语言活动：《月亮姐姐出来了》(早期阅读)
月亮姐姐快下来(教案)
5.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的情感，树立正确的人生价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-诗歌朗读：正确把握诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的音韵美。
-诗歌理解：深入理解课文内容，把握诗歌描绘的意境和表达的情感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过韵律和节奏表达情感。诗歌是语言的艺术，能够培养我们的审美情趣和表达能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《月亮姐姐快下来》这首诗。这个案例展示了如何通过诗歌表达对自然现象的喜爱，以及诗歌如何帮助我们更好地理解和感受世界。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了诗歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诗歌的理解，尤其是如何通过诗歌表达对月亮的喜爱。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《月亮姐姐快下来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过月亮的变化？”比如，月亮在不同的时间看起来形状不同。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索月亮的奥秘。
-在口语交际能力的提升方面，难点在于如何引导学生克服害羞、紧张等情绪，敢于在小组中表达自己的观点，并通过教师的反馈和指导，逐步提高口语表达能力。
幼儿园小班语言教案月亮姐姐
一、教学目标1. 了解月亮姐姐的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感、音乐节奏和表达能力。
3. 引导幼儿观察月亮的变化，激发他们对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 故事《月亮姐姐》：讲述月亮姐姐和星星们一起玩耍的故事，引导幼儿认识月亮和星星，了解它们之间的关系。
2. 儿歌《月亮姐姐》：学会儿歌，培养幼儿的韵律感、音乐节奏和表达能力。
3. 观察月亮：引导幼儿观察月亮的变化，了解月亮的形状、大小、距离等特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解月亮姐姐的故事情节，学会儿歌，观察月亮的变化。
2. 教学难点：引导幼儿观察月亮的变化，激发他们的想象力。
四、教学准备1. 故事课件《月亮姐姐》2. 儿歌课件《月亮姐姐》3. 月亮图片4. 星星贴纸5. 画纸、画笔五、教学过程1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、大小等特征，激发他们的兴趣。
2. 故事环节：播放故事课件《月亮姐姐》，让幼儿跟随故事情节，了解月亮姐姐和星星们一起玩耍的故事。
3. 儿歌环节：学习儿歌《月亮姐姐》，让幼儿跟着音乐节奏，边唱边跳，培养他们的韵律感和表达能力。
4. 动手环节：发放画纸、画笔，引导幼儿画出月亮和星星，贴在黑板上，组成一个美丽的夜空。
5. 观察环节：引导幼儿观察月亮的变化，了解月亮的形状、大小、距离等特征，激发他们对自然现象的兴趣和好奇心。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿了解月亮姐姐的故事情节，学会儿歌，观察月亮的变化，培养他们的听说能力、想象力和对自然现象的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事环节的注意力集中程度，以及他们对故事情节的理解和反应。
2. 评价幼儿在儿歌环节的韵律感、音乐节奏和表达能力，观察他们是否能跟着音乐边唱边跳。
3. 评估幼儿在动手环节的创造力和动手能力，观察他们是否能独立完成月亮和星星的绘画。
4. 观察幼儿在观察环节中对月亮变化的关注程度，以及他们对月亮特征的描述和表达。
月亮姐姐的故事文字版
月亮姐姐的故事文字版
月亮姐姐的故事文字版每年的中秋节晚上，月亮都是最圆最亮的，在今年的这一天，森林里的小动物们准备了联欢晚会，他们一起欢乐的玩耍，后来还邀请月亮姐姐呢。
中秋节的晚上，森林里的小动物们正在举行中秋联欢晚会，它们有的唱歌，有的跳舞。
夜深了，天气有点冷了，小狗熊连打了三个喷嚏，小松鼠本来就感冒了，这时冷得直发抖。
狐狸见了忙说：“我们来喝点酒吧。
酒能使我们暖和起来。
”
小狗听了，忙说：“不行!不行!小孩子是不能喝酒的!”
小熊说：“那我们还是来喝蜜吧。
我好久没喝了。
”
“那也不行，光喝蜜，热不起来。
”小鸟说。
“对了。
”小狗眨眨亮晶晶的大眼睛说，“让我们喝酒，还不如让月亮姐姐喝。
”
于是，“飞行家”小老虎开着装满美酒的飞船到了月亮姐姐家。
月亮姐姐得知小老虎为她送去了美酒，真是乐得合不拢嘴，一下子“咕嘟咕嘟”喝了两杯。
这是，小狗忽闪着大眼睛喊：“大家快看哪!月亮姐姐的脸变红了，变红了……”
这下可好了，天上的月亮通红通红的，小动物们暖和了，小松鼠的病也好了。
2
月亮姐姐的故事文字版点评故事里的月亮姐姐的脸之所以红了，原来是喝了小老虎送的酒呀，这下大家都不感觉到好冷了，大家有开心的过起了中秋联欢会呢。
这个故事真的好有新意，脑洞非常大，小朋友们觉得月亮姐姐有没有看到小动物们的聚会呢?。
月亮姐姐快下来教案设计
一、教案基本信息教案名称：《月亮姐姐快下来》课时安排：25分钟年级：大班教学目标：1. 让孩子们能够理解故事的主要内容，感受故事中的情感氛围。
2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力。
3. 让孩子们懂得尊重他人，善于倾听他人的意见。
教学重点：1. 故事情节的理解和情感体验。
2. 想象力和语言表达能力的培养。
教学难点：1. 引导孩子们理解故事中的道理。
2. 如何在活动中培养孩子们的想象力。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 讨论交流法：通过提问和讨论，引导孩子们思考和表达自己的观点。
3. 情境体验法：通过模拟故事中的情境，让孩子们身临其境，增强情感体验。
4. 创作展示法：通过绘画、表演等形式，展示孩子们的想象力和创造力。
三、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，包括图片和文字。
2. 画纸、画笔等绘画工具：用于孩子们的绘画创作。
3. 表演道具：准备一些简单的道具，用于孩子们的角色表演。
四、教学过程1. 故事导入（5分钟）讲述故事《月亮姐姐快下来》，引导孩子们关注故事中的情节和人物，激发他们的兴趣。
2. 讨论交流（5分钟）提问：故事中有哪些角色？他们分别做了什么？月亮姐姐为什么不愿意下来？引导孩子们表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。
3. 情境体验（5分钟）分组进行情境模拟，让孩子们扮演故事中的角色，进行角色表演。
4. 创作展示（5分钟）分发画纸和绘画工具，让孩子们根据故事情节，发挥想象力，绘制一幅故事画面。
5. 总结反思（5分钟）引导孩子们总结故事中的道理，教育他们尊重他人，善于倾听他人的意见。
五、作业布置1. 让孩子们回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。
2. 鼓励孩子们在日常生活中，关心他人，善于倾听他人的意见。
六、教学评价1. 观察孩子们在讨论交流环节的表现，评估他们的语言表达能力和思考能力。
2. 评价孩子们在情境体验环节的角色表演，考察他们的想象力和创造力。
月亮姐姐下来了 2012 0915
月亮姐姐下来了
有一天，月亮姐姐在月宫里呆腻了，决定到人间走一走。
月亮姐姐飞呀飞，飞过高山，看见了郁郁葱葱的树木、清澈见底的小溪、争奇斗艳的鲜花、成千上万的鸟儿……月亮姐姐被眼前的景象给迷住了。
她心想：人间的美景就是比月宫月宫美无数倍！我一定要在这儿住下来。
突然，月亮解决诶眼前一亮，发现了不远处有一副望远镜。
月亮姐姐马上飞过去，捡起望远镜，向丛林里望去。
月亮姐姐看见在几棵榕树的树枝之间，有几只活泼可爱的小松鼠正在开开心心的蹦来蹦去。
就在这时，月亮姐姐的耳边同时响起了两种声音：长颈鹿的叫声和大灰狼的脚步声。
月亮姐姐知道大灰狼肯定又要干坏事了，所以先向大灰狼那边望去。
果然，大灰狼政治啊追一只小山羊。
月亮姐姐急忙飞过去，用自己的魔力赶跑了大灰狼。
救了小山羊，月亮姐姐又向长颈鹿望去。
原来，长颈鹿在喝小溪里的水呢！
月亮姐姐继续飞呀飞，飞到了沙漠的上空，看见了海市蜃楼和月牙湖；飞到了城市，看见了高楼大厦；飞到了农村，看见了…….月亮姐姐看的津津有味。
这时，玉皇大帝发现月亮姐姐不见了，连忙派千里眼去看，发现了月亮姐姐偷跑到人间，赶紧下旨，让月亮姐姐马上回宫。
月亮姐姐没办法，只好依依不舍地离开了人间。
月亮姐姐快下来 教案
月亮姐姐快下来教案教案标题：月亮姐姐快下来教案目标：1. 帮助学生了解月亮的特点和作用。
2. 培养学生对月亮的观察和描述能力。
3. 激发学生的好奇心和探索欲望。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的月亮，提问：“你们有没有注意到今天的月亮很特别？它在哪个位置？它的形状是什么？”2. 学生回答后，教师引导学生思考月亮的特点和作用。
二、探究（15分钟）1. 教师播放一段短视频或展示图片，介绍月亮的起源、形状、大小和表面特征。
2. 学生观看视频或图片后，教师组织小组讨论，让学生分享他们对月亮的观察和描述。
3. 教师引导学生思考月亮对地球的影响，例如：引潮力、月食等。
三、实践（20分钟）1. 教师组织学生进行户外活动，观察月亮的变化。
2. 学生用手持望远镜或其他观测工具观察月亮，记录月亮的形状和位置。
3. 学生回到教室后，教师组织学生分享观察结果，并进行讨论。
四、总结（10分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的关于月亮的知识和观察方法。
2. 学生回答问题：“你觉得月亮对我们有什么作用？”五、拓展（10分钟）1. 教师展示一些有关月亮的书籍、图片或视频资源，鼓励学生自主阅读和探索。
2. 学生可以选择一个自己感兴趣的方面，进行深入研究，并在下节课分享。
教案评估：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生在户外活动中对月亮的观察和记录能力。
3. 学生对月亮的作用和意义的理解。
教案扩展：1. 学生可以进行更多关于月亮的实验，如月亮的阴影实验、月亮的亮度实验等。
2. 学生可以进行有关月亮的艺术创作，如绘画、手工制作月亮模型等。
3. 学生可以进行更深入的研究，了解月亮的历史、探索和未来计划等。
幼儿园小班语言教案月亮姐姐
幼儿园小班语言教案——月亮姐姐一、教学目标：1. 让幼儿认知月亮姐姐的形象，了解月亮姐姐的故事。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：认知月亮姐姐的形象，了解月亮姐姐的故事。
难点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 准备月亮姐姐的故事课件或图片。
2. 准备月亮姐姐的手偶。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮姐姐的手偶，引导幼儿观察并说出月亮姐姐的特点。
2. 讲述故事：教师播放月亮姐姐的故事课件或图片，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事结束后，教师提问幼儿对故事的理解和感受。
3. 语言活动：教师引导幼儿模仿月亮姐姐的语气和动作，让幼儿体验角色扮演的乐趣。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察月亮姐姐的形象，让幼儿用自己的方式画出月亮姐姐。
教师可以给予适当的指导。
5. 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，让幼儿表达自己对月亮姐姐的认识和感受。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并讲述月亮的故事。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，对幼儿的语言表达能力、想象力和创造力进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“月亮姐姐”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验故事情节，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
2. 开展“月亮姐姐”主题的诗歌朗诵活动，让幼儿自己创作关于月亮的诗歌，并进行朗诵展示，培养幼儿的文学素养和表达能力。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、家长沟通与反馈：1. 教师要主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 教师要向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度和优点，共同促进幼儿的全面发展。
大班科学月亮姐姐的变化教案
大班上学期科学教案《月亮姐姐的变化》【活动目标】1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。
（重点）2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。
（难点）3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。
【活动准备】课件、操作材料、故事《月亮姑娘做衣裳》、月相图。
【活动过程】一、谜语导入。
师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
）二、倾听故事让幼儿了解月亮变化。
今天老师给你们带来一个故事，听一听。
1、故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？倾听故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？3、为什么月亮穿不到合适的衣服？小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。
4、故事中的月亮是怎样变化的呢？5、开始的时候月亮是什么样的？先说一说，看动画片。
贴图片。
月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。
贴上图片。
月亮姑娘又变成什么样子了？说一说，看动画。
贴上图片。
最后月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。
贴上图片。
幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。
好像弯弯的镰刀等。
三、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。
1、当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。
2、裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。
谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢？想一想，谁来说？（会变成像小船的，会变成像镰刀的）3、求证。
播放动画，引导幼儿感受月亮的变化规律。
师：月亮由瘦慢慢变胖，当满月过后，变成什么样子了？像什么什么然后又变成什么样子了？最后变成什么样的？（把下半月的月相图贴上。
）小结：月亮是不断变化的。
开始的时候月亮是由瘦慢慢变胖了，变成了满月以后月亮又慢慢的变瘦了。
4、月亮姐姐是不断变化着的，是随便变化的？（是有规律地变化的。
）四、认识新月、月亮变化周期。
大班上学期科学教案《月亮姐姐的变化》
大班上学期科学教案《月亮姐姐的变化》一、教学内容本节课选自大班上学期科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时“月亮姐姐的变化”。
通过本章学习，学生将了解月亮的基本知识，观察月亮在不同时间的变化，并探索这些变化背后的科学原理。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，认识月亮的阴晴圆缺现象。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 引导学生学会用科学的方法探究自然现象，培养他们的探究精神。
三、教学难点与重点重点：月亮的阴晴圆缺现象及其原因。
难点：如何引导学生观察月亮的变化，并解释这些变化背后的科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、手电筒、卡片等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用故事《月亮姐姐的魔法》引起学生对月亮变化的兴趣，提出问题：“为什么月亮会变圆变缺呢？”2. 例题讲解（1）展示月亮变化图，引导学生观察月亮的阴晴圆缺现象。
（2）通过地球仪和手电筒模拟实验，让学生了解月亮阴晴圆缺的原因。
3. 随堂练习（2）利用卡片游戏，帮助学生巩固对月亮变化的认识。
（1）邀请学生分享观察月亮的心得体会。
（2）提出拓展问题：“除了月亮，还有哪些天体有阴晴圆缺的现象？”六、板书设计1. 月亮姐姐的变化阴晴圆缺现象原因：地球、月球、太阳的位置关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录一个月内月亮的变化，绘制月亮变化图。
（2）思考并回答：为什么月亮会有阴晴圆缺的现象？2. 答案：（1）月亮变化图见附件。
（2）月亮有阴晴圆缺的现象是因为地球、月球、太阳的位置关系不断变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实验、讨论等多种教学方式，使学生了解了月亮的基本知识，观察了月亮的变化，并初步掌握了这些变化背后的科学原理。
课后，教师应关注学生对月亮变化的观察与思考，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的探究精神。
同时，教师可以引导学生关注其他天体的阴晴圆缺现象，拓展他们的科学视野。
2024年幼儿园大班科学教案《月亮姐姐的变化》
2024年幼儿园大班科学教案《月亮姐姐的变化》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时《月亮姐姐的变化》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解月亮的基本特征，知道月亮有不同的月相。
2. 观察月亮的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解月亮的不同月相及其变化规律。
教学重点：观察月亮的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮姐姐变化的挂图、天文望远镜、月亮姐姐的手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身着月亮姐姐服装，与幼儿互动，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲解月亮的基本知识，展示月亮姐姐变化的挂图，引导幼儿观察月亮的不同月相。
3. 例题讲解：通过手偶表演，讲解月亮姐姐从新月到满月的变化过程。
4. 随堂练习：幼儿分组观察天文望远镜中的月亮，记录月亮的变化，并分享自己的发现。
六、板书设计1. 月亮姐姐的变化新月→ 娥眉月→ 上弦月→ 满月→ 下弦月→ 娥眉月→ 新月2. 月相变化图（配以月亮姐姐挂图）七、作业设计1. 作业题目：观察月亮姐姐的变化，画出你最喜欢的月相。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，画出自己喜欢的月相。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“月亮姐姐的变化”主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
同时，将优秀作品展示在班级墙报上，激发幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解月亮的不同月相及其变化规律。
2. 实践情景引入：教师身着月亮姐姐服装，与幼儿互动。
3. 例题讲解：通过手偶表演月亮姐姐的变化过程。
4. 随堂练习：幼儿分组观察天文望远镜中的月亮。
5. 作业设计：观察月亮姐姐的变化并绘画。
6. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在观察、表达等方面的表现调整教学方法。
2024年幼儿园大班科学教案《月亮姐姐的变化》
2024年幼儿园大班科学教案《月亮姐姐的变化》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮姐姐的变化”。
通过学习，让幼儿了解月相变化的基本知识，探索天空中的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本特征，知道月亮有不同的月相。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解月相变化的原因。
教学重点：掌握月相的基本知识，观察月亮的变化。
四、教具与学具准备教具：月亮姐姐变化的PPT、观察记录表、月相模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注月亮姐姐的变化。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同月相的图片，让幼儿观察并说出月亮姐姐的变化。
讲解月相的基本知识，让幼儿了解月亮为什么会发生变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录月亮姐姐一周的变化。
引导幼儿讨论、交流观察结果。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组根据观察记录表，用画笔、剪刀、胶水等学具制作月相变化图。
讨论月相变化的原因。
5. 分享交流（5分钟）每个小组展示制作的月相变化图，并分享观察月亮姐姐变化的感受和发现。
六、板书设计1. 月相变化图2. 月相的基本知识3. 观察月亮姐姐的变化七、作业设计1. 作业题目：观察月亮姐姐一个月的变化，记录在观察记录表上。
2. 答案：根据观察，记录月亮姐姐每天的变化，形成一个月相变化图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对月相变化的兴趣较高，但在理解月相变化原因方面存在一定难度。
在今后的教学中，应加强难点讲解，提高幼儿的理解能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观天文馆，深入了解月亮和星星的知识，激发幼儿探索宇宙的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解月相变化的原因。
第3课《月亮姐姐快下来》教案
-教师可以通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生形象地理解诗歌中的情感，并鼓励学生用自己的语言表达出来。
-在生字词教学中，教师需要重点强调易错字的书写，通过板书、练习等形式，让学生反复练习，巩固记忆。
-针对观察月亮变化的难点，教师可以设计观察记录表，指导学生如何观察、记录月亮的变化，并（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《月亮姐姐快下来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们晚上有没有观察过天上的月亮？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索月亮的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与月亮相关的实际问题，如月亮为什么会有圆缺变化。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察活动。通过观察月亮的图片，了解月亮的不同形态。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察活动的过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
本节课《月亮姐姐快下来》的核心素养目标为：
1.培养学生的文学素养：通过诗歌的朗读、背诵，使学生感受语言文字的美，提高审美情趣，激发对文学作品的热爱。
2.提升语言表达能力：通过讨论、分享，引导学生运用所学词汇表达自己的观点，提高学生的语言组织和表达能力。
3.增强文化认同感：让学生在学习过程中了解我国传统文化，培养民族自豪感，激发对母语文化的兴趣。
1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。《月亮姐姐快下来》是一首描绘月亮变化的诗歌。诗歌通过优美的语言，表达了人们对自然景观的赞美之情。
2.案例分析：接下来，我们来看这首诗歌。通过分析诗歌内容，了解月亮的变化，体会作者如何运用语言文字描绘自然景色。
第3课美丽童话《月亮姐姐快下来》第一课时(教案)
1.理论介绍：首先，我们要了解童话故事的基本概念。《月亮姐姐快下来》是一个充满想象和寓意的童话，它通过有趣的故事情节教导我们友谊和互助的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看这个童话故事的具体内容。这个故事展示了如何通过互助和友谊解决问题，以及它如何激发我们的想象力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和故事寓意的理解这两个重点。对于难点部分，我会通过生动的例子和互动问答来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《月亮姐姐快下来》这一童话故事。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在夜晚仰望过月亮，想象过和月亮姐姐一起玩呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这个美丽童话的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童话故事相关的主题，如“如果你是月亮姐姐，你会怎么做？”
2.实验操作：为了加深对故事的理解，我们将进行角色扮演活动，让学生们亲身体验故事中的角色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在今天的课堂中，我发现学生们对《月亮姐姐快下来》这个童话故事表现出了极大的兴趣。他们认真聆听，积极互动，对生字词的学习也较为投入。看到他们这么喜欢这个故事，我深感欣慰。
课堂上，我尝试通过提问和引导，让学生们主动去思考和发现故事中的友谊和互助精神。从他们的讨论和发言中，我发现大部分同学能够理解故事寓意，并能够将这种精神联系到自己的生活实际。这让我觉得，通过童话故事来培养孩子们的道德观念和情感是非常有效的。
语言活动：《月亮姐姐出来了》（早期阅读）
语⾔活动：《⽉亮姐姐出来了》（早期阅读）语⾔活动：《⽉亮姐姐出来了》（早期阅读）活动⽬标：1.仔细观察画⾯，新上海概念图画书的⾊彩美和意境美。
2.理解图画书的内容，能连贯地进⾏讲述。
3.感受朋友间的友情和关爱。
活动准备：材料配套：语⾔领域绘本⼤书《⽉亮姐姐出来了》幼⼉活动操作材料《⽉亮姐姐出来了》。
活动过程：1.出⽰封⾯，激发阅读兴趣。
引导语：今天⽼师带来了⼀本很好看的图画书《⽉亮姐姐出来了》。
看，封⾯上有弯弯的⽉亮，⽉亮是什么时候出来的？宁静的夜晚，有⽉亮还有谁呢？我们仔细看看书。
2.集体阅读，感受意境美。
集体阅读第1页、第2页，⽉亮什么时候出来的？树林⾥的精神让⼈感觉怎样？⼩结：夜晚来到了，⽉亮姐姐悄悄出来了。
到处静悄悄，绿绿的树林变成了⼀⽚湛蓝，景⾊真美啊。
集体阅读第3页、第4页；宁静的夜晚真美呀！树丛中还躺着谁？他在做什么？会和⽉亮姐姐说什么?3.⾃主阅读，推测图画书内容。
引导语：⼩鸟会和⽉亮姐姐说什么话呢？还有谁也还没睡呢？请你们⾃⼰看看图画书。
阅读要求：⼀页⼀页地翻书，仔细观察画⾯内容。
边看边想图画书上有谁？他们说了什么？指导幼⼉理解画⾯中⼈物的对话内容。
4.共度交流，理解图画书内容。
提问：⼩鸟会和⽉亮姐姐说什么话呢？⽉亮姐姐是怎么回答他的？还有谁也还没睡？青蛙会跟⽉亮解姐姐说什么呢？⽉亮姐姐会怎么回答他？重点引导幼⼉观察前后画⾯的异同，如⽉亮的⼿势，青蛙唱出的⾳符等，体会他们之间的友情和对⼩朋友的关爱。
请幼⼉讲述画⾯的内容。
⼩结：宁静的夜晚，⽉亮解决诶出来了，⼩鸟和青蛙都没睡，他们很喜欢⽉亮姐姐。
⼩鸟想和⽉亮姐姐说悄悄话。
青蛙想唱歌给⽉亮姐姐听。
⽉亮姐姐很开⼼，可是夜深了，⽉亮姐姐摸着⼩鸟的头，让他早点睡。
⽉亮姐姐给青蛙摆摆⼿，让他轻点唱歌，别吵醒刚睡下的⼩朋友。
5。
表演对话，感受友情关爱。
教师带领幼⼉边完整欣赏，边讲述图画书的内容。
幼⼉分别扮演⽉亮、⼩鸟和青蛙⾓⾊进⾏对话和讲述。
幼儿园语言教案《月亮姐姐出来了》中班早期阅读活动课件
幼儿园语言教案《月亮姐姐出来了》中班早期阅读活动课件一、教学目标1.让幼儿了解和认识月亮，激发他们对夜晚的好奇心和想象力。
2.培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。
3.培养幼儿听、说、读、写的能力，提高语言表达和沟通的能力。
二、教学准备1.《月亮姐姐出来了》绘本2.教学投影仪3.幼儿园黑板4.适量的魔笔和彩色粉笔5.幼儿园教室图片或相关教具三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师可以在黑板上画一幅夜晚的场景，并在场景中加入一颗大大的圆圈代表月亮。
然后问幼儿：“大家晚上看到了什么样的月亮呢？”引导幼儿用简单的语言来描述月亮的形状和颜色。
2. 阅读故事（15分钟）老师带领幼儿一起阅读《月亮姐姐出来了》绘本，强调指出故事中的关键词汇，如“月亮”、“夜晚”、“星星”等。
在阅读过程中，可以适当停顿，让幼儿预测接下来会发生什么，并鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
3. 课堂活动（30分钟）活动一：观察月亮在教室窗户附近找一个合适的地方，让幼儿们一起观察窗外的月亮。
可以引导幼儿观察月亮的形状、位置以及亮度的变化，并鼓励幼儿小声地交流自己的观察结果。
活动二：画月亮给每个幼儿发放一张白纸和魔笔或彩色粉笔，鼓励他们尽可能地描绘出自己心目中的月亮。
老师可以提供一些月亮的形状和颜色的样板供幼儿借鉴，但同时也要鼓励幼儿发挥自己的想象力，画出独特的月亮。
4. 总结和评价（10分钟）老师可以和幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的体会和收获。
可以提问一些问题，如“你们今天学到了什么？”、“你们是如何描述月亮的？”等，以检查幼儿对今天教学内容的掌握程度。
四、教学反思本节课通过阅读《月亮姐姐出来了》引导幼儿认识月亮，激发他们对夜晚的兴趣和想象力。
通过观察窗外的月亮和绘制月亮的活动，进一步加深幼儿对月亮的认识和体验。
除此之外，通过课堂讨论和评价，可以了解幼儿对于今天学习内容的掌握程度，并及时进行调整和优化教学策略。
通过本节课的教学，幼儿不仅对月亮有了更直观和深入的认识，还培养了他们的听、说、读、写的能力，提高了他们的语言表达和沟通能力。
月亮姐姐活动反思
月亮姐姐活动反思月亮姐姐活动反思月亮姐姐活动让孩子们感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。
以下是店铺为你整理的月亮姐姐活动反思，希望能帮到你。
月亮姐姐活动反思1这学期幼儿园每天中午都开始有“月亮姐姐讲故事”的活动，深受小朋友们的喜爱。
之前也有听一些老师讲过，感觉老师们的语气都很亲切，和小朋友之间的互动也不错。
一直担心着自己，有点儿胆怯。
本来我是在13号的时候讲故事，可因为那天刚好要去体检，就没讲了，心里还偷乐着，哈，可以不用讲了吧。
谁知，过了几天，让我来了个措手不及，要把故事补上，心里“咯噔”一下，我准备的两篇故事都好久没看了，这………“到你讲故事了，快过来拉!”不一下子，电话就响了，我只好硬着头皮拿好书就直接上了，浏览了一下，还好对两篇故事的内容大概还有一些记得。
“小朋友们好，又到了月亮姐姐讲故事的时间了，今天的第一个事故是……”我努力着把故事讲好，特别是在模仿不同小动物的角色时，都尽量表现出不同的声音，但变来变去都觉得好像不是想要的效果，感觉差不多。
还有在故事讲完后，之前是准备好问题要和小朋友们一起互动的，但当故事结束以后，我忘记了，缺少了这一环节。
最后，两个故事都结束了，“月亮姐姐的故事讲完了，小朋友们再见!”结束后，我感觉对自己讲的这两个故事都不怎么满意，准备的也都不充分。
之前一些老师讲的故事都很生动，她们一定都是认真看过，准备充分了才来给小朋友们讲的。
对于这个活动，不也是给自己一个很好的锻炼机会吗?但我这次却看轻了它。
最不应该的是存在着的`侥幸心理，以后再有什么活动我一定不会再像这次一样，都是自己的责任，都应该把它做好才对。
月亮姐姐活动反思2《月亮姐姐快下来》是四年级新教材的歌曲，三四拍，虽然歌曲只有'sol,do,re,sol四个音，但旋律朗朗上口，二声部又好听又好记，是一首非常便于识谱的二声部合唱歌曲。
合唱对于我们四年级学生来说并不陌生，从三年级起，我就发现新教材中的二声部相对于以往旧教材的合唱歌曲好上手教，虽然有难度，但还是硬着头皮教了下来，总的感觉，轮唱与伴唱好教一些，像《绿叶》这种纯二声部音程旋律就难了(因为学生不喜欢识谱，且学得不系统，音程很难掌握)。
《月亮姐姐》幼儿园中班教案
《月亮姐姐》幼儿园中班教案《月亮姐姐》幼儿园中班教案（通用11篇）《月亮姐姐》幼儿园中班教案篇1活动目标：1、激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。
2、初步了解月亮基本知识，能够大胆发言，提高语言表达能力。
3、培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯，学会热爱生活。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：多媒体设备（教学视频）、图片若干、经验准备重点难点：1、了解月亮基本知识。
2、学会发现生活、热爱生活。
活动过程：一、活动导入律动《小白船》，在柔美的乐曲中进入本次课程学习。
师：“小朋友们，歌曲里的“小白船”是什么呢？”二、小朋友眼中的月亮师：“有谁观察过月亮？”“在哪里看见过月亮？”“月亮几岁啦？““月亮上有没有动植物？”(鼓励幼儿各抒己见，大胆发言)三、美丽的月球神话让幼儿讲述所知道的关于月亮的故事，如：嫦娥奔月的故事四、揭开月亮的神秘面纱观看科学视频，走进月亮，找到问题答案。
（“好了，小朋友们知道这么多关于月亮的故事和知识，但是月亮的真面目到底是什么样子呢？让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧！”）五、重新认识月亮月亮，又称月球，是地球的天然卫星，属于太阳系月亮的年龄大约是46亿年，月球直径约3476公里体积约为地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，相当于地球的1/8月面重力相当于地球的1/6……六、总结一下吧教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。
活动延伸：让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识，如：“第一个登上月球的人是谁？”“我们国家谁登上月球了？”“我国的航天事业”等，下节课分享。
七、活动结束《月亮姐姐》幼儿园中班教案篇2活动目的：1、引导幼儿按一定的规律排序。
2、发展幼儿观察、推理能力。
3、培养幼儿的动手操作兴趣。
活动重点：引导幼儿发现规律、掌握规律，学习按规律排序。
活动难点：培养幼儿的动手操作兴趣。
活动准备：1、教学课件。
2、颜色、大小不同的气球若干。
月亮姐姐快下来说课案（读）
月亮姐姐快下来说课案（读）第一篇：月亮姐姐快下来说课案(读)《月亮姐姐快下来》说课案陈店小学刘杨教学内容：1、知识技能三拍子两声部合唱。
2、情感价值，有轻柔有弹性的声音演唱。
3、通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教材分析：1、这是一首旋律轻柔，语言平实的童谣式创作歌曲，并配以齐唱、合唱等。
2、是以音乐为纽带的交流，有助于学生养成群体意识和合作意识。
3、有助于学生培养审美恁管理和知识技能，以及使他们获得良好的认知和审美能力。
学情分析：学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现力还可以。
教学重难点：三拍子二声部轮唱合唱教学准备：多媒体，电子琴，教学过程：1、情境导入—用猜谜语的形式激发学生的兴趣。
2、导入新课，用神话故事导入：关于月亮有一个美丽的传说《嫦娥奔月》，大家听老师简单讲一讲嫦娥奔月的故事吧！让我们今天来学习新课《月亮姐姐快下来》。
3、新课学习。
1.知识技能，学习43拍，并会打43拍的节奏，会应用43拍的强弱规律。
2.按节奏有感情的朗读歌词，老师拍手示范。
学生掌握了分句跟着老师拍手按节奏读歌词。
3用哼名A~,随琴声哼唱歌曲，老师弹琴示范，学生分句跟学哼唱。
4.二声部轮唱的知识和练习轮唱合唱，学生按组分成两个声部，随老师的手势训练。
5完美小结从这首歌曲中学会热爱大自然，热爱生活的情感。
教学反思：这是一首旋律轻柔，语言平实的童谣式创作歌曲。
歌曲用少年儿童的语言歌颂了幸福的童年生活，其中“月亮姐姐，脸蛋圆，吃了晚饭，露出面……”情景非常贴近儿童的生活，歌唱时不仅能勾起学生对童年生活的回忆，还能激发起他们对美好事物的联想，从中感悟生活，享受快乐，增强对幸福生活的珍惜。
第二篇：月亮姐姐月亮姐姐9月28日星期二晴中秋节的晚上，我和爸爸、妈妈，还有妹妹一起去院子里赏月。
只见圆圆的月亮挂在天上，就像一个大玉盘，我不由地吟起了一首诗：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
爸爸和妈妈都拍手说：“背得真好！”就在这时，妹妹叫我过去看，我说：“妹妹，你看月亮像不像一个月饼。
月亮姐姐快下来教案
月亮姐姐快下来教案简介本文档是关于“月亮姐姐快下来”教案的详细介绍。
这个教案旨在通过引入月亮姐姐这个角色，帮助幼儿认识和了解月亮及其特点。
通过多种教学方式和活动，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对宇宙奥秘的好奇心。
教学目标•认识月亮：幼儿能够识别和命名月亮，并了解月亮在夜晚的特点。
•探索月亮：幼儿能够通过观察和实践，了解月亮的变化和与地球的关系。
•培养观察力和想象力：通过多种教学活动，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对宇宙奥秘的好奇心。
•培养团队合作意识：通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容1.月亮姐姐的故事介绍：通过给幼儿讲述一个关于月亮姐姐的故事，介绍月亮的基本知识和特点。
2.观察月亮的变化：引导幼儿每天观察月亮的形状和位置，并记录下来。
通过观察和比较，让幼儿发现月亮的变化规律。
3.制作月亮手工：引导幼儿用纸板和黄色画笔制作一个月亮模型，并将其悬挂在教室的天花板上。
通过观察悬挂月亮的位置和形状变化，帮助幼儿理解月亮的运动规律。
4.月亮歌谣学唱：教唱和学唱一首关于月亮的歌谣，让幼儿通过歌谣来加深对月亮的印象和理解。
5.自由绘画：让幼儿自由绘画月亮，鼓励他们发挥想象力，绘制自己心目中的月亮形状。
6.小组合作活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个关于月亮的小项目，例如制作月球表面的模型或者剪纸月亮。
教学步骤1.导入：给幼儿讲述月亮姐姐的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.观察月亮的变化：每天带领幼儿观察月亮，并鼓励他们记录下来。
在教室或者家庭中设立观察点，通过观察和比较月亮的形状和位置，让幼儿体会到月亮的变化规律。
3.制作月亮手工：指导幼儿制作月亮模型，帮助他们理解月亮的形状和表面特点。
鼓励幼儿展示他们的作品，并让他们用手指指着悬挂的月亮，描述月亮的变化。
4.学唱月亮歌谣：教唱一首简单的月亮歌谣，让幼儿跟着唱。
可以使用手势和动作来增加活动的趣味性，帮助幼儿记忆歌词和理解歌谣的意义。
语言绘本故事《月亮姐姐做衣裳》教学活动及反思
言语绘本故事〔月亮姐姐做衣服〕教学活动及反思活动目的：1、使幼儿了解月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2、学习词：量、衣服、惋惜。
活动打算：月亮不同时期的图片课件、实物投影仪活动过程：1、老师提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？〔月亮、星星〕月亮是什么形状的？2、老师：月亮姐姐她很爱美，一直都想穿上美丽的衣服，可是怎么也没方法，小朋友想不想了解是怎么回事呢？3、教师讲述故事〔月亮姐姐做衣服〕，边讲边出示图片课件。
4、在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姐姐的衣服一直都穿不上呢？〔因为月亮每天都在变化，所以穿不上〕5、复述故事，听完以后商量：小朋友有什么方法可以让月亮姐姐穿上美丽的衣服呢？请小朋友开动脑筋想方法。
6、活动延伸：老师给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。
〔月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。
〕课后反思：〔月亮姐姐做衣服〕是一个故事，它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式、及幼儿喜闻乐见的形式展示出来。
故事既贴近幼儿生活，又富有趣味性，运用儿童生活中的做衣服的事情来表现月亮变化的过程，前后有比照，层层递进，产生的幽默性和拟人化使儿童感到愉快。
整个故事能激起幼儿的好奇心，充分调动幼儿的好奇心和主动性。
启发幼儿去听、看“月亮的变化〞并引导幼儿主动去觉察月亮的秘密。
第三环节是本活动的重点局部，是为了幼儿更深刻理解和体会故事的内涵，我运用了图片演示法、讲述法、追问法、提升法，让幼儿再次听故事后，逐一对故事内容进行提问，并进行深层次的追问。
从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复的感受、理解、学习、表现中受到启发，并能依据自己的肯定的生活经验进行思考，让幼儿从中明白：“世上的万物都是变化着的〞，这一科学道理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言活动：《月亮姐姐出来了》（早期阅读）
活动目标：
1.仔细观察画面，新上海概念图画书的色彩美和意境美。
2.理解图画书的内容，能连贯地进行讲述。
3.感受朋友间的友情和关爱。
活动准备：
材料配套：语言领域绘本大书《月亮姐姐出来了》幼儿活动操作材料《月亮姐姐出来了》。
活动过程：
1.出示封面，激发阅读兴趣。
引导语：今天老师带来了一本很好看的图画书《月亮姐姐出来了》。
看，封面上有弯弯的月亮，月亮是什么时候出来的？宁静的夜晚，有月亮还有谁呢？我们仔细看看书。
2.集体阅读，感受意境美。
集体阅读第1页、第2页，月亮什么时候出来的？树林里的精神让人感觉怎样？
小结：夜晚来到了，月亮姐姐悄悄出来了。
到处静悄悄，绿绿的树林变成了一片湛蓝，景色真美啊。
集体阅读第3页、第4页；宁静的夜晚真美呀！树丛中还躺着谁？他在做什么？会和月亮姐姐说什么?
3.自主阅读，推测图画书内容。
引导语：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？还有谁也还没睡呢？请你们自己看看图画书。
阅读要求：
一页一页地翻书，仔细观察画面内容。
边看边想图画书上有谁？他们说了什么？
指导幼儿理解画面中人物的对话内容。
4.共度交流，理解图画书内容。
提问：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？月亮姐姐是怎么回答他的？
还有谁也还没睡？青蛙会跟月亮解姐姐说什么呢？月亮姐姐会怎么回答他？
重点引导幼儿观察前后画面的异同，如月亮的手势，青蛙唱出的音符等，体会他们之间的友情和对小朋友的关爱。
请幼儿讲述画面的内容。
小结：宁静的夜晚，月亮解决诶出来了，小鸟和青蛙都没睡，他们很喜欢月亮姐姐。
小鸟想和月亮姐姐说悄悄话。
青蛙想唱歌给月亮姐姐听。
月亮姐姐很开心，可是夜深了，月亮姐姐摸着小鸟的头，让他早点睡。
月亮姐姐给青蛙摆摆手，让他轻点唱歌，别吵醒刚睡下的小朋友。
5。
表演对话，感受友情关爱。
教师带领幼儿边完整欣赏，边讲述图画书的内容。
幼儿分别扮演月亮、小鸟和青蛙角色进行对话和讲述。
小结：大家和月亮姐姐都是好朋友。
夜深了，小鸟、小朋友们就要睡觉了。
月亮姐姐在高高的天上看着呢。
这本图画书真好看。