小小演说家方案
幼儿园主题活动《小小演说家》实施方案
幼儿园主题活动《小小演说家》实施方案一、活动背景在幼儿园教育中，培养孩子们的口才和表达能力非常重要。
而主题活动《小小演说家》将帮助幼儿园的孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼他们的演讲技巧，培养语言表达能力和自信心。
二、活动目的1. 帮助孩子们建立自信心，培养他们获得成功的经验。
2. 提高孩子们的口头表达能力和思维逻辑能力。
3. 促进孩子们的情感交流和社交能力。
三、活动实施内容1. 主题讲座选取孩子们感兴趣的话题，让他们自由发挥，共享自己对这个话题的看法和想法，鼓励他们积极参与讨论和交流。
2. 故事演讲组织孩子们自编自演小故事，让他们在亲友面前讲述，锻炼语言表达能力和情感表达能力。
3. 轮流交流组织孩子们轮流发表自己的看法和观点，鼓励他们相互倾听和交流。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划制定详细的活动计划，包括时间安排、活动内容和参与人员等。
2. 选题准备选择与孩子们芳龄相适应的话题或故事，以激发他们的兴趣。
3. 演讲准备指导孩子们在认真准备演讲内容的保持自然和真诚。
4. 活动实施在教师的引导下，孩子们进行主题讲座、故事演讲和轮流交流等活动。
5. 活动总结活动结束后，对孩子们表现进行肯定和鼓励，并对活动进行总结和反思。
五、活动评价评价孩子们的发言是否清晰自然，是否有条理和逻辑，以及表达的内容是否能够引起听众的兴趣。
六、个人见解通过《小小演说家》活动，可以培养孩子们良好的语言表达和沟通能力，提高他们的自信心和社交能力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
在《小小演说家》活动中，教师应该引导孩子们从日常生活中的小事情入手，鼓励他们共享自己的观点和感受，让孩子们在轻松、自由的氛围中展现自己，充分发挥和表达自己的个性。
希望通过这样的活动，每一个孩子都能成为一个有自信、有想法、有表达和交流能力的小演说家。
让我们一起为孩子们的成长而努力，让他们在快乐中收获，让他们在表达中成长。
七、活动方案实施过程在幼儿园开展主题活动《小小演说家》，首先需要制定一个详细的活动计划。
幼儿园语言表达教育《小小演说家》教案
幼儿园语言表达教育《小小演说家》教案教案标题：小小演说家——幼儿园语言表达教育一、教学目标：1.能够通过讲述小故事锻炼幼儿的语言表达能力；2.能够引导幼儿理解情节、感受情感、表达心情；3.能够通过游戏、互动等形式激发幼儿的想象力和想说的欲望；4.通过培养幼儿的演讲、辩论和促销技能，提高幼儿口语表达和沟通能力。
二、教学内容：1.以小故事为素材，通过朗读、角色扮演、互动游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力。
2.通过专门设计的情景剧、话剧、辩论、促销等形式，让幼儿参与到演讲中，提高幼儿口语表达和沟通能力。
三、教学方法：1.小组合作、小组讨论、角色扮演、互动游戏等形式。
2.通过设计情景、角色、任务等激发幼儿的想象力和表达欲望，并在营造合适氛围中提高幼儿口头表达的技能。
四、教学过程：一、激发幼儿的口语表达欲望1.听故事启发故事标题：“小鸟的奇遇记”小鸟在森林里自由自在地飞翔着，快乐的欢叫声传遍了整个森林。
2.参观环节带领幼儿一起走进语言世界、文化世界、知识世界。
二、培养幼儿口语表达能力1.朗读故事提示：老师可以自然而然地慢慢教导幼儿加大声，缓解说话的紧张感，鼓励幼儿用口头方式来讲述故事情节。
2.角色扮演教师请幼儿扮演故事中的角色，表演最自然、最真实的自己！3.互动游戏以小鸟和伙伴们之间的互动为主题，开展团队合作游戏，让幼儿通过互动游戏在轻松愉快中练习口语表达技能。
三、提高幼儿口语表达和沟通能力1.情景剧安排幼儿模仿背景场景，配合神态、动作和语言表情使场景逼真，从而表达所在情感、思想和心情。
2.话剧通过角色扮演，幼儿理解情节、感受情感、表达心情。
教师可以使用肢体语言和表情来加强幼儿的情感表达。
3.辩论通过辩论形式提高幼儿的说服力、逻辑思维和反驳技巧。
4.促销通过促销形式，培养幼儿的营销和销售意识，提高孩子们的开销能力。
四、教学总结教学活动结束后，教师要总结教学效果，探讨如何更好的培养幼儿的口头表达能力。
五、教学评估教学活动结束后，教师要对幼儿的口语表达能力进行评估，提供具体的建议。
幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案
知识文章格式：幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案一、引言在幼儿园教育中，注重培养幼儿的演讲能力和口才是非常重要的。
通过演讲与口才培养活动，不仅可以提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的自信心和表达意见的能力。
本文将提出一些适合幼儿园的演讲与口才培养活动方案。
二、活动方案1. 主题演讲比赛a. 活动内容：每周选择一个简单而有趣的主题，让幼儿们准备演讲稿，并在班级或全园范围内进行比赛。
b. 活动目的：培养幼儿的主题选择能力和演讲表达能力，激发幼儿的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。
2. 角色扮演a. 活动内容：让幼儿们分组进行角色扮演，扮演各种不同的角色，如动物、职业人员等，并进行小短剧表演。
b. 活动目的：通过角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
让幼儿在游戏中学习，提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 故事演讲会a. 活动内容：每周举办一次故事演讲会，鼓励幼儿们背诵和表演自己喜欢的故事，并邀请家长参与观看。
b. 活动目的：通过故事演讲会，培养幼儿的表达和传达能力，激发他们对听故事和讲故事的兴趣，提高幼儿的口头表达能力和理解能力。
4. 乐器表演a. 活动内容：邀请专业老师指导，组织幼儿学习简单的乐器演奏，如手鼓、小提琴等，并进行小型音乐会表演。
b. 活动目的：通过乐器表演活动，培养幼儿的音乐表达能力和舞台表现能力，提高他们的自我展示和表达能力。
三、总结通过上述演讲与口才培养活动方案，可以有效培养幼儿的演讲能力和口才表达能力，同时也能够提高他们的自信心和社交能力。
这些活动不仅能丰富幼儿园的教育生活，还能够为幼儿的综合发展打下良好的基础。
四、个人观点对于幼儿演讲与口才培养活动，我认为这些活动可以帮助幼儿在愉快的氛围中提高表达能力，培养自信心，并且对他们的未来发展至关重要。
希望每个幼儿园都能重视这些活动，为孩子们的成长提供更多的可能性。
以上是对幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案的探讨，希望对您有所帮助。
幼儿园小小演说家：主持活动方案及教学案例
幼儿园小小演说家：主持活动方案及教学案例幼儿园小小演说家：主持活动方案及教学案例一、引言在幼儿园教育中，培养孩子们的语言表达能力和自信心是非常重要的。
在这个过程中，举办一些主持活动可以帮助孩子们锻炼自己的主持能力，提高他们的演讲技巧。
本文将探讨幼儿园小小演说家主持活动的方案及教学案例。
二、活动方案1. 活动主题：幼儿园小小演说家2. 活动目的：培养孩子们的主持能力和演讲技巧，提高孩子们的自信心和表达能力。
3. 活动对象：幼儿园各班级学生4. 活动时间：每周一次，持续一个学期5. 活动形式：小组PK赛6. 活动内容：- 第一阶段：主持基础训练- 学习主持礼仪和基本表达能力- 练习模拟主持不同场合的情景- 第二阶段：主持小游戏- 学习如何主持各种小游戏和表演活动- 练习主持小游戏并进行现场解说- 第三阶段：主持比赛- 组织主持比赛，评选出优秀的小小演说家三、教学案例以“我的家乡”为主题，设计一节幼儿园小小演说家的教学案例。
1. 教学目标- 培养孩子们对家乡的热爱和认同感- 提高孩子们的主持能力和表达能力- 培养孩子们的观察力和描述能力2. 教学准备- 主持活动的素材准备：图片、道具、音乐等- 教师准备：了解孩子们的家乡情况，准备相关背景知识3. 教学步骤1）导入：播放家乡的音乐，引导孩子们谈论自己家乡的特色2）学习：教授主持礼仪和基本表达能力，让孩子们模拟主持“我的家乡”活动3）实践：孩子们轮流上台主持，描述自己家乡的风景、人物或美食 4）总结：评选出最佳主持小演说家，给予肯定和奖励四、个人观点和理解幼儿园小小演说家活动对培养孩子们的主持能力和演讲技巧非常有益。
通过这样的活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的表达能力，同时也能够增强对家乡的认同感。
这对于他们的成长和发展都具有积极的意义。
我非常认同并支持幼儿园开展这样的活动。
五、结语通过幼儿园小小演说家这样的主持活动，孩子们可以在实践中享受到成长的快乐，同时也可以锻炼自己的主持能力和表达能力。
幼儿园小小演说家主题活动
幼儿园小小演说家主题活动1. 活动背景幼儿园小小演说家主题活动旨在培养幼儿的口语表达能力和自信心，锻炼他们的演讲技巧和团队合作能力。
通过这个活动，幼儿将有机会向其他幼儿展示自己的才能，并从中获得成就感和满足感。
本次主题活动的主题是“我的家庭”。
2. 活动流程第一环节：准备阶段（1周）•教师向幼儿介绍活动主题，并鼓励他们认真观察家庭生活的细节，准备口语表达的素材。
•幼儿在家庭的陪伴下，通过观察、回忆、绘画等方式记录下自己家庭的特点和重要的一幕。
•教师鼓励幼儿多向家人询问关于家庭的事情，以便收集更多的信息。
第二环节：表达阶段（1周）•幼儿分组，每个组别由3-4名幼儿组成。
•幼儿与组内成员一起分享自己记录下的家庭特点和重要的一幕。
•组内成员根据每个幼儿的分享内容，共同决定一个幼儿作为演说家代表。
•幼儿利用活动准备阶段收集的素材和组内成员的帮助，准备演讲稿，并进行初步排练。
第三环节：演讲阶段（1周）•每个组别的演说家依次上台，向全园其他幼儿展示自己的演讲稿。
•演说家可以结合图片、道具等辅助工具进行演讲，增强表达的生动性和趣味性。
•其他幼儿可以提问、评价演说家的演讲内容。
第四环节：总结与展示（1天）•教师引导全园幼儿共同总结活动的收获和感受。
•每个组别的演说家可以将演讲稿修改完善后，制作成海报或展板，展示在幼儿园的公共区域。
3. 活动目标•提高幼儿的口语表达能力和自信心，培养他们勇敢发表自己的观点和想法的能力。
•培养幼儿的团队合作意识和能力，在一个小组中互相帮助、协作，共同完成目标。
•培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们对细节的敏感度和感知能力。
4. 活动评估•教师将根据幼儿的演讲表现、团队合作和对活动的参与程度综合评估幼儿的成长和进步。
•每个幼儿将得到个人的反馈和评价，鼓励他们在口语表达方面继续努力。
5. 活动意义幼儿园小小演说家主题活动不仅培养了幼儿的口语表达能力和自信心，也为他们提供了一个全面发展的机会。
幼儿园小小演说家：口才与演讲训练活动方案
知识文章格式幼儿园小小演说家：口才与演讲训练活动方案在幼儿园教育中，注重培养孩子们的口才和演讲能力是非常重要的。
通过开展一系列的口才与演讲训练活动，可以帮助孩子们建立自信、提高表达能力，同时也能够激发他们对学习的兴趣。
本文将提出一套具体的活动方案，旨在帮助幼儿园教育工作者有效地开展口才与演讲训练活动。
活动方案1.口才训练课程设计–分阶段进行：从简单的自我介绍开始，逐渐过渡到讲故事、演讲等更具挑战性的内容。
–融入趣味性元素：通过游戏、歌曲等方式，增加孩子们参与的积极性，让他们在愉快的氛围中进行训练。
2.演讲比赛活动–定期举办：每个月或每个季度举办一次小型的演讲比赛，鼓励孩子们展示他们的表达能力和创造力。
–提供主题选择：让孩子们自由选取演讲主题，鼓励他们勇敢地表达自己的观点和想法。
3.模仿演讲训练–观摩优秀演讲者：组织孩子们观摩优秀的演讲者表演，让他们从中学习演讲技巧和表达方式。
–模仿练习：让孩子们模仿演讲者的表演，从中体会和学习优秀的表达方式。
4.综合活动–融合绘画、手工等元素：在口才与演讲训练中，可以融入绘画、手工制作等活动，让孩子们通过多种方式来表达自己的想法和情感。
我的观点与理解在幼儿园阶段，口才和演讲能力的培养不仅仅是为了将来面对公众演讲时能够游刃有余，更重要的是帮助孩子建立自信、提高表达能力，让他们从小就养成自信、大胆表达自己观点的良好习惯。
口才与演讲训练活动方案需要充分考虑孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，注重趣味性与实用性的结合，让他们在快乐中学习，从中体会到表达的乐趣。
通过上述活动方案的实施，我相信可以有效地提升幼儿园孩子们的口才与演讲能力，让他们在未来的成长过程中能够更加自信地面对各种挑战，为他们的未来学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园小小演说家：口才与演讲训练活动方案在幼儿园教育中，注重培养孩子们的口才和演讲能力是非常重要的。
通过开展一系列的口才与演讲训练活动，可以帮助孩子们建立自信、提高表达能力，同时也能够激发他们对学习的兴趣。
幼儿园小小演说家活动方案
幼儿园小小演说家活动方案每个孩子都是祖国的花朵，他们天真无邪、活泼可爱，是一个国家的希望和未来。
为了培养孩子们的演讲能力和表达能力，激发他们的自信心和表达欲望，让他们在幼儿园就能展示自己的风采，小小演说家活动应运而生。
一、活动目的小小演说家活动的目的在于提升幼儿园学生的口才表达能力、演讲技巧和自信心。
通过这样的活动，可以帮助孩子们克服胆怯、沉默羞怯的心理障碍，培养他们的自我展示和表达能力。
二、活动内容1. 每月举办一次小小演说家活动，每次活动分为预备演讲和正式演讲两个环节。
预备演讲环节可以让孩子们自由选择主题，进行简短的自我介绍和发言练习。
正式演讲环节则需要孩子们提前准备好演讲稿，表达自己对某个话题的见解和想法。
2. 活动中还可以设置表扬环节和评议环节，让孩子们在得到鼓励的同时，也能够接受他人的建议和批评，不断改进自己的表达方式和演讲技巧。
三、活动准备1. 首先需要确定活动的时间、地点和参与人员。
活动时间最好选择在课余时间，活动地点可以在教室、操场或礼堂等地方进行。
参与人员包括幼儿园的老师、家长和全体小朋友。
2. 接着需要准备活动流程和内容。
活动主持人可以是老师或者幼儿园学生中的表现较好的同学。
演讲稿可以提前发给家长，让他们帮助孩子们进行修改和指导。
3. 活动当天可以准备小礼品或奖励，并为每位参与演讲的小朋友颁发奖状或证书，激励他们继续努力。
四、活动效果小小演说家活动的开展可以促进孩子们的综合能力全面发展，提高他们的口才表达能力和演讲技巧。
活动还可以激发孩子们对学习的兴趣，增强他们的自信心和独立思考能力。
通过这样的活动，孩子们可以在愉快的氛围中学习，认识到演讲不仅是一种技能，更是一种良好的沟通方式和表达方式。
希望每一个小朋友都能在小小演说家活动中找到自己的闪光点，展现出独特的魅力和风采。
愿他们在演讲的舞台上自信地展示自己，用清脆的声音传递着充满童真的理想和热情，成为未来社会的一份子，为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。
幼儿园小小演说家：乐趣口才表达活动方案
标题：幼儿园小小演说家：乐趣口才表达活动方案在幼儿园教育中，培养儿童的口才表达能力是非常重要的。
通过乐趣口才表达活动，可以帮助孩子们建立自信、培养语言能力，并在表达自己的想法和情感时表现更加自如。
本文将为您介绍一套针对幼儿园儿童的乐趣口才表达活动方案。
一、活动目标1. 培养幼儿的自信心和表达能力。
2. 提高幼儿的语言组织能力和表达清晰度。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
4. 激发幼儿表达兴趣，增强情感交流能力。
二、活动内容1. 情景模拟通过模拟日常生活情景，让幼儿们扮演不同的角色，如老师、家长、医生等，进行简短的情景表达。
这有利于培养幼儿的观察力和情感表达能力。
2. 故事演讲引导幼儿们共享自己喜欢的故事，并鼓励他们用简单的语言叙述，可以选择一些简短的寓言故事或儿童文学作品，让幼儿们在讲述中培养自信和表达能力。
3. 角色扮演组织角色扮演活动，让幼儿们在不同角色中表达自己，这有助于培养幼儿的创造力和情感表达能力。
4. 小小演讲家比赛组织小小演讲家比赛，让幼儿们自愿参加，通过讲述自己的生活经历或感想，培养幼儿的自信心和语言表达能力。
可设置简短的时间限制和奖励机制，激发幼儿的参与积极性。
三、活动形式1. 小组活动可以将幼儿分成小组，进行情景模拟和角色扮演活动，让幼儿在与同伴的互动中进行表达。
2. 教师引导教师可以通过提问、引导和鼓励，帮助幼儿们更好地进行表达，同时给予肯定和鼓励，激发幼儿表达的自信心。
3. 游戏化设计在活动中添加一些游戏元素，如奖励机制、计分制度等，让幼儿在参与活动的过程中感受到乐趣和成就感。
四、活动评估1. 观察幼儿的参与程度通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，包括表达的自信度、语言的流畅度、情感的表达等方面。
2. 老师评价教师可以根据幼儿的表达情况进行评价和反馈，给予积极的肯定和建设性的指导，帮助幼儿更好地提升表达能力。
3. 同伴互评在活动结束后，可以设置同伴互评环节，让幼儿们互相给予肯定和建议，促进彼此间的成长和进步。
讲好成长小故事,争做小小演说家活动方案
讲好成长小故事,争做小小演说家活动方案以下是 8 条“讲好成长小故事，争做小小演说家”活动方案：1. 让每位小朋友准备一个自己的成长小故事，这就像给大家打开一扇通往他们内心世界的门！想想看，你小时候有没有特别难忘的经历，比如第一次骑自行车那种紧张又兴奋的感觉呀？然后在活动中分享出来，让大家一起感受你的成长点滴。
2. 举办故事讲述比赛呀，看谁能把自己的故事讲得最生动，最能打动人心！这简直就像是一场精彩的演出，每个人都是主角。
比如你讲一次勇敢面对困难的经历，是不是会让大家为你点赞呢？3. 组织小组讨论，大家一起交流成长故事中那些有趣的细节，哇塞，那场面肯定超热闹！就像大家围坐在一起分享秘密一样。
比如说分享自己第一次撒谎后的心虚感觉，肯定能引发好多讨论呢。
4. 邀请家长们来听小朋友们讲故事呀，让他们也感受一下孩子们的成长！这多像一场家庭大聚会啊。
你想想，当你骄傲地在爸爸妈妈面前讲述自己成长故事的时候，他们脸上会是什么表情呢！5. 给讲得好的小朋友颁发特别的奖励，这可是对他们的极大鼓励呀！就像得到了一份超级棒的礼物。
比如一张漂亮的奖状，或者一个可爱的小奖品，多让人开心啊！6. 引导小朋友们互相评价故事，这样能让他们学习到别人的优点呢，哎呀，这可真聪明！你说，要是有人评价你的故事很精彩，你是不是会特别高兴？7. 把小朋友们的故事录下来，以后可以随时回顾呀，多有意思！这就像把珍贵的记忆都存起来了一样。
等以后长大了再看看，哇，那会是一种什么样的感觉呢？8. 定期举办这样的活动，让它成为大家成长路上的一个固定节目，多棒啊！这不是就像有了一个一直陪伴着我们的好朋友吗？大家肯定会特别期待下一次的活动呢。
结论：这样的活动既能锻炼小朋友们的表达能力，又能让他们分享成长经历，还能增强大家的感情，真是一举多得啊！。
幼儿园小小演说家比赛方案 幼儿园演讲比赛
幼儿园小小演说家比赛方案一、赛事背景1、为了培养幼儿园学生的表达能力和自信心，以及锻炼他们的语言和沟通能力，我们决定举办幼儿园小小演说家比赛。
2、此次比赛旨在让幼儿园学生通过演讲表达自己的想法和观点，展现自己的个性和风采，提升他们的演讲技能和口才水平。
二、比赛内容1、比赛内容包括但不限于自我介绍、实用小技能展示、自选主题演讲等环节。
2、自我介绍环节可以让孩子们表达自己的姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息，让大家更好地了解他们。
3、实用小技能展示环节可以让孩子们展示自己擅长的小技能，比如叠纸飞机、画画、讲故事等，展现他们的特长和才艺。
4、自选主题演讲环节可以鼓励孩子们选择自己感兴趣的主题进行演讲，比如家庭、友谊、爱心、环保等，让他们有充分的发挥空间。
三、比赛流程1、报名阶段：学生报名参加比赛，填写报名表格，并提交演讲稿材料。
2、初赛阶段：根据报名情况进行初赛选拔，确定优秀选手进入决赛。
3、决赛阶段：在幼儿园进行决赛，评委打分，评选出各个年龄段的小小演说家。
四、评审标准1、表达能力：包括语言表达能力、情感表达能力、肢体语言表达能力等。
2、内容质量：包括演讲主题的选择、内容的丰富度、逻辑性和条理性等。
3、形象气质：包括着装整洁、仪表端庄、自信大方等。
4、互动能力：包括与评委和观众的互动能力、应变能力等。
五、奖项设置1、优秀演说家奖：评选出各个年龄段的优秀演说家，奖励小礼品和奖状。
2、最具潜力奖：评选出有潜力和特长的演说家，奖励鼓励奖和培训机会。
3、学习进步奖：评选出在比赛中表现出色、取得进步的演说家，奖励奖品和表彰。
六、活动意义1、培养自信心：比赛中，学生需要站在台上独立发言，这可以培养他们的自信心和勇气。
2、锻炼表达能力：通过演讲比赛，学生可以锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。
3、促进教学实践：比赛可以为教师提供一个教学实践的机会，激发教师的教学热情和创新精神。
4、展示风采个性：比赛可以让学生展现自己的风采和个性，增强集体荣誉感和个人成就感。
幼儿园小小演说家：萌娃演讲比赛方案
幼儿园小小演说家：萌娃演讲比赛方案幼儿园小小演说家：萌娃演讲比赛方案1. 导言：幼儿园时期是孩子们探索世界的黄金时期，也是他们绽放个性魅力的舞台。
而举办一场萌娃演讲比赛，不仅能够锻炼孩子们的口才和表达能力，更能激发他们的自信心和自我表达欲望。
本文将围绕着如何策划一场成功的幼儿园萌娃演讲比赛展开讨论。
2. 主题一：演讲比赛的主题确定在幼儿园的演讲比赛中，主题的确定尤为重要。
主题不能太过于复杂，也不能过于枯燥，最好是能够引起孩子们共鸣和兴趣的内容。
“我的小小梦想”，“我眼中的好朋友”，“我最喜爱的动物”等，这些主题都能够激发孩子们的想象力和表达欲望。
3. 主题二：演讲比赛的形式安排在幼儿园的演讲比赛中，形式的安排需要考虑到孩子们的特点。
可以采取小组演讲的方式，让孩子们和同伴们一起合作、学习、竞争；也可以采取个人演讲的方式，让每个孩子都能够得到充分的展示机会。
还可以加入一些简单有趣的互动环节，让孩子们在愉快的氛围中展现自己。
4. 主题三：演讲比赛的评审标准在幼儿园的演讲比赛中，评审标准相对而言可以放宽一些。
可以主要从内容的连贯性、表达的生动性、语言的规范性等方面来评判。
更应该注重对孩子们的鼓励和肯定，给予他们足够的自信和动力。
5. 主题四：演讲比赛的意义和价值举办幼儿园的演讲比赛，不仅能够锻炼孩子们的口才和表达能力，更能够培养他们的独立思考和自我表达能力。
通过比赛，孩子们能够学会尊重他人、团队协作，更能够激发他们对未来的向往和憧憬。
6. 结语：幼儿园小小演说家，他们的童心和天真无邪是我们永远的宝藏。
通过策划一场成功的萌娃演讲比赛，我们给予了他们展示自己的舞台，更激发了他们的自信和勇气。
愿每个孩子都能在这样的比赛中茁壮成长，绽放出自己独特的光芒。
7. 主题五：演讲比赛的准备工作在策划一场成功的幼儿园萌娃演讲比赛前，需要做好充分的准备工作。
首先要确定比赛的时间和地点，然后制定详细的比赛日程安排。
同时要为孩子们准备充足的备选主题，让他们能够选择适合自己的演讲内容。
小演说家策划书3篇
小演说家策划书3篇篇一《小演说家策划书》一、活动主题“口才与梦想”二、活动目的1. 提高孩子们的口语表达能力和演讲技巧。
2. 培养孩子们的自信心和舞台表现力。
3. 激发孩子们的思维能力和创造力。
4. 增进孩子们之间的交流和合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 报名阶段（1）在学校、社区等场所张贴活动海报，宣传活动信息。
（2）设置报名点，接受孩子们的报名。
（3）报名时需填写个人信息和演讲题目。
2. 培训阶段（1）邀请专业的演讲老师为孩子们进行培训。
（2）培训内容包括演讲技巧、口语表达、肢体语言等。
（3）通过模拟演讲、小组讨论等方式，让孩子们实践所学知识。
3. 比赛阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛时，孩子们按照抽签顺序进行演讲，评委根据演讲内容、表达能力等方面进行评分。
（3）决赛时，得分前几名的孩子再次进行演讲，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（1）在活动现场举行颁奖仪式，为获奖的孩子们颁发证书和奖品。
（2）邀请家长和老师代表出席，共同见证孩子们的成长和进步。
七、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保孩子们的人身安全。
2. 评委应具备专业的演讲知识和经验，确保评分公正客观。
3. 活动过程中要注意保护孩子们的隐私，避免个人信息泄露。
篇二小演说家策划书一、活动主题“口才展现魅力，演讲点亮人生”二、活动目的1. 提升参与者的演讲能力和表达水平。
2. 培养参与者的自信心和领导力。
3. 提供一个交流和分享的平台，让参与者能够互相学习和启发。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[适合参与的人群]六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前，通过各种渠道发布活动信息，接受参与者报名。
《小小演说家》教案
《小小演说家》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解什么是演讲以及演讲的重要性；2. 学习演讲技巧，如言辞表达、身体语言和声音运用等；3. 通过实践演讲，提高自信心和沟通能力。
二、教学准备1. 教材：教材《小小演说家》第一单元。
2. 多媒体设备：投影仪，音响设备等。
3. 物品准备：黑板/白板及马克笔，学生教材。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式来引起学生对演讲的兴趣；2. 提问：“你们有听过或参与过演讲吗？你们认为演讲有什么作用？”引导学生思考。
步骤二：学习演讲技巧（30分钟）1. 学习言辞表达技巧：a. 选择恰当的词汇，避免使用口语化的表达方式；b. 使用恰当的语气和语调，使演讲更加生动；c. 控制语速和语音节奏，让听众能够清晰地听到每个词语；d. 练习口齿清晰，避免含糊不清或念错词语。
2. 学习身体语言的运用：a. 站立姿势：挺直身体，保持自信；b. 手势运用：适度运用手势来强调重点或配合演讲内容；c. 眼神交流：与观众进行眼神交流，使演讲更具互动性。
3. 学习声音运用：a. 声音音量：控制声音的音量，使听众能够清晰听到；b. 声音语调：灵活运用音调，使演讲更具感染力；c. 音节运用：注意每个单词的重音和语音连贯性。
步骤三：实践演讲（40分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个话题进行演讲准备；2. 学生在小组内互相讨论分享观点，然后准备一个小组演讲稿；3. 每个小组派出一名代表进行演讲，其他小组成员进行评价，并提出改进建议；4. 鼓励每个学生积极参与演讲，提高他们的自信心。
步骤四：总结与展望（10分钟）1. 回顾今天学习的内容，让学生总结演讲技巧；2. 鼓励学生结合实际情况，将演讲技巧应用到日常生活中；3. 展望下一节课的内容，鼓励学生积极参与。
四、课堂延伸为巩固学生的演讲技巧，可以组织一些其他的课堂活动，如：1. 辩论赛：将学生分成小组进行辩论比赛，锻炼他们的辩论能力；2. 角色扮演：学生可以扮演不同角色，进行模拟演讲，增强表达能力；3. 主题演讲比赛：鼓励学生准备一份主题演讲稿，并进行比赛评选。
幼儿园“我是小演说家活动方案 活动策划
幼儿园“我是小演说家”活动方案一、活动目的1.培养幼儿的表达能力和自信心。
2.激发幼儿对语言和演讲的兴趣。
3.促进幼儿之间的交流和互动。
二、活动对象幼儿园全体学生。
三、活动时间和地点活动时间：每周五上午10点活动地点：幼儿园活动室四、活动流程1. 主持人开场致辞（5分钟）主持人简单介绍活动内容和规则，并且鼓励幼儿参与活动。
2. 主题演讲比赛（40分钟）2.1 每周确定一个主题，比如“我的家人”、“我喜欢的动物”、“我最喜爱的节日”等，通知家长提前帮助幼儿准备。
2.2 活动当天，幼儿园老师或特邀评委担任评审，幼儿依次上台进行演讲，时间不超过3分钟。
2.3 演讲结束后，评委针对每个幼儿的表现进行点评，并给予鼓励和建议。
3. 互动环节（20分钟）3.1 获奖幼儿分享心得，其它幼儿可以向获奖幼儿提问或表达自己的观点。
3.2 活动结束前进行小组交流，鼓励幼儿互相倾听和交流观点。
五、活动评选1. 每周评选出最佳演讲者，并颁发奖品和荣誉证书。
2. 汇总每个月的获奖名单，选拔出“小演说家之星”。
六、活动阵容1. 主持人：幼儿园老师或特邀优秀学生2. 评委团：幼儿园老师和特邀专业人士3. 参赛选手：幼儿园全体学生七、活动宣传1. 通过幼儿园公众号、家长群等渠道宣传活动内容和规则，鼓励家长积极参与和支持孩子的参赛。
2. 每周活动结束后，在公众号及时发布获奖名单和活动照片。
八、活动经费1. 演讲比赛所需奖品：根据活动计划，预留一定经费奖品并制作荣誉证书。
2. 活动宣传：幼儿园自行承担，不另行预留经费。
九、活动特色1. 活动题材广泛，满足不同幼儿的表达需求。
2. 评委团专业化，提供专业的点评和指导。
3. 以奖励为导向，激发幼儿的积极性和参与度。
经过以上方案的实施，幼儿将在轻松愉快的氛围中，提升自己的表达和表现能力，并在参与中感受到成长的快乐。
此类活动也将培养幼儿的自信心和团队合作意识，为他们未来的发展打下坚实的基础。
续写一：十、活动效果通过“我是小演说家”活动的开展，我们期待着如下几方面的效果：1. 提升幼儿的表达能力。
小演说家策划书3篇
小演说家策划书3篇篇一《小演说家策划书》一、活动背景随着社会的发展，演讲能力越来越成为个人综合素质的重要体现。
为了培养和提高青少年的表达能力和自信心，特举办此次“小演说家”活动。
二、活动目的1. 为青少年提供一个展示自我、锻炼口才的平台。
2. 培养青少年的公众演说能力和自信心。
3. 促进青少年之间的交流与合作。
三、活动主体[具体年龄段]的青少年四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下多种渠道发布活动信息，接受报名。
2. 初赛阶段每位选手进行限时演讲，由评委进行打分，评选出进入决赛的选手。
3. 培训阶段对进入决赛的选手进行集中培训，包括演讲技巧、仪态仪表等方面。
4. 决赛阶段选手进行主题演讲和即兴演讲，综合评选出优胜者。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区等场所张贴、发放。
2. 利用社交媒体平台进行活动推广。
3. 邀请相关媒体进行报道。
七、奖项设置设置一等奖、二等奖、三等奖及若干优秀奖，给予相应的奖品和荣誉证书。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 培训费用：[X]元。
3. 奖品及证书费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的整体策划和组织。
2. 评委：邀请专业人士担任评委。
3. 培训老师：负责对决赛选手进行培训。
4. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全。
2. 合理安排活动时间，避免过长或过短。
3. 提醒选手注意演讲内容的健康和积极向上。
[策划人姓名][具体日期]篇二《小演说家策划书》一、活动主题“展现自我，绽放光彩——小演说家成长之旅”二、活动目的1. 为孩子们提供一个展示自我、提升表达能力的平台。
2. 培养孩子们的自信心、思维能力和沟通技巧。
3. 通过演讲活动，激发孩子们对知识和表达的热爱。
三、活动对象[具体年龄段的儿童]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过线上线下渠道广泛宣传活动，吸引孩子们报名。
语言表达乐园：幼儿园《小小演说家》教学教案
语言表达乐园：幼儿园《小小演说家》教学教案【语言表达乐园：幼儿园《小小演说家》教学教案】一、引言语言表达是每个孩子成长过程中必不可少的一部分，而在幼儿园阶段就应该开始培养孩子们的语言表达能力。
本文将针对幼儿园《小小演说家》教学教案进行深入探讨。
二、教学目标1.培养孩子们的语言表达能力2.提高孩子们的自信心和表达欲3.锻炼孩子们的观察和思考能力三、教学内容1.教师通过讲故事、角色扮演等方式引入“演讲”这一主题，激发幼儿的兴趣。
2.教师给予孩子们主题的提示，如“我的家庭”、“我喜欢的动物”等，让孩子们选择自己感兴趣的话题进行演讲。
3.教师引导孩子们进行准备，如提纲、道具等。
4.孩子们进行表达，教师和同学们给予积极的评价和建议。
5.教师总结本次活动，鼓励孩子们继续锻炼和提高自己的表达能力。
四、教学过程1.引入故事：“今天我们要玩一个有趣的游戏，就是大家都可以当小演说家，讲讲自己喜欢的事情。
”2.提示主题：“你最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？”3.准备：教师给予孩子们提纲，让他们在提纲的基础上准备自己的演讲内容。
4.表达：孩子们进行演讲，教师和同学给予积极评价和建议。
5.总结：教师总结本次活动，鼓励孩子们继续努力，提高自己的表达能力。
五、个人观点和理解《小小演说家》教学教案注重培养幼儿的语言表达能力，通过亲子互动、故事讲解等方式引导幼儿开口说话，表达自己的想法和观点。
这种教学模式不仅促进了孩子们的语言发展，还培养了他们的自信心和表达欲，对于幼儿园阶段的语言教育具有重要意义。
幼儿园《小小演说家》教学教案是一个很好的教学方法，可以帮助幼儿培养良好的语言表达能力，同时也能够提高他们的自信心和思考能力。
希望更多的幼儿园能够引入这样的教学内容，让孩子们在愉快的氛围中学习语言表达的重要性。
六、教学评估1. 教师可通过观察孩子们的准备过程和表达过程，以及听取同学们的评价和建议来评估孩子们的表达能力和思考能力的提高情况。
《我是小小演说家》幼儿园语言与表达活动教案
《我是小小演说家》幼儿园语言与表达活动教案活动目标：1. 激发幼儿对语言表达的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。
2. 培养幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力，使其能够清晰、连贯地表达自己的想法。
3. 通过模拟演说活动，让幼儿学习基本的演说技巧，如音量控制、面部表情、肢体动作等。
活动准备：1. 教室布置：设置一个小舞台，用彩带、气球等装饰，营造演说的氛围。
2. 音响设备：准备麦克风和音响，确保每个幼儿的声音都能被清晰地听到。
3. 道具：准备一些简单的道具，如小旗子、小花等，供幼儿演说时使用。
4. 演说主题卡片：准备多张卡片，每张卡片上写一个简单的演说主题，如“我的家庭”、“我最喜欢的玩具”等。
活动过程：一、导入活动1. 教师以轻松愉快的语气向幼儿介绍今天的活动：“小朋友们，今天我们要举行一场特别的活动，叫做‘ 我是小小演说家’。
在这里，每个小朋友都可以成为一个小小演说家，用你们的声音和表达来展示自己的想法和感受。
”2. 教师展示小舞台，并邀请几个幼儿上台尝试使用麦克风和道具，激发他们的兴趣。
二、热身游戏1. 教师组织幼儿进行一个简单的模仿游戏，如“动物模仿秀”，让幼儿模仿不同动物的声音和动作，为后续的演说活动热身。
三、学习演说技巧1. 教师通过示范和讲解，向幼儿介绍演说时需要注意的基本技巧，如声音要响亮、清晰，面部表情要自然、生动，肢体动作要配合语言内容等。
2. 教师邀请几个幼儿上台尝试进行简单的演说练习，并给予及时的指导和鼓励。
四、分组练习1. 教师将幼儿分成若干小组，每组分发一张演说主题卡片。
2. 每组幼儿在小组内轮流进行演说练习，其他小组成员可以给予建议和鼓励。
3. 教师巡回指导，对每个小组的演说进行点评和指导，帮助幼儿改进表达方式和技巧。
五、正式演说1. 每个小组推选一名代表上台进行正式演说，其他小组成员在台下观看并鼓掌鼓励。
2. 教师在每个幼儿演说结束后给予积极的评价和反馈，指出其优点和不足，并鼓励幼儿继续努力。
小小演说家活动方案
小小演说家活动方案第1篇：幼儿园小小演说家活动方案小小演说家活动方案一、指导思想我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。
在“阅读周”活动中我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，组织开展了“故事大王开讲了”系列活动，为了让幼儿更好的展示自我，提供更好的锻炼机会我园经研究决定，开展了“小小演说家”活动二、参加对象全园中大班幼儿根据自身情况自愿报名。
三、活动时间安排：6月3日——6月17日四、具体活动安排 1.班级比赛安排参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。
每班选出2名幼儿参加决赛。
2.幼儿园比赛安排6月17日在多功能教室进行决赛 3.活动地点:本班教室4.评议人员:园长、教研组成员5.活动具体流程(1)幼儿入场并按指定的位置入坐。
(2)主持人上台介绍评委及比比赛规则。
(3)按从大一班开始顺序请幼儿上台进行演说。
五、参赛要求1.参赛演说的内容健康，积极向上。
2.演说时声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。
3.参赛选手自然大方，天真活泼，演说时间为3分钟。
幼儿园2019年5月26日小小演说家活动总结本次“小小演说家”活动的开展教师和幼儿的能力都得到了不同程度的提高。
一、促进了教师素质的提升1.提高了教师的组织与指导能力。
从开始各班幼儿的发动报名到终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿选题材、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。
同时，对于语言讲述方面的指导也有了大幅度提高。
2.提升了教师的反思能力。
演说活动结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。
老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。
幼儿园小小演说家大赛方案
幼儿园小小演说家大赛方案一、赛事背景小小演说家大赛是为了激发幼儿园孩子们的口才表达能力、自信心和勇气而举办的比赛。
通过比赛，鼓励幼儿们积极参与，提高他们的表达能力和语言运用能力，培养他们的自信心和公众演讲技巧。
二、比赛形式1. 参赛资格：全校幼儿均可报名参加，每个班级选出3名代表参加。
2. 比赛分为初选和决赛两个环节。
初选：由每个班级内部进行初选，选出3名代表。
每位参赛者需要准备一篇不少于1分钟的演讲稿，并在规定时间内进行现场演讲。
评委根据内容、表达、语言运用等方面进行评分，选出每个班级的前三名进入决赛。
决赛：由各班前三名组成的代表队参加。
决赛分为两轮，第一轮是自由演讲，每位参赛者需要准备一篇不少于2分钟的演讲稿，并在规定时间内进行现场演讲。
第二轮是即兴演讲，每位参赛者需要从主持人抽到的题目中选择一个进行现场演讲。
评委根据初选和决赛的表现进行综合评分，最终选出前三名获奖。
3. 评分标准：内容（40分）、表达（30分）、语言运用（20分）、形象气质（10分）。
4. 活动时间：初选时间为XX月XX日，决赛时间为XX月XX日。
三、比赛流程1. 报名阶段由各班级班主任负责收集学生报名信息，并于规定时间内上交活动组委会。
每个班级可选出3名代表参加初选。
2. 初选阶段初选由各班级内部进行，每位参赛者需要准备一篇不少于1分钟的演讲稿，并在规定时间内进行现场演讲。
评委根据内容、表达、语言运用等方面进行评分，选出每个班级的前三名进入决赛。
3. 决赛阶段决赛由各班前三名组成的代表队参加。
决赛分为两轮，第一轮是自由演讲，每位参赛者需要准备一篇不少于2分钟的演讲稿，并在规定时间内进行现场演讲。
第二轮是即兴演讲，每位参赛者需要从主持人抽到的题目中选择一个进行现场演讲。
评委根据初选和决赛的表现进行综合评分，最终选出前三名获奖。
4. 颁奖仪式颁奖仪式在决赛结束后举行。
主持人宣布比赛结果，并颁发获奖证书和奖品。
四、活动宣传1. 海报宣传：在幼儿园内部张贴活动海报，宣传比赛内容、时间、地点等信息。
幼儿园大班小小演说家活动方案 演讲活动设计
幼儿园大班小小演说家活动方案演讲活动设计一、活动目的及意义1. 提升幼儿演讲能力在幼儿园大班阶段，孩子们正在逐渐成长，他们的语言表达能力也在逐渐提高。
通过举办小小演说家活动，可以有效地锻炼孩子们的演讲能力，培养他们自信、自主的品质，为以后的学习和生活奠定基础。
2. 培养孩子良好的表达习惯通过参与演讲活动，孩子们可以学会如何用清晰、简洁、生动的语言来表达自己的想法和观点，培养他们良好的表达习惯，提高他们的语言沟通能力。
3. 丰富课外活动举办小小演说家活动可以为孩子们提供一个展示自己的平台，丰富他们的课外生活，拓宽他们的视野，激发他们对学习和表达的兴趣。
二、活动内容安排1. 演讲主题的选择为了激发孩子们的兴趣，可以选择一些贴近孩子生活、能引发他们思考的主题，如“我喜欢的动物”、“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的季节”等。
主题可以根据孩子们的实际情况进行调整，确定后通知家长。
2. 演讲准备阶段老师可以在课堂上讲解一些基础的演讲技巧，如语言的清晰、眼神交流、声音的抑扬顿挫等，引导孩子们进行一些简单的语言表达练习。
老师也可以根据孩子们的主题指导他们进行资料搜集，准备演讲所需的道具或图片。
3. 演讲活动的实施在活动当天，可以安排每位孩子进行短暂的个人表演，同时也可以视情况进行小组演讲或对话，让孩子们有更多的表现机会。
在演讲过程中，老师可以对孩子们进行点评，指出他们的优点和不足，在鼓励的同时帮助他们改进，提高他们的演讲能力。
4. 活动总结活动结束后，老师可以对整个活动进行总结，对孩子们的表现进行评价和鼓励，同时也可以给予孩子们一些小礼品或奖励，以激励他们更好地参与下次活动。
三、活动所需资源和准备工作1. 活动场地的选择考虑到演讲活动的需要，最好选择一个安静、宽敞、通风良好的地方进行活动。
2. 资料及道具的准备根据孩子们的演讲主题，需要准备相应的资料、图片或道具，以便孩子们展示。
3. 演讲准备老师的培训老师需要提前进行一定的演讲培训，包括演讲技巧的讲解、如何引导孩子进行主题的选择和资料的搜集，以及如何在活动过程中进行点评和指导等。
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1期颁奖典礼 （成果汇报演出）
自由演讲：
赛 制 升 级
共4位导师，每位导师带领9位孩子，进行组内自由演讲 并进行积分排名，获得战队对抗赛的入围权 本轮中战队导师只具备推荐权 另外三位导师则可行使打分权
当期模式：
1: VCR：组内导师选人的前情介绍 2: 结构： 导师推介即将上场的选手+选手介绍VCR+主现场选手自由演说＋嘉宾点评打分 （故事延伸） *每位导师组内，获取分数最多的四名选手，将与获得与导师组队的权利，进行 主题演讲
现场 呈现 升级
360度全景投入，电影化的视觉呈现，极具穿越 感的动效处理。让孩子的出场更有仪式感。
师生同台主题演讲：
赛 制 升 级
由导师率领自己队伍中的四名孩子进行车轮战，每位导师带领积分最高的4名孩子进行 组队，进行主题演讲。
四期主题暂定：
我的祖国 共同的童年（沟通、成长） 社会责任 我的梦想 本期主题发布+战队导师进行主题训练 （室外/室内）＋神秘飞行嘉宾助阵演出＋战队 出场顺序抽签＋演播室主题演说+现场观众打分进行排名+后采感受
《
陈硕 吕成 徐文
》
四“导师阵容升级
马丁（隐形MC） 导师定位： 最会说话的人 睿智幽默 直击要害 对孩子要求极为严苛
导师阵容升级
拟 邀 嘉 宾
导师定位： 知性女生 具备亲和力 是孩子们眼中的“邻家姐姐” 曹青莞 许吉如
导师阵容升级
拟 邀 嘉 宾
导师定位： 社会评论员 对社会热点分析透彻 从社会角度去读解孩子 赵忠祥 白岩松 张越
圆桌主题辩论会
赛 制 升 级
4 VS 4
每个话题由两组的8名选手，进行4V4的话题对抗，根据现场跑票数多少，决出胜负。 每期2个话题。
结构： 本期辩题发布+抽签决定本期对抗战队+战队准备外拍VCR+现场辩论+积分排名公布
赛 制 升 级
颁奖典礼＋汇报演出
最终的荣耀盛典：
1、优秀选手的颁奖
2、终极年度小小演说家颁奖 3、2017年度荣耀战队颁奖 其中插入选手组队进行最后的汇报演出。
四期自由演讲： 4支导师战队，共36名孩子 每队积分排名前4名的孩子将获得与导师组队的权利
根据战队内部选手积分排名 每位导师战队中的前四名选手 与导师组成战队进行四期的主题演讲 现场观众投票打分 积分最高的战队获得两个锦囊，第二名获得 一个锦囊供第三轮使用
4V4的圆桌主题讨论会 （每期2个辩题，共6组辩论， 每组抽签进行辩论， 积分第一名的组获得2017桂冠）
《小小演说家》第二季策划方案
小小演说家
2017第二季
一：节目基本信息
节目名称：小小演说家
节目时长：60分钟 节目定位：少儿语言竞技真人秀 节目期数：12期 播出时间：2018年Q1档（待定）
二：节目内容升级 活力主持 大牌导师 大咖选手 超炫舞美
三：主持阵容升级备选主持
导师阵容升级
拟 邀 嘉 宾
导师定位： 文化学者 命题演讲后的话题延展者 对文化、社会热点 事件有
较深的见解
于丹 郦波
刘震云
五： 赛制升级
节目整体架构
1 3
导师组内考核赛： 4期自由演讲（选手个人故事演说）
2
4
导师战队对抗赛： 4期主题演讲秀（导师与学员同台演出）
战队荣耀对决赛： 3期圆桌讨论会 荣耀盛典： 1期颁奖典礼（汇报演出）