复合句。
4. 阅读理解：通过阅读不同类型和难度的文本，学生将提高理解和分析文本的能力。
5. 写作技巧：学生将练习写作，包括叙述文、议论文和说明文等不同文体。
6. 听力理解：通过听英语材料，如对话、故事、新闻等，学生将提高听力理解能力。
7. 口语表达：学生将通过课堂讨论、角色扮演和演讲等活动来提高口语表达能力。
8. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗，增进跨文化交流的能力。
9. 学习策略：学生将学习有效的学习策略，如笔记技巧、记忆方法和时间管理。
10. 考试技巧：为了应对中考等重要考试，学生将学习考试技巧，包括答题策略和时间分配。
11. 信息技术：利用多媒体和互联网资源来辅助英语学习，提高学习效率。
12. 批判性思维：通过讨论、辩论和写作练习，培养学生的批判性思维能力。
13. 情感态度：鼓励学生对英语学习保持积极的态度，培养学习的兴趣和自信心。
14. 跨学科学习：将英语与其他学科知识结合，如数学、科学和历史，以提高综合应用能力。
这些知识点不仅有助于学生在学术上取得进步，也为他们将来的职业生涯和个人发展打下坚实的基础。
上海初中英语教材
上海初中英语教材随着经济的发展和国际化的进程，英语作为一门全球通用语言正在越来越受到重视。
在中国，英语教育已成为当前教育改革的热点话题，各地区也推出了自己的教材，以适应不同地区的教学需求。
而在上海，作为国际化大都市，初中英语教材自然也备受瞩目。
那么，上海的初中英语教材到底有哪些特点呢？下面将进行简要的介绍。
教材的概述上海市初中英语教材包括《英语（七年级）》、《英语（八年级）》和《英语（九年级）》三册。
这些教材由上海教育出版社编写，是全市初中阶段开展英语教育的主要教材。
教材总体的教学目标是帮助学生掌握英语语言的基本知识、技能和文化背景，培养学生的听、说、读、写、译等综合能力，提高学生的跨文化交际能力和信息素养，为适应国际化时代的挑战做好准备。
教材的特点突出“听说读写”、注重综合素质培养上海初中英语教材以“听说读写”为主线，在教学中注重培养学生的综合能力，特别是口头交流能力。
教材中洋溢着轻松愉悦的气氛，充分考虑了初中学生的心理特点和智力发展规律。
同时，教材的设计紧密结合了新课程改革的要求，注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新精神。
重视文化背景的融入上海初中英语教材的编写人员从教材结构和内容开展，旨在为学生提供一个全面了解英语国家和地区文化的平台。
教材中穿插了文化背景介绍、世界英语国家风俗文化、英美文化差异等内容，让学生从语言学习中领悟文化奥秘，增强“跨文化交际”能力。
强调观念教育和道德教育上海初中英语教材注重对学生品德情操和社会价值观的培养。
教材中注重对学生的人文关怀，引导学生正确对待人生、生活和世界，提高学生的人文素养和社会责任感。
教材的优势在做好语言运用方面具有较大优势上海初中英语教材突出“听说读写”并重的特点，全面培养学生的英语综合能力，尤其在听说方面表现突出。
在阅读教学中，教材以话题为本，设计精巧，让学生们在活动中参与、体验、创造。
在语法训练和实践掌握方面，教材采用形式多样的语言实践，注重提高学生的语言运用能力。
上海初中英语知识点总结书
上海初中英语知识点总结书一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握约2000个常用英语单词及其基本用法。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配：熟悉常见短语和习语，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的转换方法及其应用场景。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
- 句子结构：熟悉简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的构成和用法。
- 特殊句式：掌握倒装句、省略句、强调句等特殊句式的构成和用法。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：训练快速获取文章大意的技巧。
- 精读：学习如何细致理解文章内容，把握文章结构和作者意图。
- 推理判断：培养根据上下文推断生词含义和文章隐含信息的能力。
2. 题型解析- 细节理解题：学会定位信息，准确把握文章中的具体细节。
- 主旨大意题：理解文章的中心思想和主旨大意。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
- 词义猜测题：通过上下文猜测生词或短语的含义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头：学习如何写出吸引人的开头，明确文章主题。
- 正文：掌握如何组织论点，使用恰当的连接词使文章连贯。
- 结尾：学会总结全文，提出个人看法或建议。
2. 写作类型- 记叙文：练习叙述事件或故事的写作技巧。
- 议论文：掌握表达观点、提出论据、进行论证的方法。
- 说明文：学习如何清晰地说明事物、现象或过程。
- 应用文：熟悉书信、报告、日记等实用文体的写作格式和要求。
四、听力训练1. 听力技巧- 预测：根据上下文和已知信息预测对话或文章内容。
- 捕捉关键信息：训练抓住对话或文章中的关键词汇和信息。
- 理解语境：学会根据语境理解话语的深层含义。
初中英语知识点总结书上海
初中英语知识点总结书上海一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则，以及常见的拼写误区。
2. 词性变换：了解名词、动词、形容词、副词等基本词性的转换规则，如动词的-ing形式、形容词的比较级和最高级等。
3. 词汇搭配：熟悉常见词汇的搭配用法，如动词与介词的搭配、形容词与名词的搭配等。
4. 词义辨析：学会区分近义词的不同含义和用法，如“look”、“watch”、“see”等。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法，了解其在不同情境下的应用。
2. 语态：理解主动语态和被动语态的区别，学会将主动语态转换为被动语态。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
4. 情态动词：了解can, could, may, might, must, should等情态动词的用法和含义。
5. 句子结构：掌握简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句等）的结构和用法。
6. 特殊句式：学习倒装句、省略句等特殊句式的构成和使用场合。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速阅读技巧，通过扫读和略读获取文章大意。
2. 细节理解：练习捕捉文章中的具体信息，如时间、地点、人物、事件等。
3. 推理判断：提高根据上下文推断生词含义和文章隐含信息的能力。
4. 主旨大意：学会抓住文章的主题句，理解作者的中心思想和写作目的。
四、听力训练1. 听力材料：熟悉不同口音和语速的英语听力材料，如新闻、对话、短文等。
2. 听力技巧：掌握预测、关键词捕捉、上下文推断等听力技巧。
3. 听力理解：练习理解主旨大意、细节信息，并能回答相关问题。
五、口语表达1. 日常交流：学习并运用日常用语进行自我介绍、问路、购物等基本交流。
2. 情景对话：模拟不同情景下的对话，提高应对实际交流的能力。
3. 发音练习：注重发音的准确性，通过模仿和练习改善语音语调。
4. 表达技巧：学习使用恰当的连接词、过渡语，使口语表达更加流畅自然。
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1.基数词和序数词
2.分数和小数
3.数字的使用
4.祈使句
1.in a flash
2.so…that…
3It made it easy to write big numbers and to calculate.
5.Encyclopaedias
1.可数名词和不可数名词
2. another/(the)other(s)的用法
2.一般将来时：be going to
3.表示将来的副词和副词短语
4.反义疑问句
1.take place
2.bring down
3.close to
4.in peace
5.in pieces
6.do…a favour
7.run out of
8.go through
7.Nobody wins(II)
1.方位介词(in,on,beside, under,above,next to,in front of, behind, between)
3.Diet and health
8. Growing healthy, growing strong
1.So…/Neither…
1.if连词
3.情态动词:used to
4.数量词(too much/many,less, more, fewer, enough)
1. Shall we…
2. Neither/so do I.
puter
1.形容词的比较级
2.副词的比较级
1.It is a common knowledge that…
2.read about
3.be unaware of
4.for the time being
5.depend on
5.The human brain
1.状语从句：if
2. if…not和unless的用法
2.Our animal friends
1.Wh-引导的疑问句
2.How引导的疑问句
3.祈使句
1.---Which one do you like best?
---I prefer…
2.take car of/ look after
3.promise to do sth
4.keep…from
5.save…from
2.Work and play
1.一般现在时（动词形式）
2.频率副词和副词短语
1. be similar to
2. beresponsiblefor
3.collect sb from
4.continue doing sth
5.fail to do sth
ually,sometimes…
3.Trouble!
4.Cost/take表花费的比较
1.It takes sb.Some time to do sth.
2.Can I help you?
3.How long does it take to…
4.How much does it cost?
5.take的用法
6.be going to
7.places of interest
2.副词的使用
1.It’s nice to pick them up and hold them in our arms,…
2.grow up
3.what’s more
4.according to
5.in one’s opinion
6,make a complaint
7.right now
puters vs humans
1.My life
1.Penfriends
1.Wh-(what,where,who,when,which)和How(howlong/far/big/old/much/many)引导的疑问句
2.a和an的用法
1.be keen of
2.enjoy doing sth.
3.play chess
e back
4.tidy up
6.Different places
1. there be句型
2.Wh-引导的问句
3.现在进行时
4.连接词：when, because
1. It is convenient to do sth.
2. There isn’t much traffic.
3.---What did you do when you lived…?
7.both…and...
8.run away
5.Choosing a new flat
1.祈使句
2.方位介词：near；next to; on; in front of;opposite; between..and.
1.a flatwiththree bedrooms…
2.muchbigger
3. I’d like….
ed to do something
4.stay healthy/strong
5.If we want to stay healthy,we should…
6.not…any longer
9. International Food Festival
1. Wh-和How引导的疑问句
2.一般过去时
九年级（上）
Module
Unit
考点/重难点
重要句型或词组
1.Myths, traditions and opinions
1.Ancient Greece
1.现在完成时(has/have done)
2.Just/already和yet
3.Ever和never
4.Since和for
1.succeed in doing sth.
5.be angry with
6.play card
7.break down
8.go wrong
9.hadbetterdo sth
3.Fighting crime
6.Detectives
1.动词不定式的用法
2.wh- to do/how to do
3．一些名词不定式的用法
1.Pansy wanted to get information for her article.
---When we lived..,we…
3.in the city centre/suburbs
7. Signs around us
1.情态动词:can, must, must(not）
2. Wh-引导的疑问句
1. go camping
2. take turns
3.have barbecue
4.keep quiet
3.祈使句
4. Be going to
1.be going to do sth.
2.Firstly,secondly, next, then…
3.a plate/bowl of
4.raise some money
10. A birthday party
1.一般将来时(be going to)
2.副词(firstly, secondly, thirdly, next, then, after that, finally)
3.Friendsfrom other counties
1.现在完成时
2.介词：near, far away from
3. Wh-引导的疑问句
1.---what would you like to do…?
---I’d like to do….
2.more than
3.people from(国家)
2. some/any的用法
3.somebody, someone, something等不定代词的用法
4.感叹句的用法
1．We are too weak to open the door.
2.lie的用法
3.escape from
4.fall asleep
5.be done for
6.finish doing
上海初中英语（6-9年级）教学目录梳理
七年级（上）
Module
Unit
考点/重难点
重要句型或in Beijing
1.形容词比较级
2.表方位的名词和副词：inthe north of; north of; in the center of
3.How引导的问句
1. know about
2. as…aspossible
3. as…as使用形容词或副词的原级
4.look up
5.leave…behind
6.die out
7.throw away
8.be famous for/as
3.Science fiction
6.Nobody wins(I)
1.一般将来时：will
2.置于系动词后：sound，seem，grow，taste，feel，get, turn
3.It is adj. to do…
4.以-ing和-ed结尾的adj.的用法
e to life
2.burst out (doing)
1.一般过去时(动词形式)
2．表过去的副词短语（at,in,on,ago..）
1.deal with
2.happen to
3.be afraid of
4.put…down…
5.be waiting for
6.shout at
7.start doing sth
8.what’s going on?
2.Amazing things