昨天,这儿是一座村庄练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
综合练习4及答案编制者复旦中学陆增堂
n a de q 11 6 p 拿得起来a o bu ch u q u z跑不出去du le sh eng l 6走了上来综合练习4一读一读，比较各组词中加点字的声调。
n a qi lai p ao chu qu z 型sha ng lai拿起来跑出去走上来请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。
步履沉重鸦雀无声忐忑不安毫不迟疑聚精会神眉飞色舞泰然处之心不在焉愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决步伐轻快( ) () ()( )（）（）( ) () ()( ) () ()学做小诗人。
生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。
请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。
生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。
生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活______________ ，我是 ______________ 。
生活______________ ，我是 ______________ 。
四阅读与练习。
快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。
这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。
母校练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
母校练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂It was last revised on January 2, 2021第八单元导语学习本单元时，你即将结束小学的学习生活，升入中学。
五年前，当你跨进小学校门时只是一个稚嫩的幼儿，而今离开母校时已经是一个朝气蓬勃的少年了。
你回头看看，是否也像本单元课文的作者那样，发现了自己那一行成长的足迹？认真阅读课文，继续学习概括文章的主要内容，要因文而异地选择适当的方法。
概括得更正确、更熟练。
36 母校1 翠绿色的拱（gǒng）门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。
我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。
啊，阔别十多年的母校，我回来了！2 走进大门，沿着石砌的甬[yǒng]道，穿过秋菊傲放、松柏长青的花园，踏着宽宽的石阶，来到了宽阔的操场。
3 操场地面用六角形的石板铺成。
老槐树，老榆树、松柏，海棠，紧紧地护卫着它，给它一分翠绿，给它一分清新。
操场边，几幢教学大楼，在灿烂的秋阳下展示它的新姿。
淡黄色的墙，红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。
我漫步在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。
4 “铃……”多么熟悉的铃声啊！像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。
有的在爬绳，有的在攀木梯、滑滑梯，玩得兴高采烈，个个脸蛋红扑扑的。
5 看，操场中间在举行长绳比赛，十几个精神抖擞的小男孩正准备呢，身上的运动服特别显眼。
长绳刚一摆动，中间的一个男孩的腿就绊住了绳，周围的小学生善意地哄笑起来。
被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺。
又重新开始跳起来。
6 我在一旁看着，不由得笑了。
当年，为了集体的荣誉，我们也努力过，奋斗过。
《冰城》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
*10 冰城1 我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。
2 圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。
夏天，迷人的太阳岛曾使多少人流连忘返。
那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，即使是最炎热的夏季，也会使你感到格外清爽。
一处处江滨浴场，吸引了许多游客。
水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。
在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。
3 然而，我更爱哈尔滨的冬天。
一到冬季，哈尔滨就变成了冰的王国、雪的世界。
地上、树上、各式的屋顶上覆盖着厚厚的白雪，到处是一片银白，远远望去，好壮观，好气派。
4 孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，常常玩得汗流浃背，不仅把帽子扔到了一边，甚至连棉衣都脱掉了。
5 这时的松花江上，仍然是游人不断。
冰封的江面上修起了一座座高大的滑雪道，游人们驾驶着爬犁，从十几米高处飞奔而下，没有一点勇气的人是决不敢尝试的。
远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。
置身于这样的环境，你绝不会袖手旁观，一定也会跃跃欲试。
这不仅锻炼了人的意志，而且增长了知识，锻炼了身体。
哈尔滨人就是在这种环境的陶冶下，养成粗犷、热情的性格，变得不畏艰难，勇于拼搏的，就连外国朋友也翘起大拇指，连声夸赞：“哈尔滨人勇敢，了不起！”6 哈尔冰的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。
用冰块堆砌的冰塔巍峨高大；冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生；雪塑的小兔、小鹿精巧别致；充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱。
7 晚上，冰雕中那五彩的霓虹灯一亮，冰光、灯光映在一起，五彩缤纷，耀眼夺目，真使人有一种置身仙境之感。
8 不只是公园内，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。
9 一年一度的冰雪节前夕，是人们最兴奋、最繁忙的日子。
23 《享受心安理得》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
23 享受心安理得1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。
每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。
2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。
”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。
如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。
在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。
当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。
祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。
我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。
此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。
我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。
4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。
这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。
果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。
(完整版)祖先的摇篮练习题和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂
第二单元导语：人，生于天地之间，大自然是人类的美丽家园。
我们应与大自然心灵相通、和谐相处，让天更蓝、地更绿、水更清，让大自然展现出更加迷人的风貌!人，生存、发展、实践、创造，科学是最重要的武器。
在你读的课文中，在你收集的信息资料里，在你学习的各个方面，在你生活的每一天，你一定会感受到科学的无限魅力!要学好一篇课文，认真预习是很重要的。
通过预习，我们积极主动地与课文对话，了解课文内容。
预习时要边读边思考，通过联系上下文和查找资料等方法，试着解决在预习时遇到的问题。
6祖先的摇篮1 爷爷说那原始森林，是我们祖先的摇篮。
lan真有意思，这是多大的摇篮哪，一望无边，那浓绿的树阴遮住了蓝天。
tian2 我们的祖先， xian可曾在这些大树上，摘野果、掏鹊蛋? dan可曾在那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞? san那时候孩子们也在这里逗小松鼠、采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜒、逮绿蝈蝈吗?3 风儿吹动树叶“沙沙!沙沙!”那回忆多么美好，又那么遥远…… yuan啊!苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮! lan但愿地久天长，永远永远不被污染， ran那是人类文明的起点， dian那是神圣的天然博物馆！ guan【预习练习】一、读准词语.yáo lán nóng lǜsài pǎo yáo yuǎn cāng cāng máng máng 摇篮浓绿赛跑遥远苍苍茫茫dì jiǔ tiān cháng wū rǎn wén míng shén shèng bó wù guǎn 地久天长污染文明神圣博物馆二、了解词义。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：含绿色成分多。
赛跑:比赛跑步速度。
遥远:辽远;长远苍苍茫茫:无边无际、空阔辽远;模糊不清楚的样子。
揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂
揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂第三单元导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。
在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。
11 揭开雷电之谜1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。
他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。
2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。
可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。
3 那天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林带着儿子来到费城的郊外。
他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。
风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。
他手握丝线，将风筝放到天空中。
4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。
富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。
他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。
这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”5 风筝实验轰动了全世界。
后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。
【预习练习】一、读准词语.jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动二、了解词义。
北师大版语文五年级上册《昨天,这儿是一座村庄》同步练习(有答案)
北师大版语文五年级上册《昨天，这儿是一座村庄》同步练习填空题1. 给下列加下划线字注音2. 在括号里填上合适的词________的古道________的海洋________的农民________的校园________的特区________的面庞3. 搭配词语。
传递________ 翅膀改变________ 信息插上________ 模样4. 搭配词语。
描画________ 钢材运送________ 国界越出________ 春光5. 多音字组词。
6. 按课文内容填空。
高速公路代替了________ ，破旧的土屋变成了________。
7. 按课文内容填空。
昔日的农民，改革开放给他们________ ，似春燕在________上，传递着________ ，描画着________。
参考答案与试题解析北师大版语文五年级上册《昨天，这儿是一座村庄》同步练习填空题1.【答案】miǎo；zào；chāo；pang；yí；chéng【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。
这些词语都是课文中的，做起来并不难。
要注意“灶台”的“灶”声母是平舌音z，不是翘舌音zh；“庞大”的“庞”韵母是eng，不是en。
2.【答案】泥泞；知识；贫穷；美丽；彩色；熟悉【考点】改写句子翻译句子连词成句【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词前加形容词（或限制词）。
依据规律做题就容易了，比如：泥泞的古道、知识的海洋、贫穷的农民、美丽的校园、彩色的特区、熟悉的面庞。
3.【答案】信息；模样；翅膀【考点】改写句子翻译句子连词成句【解析】此题暂无解析【解答】这道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。
四年级下册语文课后训练题：昨天,这儿是一座村庄
四年级下册语文课后训练题：昨天，这儿是
一座村庄
1在括号里填上合适的词
( )的古道 ( )的土屋 ( )海洋 ( )农民
( )的厂房 ( )的校园 ( )特区 ( )面庞
2思考：昨天的村庄是什么样子的?今天的特区新城又是什么样子的?为什么会有这样的变化?
3用线条搭配词语。
传递翅膀描画钢材
改变信息运送国界
插上模样越出春光
4多音字组词。
he ( ) mó ( )
/ /
和模
hè( ) mú ( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级下册语文课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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西师大版四年级下册语文聪明的使者课后训练题四年级下册语文田忌赛马练习题精选：西师大版。
沪教小学三级(下)第三单元语文课后、课外练习(答案)与作文课课练练习制作者复旦中学陆增堂
第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。
：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。
复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文容“讲”出来。
11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。
街上，行人议论纷纷。
原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。
扁鹊心中纳闷[mèn]，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。
”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。
”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。
扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。
”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。
扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiè]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。
”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。
不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。
扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。
太子喝了药，没多久，就恢复了健康。
“先生真是神医呀，有起死回生的本领。
”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。
”扁鹊谦虚地说。
注：①扁鹊：姓秦，名越人。
战国时期医学家，医术高明。
后人称他为神医。
②厥症：中医学病名。
指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。
[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。
画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。
31《革命烈士诗二首》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
第七单元导语学习本单元的几篇课文，将使你走近几位古今中外的英雄人物。
他们追求真理，反对邪恶，在艰难中毅力惊人，在危急时机智沉着。
英雄的事迹感人至深，英雄的气概令人敬仰。
认真阅读这些课文，运用学过的方法，继续练习概括文章的主要内容。
31 革命烈士诗二首囚歌①为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！本文作者叶挺。
我的“自白”书任脚下响着沉重的铁镣(liòo)，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
本文作者陈然一）预习练习一、看拼音读准汉字jǐn suǒkěwàng shēn qū紧锁渴望身躯yǒng shēng zì yóu gāo guì永生自由高贵qǐ qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē乞求毒刑拷打凯歌二、读词语注释紧锁：牢固地用锁关住。
渴望：迫切地希望。
身躯：犹身体永生：长久生存;永远生存。
自由：自由即有权做一切无害于他人的任何事情。
高贵：是指人的心灵境界高尚尊贵乞求：请求别人给予。
毒刑拷打：在审问犯人时通过残酷的刑罚折磨犯人，强逼犯人招供。
凯歌：战争胜利后为了庆祝胜利所唱的歌。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
1、读准加点的词铁镣．（）乞．（）求五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字jǐn suǒkě wàng shēn qūyǒng shēng zì yóu gāo guìqǐ qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思紧锁：渴望：身躯：永生：自由：高贵：乞求：毒刑拷打：凯歌：八、填空这两首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，、的英雄气概，颂扬了他们的革命信念和为共产主义的革命精神。
天窗练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
38 天窗1 乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
2 碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。
3 于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
4 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
5 从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（piē）；你想像到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来！6 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！7 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
8 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！9 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！本文作者茅盾一）预习练习一、看拼音读准汉字běi fēng hū hūwèi jièsǎo dàng北风呼呼慰藉扫荡wēi lìfēng fù shǎn shǎn shuò shuò威力丰富闪闪烁烁zhēn qiè真切二、读词语注释北风呼呼：从北方吹来的风,亦指寒冷的风急骤，气势盛大。
昨天,这儿是一座村庄练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
1 8 昨天，这儿是一座村庄1昨天，这儿是一座村庄，生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们．现代文明是那样遥远、渺茫。
2晨曦中阿爸在田间劳作，烟雾里阿妈煮饭在灶旁，小孩子在稻草堆里打滚，姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……3呵，只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想像。
祖国边陲的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。
4高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了一幢幢厂房。
儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。
5人们呢?我熟悉的乡亲们呢?难道离开了世代居住的地方?不，他们没有离开故土，在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
6他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，在知识的海洋里遨游，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
7再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，就像那彩色的特区新城一样。
8这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
【预习练习】一、读准词语.mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng模样困扰渺茫摇晃夕阳huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递二、了解词义。
模样: 人的长相或装束打扮。
困扰: 困难的处境;难办的事。
渺茫: 时地远隔,模糊不清。
摇晃: 摇摆，晃动。
夕阳:傍晚的太阳。
欢声笑语: 欢乐的说笑声。
探寻: 探索寻求。
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。
改变旧面貌，出现崭新的气象。
传递：传送；辗转递送。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-10）。
2、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？3、第3节文字在诗中起什么作用？4、第4-10节，从哪几个方面叙述了村庄奇迹般的变化？5、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？6、诗歌主要运用了什么写作手法来赞美改革开放给村庄里乡亲们带来福祉的？【预习练习答案】一、读准词语.mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng模样困扰渺茫摇晃夕阳huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递二、了解词义。
(完整word版)14 《穷人》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
14 穷人1 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜，只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面划着十字。
3 睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
可是海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
4 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”5 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
6 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
7 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动，只有死人才是这副模样。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。
昨天,这儿是一座村庄习题设计免费范文
认真拼读，然后抄写并注意带点字的写法
chén xī miǎo máng biān chuí
1.晨曦
2. 渺茫
3. 边陲
miàn páng áo yóu piān piān qǐ wǔ
4.面庞
5. 遨游
6. 翩翩起舞
二、仿照样子，写词语。
例：昔日对(今日)
富强对( ) 遥远对( ) 崭新对( )
例：困扰对(烦恼)
边陲对( ) 模样对( ) 贫穿对( )
三、写出下列词语的近义词。
边陲( ) 装点( )
熟悉( ) 昔日( )
四、默读课文，进行填空。
1.昨天的村庄，今天的特区
，这一切都是的功劳。
2.“改革开放给他们插上翅膀”，点出，“似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描绘着美好春光。
”形象地说明特区。
五、课外趣题
听家里人说说家乡的变化，然后写成一首小诗。
背诵十字块。
勤业精于勤问不耻不问
恒持这以恒温温故知新
序循序渐进思多思深钻
博博览群书记常记笔记
专专心致志用学以致用。
《冰城》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
*10 冰城1 我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。
2 圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。
夏天，迷人的太阳岛曾使多少人流连忘返。
那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，即使是最炎热的夏季，也会使你感到格外清爽。
一处处江滨浴场，吸引了许多游客。
水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。
在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。
3 然而，我更爱哈尔滨的冬天。
一到冬季，哈尔滨就变成了冰的王国、雪的世界。
地上、树上、各式的屋顶上覆盖着厚厚的白雪，到处是一片银白，远远望去，好壮观，好气派。
4 孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，常常玩得汗流浃背，不仅把帽子扔到了一边，甚至连棉衣都脱掉了。
5 这时的松花江上，仍然是游人不断。
冰封的江面上修起了一座座高大的滑雪道，游人们驾驶着爬犁，从十几米高处飞奔而下，没有一点勇气的人是决不敢尝试的。
远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。
置身于这样的环境，你绝不会袖手旁观，一定也会跃跃欲试。
这不仅锻炼了人的意志，而且增长了知识，锻炼了身体。
哈尔滨人就是在这种环境的陶冶下，养成粗犷、热情的性格，变得不畏艰难，勇于拼搏的，就连外国朋友也翘起大拇指，连声夸赞：“哈尔滨人勇敢，了不起！”6 哈尔冰的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。
用冰块堆砌的冰塔巍峨高大；冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生；雪塑的小兔、小鹿精巧别致；充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱。
7 晚上，冰雕中那五彩的霓虹灯一亮，冰光、灯光映在一起，五彩缤纷，耀眼夺目，真使人有一种置身仙境之感。
8 不只是公园内，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。
9 一年一度的冰雪节前夕，是人们最兴奋、最繁忙的日子。
五年级下语文同步试题8 昨天,这是一座村庄_教科版
五年级下语文同步试题8 昨天，这是一座村庄_教科版2019年科教版小学语文五年级下册 8昨天，这是一座村庄同步试题1．根据意思写词语。
1、本意是形容心情不好，脸色难看的样子。
现多指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽光彩。
（）2、形容声势浩大或影响巨大。
多用来指事业伟大。
（）3、晴天打响雷。
比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。
（）2．看拼音写词语。
3．试着解释课文中的词语。
困扰:渺茫:欢声笑语:探寻: 4．阅读课文，完成练习。
1、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？2、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？5．照样子，改写下面的句子。
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？我们中彩得到汽车是道德的。
1．（）他今天不来，我们的会议（）会准时召开的。
2．一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。
3．爸爸（）有多忙，（）要抽出时间来检查我的作业。
10．写出几个描写村庄景色的四字词语。
参考答案1．黯然失色；惊天动地；晴天霹雳；【解析】2．模样困扰渺茫摇晃夕阳欢声笑语探寻焕然一新传递【解析】3．困扰: 困难的处境;难办的事。
渺茫: 时地远隔,模糊不清。
欢声笑语: 欢乐的说笑声。
探寻: 探索寻求。
【解析】4． 1、诗人用阿爸在田间劳作；阿妈在烟雾里煮饭；小孩子在稻草堆里玩耍；姑娘从溪边挑回一担担用水，这四个事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的。
2、是改革开放给他们插上翅膀。
【解析】5． 1、我应该指出你工作中出现的问题。
2、面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观。
【解析】6．（不唯一）1、美丽的赤壁市是我思念的故乡。
2、五颜六色的礼花绽放在明朗的夜空。
【解析】7． 1 5 6 2 4 3【解析】8．描写景物：万紫千红、花红柳绿、郁郁葱葱描写人物神态：兴高采烈、喜出望外、坐立不安描写人物动作：东张西望、手舞足蹈、前呼后拥【解析】9． 1．即使……也…… 2．不仅（不但、不光）……而且（还）……3．无论（不管）……都（总）……【解析】10．炊烟袅袅；山清水秀；土地肥沃；空气清新等等很多【解析】。
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1 8 昨天，这儿是一座村庄
1昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们．
现代文明是那样遥远、渺茫。
2晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
3呵，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想像。
祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。
4高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的土屋变成了一幢幢厂房。
儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。
5人们呢?我熟悉的乡亲们呢?
难道离开了世代居住的地方?
不，他们没有离开故土，
在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
6他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，在知识的海洋里遨游，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
7再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。
8这就是昔日面向黄土背朝天的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。
【预习练习】
一、读准词语.
mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng
模样困扰渺茫摇晃夕阳
huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递
二、了解词义。
模样: 人的长相或装束打扮。
困扰: 困难的处境;难办的事。
渺茫: 时地远隔,模糊不清。
摇晃: 摇摆，晃动。
夕阳:傍晚的太阳。
欢声笑语: 欢乐的说笑声。
探寻: 探索寻求。
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。
改变旧面貌，出现崭新的气象。
传递：传送；辗转递送。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-10）。
2、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？
3、第3节文字在诗中起什么作用？
4、第4-10节，从哪几个方面叙述了村庄奇迹般的变化？
5、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？
6、诗歌主要运用了什么写作手法来赞美改革开放给村庄里乡亲们带来福祉的？
【预习练习答案】
一、读准词语.
mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng
模样困扰渺茫摇晃夕阳
huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì
欢声笑语探寻焕然一新传递
二、了解词义。
模样: 人的长相或装束打扮。
困扰: 困难的处境;难办的事。
渺茫: 时地远隔,模糊不清。
摇晃: 摇摆，晃动。
夕阳:傍晚的太阳。
欢声笑语: 欢乐的说笑声。
探寻: 探索寻求。
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。
改变旧面貌，出现崭新的气象。
传递：传送；辗转递送。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）昨天，这儿是一座贫穷落后的村庄，。
第二段（3-10）只不过短短的几年时光，改革开放使这儿奇迹般地改变了模样。
2、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？
诗人用阿爸在田间劳作；阿妈在烟雾里煮饭；小孩子在稻草堆里玩耍；姑娘从溪边挑回一担担用水，这四个事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的。
3、第3节文字在诗中起什么作用？
第3节文字在诗中起了总起作用,以引出下文叙述贫穷落后的村庄奇迹般地改变模样的具体情况.
4、第4-10节，从哪几个方面叙述了村庄奇迹般的变化？
第4-10节，分别从村庄设施的变化和乡亲们的工作、生活和精神状态的变化，来反映村庄焕然一新的面貌。
5、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？
是改革开放给他们插上翅膀。
6、诗歌主要运用了什么写作手法来赞美改革开放给村庄里乡亲们带来福祉的？诗歌主要运用了对比写作手法来赞美改革开放给村庄里乡亲们带来福祉的。
7。