项目分类评分标准表
维修改造工程项目评分标准(评标打分表)
XXXXXXXXX维修改造工程项目评分标准（表一）
注明: 1.带*号的为一票否决项, 如投标文件中没提供此文件做废标处理。
XXXXXXXXX维修改造工程项目评分标准（表二）
XXXXXXXXX维修改造工程项目评分标准（表三）
平均值作为标准值, 向上浮动10%, 向下浮动20%, 对进入这30%范围的所有投标报价按中间插入法进行计算, 得出各投标报价的得分。
标准值得30分, 每低于标准值1%, 减0.5分, 最多减10分；每高于标准值1%, 减1分, 最多减10分。
对于投标报价未进入30%范围的投标人, 报价得分为5分。
统计人: 复核人:
XXXXXXXXX维修改造工程项目评分标准（表四）
评分汇总表
统计人: 复核人:。
济南中考体育2024评分标准表
济南中考体育2024评分标准表一、整体情况。
1.2 这评分标准可不是随随便便定下来的。
它是综合考虑了学生的身体素质发展规律、体育教育的目标以及本地学生的整体体育水平等多方面因素。
就像做一道大菜，各种食材（因素）都得搭配好，才能做出可口（合理）的菜肴（标准）。
二、具体项目评分。
2.1 先说说跑步项目吧。
那可是最能考验学生耐力的项目。
不同的距离对应着不同的评分等级。
比如说男生1000米跑，如果能跑得又快又稳，那得分肯定高。
就像骏马奔腾在草原上一样，风驰电掣的速度那就是高分的保障。
那些跑得气喘吁吁、慢慢吞吞的，分数自然就低一些。
这就好比龟兔赛跑，速度在这个项目里那可是关键因素，容不得半点偷懒。
2.2 再看跳远项目。
跳远考验的是学生的爆发力和协调性。
男生和女生的评分标准也不一样。
有些学生像弹簧一样，起跳有力，在空中划过一道漂亮的弧线，稳稳落地，这就如同雄鹰展翅，那成绩肯定差不了。
而有些学生呢，起跳软绵绵的，就像没吃饱饭似的，成绩也就不尽人意。
这跳远项目的评分标准就像是一面镜子，清晰地反映出学生的身体爆发力和协调能力。
2.3 还有引体向上（男生）和仰卧起坐（女生）项目。
引体向上那是考验男生上肢力量的硬功夫。
那些能像单杠上的小超人一样，轻松做很多个的男生，在这个项目上就占尽优势。
而仰卧起坐对于女生来说，就看谁能像灵活的小松鼠一样，快速地一起一坐。
如果做得又慢又不标准，就像老牛拉破车，分数自然就低了。
三、对学生的影响。
3.1 这个评分标准表对学生来说既是挑战也是机遇。
对于那些热爱体育、平时积极锻炼的学生来说，就像是如鱼得水。
他们可以凭借自己的实力在中考体育中取得好成绩，为自己的中考总分添砖加瓦。
这就好比是给这些努力的孩子开了一扇通往成功的小窗。
3.2 但是对于那些不重视体育锻炼的学生来说，这可就是个不小的难关。
他们得赶紧行动起来，不能再做“懒虫”了。
就像俗话说的“临渊羡鱼，不如退而结网”，现在开始锻炼还来得及，只要肯努力，还是有机会在中考体育中取得不错的成绩的。
采购项目评分标准评分表标准比选细则
企业实力
供应商需提供与本项目紧密相关的专利、著作权、每提供一个得0∙5分，最多得3分；
3分
4
售后服务方案
根据供应商提供的售后服务方案，包括售后服务响应速度、售后服务承诺、技术支持服务、
7分
售后人员配置等，服务方案完整、具体、针对性强的得7-5分；服务方案基本完整、针对性一般的得4-1分；服务方案及存在重大缺漏，针对性差的不得分。
采购项目评分标准
1
比选细则
序号
评审项目
评审内容及规则
标准分值（分）
（一）
报价部分
30分
1
价格
满足《比选文件》要求且报价最低的为评审基准价，价格得分二（评审基准价/报价）X标准分值；
比选报价得分四舍五入后，小数点后保留两位有效数。
30分
（二）
技术部分
60分
技术响应
应答文件完全响应比选文件要求的得50分。标★的技术参数为实质性响应项，如实质性响应项有负偏离的，按否决比选处理。
标“▲”项为重点技术指标项，每出现负偏离一项扣3分，其余技术指标（未标▲项）每出现负偏离一项扣1分。
本项最高得50分，最低得0分。
如果参数后带有括号备注特定技术支撑材料，则须提供括号内特定支撑材料，如提供的支撑材料不符合要求视为负偏离。
优于比选文件技术性能指标配置要求的不加分。
60分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（三）
商务部分
10分
【小学】运动会评比活动评分标准表
【小学】运动会评比活动评分标准表小学运动会评比活动评分标准表1. 项目名称：[项目名称]2. 评分标准说明：2.1 技术表现技术表现评分根据选手在比赛中展现的技术水平的分值，包括动作的规范性、准确性和控制力等方面的表现。
- 优秀表现（35-40分）：动作规范、准确无误、控制力强，展现出卓越的技术水平。
- 良好表现（25-34分）：动作较为规范，有少量错误，控制力较强，展现出良好的技术水平。
- 一般表现（15-24分）：动作存在较多错误，控制力一般，展现出一般的技术水平。
- 差强人意（0-14分）：动作明显不规范，错误较多，控制力较弱，展现出较差的技术水平。
2.2 身体素质身体素质评分根据选手在比赛中展现的身体素质水平的分值，包括力量、灵活性、耐力等方面的表现。
- 优秀表现（18-20分）：力量、灵活性、耐力等方面表现出色，展现出卓越的身体素质水平。
- 良好表现（13-17分）：力量、灵活性、耐力等方面表现较好，展现出良好的身体素质水平。
- 一般表现（8-12分）：力量、灵活性、耐力等方面表现一般，展现出一般的身体素质水平。
- 差强人意（0-7分）：力量、灵活性、耐力等方面表现较差，展现出较差的身体素质水平。
2.3 动作协调动作协调评分根据选手在比赛中展现的动作协调能力的分值，包括动作的流畅性、配合性和协调性等方面的表现。
- 优秀表现（18-20分）：动作流畅、配合默契、协调性强，展现出卓越的动作协调能力。
- 良好表现（13-17分）：动作较为流畅，有少量配合问题，协调性较强，展现出良好的动作协调能力。
- 一般表现（8-12分）：动作存在较多配合问题，协调性一般，展现出一般的动作协调能力。
- 差强人意（0-7分）：动作明显不流畅，存在较多配合问题，协调性较弱，展现出较差的动作协调能力。
2.4 速度与耐力速度与耐力评分根据选手在比赛中展现的速度和耐力水平的分值。
- 优秀表现（9-10分）：速度快，耐力出色，展现出卓越的速度与耐力水平。
各类项目等级评分标准参考
项目评分标准5级分类标准
项目分数对应的项目的等级，具体如下：
一、云项目
云项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：
二、APP/SaaS项目
APP/SaaS项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：
三、智能产品
智能产品项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：
四、技术研究类项目
技术研究类项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：
五、SDK项目
SDK项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：
六、QSA项目
QSA项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：
七、模块与协议项目
模组项目等级评估维度、权重、评分细则和评分如下：。
2023田径单招评分标准表
2023年田径单招评分标准表如下：
体育专项考试成绩满分为100分。
体育专项考试项目分为定量项目和定性项目。
定量项目（计数、计时、测距等）若为电子设备计量，则需1名考评员辅助计量；若为人工计量，则需3名考评员各自独立计量，有效成绩为3个成绩的中间值。
有效成绩依据项目评分表采用就低的原则折算分数，即未达到某一档次评分标准的，则按下一档的评分标准折算分数。
有效成绩低于项目评分表的最低值，则计0分。
定性项目均采取10分制打分，由不少于4名考评员独立打分，所打分数可到小数点后1位。
有效分数的计算方法为：去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩余分数的平均分（四舍五入、保留1位小数）后，按照项目权重，乘以相应的系数即为该定性指标的最后分数。
以上信息仅供参考，具体评分标准请以官方发布的信息为准。
项目评分标准表
报价部分（30分）
价格占30分：评标基准价计算：投标报价去掉一个最高值和去掉一个最低值后的算术平均值即为评标价平均值（如果参与评标基准价计算的有效投标人少于5家（含5家）时，则计算评标价平均值时不去掉最高值和最低值）。投标报价得分（满分30分）计算：投标人的投标价Ai等于评标基准价C时得满分30分，当投标价高于基准价时，E=0.2，当投标报价低于基准价时，E=0.1。
项目评分标准表
序号
评比项目
评比内容
1
商务部分（30分）
社会信誉能力与履行能力（30分）
投标人参与过类似或相关项目，每参与一项得4分，最高得10分。
项目组结构合理，项目组技术人员不少于3人（含项目负责人），全部满足得10分，少提供或不提供不得分。
项目组专业、分工科学合理，时间有充足保证。优10分，良7-9分，一般1-6分。
2
技术部分（40分）
工作方案（25分）
工作方案总体思路清晰，工作计划详细优15分，良9-14分，一般1-8分。
根据有பைடு நூலகம்文件对方案编制的要求及国家、行业相关规范要求，对投标人的方案内容进行评比。优10分，良7-9分，一般1-6分。
工作进度计划安排及保障措施
（15分）
根据投标人完成方案编制的时间，进度计划的科学合理性，结合其作出的保障措施的可行性进行评比。15分，良9-14分，一般1-8分。
用公式表示如下：
Fi=F﹣| Ai － C | / C×100×E
式中：Fi---投标人的投标价得分；
F----投标价满分30分；
Ai---投标人的投标报价；
C--评标基准价；
注：平均值计算小数点后取两位有效，第三位四舍五入。
高中生体育测试评分标准表
高中生体育测试评分标准表
1. 介绍
本评分标准表旨在为高中生体育测试提供评分依据。
评分标准表根据体育测试项目的不同，分为不同的评分维度和等级，以便对高中生的体育能力进行全面的评估和分析。
2. 评分维度
评分标准表共设定了以下几个评分维度：
2.1 跑步类项目
- 1000米长跑
- 50米短跑
- 800米长跑
2.2 跳跃类项目
- 跳远
- 跳高
2.3 引体向上
2.4 篮球类项目
- 罚篮
- 篮球运球
2.5 排球类项目
- 排球发球
- 排球接发球
3. 评分等级
评分标准表将每个项目的评分划分为不同的等级。
具体的评分等级如下：
- 优秀
- 良好
- 合格
- 达标
- 不达标
4. 使用方法
学校体育教师或测试人员可根据高中生的表现，参考评分标准表对其进行评分。
评分时，应按照标准表中每个项目的要求和标准进行评估，并将得分划分为相应的等级。
5. 评分表格示例
以下是本评分标准表中的一部分评分表格示例：
以上为本评分标准表的一个示例，具体评分以实际情况为准。
6. 结论
通过高中生体育测试评分标准表，可以客观、全面地评估和分析高中生的体育能力。
这将有助于指导学生的体育训练，并为学生的身体健康提供了重要的参考。
体育高考专项评分标准表
体育高考专项评分标准表
体育高考专项评分标准根据不同项目有不同的标准。
以下是其中的一些项目：
1. 铅球：满分12米，占技术科20分。
2. 二级蛙跳：满分米，占技术科20分。
3. 100米：满分秒，技术科目占20分。
4. 专项：100米满分分，200米分，技术科目40分。
另外，还有高考体能项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向回跑。
辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手
投篮、排球传球垫、足球套球传球正确率及球、体操预挥杆。
体育高考的评分标准根据不同学校和不同录取规则有所不同，因此具体评分标准可能会有所差异。
建议考生查阅相关资料或者咨询当地教育部门以获取最准确的信息。
初中《国家体育锻炼标准》具体项目评分标准表
初中《国家体育锻炼标准》具体项目评分标准表一、体育锻炼标准的重要性1.体育锻炼是保障人民身体健康的重要途径，也是全面提高国民整体素质的重要举措。
针对初中生的体育锻炼标准，明确了一系列具体项目评分标准，有助于引导学生养成良好的锻炼习惯，提高体育锻炼的效果。
2.《国家体育锻炼标准》具体项目评分标准表的制定，旨在规范和引导学生进行科学、合理的体育锻炼，促进学生全面健康发展。
二、项目评分标准表的具体内容1. 体育锻炼项目根据不同的体育锻炼项目，制定了相应的评分标准，主要包括体育课学习、课外锻炼和体育比赛三个方面。
2. 体育课学习体育课学习包括各种体育项目的学习和掌握情况，通过规定的测试项目进行评分。
具体项目包括跑步、跳远、引体向上、仰卧起坐、立定跳远等。
3. 课外锻炼在课外进行体育锻炼同样重要，评分标准主要包括日常体育锻炼的次数、时间和方法。
每周定量参加各项体育锻炼活动，并进行记录和总结。
4. 体育比赛参加体育比赛也是评定体育锻炼成绩的重要考量因素，通过各类学校体育比赛的成绩来评定学生的体育锻炼水平。
三、评分标准的意义1. 引导学生科学锻炼《国家体育锻炼标准》的具体项目评分标准表可以帮助学生了解自己的体育锻炼水平，有利于指导学生科学合理地进行体育锻炼，防止盲目跟风，避免运动损伤。
2. 促进学生全面发展通过规定的评分标准，可以引导学生全面锻炼各项体育项目，促进身体各项素质的全面提高，达到全面发展的目标。
3. 提高体育锻炼效果良好的体育锻炼习惯和合理的体育锻炼方法能够提高锻炼效果，增强体质，提高免疫力，减少疾病的发生。
四、发展前景当前，随着人们对健康意识的加强，体育锻炼成为人们生活中不可或缺的一部分。
《国家体育锻炼标准》的具体项目评分标准表的制定有望在未来得到更广泛的应用，为培养更多具有健康体魄的学生做出积极贡献。
五、结语初中《国家体育锻炼标准》的具体项目评分标准表制定的意义重大，有助于引导学生形成良好的体育锻炼习惯，促进学生全面发展，提高体育锻炼效果，为培养健康的中华民族作出贡献。
评分表评审项目评分标准【模板】
评分表
评审项目
评分标准
分值
评分
1.
项目负责人的从业经验
满足或优于采购人需求，对比最优：8-10分
满足采购人需求，对比较优：5-7分
基本满足采购人需求：2-4分不满Leabharlann 采购人需求：0-1分10分
2.
项目报价情况
报价对比最低：10分
报价对比第二低：9分
报价对比第三低：8分
依次类推；
超出5万元为无效报价。
满足或优于采购人需求，对比最优：45-60分
满足采购人需求，对比较优：30-44分
基本满足采购人需求：10-29分
不满足采购人需求：0-9分
60分
满分
100分
备注：⑴招标文件要求提交的与评价指标体系相关的各类有效资料，投标人如未按要求提交的，该项评分为零分；⑵仅对已通过初步评审的投标文件进行评分；
10分
3.
拟派项目团队成员组情况
投标人可参照同类项目，拟定人员团队情况、合理分工，确保安全，能可靠地完成活动。综合对比：
满足或优于采购人需求，对比最优：15-20分
满足采购人需求，对比较优：10-14分
基本满足采购人需求：5-9分
不满足采购人需求：0-4分
20分
4.
项目服务方案情况
投标人对本次项目的服务方案作详细描述，并提供拟邀请的代表性传承人情况。
小学生体育测试评分标准表
小学生体育测试评分标准表小学生体育测试评分标准表以下是小学三、四年级男生和女生的各项测试项目评分标准。
评分标准包括单项50米跑、25米×2往返跑、立定跳远、掷实心球、坐位体前屈和跳绳（次数/1分钟）、仰卧起坐和返跑（秒数/米数）。
小学三、四年级男生各测试项目评分标准等级单项50米跑 25米×2往返跑立定跳远掷实心球坐位体前屈跳绳（次数/1分钟）仰卧起坐返跑（秒数/米数）100 8.6 12.9 160 48 37 100 9.5 -0.898 8.7 12.6 154 47 37 98 9.2 -1.4优 8.8 12.1 144 46 35 96 9.1 -2.2秀 8.9 11.7 135 44 34 94 9.0 -3.196 9.0 11.1 123 42 32 92 8.7 -4.294 9.1 10.5 110 40 30 90 8.6 -5.3良 9.3 9.9 106 39 27 87 8.3 -好 9.6 8.9 101 38 24 84 7.6 -81 9.8 8.0 95 37 21 81 7.0 -78 10.2 6.7 88 35 15 78 6.9 -75 10.5 5.5 80 34 - 75 6.7 -72 10.6 4.7 75 32 - 72 6.5 -69 10.8 3.5 68 30 - 69 6.3 -及格 10.9 2.4 60 27 - 及格 6.0 -66 11.1 0.8 50 24 - 63 5.9 -63 11.2 - 40 21 - 60 5.7 -60 11.3 - 37 20 - 50 5.5 -50 11.4 - 32 18 - 40 5.3 -40 11.6 - 28 17 - 37 5.0 -不及格 11.7 - 21 15 - 32 4.6 -30 11.9 - 15 13 - 28 4.1 -20 9.4 - - - - 21 3.5 -10 9.5 - - - - 15 2.8 -小学三、四年级女生各测试项目评分标准等级单项50米跑 25米×2往返跑立定跳远掷实心球坐位体前屈跳绳（次数/1分钟）仰卧起坐返跑（秒数/米数）100 9.0 13.5 150 30 45 100 9.5 -0.898 9.1 13.2 145 28 44 98 9.2 -1.4优 9.2 12.8 140 27 42 96 9.1 -2.2秀 9.3 12.5 135 26 40 94 9.0 -3.196 9.4 12.3 130 25 39 92 8.7 -4.294 9.5 12.0 125 24 37 90 8.3 -5.3良 9.7 11.7 120 23 35 87 7.6 -好 9.8 11.3 115 22 33 84 7.0 -81 10.1 10.9 110 21 31 81 6.9 -78 10.3 10.5 105 20 29 78 6.7 -75 10.5 10.0 100 19 - 75 6.5 -72 10.7 9.5 95 18 - 72 6.3 -69 10.9 9.0 90 17 - 69 6.0 -及格 11.1 8.5 85 16 - 及格 5.9 -66 11.3 8.0 80 15 - 63 5.7 -63 11.4 7.5 75 14 - 60 5.5 -60 11.6 7.0 70 13 - 50 5.3 -50 11.7 6.5 65 12 - 40 5.0 -40 11.9 6.0 60 11 - 37 4.6 -不及格 12.2 5.5 55 10 - 32 4.1 -30 12.3 5.0 50 9 - 28 3.5 -20 12.5 - 45 8 - 21 2.8 -10 12.6 - 40 7 - 15 2.0 -小学生体育测试评分标准表以下是小学一、二年级女生各测试项目的评分标准：50米跑：在规定距离内完成50米跑的时间。
班级卫生检查评分表精选全文完整版
洗手池：清洁无异味、排水通畅、台面干燥
水杯毛巾：定时消毒、摆放整齐
清洁工具：定时消毒、摆放整齐
墙壁：清洁平整
其
他
（24分）
电器：无灰尘、电源安全
柜子：整洁、不凌乱、无灰尘
玩教具消毒：定时消毒并做好记录
消防柜：摆放整齐、使用正常
安全通道：是否畅通
垃圾桶：是否检查评分表
年 月 日
检查项目
检查项目分类评分标准（每项4分）
班级
大一班
大二班
大三班
大四班
大五班
大六班
大七班
中一班
中二班
中三班
中四班
中五班
中六班
中七班
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
小六班
小七班
教
室
（32分）
地面：清洁干燥、无灰尘杂物、防滑平整
门窗：清洁明亮、纱窗无灰尘、均有安全固定
桌椅：清洁、无油腻灰尘、整齐摆放
钢琴：无浮灰
光线、通风是否良好
区域：物品摆放整齐、无浮尘杂物
茶杯箱：无灰尘、清洁、标记清楚
墙壁：清洁平整
寝
室
（20分）
地面：清洁干燥、无灰尘杂物、防滑平整
门窗：清洁明亮、纱窗无灰尘、均有安全固定
床及床铺：整洁、平整
窗帘：清洁、定期清洗
墙壁：清洁平整
盥
洗
室
（24分）
地面：干燥防滑、清洁平整
四川体考评分标准成绩表
四川体考评分标准成绩表引言体育考试是学校教育中非常重要的一环，通过体育考试可以评估学生的体能状况和身体素质，同时也能培养学生的身体健康意识和运动兴趣。
四川体育考试评分标准成绩表是四川省教育厅制定的体育考试评分标准，它包括了各个年级和项目的评分要求，为教师和学生提供了明确的目标和参考。
评分标准分类四川体考评分标准成绩表根据不同的年级和不同的项目设置了不同的评分标准。
可以将评分标准分为以下几类：一、跳远项目跳远项目是体育考试中测试学生爆发力和协调性的重要项目之一。
以下是四川体考评分标准成绩表中跳远项目的评分标准：1.一年级：距离在1.6米以上得1分，1.8米以上得2分，2.0米以上得3分。
2.二年级：距离在1.8米以上得1分，2.0米以上得2分，2.2米以上得3分。
3.三年级：距离在2.0米以上得1分，2.2米以上得2分，2.4米以上得3分。
4.四年级：距离在2.2米以上得1分，2.4米以上得2分，2.6米以上得3分。
5.五年级：距离在2.4米以上得1分，2.6米以上得2分，2.8米以上得3分。
6.六年级：距离在2.6米以上得1分，2.8米以上得2分，3.0米以上得3分。
二、仰卧起坐项目仰卧起坐项目是体育考试中测试学生腹肌力量和耐力的项目，以下是四川体考评分标准成绩表中仰卧起坐项目的评分标准：1.一年级：做10个以上得1分，20个以上得2分，30个以上得3分。
2.二年级：做15个以上得1分，25个以上得2分，35个以上得3分。
3.三年级：做20个以上得1分，30个以上得2分，40个以上得3分。
4.四年级：做25个以上得1分，35个以上得2分，45个以上得3分。
5.五年级：做30个以上得1分，40个以上得2分，50个以上得3分。
6.六年级：做35个以上得1分，45个以上得2分，55个以上得3分。
三、跳绳项目跳绳项目是体育考试中测试学生协调性和耐力的项目，以下是四川体考评分标准成绩表中跳绳项目的评分标准：1.一年级：连续跳绳20秒以上得1分，30秒以上得2分，40秒以上得3分。
学生体质健康测试项目及标准和小学《国家学生体质健康标准》评分标准表
（一）各年级的测试项目《国家学生体质健康标准》里设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。
从学生的年龄特点以及场地、器材、费用、时间等考虑，各年级学生的测试项目分为必测类项目和选测类项目。
各类选测项目，每年由地（市）及教育行政部门或高等学校在测试前选择确定并公布，选测项目原则上每年不得重复。
在实际测试时，各年级的测试项目保持在4—6项之间（见表2）。
小学一、二年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别从坐位体前屈、投沙包中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子中选测一项。
小学三、四年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳中选测一项。
小学五、六年级测试项目为六项。
身高、体重、肺活量三项为必测项目。
选测项目为三项，分别从400米跑（或50米×8往返跑）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选测一项。
初中、高中、大学各年级均为必测三个项目，选测三个项目，合计需要测试六个项目。
身高、体重、肺活量为必测项目。
从1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数中选测一项；从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选测一项。
表2 各年级测试项目分类表注：选测的项目由各地（市）教育行政部门在测试前随机抽取。
（二）各年级的评价指标《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了相应的评价指标（表3），这些指标是根据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。
山东高考体育专项评分标准表
山东高考体育专项评分标准表山东高考体育专项评分标准表一、引言高考是每个学生都非常注重的考试，而且对于很多学生来说，体育专项更是占据了举足轻重的地位。
山东高考体育专项评分标准表则是为了规范这一专项考试的评分标准而制定的。
二、评分标准在山东高考体育专项评分标准表中，将体育专项分成了常规项目、选项项目和国际项目三个部分。
1. 常规项目常规项目包括100米、跳远、引体向上、仰卧起坐四个项目，每个项目的评分标准如下：100米：满分为10分，按照耐力、技术、速度三方面综合评分。
跳远：满分为10分，按照起跳力、飞行姿态、着陆稳定性三方面综合评分。
引体向上：满分为10分，按照动作规范、动作幅度、持续时间三方面综合评分。
仰卧起坐：满分为10分，按照动作规范、动作幅度、持续时间三方面综合评分。
2. 选项项目选项项目包括1200米、跳高、手球、篮球四个项目，每个项目的评分标准如下：1200米：满分为10分，按照耐力、速度、持久力三方面综合评分。
跳高：满分为10分，按照起跳力、高度突破、着陆稳定性三方面综合评分。
手球：满分为10分，按照技巧、动作规范、策略三方面综合评分。
篮球：满分为10分，按照技术、配合、意识三方面综合评分。
3. 国际项目国际项目包括田径、游泳、体操三个项目，每个项目的评分标准如下：田径：满分为10分，按照速度、力量、耐力三方面综合评分。
游泳：满分为10分，按照速度、技巧、耐力三方面综合评分。
体操：满分为10分，按照技术、灵活性、动作复杂度三方面综合评分。
三、结论山东高考体育专项评分标准表的制定规范了这一专项考试的评分标准，也让考生们更加有针对性地备战高考。
希望每个学生都能够在体育专项中表现出色，为自己加分！。
工程项目设计评标评分标准样板
项目
项目
分值
设计深度
（10分）
设计深度符合招标文件对设计深度要求的规定
0～10
设计方案
（60分）
总图、功能布局、流线设计要求布置合理，符合规划要求、规范要点提出的指标要求
1～5
充分理解建设方的理念要求，符合相关需求
1～20
建筑外观是否满足甲方销售和开发需求
1～10
在总投资可控，与周边城市风貌和谐的前提下，对投标设计方案的立面设计和总体造型等进行比选、评价
1～15
建筑设计充分结合地形地貌、符合地域气候特点、对场地需解决的重点难点问题考虑全面
1～10
各个功能用房设计
（20分）
功能分区设计的合理性
1～5
建筑平面布置适用、经济、功能齐全
1～5
人流组织及竖向交通合理
5～10
技术可行性
（8分）
结构、设备设计可行性与建筑是否符合性强
1～4
绿色建筑设计考虑充分，符合现有国家政策并有所创新
1～4
合理化建议
（加分最多2分）
合理化建议比较全面、提供的实施建议方案计分人的有效评分取算术平均值。
项目审定表评分标准
项目审定表评分标准1．我们能满足客户的需要吗？0——没有，客户一些重要的需求我们无法满足，或客户一些主要问题我们无法解决，我们没有相应的应用解决方案。
1——缺乏足够的信息。
2——可能能满足，需要进一步探究。
3——有希望满足，我们能满足客户的主要需求，有进一步论证价值的基础。
4——能很好地满足客户需求。
我们能满足客户的需求，并提供很好的价值。
5——特别好的满足客户需求，我们的解决方案将彻底解决客户的问题并提供额外的价值。
2．我知道决策过程和时间框架吗？0——不了解，还没有一个明确的决策，或决策被不确定的延期1——关于决策过程和时间构架，我没有可靠的信息2——其中一项，或者决策过程，或者时间构架，我仍然不清楚3——对决策过程和时间构架，有一般性了解，不大可能很快做出决策4——明了决策过程和时间构架。
决策将在不久的将来做出5——我非常清楚，详细地了解决策过程和时间构架。
客户看来准备马上要做出决策3．客户的经费预算如何？0——能明确地讲‘不’，客户缺乏足够的经费来源，或客户的资信不可靠，或客户无法证明其投资的正当可靠性。
1——不知道2——这项投资没有预算，且不清楚客户将如何解决费用问题3——这项投资有预算，但看上去很紧，成本上的论证很重要4——看上去客户有满意的经费来源，成本核算可能很令人满意。
5——客户的经费来源极为满意，成本核算极好的支持该项投资。
4．我能得到这单生意吗？0——不行，由于某些我们不能控制的原因，客户不能或不打算从我们购买。
1——不知道，缺乏建立亲密关系的足够的联系2——客户对竞争对手满意，或对我们不满意3——客户对我们采取中性态度，但表示出一些兴趣4——客户对我们表示好感，并主动与我们分享一些信息5——我们建立了很好的亲善关系，并且我们是首选方案5．这单生意值得去做吗？0——不值得，费用超过其价值，得不偿失1——不知道2——这一业务的价值处于边缘状态，不太值得花费太多时间和努力3——可能值得去做4——此业务肯定值得去做，有利可图，或将给我们带来更多有价值的业务5——此业务对我们极为有价值，很有利可图，并且将给我们带来其他重要的机会6．参与购买者我了解吗？0――该项目还没有建立相应决策和运作机构1――有相应的机构但不了解2――大致知道是那些人，但还不清楚他们的各自角色3――明确地知道参与购买者的是那些人和他们的角色，并与其中的某些人员进行了初步沟通4――与参与购买者进行了全面的接触，比较清楚他们各自的权重、购买标准以及购买倾向5――对参与购买者的各自的权重、购买标准、购买倾向和对竞争各方的态度了解的很清楚，明确知道谁将成为我方的支持者7．了解经销商跟进的情况吗？0――完全不了解那家经销商在跟进该项目1――知道那家或那几家经销商在跟进该项目2――指定了跟进该项目的经销商3――只能从经销商那里了解到大致的跟进状态4――对经销商的跟进情况了解的比较全面，我方能够提供相应地指导和帮助5――和经销商全面合作跟进该项目，我方对跟进状态了如指掌8．经销商运作此项目的能力和形势如何？0――跟进的经销商完全没有能力运作该项目，需要更换经销商1――对经销商运作该项目的能力还不清楚，有待观察2――经销商运作该项目有相当的难度，需要其他经销商加以配合3――经销商运作该项目有一定的难度，需要公司给予关系、技术、价格等方面的支持4――经销商运作该项目有比较明显的优势，进展比较顺利5――经销商运作该项目成功的可能性很大，我方是首选。
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评估指标
分类标准
标准
分值
说明
实施类型（A）
自主实施型
1.2
依据《项目实施方案》
联合实施型
0.9
合作实施型
0.6
其他
0.3
合同金额（B）
标准分值=合同额（单位：亿）/10亿+0.5
此标准分由公式确定
实
施
难
度
（C）
工程专业设计等级(CБайду номын сангаас)
高速公路、市政一类、水利水电I等、建筑特级
1.2
0.6
地质条件较好，基本不影响施工安全因素
0.3
气候环境条件（C3）
极端气候事件多发区域〔高温、高寒、洪水、强风、强暴雨雪、台风等）
0.9
气候环境条件一般，可能影响施工安全，但不显著
0.6
气候条件良好，基本不影响施工安全
0.3
地形地貌条件（C4）
山岭区：峡谷、山间盆地、山口等险要区域、高海拔（2000m以上）
跨(穿)江、河、海湾：通航等级1级-3级
1.2
工程跨线应综合考虑交叉线路的交通量状况。
跨(穿)江、河、海湾：通航等级4级-6级
0.9
跨(穿)江、河、海湾：通航等级7级及等外
0.6
跨线桥〔公路、铁路等）及其他特殊桥
1.2
施工工艺成熟度（C6）
新技术、新工艺，新设备国内首次应用
0.9
应考虑施工企业工程经验。
以设计图纸总说明中的最高级确定，未涉专业参照执行。
一级公路、市政二类、水利水电II等、建筑一级
0.9
二级公路、市政三类、水利水电III等、建筑二级
0.6
三级及以下公路、市政四类、水利水电IV、V等、建筑三级
0.3
地质条件（C2）
不良地质灾害多发区域（包括岩溶、滑坡、泥石流、釆空区、强震区、雪崩区、水库坍岸区等）
施工工艺较成熟，国内有相关应用
0.6
项目分类评分表
评估指标
分类标准
标准
分值
评分结果及依据
实施类型（A）
自主实施型
1.2
联合实施型
0.9
合作实施型
0.6
其他
0.3
合同金额（B）
标准分值=合同额（单位：亿）/10亿+0.5
实
施
难
度
（C）
工程专业设计等级(C1)
高速公路、市政一类、水利水电I等、建筑特级
1.2
1.2
主要参照设计文件相应描述确定。特殊性岩土主要包括：冻土、膨胀性岩土、软土等。
存在不良地质灾害，但不频发或存在特殊性岩土，影响施工安全及进度
0.9
地质条件较好，基本不影响施工安全因素
0.6
气候环境条件（C3）
极端气候事件多发区域〔高温、高寒、洪水、强风、强暴雨雪、台风等）
1.2
主要参照设计文件针对气候的描述并结合施工工艺特征综合判定。
新技术、新工艺，新设备国内首次应用
0.9
施工工艺较成熟，国内有相关应用
0.6
0.9
丘岭区：一般区域、海拔在500-2000m
0.6
平原区：除以上两种外情况
0.3
工程跨(穿)越情况（C5）
跨(穿)江、河、海湾：通航等级1级-3级
0.9
跨(穿)江、河、海湾：通航等级4级-6级
0.6
跨(穿)江、河、海湾：通航等级7级及等外
0.3
跨线桥〔公路、铁路等）及其他特殊桥
0.9
施工工艺成熟度（C6）
一级公路、市政二类、水利水电II等、建筑一级
0.9
二级公路、市政三类、水利水电III等、建筑二级
0.6
三级及以下公路、市政四类、水利水电IV、V等、建筑三级
0.3
地质条件（C2）
不良地质灾害多发区域（包括岩溶、滑坡、泥石流、釆空区、强震区、雪崩区、水库坍岸区等）
0.9
存在不良地质灾害，但不频发或存在特殊性岩土，影响施工安全及进度
气候环境条件一般，可能影响施工安全，但不显著
0.9
气候条件良好，基本不影响施工安全
0.6
地形地貌条件（C4）
山岭区：峡谷、山间盆地、山口等险要区域、高海拔（2000m以上）
1.2
主要参照设计文件和勘察资料综合判定。
丘岭区：一般区域、海拔在500-2000m
0.9
平原区：除以上两种外情况
0.6
工程跨(穿)越情况（C5）