围棋教学计划 (2)
围棋教学计划
围棋教学计划一、教学目标围棋是一种古老而富有智慧的游戏，通过学习围棋可以培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和决策能力。
本教学计划旨在帮助学生建立扎实的围棋基础，掌握基本规则和技巧，提高棋艺水平，为参加围棋比赛和提升智力水平打下良好基础。
二、教学内容1. 围棋基础知识- 棋盘与棋子：讲解围棋的棋盘格局、黑白子的摆放规则。
- 棋规：介绍围棋的基本规则，包括禁手规则、眼的形成等。
2. 基本技巧训练- 走法练习：训练学生基本的走法和走棋技巧。
- 活眼死眼：讲解如何形成活眼，避免形成死眼。
3. 实战演练- 对弈练习：组织学生之间进行实战对弈，提高棋艺水平。
- 分析对局：引导学生分析对局，总结经验教训，提高棋局分析能力。
4. 战术策略- 基本布局：讲解开局布局、中盘调整和收官阶段的战术策略。
- 局部战术：介绍一些基本的围棋战术，如围饼、官子等。
5. 课外拓展- 观摩大师对局：邀请围棋大师进行表演赛，并让学生观摩学习。
- 阅读围棋书籍：推荐一些经典围棋著作，帮助学生深入了解围棋。
三、教学方法1. 讲授结合实战：通过理论讲解结合实际对局，让学生更好地理解和应用。
2. 学生互动：鼓励学生之间互相对弈、交流经验，促进学习。
3. 老师示范：由资深围棋老师进行示范对局，引导学生学习其棋艺。
4. 个性化辅导：根据学生的不同水平和需求，进行个性化的辅导和指导。
四、教学安排1. 时间安排：每周安排固定的围棋课时，保证学生有规律地学习。
2. 教学周期：根据学生的实际情况，制定不同的教学周期，灵活调整。
五、教学评估1. 考核方式：通过平时对局表现、期末考试等形式进行考核。
2. 评价标准：根据学生在规定时间内的棋力提升情况、对局表现和理论水平等进行评价。
六、教学效果通过本围棋教学计划的实施，学生将在围棋领域中得到全面提升，不仅棋艺水平得到提高，同时也培养了学生的思维能力和判断能力，为其未来的学习和生活打下坚实基础。
围棋工作计划模板
一、指导思想为传承和发扬中华民族优秀传统文化，提高学生的综合素质，培养学生的思维能力，激发学生的兴趣爱好，特制定本围棋工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对围棋的认识，激发学生对围棋的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
3. 提升学生的思维能力，培养良好的心理素质。
4. 推广围棋文化，提高学校围棋教育水平。
三、工作内容1. 围棋课程设置（1）初级课程：介绍围棋的基本规则、棋盘棋子、布局、攻守等基本知识。
（2）中级课程：讲解围棋的中局战术、死活题、官子技巧等。
（3）高级课程：探讨围棋的高手策略、定式、布局等。
2. 围棋活动安排（1）每周一次围棋课，每次课90分钟。
（2）每学期举办一次围棋比赛，鼓励学生积极参与。
（3）组织学生参加各级围棋比赛，提高学生实战经验。
（4）邀请围棋名师来校进行讲座，分享围棋心得。
3. 围棋师资培训（1）组织教师参加围棋培训，提高教师的教学水平。
（2）定期开展围棋教学研讨，交流教学经验。
4. 围棋环境营造（1）设立围棋教室，配备专业围棋桌椅。
（2）布置围棋文化墙，展示围棋历史、名人故事等。
（3）举办围棋展览，展示学生围棋作品。
四、工作措施1. 加强宣传，提高学生对围棋的认识，营造良好的学习氛围。
2. 制定详细的课程计划，确保教学进度和质量。
3. 建立健全围棋师资培训体系，提高教师教学水平。
4. 举办丰富多彩的围棋活动，激发学生学习兴趣。
5. 积极争取学校和社会支持，为围棋教学工作提供保障。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-2周）：开展围棋知识普及活动，让学生了解围棋的基本规则和棋盘棋子。
2. 第二阶段（第3-4周）：进行围棋入门教学，教授围棋的基本布局和攻守技巧。
3. 第三阶段（第5-8周）：开展围棋实战练习，提高学生的实战能力。
4. 第四阶段（第9-12周）：举办围棋比赛，检验学生的学习成果。
5. 第五阶段（第13-16周）：组织学生参加各级围棋比赛，提高学生的实战经验。
围棋新学期教师工作计划
一、指导思想新学期，为了更好地推动围棋教育的发展，提高学生的围棋水平，本学期教师工作计划将以“传承围棋文化，培养学生兴趣，提高学生素质”为宗旨，全面提高教学质量，努力打造一支高素质的围棋教师队伍。
二、工作目标1. 提高学生的围棋技能，培养学生的围棋兴趣，激发学生的潜能。
2. 深入挖掘围棋文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力。
三、具体措施1. 教学内容（1）加强基础知识教学，使学生掌握围棋的基本规则、基本走法。
（2）注重围棋战术教学，提高学生的实战能力。
（3）结合围棋文化，开展丰富多样的教学活动，提高学生的文化素养。
2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）注重实践操作，让学生在实战中提高围棋水平。
（3）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 教学评价（1）定期举行围棋比赛，检验学生的学习成果。
（2）对学生的进步给予表扬，激发学生的学习动力。
（3）对教师的教学工作进行评估，不断改进教学方法。
4. 教师队伍建设（1）组织教师参加围棋培训，提高教师的业务水平。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提高教师的科研能力。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
（2）定期举办家长开放日，让家长了解学生的围棋学习情况。
（3）鼓励家长参与围棋活动，共同营造良好的学习氛围。
四、工作计划实施步骤1. 第一步：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 第二步：组织教师进行培训，提高教师的教学水平。
3. 第三步：开展教学活动，确保教学计划的顺利实施。
4. 第四步：定期检查教学效果，对教学计划进行调整和改进。
5. 第五步：总结经验，推广优秀教学成果。
五、预期成果通过本学期的努力，预计实现以下成果：1. 学生的围棋技能得到显著提高。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略性棋类游戏，起源于中国，已有几千年的历史。
它不仅是一种娱乐活动，更是一门艺术和思维训练的工具。
为了推广围棋，提高围棋普及率，本文将提出一个围棋教学计划，旨在匡助初学者快速掌握围棋的基本规则和策略，并逐步提升他们的围棋水平。
二、教学目标1. 了解围棋的基本规则：包括棋盘、棋子、落子规则、禁入点等。
2. 掌握围棋的基本术语：如“气”，“眼”，“劫”等。
3. 学会基本的围棋策略：如打劫、连子、围杀等。
4. 提高思维能力和决策能力：通过围棋的训练，培养学生的逻辑思维和决策能力。
5. 培养团队合作精神：通过团队对弈，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 初级阶段（入门）a. 规则介绍- 棋盘：19x19的棋盘，由横竖交织的19条线组成。
- 棋子：黑白两色的圆形棋子，分别代表黑方和白方。
- 落子规则：轮流落子，每次只能在空白的交叉点上放置一颗棋子。
- 禁入点：棋盘四个角和边上的星位是禁入点，第一手不能在这些位置落子。
b. 基本术语介绍- 气：指棋子周围的空位。
- 眼：指由己方棋子形成的无气的位置。
- 劫：指在打劫局面中，被夺子方可以在上一手夺子的位置提出夺回的要求。
c. 基本策略- 连子：相邻的同色棋子形成连子，连子数目越多，防守能力越强。
- 围杀：通过包围对方的棋子，使其无法获得气，从而将其全部吃掉。
- 打劫：当对方的棋子被包围时，可以提出夺回的要求，形成劫争。
d. 练习与对局- 练习：通过练习题和摹拟对局，巩固基本规则和术语的理解。
- 对局：组织学生进行对局，提高实战能力。
2. 中级阶段（提高）a. 棋力提高- 基本事态判断：学会判断事态的优势与劣势，制定相应的战略。
- 中盘战略：学习如何在中盘阶段创造威胁，增加自己的优势。
- 终盘技巧：学会在终盘阶段保护自己的棋子，巩固胜势。
b. 队伍合作- 团队对弈：组织学生进行团队对弈，培养合作精神和团队协作能力。
小学围棋教学计划(精选)
小学围棋教学计划（精选）一、教学目标：1.培养学生对围棋的兴趣，激发学生学习围棋的热情。
2.培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力。
3.帮助学生提高专注力和解决问题的能力。
二、教学内容：1.围棋基础知识：棋盘、棋子、落子规则等。
2.基本打法：活棋、眠棋、打劫、入界等。
3.基本战术：连、跳、冲等。
4.基本布局：星、角、边等。
5.基本终局：活、死、劫等。
三、教学步骤：1.第一阶段（2周）：a)介绍围棋的起源和发展历史，引起学生的兴趣。
b)介绍围棋的基本规则，包括棋盘大小、棋子颜色和先后手交替等。
c)教授基本的走棋方法，让学生在实际棋盘上摆放棋子，感受围棋的魅力。
2.第二阶段（3周）：a)引入基本打法的概念，如活、眠、打劫、入界等。
b)通过示范和练习，让学生掌握基本打法的应用技巧。
c)进行小组对抗赛，让学生在游戏中加深对打法的理解和运用能力。
3.第三阶段（2周）：a)教授基本战术的概念，如连、跳、冲等。
b)通过示范和练习，让学生掌握基本战术的应用技巧。
c)进行对弈训练，让学生在实际对局中提高战术运用能力。
4.第四阶段（3周）：a)引入基本布局的概念，如星、角、边等。
b)通过示范和练习，让学生掌握基本布局的应用技巧。
c)进行团队对抗赛，让学生在实践中加深对布局的理解和运用能力。
5.第五阶段（2周）：a)介绍基本终局的概念，如活、死、劫等。
b)通过示范和练习，让学生掌握基本终局的判断和处理方法。
c)进行终局训练，让学生在实际棋局中提高终局处理能力。
四、教学方法：1.演示法：老师通过示范棋局和解说走法，引导学生理解基本概念和运用技巧。
2.练习法：学生在棋盘上模仿老师演示的走法进行练习，巩固所学知识和技能。
3.对弈法：学生分组进行对弈，通过实际对局提升围棋思维和应对能力。
4.分组合作法：学生分组进行对抗赛和团队对抗赛，培养团队合作和竞争意识。
五、教学评价：1.课堂表现：学生在学习过程中的积极参与、专注程度和解决问题的能力。
围棋教学计划
围棋教学计划
标题：围棋教学计划
引言概述：
围棋是一种古老而复杂的棋类游戏，具有深厚的文化底蕴和战略性。
在当今社会，围棋已经成为一种受欢迎的智力运动，越来越多的人开始学习和热爱这项运动。
为了提高围棋教学的效果，制定一个科学合理的围棋教学计划至关重要。
一、教学目标
1.1 匡助学生建立围棋基本概念和规则的认识。
1.2 培养学生分析和思量问题的能力。
1.3 培养学生耐心和坚持不懈的品质。
二、教学内容
2.1 围棋基本规则和术语的介绍。
2.2 围棋基本布局和棋型的讲解。
2.3 围棋棋局分析和解题的训练。
三、教学方法
3.1 理论教学结合实践教学，让学生在实战中学习。
3.2 分层教学，根据学生水平和兴趣制定不同的教学计划。
3.3 引导学生自主学习，培养学生独立思量和解决问题的能力。
四、教学资源
4.1 提供围棋教材和参考书籍。
4.2 配备专业围棋教练和辅导员。
4.3 利用互联网资源和围棋软件进行教学辅助。
五、教学评估
5.1 定期组织围棋比赛和考核，检验学生学习成果。
5.2 鼓励学生互相交流和分享围棋心得。
5.3 结合学生的学习情况和表现，及时调整教学计划，提高教学效果。
结语：
通过科学合理的围棋教学计划，可以匡助学生更好地学习和掌握围棋的基本知识和技巧，提高他们的围棋水平和兴趣。
围棋教学计划的制定和实施是围棋教学工作的重要组成部份，也是推动围棋事业发展的关键之一。
希翼通过不懈的努力和探索，为围棋教学事业的发展贡献自己的力量。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略性棋类游戏，起源于中国。
它不仅具有娱乐性，还能培养思维能力、战略意识和决策能力。
为了推广围棋，提高围棋普及率，我们制定了这份围棋教学计划，旨在为初学者提供系统、科学的围棋教学。
二、教学目标1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习围棋的基本术语和棋子的走法。
3. 掌握围棋的基本战略和策略。
4. 提高思考能力和决策能力。
5. 培养团队合作意识和竞争意识。
三、教学内容1. 围棋基础知识a. 棋盘：介绍围棋棋盘的大小、格子和线的规则。
b. 棋子：介绍黑子和白子的区别，以及它们在棋盘上的放置规则。
c. 基本术语：解释围棋中常用的术语，如“气”，“劫”，“打劫”等。
2. 围棋基本走法a. 单石走法：介绍如何在棋盘上放置单个棋子。
b. 连子走法：介绍如何在棋盘上放置多个连续的棋子。
c. 活棋和死棋：解释活棋和死棋的概念，并示范如何判断。
3. 围棋基本战略a. 眼位：介绍眼位的概念和重要性，以及如何利用眼位来保护棋子。
b. 攻与守：讲解攻击和防守的基本策略，以及如何在不同情况下做出正确的选择。
c. 大局观：培养学生对整个棋局的把握能力，以便做出全面的决策。
4. 团队合作与竞争a. 团队对抗：组织学生进行团队对抗赛，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
b. 个人竞争：组织学生进行个人竞争赛，激发他们的竞争意识和自我提高的动力。
四、教学方法1. 讲解法：通过课堂讲解的方式，向学生介绍围棋的基本知识、走法和战略。
2. 示范法：老师示范棋局，让学生观察和分析，帮助他们理解围棋的思维方式。
3. 练习法：提供练习题和棋谱，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。
4. 对局法：安排学生之间进行对局，让他们实践所学，提高棋艺水平。
五、教学评估1. 知识测试：通过知识测试，检查学生对围棋基本知识的掌握情况。
2. 对局评估：观察学生的对局表现，评估他们在实践中运用围棋战略的能力。
3. 学习笔记：要求学生记录每堂课的学习笔记，以便了解他们的学习进展和困难。
2023年围棋教学计划(通用5篇)
2023年围棋教学计划（通用5篇）围棋教学安排篇1一、教学安排3月份：25级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。
4月份：24、23级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。
5月份：22、21级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。
6月份：20级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核；各班学期末总结汇报赛。
二、教学内容参见课本及教学讲义三、教学设置（一）备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。
备课应包括以下过程和内容：1、钻研教学大纲，订好教学工作安排。
（1）钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点内容。
（2）了解任教班级学生的思想状况、学习看法，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。
（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学安排及教学进度表。
（4）确定本学期的教学实践活动，重理论学习更重实践实力。
（二）上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要驾驭进行政治思想教化，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必需正确。
要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教化和情商培育，让围棋对孩子的良好影响立体化。
6、教学方法得当。
充分利用教材配套的趣味教具，对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。
每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。
7、不断提高课堂教学艺术。
教学中，教态亲切大方。
正确运用围棋专业术语，语言精确、简练、生动，精神饱满，对学生既严格要求，又热忱激励。
（三）作业批改依据总讲义要求，重视精选作业内容，仔细批改，刚好获得反馈信息，利于改进教学。
（四）辅导1、结合课堂教学开展课外活动，建立20个情商培育目标的小标兵评比机制，带动学生的爱好、活跃学生的`学习氛围。
围棋教学计划
围棋教学计划标题：围棋教学计划引言概述：围棋是一种古老而复杂的策略游戏，对于初学者来说，学习围棋需要系统的教学计划。
本文将介绍一个完整的围棋教学计划，匡助初学者快速提升围棋水平。
一、基础知识1.1 学习围棋的基本规则：了解围棋的基本规则是学习围棋的第一步，包括棋盘、棋子、落子规则等。
1.2 学习围棋术语：熟悉围棋术语是提高围棋水平的基础，包括眼、劫、气等。
1.3 学习基本布局：学习基本布局可以匡助初学者形成事态判断能力，包括角、边、中央等。
二、基本技巧2.1 学习基本进攻技巧：了解如何在围棋中进行进攻是提高围棋水平的关键，包括进攻的目的、方法等。
2.2 学习基本防守技巧：学习如何在围棋中进行防守也是必不可少的，包括如何保护自己的棋子、如何避免被对手攻击等。
2.3 学习基本事态判断：学会如何判断事态是提高围棋水平的关键，包括如何评估自己的优势劣势、如何选择下一步走法等。
三、中级技巧3.1 学习中盘战术：了解如何在中盘中创造战机是提高围棋水平的关键，包括如何发展自己的势力、如何削弱对手的势力等。
3.2 学习收官技巧：学会如何在收官阶段稳住事态是提高围棋水平的关键，包括如何计算得失、如何保持优势等。
3.3 学习围棋思维：培养围棋思维是提高围棋水平的关键，包括如何思量走法、如何预判对手走法等。
四、高级技巧4.1 学习围棋开局理论：了解围棋开局理论是提高围棋水平的关键，包括如何选择开局布局、如何应对对手的开局等。
4.2 学习围棋中盘策略：学会如何在中盘中制定策略是提高围棋水平的关键，包括如何选择进攻重点、如何防守对手的进攻等。
4.3 学习围棋收官技巧：掌握如何在收官阶段稳住事态是提高围棋水平的关键，包括如何利用事态优势、如何避免失误等。
五、实战演练5.1 参加围棋比赛：通过参加围棋比赛可以检验自己的围棋水平，发现不足之处并加以改进。
5.2 与高手对弈：与围棋高手对弈可以学习到更多的围棋技巧和战术，提高自己的围棋水平。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言围棋作为一种古老而精妙的棋类游戏，具有悠久的历史和广泛的影响力。
为了推广围棋文化，培养围棋爱好者，我们制定了这份围棋教学计划。
本计划旨在提供一套系统的围棋教学方法，匡助学员从入门到进阶，逐步提高围棋水平。
二、教学目标1. 培养学员对围棋的兴趣和热爱；2. 掌握围棋的基本规则和基础知识；3. 学会基本的围棋战术和策略；4. 培养学员的逻辑思维和决策能力；5. 提高学员的团队合作和竞技能力。
三、教学内容1. 入门课程1.1 围棋的起源和发展在此课程中，我们将向学员介绍围棋的起源和发展历程，让学员了解围棋在中国文化中的重要地位。
1.2 围棋的基本规则学员将学习围棋的基本规则，包括棋盘、棋子的摆放方式，行棋顺序等。
1.3 围棋的基础知识在此课程中，学员将学习围棋术语、棋型、棋力等基础知识，为后续课程打下基础。
2. 进阶课程2.1 基本棋型和基本战术学员将学习常见的基本棋型和基本战术，如活棋、死棋、连环等，以及如何利用这些棋型和战术进行攻防。
2.2 打吃棋和围杀技巧在此课程中，学员将学习如何打吃对手的棋子，以及如何围杀对手的棋子，提高自己的攻击能力。
2.3 官子和布局理论学员将学习官子和布局理论，了解如何在棋盘上进行布局，以取得更有利的局面。
3. 提高课程3.1 高级战术和策略学员将学习高级战术和策略，如断点、连点、夹击等，提高自己的棋局分析和判断能力。
3.2 围棋的心理战术在此课程中，学员将学习围棋的心理战术，包括如何操纵情绪、调整心态以应对对手的心理压力。
3.3 团队合作和竞技训练学员将参预团队合作和竞技训练，与其他学员进行对弈，提高自己的竞技水平和团队合作能力。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和演示，向学员介绍围棋的规则、知识和技巧。
2. 实战对弈：学员将参预实战对弈，与其他学员进行对局，提高自己的实战经验和技巧。
3. 分析讨论：通过分析和讨论对局，匡助学员发现自己的不足之处，并提出改进意见和建议。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略棋类游戏，具有悠久的历史和广泛的影响力。
为了推广围棋运动，提高围棋普及和教学水平，制定本围棋教学计划，旨在培养学生的团队合作能力、思维逻辑能力和创造力。
二、教学目标1. 培养学生的围棋基本技能，包括棋盘规则、棋子走法、基本局势判断等。
2. 培养学生的团队合作能力，通过围棋对局的方式，让学生学会与他人合作、交流和协调。
3. 培养学生的思维逻辑能力，通过围棋的思考和决策过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4. 培养学生的创造力，通过围棋的变化和创新，激发学生的创造思维和创新能力。
三、教学内容1. 围棋基础知识a. 棋盘规则：讲解围棋棋盘的构成和规则，包括棋盘格数、边界、星位等。
b. 棋子走法：详细介绍围棋棋子的走法，包括基本走法、吃子规则、禁入点等。
c. 基本局势判断：教授学生如何判断棋局的优势与劣势，包括眼位、劫争等概念。
d. 基本术语：介绍围棋中常用的术语，帮助学生更好地理解和交流。
2. 围棋对局实践a. 组织学生进行对局：分组让学生进行围棋对局，通过实践提高学生的棋艺水平。
b. 辅助教学：教师在对局过程中提供辅助指导，帮助学生发现问题、解决问题。
c. 对局分析：对每一场对局进行分析，评估学生的棋局判断和决策能力，指导学生进一步提高。
3. 围棋策略与变化a. 基本策略：教授学生围棋的基本策略，包括攻守兼备、先手后手等思路。
b. 变化和创新：鼓励学生尝试不同的变化和创新，培养他们的创造力和想象力。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授围棋基础知识和技能。
2. 实践法：组织学生进行对局实践，通过实践提高学生的围棋水平。
3. 辅助教学法：在对局过程中，教师提供辅助指导，帮助学生解决问题和提高棋艺。
4. 分析评估法：对每一场对局进行分析和评估，指导学生改进和提高。
五、教学评估1. 口头测试：通过口头问答的方式，测试学生对围棋基础知识的掌握情况。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，具有悠久的历史和广泛的影响力。
为了推广围棋，提高围棋普及率和水平，我们制定了以下围棋教学计划。
二、目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
2. 提高学生的围棋技能和战略思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
三、教学内容1. 基础知识：教授围棋的棋盘、棋子、规则等基础知识。
2. 基本技巧：教授围棋的基本走法、基本战术等技巧。
3. 中级技巧：教授围棋的进攻防守策略、局部战术等技巧。
4. 高级技巧：教授围棋的布局、定式、局势判断等高级技巧。
5. 实战训练：组织学生进行实战对局，提高他们的实战能力。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解的方式，向学生传授围棋的基础知识和技巧。
2. 实战对局：组织学生进行实战对局，让他们在实践中学习和提高。
3. 分组训练：将学生分成小组，进行团队合作训练，提高他们的合作和竞争意识。
4. 观摩比赛：组织学生观摩围棋比赛，让他们学习优秀选手的棋局和战术。
五、教学计划1. 第一阶段（基础知识）：在第一周内，教授围棋的棋盘、棋子、规则等基础知识。
2. 第二阶段（基本技巧）：在第二周至第四周，教授围棋的基本走法、基本战术等技巧。
3. 第三阶段（中级技巧）：在第五周至第八周，教授围棋的进攻防守策略、局部战术等技巧。
4. 第四阶段（高级技巧）：在第九周至第十二周，教授围棋的布局、定式、局势判断等高级技巧。
5. 第五阶段（实战训练）：在第十三周至第十六周，组织学生进行实战对局，提高他们的实战能力。
六、评估方法1. 口头测试：定期进行口头测试，检验学生对围棋知识的掌握程度。
2. 实战对局评估：观察学生在实战对局中的表现，评估他们的围棋技能和战略思维能力。
3. 作品展示：要求学生制作围棋相关作品，如棋谱分析、战术总结等，评估他们的综合能力。
七、教学资源1. 教材：选择一本适合初学者的围棋教材作为教学参考。
2. 棋具：准备足够的围棋棋盘和棋子，确保每个学生都有足够的练习机会。
围棋春季教学工作计划
一、指导思想为贯彻落实《围棋教学大纲》精神，进一步提高我校围棋教学质量，培养青少年学生的围棋兴趣和竞技水平，推动学校围棋特色发展，特制定本春季教学工作计划。
二、工作目标1. 普及围棋知识，提高学生围棋素养，激发学生对围棋的兴趣。
2. 培养一批有潜力的围棋爱好者，选拔组建校围棋队，提高学生竞技水平。
3. 开展丰富多彩的围棋活动，丰富学生校园文化生活。
4. 推动围棋教学与学校其他学科的融合，提高学生综合素质。
三、工作安排（一）围棋教学计划1. 教学内容：以围棋基础知识、基本技巧、基本战略为主，结合实际比赛案例，提高学生的实战能力。
2. 教学方法：采用启发式、互动式、游戏式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教学进度：根据学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学进度，确保教学质量。
（二）围棋活动计划1. 每周组织一次围棋兴趣小组活动，邀请专业教练进行指导。
2. 每月举办一次围棋讲座，邀请专业棋手或教练分享围棋心得。
3. 每学期举办一次围棋比赛，选拔优秀选手参加市级、省级围棋比赛。
4. 结合节日、纪念日等，开展围棋主题活动，如“围棋知识竞赛”、“围棋亲子活动”等。
（三）围棋队伍建设1. 选拔组建校围棋队，定期进行训练，提高队伍整体水平。
2. 对队员进行针对性训练，培养他们的竞技意识和团队精神。
3. 鼓励队员参加各类围棋比赛，争取优异成绩。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师业务水平。
定期组织教师参加围棋培训、研讨等活动，提高教师的专业素养。
2. 购置围棋器材，为围棋教学提供物质保障。
3. 与专业围棋机构合作，引进优质围棋资源，丰富教学内容。
4. 加强家校沟通，引导家长关注和支持围棋教学工作。
五、预期效果通过本计划的实施，我校围棋教学工作将取得以下成效：1. 学生围棋素养得到提高，围棋兴趣得到激发。
2. 学校围棋队伍整体水平得到提升，培养一批优秀围棋人才。
3. 学校围棋特色得到彰显，为学校树立良好形象。
围棋教学计划
围棋教学计划标题：围棋教学计划引言概述：围棋是一种古老而精深的策略游戏，对于培养思维能力和提高智力具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的围棋教学计划对于学生的成长至关重要。
一、教学目标设定1.1 确定教学目标：明确学生学习围棋的目的和意义，包括培养思维能力、提高逻辑思维能力和锻炼耐心等。
1.2 制定具体目标：根据学生的年龄和水平制定具体的教学目标，包括初学者的基本规则学习、中级学生的战术技巧提升和高级学生的对局实战训练等。
1.3 设定时间节点：合理安排围棋教学计划的时间节点，确保学生在一定时间内达到相应的学习目标。
二、教学内容安排2.1 基础知识教学：教授围棋的基本规则、棋盘布局和棋子走法等基础知识，匡助学生建立围棋的基本认识。
2.2 战术技巧训练：通过分析经典对局和实战练习，教授学生围棋的战术技巧，提高学生的棋艺水平。
2.3 对局实战演练：组织学生进行对局实战演练，让学生在实践中提升技能，培养团队合作意识和竞技精神。
三、教学方法选择3.1 交互式教学：采用互动式教学方法，引导学生主动思量和参预，促进学生的学习兴趣和积极性。
3.2 多媒体辅助教学：结合多媒体技术，展示围棋的棋盘布局和棋子走法，生动形象地呈现围棋的魅力。
3.3 实战训练强化：通过对局实战演练和摹拟对局训练，加强学生的实战技能和应变能力，提高围棋水平。
四、教学评估机制4.1 定期考核评估：设立固定的考核评估时间，对学生的学习情况和棋艺水平进行定期检查和评估。
4.2 绩效奖励激励：根据学生的表现和成绩，设立奖励机制，激励学生积极学习和努力提高围棋水平。
4.3 持续跟踪反馈：建立学生档案和跟踪反馈机制，及时了解学生的学习情况和难点，提供个性化的指导和匡助。
五、教学成果展示5.1 比赛成绩展示：组织学生参加围棋比赛，展示学生在围棋教学计划中的成果和进步。
5.2 作品展示活动：举办围棋作品展示活动，展示学生的围棋作品和创意，鼓励学生发挥想象力和创造力。
围棋教学策划书范文3篇
围棋教学策划书范文3篇篇一围棋教学策划书范文一、教学背景围棋是一项古老而富有智慧的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力、提高专注力，还能培养品德修养和全局观念。
随着社会的发展和人们对素质教育的重视，越来越多的人开始关注围棋教育。
本教学策划书旨在为围棋爱好者提供一个系统、专业的学习平台，帮助他们提高围棋水平，领略围棋的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则，掌握基本的吃子、打劫、收官等技巧。
2. 培养学生的思维能力、专注力和全局观念，提高综合素质。
3. 让学生在对弈中体验围棋的乐趣，培养对围棋的兴趣。
4. 组织学生参加围棋比赛，提高实战经验和竞技水平。
三、教学内容1. 围棋的历史、文化和礼仪2. 围棋的基本规则和术语3. 吃子技巧4. 打劫技巧5. 收官技巧6. 布局和中盘策略7. 死活题和手筋练习8. 对弈指导和复盘分析四、教学方法1. 理论与实践相结合，通过讲解和演示让学生掌握围棋知识和技巧。
2. 采用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强教学效果。
3. 组织学生进行对弈，让学生在实战中提高水平。
4. 定期组织比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。
5. 鼓励学生自主学习和探索，培养创新思维和独立解决问题的能力。
五、教学计划1. 课程设置每周[X]节课，每节课[X]小时。
课程分为初级、中级和高级三个阶段，根据学生的水平进行分班教学。
2. 教学进度初级阶段：学习围棋的基本知识和规则，掌握基本的吃子技巧。
中级阶段：学习打劫技巧、收官技巧和布局策略，提高中盘作战能力。
高级阶段：学习死活题和手筋练习，加强对弈指导和复盘分析，提高竞技水平。
3. 教学安排第一阶段：围棋的历史、文化和礼仪（[X]课时）第二阶段：围棋的基本规则和术语（[X]课时）第三阶段：吃子技巧（[X]课时）第四阶段：打劫技巧（[X]课时）第五阶段：收官技巧（[X]课时）第六阶段：布局和中盘策略（[X]课时）第七阶段：死活题和手筋练习（[X]课时）第八阶段：对弈指导和复盘分析（[X]课时）六、教学评估1. 学生的学习态度、课堂表现和作业完成情况。
围棋教学学习计划
围棋教学学习计划第一部分：围棋基础知识一、围棋的起源和发展1.了解围棋的起源和发展历史2.熟悉围棋在中国和日本的流行程度和发展情况3.掌握围棋的规则和基本术语二、围棋棋盘和棋子1.认识围棋棋盘和棋子2.了解棋盘上的位置和编号3.掌握围棋棋盘上的基本形状和规律三、围棋的基本规则1.学习围棋的基本走法2.掌握围棋的基本规则，包括气和劫等3.了解围棋的禁手和其他特殊规则第二部分：围棋基本技巧一、形势判断1.学会如何判断棋盘上的形势2.掌握棋盘上的生死和眼的形成3.学习如何通过形势判断来制定下棋策略二、布局策略1.学习围棋的布局策略2.掌握开局的基本布局和变化3.了解布局策略对于棋局发展的影响三、对弈技巧1.了解如何与对手交锋2.学习如何在棋盘上运用各种技巧3.掌握如何通过对弈技巧来赢得比赛第三部分：围棋进阶技巧一、死活讲究1.学习围棋中的死活问题2.掌握如何判断和处理死活问题3.了解死活对围棋的重要性二、棋局战术1.学习如何通过战术来破解对手的布局2.了解棋局战术对围棋比赛的影响3.掌握如何用棋局战术来获得优势三、局部战术1.学习如何通过局部战术来争夺棋盘上的优势2.掌握如何在关键位置上采取局部战术3.了解如何通过局部战术来控制整个棋局第四部分：围棋高级技巧一、中局策略1.学习如何在中局转换局势2.了解中局策略对于棋局发展的影响3.掌握如何在中局制定适当的策略二、终局技巧1.学习如何在终局阶段稳健厚实的守住优势2.掌握如何在终局阶段逆转不利局势3.了解终局技巧对于整场比赛的影响三、全局观念1.学习如何通过全局观念来制定整个比赛的策略2.了解全局观念对于围棋比赛的重要性3.掌握如何通过全局观念来提高棋艺水平第五部分：围棋比赛经验分享一、职业围棋选手分享1.了解职业围棋选手的训练经验和比赛经验2.学习职业围棋选手如何在比赛中取得胜利3.掌握职业围棋选手的棋局思维和技术特点二、业余围棋爱好者分享1.了解业余围棋爱好者的围棋学习经验和棋艺提高经验2.学习业余围棋爱好者如何在实战中提高自己的棋技3.掌握业余围棋爱好者的对弈心得和战术技巧第六部分：围棋学习总结与展望一、学习总结1.总结围棋学习的成果和收获2.提出围棋学习中遇到的问题和困惑3.分享围棋学习的感悟和体会二、围棋学习规划1.制定下一阶段围棋学习的计划和目标2.探讨如何提高围棋棋艺水平3.展望未来在围棋领域的发展和成就以上是围棋教学学习计划的内容，通过系统的学习和实战对弈，相信学员们一定可以在围棋领域不断提高自己的棋艺水平。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言围棋是一种源远流长的策略性棋类游戏，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了推广围棋的普及和提高围棋爱好者的水平，我们制定了本围棋教学计划。
本计划旨在通过系统化的教学内容和方法，帮助学员掌握围棋的基本规则、基本技巧和战术策略，提高其围棋水平。
二、教学目标1. 掌握围棋的基本规则和棋盘布局；2. 熟悉棋子的走法和基本术语；3. 理解围棋的基本战略和战术；4. 培养团队合作意识和思维能力；5. 提高学员的围棋水平和竞技能力。
三、教学内容1. 初级阶段（入门）a. 围棋的起源和历史b. 围棋的基本规则和棋盘布局c. 棋子的走法和基本术语d. 基本棋局的解读和分析2. 中级阶段（基础）a. 基本战略和战术b. 基础棋局的解读和分析c. 常见的开局和布局策略d. 中盘的攻防技巧3. 高级阶段（进阶）a. 高级战略和战术b. 复杂棋局的解读和分析c. 高级开局和布局策略d. 终盘的胜利策略和技巧四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、教材阅读等方式，向学员介绍围棋的基本知识和技巧。
2. 实战演练：组织学员进行实际对局，通过实战锻炼和比赛，提高学员的实战能力和应对策略。
3. 分析研讨：针对学员在实战中遇到的问题和困惑，进行分析和讨论，找出解决方法和改进之道。
4. 视频教学：利用现代科技手段，录制和播放围棋教学视频，让学员随时随地学习和复习围棋知识。
五、教学评估为了确保教学效果和学员的学习进展，我们将进行定期的教学评估。
评估方式包括：1. 理论知识测试：通过书面或在线测试，考察学员对围棋基本知识的掌握情况。
2. 实战对局：组织学员进行实际对局，评估其在实战中的表现和应对能力。
3. 个人报告：要求学员撰写个人学习报告，总结自己在围棋学习中的收获和不足，提出改进意见。
六、教学资源为了支持教学工作，我们将提供以下教学资源：1. 教材和参考书籍：编写和提供专门的围棋教材和参考书籍，供学员学习和参考。
2. 视频教学资料：录制和制作围棋教学视频，供学员随时观看和学习。
围棋教学策划书范文3篇
围棋教学策划书范文3篇篇一《围棋教学策划书范文》一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则。
2. 培养学生的逻辑思维能力、专注力和耐心。
3. 提高学生的围棋技艺，使其能够进行简单的对弈。
二、教学内容1. 围棋的历史、文化背景介绍。
2. 围棋的棋盘、棋子等基本构成。
3. 围棋的规则，包括落子规则、吃子方法、胜负判定等。
4. 简单的围棋战术和策略讲解。
三、教学方法1. 讲解法：详细讲解围棋的各个方面知识。
2. 演示法：通过教师演示对弈过程，让学生更好地理解规则和策略。
3. 练习法：安排学生进行实际对弈练习，巩固所学知识。
四、教学安排1. 第一阶段：基础知识讲解（[具体课时 1]）介绍围棋的起源和发展。
展示棋盘和棋子，讲解其特点。
2. 第二阶段：规则学习（[具体课时 2]）详细讲解落子、吃子等规则。
通过实例进行规则演示。
3. 第三阶段：战术策略（[具体课时 3]）讲解一些简单的战术和策略。
组织学生进行分析和讨论。
4. 第四阶段：对弈实践（[具体课时 4]）安排学生分组对弈。
教师进行巡视和指导。
五、教学资源1. 围棋棋盘和棋子若干套。
2. 围棋教学相关的书籍、视频等资料。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、学习态度等。
2. 对弈成绩评估：根据学生在对弈中的表现和成绩进行评估。
七、注意事项1. 教学过程中要注重培养学生的兴趣，避免枯燥乏味。
2. 关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
篇二《围棋教学策划书范文》一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则。
2. 培养学生的逻辑思维能力、专注力和耐心。
3. 提高学生的计算能力和战略意识。
4. 通过对弈实践，增强学生的竞争意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 围棋的历史、文化背景介绍。
2. 围棋的棋盘、棋子、基本规则讲解。
3. 吃子方法、死活判断、眼位概念等基础技巧教学。
4. 布局、中盘战斗、官子等不同阶段的策略讲解。
5. 实战对弈指导与复盘分析。
围棋教学计划
围棋课程教学方案
一.教学目标
认识目标:了解围棋的根本知识，掌握简单的吃子方法。
情感目标：寓教于乐，在学棋，玩棋的过程中激发兴趣，让孩子们喜欢围棋。
智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，以到达协调合作，竞争的意识。
二.教学内容及安排
第一周：1.认识棋具，学习规那么以及下棋礼仪；
第二周：1.掌握禁入点，虎口，打劫，打=还一，打多还一的概念，形态，规定；2.分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃，关门吃，抢吃，征吃；
第三周：1.认识和掌握活棋的先决条件得两眼，什么叫眼？
2.吃棋技巧之：枷吃，扑与倒扑;
“眼〞和“傲眼〞的判断。
第五周：练习对抗。
第六周：明白金角银边算的内涵。
第七周：练习对抗。
第八周：活棋死棋的判定，掌握多和棋形的安点。
第九周：学习整体布局。
第十周：练习对抗。
三.时间安排：每周三下午第三节课
培训地点：少年宫棋类室
训练方式：讲练结合，以讲为辅，以练为主。
平安措施:要求学生准时参加培训，培训过程中遵守规那么和纪律，培训完毕后不在路上逗留，需要尽快回家。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
围棋教学计划
围棋入门教学计划（一）第一节：1、围棋小常识2、气、提子、逃子3、互相叫吃第二节：1、虎口2、禁着点3、打劫第三节：1、连接2、分断第四节：叫吃的要领1、向一线叫吃2、向自己的棋子方向叫吃第五节：1、断吃（门吃）2、双叫吃第六节：2、倒扑1、接不归第七节：1、征吃第八节：1、枷吃第九节：1、真假眼（死活）2、直三、曲三第十节：1、双活2、可救之子与可弃之子第十一节：1、对杀第十二节：1、围棋的地2、单关第十三节：围棋入门教学计划（二）第一节：1、连接2、断第二节：2、枷吃第三节：1、对杀1、征吃2、选择对杀的棋3、先收外气第四节：1、扑与倒扑2、复习第五节：1、真眼假眼（一）2、真眼与假眼（二）第六节：1、破眼2、大眼第七节：1、角上基本死活第八节：1、边上基本死活2、复习第九节：吃重要的棋子（棋筋）1、先吃能逃的棋子2、先吃互断的棋子第十节：见合1、连接的见合2、死活的见合3、复习第十一节：1、厚薄与强弱2、好形和坏形第十二节：1、先手和后手2、可救之子与可弃之子第十三节：1、地2、大小3、收官第十四节：1、胜负计算（数空）2、复习围棋入门教学计划（三）第一节：互相叫吃第二节：接不归第三节：1、征吃第十一节：1、计算胜负2、死活手筋布局类型第十二节：死活手筋中国流布局第十三节：死活手筋三连星布局第十四节：2、罩第四节:连接与分断第五节：1、叫吃的要领2、复习第六节：1、死活2、撞气第七节：对杀1、数气2、对杀和死活3、对杀与逃跑第八节：1、收气2、扳第九节：1、长和长气2、扳和长3、扳吃4、复习第十节：1、好手与坏手2、大小3、收官1、死活2、复习手筋星小目布局围棋入门教学计划（四）第一节:死活手筋小林流布局第二节：死活手筋错小目布局第三节：死活手筋分投选点第四节：死活手筋打入第五节：死活手筋碰的对策围棋入门教学计划（五）第一节:死活手筋立的运用第二节：死活手筋尖的运用第三节：死活手筋扳的运用第四节：死活手筋夹的运用第五节：死活手筋挖的运用第六节：死活手筋第七节：死活手筋第八节：死活手筋第九节：死活手筋扭十字长一方第十节：死活手筋第十一节：复习1 第十二节：复习2 盘渡与联络阻止联络恶形裂形互断形眼位与棋形第六节：死活手筋点的运用第七节：死活手筋长的运用第八节：死活手筋跳的运用第九节：死活手筋断的运用第十节：死活手筋拐的运用第十一节：死活手筋虎的运用第十二节：死活手筋粘的运用第十三节：死活手筋冲的运用第十四节：死活手筋靠与跨的运用围棋入门教学计划（一）第一节：1、围棋小常识2、认识棋盘、棋子3、气、提子、逃子第二节：1、互相叫吃、虎口2、禁着点第三节：1、打劫，打二还一2、连接、分断第四节：叫吃的要领1、向一线叫吃2、向自己的棋子方向叫吃第五节：1、断吃（门吃）2、双叫吃第六节：1、接不归2、复习前几节课内容第七节：1、扑与倒扑第八节：1、征吃2、征吃接应子（难点）第九节：1、枷吃2、征吃与枷吃（难点）3、复习以上第十节：1、认识真假眼2、两眼活棋第十一节：死活基本形状（重点）1、直三、曲三2、丁四、方四第十二节：1、刀把五、花五2、双活第十三节：1、可救之子与可弃之子2、围棋的边角划分第十四节：1、围棋的地2、单关和目数第十五节：1、简单的认识围棋布局（金角、银边、草肚皮）2、总复习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
围棋课程教学计划
一.教学目标
认识目标:了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。
情感目标：寓教于乐，在学棋，玩棋的过程中激发兴趣，让孩子们喜欢围棋。
智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，以达到协调合作，竞争的意识。
二.教学内容及安排
第一周：1.认识棋具，学习规则以及下棋礼仪；
2.掌握围棋的基本下法，胜负的判定；
3.懂得围棋的吃，打吃和被打吃的概念；
4.练习打吃与提子
第二周：1.掌握禁入点，虎口，打劫，打=还一，打多还一的概念，形态，规定；2.分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃，关门吃，抢吃，征吃；
第三周：1.认识和掌握活棋的先决条件得两眼，什么叫眼？
2.吃棋技巧之：枷吃，扑与倒扑 ;
第四周：1.围棋吃子手段：（子，封（枷），扑，倒扑）；2.逃子；
3.真“眼”和“傲眼”的判断。
第五周：练习对抗。
第六周：明白金角银边算的内涵。
第七周：练习对抗。
第八周：活棋死棋的判定，掌握多和棋形的安点。
第九周：学习整体布局。
第十周：练习对抗。
三.时间安排：每周三下午第三节课
培训地点：少年宫棋类室
训练方式：讲练结合，以讲为辅，以练为主。
安全措施:要求学生准时参加培训，培训过程中遵守规则和纪律，培训完毕后不在路上逗留，需要尽快回家。