完整版关于申报职业技能竞赛省级集训基地的报告
体育行业职业技能省级培训基地申请书
附1：体育行业职业技能省级培训基地申请书填报单位：（加盖公章）通讯地址：邮政编码：单位电话：联系人：联系电话:填报时间：江苏省体育局人事处印制填写说明1. 培训基地申请单位在填写《体育行业职业技能省级培训基地申请书》前应认真阅读填写说明，并严格按照表中各项要求如实填写，要求层次分明，文字力求精练、准确。
2.《体育行业职业技能省级培训基地申请书》用于培训基地的申报和审核。
申请培训基地的机构经授权可开展下列全部或部分职业培训工作：社会体育指导员（根据指导项目不同分别设置了47个不同的工种）、体育场地工、游泳救生员及今后陆续发布的体育行业新的职业。
3．体育行业有关运动项目协会，体育专业的有关高等院校（系）、职业技术学院、中专学校或其他教育培训机构，体育科研机构，体育健身服务场馆、俱乐部等可作为申请单位申报建立培训基地。
4.《体育行业职业技能省级培训基地申请书》须用A4纸打印，左侧装订。
注：“主要工作经历”应包括从事教学、培训工作经历、担任职务、所获奖励、荣誉等教师身份证、职称或教师资格证复印件请粘贴在附件说明处注：如果本单位有考评员，如实填写以上信息。
如果没有，则按考评员申报资格条件在此处填写推荐人员信息，待参加统一培训并通过考试者可取得考评员资格。
附2：体育行业特有职业培训教师资格培训、考核和认证暂行办法（试行）一、培训教师资格条件：（一）培训国家职业资格三级以下各级别的理论教师应具有国家职业资格二级证书或相应专业中级以上专业技术职称，并具有三年以上从事教学培训工作的经验；（二）培训国家职业资格二级以上级别的理论教师应具有相应专业高级以上专业技术职称，并具有五年以上从事教学培训工作的经验；（三）培训专项理论与技能的专项培训教师须具备与其教学岗位相适应的上岗资格条件。
具体资格条件按有关规定执行。
二、培训教师资格培训、考核和认证理论教师经资格审查合格，参加总局职鉴指导中心统一组织或委托有关单位组织的资格培训并考试合格后，由总局职鉴指导中心颁发统一印制的体育行业特有职业培训教师资格证书。
(完整版)关于申报职业技能竞赛省级集训基地的报告
山东工程技师学院关于申报职业技能竞赛省级集训基地的报告省人社厅：根据省厅《关于推荐申报职业技能竞赛省级集训基地的通知》要求，结合自身条件，我院拟申报电气装置和汽车技术两个比赛项目的省级集训基地。
现将学院及有关专业基本情况汇报如下：我院是省厅直属院校。
近年来，在省厅的正确领导下，学院深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，抓住我省推进现代职业教育体系建设的机遇，以转变作风为总抓手，以品牌办学和内涵建设为着力点，坚持“规模适度、多元发展、质量优先、特色鲜明、管理精细、打造品牌”的办学方针，锐意改革，敢于争先，教学质量显著提高。
学院连续多年在全国、全省技能大赛中取得骄人成绩，三次荣获全国技能大赛雏鹰奖，7名选手取得全国前10名的好成绩，多次在全省电气装置、汽车技术、焊接等项目比赛中获得第一名，涌现出2名山东省十大劳动之星和一批山东省技术能手。
在刚刚结束的第43届世界技能大赛汽车技术和电气装置项目全国选拔赛中，代表山东省参加比赛的我院学生赵延鲁、徐瑞松分别获得第六名、第八名，双双入选第43届世界技能大赛国家集训队，得到了省厅领导的充分肯定和社会的广泛赞誉，为学院和山东省争得了荣誉。
一、学院基本情况学院始建于1965年，是山东省较早创办技工教育院校之一，1998年被批准为国家级重点技工学校，2000年晋升为高级技工学校，2009年经山东省政府批准建立山东工程技师学院。
学院目前占地420亩，在职教职工465人，其中专职教师252人，副高（高级讲师、高级工程师、高级技师、高级实习指导教师）及以上职称的教师占45％，专业教师中70％以上为“双师型”一体化教师。
自2006年起，学院特聘王启峰、石文芬等10名省首席技师为学院实习指导专家，引进或聘请企业有突出贡献的技师、高级技师，与学院优秀专业教师相结合，开展高技能人才培养工作。
2011年建立了王启峰、冯玉来2个技能大师工作室,2013年建立了张则强技能大师工作室，王启峰技能大师工作室被省厅确定为“山东省技师工作站”。
培训基地申请报告
培训基地申请报告篇一：培训基地申请报告请求批准为市物业管理从业人员上岗（继续教育）培训基地的报告市建委房管局：为贯彻落实《安徽省物业管理条例》和建设部《关于全国物业管理从业人员岗位培训工作的通知》(建房物字[1998]第18号),进一步规范行业管理，提高从业人员素质，为了提高我市物业管理从业人员的整体素质，促进从业人员掌握物业管理相应的理论知识和专业技能，以满足行业快速发展和广大业主对物业管理服务的需求，提升物业管理整体服务水平，根据《安徽省物业管理条例》及有关规定,我校预开设继续举办物业管理部门经理、管理员岗位资格培训班及继续教育培训班课程。
我校成立于20XX年12月24日，现拥有教学场地500余平方米，是一所集理论知识学习与实践培训于一体的学校，可容纳学员３００余人。
学校教学设施充足，师资力量雄厚。
现有教学用电脑设备１００台，并聘请了多名专业教师、并于合肥工业大学多年合作开展各项培训项目。
为使学生更快更好的学习知识，并毕业后能及时上岗，学校开设了理论教学教室、多媒体演示教室、培训实践等一系列配套设施。
为便利于广大学员，现特向贵局申请我校为宣城市物业管理从业人员上岗（继续教育）培训的培训基地，批准为感！二０一０年六月二十八日篇二：校外培训申请报告校外培训申请报告尊敬的校领导及数字艺术工程系的老师们：您们好！我是来自于数字艺术工程系动画专业06级的一名学生，我的名字是吴琼。
作为一名大四的学生，我即将面临着毕业，在学校将近四年的学习生涯中老师谆谆教诲和同学热心关怀给了我极大的帮助，使我在专业知识方面奠定了良好的基础。
为此我一直感恩于心。
目前社会各个行业竞争都很激烈，为了更深拓展专业知识领域和未来职业定位的需要，提升自己就业的竞争力和职业成长的空间。
经多方考察，我想到北京火星时代实训基地进行为期四个月的学习，时间是20XX年10月11号到20XX年1月30号。
为此特此向校领导和老师提出申请。
火星时代一直是美国adobe公司授予的“adobe中国授权培训中心”，也是最早进入中国数字艺术领域的企业。
专业实训基地申请书
专业实训基地申请书尊敬的相关部门领导：我谨代表某某高校，致以诚挚的问候！本着促进学生实践能力提升和就业质量提高的宗旨，我校拟向贵部门申请设立专业实训基地，以促进学生的实践教学活动，并使其更好地适应社会发展的需要。
一、项目背景及目标近年来，随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质的专业人才需求日益增长。
然而，传统的书本教学模式难以满足对实践能力和创新思维的需求。
为了更好地培养学生的实践技能和创新能力，我校希望能够设立专业实训基地，为学生提供一个开展实践教学和技术创新的平台。
针对以上需求，本实训基地旨在提供优质的实践教学环境和先进的实训设备，既能够满足学生的实践需求，又能够配合学校的教学安排，为学生的实践能力提升和就业质量提高提供有力保障。
二、实训基地概况1. 位置及面积本实训基地将选址于学校校园内，目前已划定3000平方米的用地，包括两栋教学楼和一个实验室楼。
2. 设备及设施本实训基地将配备先进的实训设备，如计算机硬件设备、电子工程实验仪器、机械加工设备等；同时，实训基地还将配置相关的软件设备和多媒体设备，以满足学生在各个专业领域的实践需求。
3. 实训项目及课程为了更好地满足学生的实践需求，实训基地将提供多样化的实训项目和课程，包括但不限于工程设计、电路实验、机械加工、软件开发等。
针对不同专业的学生，将有专业教师和行业专家提供指导和培训，以确保实训的针对性和有效性。
三、申请理由1. 提升学生的实践能力专业实训基地将提供学生进行实践操作、技能培训和创新研发的机会。
通过实践活动，学生将能够更好地理解和掌握所学专业知识，提高实践技能，并将理论应用于实际操作中，从而提升其实践能力。
2. 促进学科交叉融合实践教学活动将有助于不同学科之间的交叉融合与合作。
通过与其他专业的学生进行互动和合作，学生将能够更好地了解和应用其他学科知识，培养跨学科的综合能力和创新思维。
3. 增强学生就业竞争力专业实训基地将使学生更好地接触行业前沿技术和实践案例，了解行业的发展趋势和需求，提高就业的竞争力。
江西省人力资源和社会保障厅关于开展2019年省级职业技能竞赛集训基地建设项目申报工作的通知
江西省人力资源和社会保障厅关于开展2019年省级职业技能竞赛集训基地建设项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2019.03.29•【字号】•【施行日期】2019.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设,机关工作正文江西省人力资源和社会保障厅关于开展2019年省级职业技能竞赛集训基地建设项目申报工作的通知各设区市、省直管试点县（市）人力资源和社会保障局，赣江新区社会事务局，省直和中央驻赣有关单位，省属及规模以上企业，省属有关院校，相关行业协会：为深入贯彻落实党的十九大关于完善职业教育和培训体系，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的重要要求，加快培养适应我省经济转型升级、产业结构优化要求的高技能人才队伍，根据《江西省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》（赣府发〔2018〕38号）、《江西省财政厅江西省人力资源和社会保障厅关于印发〈就业补助资金管理办法〉的通知》（赣财社〔2019〕1号）等精神，推动全省职业技能竞赛集训基地建设，把职业技能竞赛集训基地作为技能人才培养的重要载体，促进世界技能大赛、全国职业技能大赛成果转化，经研究，决定在全省开展2019年省级职业技能竞赛集训基地建设项目申报工作。
现就有关工作通知如下：一、建设项目概述（一）项目定义省级职业技能竞赛集训基地建设项目是指对标对表世界技能大赛（以下简称“世赛”）、中国技能大赛（以下简称“国赛”）标准和要求，为鼓励各类技能人才培养单位参与世赛、国赛和江西省“振兴杯”职业技能竞赛，支持完善竞赛训练场地和设施设备，推动竞赛成果转化，提升高技能人才的培养能力和水平，根据我省经济发展实际，结合世赛、国赛的竞赛项目设置，遴选符合规定条件的职业技能竞赛集训基地给予支持。
（二）项目补助项目补助是指财政为支持我省省级职业技能竞赛集训基地建设项目而安排的就业补助资金，省级职业技能竞赛集训基地建设项目按每个100万元的标准予以一次性补助。
省重点产业技能人才培训实训基地建设项目申报书
5、合理的考评机制。《教师工作质量月考评方案》、《教师年终考核细则》、《教师绩效工资计酬方案》等管理文件明确了奖惩措施，奖勤罚懒、奖优罚劣，有力地促进了教育教学质量的提高。
二、制度建设与落实
1、教学与培训管理：制订实施了《xxxxx教师月考评方案》、《岗位职责及考评办法》、《学生实习实训管理制度》等20余个教育教学管理制度。在教育教学过程中，一是采用动态与静态相结合的检查方式，由学生科、教务科对班级管理、课堂教学以及校内实训进行巡查，每天公示巡查结果。同时，每月进行班级量化与教学工作大检查，促进班级管理与教学常规的落实。二是建立并实行了竞聘上岗、能上能下、能进能出、优胜劣汰的教师动态管理机制，通过高职低聘、低职高聘、奖优罚劣等方法来激发教师的工作热情。三是严格执行教师考核制度，教师工作质量实行月考评，从备课、课堂教学、实训指导、作业批阅、教研教改等方面进行日查月评、年度考核，月考评结果直接与当月的绩效工资挂钩，年度考核结果与年终绩效奖、评优评先、职称晋级挂钩，真正做到了多劳多得、优质优酬。
道路运输从业资格培训：我校继续教育中心下大力气狠抓培训质量和考试合格率。截止2015年底，累计培训考取道路从业资格证学员共5800余人（其中本校4100余人，县培训点1700余人）；累计培训参加危险品及押运员考试者约400 人；道路从业人员继续教育培训与考试的人数约为6000人，考试通过人数5900余人，通过率达98.5%。
各类职业技能培训：我校职业技能鉴定中心积极与xx运管处、海事局、失业保险处等业务部门沟通合作，拓展了业务范围，出色完成了各部门下达的培训任务。2015年开展的业务有：农民工培训，六批，共273人；失业人员培训，共206人；船员（水上从业人员）培训，共275人；初级工鉴定考试，共451人；中级工鉴定考试，共344人；安全例检员培训，共204人；事业单位工人技术等级升级考试，共2000余人。
实训基地建设申请报告_申请报告_
实训基地建设申请报告实训基地建设申请报告根据全国职教会议精神和我省职业教育实训基地建设规划，根据国家教财司(2019)12号文件的要求，根据教财司函(2019)158号文件的要求，结合我省职业教育发展的需要，结合我地区经济结构调整的的具体要求，从我校的实际出发，拟申请“家具与木制品实训基地”建设项目，申请报告如下：一、学校基本情况(一)学校简介伊春林业学校是国家全日制普通中等专业学校，2019年晋升为省级重点中等职业学校，2019教育部2019(1)号文件批准首批晋升为国家级重点中等职业学校。
是省级花园式单位，省教育厅信息化建设先进单位，伊春市教育工作实绩考核先进标兵单位。
2019年，伊春林业学校被伊春市政府授予“伊春市就业培训先进单位”称号。
2019年黑龙江省森工系统职业院校教育教学评估优秀单位。
学校是国家CEAC 认证考试定点单位。
设有林业生产类技能鉴定站，是国家计算机水平与资格考试考点，伊春再就业教育培训中心。
学校坐落在风光秀美的小兴安岭红松故乡，国家级生态园林城市黑龙江省伊春市，始建于1958年8月，隶属于黑龙江省森工总局，由伊春林管局(市政府)进行管理，是我省森工系统目前仅有的唯一一所林业中等职业学校。
建校近50年来，累计培养各类林业人才两万余名，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。
学校占地面积96200平方米，建筑面积41，229平方米。
学校教学设备齐全，功能完善，有各专业实验室40个：多媒体电教类5个、林业及多种经营类10个、工艺类10个、基础类10个、机电类5个;实习工厂5个;有信息网络中心、产品研发中心、新产品生产实验中心、产品展销中心、装备维护中心;有光明集团、侨艺公司、郎乡林业局、北药集团、北山植物园、迴龙湾旅游度假村等校内外实训基地14个，有400米标准跑道运动场一处，300平方米花卉温室一处、实习林场一处，林地2,583公顷、木材蓄积近10万立方米、耕地面积200亩，并建有我校的药材花卉基地，与同类职业院校相比有得天独厚的条件。
山西省中等职业学校省级实训基地项目申报书
附件2山西省中等职业学校省级实训基地项目申报书●项目可行性报告●项目立项文本项目名称：项目申报单位：申报单位主管部门：申报单位负责人：项目负责人：申报日期：项目可行性报告一、基本情况（内容应包括：项目的基本情况；现在的实训条件；相关专业办学时间和沿革；与专业相关技能鉴定站的建设情况；近两年在校生取得职业资格证书的情况及该专业近两届毕业生的就业率和就业情况）二、项目实施必要性和可行性（项目建设的目标；到2015年本地区该专业技能人才需求分析；实施项目的人员条件、资金条件和基础条件；在培养模式、教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面改革的具体措施和成效；可能共享的院校的布局描述；项目建设的主要内容和项目实施后对改善学生实践动手能力和提高教学质量的效果分析；向社会提供服务的功能及项目实施的风险预测分析）三、项目实施方案的保障机制（内容应包括：人才培养规划；项目资金的具体用途；基地建设的运行机制和保障机制如：财务、从事、分配制度等；区域内实训基地资源共享的措施及建设进度方案等）项目立项文本填报说明1、院校性质：公办中职2、教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积；3、自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用；4、兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠；5、教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备；6、大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备；7、主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业；8、行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。
注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。
1. 申报院校基本情况。
就业培训基地申请书模板
尊敬的XX领导：您好！我是来自XX地区的XX，今日特此向您提交一份关于建立就业培训基地的申请书，希望能得到您的支持和帮助。
一、背景和意义随着我国经济社会的快速发展，就业问题已成为当前社会关注的焦点。
特别是在全球经济一体化的背景下，劳动力市场竞争日益激烈，提高劳动者的职业技能和综合素质已成为当务之急。
为此，我们希望通过建立就业培训基地，为广大劳动者提供一个学习、提升和就业的平台，以缓解当前就业压力，促进社会和谐稳定。
二、基地建设目标1. 提高劳动者职业技能：通过开展各类职业技能培训，使学员掌握一定的专业技能，提高其在就业市场上的竞争力。
2. 提升劳动者综合素质：通过举办各类讲座、研讨等活动，提升学员的文化素养、沟通协作能力等综合素质。
3. 促进就业：通过与企事业单位、社会组织等合作，为学员提供就业信息和就业机会，帮助其顺利实现就业。
4. 打造品牌：通过优质的教学质量、完善的设施设备和良好的社会效益，将基地打造成具有较高知名度和影响力的就业培训品牌。
三、基地建设内容1. 培训课程：根据市场需求，开设各类职业技能培训课程，如家政、电工、焊工、计算机等。
2. 师资队伍：聘请具有丰富教学经验和专业技能的教师，保证教学质量。
3. 设施设备：配置先进的教学设备，如理论教室、实训室、图书室等，为学员提供良好的学习环境。
4. 合作与交流：与企事业单位、社会组织等建立合作关系，开展产学研结合，拓宽学员就业渠道。
5. 品牌宣传：通过线上线下多渠道宣传基地，提高其知名度和影响力。
四、基地建设方案1. 选址：选择交通便利、设施完善的地段作为基地选址，便于学员出行和就业。
2. 规划设计：聘请专业团队进行基地规划设计，确保布局合理、功能齐全。
3. 建设施工：选择具备资质的施工单位进行基地建设，确保工程质量和安全。
4. 运营管理：建立完善的基地管理制度，确保培训质量和学员权益。
五、资金预算根据基地建设内容和规模，预计总投资为XX万元，其中包括场地租赁、装修、设备购置、师资费用等。
关于申报职业技能竞赛省级集训基地的报告
山东工程技师学院关于申报职业技能竞赛省级集训基地的报告省人社厅：根据省厅《关于推荐申报职业技能竞赛省级集训基地的通知》要求，结合自身条件，我院拟申报电气装置和汽车技术两个比赛项目的省级集训基地。
现将学院及有关专业基本情况汇报如下：我院是省厅直属院校。
近年来，在省厅的正确领导下，学院深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，抓住我省推进现代职业教育体系建设的机遇，以转变作风为总抓手，以品牌办学和内涵建设为着力点，坚持“规模适度、多元发展、质量优先、特色鲜明、管理精细、打造品牌”的办学方针，锐意改革，敢于争先，教学质量显著提高。
学院连续多年在全国、全省技能大赛中取得骄人成绩，三次荣获全国技能大赛雏鹰奖，7名选手取得全国前10名的好成绩，多次在全省电气装置、汽车技术、焊接等项目比赛中获得第一名，涌现出2名山东省十大劳动之星和一批山东省技术能手。
在刚刚结束的第43届世界技能大赛汽车技术和电气装置项目全国选拔赛中，代表山东省参加比赛的我院学生赵延鲁、徐瑞松分别获得第六名、第八名，双双入选第43届世界技能大赛国家集训队，得到了省厅领导的充分肯定和社会的广泛赞誉，为学院和山东省争得了荣誉。
一、学院基本情况学院始建于1965年，是山东省较早创办技工教育院校之一，1998年被批准为国家级重点技工学校，2000年晋升为高级技工学校，2009年经山东省政府批准建立山东工程技师学院。
学院目前占地420亩，在职教职工465人，其中专职教师252人，副高（高级讲师、高级工程师、高级技师、高级实习指导教师）及以上职称的教师占45％，专业教师中70％以上为“双师型”一体化教师。
自2006年起，学院特聘王启峰、石文芬等10名省首席技师为学院实习指导专家，引进或聘请企业有突出贡献的技师、高级技师，与学院优秀专业教师相结合，开展高技能人才培养工作。
2011年建立了王启峰、冯玉来2个技能大师工作室,2013年建立了张则强技能大师工作室，王启峰技能大师工作室被省厅确定为“山东省技师工作站”。
提高计划国家级省级培训项目承训基地申报书
提高计划国家级省级培训项目承训基地申报书1. 引言1.1 概述本文旨在提出关于如何提高计划国家级省级培训项目承训基地申报书的重要性的一些建议和措施。
随着国家级和省级培训项目的不断增加，培训基地作为承担培训任务的核心机构起到了至关重要的作用。
然而，目前存在着一些问题和挑战，例如基地条件和能力有待改进、项目质量和效益需要进一步提升等。
因此，本文将从多个方面进行分析探讨，并提出相应的解决方案。
1.2 背景随着我国经济社会发展的不断推进，各行各业对高素质人才需求越来越大。
为了满足这种需求，国家和省级开展了大量培训项目，并设立了相应的承训基地以保证培训工作顺利进行。
然而，在实际操作中，我们发现一些承训基地存在着建设条件不够优越、教学方法较为传统、监测体系不健全等问题。
这些问题直接影响着培训项目的质量与效果。
1.3 目的本文的目的是通过分析提高计划国家级省级培训项目承训基地申报书的重要性，明确问题所在，并提出相关措施和建议来改进培训基地的条件和能力，进一步提高项目质量与效益。
通过本文的研究和呼吁，我们希望能够引起相关部门和机构的关注，促使他们加大对承训基地建设和管理的投入，从而为我国培养更多高素质人才做出积极贡献。
以上是“1. 引言”部分内容的详细说明。
2. 提高计划国家级省级培训项目承训基地申报书的重要性2.1 现状分析目前，在中国，计划国家级省级培训项目的承训基地数量相对较少，并且存在一定程度上的建设和管理不足。
这种现状直接影响着培训项目的质量和效果。
为了提高培训项目的质量和实施效益，必须重视并加强计划国家级省级培训项目承训基地的建设。
2.2 目标与意义2.2.1 目标提高计划国家级省级培训项目承训基地的申报书是以改善当前存在问题为出发点，旨在进一步加强对承办单位资质和能力的审核评估，从而选取更有实力、更具潜力的机构作为项目承办方。
2.2.2 意义（1）优化资源配置：通过加强对计划国家级省级培训项目承训基地的申报审核与评估，可以更好地评估各机构的综合能力与发展潜力，确保资源最大限度地得到合理利用。
金蓝领培训基地申请报告
标题：关于申请成为金蓝领培训基地的申请报告尊敬的人力资源和社会保障部门：我单位（单位名称）根据《关于实施金蓝领”培训项目的通知》（潍人社函201921号）的相关规定，现向贵部门申请成为金蓝领”技师（高级技师）培训基地。
以下为具体申请报告内容：一、单位基本情况我单位成立于（成立时间），是一家专注于职业技能培训的专业机构。
多年来，我单位始终秉承“以人为本、服务社会”的宗旨，致力于为广大劳动者提供优质的职业技能培训服务。
经过多年的发展，我单位在职业技能培训领域积累了丰富的经验，拥有一支高素质的师资队伍和完善的培训设施。
二、培训基地建设情况1. 教学场所和设施我单位具备技师、高级技师理论培训所需的教学场所和设施，包括：（1）教室：拥有宽敞明亮的教学教室，配备多媒体教学设备，满足理论教学需求。
（2）实验室：设有模拟实操实验室，模拟真实工作场景，提高学员的实际操作能力。
（3）图书资料室：藏书丰富，涵盖各类职业技能培训教材和参考资料，为学员提供良好的学习环境。
2. 技能操作训练场所、设施、设备我单位具备技师、高级技师从事技能操作训练需要的场所、设施、设备，包括：（1）实操车间：设有各种实训设备，满足学员进行实际操作训练的需求。
（2）实习基地：与多家企业合作，为学员提供实习机会，提高学员的实际操作能力。
（3）设备更新：定期更新实训设备，确保学员接触到的设备均为先进设备。
3. 师资力量我单位拥有一支高素质的师资队伍，其中：（1）专业技术理论教师：具有高级专业技术职务，具备丰富的教学经验和实践经验。
（2）技能训练教师：具有高级实习指导教师或高级技师资格，具备较强的实操能力和教学能力。
4. 组织实施教学能力我单位能够按照培训内容的要求协调和组织实施教学，具体措施如下：（1）制定详细的培训计划，明确培训目标、培训内容、培训时间等。
（2）组织教师进行备课，确保教学内容科学、合理。
（3）开展教学评估，及时了解学员的学习情况，调整教学策略。
职业技能竞赛集训基地项目 实施方案
职业技能竞赛集训基地项目实施方案职业技能竞赛集训基地项目实施方案引言：职业技能竞赛的盛行不仅为青年学子提供了展示自我的舞台，也为职业教育和技能培训注入了新的活力。
为了更好地培养和培训各种职业技能，建立一座职业技能竞赛集训基地是至关重要的。
本文将评估和分享一个职业技能竞赛集训基地项目的实施方案，在深度和广度上探讨该项目的可行性和价值。
1. 职业技能竞赛集训基地项目的背景1.1 职业技能竞赛的重要性和影响力近年来，职业技能竞赛在国内国际范围内逐渐兴起，成为评价和展示个人职业技能的重要平台。
职业技能的提升对于个人发展和就业前景有着不可忽视的影响。
1.2 职业技能竞赛现有的问题和挑战目前，虽然职业技能竞赛在国内取得了一定的成绩，但仍然存在着一些问题和挑战。
竞赛水平参差不齐、参赛选手培训不足等。
建立一个职业技能竞赛集训基地项目刻不容缓。
1.3 职业技能竞赛集训基地项目的目标和意义该项目的目标是通过建立一个综合性、专业化的竞赛集训基地，提供全方位的职业技能培训和竞赛准备，帮助选手们更好地参与职业技能竞赛并取得优异成绩。
这将有助于推动职业教育的发展和提高我国在国际职业技能竞赛中的竞争力。
2. 职业技能竞赛集训基地项目的实施方案2.1 基地选址和设施规划需要选择一个地理位置优越、交通便利的区域作为职业技能竞赛集训基地的选址。
基地的设施规划需要兼顾学习、培训和竞赛的需要，包括教室、实验室、训练场地等。
为了提高学习和培训的效果，可以考虑引入一些现代化的教学设备和技术手段。
2.2 人才培养和教师团队建设在基地的运营过程中，人才培养和教师团队建设是至关重要的。
可以招募一些具有丰富经验和专业知识的教师，同时与各高等学府、技术院校等机构建立合作关系，引入一些优秀的教师资源。
为了提高教师队伍的专业化水平，可以定期举办教师培训和交流活动。
2.3 基地管理和运营机制建设基地的管理和运营机制也需要充分考虑。
可以建立一个专门的管理团队，负责设施维护、课程安排、活动组织等方面的工作。
柔道队集训申请报告范文
一、报告概述尊敬的领导：为提高我校柔道队的竞技水平，培养优秀运动员，备战即将到来的各类国内外赛事，我校拟申请组织柔道队集训。
现将有关事项报告如下：一、集训背景近年来，我校柔道队在国内外比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
为了进一步提升我校柔道队的竞技水平，培养更多优秀运动员，我们计划开展为期一个月的柔道队集训。
二、集训目的1. 提高运动员的柔道技能，增强实战能力；2. 培养运动员的团队协作精神和拼搏精神；3. 选拔优秀运动员，为我校参加各类国内外赛事做好人才储备；4. 推动我校柔道运动的发展，提升学校体育竞技水平。
三、集训时间及地点1. 集训时间：2023年X月X日至2023年X月X日，共X天；2. 集训地点：我校体育馆。
四、集训内容1. 柔道基本技术训练：包括柔道基本姿势、技术动作、实战技巧等；2. 柔道实战训练：模拟实战场景，提高运动员的应变能力和实战经验；3. 心理素质训练：通过心理辅导和团队建设活动，培养运动员的心理素质；4. 健身训练：提高运动员的身体素质和耐力；5. 理论学习：学习柔道规则、裁判知识等。
五、集训人员1. 教练团队：由我校柔道教练员和具有丰富经验的教练组成；2. 运动员：选拔我校柔道队队员及有兴趣的校内外运动员；3. 辅助人员：负责后勤保障、医疗支持等工作。
六、集训经费预算1. 教练费用：人民币X万元；2. 场地费用：人民币X万元；3. 食宿费用：人民币X万元；4. 其他费用：人民币X万元；5. 总计：人民币X万元。
七、集训成果预期1. 提高我校柔道队的整体竞技水平；2. 培养一批具有实战能力的优秀运动员；3. 为我校参加国内外赛事储备人才；4. 提升我校柔道运动在国内外的影响力。
八、保障措施1. 成立集训工作领导小组，负责集训工作的全面协调和监督；2. 制定详细的集训计划，确保集训内容有序进行；3. 加强与相关部门的沟通与协作，确保集训工作的顺利进行；4. 做好运动员的医疗保障工作，确保运动员身体健康；5. 做好后勤保障工作，确保集训期间运动员的生活需求。
培训教育申请报告
尊敬的领导：您好！为了进一步贯彻落实国家关于教育培训的方针政策，提高我单位员工的综合素质，增强单位的核心竞争力，根据我国《职业教育法》和《继续教育条例》的相关规定，结合我单位实际情况，特向贵单位申请设立培训教育基地。
现将有关事项报告如下：一、申请背景随着社会经济的快速发展，市场竞争日益激烈，人才成为企业发展的关键因素。
我单位高度重视人才培养工作，积极引进各类人才，但同时也面临以下问题：1. 员工专业素质参差不齐，部分员工专业技能不足，影响工作效率和质量。
2. 员工对新知识、新技能的学习需求日益增长，但缺乏有效的学习渠道。
3. 单位内部培训资源有限，难以满足员工多样化、个性化的培训需求。
针对以上问题，为提高员工整体素质，增强单位核心竞争力，我单位决定申请设立培训教育基地。
二、培训教育基地建设方案1. 培训基地定位本培训教育基地以提升员工综合素质、增强单位核心竞争力为目标，致力于培养一支具有创新精神、专业素养和实践能力的高素质人才队伍。
2. 培训基地功能（1）开展各类职业技能培训，提高员工专业技能。
（2）举办专业讲座、研讨会等活动，拓宽员工视野。
（3）提供个性化培训服务，满足员工多样化需求。
（4）建立内部讲师团队，发挥内部人才优势。
3. 培训基地建设内容（1）场地建设：租赁或购置适宜的培训场地，满足各类培训需求。
（2）设施设备：配备多媒体教学设备、电脑、投影仪等，确保培训效果。
（3）师资队伍：聘请专业讲师、行业专家等，打造一支高素质的师资队伍。
（4）课程设置：结合单位实际，开设各类专业课程，包括但不限于：a. 基础技能培训：办公软件、计算机操作、英语等。
b. 专业技能培训：行业前沿技术、项目管理、市场营销等。
c. 综合素质培训：沟通技巧、团队协作、领导力等。
4. 培训基地运营管理（1）制定培训计划，明确培训目标、内容、时间等。
（2）建立培训档案，记录员工培训情况。
（3）开展培训效果评估，不断优化培训课程。
河南省职业院校教师省级培训基地申报要求、申报书
附件1河南省职业院校教师省级培训基地一、遴选范围和数量基地的遴选范围包括省内本科职业大学、国家级优质专科高等职业院校、河南省省级优质高等职业院校、河南省高水平中等职业学校立项建设单位。
取消原“河南省中等职业学校专业骨干教师省级培训基地”“河南省中等职业学校骨干班主任培训基地”“河南省中等职业学校教师教育技术能力培训基地”，继续承担我省职业院校教师省级培训任务的，此次须重新申报。
全省共遴选20个左右。
二、主要任务基地主要承担我省职业院校教师素质提高计划的省级培训任务，面向专业（技能）课教师、公共基础课教师、教育教学管理人员，开展职业教育教学理论及能力、专业（学科）理论及技能、管理知识与能力等方面的培训。
基地设在高等学校的，可同时承担中、高等职业院校教师的培训任务；基地设在中等职业学校的，只承担中等职业学校教师的培训任务。
基地可同时承担专业（技能）课教师、公共基础课教师、教育教学管理人员3个类别的培训任务，也可只承担其中—4—1个类别或2个类别的培训任务。
三、申报条件（一）基本条件。
1.申报单位领导重视，各项规章制度健全，资金管理规范，推动工作有力，无违规违纪现象；2.申报单位安排专项资金用于培训基地建设，培训师资力量充实，培训设施设备等保障条件完备；3.申报单位能够为参训人员提供较为完善、条件较好的配套生活设施。
（二）类别条件。
1.申报承担专业（技能）课教师培训类别的单位，应在相关专业具有明显优势，符合以下要求：（1）本科职业大学、高等职业院校应设有相关专业领域的二级学院或系（部）；中等职业学校在承担培训项目的专业领域中应有河南省中等职业教育高水平专业群建设项目。
（2）相关专业至少建设有1个校内实训基地和2个稳定的校外实训基地。
（3）申报专业应有专任教师、企业兼职教师各5名及以上，其中，专任教师须具有高级职称，企业兼职教师须具有5年以上企业工作经验且有中级及以上职称或高级职业资格。
2.申报承担公共基础课教师培训类别的单位，应在公共基础课某学科领域具有明显优势：（1）应有一支在全省该学科有一定影响力的培训师资团队。
太原市人力资源和社会保障局关于申报国家级、省级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目的通知
太原市人力资源和社会保障局关于申报国家级、省级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目的通知文章属性•【制定机关】太原市人力资源和社会保障局•【公布日期】2023.09.07•【字号】•【施行日期】2023.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文太原市人力资源和社会保障局关于申报国家级、省级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目的通知根据《关于申报国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目的通知》（晋人社厅办函〔2023〕752号）、《关于申报省级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目的通知》（晋人社厅办函〔2023〕753号）安排，市人力资源和社会保障局将于2023年9月7日至9月15日开展国家级、省级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目申报工作，现将有关申报事项通知如下：一、申报条件(一)省级高技能人才培训基地项目省级高技能人才培训基地重点围绕全省经济社会发展的技能人才紧缺急需行业、产业来布局,主要依托省内职业院校(技工院校)和大型骨干企业所属的职工培训机构建设,努力打造集培训、评价、竞赛、交流、工匠精神传播为一体的高技能人才培养培训服务载体。
项目申报需具备的条件:1、具有较强的管理能力和高效的组织管理体系。
单位内设构设置合理,部门职能和教职工岗位职责明确;已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度;遵守国家有关法律法规,近3年未受过刑事行政处罚和失信联合惩戒。
2、能够按照国家职业技能标准和职业培训包面向企业和社会规范开展职业技能培训;具有2-3个与我省经济发展急需,紧缺高技能人才培训特色专业(职业)相匹配的培训场所和实训装备，年培训规模1500人次以上。
3、建立了完善的师资培养机制。
有科学合理的师资培养规划和实施方案，重视专业带头人和骨干教师队伍建设；有满足培训需要的稳定专、兼职教师队伍，师生比为1：16-1：20；高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的45%以上。
学校赛前集训申请书
学校赛前集训申请书一、背景介绍为了提高学生的竞技能力，拓展学生的视野和能力，我校计划组织一次赛前集训，旨在为参加即将举行的比赛的学生提供系统、专门的训练，以增加他们的竞争优势。
二、集训目的1.提高学生的比赛技能：通过集训，学生将接受系统、有针对性的培训，从而提高他们在比赛中的技能水平。
2.增强学生的竞争意识：集训将给学生提供一个与其他学校的选手交流、切磋的机会，使他们对竞争有更深入的认识。
3.拓展学生的视野：通过集训，学生将有机会接触到不同的比赛形式和对手，增加他们的比赛经验，并为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。
三、集训内容1. 策略训练集训将包括一系列的策略训练，通过引导学生分析比赛情况、制定合理的策略，提高他们在比赛中的战胜对手的能力。
2. 技术训练集训将进行针对性的技术训练，包括基本技术的强化和高级技术的学习，以提高学生在比赛中的技术水平。
3. 心理训练集训将注重学生的心理素质培养，通过心理训练帮助学生调整心态、提高比赛的应对能力和压力承受能力。
4. 理论学习集训期间将进行相关知识的理论学习，包括比赛规则、战术分析等，以帮助学生更好地理解比赛的本质和要求。
四、集训时间与地点集训时间：预计为连续两周的时间，具体日期为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
集训地点：学校内部的专门集训场地，确保学生在良好的环境中进行训练。
五、集训组织与管理1.集训由学校教务处负责组织和协调，学校领导将全力支持和配合集训的进行。
2.集训期间，将配备专门的教练团队负责学生的培训和指导。
3.集训期间，学校将提供必要的食宿和学习用品，确保学生能够安心投入到集训中。
六、预期效果通过此次赛前集训，我们预期达到以下效果：1.学生的比赛技能得到明显提升，能够更好地应对比赛中的各种情况和挑战。
2.学生的竞争意识得到增强，能够积极主动地与对手进行竞争，争取更好的成绩。
3.学生的视野得到拓展，了解更多的比赛形式和技能，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。
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山东工程技师学院关于申报职业技能竞赛省级集训基地的报告省人社厅：根据省厅《关于推荐申报职业技能竞赛省级集训基地的通知》要求，结合自身条件，我院拟申报电气装置和汽车技术两个比赛项目的省级集训基地。
现将学院及有关专业基本情况汇报如下：我院是省厅直属院校。
近年来，在省厅的正确领导下，学院深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，抓住我省推进现代职业教育体系建设的机遇，以转变作风为总抓手，以品牌办学和内涵建设为着力点，坚持“规模适度、多元发展、质量优先、特色鲜明、管理精细、打造品牌”的办学方针，锐意改革，敢于争先，教学质量显著提高。
学院连续多年在全国、全省技能大赛中取得骄人成绩，三次荣获全国技能大赛雏鹰奖，7名选手取得全国前10名的好成绩，多次在全省电气装置、汽车技术、焊接等项目比赛中获得第一名，涌现出2名山东省十大劳动之星和一批山东省技术能手。
在刚刚结束的第43届世界技能大赛汽车技术和电气装置项目全国选拔赛中，代表山东省参加比赛的我院学生赵延鲁、徐瑞松分别获得第六名、第八名，双双入选第43届世界技能大赛国家集训队，得到了省厅领导的充分肯定和社会的广泛赞誉，为学院和山东省1争得了荣誉。
一、学院基本情况学院始建于1965年，是山东省较早创办技工教育院校之一，1998年被批准为国家级重点技工学校，2000年晋升为高级技工学校，2009年经山东省政府批准建立山东工程技师学院。
学院目前占地420亩，在职教职工465人，其中专职教师252人，副高（高级讲师、高级工程师、高级技师、高级实习指导教师）及以上职称的教师占45％，专业教师中70％以上为“双师型”一体化教师。
自2006年起，学院特聘王启峰、石文芬等10名省首席技师为学院实习指导专家，引进或聘请企业有突出贡献的技师、高级技师，与学院优秀专业教师相结合，开展高技能人才培养工作。
2011年建立了王启峰、冯玉来2个技能大师工作室,2013年建立了张则强技能大师工作室，王启峰技能大师工作室被省厅确定为“山东省技师工作站”。
学院机构设置合理，形成了科学、高效、有序的管理体系。
学院实行院系两级管理，设有机电工程、自动化、交通车辆、材料科学、经济管理和驾驶培训、基础部等7个系部，开设了电气自动化、楼宇智能化、汽车维修、新能源汽车、焊接技术、数控技术、机电一体化、工业分析、电子商务、邮政快递等紧贴社会经济发展、具有特色的21个专业。
学院坚持高技能人才培养和就业服务方向，坚持“规模适2 度、多元发展、质量优先、特色鲜明、管理精细、打造品牌”的办学方针，办学层次不断提高，办学实力不断增强。
汽车维修、焊接技术、楼宇智能化专业是人社部确定的一体化教改试点专业，邮政快递专业是学院受国家邮政局委托编写培训教材、制定技能鉴定大纲的专业，电气自动化、汽车修理、电子商务、工业分析和焊接专业是山东省名牌重点专业，电气自动化、焊接和电子商务专业是山东省技工院校百强专业。
每年投入近千万元资金购买实训设备。
学院已成为鲁西地区最大的高技能人才培养基地。
在保障全日制技能人才培养质量的同时，积极面向社会和企业开展多层次、多形式的培训工作，取得了显著成绩。
几年以来，为鲁西化工集团累计培养各类新进员工4000余人，为中通客车控股股份有限公司、时风集团、鲁南中联水泥有限公司、青州中联水泥有限公司、中色奥博特、华润集团等多家国有大型企业培训在职职工6000余人。
在全省率先启动大学生技能提升项目，自09年开展大学生技能提升项目以来，已有3000余名大学生参加了技能提升培训，有效地促进了大学生就业，大学生技能提升项目得到省领导的充分肯定。
学院先后荣获全国职业教育先进单位、人社部一体化课程教学改革首批和第二批试点院校、国家高技能人才培养基地，国家技能人才培育突出贡献奖、山东省教育先进单位、山东省富民兴鲁奖状、山东省实验实训前五强技工院校、山东省最具就业推动力技工3院校等多项荣誉称号。
二、学院积极参加和承办各级各类技能大赛积极参加和承办各级各类技学院非常重视技能大赛工作，能大赛并取得优异成绩。
（一）承办省厅、技工院校技能大赛月，承办由省劳动保障厅、团省委、齐鲁1、2007年5“劳动之星”山东十大青年技工评选活2007晚报共同主办的动，承担维修电工、电焊工、车工、化学分析工等四个工种的比赛。
我院学生分别获得化学分析工第一、二名，维修“劳动之星”山东省十大青2007名选手获电工第二名。
1 名选手获山东省优秀青年技工称号。
年技工称号，4年，连续承办第二、三、四届全国技20122、2007至工院校技能大赛山东省选拔赛，设置维修电工、焊接两个工种比赛。
（1）在第二届山东省技工院校技能大赛中，我院选手高级组维修电工、汽车维修工、焊工、钳工全部4个工种的第一名，4名冠军选手被授予“山东技术能手”称号和技师职业资格，同时还有3名选手获得竞赛第二、三和第七名。
在全国决赛中，刘广起、黄振营分别获得汽车维修工高级组第六、九名，宋传书、倪西华获得焊工高级组第六、十五名，刘广起、黄振营、宋传书获全国“雏鹰奖”。
（2）在第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛中，4 人进入全省前十名，获得维修电工学生高级组14我院选手有第一名、中级组第三名，焊工学生高级组第二、三名、中级组分别第三名，张学孔代表山东省参加全国决赛，学生吴修辉、。
获得焊工组第七、十三名，吴修辉获全国“雏鹰奖”届世界技能大赛汽车技术项目选拔赛中学42）在第（3在第四届全国技工入选国家集训队；生马壮志获全国第十名，我院选手获全省维修电工高级院校技能大赛山东省选拔赛中，组第一名、中级组第一名，焊工高级组第二名、中级组第二、三名。
承办中国技能大赛山东省选拔赛（4）月，72014年电气装置、汽车技术两个比赛项目。
我院选手获得电气装汽车技术项目全省第一、七名，置项目全省第一、二、三、三、五、六名。
在全国选拔赛中，获得汽车技术项目第六43名，电气装置项目第八名，双双入围国家集训队。
在第苗玉届世界技能大赛焊接技术项目山东省选拔赛中，韩东兴、鑫分别荣获第一、三名，韩东兴代表山东省参加全国选拔赛。
（二）承办行业技能大赛年承办山东省建材行业职年，连续20148至2007业技能竞赛，该比赛是由省人力资源和社会保障厅、省建省建材职教集团组织的省级一类竞筑材料工业协会主办，赛。
设有维修电工、化学分析工、物理检验工、电焊工等十几个工种比赛项目。
5（三）承办省总工会技能大赛承办山东省第四届职工职业技能大赛钳6月，2012年工比赛。
三、电气装置项目专业介绍本专电气装置项目隶属我院自动化系电气自动化系专业。
年，学校骨干专业，山东省名牌重点专业、山业开设于1988教学质该专业师资力量雄厚，设施设备齐全，东省百强专业。
量处在领先地位。
建有山东省首席技师冯玉来技能大师工作室。
自动化系现有教（一）拥有电气装置项目优秀教师团队。
名，全部达到本科29 个，在校学生485名，教职工学班16人。
高39名，在职攻读硕士学位以上学历，其中硕士学位16人，中级职称人。
全部胜任一体化教学。
级职称11年山东工业大学电力系统及、骨干教师王观海，19861其自动化专业毕业，工学硕士学位，高级讲师，高级技师，高级考评员。
聊城市信息化学会会员，山东省自动化学会会员，并多次担任全国选拔赛优异成绩，指导学生多次获得山东省、全省技能大赛裁判工作。
山东省优秀教师、骨干教师谢吉国，、山东省技术能手、2中国技能大赛山东省选拔赛电2014在山东省优秀指导教师，年在全国技工至20142007气装置项目比赛中获得第一名；（含院校技能大赛山东选拔赛中指导选手连续四届获维修电工6电气装置）项目第一名，四名选手被评为“山东省技术能手”；指导选手徐瑞松代表山东省参加2014中国技能大赛第43届世界技能大赛选拔赛，获第八名，并入选国家集训队。
多次担任全国全省技能大赛裁判工作。
3、骨干教师姚立升，电气自动化专业毕业，维修电工高级技师。
从事电所工作三十多年，具有较深厚的理论功底及丰富的实践经验。
培养陈吉伟获山东劳动之星技能大赛第二名，培养杨奉雷、闫纪省、王少东分获第二、三、四届全国技工院校技能大赛山东选拔赛维修电工高级组第一名，培养张殿福获第四届山东省技能大赛维修电工中级组第一名。
4、骨干教师刘乃岭，电子专业，维修电工技师。
在2007年山东省劳动之星大赛中，培训指导学生陈吉伟荣获全省第二名；2012年全国技工院校无线电调试工大赛中，培训指导程龙荣获三等奖；在学院举办的教师技能大赛中获二等奖。
先后五次参加山东省金蓝领培训和评审工作，四次参加电工上岗证培训工作。
曾在三联集团、海信集团、海尔集团负责售后技术服务，在电器维修方面有很深的造诣，经过多年的历练已成为电气行业全能人才。
5、骨干教师王宗保，毕业于山东理工大学电力系统及其自动化专业，工学学士学位，控制工程研究生在读。
培养学生参加山东省第三、四届技工院校学生技能大赛并取得优异成绩。
1名学生获山东省技术能手，1名学生参加全国比赛获电7气装置项目第八名，入选国家集训队。
担任2014年中国技能大赛全国选拔赛、山东省选拔赛裁判员。
另外，还拥有张建杰、赵春雷、周昭等一批优秀专业教师。
（二）拥有多个电气装置项目实训室，并举办多次省级技能大赛。
自动化系建有电气技术中心和一体化技能提升中心，能同时容纳1000多人实训实习。
包括电工电子、电力拖动、机床电气、自动控制、电机拆装、单片机、PLC、变频器、电梯维修、工业综合控制及计算机网络等20多个实训室。
其中电气装置项目实训场所三个，共1000平方米。
含有30台电气装置实训台。
完全能够满足学员学生实训、社会培训、职业技能大赛的需求。
承担了多次省级技能大赛工作，承办了2007年山东省“劳动之星”技能大赛，2010年第三届全国技工院校技能大赛维修电工项目山东省选拔赛，2011年山东省建材行业职业技能大赛，2014年中国技能大赛电气装置项目山东省选拔赛等。
这些大赛的成功举办，为我们积累了丰富的大赛经验。
（三）在全国、省级电气装置项目类技能竞赛中多次取得优异成绩。
学生陈吉伟(山东优秀青年技工)、王勇在2007年山东劳动之星技能大赛中获第二、三名；2007年山东省技术院校维修电工大赛，学生杨奉雷获第一名，授予“山东省技术能手”称号，并参加全国大赛；2010年第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛，维修电工学生高级组闫纪省、蒋泽栋8分获第一、四名；维修电工学生中级组张茂宝、杨延坤分获第三、八名；2012年第四届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛，学生王少东获维修电工学生高级组第一名，中级组张殿福获第一名；2014年中国技能大赛山东省选拔赛，选手谢吉国、陈耀军、徐瑞松、代伟分获电气装置项目第一、二、三、七名，陈耀军、徐瑞松代表山东省参加全国比赛；徐瑞松获全国第八名，入选国家集训队。