幼儿园小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思
小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]
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小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]第一篇：小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思《小班语言优秀教案《绿色的世界》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。
2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干2、幼儿用书人手一本。
活动过程：一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。
1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜)2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜)3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜)4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完整的说出绿色的钢琴等)5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。
这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。
有趣吧二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。
1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套)2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗?4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。
师：这首诗歌有趣吗?(有趣)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了)5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗?6、我们一起来加点动作试试看好吗?7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗?8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗?9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果然念得很棒)三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》3篇
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》精选3篇（一）教案：《绿色的世界》课时：1课时教学目标：1.学习和认识关于环境保护的词汇和短语。
2.培养学生对环境保护的意识和责任感。
3.通过听说读写的综合训练，提高学生的语言能力。
教学重点：1.学习和运用与环境保护相关的词汇和短语。
2.通过听力训练提高学生的听力理解能力。
教学难点：1.提高学生对环境保护的意识和责任感。
2.通过阅读和讨论提高学生的语言表达能力。
教学准备：PPT、教学材料、图片等。
教学过程：Step 1：引入新课1.用一张图片展示一片绿色的森林，并引导学生谈论它的美丽和重要性。
2.通过问题引入新课：“你们觉得我们应该怎么做来保护这么美丽的绿色世界呢？”Step 2：学习新词汇和短语1.呈现新词汇和短语的图片，并教授其发音和意思。
2.教师朗读并让学生跟读，确保学生掌握正确的发音和意思。
3.通过图片和解释的方式，帮助学生理解并掌握新词汇和短语。
Step 3：听力训练1.播放关于环境保护的录音，并要求学生听录音并回答相应问题。
2.播放录音时，教师可以适当停顿，让学生思考并写下自己的答案。
Step 4：阅读和讨论1.给学生发放教材中与环境保护相关的阅读材料。
2.要求学生阅读材料并回答相关问题。
3.引导学生使用学过的词汇和短语进行回答，以提高他们的语言表达能力。
4.教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对环境保护的看法和观点。
Step 5：语言输出1.要求学生用自己的话回答一个问题：“你们身边有什么绿色的事物？应该如何保护它们？”2.鼓励学生表达自己的观点和建议，并提供帮助和指导。
Step 6：总结与拓展1.教师总结本节课的重点内容，并强调学习环境保护的重要性。
2.通过展示一些其他国家和地区的环境保护措施，激发学生对环境保护的兴趣和思考。
Step 7：作业布置1.让学生完成与环境保护相关的练习题。
2.要求学生写一篇关于环境保护的短文，并在下节课上进行分享和讨论。
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《绿色的世界》章节，详细内容包括：认识绿色，发现生活中的绿色，感受绿色的美，以及如何保护绿色环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解绿色的概念，认识到绿色在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、表达绿色事物的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和保护绿色环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的重要性，并学会保护绿色环境。
教学重点：让幼儿认识绿色，发现生活中的绿色，感受绿色的美。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色卡片、绿色植物、绿色颜料、画纸、画笔、环保手册等。
2. 学具：绿色物品收集盒、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内外寻找绿色，让幼儿亲身体验绿色的世界。
引导幼儿观察、触摸、描述绿色植物，激发幼儿对绿色的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绿色卡片，让幼儿说出卡片上的绿色物品。
讲解绿色的概念，让幼儿了解绿色的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用绿色颜料画出自己喜欢的绿色事物。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 环保教育（10分钟）教师通过讲解环保手册，让幼儿了解绿色环保的重要性。
讨论如何保护绿色环境，让幼儿学会珍惜绿色资源。
让幼儿展示自己的绿色作品，分享创作过程中的乐趣。
六、板书设计1. 在黑板上画出绿色植物，旁边标注“绿色的世界”。
2. 列出本节课的教学目标，用不同颜色的粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的绿色事物，并写一句保护绿色环境的话。
2. 答案示例：最喜欢的绿色事物为“树叶”，保护绿色环境的话为“保护树木，从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对绿色有了更深入的了解。
但在环保教育环节，部分幼儿对绿色环保的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》一、教案设计教学目标1.学生能够听懂、朗读本诗歌，并理解其中的诗意和主题。
2.学生能够通过感受、体验、观察等方式，了解植物和自然环境的重要性。
3.学生能够通过互动活动，培养语言表达能力和团队合作意识。
教学内容1.诗歌朗读：“绿色的世界”。
2.植物名词认知及简单介绍。
3.寻找“绿色的世界”：观察校园环境中的绿色植物，感受自然气息。
4.诗歌教学及创意表达：让学生表现自己对“绿色的世界”的理解。
教学过程步骤一：引入教师放映校园环境幻灯片，介绍学校周围的绿化环境及其中的植物。
然后朗读《绿色的世界》诗歌。
步骤二：认知植物从简单的植物开始，如草、花、叶子等，逐渐向学生介绍更复杂的植物，如树木、灌木等。
可以用实物、图片等多种方式让学生认知植物，并简单介绍它们的特点和用途。
步骤三：寻找“绿色的世界”带领学生走出教室，寻找校园环境中的绿色植物。
引导学生细心观察、用手摸、用嗅觉感受植物的气息。
可以穿插一些小游戏，如“猜猜是什么植物”等，加深学生对植物的了解。
步骤四：诗歌教学及创意表达教师再次朗读《绿色的世界》诗歌，并与学生朗读。
然后，鼓励学生用自己的方式表现对“绿色的世界”的理解，可以画画、做手工、编故事等，鼓励多样化的表达方式。
教学反思本次语言活动中，我采用了多种方式来帮助学生学习，如朗读、认知植物、观察环境等。
其中观察环境那一环节让学生与自然亲近，而学生正在认识世界的过程中加深了感性认识。
在这个过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些学生对于寻找绿色植物的过程不感兴趣，或者说他们的感官体验还不够丰富。
其次，在学生的创意表达环节，由于表达方式不同，故事内容及画画的风格也各有不同，这是我始料未及的。
因此需要在这一环节上提前考虑更细致的流程和方案。
总之，这次语言活动让学生从不同的角度了解到世界，感受到了自然的美好。
在以后的教学活动中，我会更加注意人教版新课改中特别强调的“情感体验、知识掌握和能力培养的统一”，并不断摸索新的实践方法，从而帮助更多的孩子学好此课。
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学目标1. 能够认得和区分绿色和其他颜色。
2. 能够表达本身喜爱什么绿色的事物。
3. 能够理解环保概念，学习保护地球的方法。
二、教学内容1.课堂氛围营造2.同学认得绿色和其他颜色3.了解地球的生态环境，学习环境保护的方法4.进行绿色能源的学问普及，了解太阳能、水能等绿色能源的概念三、教学步骤1. 温馨氛围的准备老师在课前准备一个小花园，可以在花园里种上一些盆栽植物，让小伙伴感受到大自然的美好和生命的气力。
2.绿色和其他颜色的学习老师拿出不同颜色的球，让幼儿园小班孩子辨别颜色，把绿色的球分在一起，其他颜色的球放在另一个桶里，让小伙伴感受到绿色的特别性。
然后，让孩子们把手上的五指分别放在绿色的球上，感受绿色的气息，老师引导孩子们用词语、语音表达对绿色的好感和爱好程度，激发同学对绿色的爱好。
3.地球环保学问普及从幼儿园小班孩子谙习的课本形式入手，引入两只小兔子的成长历程，让孩子们感受到环保的紧要性，进而进行教育。
然后，老师可以带着孩子们走进邻近的山林，察看植被和动物的生态区，让孩子们更深刻地感受到生态环境的紧要性，以便加深他们的环保意识。
4.绿色能源的学问普及让孩子们了解太阳能、水能等颜色能源是一种绿色能源的概念。
老师可以利用幻灯片、图书、实物等演示手段，让孩子们观看有关绿色能源的全部内容，并在中途停止，让孩子们思考如何使用绿色能源，并就此打开互动探讨。
5.教学反思1. 教学目标虽然整个教学过程针对幼儿园小班的孩子设置的，但是还需要作出一些小的调整，例如：使用不同的教材、方法和策略等，才能更好地帮忙他们学习和把握目标学问和技能。
2.教学过程教学过程包括了幼儿园小班孩子对绿色和环保概念的理解和意识，以及绿色能源学问的普及。
在整个教学过程中，我会依据每个孩子的实际情况设计不同的教学方法和策略，以便让他们更好地理解绿色世界。
3.教学评价在整个教学过程中，我可以通过一系列的评估手段，例如小组讨论，现场测试，项目作品等，来帮忙获得更精准和全面的评价，以便更好地帮忙每个孩子在绿色世界的学习中不断成长。
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班教案《绿色的世界》一、教学目标知识目标•了解环保知识，认识环境保护对人类的重要性；•掌握用环保方法保护环境；•了解自然界中的植物和动物；•学会种植植物并照顾它们；•熟悉“绿色”的概念，提高环保意识。
能力目标•培养孩子们的环保意识和环保行为习惯；•通过观察、实践等活动，培养孩子们的观察力和动手能力;•提高幼儿们的口头表达和表演能力；情感目标•培养孩子们的爱护大自然的情感，关注和关心环境，养成好的环保习惯；•培养孩子们的协作精神和探究精神，增强孩子们的社会责任感。
二、教学重难点教学重点•认识环保的重要性；•掌握如何保护环境；•学习植物与动物的基本知识；•培养孩子们的环保意识。
教学难点•帮助幼儿正确理解“保护环境”的概念；•帮助幼儿了解“绿色”的概念。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•与孩子们互动，了解他们最近做过什么有关环保的事情；•播放环保小动画片进行热身。
2. 了解“绿色的世界”（10分钟）•先讲解“绿色的世界”是什么，怎么保护绿色的世界；•引导幼儿们在教室里找出绿色的东西，了解“绿色”的概念。
3. 种植环保植物（20分钟）•给孩子们展示绿色植物，让他们观察和摸摸；•学习如何种植绿植，发现植物的生命力和美丽；•教育孩子们生活中如何保护环境。
4. 认识动物（15分钟）•使用动物图卡，让孩子们认识一些常见动物；•通过讲解和游戏的形式，让孩子们对动物有了更深刻的理解。
5. 环保手工（25分钟）•进行环保手工制作活动，使用生活垃圾方法制作环保蛇；•寓教于乐，让孩子们用废旧物品自己动手制作环保玩具。
6. 教学反思（5分钟）•围绕本节课的主题，引导孩子们思考教学目标，以及如何在日常生活中保护环境。
四、教学资料•视频、图片等多媒体资料；•环保手工材料。
五、教学评价方式•评价幼儿是否能够理解环保和绿色的重要性；•评价幼儿的环保行为习惯是否改善；•评价幼儿的植物种植情况和保护植物的意识；•评价幼儿的手工作品是否能体现环保意识。
小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思
小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏诗歌、理解歌内容，积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看诗歌《绿色的世界》教案吧。
活动目标：1、欣赏诗歌、理解歌内容。
2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。
3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；2、图片若干。
3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。
活动过程：一、开始部分：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。
在外面你都看到了什么？（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等）二、基本部分：1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？（教师朗诵诗歌、幼儿倾听）教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱）根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。
2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。
1）教师补充并纠正幼儿所说句子。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？为什么会变成绿色的？教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？3) 幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）4）我们一起加点动作试一试好吗？3、幼儿自己尝试创编儿歌。
教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》「篇一」活动目标：1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》，有感情的朗诵部分诗句。
2、感受操作、探究的乐趣，激发幼儿热爱生活的情感。
3、能分析诗歌，培养想象力。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：1、多媒体设备2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸；3、音响。
活动过程：一、快乐激发：激发幼儿参与活动的兴趣。
师：这里有一幅画，你们想不想看一看？二、快乐认知：欣赏、理解诗歌《绿色的世界》1、快乐互动:操作课件，观察画面。
提问：画面上都有什么？你有什么办法能让这幅画变得更漂亮？2、快乐感悟：幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。
提问：a这是什么？（绿色的眼镜）戴上它再看这幅画会有什么变化？小结：天上、地上、一切都变成了绿色的，我们叫它”绿色的世界”。
b体验拿掉眼镜的变化。
讨论：为什么绿色的镜片遮挡了眼睛，看到的就是绿色的？小结：因为带颜色的眼镜只能透过一种色光，其它颜色都被吸收，所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。
3、快乐体验：a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》，幼儿欣赏。
b有感情的朗诵部分诗句。
c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。
三、快乐获益：迁移到生活，实际操作，仿编诗歌。
1、运用已有经验品位绿色的寓意。
小结：绿色象征着生命、健康、环保。
2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面，并仿编诗歌。
3、朗诵新编诗歌。
4、习惯养成教育：长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳，视力下降，所以应该在需要的时候适当的佩戴。
小结：带上不同颜色的眼镜，就会变成不同颜色的世界。
我们的世界就是五颜六色的，我们的生活是丰富多彩的。
四、快乐拓展：到外面看一看五颜六色还藏在哪了？儿歌：绿色的世界我戴上一副绿色的眼镜，看见一个绿色的世界。
绿色的云朵，绿色的小鸟，绿色的房子，绿色的小猫。
这一片绿，那一片绿，到处都是绿、绿、绿。
幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容《绿色的世界》选自幼儿园小班语言活动教材第四章，内容围绕“绿色的自然”主题，详细介绍了绿色的植物、动物以及绿色在生活中的应用。
具体内容包括：认识绿色、绿色的植物和动物、绿色的意义。
二、教学目标1. 了解绿色的基本概念，能识别绿色物体。
2. 培养幼儿对大自然中绿色事物的观察、表达和欣赏能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和保护绿色环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的意义，培养他们的环保意识。
教学重点：认识绿色，学会观察、表达和欣赏大自然中的绿色事物。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物、动物图片，绿色生活用品，绿色颜料，画纸等。
2. 学具：画笔，绿色卡片，观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿关注绿色。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的绿色事物。
2. 讲解绿色的概念（5分钟）教师展示绿色植物、动物图片，让幼儿认识绿色。
解释绿色的意义，引导幼儿了解绿色对大自然和人类的重要性。
3. 绿色观察与表达（10分钟）教师带领幼儿在教室内寻找绿色物体，用画笔记录下来。
邀请幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用语言描述绿色物体。
4. 绿色环保教育（5分钟）讲解绿色环保的重要性，引导幼儿珍惜和保护绿色环境。
教育幼儿不随意摘取绿色植物，爱护动植物。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用绿色颜料在画纸上创作，表达对绿色的喜爱。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
拓展活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找绿色物体，记录在观察记录表上。
六、板书设计1. 绿色的概念2. 绿色的植物和动物3. 绿色的意义4. 绿色环保七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色答案：请幼儿和家长一起寻找生活中的绿色物体，拍照或画下来，并记录在观察记录表上。
2. 作业题目：我喜欢的绿色答案：让幼儿用画笔和绿色颜料创作一幅自己喜欢的绿色画作。
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》一、教学目标1.让孩子了解自然界的美好与重要性，培养孩子对环境保护的意识。
2.唤起孩子对绿色生活的向往与热爱。
3.练习儿歌诵读，培养孩子音韵意识。
4.激发孩子创作欲望，让孩子自己尝试创作。
二、教学过程1. 创设情境教师在孩子日常活动场所或城市公园中找到一个良好的场地，将一块地投入到孩子们的手中，告诉孩子们：“这样的理想之地，需要我们一起来保护，让他们长成绿色的世界。
”2. 教师讲解教师为孩子们讲解《绿色的世界》这首儿歌，让孩子们了解环保的重要性，激发孩子们的保护环境的决心。
3. 学生诵读学生们分小组诵读《绿色的世界》这首儿歌，让学生学会节奏感和韵律，培养孩子们的音乐素养和音韵意识。
4. 师生互动教师和学生进行交流，让孩子们讲述他们对绿色世界的理解和感受，鼓励孩子们说出自己的想法，增强孩子们个性和独立思考的能力。
5. 创作环节•在交流中，教师可以帮助孩子们把他们的想法整合起来，构成一个小的诗句。
•让孩子们在教师的引导下畅想一个绿色的世界，并用自己的言语形式来描述它。
•教师提供绘画原纸，让学生们根据自己的想象来绘制一个绿色的世界。
6. 学生展示每个小组选出一名代表，展示他们所完成的作品，呈现出孩子们对绿色环保的理解和感悟。
三、教学反思通过这次课的教学，我发现孩子们都对环保的概念有所了解，但是对于环保的实际内容还不是很清楚。
因此，我应该在接下来的教学中增加环保知识的讲解，并让孩子们参与一些实际的环保行动中，让他们更好地增强环保意识和环境保护的动手能力。
同时，我也发现在教学中要注意孩子们的参与度和个人能力的发挥。
在学生展示的环节，我可以适当的给予一些肯定和建议，并且要鼓励孩子们大胆地表达自己的想法和理解。
尽量让每位孩子都有机会参与到这次教学中来，促进孩子们的个性化发展。
最后，在教学前要对课程的内容进行充分准备，提前安排好教学流程和教学策略，确保教学的高效率和有效性。
幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“绿色的世界”。
通过本节课的学习，让幼儿认识绿色，了解绿色的自然界，培养他们对大自然美的感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出绿色的基本特征，并能在生活中找到绿色的物体。
2. 培养幼儿对自然界中绿色的观察和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的意义，培养他们的观察力和表达能力。
教学重点：让幼儿认识绿色，了解绿色的自然界，并能够表达自己对绿色的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色卡片、绿色植物、绿色物品图片、绿色画笔。
2. 学具：绿色彩纸、绿色画纸、绿色颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示绿色卡片，让幼儿观察并说出卡片上的颜色。
（2）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿发现生活中的绿色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绿色植物、绿色物品图片，引导幼儿认识绿色。
（2）教师讲解绿色的基本特征，让幼儿理解绿色的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用绿色画笔在绿色画纸上画出自己喜欢的绿色物品。
（2）教师指导幼儿进行绿色彩纸粘贴，培养幼儿的动手能力。
4. 课堂讨论（10分钟）（1）让幼儿分享自己画的绿色作品，并说出自己对绿色的感受。
（2）教师引导幼儿讨论绿色在自然界中的作用，培养他们的环保意识。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿在生活中寻找绿色。
六、板书设计1. 板书绿色的世界2. 板书内容：（1）绿色特征：生机、环保、美丽（2）绿色物品：树叶、草地、青蛙（3）绿色意义：大自然、生命、和谐七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色请幼儿在家长的协助下，用绿色画笔画出生活中的绿色物品，并拍照至班级群。
答案示例：绿色的树叶、绿色的草地、绿色的衣服等。
2. 拓展延伸：绿色环保小卫士鼓励幼儿在家中参与绿色环保活动，如植树、垃圾分类等，培养幼儿的环保意识。
小班语言教案《绿色的世界》反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解绿色世界，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过听、说、看、动手操作等方式，发展幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿合作意识和动手操作能力。
4. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 绿色世界的概念：绿色植物、绿色动物、绿色环境等。
2. 绿色世界的特点：生机勃勃、和谐共处、生态平衡等。
3. 绿色世界对我们的意义：提供氧气、净化空气、保持水源等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解绿色世界的概念和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
难点：让幼儿理解绿色世界对我们的意义，培养幼儿保护环境的意识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 观察法：让幼儿观察绿色世界的事物，培养幼儿的观察力。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己对绿色世界的看法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践法：让幼儿动手操作，亲身体验绿色世界的魅力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含绿色世界的图片、视频等。
2. 实物模型：绿色植物、动物等。
3. 环保材料：如废旧报纸、瓶子等。
4. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
5. 音乐、故事等相关教学资源。
六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，发现绿色的物体，引导幼儿思考绿色世界的重要性。
2. 基本概念：通过PPT展示，让幼儿了解绿色世界的概念，如绿色植物、绿色动物、绿色环境等。
3. 观察与讨论：让幼儿观察实物模型，引导幼儿发现绿色世界的特点，如生机勃勃、和谐共处、生态平衡等。
4. 实践活动：分成小组，让幼儿用环保材料制作绿色世界的模型，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对绿色世界的理解和动手操作能力。
2. 倾听幼儿在讨论中的发言，评价幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿制作的绿色世界模型，评价幼儿的创造力和环保意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行绿色世界主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达绿色世界的美好。
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《绿色的世界》章节，详细内容包括：认识绿色，发现生活中的绿色，培养幼儿对绿色的喜爱和保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识绿色，了解绿色的特点，能够分辨不同的绿色。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的绿色，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿保护环境的意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识绿色，发现生活中的绿色。
难点：培养幼儿保护环境的意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：绿色卡片、绿色实物（如树叶、蔬菜等）、绿色颜料。
学具：画纸、画笔、绿色橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的绿色植物，引导幼儿发现生活中的绿色。
2. 讲解绿色的特点（10分钟）教师展示绿色卡片，让幼儿观察并描述绿色的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师用绿色实物（如树叶、蔬菜等）进行例题讲解，让幼儿学会分辨不同的绿色。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿用绿色颜料画出自己喜欢的绿色物品。
5. 培养环保意识（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护绿色植物，让幼儿明白保护环境的重要性。
六、板书设计1. 绿色的特点2. 绿色物品展示3. 保护绿色植物的方法七、作业设计作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中的绿色物品，并记录下来。
答案示例：1. 绿色苹果2. 绿色树叶3. 绿色蔬菜八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 培养环保意识环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。
针对本节课，重点应放在让幼儿认识绿色，发现生活中的绿色，而难点则是培养幼儿保护环境的意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
1. 认识绿色：通过观察、触摸等感官体验，让幼儿对绿色有直观的认识。
幼儿园小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》含反思一、活动目标1.了解常见动植物的基本特征，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2.通过观察、讨论，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3.培养幼儿的环保意识，知道保护绿色环境的重要性。
二、活动重难点1.活动重点：认识常见的动植物，了解它们的基本特征。
2.活动难点：引导幼儿关注绿色环境，培养环保意识。
三、活动准备1.教具：绿色世界主题图片、动植物卡片、环保宣传册。
2.环境布置：绿色植物、动物模型。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，感受大自然的美好。
2.导入活动教师出示绿色世界主题图片，引导幼儿观察并说出图片中的动植物。
同时，教师以生动的语言描述这些动植物的生态环境，激发幼儿的兴趣。
3.认知活动（1）教师出示动植物卡片，让幼儿说出它们的名字和特征。
（2）教师引导幼儿讨论：这些动植物生活在怎样的环境中？它们需要什么？4.情景体验教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动植物在绿色环境中的生活。
通过情景体验，让幼儿深刻感受到绿色环境的重要性。
5.互动讨论教师引导幼儿讨论：我们能为保护绿色环境做些什么？五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与绿色环保活动，与幼儿共同保护绿色环境。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，提高环保意识。
六、活动反思1.亮点：（1）活动形式丰富，幼儿参与度较高。
（2）教师引导得当，注重培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
（3）活动延伸至家园共育，提高家长对环保的认识。
2.不足：（1）活动时间安排不够合理，导致部分环节较为紧张。
（2）部分幼儿在讨论环节表达不够清晰，需要教师更多关注。
重难点补充：活动重点补充：1.在认识常见动植物的过程中，通过具体实物或图片，让幼儿亲自指出它们的特点，如颜色、形状和声音。
2.通过故事讲述和角色扮演，使幼儿理解动植物与绿色环境之间相互依存的关系。
活动难点补充：1.引导幼儿从日常生活中发现环保行为，并能够用简单的语言表达保护绿色环境的想法。
2024年幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“绿色的世界”。
通过本节课的学习，让幼儿感知绿色的丰富性，学会用简单的语言描述自己看到的绿色事物。
二、教学目标1. 让幼儿认识绿色，了解绿色的丰富性，培养幼儿对大自然色彩的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用语言表达自己看到的绿色事物。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿创造美好事物的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述绿色事物。
教学重点：认识绿色，了解绿色的丰富性。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色实物（如树叶、蔬菜等）、绿色图片、绿色画笔、画纸。
2. 学具：绿色物品收集盒、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集绿色物品，如树叶、草等，让幼儿感受绿色的丰富性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绿色实物和图片，引导幼儿观察并讲述这些绿色事物的名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和绿色画笔，让幼儿画出自己心中的绿色世界。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相展示自己的作品，并用语言描述画中的绿色事物。
六、板书设计1. 板书《绿色的世界》2. 板书内容：绿色实物：树叶、草、蔬菜等绿色图片：展示绿色事物的图片幼儿作品：展示幼儿画的绿色世界七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的绿色世界，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一片绿色的草地，草地上有绿色的小草、树叶，还有绿色的小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动让幼儿感受到绿色的丰富性，但在引导幼儿用语言描述绿色事物时，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织一次绿色主题的亲子活动，让家长和幼儿一起收集绿色物品，共同完成一幅绿色画作，增强幼儿对绿色的认识和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述绿色事物。
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》教学目标1.激发幼儿对于自然环境的兴趣和关注，培养其环保意识2.通过诗歌的形式，激发幼儿的语言表达能力和文学素养3.培养幼儿良好的团队合作精神，加强幼儿的集体意识教学准备1.诗歌《绿色的世界》的歌曲伴奏2.彩色纸张、水彩笔等绘画工具3.环保宣传画册等相关资料教学过程步骤一：整体欣赏和理解诗歌1.教师播放《绿色的世界》的歌曲伴奏，并请幼儿仔细听歌，感受其中的韵律和情感。
2.教师逐句解读诗歌，帮助幼儿理解其中的意思和感情。
教师可以提醒幼儿注意其中的环保主题，引发他们对环境保护的关注和兴趣。
步骤二：创作绘画作品1.教师向幼儿展示一些环保宣传画册等资料，鼓励幼儿自由发挥，用彩色纸张和水彩笔等绘画工具创作与环保相关的画作。
2.教师可以引导幼儿注意画作中的细节和表达意义，帮助幼儿更好地表达自己的思想和感情。
步骤三：团体合作与分享1.将幼儿分组，让每个小组展示他们的绘画作品，并邀请其他小组成员进行点评和分享。
2.分享过程中，教师可以引导幼儿关注彼此的作品特点和优点，鼓励他们相互学习、交流，提升团队合作精神和集体意识。
教学反思本次授课中，我主要采用了听歌、绘画和团队分享等多种方法，通过多种方式引发幼儿对环境保护的关注和兴趣，并促进了他们语言表达和文学素养的发展，同时也加强了团队合作和集体意识的培养。
在实际实施过程中，我发现幼儿对于诗歌的理解程度与年龄和语言表达能力密切相关，需要教师适当发挥辅助作用，在启发幼儿思考的同时，也给予他们足够的时间和空间来表达自己的想法和感受。
同时，在团体分享和评价环节中，教师也应该充分考虑幼儿的个体差异和自主意愿，避免过度干预或强制执行。
只有在充分尊重幼儿个性差异的前提下，我们才能更好地促进他们全面发展。
幼儿园小班语言教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班语言教案《绿色的世界》含反思教案题目：绿色的世界教学目标：1.学习认得各莳植物，了解它们的特点，激发幼儿对自然的爱好；2.培育幼儿的语言表达本领，提高幼儿的口头表达本领；3.进展幼儿的察看本领，提高幼儿察看和发觉问题的本领；4.培育幼儿的合作意识，提高幼儿的团队意识和社交本领。
教学重点：1.学习植物的名称和特点；2.提高幼儿口头表达本领；3.进展幼儿察看本领。
教学难点：1.培育幼儿的察看本领；2.提高幼儿的语言表达本领。
教学准备：1.拟定幼儿园小班语言教学大纲；2.准备教学课件及幼儿参加的活动。
教学过程：一、导入环节1.问候幼儿，与大家一起察看现场摆放着的各种小植物，询问幼儿了解这些植物的名称和特点吗？这些植物有什么不同？2.呈现PPT，并引导幼儿一起观看，了解更多关于植物的学问。
二、活动环节1.魔法圆圈要求：幼儿围成一圈，合作诵读诗歌，然后一起挥动手臂，欢呼突破（也就是说，幼儿将手臂高高举起，大声高喊“突破！”）。
2.名称接龙要求：老师首先说出一个植物的名称，例如“向日葵”，下一个幼儿需要接上一个以“尾”字母开头的植物名称，例如“水仙”。
3.物件取名要求：幼儿们将本身带来的物件拿出来，老师逐一指向幼儿，要求幼儿使用想象力给该物件起一个妙趣横生的名称，激励幼儿使用本身的意念去制造新的世界。
三、总结环节1.回顾活动内容和重点，让幼儿对今日的学习内容有一个总结。
2.与幼儿一起赏识一首富有特色的植物之歌。
反思：作为一名幼儿园老师，我很感谢我教过的每一位可爱小伙伴。
我深信，每个小伙伴都是一个独特而宝贵的个体，每个人都有本身的特点、优点和需要。
在教学过程中，我时刻牢记着加强对幼儿的察看，以便更好地帮忙幼儿、了解幼儿，想方设法供给支持和帮忙。
在此过程中是我能不断体察和改善本身，并从中获得更多启示和收获。
同时，在这个教案中，我注意到需要不断地找寻一些幼儿较为感爱好的可互动内容，以培育他们的学习热诚，使他们能够更多地参加到教学中来，激发更多的学问热忱。
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《绿色的世界》章节，详细内容包括：认识绿色，发现身边的绿色，感受绿色的美好，以及通过绿色环保活动，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分绿色，提高他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿关爱环境，保护绿色的意识，增强他们的环保责任感。
3. 通过观察、体验和实践活动，提高幼儿的动手操作能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、发现和感受绿色，培养他们的环保意识。
2. 教学重点：认识绿色，了解绿色在大自然中的作用，以及如何保护绿色。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物、图片、视频、绿色环保袋等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察绿色植物，让他们感受大自然的美好。
2. 例题讲解：（1）请幼儿观察周围的绿色植物，引导他们说出绿色的特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解绿色植物的作用，如净化空气、美化环境等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的绿色植物。
（2）组织幼儿进行“绿色环保小卫士”活动，捡拾垃圾，保护环境。
六、板书设计1. 板书《绿色的世界》2. 板书内容：（1）绿色植物的特点：美化环境、净化空气等。
（2）绿色环保小卫士：捡拾垃圾，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的绿色植物，并简单介绍它的作用。
2. 答案示例：我画的是小草，它可以让大地变得更美丽，还能净化空气，保护我们的家园。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和作业，让幼儿对绿色有了更深入的认识，同时也培养了他们的环保意识。
课后，教师可以组织幼儿进行更多的绿色环保活动，如植树节植树、家庭环保小任务等，将环保意识延伸到家庭和社区，让幼儿在实际行动中体验绿色的美好。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，针对他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》教学目标：1.认识“绿色”的含义，懂得如何保护环境。
2.培养学生的环保意识，善于发现身边的环境问题。
3.激发学生对自然界的热爱，增强保护环境的责任感。
【教学内容】1.认识绿色2.环保知识3.儿歌《小燕子》4.绘画环保作品教学过程：Step1. 营造学习氛围（5分钟）教师把室内空气流通，清新，让学生更好地学习。
Step2. 课堂导入（10分钟）教师带领学生观察周围环境，引导学生认识“绿色”的含义，并介绍简单的环保知识。
然后，教师读给学生听《小燕子》这篇诗歌，并在读诗时，适当解释一些生字和生词。
Step3. 正课教学（30分钟）①传授环保知识教师通过图示或手势向学生传授简单的环保知识，如关灯、节水、垃圾分类等。
②儿歌《小燕子》教师模仿小燕子的动作，带领学生唱《小燕子》这首儿歌。
激发学生对自然界的热爱，增强保护环境的责任感。
③绘画环保作品教师将一些相关的绘画环保作品贴在墙上，并鼓励学生根据自己的想法和创意创作一些环保主题的画作。
教师首先在黑板上画简单的图案，来示范如何画出简单而美丽的环保画。
Step4. 课堂小结（5分钟）教师让学生展示自己的画作，并启发学生再次提高对环保的认识。
最后鼓励学生在日常生活中，积极环保，爱护我们的大自然。
教学反思：在这堂课中，我利用多种方式，如图示、手势、唱歌、绘画等，来帮助学生理解和掌握环保知识。
在教学过程中，我尽可能地鼓励学生参与，让学生充分发挥自己的创造力和想象力，使学习更加有趣有用。
同时，我发现有些孩子在画画时难以把自己的想法表达出来，往往需要我做一些引导，帮助他们更好地理解题目内容并正确表达。
这也提醒了我，在今后的课堂中应该更注重个性化教学，充分考虑每个学生的个性特点，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。
小班语言诗歌绿色的世界教案（5篇）
小班语言诗歌绿色的世界教案（5篇）第一篇：小班语言诗歌绿色的世界教案小班语言诗歌绿色的世界教案在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
还苦于找不到好的诗歌？下面是小编收集整理的小班语言诗歌绿色的世界教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、欣赏诗歌、理解歌内容。
2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。
3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;2、图片若干。
3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。
活动过程：一、开始部分：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。
在外面你都看到了什么?(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)二、基本部分：1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗?(教师朗诵诗歌、幼儿倾听)教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。
2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。
1)教师补充并纠正幼儿所说句子。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?为什么会变成绿色的?教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?(这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了?为什么?3)幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)4)我们一起加点动作试一试好吗?3、幼儿自己尝试创编儿歌。
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小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏诗歌、理解歌内容，积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看诗歌《绿色的世界》教案吧。
活动目标：
1、欣赏诗歌、理解歌内容。
2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。
3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；
2、图片若干。
3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。
活动过程：
一、开始部分：谈话导入：
师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。
在外面你都看到了什么？
（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等）
二、基本部分：
1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？
（教师朗诵诗歌、幼儿倾听）
教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？
（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱）
根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。
2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。
1）教师补充并纠正幼儿所说句子。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？
2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？
为什么会变成绿色的？
教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？
（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？
3) 幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）
4）我们一起加点动作试一试好吗？
3、幼儿自己尝试创编儿歌。
教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌
里的话说一说。
然后告诉老师。
（教师帮助幼儿一起创编儿歌）
结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。
活动反思：
《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台!最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!。