2016年人教版中考英语总复习计划及策略

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中考英语复习策略与备考建议

中考英语复习策略与备考建议I. 引言中考是对学生学习成果的一次全面检验，其中英语科目尤为重要。

为了取得优异的成绩，学生们需要制定有效的复习策略，合理安排备考时间。

本文将提供一些中考英语复习策略和备考建议，帮助学生有效备考，并取得优异的成绩。

II. 复习策略1. 制定合理的复习计划在开始复习之前，制定一个合理的复习计划是非常关键的。

根据自身的时间安排和复习进度，将整个复习期划分为几个阶段。

每个阶段要设定具体的目标，确保每个单元和考点都得到充分的复习。

2. 多练习真题中考英语考试的题型相对固定，多做一些历年真题可以帮助学生熟悉考试题型、提高解题速度和准确性。

通过做真题，学生们可以了解到常见的考点和重点内容，从而有针对性地进行复习。

3. 关注听力和口语中考英语试卷中，听力占比较大。

因此，学生们要注重听力能力的培养，多听英语广播、英语歌曲等，提高自己的听力水平。

同时，积极参与口语练习，多与他人进行英语交流，提高口语表达能力。

III. 备考建议1. 建立词汇复习表词汇是英语考试的基础，为了提高词汇量，学生们可以每天背诵一些单词，并将其整理成复习表。

可以按照词性、主题等分类，方便记忆和复习。

2. 注重语法知识的巩固语法是英语学习中的重要部分，掌握一定的语法知识可以在阅读和写作中发挥重要作用。

学生们应该重点复习常见的语法规则，如时态、主谓一致等，并进行多样化的练习。

3. 练习阅读技巧阅读理解是中考英语试卷中的一个重要部分。

为了提高阅读理解的能力，学生们应该掌握一些阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词等。

多做阅读理解练习题，并总结解题经验，可以提高解题的准确性和效率。

4. 模拟考试模拟考试是备考的重要环节，通过模拟考试，学生们可以熟悉考试的流程和时间分配，同时发现自己的不足之处。

可以选择一些历年真题进行模拟考试，并将考试结果进行分析，找出自己的弱点，有针对性地进行复习。

IV. 总结中考英语复习策略与备考建议对于学生们顺利通过英语考试，取得优异的成绩具有重要意义。

2016中考英语复习计划

2016中考英语复习计划一、充分认识到中考英语复习时间紧、任务重的特点，早作计划，未雨绸缪。

初三中考复习的范围包括7A、7B、8A、8B、9A等五册书和9B第一单元和二到四单元的语法内容，从一定意义上说，中考英语复习容量很大，计算一下时间，我们的复习基本都是从三月初开始，到六月中旬结束，中间要有两轮复习和一轮中考模拟考试，还要进行英语听力口语自动化考试的训练和模拟，所以我们要做的工作实在是太多，及早制定一个切实可行的复习计划，才能避免被繁多的复习任务困扰，也会更有目的性二、理清思路，做好每个阶段复习内容和任务的设计，并将每一阶段复习做实、做细，出效果1、摸清学生对于基础知识掌握的实际情况，这是计划制定的第一手资料由于条件限制，农村初中学生英语学习相比较要困难一些，复习难度也较大。

根据学生实际情况，制定一份符合学生实际的复习计划十分重要。

根据我校学生情况，我将复习分为三轮，第一轮复习阶段训练，它大约占总复习的2/3的时间，其余两轮“复习阶段训练”，包括专项训练、综合训练、模拟训练等约占总时间的1/3。

我的大体方向是：夯实基础、突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习，夯实基础和提高技能结合起来。

2、注重书本知识的梳理，体现一轮复习的系统化、广度和精度1）中考英语考试卷难度比例一般为7:2:1，基础分比例很大。

对于农村学生来说，巩固基础十分重要。

要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。

我认为要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强运用能力，减轻学生课业负担，避免重复抄写，提高复习课的质量，巧妙设计复习环节和练习题，尽量做到讲练结合，尤其是语法点的复习，尽量让学生在练习中感悟体会并总结，注重积累。

如：单词的听写是每天都不可或缺的一个部分，我的处理是先英后汉。

因为复习内容较多，单词量很大，好的记忆方法尤显重要，如：在复习描述人的形容词的时候，此类词可以涉及贯穿好几个单元，如：7A第一单元、7B第五单元、9A第一单元等，可采取小组竞赛默写，小组成员互相补充，并结合融合话题，从人的外貌、性格、能力、品质等方面去写一篇话题作文，活学活用；复习词缀的时候，前缀和后缀结合在一起，可以采取“头脑风暴法”，分类总结无外乎：前缀变词意，后缀变词性，并配以适当的练习，避免了反复的抄写，效果自然就有了。

中考英语复习思路和策略

中考英语复习思路和策略中考英语的复习思路和策略可以分为三个阶段：准备阶段、复习阶段和冲刺阶段。

1.准备阶段（2-3个月）在准备阶段，主要目的是掌握基础知识和技巧，为后续的复习做好准备。

（1）建立基础知识：从课本中系统学习并理解各个模块的知识点，包括单词、短语、语法和句型等。

可以结合课本自带的练习题，进行基础题型的训练。

（2）扩充词汇量：背诵高频词汇表，可以选择适合自己的词汇书，每天坚持背诵一定数量的单词，并进行复习和巩固。

（3）阅读提高：通过大量阅读英语文章、新闻、故事等来增加阅读量，提高阅读理解能力，并注意积累词汇和表达，培养语感和阅读速度。

（4）语法和写作：通过学习基本句型和语法规则，做大量的书面表达练习，提高自己的写作能力。

可以参考范文，学习常用的表达方式和句式。

2.复习阶段（1-2个月）在复习阶段，主要目的是强化基础知识和技巧，提高各项能力。

（1）模块化复习：根据中考的各个模块（听力、单选题、完形填空、阅读理解、短文填空、作文等），有针对性地进行复习。

可以制定每周的复习计划，每天抽出固定的时间来复习每个模块，注意模拟考试，及时检查并纠正自己的错误。

（2）练习题训练：选择一些中考真题和模拟试卷，进行大量的题目练习。

可以先做一遍，然后对照答案，找出自己的不足之处，再进行适当的订正。

重点复习易错的题型和做题技巧。

（3）口语和听力训练：多听多说，学习正确的语音、语调和语速。

可以通过听听力材料、英语歌曲和英语电影等来提高自己的听力水平。

（4）重点难点攻克：针对自己在复习过程中出现的问题和困难进行重点攻克。

可以寻找专业的辅导老师或同学进行讨论和解答疑惑。

3.冲刺阶段（1个月）在冲刺阶段，主要目的是强化复习内容，提高应试技巧和应对策略。

（2）错题集复习：将之前做错的题目整理成错题集，重点进行复习和订正。

查漏补缺，强化考点。

（3）背诵和默写：背诵重要的语法规则、词汇和句型模板，默写范文和短文，提高记忆和写作能力。

2016年中考英语最后阶段的复习建议

2016年中考英语复习建议距离中考还有90天的时间，对于最后一段时间的复习我有以下粗浅的建议：1、抓住教材，夯实基础。

由于新课教学已接近尾声，应该转入第一轮复习了，第一轮复习要抓住教材，夯实基础。

教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。

复习教材时，七、八年级教材可以复习快一点，一节课可以复习两个单元；九年级教材一节课复习一个单元。

在复习时，以词汇（尤其是7个字母以下的必须要求学生四会）、语法、单元内的短语、固定搭配、交际用语、句型及本单元的话题为主。

课后多翻看以前做过的笔记、错题本，分析原因，理清思路，整理归纳，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

2、认真研究《课标》和《中考纲要》。

尤其是《中考纲要》。

出题人去出题时，只允许带一本《中考纲要》。

2016年《中考纲要》尽管还未下来，但它与2015年《中考纲要》无太大变化，先研究2015年《中考纲要》。

在词汇方面，需要结合《考试纲要》和《课标》上《中考词汇表》对未涉及到的内容进行清查，注意《中考纲要》新增词汇的用法以及使用频率较高词汇的用法。

对于教材上出现而《中考纲要》上没有罗列的，就不要让学生浪费时间去记了。

比如：2015年《中考纲要》有，而教材上没有的常用词汇death dentist \breathe final improve rather等。

二是时态，考一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时六大时态，像过去完成时、过去将来时都不需要再花费时间去讲了。

句子像反意疑问句也不属于中考范围。

语态也只考一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态。

定语从句也不要讲的太复杂，主要掌握先行词指人的用who或that,指物的用which或that就足够了。

3、确保训练时间，提高复习效率由于中考时间紧张，有的把第二、三轮复习合在一起了那就是做综合练习、讲练习是主流课型。

2016年中考英语复习指导-中考英语备考建议.doc

2016年中考英语复习指导-中考英语备考建议距2016中考越来越近了，又到了冲刺阶段，对于很多学生来说，中考最后的复习冲刺，用对了方法就像一碗良药，让学生的成绩更上一层楼，但是，如果方法有误，反而适得其反，像一大碗苦水，无法下咽，耗费时间却没有进步。

教育小编为大家准备了2016年中考英语复习指导-中考英语备考建议，希望对大家有所帮助。

总分得分最多的人数集中在135140分，平均分为137.83分;得分最少的集中在010分。

客观选择题90分，得分最多的集中在8085 分，平均分为83.09分，得分最少的集中在05分。

主观非选择题60分，得分人数最多的集中在4555分，平均分55.27分，05分的人数在抽样中所占比例较高，说明部分学生对主观试题选择放弃答题。

听力考查充分利用了教材的资源，话题大部分为日常交际项目，学生得分率较高。

单项选择题难度整体趋于平稳，考查内容从音标、名词、代词、数词、动词时态、情态动词、连词、被动语态等方面展开，考查面积较广泛。

完形填空及任务型完形填空难度较小，B篇为一篇科普性文章，有部分生词，但只要学生能耐心阅读，通过文意推测生词即可完成。

从答题情况看，这部分丢分较高，任务型完形填空仍是丢分较多的题型之一，本大题中第71、72、74、76小题错误率较高，暴露出学生词汇积累的不足以及对词性转换、时态的掌握还不够精准的问题。

阅读理解及任务型阅读理解从选材到题目设置都有了一些新的变化。

阅读理解A篇内容比较简单，以图表的方式讲述了西方的用餐礼仪，减轻了学生做阅读理解的紧张心理。

B篇用诗歌的方式讲述了毕业前的情感，传递了正能量，也较为简单。

C篇为匹配题，地震时的注意事项，满分较多。

任务型阅读理解讲述了一位母亲和孩子一起面对宠物死亡的故事，81、82、85题较难，尤其是82题翻译句子，不清楚spirit词意的学生较多。

口语交际体现了学生真实生活的谈话内容，部分学生的作答情况不够理想，一方面说明有些学生不善于挖掘文段所给的信息，另一方面说明学生在交际方面还存在一些问题。

中考英语复习策略及应试技巧

中考英语复习策略及应试技巧中考英语是中学生的重要考试之一，对于学生来说，掌握一定的复习策略和应试技巧非常重要。

下面是一些中考英语复习策略及应试技巧的建议，供同学们参考。

1.制定合理的复习计划：复习英语要有一个合理的计划，根据课本知识的重要程度和你自己的时间安排，将复习内容分布到每天的学习计划中。

合理分配时间，尽量精确地把握每个知识点的时间长度。

重要的是要坚持执行你的计划，不要拖延。

多做一些练习题，根据自己的能力调整复习的进度。

2.整理知识点：将复习内容的重点知识点整理成表格、图表、笔记等形式，以便于记忆和复习。

可以使用不同的颜色、标题和关键词来归纳和区分不同的知识点。

3.多做真题：在做真题的过程中，应注意分析题目的要求，理解题目的意思，避免一味地猜测和乱选答案。

对于不会的题目，应尽量通过上下文等线索进行猜测。

4.多听多读：在复习期间，多听英语语音材料，如英语演讲、英语新闻等。

这样可以提高自己的听力水平，同时还能加深对所学知识点的理解和记忆。

同样，多读英语文章、新闻等，可以锻炼自己的阅读理解能力，扩大词汇量。

5.制作记忆卡片：对于一些生词、短语和句型，可以制作记忆卡片，写上单词或句子的中英文对照，方便记忆和复习。

在复习时，可以翻看这些卡片，回忆起对应的含义和用法。

6.利用语法书：7.定期复习：在掌握一定的知识点后，要定期进行复习，巩固和加强自己所学的内容。

具体可以通过做一些小测验、回顾之前的学习笔记、复习一些重点句型和短语等方式来进行复习。

8.自信应试：在应试时，要保持自信，不要紧张。

尽量使用正确的语法和词汇，注意书写，避免简单的拼写和语法错误。

同时，要认真阅读题目，理解题意，不要漏掉任何细节。

总结：中考英语的复习策略及应试技巧有很多，上述仅为一些建议。

同学们可以根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划和应试策略。

最重要的是保持良好的学习态度和坚持不懈的努力。

相信只要努力学习，掌握一定的方法和技巧，同学们一定能够取得好成绩。

人教版初中英语中考备考计划

人教版初中英语中考备考计划如下：
1. 学习教材
系统地学习人教版初中英语教材，掌握课本中的重点知识点和语法规则。

2. 收集资料
收集各类与中考相关的资料，包括历年真题、模拟试卷、错题集等，结合自己的学习情况进行针对性练习。

3. 制定计划
根据考试时间和个人情况制定备考计划，明确每天需要完成的任务和学习目标，并逐步提高学习难度和复习强度。

4. 多听多说
多听英语音频和录音，提高听力理解能力和口语表达能力，可以通过听新闻、看电影、听歌曲等方式进行练习。

5. 多读多写
多读英语文章和写作文，加强阅读理解和写作能力，可以通过阅读英文报纸、杂志和书籍等方式进行练习，对于写作可以选取一些比较典型的话题进行模拟写作。

6. 制作笔记
在学习过程中，可以制作笔记来帮助自己整理学习内容和记忆重点知识点，同时便于复习时查阅。

7. 划重点
在学习过程中，要注意课本中的重点知识点和难点，结合相关资料进行练习和巩固，熟练掌握重点知识点。

8. 考前冲刺
考前适当增加复习强度，针对历年真题和模拟试卷进行模拟测试和练习，检验自己的备考效果，并进行最后的调整和优化。

总之，人教版初中英语中考备考需要系统规划、有计划有步骤地进行，注重细节，加强实践，不断提高自己的英语能力。

2016中考英语复习备考策略和体会

2016中考英语复习备考策略和体会【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0002-022015年甘肃省中考英语科试题的命题严格遵循了“有利于新课程改革的推进，体现对学生的人文关怀，加强对学生生活经验的关注，以及综合运用英语能力的考查，立足基础，突出语篇，稳定中求创新，稳定中求发展”这一命题原则，命题有利于为高一级学校选拔学生，有利于促进初中英语教学改革，有利于更进一步实施新课程改革，对初中英语教学具有良好的导向作用。

把握好中考英语试题的特点，就能有效地组织好中考复习。

中考复习是中考前教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握的好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半，劳而无益。

下面就我校2016年中考一些复习上的策略与大家分享一下，以便相互研讨交流。

一、明确指导思想，制定详实可行的复习计划。

中考复习和平时的学习是一个不可分割的整体教学过程。

如果抛弃课本而孤立地处理词汇、语法，就割裂了中考复习和平时教学之间的联系，无法实现巩固、提高的复习目的。

如果“炒冷饭”、死抠书本，又会导致学生厌学。

我校是一所农村中学，学生学习英语的环境相对较少，面对英语教材内容多，知识零散的情况，我们认真研究了近几年的中考试题，把握新课标、剖析新教材，尤其是采用了包天仁教授的英语“四位一体”中考复习教学方法的有关理论，结合我校实际情况，制定了适宜的中考复习计划。

第一轮――复习教材，点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主，注重夯实基础。

主要是回归课本，将课本中的重要知识点条理化、系统化。

教师要充分理解和准确把握教材和课标对基础知识的要求，通过对单元基础知识的复习，使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和方法，形成清晰的知识网络和稳定的知识框架，从而对所学知识逐渐形成体系。

复习从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。

结合学生的实际情况，对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。

2016中考英语复习策略

2016中考英语复习策略一，指导思想2016年中考在即，我将以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内，提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力，面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

二，复习策略1. 系统归纳，分清脉络。

依纲扣本，注重双基，夯实基础;收集词汇、语法、句型 ;帮助学生学会复习，学会考试。

2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。

并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3. 针对性复习。

向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三，情况分析新目标人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单。

主要是词汇量的积累，简单的口语表达；八年级下册，九年级着重是语法、阅读。

指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚连贯地进行控制性和开放性写作。

四，复习方法合理安排复习时间和复习方法很有必要。

第一轮复习：依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能。

要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，因为万变不离其宗，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。

所以我课堂上主要以教材为主，以英语辅导报、中考导引，自制试卷为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”,而是“温故而知新”。

中考英语复习策略与备考建议

中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。

为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。

下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。

一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。

将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。

同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。

2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。

这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。

3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。

在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。

按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。

4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。

主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。

5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。

可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。

二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。

可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。

同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。

2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。

可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。

3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。

可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。

4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。

需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。

5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。

平时多练习写作，提高自己的写作能力。

总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。

2016年中考英语复习全攻略

第二部分课程目标分级目标（四-五级） • 四级增加的内容：能用简单的语言描述自己或他人的经历能表达简单的观点。能读懂常见文体的小短文和相应水平的英文报刊文章。能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。
第三部分分级标准（五级）
• • • • • 语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识
文化意识 • 去掉的：了解常见的动植物在英语国家中的文化涵义。 • 改变的：英语国家的世界上的 • 增加的：1、关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。 2、能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。
第四部分实施建议
• 二、评价建议 1. 方式没变：形成性评价终结性评价 2. 评价建议有很大改变。
附录2 语法项目表去掉的项目
1、主语从句、同位语从句和表语从句 2、直接引语、间接引语 3、省略 4、倒装 5、强调 6、虚拟语气
附录3 词汇表
• 生词：avoid, balloon, bamboo, blood, cancel, chalk, coal, crayon, doubt, electronic, force, humorous, method, nod, punish, rapid, scissors, separate, shame, standard, wing, treasure, valuable, value, weight, （25个） • 1500个；不单列：动词变化、名词复数、根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等。 • 不列词组和短语。
附录4 功能意念项目表（缩）
• 增加的是： 1、社会交往（19）警告和禁止（22）接受与拒绝 3、情感（35）关切 8、计量（57）重量 weigh 半系动词 …they weigh about 1,000 pounds. How much do you weigh?

2016届中考英语复习教学安排及复习策略

九年级英语中考复习教学安排及复习策略2016年中考的脚步越来越近，英语的中考有效复习对于学生中考中拿分及拿高分来说都非常关键。

依照以往教学惯例，三月开始的第一轮复习的紧要任务是帮助学生回到教本，带领他们回顾各个单元的话题和线索；重新识记本单元的重点单词及短语；并对单元的重要交际用语和疑难语法点进行温故知新或查漏补缺，从而能够依照本单元话题强化学生的写作能力。

目前牛津英语教材需要复习的有7A、7B、8A、8B、9A和9B这六本书，合计44个单元，同时配备了《2016英语中考说明》，《初中英语读本》，《初中英语听力和阅读》，《自动化考试全真模拟》四套练习。

所以针对目前的复习任务，整个备课组发现时间紧，任务重，因此我们考虑实际教学情况，制定了下面的复习计划，尤其是课堂40分钟要高效复习，我们学校做到以下几个要点。

一.关于听力口语考试的教学准备。

众所周知，听力口语占着中考英语总分数的五分之一。

所以认真及时准备听力口语考试迫在眉睫。

第一阶段，梳理文章。

学校安排每天下午二节课后英语老师进班辅导检查学生的口语朗读和听力训练，我们备课组的英语老师在这样的特殊时间段内带领学生先逐篇领读所有朗诵和背诵文章，让他们对语篇及话题内容有所熟悉。

播放录音，学生跟读，教师适当辅导，小至爆破、连读、声调、断句都不放过。

第二阶段，自我检查。

每天放学后，我们制定了每天口语朗读和背诵及听力训练的安排表，家长监督完成规定的任务后签字，第二天上交检查并且老师对部分学生进行抽检，这样通过家校合作，每位英语老师对班内学生听力口语方面的学情了如指掌。

第三阶段，教师严查。

教师通过每天中午学生英语作业时间对口语书上的所有文章按中考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则，做到生生过，篇篇过。

同时也加大对情景问答的训练，教会学生认真阅读中文提示，根据中文提示，自己预设问题并解答。

我们根据中考命题要求，舍弃一些信息量太大，句子太长，重复的试题，选取一些符合中考要求的题目，同时利用早自修及课前5分钟反复朗读训练。

2016年中考英语备考复习计划

第七次模拟考试及试卷讲评
1
考试周五晚辅进行
6
5.9
Unit2How often do you exercise?
1
6
5.10
Unit3I’me more outgoing than my sister
1
6
5.11
Unit4What’s the best movie theater?
1
6
5.16
Unit5Do you want to watch a game show?
Unit4Where’s my schoolbag?
1
7
6.6
Unit5Do you have a soccer ball?
Unit6Do you like bananas?
1
7
6.7
Unit7How much are these socks?
Unit8When is your birthday?
1
第三次模拟考试试卷讲评
2
3
3.30
Unit6When was it invented?
1
3
3.31
Unit7Teenagers should be allowed to choose their own clothes
1
3
4.1
Unit8It must belong to Carla.
1
4
4.5
Unit9I prefer music that I can dance to.
3.16-3.17
Unit4I used to be afraid of the dark.
2
2
3.18-3.20

备迎2016中考英语复习策略

备迎2016年中考英语学科复习建议目前，全县许多学校已经结束新课，大多数学校在2016年3月会结束新课。

新课结束我们将进入紧张的复习阶段。

中考前的复习，是我们取得理想成绩的关键一环。

面临人生的第一个十字路口——中考。

如何才能更好地把初中三年来所学的零碎、松散的知识有机地归纳、综合起来，形成网络，拓宽、深化，从而让我们牢固地掌握所学的内容，促使书本知识向语言运用能力转化，这正是摆在我们学生面前的一个难题，也是英语教师值得研究的一大课题。

把握好我市中考英语试题的特点，就能有效地组织好中考复习。

中考复习是中考前教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半，劳而无益。

下面就如何搞好2016中考英语复习与大家探讨。

一、明确指导思想,结合本校实际,制定详实可行的复习计划。

中考复习和平时的学习是一个不可分割的整体教学过程。

如果抛弃课本而孤立地处理词汇、语法，就割裂了中考复习和平时教学之间的联系，无法实现巩固、提高的复习目的。

如果“炒冷饭”、死抠书本，我们就会觉得英语索然无味。

面对时间紧，英语教材内容多，知识零散的情况，我们要认真研究近几年的铜仁中考试题，把握新课标、剖析新教材，结合自己实际情况，制定了适宜的中考复习计划。

第一轮——复习教材，点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主，注重夯实基础。

主要是回归课本，将课本中的重要知识点条理化、系统化。

教师要充分理解和准确把握教材和课标对基础知识的要求，通过对单元基础知识的复习，使学生能系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和方法，形成清晰的英语知识网络和稳定的知识框架，从而对所学知识逐渐形成体系。

复习从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。

对英语课本进行分册复习，要紧扣课本，可将课本以大单元的形式进行分块、整合，突出解决重点词汇、句型和语法，分散难点，各个击破。

真正弄懂、记牢每个知识点，确实达到通过复习查漏补缺，做到对基础知识的纵向和横向的梳理归纳。

(2016年)中考生如何复习英语

（2016年）中考生如何复习英语
复习步骤
1 夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。

因此，在复习中，同学们应按正常进度步步为营，打好基础。

对基本概念、基本规律、基本要全部理解和掌握，绝不能一知半解。

2 自学归纳
复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。

归纳的内容一般包括本单元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出图表;本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

3 查漏补缺
在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。

查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

4 揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。

要认真研究，深刻理解，对照样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的，。