小学六年级作文《悠久的历史文化》800字(共10页PPT)

规,最后,老师,我们,朱砂,一个个, 头上,有着,拇指,朱砂,进入,门口, 上午,我们,学习,如何,泡茶,下午, 喜欢,事情,参观,石像,博物馆,讲解 员,带领,我们,来到,景点,那里,墙 壁,雕刻,许多,佛像,每个,佛像,一 样,有些,石像,水桶。
小学六年级作文《悠久的历史文化》
有些石像大的像树木；有些石
观,一些,佛像,一些,珍贵,每一件, 物品,无价之宝,那些,残缺,佛像,体 现,古老,今天,开心,一天,八百年, 历史,大足,石刻,感受,这里,古文明, 历史悠久,明白,外出,玩耍,时候,务 必,文明,参观,不许,诋毁,文物,一 个,文明。
小学六年级作文《悠久的历史文化》
语言是心灵和文化教养的反映。
小学六年级作文《悠久的历史文化》
每只手臂和佛像都是用金帛
雕刻而成的，而每只手上都有一
个法器，雕刻的这个人肯定花
费了不是精力和心血，每一
步都小心翼翼，绝不会有一点马虎儿。
地方 我细细端详着，看见有些
都
时 装修过，可能是经过这么久的
间，连再好的材料都会溃烂，不
堪入目。
关键词：手臂,佛像,金帛,雕刻,
手上,一个,法器,雕刻,这个,肯定, 花费,不是,精力,心血,一步,小心翼 翼,绝不会,一点,马虎,细细,端详, 看见,有些,地方,装修,可能,经过, 这么久,时间,连再,材料,溃烂,不堪 入目。
800字
悠久的历史文化
小学六年级作文
露 在一个阴云密布的早晨， 珠站在小院的花草上，而教 学楼的喧闹，打破了这宁静的早 晨。今天是去社会实践活动的日 子，我们将要去历史悠久的大足 石刻。同学们都兴高采烈地在 教室里等待老师，然后带领同 学去坐大巴车。
关键词：一个,阴云密布,早晨,
露珠,小院,花草,教学楼,喧闹,打破, 宁静,早晨,今天,社会,实践,活动, 日子,我们,将要,历史悠久,大足,石 刻,同学,兴高采烈,教室,等待,老师, 然后,带领,同学,大巴车。
小学六年级作文《悠久的历史文化》
最后来到了博物馆，参
观了一些佛像及一些珍贵画，馆
物品 中的每一件
都是无价之宝，
那些残缺的佛像，更能体现出它的古 老。
今天是我最开心的一天，八百年
历史的大足石刻让我感受到这
里的古文明历史悠久，也让我明白在
时候 外出玩耍的
务必文明参观，
文物 不许诋毁
，做一个文明人。
关键词：最后,来到,博物馆,参
再见
小学六年级作文《悠久的历史文化》
先换上了相似古代的衣服，花
色斑斓，然后就来到门口前，那里
的石桌上都摆着一些东西。 我们先在门口前合了影，再去拜
孔子。我学者前面的讲解员，
两手相叠，向孔子鞠躬，看见桌上的
毛笔、纸和书卷，就用毛笔写
“人”字。
关键词：换上,相似,古代,衣服,
花色,斑斓,然后,来到,门口,那里, 桌上,一些,东西,我们,门口,前合, 孔子,学者,前面,讲解员,两手,相叠, 孔子,鞠躬,看见,桌上,毛笔,书卷, 毛笔。
小学六年级作文《悠久的历史文化》
接着就诵读经典弟子规，最
老师 后由
为我们点朱砂，一个个
拇指 头上都有着
大的朱砂印，就
进入了门口。
上午我们学习了如何泡茶，
而下午则是我最喜欢的事情：参
观石像及博物馆。
讲解员带领我Baidu Nhomakorabea来到景
点，那里的墙壁都雕刻着许多的
佛像，每个佛像都不一样：有些
石像小的像水桶；
关键词：接着,诵读,经典,弟子
像又高又廋；有些石像又胖又矮。我
雕刻 觉得这些石像的
人一定很有
石头 智慧，把笨重的
变成美丽的
石像，栩栩如生，每个石像都有属于
自己的故事。接着又来到一座寺
庙，我很好奇，走进去一看：
佛像 “哇——”这尊
与众不同，是
千手观音！
关键词：有些,石像,树木,有些,
石像,高又,有些,石像,觉得,这些, 石像,雕刻,一定,智慧,笨重,石头, 变成,美丽,石像,栩栩如生,每个,石 像,属于,自己,故事,接着,来到,一 座,寺庙,好奇,走进,一看,佛像,与 众不同,千手观音。
小学六年级作文《悠久的历史文化》
有着八百年的名胜古迹—
—大足石刻是我梦寐以求的地
方，那里有着许多的石像，有些
雕刻着栩栩如生的石像。经过两
路程 个半小时的
我们终于来到大
地 足石刻。一下车，我就迫不及待
想去看看，但前面雾太大，什么都
看不清。
关键词：有着,八百年,名胜古
迹,大足,石刻,梦寐以求,地方,那里, 有着,许多,石像,有些,雕刻,栩栩如 生,石像,经过,两个,半小时,路程, 我们,终于,来到,大足,石刻,一下, 迫不及待,地想,看看,前面,什么,看 不清。