2019年高中英语教师年终述职报告
2019年度最新高中英语教师述职报告5篇
2019年度最新高中英语教师述职报告5篇时间过的真快，转眼有一学年过去了。
蓦然回首，往事历历在目。
那高中英语教师述职报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的高中英语教师述职报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2019年度最新高中英语教师述职报告(一)某某，女，1961年5月出生。
1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。
任教于湖北师范学院附中。
从教18年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11年。
1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。
在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。
经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。
自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。
2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2011学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
高中英语教师年度考核本人述职报告 (合集4篇)_高中英语教师年度述职报告
高中英语教师年度考核本人述职报告 (合集4篇)_高中英语教师年度述职报告尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先非常感谢各位领导和老师们对我工作的大力支持和关心，让我有机会在这里向大家汇报我这一年来的工作情况。
一、教学工作今年是我在这所学校工作的第六个年头了，经过了这几年的磨练和学习，我对于高中英语的教学工作已经有了一定的经验和思考。
今年我承担了高一和高二英语的教学任务，在教学中，我充分运用了多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，提高了教学的趣味性和生动性。
在教学内容上，我注重培养学生的综合语言运用能力，不仅注重语法和词汇的教学，更加注重学生的听、说、读、写能力的培养。
在教学方法上，我尝试引入了合作学习和项目学习等方法，让学生们从被动的接受者变成了主动参与者，增强了他们的学习兴趣和动力。
并且，我积极关注学生的学习情况，注重对学生进行个性化的辅导和指导，对于学习成绩较差的学生们，我进行了重点的帮助，制定了详细的学习计划和提高计划，并进行了跟踪和检查。
在教研工作上，我积极参与学校的教研活动和讨论，不断提高自己的教学水平和能力。
我深入研究了高中英语教学的现状和问题，根据学生的实际情况，针对性地制定了教学方法和策略，并在教学实践中进行了不断的调整和改进。
我还积极参加教育培训和学术交流活动，不断学习和吸收新的教学理念和方法，为提高自己的教学水平不断努力。
在学生工作方面，我作为班主任，认真负责，关心学生的成长。
我和班级学生建立了良好的师生关系，做了大量的学生工作，关心学生的学习和生活状态。
我还关注学生的思想动态，及时做好学生的思想教育工作，树立正确的人生观和价值观。
并且鼓励学生参加各种学科和文体比赛，并在比赛中获得了不少的成绩。
我还积极引导学生参加各种社会实践活动，增强学生的社会责任感和活动能力。
四、个人总结在过去的一年里，我得到了学校领导和同事们的大力支持和帮助，在教学、科研和学生工作上取得了一些成绩。
2019年高中英语教师述职报告范文共四篇
2019 年高中英语教师述职报告范文篇一我叫 xx，当前是 xx 中学高三英语教师。
我出生于 xx 年 x 月， xx 年 x 月以优异的成绩毕业于 xx 大学外语系英语教育专业，同年 x 月被分派到 xx 省一级学校 ----x 中任教高中英语，并于 xx 年 12 月获取英语中学二级教师职称，到现在已三年。
自从担当英语中学二级教师以来向来是满工作量，甚至是超工作量。
如 20xx~20xx 学年度，我担当高二 (7) 、(8)两个班的英语教课，每周 12 课时 ;20xx~20xx 学年度，我听从学校的安排，担当高二(7)、(8)、(9) 三个班的英语教课，每周多达 18 时;20xx~20xx学年度，我担当高三 (1)、(2) 两个班的英语教课，每周 12 课时。
我在自己的工作岗位上，踊跃贯彻党的教育目标，以高度负责的态度对待本员工作，与身旁的同事团结协作，关心爱惜每一个学生，其实不时到处为人师表。
我还踊跃参加各样教研活动及高考备考活动，勇于肩负每学期一次的 <公然课，不停增强自我学习以提升自己的教课教育水平。
经过努力，不论是英语科的教课工作，仍是班主任工作，我都获得了比较好的成绩，深得学校领导的高度相信、同事的赞誉以及学生的欢迎。
下边我就这几年的工作进行详细总结：一、英语科教课方面在英语教课上，我能仔细学习教课纲领，努力剖析教材，并联合学生的本质状况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮番上讲台用英语做值日报告，给他们一个充足展现才干的小舞台，这样既锻炼了他们的胆子，同时也提升了他们的学习踊跃性。
讲堂上，我努力创建条件使学生真切成为学习的主人，让他们经过学习课文而提出疑问，而后经过小组议论的形式得出答案，我则给他们一些必需的提示及指引。
经过鼓舞、赞誉等形式激发学生的英语学习兴趣，双向教课法和任务型教课法例保证了每一位学生都能参加到讲堂教课活动中来。
为了扩大自己的知识面，认识最新的英语教育教课动向，我每年都定阅《 21 世纪报》、《英语指导报》、《英语周报》等报刊，常常到学校图书室阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。
2019高中英语教师述职报告3篇
2019高中英语教师述职报告3篇2019高中英语教师述职报告篇一尊敬的领导：您好！这一学期来，本人担任高二（xx）两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个述职：一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。
高中英语教师述职报告2019
高中英语教师述职报告2019作为教师，教育学生，在工作中自己也是会得到成长，教学的经验也是慢慢在增加。
一个学期结束了，得好好的去总结回顾下自己的工作。
高中英语教师述职报告2019（一）尊敬的领导：您好！这一学期来，本人担任高二（xx）两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个述职：一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
高中英语教师年度本人述职报告范文7篇
高中英语教师年度本人述职报告范文7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到教学工作中。
下面，我将对过去一年的工作进行述职报告，以便大家能够更好地了解我的工作情况和成果。
一、教学工作的全面展开在过去的一年中，我担任了高一和高三两个不同年级的英语教学工作。
针对不同年级学生的特点，我制定了相应的教学计划，确保教学内容的针对性和有效性。
1. 高一英语教学：在高一阶段，我注重培养学生的英语学习兴趣和基础语言能力。
通过生动有趣的课堂设计和丰富多样的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。
2. 高三英语教学：在高三阶段，我针对高考的要求，对教学内容进行了有针对性的调整。
我不仅注重知识的传授，更注重学生应试能力的培养。
通过模拟考试、真题讲解等方式，帮助学生熟悉高考题型和考试技巧，提高他们的应试能力。
此外，我还关注学生的心理状态，及时给予他们心理辅导和支持，帮助他们缓解考试压力。
二、教学研究的深入开展在教学工作中，我始终注重教学研究的深入开展。
通过参加学校组织的教研活动和与同事们的交流讨论，我不断更新教学理念和方法。
同时，我还积极阅读相关教育著作和论文，不断充实自己的理论知识。
在此基础上，我针对英语教学中的热点和难点问题进行了深入思考和探索，并提出了一些有价值的见解和解决方案。
三、个人成长的不断提升在过去的一年中，我不仅在教学工作和学生管理方面取得了显著成绩，还注重了个人成长的不断提升。
我参加了多次教育培训和学习活动，如教师研修班、学术交流会等，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还积极参与学校组织的各项活动和社会公益活动，为学校和社会做出贡献的同时，也锻炼了自己的能力和素质。
四、存在的问题和改进措施虽然我在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足之处。
高中英语教师述职报告（三篇）
高中英语教师述职报告尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是XX学校高中英语教师XX，非常荣幸在这里向大家述职。
感谢校领导给予我这个机会，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，展望未来，以及对学生学业、全面发展的思考和努力。
一、工作回顾在过去的一年里，我始终以教书育人为己任，努力为学生提供良好的教学环境和学习经验。
我主要负责高中英语的课程教学，包括语法、阅读、写作、听力以及口语训练等方面。
1.教学成果通过严格的课堂管理和准备，在教学中我力求激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力。
根据教学大纲和学生的实际情况，我灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作和项目学习等，使学生更好地理解和掌握英语知识。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外进行阅读和口语练习。
在学生学业方面，我不仅重视纸上得分，也重视实际应用能力。
我鼓励学生多进行口语表达和写作实践，在相应的考试中，学生的表现得到了明显改善，部分学生的英语成绩也有了明显提升。
2.班级管理除了课堂教学，我还负责管理班级的各项工作。
通过与班主任和家长的密切合作，我努力关注每一个学生的学习和成长。
我积极参与班级的各项活动，如组织班级会议、举办英语角等，通过这些活动促进班级之间的交流和合作。
此外，我注重培养学生的团队精神和自信心，鼓励他们积极参与团体活动。
通过组织学生参加英语演讲比赛和戏剧表演等，我希望培养学生的领导能力和团队合作意识。
3.自我提升为了提高自身教学能力，我经常参加学校组织的教师培训和学术研讨。
我还参加了多个教育研讨会和研究项目，不断学习新的教育理念和教学方法，并将其应用在实际教学中。
二、经验教训与思考在工作中，我也遇到了一些挑战和问题。
首先，对于课程的设计和教学内容的选择，我意识到需要更加注重学生的实际需求和兴趣。
在教学过程中，我应该更多的参考学生的学习差异，提供个性化的学习建议和指导。
此外，在班级管理和教学评价方面，我发现我需要更好地与家长和班主任进行沟通和合作。
高中英语教学年终述职(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年高中英语教学工作中的一些收获与反思。
回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。
现将我的工作情况汇报如下：一、教学目标与成果1. 完成教学任务本年度，我严格按照教学大纲和课程计划，认真备课、授课，圆满完成了教学任务。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，提高学生的英语成绩。
2. 学生成绩提升通过一年的努力，我所任教的班级在英语学科成绩上取得了显著提升。
具体表现为：（1）及格率提高：本年度及格率较去年同期提高了15个百分点。
（2）优秀率提高：本年度优秀率较去年同期提高了10个百分点。
（3）平均分提高：本年度平均分较去年同期提高了5分。
二、教学方法与策略1. 课堂氛围营造为了提高学生的学习兴趣，我在课堂上注重营造轻松、愉快的氛围。
通过小组讨论、角色扮演、游戏等活动，激发学生的参与热情，提高课堂效率。
2. 个性化教学针对学生的个体差异，我采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供个性化的学习指导。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的教学，帮助他们逐步提高；对于基础较好的学生，我则注重拓展他们的知识面，提高他们的英语实际应用能力。
3. 课堂互动在课堂上，我鼓励学生积极参与互动，提出问题、发表观点。
通过师生互动、生生互动，提高学生的英语口语表达能力。
4. 课后辅导为了帮助学生巩固所学知识，我利用课后时间进行个别辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
三、教学反思与改进1. 提高自身业务水平在过去的一年里，我不断学习，提高自己的英语教学水平。
通过参加各类培训、阅读教学书籍、观看教学视频等方式，拓宽了自己的教学视野，为更好地开展教学工作奠定了基础。
2. 关注学生心理健康在教学过程中，我关注学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们解决心理问题，为他们的成长创造良好的环境。
3. 加强家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
3篇2019高中英语教师述职报告_高中英语教师述职报告范文
3篇2019高中英语教师述职报告_高中英语教师述职报告范文3篇2019高中英语教师述职报告尊敬的领导：您好！在过去一学期的英语教学中，现作如下几点汇报：这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。
具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。
一、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。
另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。
二、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。
三、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。
课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。
所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。
课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。
因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
四、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节，。
2019高中英语教师年度述职报告5篇
2019高中英语教师年度述职报告5篇作为教师，教育学生，在工作中自己也是会得到成长，教学的经验也是慢慢在增加。
一个学期结束了，得好好的去总结回顾下自己的工作。
下面就是给大家带来的2019高中英语教师年度述职报告5篇，希望大家喜欢!高中英语教师述职报告2019(一)尊敬的领导：您好!这一学期来，本人担任高二(xx)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便”因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个述职：一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
最新-2019年终高中英语教师个人述职报告 精品
2019年终高中英语教师个人述职报告年终高中英语教师个人述职报告范文一我叫，目前是中学高三英语教师。
我出生于年月，年月以优异的成绩毕业于大学外语系英语教育专业，同年月被分配到省一级学校----中任教高中英语，并于年12月获得英语中学二级教师职称，至今已三年。
自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量，甚至是超工作量。
如20~20学年度，我担任高二7、8两个班的英语教学，每周12课时;20~20学年度，我服从学校的安排，担任高二7、8、9三个班的英语教学，每周多达18时;20~20学年度，我担任高三1、2两个班的英语教学，每周12课时。
我在自己的工作岗位上，积极贯彻党的教育方针，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关心爱护每一个学生，并时时处处为人师表。
我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承担每学期一次的公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。
通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比较好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的。
下面我就这几年的工作进行具体总结一、英语科教学方面在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也提高了他们的学习积极性。
课堂上，我努力创造条件使学生真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我则给他们一些必要的提示及引导。
通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。
为了扩大自己的知识面，了解最新的英语教育教学动态，我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。
2019英语教师个人年终述职报告范文
2019英语教师个人年终述职报告范文作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础，下面是由为大家整理的”2019英语教师个人年终述职报告范文”，欢迎阅读。
2019英语教师个人年终述职报告范文(一)做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在”厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变”一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
3篇2019高中英语教师述职报告
《3篇2019高中英语教师述职报告:》摘要：尊敬领导，高英语教师述职报告09 尊敬领导，高英语教师述职报告09 尊敬领导309高英语教师述职报告尊敬领导学期英语教学现作如下几汇报这学期开始我体上了学生英语水平我因材施教具体做法是培养学生课前预习、课复习良学习习惯；坚持用英语授课要并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要从高年开始就要培养学生能力教会学生些技巧养成良习惯；另外课要多与学生接触做进生得思想工作、培养学生学能力只有通辅导学生掌握套科学学习方法并培养学生学能力才能使学生学习积极性和主动性得以发挥具体包括培养学生预习能力、各种方法掌握英语基知识能力、学生己整理所学知识能力另外学能力提高还得益量独立是学期开始就要要学生人人必备英汉词作工具如高考必备词让学生勤二、激发学生学习英语兴趣教学培养学生学习兴趣增强教学效具体做法是把语言教学与日常生活系起上课可以结合事、热给学生讲有关政治、历史、社会等各方面新闻、幽默等还可以通开辟二课堂如举办讲故事、戏剧表演等三、巩固教学效发展学生智能教学根目是要学生学会独立思考、独立学终成能独立工作合格人才课教学双边活动是至关重要但由学生多少而学生主动活动机会则不多所以课外作业便是学生体完成作业独立活动基形式课外作业有助学生发展智能和创造性才能有助培养学生灵活地应用知识问题有助培养学生能力并能培养学生按完成任习惯和责任心以及克困难精神因教师要作业布置和批改上下工夫不仅要重视答案公平性、客观性和性还要重视学生选择性和创造性以及答案开放性和多样性四、备课既备学生又要备教法备课是必不可少十分重要环节备课不充分或者备得不会严重影响课堂气氛和积极性我明白到备课重要性因每天我都花费量备课上认认真真钻研教材和教法不满就不收工虽然辛苦但事实证明是值得备课充分能调动学生积极性上课效就但又要有驾驭课堂能力因学生课堂上举动都会直接影响课堂教学因上课定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了上课容丰富现实教态然讲课生动难易适照顾全部就然能够吸引住学生所以老师每天都要有充足精神让学生感受到种然气氛这样授课就事半功倍回看己授课我感到有愧疚因有我并不能很地做到这当学生课堂上无心向学违反纪律我情绪就受到影响并且把这带到教学让原正常讲课受到冲击发挥不到应有水平以致影响教学效我以必须努力克研究方法采取有利方法当困难学期努力期末考就是种考验无论成绩高低都体现了我这学期教学成我明白到这并不是重要重要是学期如何我提高如何共提高两班英语水平因无论怎样辛苦我都会继续努力致敬礼述职人xxx0xx年x月x日高英语教师述职报告09 尊敬领导这学期人担任高二（xx）两班英语教师相认识了积极地了学生摸清学生学习基础以便“因材施教”人教学认真备课、上课、听课及批改作业、讲评作业做课辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整知识结构严格要学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高己教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任下面是人对学期教学工作述职、要提高教学质量关键是上课了上课我做了下面工作课前准备备课①认真钻研教材对教材基思想、基概念每句话、每都弄清楚了教材结构重与难掌握知识逻辑能运用如知道应补充哪些怎样才能教②了学生原有知识技能质量他们兴趣、要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应预防措施③考虑教法如何把已掌握教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课活动高二学生基础还是比较差所以课堂上我尽量用简易语言授课争取让学生能定掌握得复习程是非常枯燥所以课堂上激发学生学习英语兴趣尤重要兴趣是老师有了兴趣学生就会产生知欲视学习乐趣而不是担只有教学培养学生学习兴趣增强教学效才能避免以学习产生两极分化英语课堂既是吸取知识主战场又是化技能练兵所但有限无法使学生们充分把这些技能和知识据己有并消化吸收利用定复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺重要组成部分我具体做法是把语言教学与练习系起上课尽量结合事、热给学生讲有关政治、历史、社会等各方面新闻、幽默等课做到多和学生交流接触了学生要以及他们对课堂上知识掌握程并且课还布置学生专门做些综合能力作业比如说天两理和完型填空而且我教学会认真设计相应课练习让学生达到学以致用；如课堂所学是些基语言我就会给学生些相应训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何实际应用；如课堂教学是课我会给出些关键词让学生复述课没有课练习复习巩固学习效会打折扣效率就提不高讲课生动有趣我讲课尽量讲得生动有趣完成教学任常给学生穿插些英歌曲、电影片段激发学生学习兴趣二、课我积极参与听课虚心向行学习教学方法博采众长提高教学水平培养多种兴趣爱到图馆博览群不断扩宽知识面教学容入新鲜血液这学期英语特别是考试占比例很而人所教两班学生能力都不是特别今理复习是重复习我应到了以下几提高学生量速要每分钟85词以上让其训练题材应多样化包括日常生活、风俗习惯、人物传记、化教育、社会、史地、科技、政治、济等容不能只局限某种题材3体裁多样化包括说明、记叙、议论、应用等让其了理主要题型5掌握必要理题技巧般说对记叙5和；对描述主要情节对说明或论证要主旨句另外做理还要善抓关键词语如承接词bbvr社会对教师素质要更高今教育教学工作我将更严格要己努力工作发扬优改正缺开拓前进美明天贡献己力量致敬礼述职人xxx0xx年x月x日高英语教师述职报告09 尊敬领导作名高英语教师我今年主要任教高年级英语课我所带两班级学生学期认真学习英语成绩有了显著提高学生们英语课上态认真学习劲头也很足我人认英语是学生门主要功课无论是学校、长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起吃力甚至有不少学生放弃了它究其原因是学生对英语学习接触面说练机会少以及他与部分反差诸多因素使得学生对英语学习常常存“厌、怕、弃”不健康心理这使我不得不改进以往教学方法学期英语教学工作我人积极努力与广学配合下教学任完成现将人工作情况汇报如下、高与初衔接渡高新学期伊始可以通摸底了学生致水平及给学生弥补初缺漏知识可利用上半学期从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习要尽快使学生适应高英语教学具体做法是培养学生课前预习、课复习良学习习惯；坚持用英语授课要并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要从高年开始就要培养学生能力教会学生些技巧养成良习惯；另外课要多与学生接触尽快和学生熟悉二、确立与新课程相适应教育观念学生是学习主体老师不能代替学生代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何道理和掌握任何条规律老师只能让学生己己感受事物己观察、分析、思考从而明白任何道理和掌握任何条规律是我改变“言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极动、共发展教学程三、高英语教学要始终贯彻交际性原则强化学生主体识“让游泳者到水”这是交际语言教学理论思想核心贯彻交际性原则亦就是要把教学活化实际建立“课前五分钟会话”培养课堂交际氛围适当让学生表演对话或课容针对近期所学容布置学生课进行讨论排练然课堂表演3多鼓励少批评了使学生更爱开口练习要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际信心四、激发学生学习英语兴趣教学培养学生学习兴趣增强教学效才能避免以学习产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活系起上课可以结合事、热给学生讲有关政治、历史、社会等各方面新闻、幽默等还可以通开辟二课堂如举办讲故事、各类竞赛等老师课应当多和学生交流接触了学生要适当和学生起参加活动、体育运动课还可以布置学生听英语广播、看英语新闻然再到学校进行交流五、努力建立融洽师生关系相对说学生比学生独立性强尊心也逐渐增强渴望得到尊重师生只有相尊重相信任才能建立起友关系从而促进学生学习兴趣所以我必须树立正确学生观正确认识学生主体地位我用己满腔爱关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生思想感情使己成学生欢迎和爱戴人上课我是学生老师循循善诱和激发学生学习积极性胆异创新；课我却成他们朋友无话不谈亮起心灵光；生活上我是他们父母关怀备至六、严谨治学保持良教态教师教风直接影响学生学风驾驶言行无无刻不影响着学生所以我提高己思想认识做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦人师表治学严谨还要保持良教态老师教学语言和教态对学生学习有直接影响老师教态学生就喜欢他们听课兴趣就高接受知识也快反学生就不喜欢甚至讨厌特别是正处青春期初生看问题开始有可独立见对他们更要教态和教学语言使用如我介绍新句型我利用语言轻重语调高低和定动作表情尽量引起学生和兴趣当学生回答问题我表情变得然亲切使促使感到老师对他们信任这样学生就增添了勇气就能胆地回答问题七、使学生明白学习目要学英语首先要使学生认识到学这语言目和义众所周知人类社会已进入了世纪新世界将是充满竞争和多变世纪国要竞争取得主动华民族要腾飞要终取优秀科技人才涌现如我们不懂英语怎么了世界？只有学生觉地把己理想与祖国前途和命运系起才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能学习英语动力因我结合地区学生实际情况通和节选教材围绕着简单、基、常用英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机学期努力期末考就是种考验也是种检验无论成绩高低都体现了我这学期教学成我明白到这并不是重要重要是学期如何我提高如何共提高学生英语水平因无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步以上就是我学期教学工作汇报由验颇浅许多地方存不足希望日子里能各位领导老师前辈指导下取得更成绩致敬礼述职人xxx0xx年x月x日。
2019年关于高中英语教师年度工作报告精选参考范文五篇
2019年关于高中英语教师年度工作报告精选参考范文五篇普通高中英语课程标准指出，高中英语课程的主要任务是帮助学生提高英语综合能力。
那高中英语教师年度工作报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的高中英语教师年度工作报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
工作报告范文(一)做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
高中英语教师个人工作年末述职报告三篇
高中英语教师个人工作年末述职报告三篇工作报告是指各级各类机关工作人员。
通常向业务部门提交，重点关注主要绩效业务，职能部门和管理部门的陈述很少。
以下是为大家整理的关于高中英语教师个人工作年末述职报告的文章3篇 ,欢迎品鉴！一个学期又将完结。
在刚刚过去的学期中，我按照学校的精心安排，出任低一年11、12班的英语教学工作。
在本学期中，我能兢兢业业地搞好自己的本职工作，密切的将提升教学水平与思想理论水平融合出来，不懈努力健全自己的同时尽量为学生能力的提升提供更多契机，为学校的持续发展天下一分高额的力量。
在教育思想方面，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加课改培训，学习了大量的理论知识。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须吸收并引进先进的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。
所以我不但注意从书本中汲取文化知识，更注重积极参加集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。
在教学方面，我深信，必须提升教学质量，关键就是上不好课，确保课堂45分钟的效率。
为了上等每一堂课，我搞了下面的工作：1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。
2、深入细致钻研教材，领会《崭新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，介绍教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，能够自如运用英语非政府教学，晓得必须利用哪些课外资料，深入细致积极开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。
2019年高三英语教师年终述职报告
高三英语教师年终述职报告转眼间一学年又过去了，又到了写述职报告的时候了。
下面是由CNrencai网的给大家分享的关于高三英语教师年终述职报告范文两篇，供大家阅读参考，希望能对大家有所帮助!高三英语教师年终述职报告一我叫xxx，**年毕业于晋东南师范专科学院外语系，**年取得山西师范大学英语专业本科学历。
在过去的一年中，本人担任高三76、78两个班的教学工作和备课组长的工作，**年被评定为中学英语二级教师，至今已满1年。
一年来，在学校领导的关心、同事的支持下，我尽职尽责做好各项工作。
下面我汇报自己的做法、感想、体会与所取得的成绩。
一、德我自觉遵守国家法律和法规，有强烈的爱国主义精神，坚决拥护党的领导。
认真学习邓小平理论，领会“三个代表”精神和党的十六大精神，学习政治理论，不断提高政治素质。
本人忠诚于党的教育事业。
在教学岗位上，我能自觉全面地贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，全面推进素质教育;能做到与时俱进，为人师表，教书育人;热爱、尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
对待学生，我坚持“以爱为本，严格要求”，从没有因一己私利而偏待学生，更没有因一丝懒惰而贻误学生。
严格要求自己，身先示范。
本人能做到服从领导安排，爱岗敬业;能做到从集体利益出发，克己奉公;严格要求自己，认真执行各项规章制度。
二、能在教学工作中，我能兢兢业业，履行教师职责，认真钻研教学大纲和教材，积极进行教学改革，探索学生掌握知识的途径。
做到了备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，按时完成教育教学任务，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师;能积极向每一位老师学习，吸收好的教学理念;积极参加教研活动，吸取相关的先进经验，不断创新，努力提高自身的教学水平。
并能利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓自己的教学视野和思维。
(一)研究特色教学，因材施教，教学效果显著作为高中教师，既要有奉献精神以及对事业不懈追求，又要有较高的业务水平。
高中英语教师年终述职报告7篇
高中英语教师年终述职报告7篇下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。
一年来，对教学工作有了新的体会。
现将本年度的英语教学工作做如下总结：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新年度伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。
因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。
二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
三、按照教学常规开展教学工作1、备课课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
2、上课每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3、听课听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本年度，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
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高中英语教师年终述职报告
教师述职报告应该体现我们对学生的关爱与负责，以下是CN为大家精心搜集和整理的高中英语教师年终述职报告，希望大家喜欢!
高中英语教师年终述职报告(一)
本人本学年担任高三(7)班，高三(8)的英语教师任务。
在本学
年中，本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事业，经常关注国家大事。
在工作中，我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。
在教学中，我本着“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法;课中，关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣;课后，认真批改每次作业，经常给学生做思想工作等。
面对所教班级学生基础差，部分学生放弃英语学习的情况，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，特别是晚上的时间，给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大部分学生在这方面的成绩有很大的提高，许多完全不学习学生，都懂作文基本格式。
对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成绩都超过90分。
对于基础好的学生，我在高考
前夕，不断另外给予他们学习方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神鼓励，这几个学生在高考的时候都超过120分。
在科研方面，结合我们学校学生情况，不断探索有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文比赛三等奖。
另外我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对学生职业规划的反思〉等。
我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课“名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”受到学生的欢迎，特别是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。
同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年教师优质课比较的第一名，代表新区参加xx市高中优质课大赛第六名。
XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。
我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导，老师。
通过一年的学习与工作，我也意识到自己的不足，特别参加了xx市优质课大赛后，我觉得自己在英语基本功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。
同时，作为研究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。
成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后，我一定继
续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培养好综合素质高的学生，谢谢。
述职人：
日期：
高中英语教师年终述职报告(二)
本人于20XX年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，20XX年8月参加工作。
任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中
学和高要市大湾镇高级中学任教。
本人一直担任英语教学工作，教育教学成绩显著。
每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有1篇教学论文在高要市获奖。
从教几年以来，一
直担任班主任，工作认真积极负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀教师。
下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。
一、思想政治方面
从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用;平时关心时政，加强政治学习，不断提高自己的思想道德素质，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，热爱学生，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。
工作踏实肯干，尽职尽责，坚决服从学校安排，认真履行岗位职责，勇挑重担。
从20XX年9月至20XX年7月在高要市大湾镇初级中学任教，一直担任高一、高二两个班的英语教学工作，兼任班主任。
20XX年8月调入合并后的大湾镇高级中学(原大湾镇第一初级中学及第二初级中学)，服从学校分工，每期担任两个班的授课任务，兼任高一(4)班班主任。
工作繁重，但毫无怨言，并出色完成学校分配的任务。
二、教学工作方面
任现职以来，能坚持英语、普通话双语教学，在切实抓好教学五环节的同时，注重教学方法的改革，重视培养学生的创新精神和实践能力，成效显著。
1、注重激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是学生发现问题，思考问题的内在动力。
在教学中我注重理论联系实际，举身边学生熟悉的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习兴趣;同时还善于运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了学
生的视野，提高了学生学习兴趣。
古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注重情感沟通，做学生的良师益友。
一直以来，所任教班级的学生都喜欢我的课，因此也收到最佳的教学效果。
2、注重学生学科能力的培养。
学科能力是运用学科知识解决问题的本领，学科知识是学科能力形成、发展的前提，而网络化的知识是形成学科能力的坚实基础，因此在教学中，我注重引导学生掌握知识的内在联系。
在复习过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。
并通过典型题的讲解，使学生举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，学生在各方面得到良好发展，能力得到提高。
3、在注重教法改革的同时，也十分注意对学生的辅导，我采取抓两头促中间，分层辅导的办法，因此，每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。
三、教研工作方面
现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师，要适应现代教育的发展，必须与时俱进，提高自己的知识水平和业务素质。
任现职以来，我不断加强学习，积极进取，取得显著的效果。
本人积极参加教育局教研室组织的教研活动，比如参加肇庆市中高中英语教师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以提高自己的教学理论水平。
本人结合教学实践，探索适合自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。
在实践的基础上，把自己的做法和经验上升为理性认识，积极撰写教学论文，20XX年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。
四、教育工作方面
任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，面向全体学生，关爱学生，教书育人。
在培育学生健全人格、培养学生能力、培优转差等方面成效显著。
1、帮助学生树立正确的人生观，培育健全的人格，使学生学会做人。
为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。
由于加强了各方面的联系，提高了教育的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。
2、培养学生的能力，使学生学会做事。
在班主任工作中，注重学生自律能力、创新能力、实践能力的培养。
在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培养学生的民主意识，选出的班干部不实行“终身制”，实行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位学生在两个学期内都能有机会.当一次班干部。
由于有意识地让学生参与到管理中来，学生在自我管理中接受教育，也培养了各方面的能力，参加校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。
也培养了一批优秀的学生干部，如20XX年高一(3)班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。
3、关心学生，注重培养尖子，使其成为学生的榜样，促进班风学风的好转。
还注重行为有偏差和学有困难的学生的转化。
深入学生中了解学生，用爱心去感化学生，激励学生，对待行为有偏差的学生做到晓之以理，动之以情。
例如20XX年高二(5)班的黄润同学，家庭背景较为复杂，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，经常旷课到游戏机室玩，学习成绩差。
接手当他的班主任后，经过深入了解分析，他是由于自卑而不思进取。
虽然学习成绩差，但体育成绩好，比较好动，决定让其当体育委员，组建班的篮球队。
并经常对其进行理想前途教育，经过一年的努力，转变明显，高二期末考试时名列全级前50名。
调入大湾镇高级中学任教后，本人继续担任班主任工作，做好学有困难学生的转化。
20XX年高二(4)班的区灿荣同学，人较聪明，
但个性好动，经常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以达到的目标，使其重拾自信，渐渐地坏习惯改变了，成绩也提高了，期末考试名列全级前30名。
由于本人参加工作的时间还较短，经验未够丰富，今后我将继续努力学习和工作，加强教育理论学习和研究，积极进取，以更高更严格的标准要求自己，以取得更大的成绩，为教育事业再立新功。
述职人：
日期：
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