小学生法制教育(课堂PPT)
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小学生法制教育ppt课件
自我预防— 勿以恶小而为之, 勿以 善小而不为
• 正身避邪,防微杜渐
大量事实证明,不良行为习惯正是走 向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日 常生活做起,堂堂正正走好人生每一步, 坚决摒弃不良行为。
问题三:
青少年常见的不良行为的具体表现 有哪些呢?
一、旷课、夜不归宿
• 有逃学、旷课、夜不归宿行为的
• 1:平时有不良行为、经常搞恶作剧,
有的会发展到有意或无意识地伤害 别人。 • 2:欣赏“哥儿们义气”,与社会上 有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙, 结“拜把子兄弟”,排位分,喝血 酒,干坏事。 • 3:从冒险、游乐到离家出走、侵犯 他人权益到逐渐发展到违法犯罪。 • 4:从小骄生惯养,在家是小皇帝, 在外称王称霸乃至行凶打人。
谢 谢 大 家!
物。 五、偷窃、故意损坏财 物 • 如我市某技校一团委副书记文秀,
乘全校教师开会时溜进老师的办公 室,在抽屉中发现出好的期中考试 的《数学》试卷,就用纸抄下来, 抄的时候被同班同学月娥发现。那 次的期中考试文秀考了98.5分。月娥 因掌握文秀抄试卷的事,就经常以 借为名向文秀索要钞票和好的衣服。
• • • • • •
中度不良行为:
• 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学 • • • • • • • •
校应当教育未成年人不得有下列不良行为: (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴,辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意损坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和 诉营业歌舞等场所; (九)其它严重违背社会的不良行为; (十)吸烟、酗酒。
•
责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯, 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
小学生法制教育课ppt课件
推动法治建设
加强小学生法制教育,有助于推动国家法治建设的进程。
营造法治文化
通过法制教育,可以营造遵纪守法的社会氛围,形成良好的法治文 化。
THANKS
感谢观看
通过实际案例和模拟情境,让小学生运用所学的法律知识解决实 际问题,提高他们的法律运用能力。
增强证据意识
教育小学生了解证据的重要性,让他们知道在遇到纠纷时如何收 集和保存证据。
培养法律思维
通过案例分析和讨论,培养小学生的法律思维能力和逻辑推理能 力,让他们能够理性地分析和处理问题。
05
法制教育的意义
培养守法习惯遵守学校Fra bibliotek律01
教育小学生遵守学校纪律和规章制度,如按时到校、不旷课、
不欺负同学等。
遵守交通规则
02
向小学生传授交通安全知识,让他们了解交通规则和标志,养
成遵守交通规则的良好习惯。
避免不良行为
03
教育小学生远离不良行为,如打架斗殴、偷窃等,培养他们积
极向上的道德品质。
提高法律素养
学会运用法律知识
培养良好品行
法制教育有助于培养小学 生良好的品行和道德修养 ,促进其健康成长。
维护社会秩序
增强社会责任感
通过法制教育,小学生能够增强 社会责任感,自觉维护社会公共
秩序。
弘扬正义
法制教育有助于弘扬正义,让小学 生明白正义是社会进步的动力。
促进和谐社会建设
加强法制教育可以促进和谐社会的 建设,为小学生的成长创造良好的 社会环境。
明确权利与义务
让小学生明白自己在社会 生活中享有哪些权利,同 时也要履行相应的义务。
培养规则意识
法制教育有助于培养小学 生的规则意识,让他们明 白遵守规则的重要性。
加强小学生法制教育,有助于推动国家法治建设的进程。
营造法治文化
通过法制教育,可以营造遵纪守法的社会氛围,形成良好的法治文 化。
THANKS
感谢观看
通过实际案例和模拟情境,让小学生运用所学的法律知识解决实 际问题,提高他们的法律运用能力。
增强证据意识
教育小学生了解证据的重要性,让他们知道在遇到纠纷时如何收 集和保存证据。
培养法律思维
通过案例分析和讨论,培养小学生的法律思维能力和逻辑推理能 力,让他们能够理性地分析和处理问题。
05
法制教育的意义
培养守法习惯遵守学校Fra bibliotek律01
教育小学生遵守学校纪律和规章制度,如按时到校、不旷课、
不欺负同学等。
遵守交通规则
02
向小学生传授交通安全知识,让他们了解交通规则和标志,养
成遵守交通规则的良好习惯。
避免不良行为
03
教育小学生远离不良行为,如打架斗殴、偷窃等,培养他们积
极向上的道德品质。
提高法律素养
学会运用法律知识
培养良好品行
法制教育有助于培养小学 生良好的品行和道德修养 ,促进其健康成长。
维护社会秩序
增强社会责任感
通过法制教育,小学生能够增强 社会责任感,自觉维护社会公共
秩序。
弘扬正义
法制教育有助于弘扬正义,让小学 生明白正义是社会进步的动力。
促进和谐社会建设
加强法制教育可以促进和谐社会的 建设,为小学生的成长创造良好的 社会环境。
明确权利与义务
让小学生明白自己在社会 生活中享有哪些权利,同 时也要履行相应的义务。
培养规则意识
法制教育有助于培养小学 生的规则意识,让他们明 白遵守规则的重要性。
小学生法制教育课件ppt
选取近年来产生的典型未成年人犯法案例,如校园欺凌、盗 窃、有意伤害等,介绍案件经过、涉案人员情况、法律责任 和判决结果,强调犯法行为的严重性和对个人、家庭、社会 的危害。
民事纠纷案例
总结词
通过民事纠纷案例,让学生了解日常生活中可能遇到的法律问题及解决方法。
详细描述
选取与小学生生活密切相关的民事纠纷案例,如邻里纠纷、家长与学校之间的 纠纷、消费权益纠纷等,介绍案例经过、涉及的法律知识和解决方法,引导学 生树立正确的法律意识和维权观念。
维护社会秩序
促进社会和谐稳定
法制教育有助于培养小学 生的社会责任感,使他们 成为遵纪守法的公民,促 进社会的和谐稳定。
维护公共利益
通过法制教育,引导小学 生树立公共意识,尊重公 共利益,不损害他人和社 会公共利益。
推动法治社会建设
法制教育是法治社会建设 的基础,通过培养小学生 的法治观念,推动整个社 会法治意识的提高。
PART 01
法制教育的重要性
培养法律意识
了解法律体系
增强法律责任感
通过法制教育,小学生可以初步了解 我国的法律体系,明白法律是维护社 会秩序和保证公民权益的重要工具。
法制教育有助于培养小学生的法律责 任感,使他们意识到自己在社会中的 权利和义务,积极履行法律责任。
树立法治观念
培养小学生尊重法律、信仰法律的观 念,让他们从小树立起法治意识,自 觉遵守法律法规。
行政处罚案例
总结词
通过行政处罚案例,让学生了解违反行政法规所应承担的法律责任。
详细描述
选取涉及行政处罚的案例,如交通违法、非法经营、环境违法等,介绍行政处罚 的种类、程序和执行方式,引导学生认识到遵守行政法规的重要性,增强法律意 识。
民事纠纷案例
总结词
通过民事纠纷案例,让学生了解日常生活中可能遇到的法律问题及解决方法。
详细描述
选取与小学生生活密切相关的民事纠纷案例,如邻里纠纷、家长与学校之间的 纠纷、消费权益纠纷等,介绍案例经过、涉及的法律知识和解决方法,引导学 生树立正确的法律意识和维权观念。
维护社会秩序
促进社会和谐稳定
法制教育有助于培养小学 生的社会责任感,使他们 成为遵纪守法的公民,促 进社会的和谐稳定。
维护公共利益
通过法制教育,引导小学 生树立公共意识,尊重公 共利益,不损害他人和社 会公共利益。
推动法治社会建设
法制教育是法治社会建设 的基础,通过培养小学生 的法治观念,推动整个社 会法治意识的提高。
PART 01
法制教育的重要性
培养法律意识
了解法律体系
增强法律责任感
通过法制教育,小学生可以初步了解 我国的法律体系,明白法律是维护社 会秩序和保证公民权益的重要工具。
法制教育有助于培养小学生的法律责 任感,使他们意识到自己在社会中的 权利和义务,积极履行法律责任。
树立法治观念
培养小学生尊重法律、信仰法律的观 念,让他们从小树立起法治意识,自 觉遵守法律法规。
行政处罚案例
总结词
通过行政处罚案例,让学生了解违反行政法规所应承担的法律责任。
详细描述
选取涉及行政处罚的案例,如交通违法、非法经营、环境违法等,介绍行政处罚 的种类、程序和执行方式,引导学生认识到遵守行政法规的重要性,增强法律意 识。
小学生讲法制ppt课件
定期邀请法律专家进行讲座, 为小学生提供更深入、专业的 法律知识。
培养法律意识的方式
宣传教育
通过校园广播、海报、宣传栏等方式,宣传法律 知识和法律意识。
社会实践
组织小学生参加社会实践活动,如参观法院、监 狱等,增强对法律的感性认识。
家庭教育
加强与家长的沟通,引导家长在家庭中培养孩子 的法律意识。
班级讨论
05
如何提高小学生的法律素养
学习法律知识的方法
01
02
03
04
课堂教育
通过课堂教育,向小学生传授 基本的法律知识,如宪法、刑 法、民法等。
案例分析
通过分析真实的法律案例,让 小学生了解法律的实际应用和 重要性。
模拟法庭
通过模拟法庭活动,让小学生 亲身体验法庭审判过程,加深 对法律的理解。
法律讲座
03
尊重父母小ຫໍສະໝຸດ 生应尊重父母的意愿和决定,不顶撞、不反抗。
家庭作业
小学生应按时完成家庭作业,不抄袭、不偷懒。
家庭隐私
小学生应尊重家庭的隐私权,不泄露家庭成员的私人 信息。
在社会中的法律应用
遵守交通规则
小学生应遵守交通规则, 不闯红灯、不乱穿马路。
公共场所秩序
小学生应遵守公共场所的 秩序,不大声喧哗、不乱 扔垃圾。
保障公共安全
了解法律法规的小学生更有可 能自觉遵守公共安全规定,减 少公共安全事故的发生。
02
基本的法律常识
法律的定义与分类
总结词
法律是维护社会秩序和保障公民权利的重要工具,分为宪法、刑 法、民法等不同类别。
详细描述
法律是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范 。它规定了人们的权利和义务,保障了社会的正常运转。根据不 同的标准,法律可以分为不同的类别,如宪法、刑法、民法等。
培养法律意识的方式
宣传教育
通过校园广播、海报、宣传栏等方式,宣传法律 知识和法律意识。
社会实践
组织小学生参加社会实践活动,如参观法院、监 狱等,增强对法律的感性认识。
家庭教育
加强与家长的沟通,引导家长在家庭中培养孩子 的法律意识。
班级讨论
05
如何提高小学生的法律素养
学习法律知识的方法
01
02
03
04
课堂教育
通过课堂教育,向小学生传授 基本的法律知识,如宪法、刑 法、民法等。
案例分析
通过分析真实的法律案例,让 小学生了解法律的实际应用和 重要性。
模拟法庭
通过模拟法庭活动,让小学生 亲身体验法庭审判过程,加深 对法律的理解。
法律讲座
03
尊重父母小ຫໍສະໝຸດ 生应尊重父母的意愿和决定,不顶撞、不反抗。
家庭作业
小学生应按时完成家庭作业,不抄袭、不偷懒。
家庭隐私
小学生应尊重家庭的隐私权,不泄露家庭成员的私人 信息。
在社会中的法律应用
遵守交通规则
小学生应遵守交通规则, 不闯红灯、不乱穿马路。
公共场所秩序
小学生应遵守公共场所的 秩序,不大声喧哗、不乱 扔垃圾。
保障公共安全
了解法律法规的小学生更有可 能自觉遵守公共安全规定,减 少公共安全事故的发生。
02
基本的法律常识
法律的定义与分类
总结词
法律是维护社会秩序和保障公民权利的重要工具,分为宪法、刑 法、民法等不同类别。
详细描述
法律是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范 。它规定了人们的权利和义务,保障了社会的正常运转。根据不 同的标准,法律可以分为不同的类别,如宪法、刑法、民法等。
相关主题
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8
故事分析
黄朗到华山去游玩,在一个亭子休息的时 候,他掏出一把小刀,在亭子的柱子上刻上 “黄朗到此一游”的字样。
大家觉得他的这种行为对吗? 你们有做过类似的事情吗?
9
故事分析
一个星期天,晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上,她们 俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷 提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地 答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶 晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了。当婷婷在 医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里 非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。 “要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会 发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是 这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得 自己吞下去。
我们身边有类似的情况吗?当我们在马路 上嬉戏打闹的时候,是否想到过后果?听 完这个故事后,有什么感想呢?
10
“我在马路边,拾到 一分钱,交到警察叔 叔手里边……”(唱歌)
“拾金不昧”也是 有法律规定的。 (中华人民共和国 民法通则)第七十 九条规定,拾得遗 失物,漂流物或者 失散的饲养动物, 应当归还失主。
5
故事分析 小花11岁了,按道理应该读小学四年级了。但是,她爸
爸重男轻女的思想特别严重,本来就不主张送小花读书。但 是小花的妈妈还是希望小花能读点书,小花于是走进了学校。 但不幸的是,小花家里种的五亩西瓜,因为连日大雨,所有 的西瓜都烂在地里了,连成本也收不回来;喂养600只鸭子 也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭,经济更加 拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说,小花怎么样地苦苦哀 求,小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。
大家来说一说,小花爸爸的做法对吗?如 果小花是我们的同学,我们应该怎么办?
6
我们身边的法律还
我们要从自己做起,
有哪些 ?
从身边的小事做起。比如
比如说保护环境。 不随地吐痰,不乱扔果皮纸
我们有很多环境 屑……还有不在墙上、路上
保护方面的法律, 乱涂乱画等等。我们一定要
比如(中华人民 增强环保意识,学习保护环
弘扬宪法精神,建设法治中国 宝桥小学
1
第一部分:了解法律相关知识
我们今天班会的主题是小学生法制教 育——遵守法律,从我做起
2
法律词典
违法——指违反法律规定,危害国家、 社会和公民利益,依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏,对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯,
犯罪——指严重危害社会,触犯刑法, 应当受到刑罚处罚的行为。
17
二、小学生不要做违法和犯罪的事
事例一: 某小学五(2)班学生小岑和小科之间有意 见。一天下课后,两人发生争吵。当时正是夏天, 小岑穿了一件白衬衫在前面走,小科在他后面边 走边吵。小岑心急说了句难听话,小科一时发火, 就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把 他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢?
4
2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ? 答:每年的12月4日
3、你知道吗?我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ,为什么? 答:中华人民共和国义务教育法第五条 规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年 龄,性别,民族,种族,应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学,这是每个青少 年依法享有的权利。
我们拾到了别人丢失的东西,都要想办法归 还失主,而不应该据为己有。我们应该从小 养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法的好 公民。
11
12
尊敬老人,孝顺 父母是我们中华 民族的传统美德。 而我们的宪法, 刑法也明确规定 了这一点。
13
14
第二部分: 与未成年人密切相关 的法律都有哪些?
15
一、法是什么?与青少年密切相关的法律有哪些?
19
事例分析:
小岑的行为:违法,但还没构成犯罪。他用黑墨水弄脏 了小科的衣服,只是一种较为严重的损害,违反了《治安 管理处罚条例》。
小林的行为:犯罪,属伤害罪。小林搞恶作剧,造成了 胖胖眼瞎的终身残疾,后果十分严重。
违法:只要违反法律规定,不履行法定义务,侵犯 他人权利,造成社会危害的行为就是违法。
未成年人犯罪: 是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。
处罚 (《刑法》第17条): 已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强
奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
16
不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为,其惩罚的措施: 治安处罚、 劳动教养、 工读学校矫治等
3
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的?为什 么会有法律的产 生?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。那个 时候,当一个部落和另一个 部落出现矛盾时,往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决,而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人,那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱,大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后,才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
共和国海洋环境 境的法律,为保护我们的地 保护法),(中 球母亲贡献自己的力量。
华人民共和国水
污染防治法),
(中华人民共和
国大气污染防治
法)等等。
7
我们身边的法律还 有哪些 ?
道 路 交 通 法
中华人民共和 国宪法规定,遵守 公共交通秩序是我 国公民的基本义务。 为了我们自身的利 益,安全和交通环 境的改善,我们要 从我做起,自觉遵 守交通规则。
18
事例二:
某小学三年级学生小林,平时喜欢开玩笑,爱对同学 搞恶作剧。一年夏天,临近期终考试时,老师让同学们在 教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学,大家 都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚, 第二天睡眠不足,就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊 糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头,没有反应,又叫 了几声,还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈,结果 把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下,小林的行为又是什 么呢?
故事分析
黄朗到华山去游玩,在一个亭子休息的时 候,他掏出一把小刀,在亭子的柱子上刻上 “黄朗到此一游”的字样。
大家觉得他的这种行为对吗? 你们有做过类似的事情吗?
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故事分析
一个星期天,晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上,她们 俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷 提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地 答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶 晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了。当婷婷在 医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里 非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。 “要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会 发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是 这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得 自己吞下去。
我们身边有类似的情况吗?当我们在马路 上嬉戏打闹的时候,是否想到过后果?听 完这个故事后,有什么感想呢?
10
“我在马路边,拾到 一分钱,交到警察叔 叔手里边……”(唱歌)
“拾金不昧”也是 有法律规定的。 (中华人民共和国 民法通则)第七十 九条规定,拾得遗 失物,漂流物或者 失散的饲养动物, 应当归还失主。
5
故事分析 小花11岁了,按道理应该读小学四年级了。但是,她爸
爸重男轻女的思想特别严重,本来就不主张送小花读书。但 是小花的妈妈还是希望小花能读点书,小花于是走进了学校。 但不幸的是,小花家里种的五亩西瓜,因为连日大雨,所有 的西瓜都烂在地里了,连成本也收不回来;喂养600只鸭子 也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭,经济更加 拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说,小花怎么样地苦苦哀 求,小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。
大家来说一说,小花爸爸的做法对吗?如 果小花是我们的同学,我们应该怎么办?
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我们身边的法律还
我们要从自己做起,
有哪些 ?
从身边的小事做起。比如
比如说保护环境。 不随地吐痰,不乱扔果皮纸
我们有很多环境 屑……还有不在墙上、路上
保护方面的法律, 乱涂乱画等等。我们一定要
比如(中华人民 增强环保意识,学习保护环
弘扬宪法精神,建设法治中国 宝桥小学
1
第一部分:了解法律相关知识
我们今天班会的主题是小学生法制教 育——遵守法律,从我做起
2
法律词典
违法——指违反法律规定,危害国家、 社会和公民利益,依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏,对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯,
犯罪——指严重危害社会,触犯刑法, 应当受到刑罚处罚的行为。
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二、小学生不要做违法和犯罪的事
事例一: 某小学五(2)班学生小岑和小科之间有意 见。一天下课后,两人发生争吵。当时正是夏天, 小岑穿了一件白衬衫在前面走,小科在他后面边 走边吵。小岑心急说了句难听话,小科一时发火, 就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把 他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢?
4
2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ? 答:每年的12月4日
3、你知道吗?我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ,为什么? 答:中华人民共和国义务教育法第五条 规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年 龄,性别,民族,种族,应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学,这是每个青少 年依法享有的权利。
我们拾到了别人丢失的东西,都要想办法归 还失主,而不应该据为己有。我们应该从小 养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法的好 公民。
11
12
尊敬老人,孝顺 父母是我们中华 民族的传统美德。 而我们的宪法, 刑法也明确规定 了这一点。
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14
第二部分: 与未成年人密切相关 的法律都有哪些?
15
一、法是什么?与青少年密切相关的法律有哪些?
19
事例分析:
小岑的行为:违法,但还没构成犯罪。他用黑墨水弄脏 了小科的衣服,只是一种较为严重的损害,违反了《治安 管理处罚条例》。
小林的行为:犯罪,属伤害罪。小林搞恶作剧,造成了 胖胖眼瞎的终身残疾,后果十分严重。
违法:只要违反法律规定,不履行法定义务,侵犯 他人权利,造成社会危害的行为就是违法。
未成年人犯罪: 是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。
处罚 (《刑法》第17条): 已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强
奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
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不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为,其惩罚的措施: 治安处罚、 劳动教养、 工读学校矫治等
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1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的?为什 么会有法律的产 生?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。那个 时候,当一个部落和另一个 部落出现矛盾时,往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决,而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人,那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱,大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后,才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
共和国海洋环境 境的法律,为保护我们的地 保护法),(中 球母亲贡献自己的力量。
华人民共和国水
污染防治法),
(中华人民共和
国大气污染防治
法)等等。
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我们身边的法律还 有哪些 ?
道 路 交 通 法
中华人民共和 国宪法规定,遵守 公共交通秩序是我 国公民的基本义务。 为了我们自身的利 益,安全和交通环 境的改善,我们要 从我做起,自觉遵 守交通规则。
18
事例二:
某小学三年级学生小林,平时喜欢开玩笑,爱对同学 搞恶作剧。一年夏天,临近期终考试时,老师让同学们在 教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学,大家 都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚, 第二天睡眠不足,就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊 糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头,没有反应,又叫 了几声,还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈,结果 把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下,小林的行为又是什 么呢?