大班儿歌：十二生肖

大班儿歌：十二生肖

大班儿歌：十二生肖

活动目标：

1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2、知道十二生肖中所包含的动物及12年一个轮回的排列顺序。

3、知道自己和父母的属相,初步学会推理的能力。

活动准备：PPT、十二种动物图案、循环的转盘

活动过程：

一、出示剪纸画、十二生肖图案

出示剪纸画：

1.老师给小朋友带来了一幅美术作品，你都看见了那些动物？

2.请幼儿说出动物名称。

出示转盘：

3.你属什么？请你把它找出来？并把它贴在转盘上。

4.你还知道谁属什么？可以用声音来告诉我们。

5.请小朋友把知道的属相放上去。

总结:这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相。

二、十二生肖的故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来

1.为什么十二生肖没有其它动物呢？到底哪种动物在前，那种动物在后呢？（看视频了解）

2.为什么要排十二生肖，有什么用？（用来判断年龄的）

3.今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年?

出示PPT：4.你在哪里看到过十二生肖？

总结：它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，所以我们把它刻在一些物品上来宣传我们中国的文化。

5.请小朋友来帮小动物排一排动物的顺序：

（1）幼儿拿出十二个生肖，老师一边念儿歌，幼儿一边摆放。（幼儿操作）

（2）幼儿摆放好十二生肖一起检查一遍。（巩固一遍）

教师朗诵儿歌：鼠打洞，牛吃草，老虎下山，兔子跑，龙在云里翻跟头，蛇在洞里看热闹，马儿跑，羊儿跳，公鸡报晓，狗看家，小猪呼噜噜睡大觉。

6.游戏：小动物藏起来了

（1）请小朋友看看什么动物没了？小动物的两边是谁和谁？

（2）中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？

（3）教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的。

（4）请两个小朋友说说自己的属相，为什么不一样？谁大？谁小？（猪和老鼠）

总结：十二生肖是十二年一个轮回，排在前面的动物比排在后面的动物大，所以我们班属猪的比属老鼠大。

三、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序

1.我们班小朋友有属相是属鼠的，老师也是属鼠的，你说这是怎么回事呢？

（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出大人的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相。）

2.十二属相轮回一次要多少年？

小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。教师演示，让幼儿明白十二生肖十二年循环一次的。

附：故事〈十二生肖》：

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]

比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。