《折扣和利润》教案

《折扣和利润》教案

教学目标

（1）使学生更好的理解生活中打折和利润的关系。

（2）使学生能熟练的利用百分数和分数的性质与打折的关系，来解决实际问题。

（3）培养学生的解决实际问题的能力。

教学重点

（1）熟练的利用百分数和分数的性质来解决打折的问题。

（2）使学生可以更好地解决实际问题，培养解决实际问题的能力。

（3）培养打折和利润的概念，学会在生活中的运用。

教学难点

（1）如何引入利息和纳税的概念。

（2）如何培养学生利用打折与百分比和分数的关系来解决实际的问题。

教学过程

（一）铺垫。

1、情景引入。

老师：同学们，你们和父母逛超市或者逛街的时候，一定看过很多商家促销的广告吧？

学生：恩，是的，很多的，几乎每个地方都有。

老师：恩，那同学们有没有想过打折和利润的关系呢？如果商家打折了，会不会就不赚钱了呢！

学生：应该不会的吧。

老师：恩，那是肯定不会的，不然人家商家还做什么个生意呢，对吧！下面我们一起

来看题目：这个图片里面的

二成，八五折是什么意思？

（加成就是把货物依照进价提高百分之几定价。提高10%，叫做加一成；提高25%，叫做加二成五。）下面现在讨论一下，讨论好了告诉我。

学生：八五折就是售价是定价的85%。

老师：恩，很好，我在告诉你们：售价是定价的百分之几叫折扣率。折扣率78%，也就是七八折；折扣率60%，也就是六折。

2、引出课题。（PPT展示）

老师：参加银行储蓄，存满一定期限，取款时银行除支付本金（存入的钱）外，还付给一定的利息。利息与本金的比叫做利率，按月计算的加月利率，按年计算的叫年利率。

存期年利率存期年利率

三个月 1.71% 二年 2.79%

六个月 1.98% 三年 3.33%

一年 2.25% 五年 3.60%

老师：利息＝本金×利率×存款时间。现在某人将8000元整存整取，三年后一共可获得本金和利息多少元？谁能来帮我算一算。

学生：8000×（1＋3.33%×3）＝8000×1.0999＝8799.2（元）

老师：恩，很好，同学算的很对。同学们回家后，可以帮你们爸妈算一算，存款的利息算一算，看看银行给的利息有没有少好不好？

同学：好的。

（二）课堂练习。

裤子的进价是80元。按10%的利润率出售，裤子的售价是多少元？（查看PPT解题）让学生独立完成在练习本上。（指名三名学生做在小黑板上）

提示：注意计算时只写必要的计算过程。（教师巡视）

（三）全课小结：

这节课我们一起学习了折扣和利润的概念，并利用大量的例题来讲解，可以让同学们更好的理解折扣和利润的含义。

（四）巩固练习：

第48页第1、2题。

（五）作业。

第48页第3、4题。