幼儿园大班社会活动：动画片

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幼小衔接教案《一起去上学》幼儿园大班社会活动

幼小衔接教案《一起去上学》幼儿园大班社会活动一、教学目标1.让幼儿了解上学的意义及过程，认识校园环境，增强上学的信心和兴趣；2.培养幼儿遵守学校纪律，尊重师长、团结同学的好习惯和行为经验；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力，了解路标和地理知识。

二、教学内容1.《一起去上学》动画片的观赏2. 校园环境和基础设施的参观3. 路标和地理知识的了解三、教学过程1. 调研通过调研发现，很多幼儿园的大班学生都缺乏对学校环境和上学程序的了解。

因此，此次社会活动旨在通过实地参观和有针对性的活动设计，引导幼儿认识上学的意义和过程。

2. 活动基本原则•活动过程中，注重互动和引导。

•师生互动，由师生共同完成活动过程。

3. 活动具体设计第一步：观看《一起去上学》动画片1.活动目的通过观看动画片，为幼儿们展现上学的场景、要注意的事项以及在学校内的行为准则。

同时，让幼儿们了解上学的过程，能够主动参与到整个上学过程中来。

2.活动过程（1）播放动画片，观看学生上学的场景。

（2）引导幼儿提出问题，加深理解上学过程。

第二步：参观学校环境和设施1.活动目的让幼儿们了解学校环境和设施，认知校园设施对学生的重要性，同时让幼儿们有所归属感。

2.活动过程（1）由班主任带领幼儿园班级参观校园，并介绍学校的基本情况。

（2）参观学校内的各项设施，如：教学楼、校园草坪、运动场等。

第三步：路标和地理知识的了解1.活动目的在幼儿掌握学校环境和设施的基础上，让幼儿进一步了解周围环境，包括学校周边的街道、交通情况及路标的意义。

2.活动过程（1）用报纸上的地图来娱乐并介绍路标、交通信号灯的意义。

（2）带领幼儿沿着学校周边的街道走一遍，进一步掌握和熟悉路标以及学校周边环境。

4. 活动总结（1）询问幼儿对于学校环境和设施的认知，以及上学过程和注意事项的理解。

（2）提取幼儿对于学校认知的亮点和困难点，并进行相应的改进策略。

四、教学反思此次幼小衔接教案《一起去上学》幼儿园大班社会活动的设计，旨在通过实地参观和有针对性的活动设计，引导幼儿认识上学的意义和过程，达到提高幼儿崇尚学习、尊重师长、团结同学的好习惯和行为经验的教学目标。

关于幼儿园儿童动画片教案范文大全

幼儿园阶段是孩子成长中最重要的阶段。

在这个阶段，孩子开始接触各种事物，学会与人交往，也开始形成自己的价值观。

为了帮助孩子快乐地学习和成长，幼儿园教师们需要制定详细的教案，并将其落实到具体的教学活动中。

其中，幼儿园儿童动画片教案是重要的一环。

一、儿童动画片教案的重要性儿童动画片教案是幼儿园教师面对孩子，进行教学活动的主要依据。

在制定教案时，教师需要考虑到幼儿的心理习惯和认知特点，选择适合这个年龄段的动画片，例如兔子爸爸、熊出没等，在教学中发挥教育作用。

通过适当使用儿童动画片作为教学参考，能够实现以下效果：1. 提高幼儿的学习热情：很多幼儿园儿童动画片通过生动的画面、可爱的角色等方式吸引孩子的注意力。

在教学过程中，以这些动画片为主题设计教案，能够激发幼儿的兴趣，提高他们的学习热情。

2. 增强幼儿的学习效果：幼儿园儿童动画片通过简单的情节和语言，以孩子喜闻乐见的方式阐述各种知识和道理，在教学中能够起到极佳的辅助作用，增强幼儿的学习效果。

3. 培养幼儿的道德品质：很多动画片通过塑造角色形象，讲述友情、爱心、助人等方面的道理和故事，能够有效地培养幼儿的道德品质，提高孩子的人际交往能力。

幼儿园儿童动画片教案是幼儿教育不可或缺的一部分，将其融入到幼儿园的教学活动中，将有助于实现幼儿教育目标，提高幼儿的综合素质。

二、儿童动画片教案的制定方法制定幼儿园儿童动画片教案时，需要结合幼儿的年龄特点和心理发展阶段，以及具体的教学内容进行考虑。

在设计教案时，应该适当考虑以下几个方面：1. 确定主题和选择动画片：根据教学内容，选择与主题相关的适合幼儿观看的动画片，并结合教学目标进行规划。

2. 分析教学内容：对教学内容进行认真分析，了解幼儿可能存在的认知难点和困难，选择能够帮助幼儿克服难点的动画片进行教学。

3. 设计教学活动：在设计教学活动时，应当充分利用动画片的情节和角色进行巧妙设计，让幼儿充分参与课堂活动，加强他们的学习效果。

幼儿动画科普世界教案设计

幼儿动画科普世界教案设计一、前言。

幼儿时期是孩子们认识世界、探索未知的重要阶段。

在这个阶段，孩子们对于世界的好奇心和求知欲是非常强烈的，因此，科普教育在幼儿园教育中占据着非常重要的位置。

而幼儿动画作为一种生动有趣的教育形式，更是能够吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地了解世界。

因此，在幼儿园教育中，设计一些幼儿动画科普世界教案，可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习到更多的知识。

二、教学目标。

1. 让幼儿了解世界上的一些基本知识，如动物、植物、地理等；2. 培养幼儿对于科学知识的兴趣和好奇心；3. 提高幼儿的观察和思考能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学内容。

1. 动物世界。

通过幼儿动画的形式，介绍一些常见的动物，如狗、猫、熊、鸟等。

可以通过动画片展示这些动物的生活习性、食性、栖息地等信息，让幼儿在欣赏动画的同时，了解到更多关于动物的知识。

2. 植物世界。

介绍一些常见的植物，如树木、花草等。

可以通过动画片展示这些植物的生长过程、繁殖方式、用途等信息，让幼儿对于植物有更深入的了解。

3. 地理知识。

介绍一些地理知识，如世界各大洲、国家、地理环境等。

可以通过动画片展示不同地区的风土人情、自然景观、特色文化等信息，让幼儿了解到世界的多样性。

4. 科学实验。

通过一些简单的科学实验，如水的变态、颜色的混合等，让幼儿在动画中亲身体验科学知识，培养他们的实验精神和动手能力。

四、教学方法。

1. 观看动画。

通过播放一些科普类的幼儿动画片，让幼儿在欣赏动画的过程中，了解到更多的科学知识。

2. 互动讨论。

在观看动画的过程中，老师可以与幼儿进行互动讨论，引导他们思考和提问，激发他们的好奇心和求知欲。

3. 实地探索。

在教学内容涉及到的一些主题，可以组织幼儿进行实地探索活动，如参观动物园、植物园等，让幼儿在亲身体验中学习到更多的知识。

4. 小组合作。

在教学过程中，可以组织幼儿进行小组合作活动，让他们共同学习、合作探索，培养他们的合作意识和团队精神。

幼儿园大班谈话活动教案动画片里的人物(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班谈话活动教案动画片里的人物(四篇)目录：幼儿园大班谈话活动教案动画片里的人物一幼儿园大班阅读活动教案皮皮鼠吃跳跳糖二幼儿园大班阅读活动教案聪明的小鸡三幼儿园大班音乐活动教案对好朋友四幼儿园大班谈话活动教案动画片里的人物一活动目标：1．引导幼儿理解儿童动画片中的人物，学习归纳不同人物形象的特点。

2．按儿童动画片的名称、主要情节、主题倾向引导幼儿一步步围绕话题进行交谈。

3．要求幼儿围绕话题轮流进行谈话，运用他们已掌握的基本谈话规则进行交流。

活动准备：1．教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况。

2．教师对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解。

活动过程：1．以“你最近看过哪些动画片”引出谈话话题。

以提问的方式，引发幼儿谈论动画片的兴趣。

教师可以这样提问：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都能说出自己所看动画片的名字，如《小头和爸爸大头儿子》、《宝莲灯》、《花木兰》、《狮子王》等等。

2．引导幼儿就动画片的主要情节进行自由交谈。

让幼儿自己寻找同伴进行交流。

幼儿可以两两交谈，也可以三五成群地交谈。

教师在活动中可引导幼儿从动画片的名称入手，引出动画片中大段的情节来。

如《宝莲灯》讲的是一盏灯的故事吧？这是一盏怎样的灯？等等。

3．引导幼儿就动画片中的主题倾向拓展谈话范围。

（1）集体谈论动画片。

请几名在自由交谈中讲得比较好的幼儿在集体面前谈论。

幼儿谈论时，教师可用插话的方式帮助幼儿补充、整理谈话内容，引出对动画片中大段情节的表述。

（2）通过提问逐步拓展谈话范围。

提问：在你们看过的动画片中，哪些人物是善良、聪明的？哪些人物是凶恶。

狡猾的？还有哪些人物是滑稽、有趣的？为什么？4．在拓展谈话范围的同时，引导幼儿用“轮流”等已掌握的谈话规则进行集体交谈。

5．教师小结幼儿谈话的情况，引导幼儿体验谈论动画片的快乐。

幼儿园大班阅读活动教案皮皮鼠吃跳跳糖二活动目标：1、感知故事中的人物形象，尝试用故事中的语言讲述画面。

大班幼儿科普知识动画片

大班幼儿科普知识动画片随着科技的发展，动画片已经成为了孩子们喜爱的娱乐方式之一。

特别是在大班阶段，孩子们开始对周围的世界产生浓厚的好奇心，科普知识动画片成为了满足他们求知欲的有效途径。

大班幼儿科普知识动画片不仅具有娱乐性，更具有教育意义，可以帮助孩子们开拓视野、丰富知识、培养兴趣。

一、大班幼儿科普知识动画片的背景和意义在我国，科普教育工作一直受到高度重视。

大班幼儿正处于心智发展和认知能力的提高阶段，通过科普知识动画片，可以将抽象的科学知识转化为生动的形象，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

二、大班幼儿科普知识动画片的特点1.内容丰富：大班幼儿科普知识动画片涵盖了生物、物理、化学、天文等各个领域的知识，让孩子们在观看的过程中，了解自然、认识世界。

2.形式生动：动画片采用寓教于乐的方式，将科普知识融入有趣的故事和生动的动画形象，吸引孩子们的注意力，让他们在愉悦的氛围中学习。

3.语言简练：动画片的语言简洁明了，便于孩子们理解和记忆。

同时，还注重培养孩子们的语言表达能力，为将来的学习打下基础。

4.教育意义：通过科普知识动画片，孩子们可以学到实用的科普知识，培养良好的科学素养，激发探索欲望，为今后的学习和成长打下坚实基础。

三、大班幼儿科普知识动画片的教育价值1.培养观察能力：动画片中的科学现象和知识点，可以帮助孩子们学会观察自然界的规律，培养他们的观察能力。

2.培养思维能力：科普知识动画片可以启发孩子们的思考，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

3.培养创新能力：动画片中的科学原理和奇妙现象，可以激发孩子们的好奇心和求知欲，培养他们的创新能力和探索精神。

4.培养合作精神：观看科普知识动画片的过程中，孩子们可以与同伴交流分享，培养团队合作精神。

四、如何选择适合大班幼儿的科普知识动画片1.内容科学、准确：选择具有科学性和准确性的动画片，以确保孩子们学到正确的知识。

2.画面精美、音质清晰：动画片画面要求精美，色彩丰富，音质要好，以吸引孩子们的注意力。

幼儿园大班社会课件(PPT课件flash动画课件大全)

结合现代社会的发展趋势，将现代元素融入到课件中，如科技、环保等，使课件更具时代感和现实意义。
结合幼儿认知特点，将传统文化元素与现代元素进行有机结合，使课件更符合幼儿的认知规律和兴趣爱好。
在课件设计中注重色彩搭配、画面布局等细节，使课件更具吸引力和教育价值。
03
幼儿园大班社会课件的应用
选择适合幼儿学习的素材和资源，包括图片、音频、视频、动画等，以吸引幼儿的兴趣和注意力。
根据不同年龄段幼儿的特点，设计不同的学习活动和互动环节，让幼儿在愉悦的氛围中学习社会知识。
注重课件的视觉效果和音效设计，使课件能够更好地吸引幼儿的注意力，提高学习效果。
结合幼儿的兴趣和认知水平进行设计
01
幼儿园大班社会课件介绍
什么是幼儿园大班社会课件
定义：针对幼儿园大班学生的社会教育内容而设计的课件目的：帮助幼儿了解社会知识，培养社会适应能力内容：涵盖生活常识、社交礼仪、安全教育等方面特点：具有互动性、趣味性、教育性等特点
幼儿园大班社会课件的目的和意义
目的：帮助幼儿了解社会常识，培养社会意识
角色扮演的效果：幼儿们学会了合作、沟通与协调，增强了团队合作意识
案例三：通过传统文化活动培养幼儿的民族自豪感
案例背景：介绍活动的起源和目的
活动内容：详细描述活动的过程，包括活动前的准备、活动中的流程以及活动后的反思
案例效果：分析活动对幼儿民族自豪感的培养效果，以及幼儿在活动中的表现和反应
意义：提高幼儿的社会认知和社交技能，增强社会适应能力
幼儿园大班社会课件的内容和分类
内容：幼儿社会教育的主要内容
分类：按教育目标分类、按活动形式分类、按使用材料分类

幼儿园动画教案

幼儿园动画教案一、教学背景本教案适用于幼儿园中班学生。

在课程学习时间内，使用动画的形式来介绍各种事物，从而更好的激发幼儿学习兴趣。

二、教学目标1.通过观看动画，学习新事物的定义和基本特征。

2.激发幼儿对动物、植物等自然环境的兴趣。

3.了解各种食物的来源以及如何选择健康的食物。

4.善于发现事物之间的联系并且建立彼此之间联系的意识。

5.培养幼儿的语言表达和观察力。

三、教学过程1. 课程介绍引导学生通过简单的问题，探讨学生对动画的了解。

2. 观看自然环境的动画让学生观看有关自然环境的动画，通过动画中的描绘，来引发幼儿对自然环境的兴趣。

让学生把他们看到的事物进行简单的描述，发现事物之间的联系。

此过程需要老师进行辅导。

3. 观看植物的动画让学生观看有关植物的动画，了解植物的基本特征并学习如何种植植物。

让学生观察植物的形态、花、叶子。

鼓励学生在课后通过观察实际的植物来加深学习。

4. 观看动物的动画学生观看有关动物的动画，了解基本特征，学习如何观察、认识、保护动物。

让学生了解动物的生长、成长和幼年期。

鼓励学生在家中养宠物。

5. 观看健康饮食的动画学生观看有关健康饮食的动画。

让学生了解应该选择何种食物来保持健康。

重点是让学生了解水果和蔬菜的重要性，并学习如何在饮食中保持平衡。

6. 总结通过教学过程，对孩子们观察力和提高了语言表达能力的培养起到了重要作用。

老师在总结时激励孩子们要善于发现事物之间的联系，并且建立彼此之间联系的意识。

四、教学评估1.检查学生在观看动画后的学习笔记和语言表达能力。

2.利用小测试帮助学生巩固所学知识。

3.学生的自我评估。

五、教学反思在这样美妙的教学体验中，我明确了观察力和语言表达对幼儿园学生的重要性。

学生通过观看动画，更好的了解自然环境、植物、动物和健康的饮食习惯。

同时，学生自主探究和学习的兴趣也逐渐增强了。

大班社会活动教案《动画片》

大班社会活动教案《动画片》教案：动画片大班社会活动一、教学目标：1. 认识动画片这种媒介，并了解它的特点和作用。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿的审美情趣和想象力。

3. 提升幼儿的合作能力和表达能力。

二、教学准备：1. 动画片资源：选择一些适合幼儿观看的动画片资源（如《小猪佩奇》、《海绵宝宝》等）。

2. 视频播放设备：准备一台电视或者投影仪等设备。

3. 分组材料：纸、颜料、彩色笔等。

三、教学过程：第一步：介绍动画片（15分钟）1. 提问：让幼儿们谈一谈他们平时喜欢看的电视节目有哪些，有没有看过动画片？2. 引入：解释动画片的概念，向幼儿们介绍一些常见的动画片，简单介绍动画片的制作原理。

3. 观看：播放一段精选的动画片片段，让幼儿们感受一下动画片的魅力。

4. 总结：与幼儿讨论观看动画片的感受，以及动画片与现实世界的不同之处。

第二步：观看动画片（30分钟）根据选取的动画片资源，在教室内或者活动室里给幼儿们创造一个适合观看动画片的环境，整理好座位，播放幼儿喜欢的动画片。

第三步：分组活动（30分钟）1. 分组：将幼儿们分成几个小组，每个小组人数尽量均匀，给每个小组发放纸、颜料、彩色笔等绘画材料。

2. 绘画：告诉幼儿们，他们的任务是根据他们收看的动画片主题，绘制出有关内容的画作。

可以是对动画人物、场景的描绘，也可以是对动画故事的自由创作。

3. 合作：鼓励幼儿们在小组内相互合作，互相交流，共同完成画作。

4. 展示：让每个小组派代表上台展示他们的作品，并让其他小组的成员对其进行评价和表扬。

第四步：总结（15分钟）1. 回顾：请幼儿们回顾一下今天的活动内容，谈谈他们喜欢的动画片和自己绘制的画作。

2. 思考：引导幼儿们思考动画片对我们的启发和教育作用，并让他们谈谈他们的体会或想法。

3. 结语：给予幼儿表扬和鼓励，感谢他们的积极参与。

四、教学评价：1. 观察幼儿对动画片的观看和绘画的参与度，以及他们的表达能力和合作能力。

幼儿园大班社会活动教案《早起的人》含反思

幼儿园大班社会活动教案《早起的人》教案背景社会活动是幼儿园教育的重要内容之一，通过社会活动可以让幼儿们了解社会、认识世界、形成健康的人格。

在大班阶段，幼儿的认知和行为能力得到了明显提高，社会认知与交往能力也随之增强。

本教案旨在通过《早起的人》这个话题引导幼儿们学习良好的习惯和道德，培养其认知和行为独立性，并提供反思机会。

教学目标•认识健康早起的好处•能够形成早起的习惯•培养独立性，提高自理能力•培养良好的道德品质教学活动活动一：观看动画片《早起的旅行家》1.活动目的：通过动画片引发幼儿对健康早起的认知和好处的体验。

2.活动内容：–在幼儿园投影幕布上播放动画片《早起的旅行家》。

–让幼儿边看边听，聚焦早起对生活的改善带来的好处，如健康、高效、快乐等。

–播放结束后，鼓励幼儿们表达自己的感受和体验，引导对早起的认知和理解。

活动二：玩游戏体验早起的好处1.活动目的：通过游戏的方式让幼儿感受早起的好处，引发幼儿主动行动的积极性。

2.活动内容：–给每个幼儿发放早起小贴纸，鼓励他们在学校外早起，并记录早起的时间。

–在校内设置早起小站，每天早上在幼儿园大门口的角落设置一个小桌子，让早起的幼儿把自己的记录本放在上面，工作人员可以在纪录本上留言鼓励，让幼儿们感受到早起的意义和价值。

活动三：画《早起的你》1.活动目的：通过画画的形式，引发幼儿的创造力，提高幼儿的认知和独立性。

2.活动内容：–诱导幼儿思考早起的场景，画出他们自己早起的场景，让幼儿们主动思考和表达早起对生活的改善带来的好处，如快乐、高效等。

–为幼儿准备白纸、颜料等绘画材料，让幼儿自由作画，鼓励他们发挥想象力，自由表达。

活动反思1.教师反思：本次活动中，我尽可能多了解每个孩子的情况，对于不同的孩子有不同的引导方法。

例如，对一些孩子，我可以让他们画出早起的场景，让他们表达对自己早起的感受，而对于一些孩子，我可以给予直接的鼓励和表扬，让他们更加积极投入到早起的活动中。

幼儿园动画教学教案

幼儿园动画教学教案一、引言在当今数字化时代，动画已成为幼儿园教学中不可或缺的一部分。

动画教学能够通过形象生动的画面和有趣的内容吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

本文将探讨如何设计一份幼儿园动画教学教案。

二、目标设定在动画教学中，目标的设定是非常重要的。

教师需要明确所要传达的知识和技能，同时结合幼儿的年龄特点和兴趣，制定相应的教学目标。

例如，通过动画教学，幼儿可以学习到基础的数学概念或字母知识。

三、素材选择选择适合幼儿园教学的动画素材是关键。

素材应当符合幼儿的认知水平和教育需求，同时注重教育性和趣味性。

可以选择一些富有故事性、有明确主题的动画片，或者使用一些具有互动性的动画应用软件。

四、教学内容设计在教学内容设计中，教师需要结合幼儿实际情况和学生的学习需求，确定教学的重点和难点。

可以通过分析动画片的故事情节和宣传短片中的关键信息来确定教学内容，使得幼儿在观看动画的同时能够学到知识。

五、教学步骤安排根据幼儿的认知能力和学习特点，合理安排教学步骤是非常重要的。

一般来说，可以采用以情境导入、分析动画内容、展示和讲解、互动问答、总结归纳等步骤，使得教学过程更加有条理和有效。

六、教学方法选择在幼儿园动画教学中，教师需要选择适合幼儿认知水平的教学方法。

可以采用直接教导、启发式教学、合作学习等方法，激发幼儿的学习热情和主动性。

同时，教师还可以引导幼儿进行观察、实践、讨论等多种形式的学习活动。

七、教学评价方式教学评价是了解幼儿学习效果的重要手段。

可以通过观察、测试或问卷调查等方式进行评价。

同时，教师还可以利用幼儿的自我评价和同伴评价，促进幼儿的参与和合作精神。

八、教学资源准备为了保证教学的顺利开展，教师需要提前准备相关的教学资源。

可以通过制作教学PPT、准备教具和活动道具等方式来丰富教学资源，为幼儿提供更多的学习机会。

九、教学实施在实施教学过程中，教师需要注重与幼儿的互动和沟通。

可以通过提问、回答、示范和引导等方式，促进幼儿的思考和主动学习。

幼儿园大班社会教案《动画片》

幼儿园大班社会教案《动画片》教学目标本课程旨在通过观看动画片的方式，让幼儿了解动画片的概念，提高幼儿的观察力和听力，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的社交能力和交往能力。

教学内容1.动画片的概念；2.观看动画片，欣赏和理解其中的故事情节和人物角色；3.交流观看动画片的感受和想法，增强幼儿的表达能力和交流能力。

教学过程第一步：导入新课教师利用图片或手工制作简单的动画片模型，向幼儿展示动画片的形式，并简单讲解动画片的概念。

第二步：观看动画片教师选取适宜年龄的动画片，放映一部动画片，让幼儿观看，并引导幼儿对故事情节、人物角色等方面进行观察和思考。

第三步：交流观看感受让幼儿依次表达观看动画片的感受和想法，引导幼儿用简单的语言表述自己的观点和看法，并与其他幼儿交流。

第四步：小组讨论活动将幼儿分为小组，让幼儿就各自所看的动画片进行小组讨论，通过互相交流，学习如何尊重别人的意见。

第五步：总结回顾教师引导幼儿回顾本节课所学内容，并鼓励幼儿自我总结本节课的收获和体会。

教学方法1.情境教学法；2.游戏教学法；3.小组讨论法；4.示范教学法；5.实践教学法；6.启发式教学法。

教学评估通过幼儿的表现、小组讨论和评估问卷等方式，评估幼儿对本次教学的掌握程度，以及对教学方法和教学内容的意见和反馈。

并根据评估结果及时调整和改进教学方法和内容，提高教学效果。

教学资源1.动画片；2.教师制作的动画片模型；3.教学资料、工具等。

总结本节课程通过观看动画片的方式，培养幼儿的观察力和听力，激发幼儿的好奇心，提高幼儿的社交能力和交往能力。

同时，采用多种教学方法，通过游戏化教学、小组讨论等方式，使幼儿更加愉快地参与到教学中来，更好地掌握了本次教学内容，达到了预期的教学目标。

幼儿园大班社会活动公开课教案《长鼻子的匹诺曹》

幼儿园大班社会活动公开课教案《长鼻子的匹诺曹》活动目的：1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。

活动准备：多媒体课件木偶玩具等。

活动过程：（一）课件导入，激发兴趣。

教师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天，老师带来一段精彩的动画片，你们想看吗？1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。

2、教师：你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗？对，他叫皮诺曹，你发现他的鼻子有什么特别之处吗？3、让我们来学学皮诺曹的鼻子（二）欣赏童话故事。

1、教师：你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。

2、教师有表情地演示木偶，讲述故事。

（三）教师引导幼儿围绕故事进行讨论教师：听完了故事，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？撒了几次谎，鼻子长了几次？教师小结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎，就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。

鼻子长了有什么后果呢？教师：噢，说谎真不好，长出长鼻子太可怕了，你想不想张出长鼻子？为什么？如果你是皮诺曹，你该怎样做？（四）儿歌：课件出示教师：说谎的害处是很大的，不但会害了别人，也害了自己，下面我们一起来欣赏一首儿歌。

说谎话，害处大，害自己，害人家，从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

教师带领小朋友一起读一读。

（五）联系实际，活动拓展通过刚才的学习，我们了解说谎的害处，知道了不能说谎，想一想你以前有没有说过谎呢？以后你准备怎样做呢？请个别小朋友回答。

（六）欣赏歌曲，活动结束这一节课我们知道了说谎的害处，明白了我们从小要做诚实的孩子。

最后让我们来欣赏一首好听的歌。

教师播放歌曲《好孩子要诚实》。

教师带领幼儿随音乐离开活动室，活动结束。

幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片

幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片一、活动目标1. 让幼儿表达对喜欢动画片的看法和感受，培养幼儿的表述能力。

2. 引导幼儿了解不同动画片的特点，培养幼儿的观察和分析能力。

3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队意识。

二、活动准备1. 动画片片段：选择几个具有代表性的动画片片段，如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》、《冰雪奇缘》等。

2. 动画片图片：准备一些动画片角色的图片，以便在活动中展示。

3. 记录卡：为每个幼儿准备一张记录卡，用于记录自己喜欢的动画片信息。

三、活动过程1. 引入话题：教师播放一段动画片片段，引导幼儿观察并提问：“你们看过这部动画片吗？谁能来说说这部动画片的故事情节？”2. 分享喜好：让幼儿轮流分享自己喜欢的动画片，并说明原因。

如：“我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，因为里面的角色都很搞笑。

”3. 讨论动画片特点：教师引导幼儿讨论动画片的特点，如角色、故事情节、画面等。

如：“这部动画片里的角色有哪些？它们有什么特点？”4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一部动画片进行讨论。

讨论内容包括：角色的性格、故事情节的起伏、动画片的亮点等。

5. 总结与展示：每个小组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。

教师总结本次活动的收获，并对幼儿的表现给予鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿观看动画片，共同讨论。

2. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作以动画片为主题的亲子手工或绘画作品。

3. 角色扮演：组织幼儿进行动画片角色扮演活动，让幼儿体验角色魅力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动画片的喜好及表达能力。

2. 收集幼儿在活动中的发言，分析幼儿对动画片特点的观察和分析能力。

3. 关注幼儿在小组活动中的合作情况，评估幼儿的团队意识。

六、活动注意事项1. 确保动画片片段和图片的选择适合幼儿年龄，内容健康向上。

2. 活动过程中，教师要积极引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的表述能力。

幼儿园大班社会领域活动方案范文（三篇）

幼儿园大班社会领域活动方案范文一、活动目标：1、理解并掌握独自在家时的安全注意事项。

2、增强对突发情况的应对能力，拓宽社会安全知识基础。

二、活动预备：1、知识准备：幼儿已预先接触过《小兔乖乖》的动画片，并参与过相应的音乐游戏。

2、物质准备：包含大灰狼和兔妈妈头饰各一，安全教育视频，若干安全主题图片，以及《小鬼当家》主题图表。

三、活动流程：(一)情境导入通过音乐游戏引导幼儿参与《小兔乖乖》的音乐游戏，以此开启安全教育的讨论。

教师提问：在游戏过程中，小兔子们为什么拒绝给大灰狼开门呢？(二)观看安全视频，预测剧情发展1、播放视频片段随后，教师提出问题：这个名叫丢丢的小朋友，他是否认识视频中的人？这个人是好是坏？你们认为接下来会发生什么？2、播放视频剩余部分确认幼儿的预测，并讨论：丢丢遇到的情况中，这个人是好是坏？面对这种情况，丢丢应该如何应对？教师总结：遇到陌生来电，应记下重要信息，避免透露独自在家的情况，不告知家庭地址，也不邀请对方来家中。

(三)识别家庭安全隐患，学习归纳方法教师引导：丢丢想知道，独自在家时还有哪些行为是危险的？请小朋友们分享你们的想法。

（教师将幼儿的建议在图表中进行整理）(四)分析图片，提升应对突发事件的能力1、展示安全主题图片教师提出：除了刚才讨论的，这些图片中还展示了哪些可能的危险行为？请小朋友们仔细观察，然后与身边的伙伴分享你的发现。

2、邀请个别幼儿分享图片内容，以丰富幼儿的社会安全知识。

(五)扩展环节：认识安全标志，增强安全意识教师引导：在日常生活中，我们常会看到一些图标，它们是用来提醒我们注意安全的。

请小朋友们识别这些标志的含义。

幼儿园大班社会领域活动方案范文（二）活动目标：一、运用已掌握的数学知识解决实际问题，深化对列式中三个数字不同含义的理解。

二、体验一卡通在日常生活中的便捷性及其重要性。

活动准备：幼儿自制的一卡通卡片、列试题卡片、模拟刷卡机若干、模拟公共交通工具站牌（包括公共汽车、轻轨、地铁等）、幼儿张贴记录卡板、记号笔、标注不同价格的游戏项目图示若干。

幼儿园大班优秀社会教案《去迪士尼乐园》

幼儿园大班优秀社会教案《去迪士尼乐园》一、教学目标：1.培养幼儿对迪士尼乐园的兴趣，引导他们了解和认识迪士尼乐园。

2.通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.通过参观实地景点和亲身体验，让幼儿感受到乐园的魅力。

4.培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。

二、教学重点：1.了解迪士尼乐园的历史和特色。

2.通过游戏活动培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.参观实地景点和亲身体验迪士尼乐园的乐趣。

三、教学准备：1.迪士尼乐园的图片、海报和相关资料。

2.布置活动区域，准备游戏材料。

3.安排交通工具和行程。

四、教学过程：1.制定活动计划：根据幼儿园大班的实际情况和时间安排，制定一整天的活动计划，包括游戏活动、午餐和参观迪士尼乐园的安排。

2.了解迪士尼乐园：向幼儿介绍迪士尼乐园的历史和特色，包括迪士尼乐园的主题、游乐设施、表演等。

通过展示图片和海报，向幼儿展示迪士尼乐园的魅力。

3.讨论游戏规则：向幼儿解释游戏的规则和目标，并组织幼儿参与讨论。

让幼儿明确游戏中的合作意义和团队精神的重要性。

4.游戏活动：《去迪士尼乐园》将幼儿分成小组，每个小组扮演一个家庭。

每个家庭要计划好去迪士尼乐园的行程，并根据行程需安排交通工具、购票、找住宿等。

通过角色扮演和游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

5.参观迪士尼乐园：安排幼儿乘坐交通工具到达迪士尼乐园，让幼儿亲身体验迪士尼乐园的乐趣。

在迪士尼乐园中，安排幼儿参观不同的景点和设施，观看表演，参与一些简单的游戏活动。

6.总结活动：回到幼儿园后，向幼儿总结这次活动的收获和体会。

鼓励幼儿分享自己的经验和感受。

五、教学延伸：1.展示幼儿自己制作的迪士尼乐园课件或海报。

2.组织幼儿讲述自己参观迪士尼乐园的经历和感受。

3.安排一次迪士尼乐园的主题角色扮演活动，让幼儿扮演迪士尼乐园的角色，进一步体验迪士尼乐园的魅力。

4.邀请幼儿的家长来分享他们去迪士尼乐园的经历和感受，让幼儿从不同的角度了解迪士尼乐园。

动画学习计划幼儿园

动画学习计划幼儿园一、学习目标1. 培养幼儿对动画的兴趣和热爱；2. 了解动画的基本概念和特点；3. 通过动画学习，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力；4. 开发幼儿的想象力和思维能力；5. 提高幼儿的团队合作能力和沟通能力。

二、学习内容和活动安排1. 动画的基本概念和特点活动安排：通过观看有趣的动画片，引发幼儿对动画的兴趣，让他们了解动画的起源和发展历史，认识动画的定义和特点。

2. 动画的制作过程活动安排：通过幼儿动手制作简单的动画作品，了解动画的制作过程，包括造型设计、场景布置、动作规划、配乐配音等。

3. 观看和分析经典动画片活动安排：每周选取一部经典的动画片进行观看，让幼儿发表对动画片的感受和看法，并进行简单的分析和讨论，引导他们提高对动画的品味和审美。

4. 创作和表演小型动画故事活动安排：组织幼儿进行小组合作，根据所学到的动画知识和技巧，编写小型动画故事，并进行简单的角色分工和表演排练，最后进行小型动画展示和分享。

5. 参观动画制作工作室活动安排：组织幼儿进行动画制作工作室的参观活动，让他们近距离地了解动画的实际制作过程，亲身体验动画制作的乐趣和挑战。

6. 制作个人动画作品活动安排：鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，自主设计和制作个性化的动画作品，展示他们的创造力和想象力。

7. 动画学习成果展示活动安排：组织动画学习成果展示活动，邀请家长和其他孩子们参与观赏，让幼儿展示他们的动画作品和学习成果，分享动画学习的收获和感受。

以上是本次动画学习计划的内容和安排，希望通过这些活动的开展，可以对幼儿进行系统、全面的动画学习，培养他们对动画的兴趣和热爱，提高他们的观察力、创造力和表达能力，激发他们的想象力和思维能力，同时也培养他们的团队合作能力和沟通能力。

相信通过这样的学习计划，幼儿们一定可以收获很多快乐和成长。

幼儿园大班社会教案独自在家时

一、活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。

2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。

二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的游戏。

2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。

三、活动过程：（一）以游戏进行情境导入幼儿分角色玩《小兔乖乖》游戏，展开安全话题。

师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？（二）通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的？1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？你们猜一猜接下来会发生什么事？2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做？教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的？哪个小朋友能告诉他？（幼儿说，老师在图表中进行归纳。

）（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。

然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。

（五）延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思？。

幼儿园动画片观看活动方案

幼儿园动画片观看活动方案随着科技的发展和媒体的普及，动画片作为一种儿童喜爱的媒介形式，已经成为幼儿园教育的重要组成部分。

为了让幼儿们能够获得更好的观看体验和更有效的教育效果，我们特别制定了以下幼儿园动画片观看活动方案。

一、活动目的及意义动画片作为一种视听媒介，能够通过色彩丰富、形象生动的表现形式，为幼儿创造一个寓教于乐的学习环境。

通过观看动画片，幼儿能够培养对文字、画面和声音的感知能力，提高他们的观察力和思维能力。

此外，动画片还能够激发幼儿的想象力和创造力，增强他们的表达能力和审美素养。

本次活动的目的是为了提供一个丰富多样的动画片观看体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣，同时培养他们的观察力、思考力和创造力。

二、活动内容安排1. 动画片选择为了满足幼儿的年龄特点和教育需要，我们将选择一些贴近幼儿实际生活、内容丰富有趣的动画片。

特别推荐以下几部动画片：1) 《小猪佩奇》：通过可爱的动画形象和幽默的情节，讲述了小猪佩奇和她的家人一起度过快乐的生活，同时教育了幼儿关于亲情、友情和生活习惯等方面的知识。

2) 《熊出没》：以人物熊大和光头强为主角，通过幽默有趣的冒险故事，引导幼儿学习勇敢、正义、友爱等价值观。

3) 《汪汪队立大功》：以可爱的小狗们为主角，通过他们的冒险和解救行动，让幼儿学会合作、友善和勇敢。

2. 观看时间安排为了保证每个幼儿都有足够的观看时间，并且避免过度使用媒体设备带来的不良影响，我们建议每次观看不超过30分钟。

每周安排2-3次观看时间，每次观看1-2个故事或片段，总计不超过60分钟。

具体观看时间安排将根据教师和家长的意见来决定，确保活动的灵活性和可操作性。

3. 观看环境营造为了让幼儿在观看动画片时能够获得更好的体验，我们将提供一个舒适、安静的观看环境。

通过调暗灯光、设置合适的音量和舒适的座位，帮助幼儿更好地专注于动画片的观看。

同时，在观看前会向幼儿介绍动画片的基本情节和教育主题，让他们对故事有一个初步的认知。

社团看动画片活动总结报告

社团看动画片活动总结报告活动名称：社团看动画片活动活动时间：2021年10月10日活动地点：学校多媒体教室活动人数：30人活动主题：动画片欣赏与分享一、活动背景为了满足广大同学对动画片的欣赏需求，促进同学们之间的交流与沟通，我社团组织了一次看动画片的活动。

此次活动旨在为同学们提供一个放松的休闲场所，同时借助动画片的观看，引导同学们进行思考和交流。

二、活动流程1. 活动准备为了顺利开展此次活动，我们提前做了充分的准备工作。

首先确定了活动的时间和地点，并在学校内进行了宣传，邀请同学们积极参与。

其次，我们选择了几部备受好评的动画片，并在活动开始前对相关资料和背景进行了介绍和准备。

最后，我们还准备了一些小礼品，作为本次活动的奖励和鼓励。

2. 活动开展活动当天，同学们按时到达了多媒体教室，我们在现场迎接并分发了活动所需的资料和礼品。

随后，我们开始了主题为动画片欣赏的活动。

我们分别放映了《千与千寻》、《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》等几部备受好评的动画片，并在每部片结束后，安排了10分钟的时间进行交流与分享。

在这个环节，同学们纷纷发表了对动画片的看法和感受，也分享了自己对动画的理解和体会。

3. 活动总结在活动结束后，我们针对此次活动进行了一次总结。

在这个环节，我们邀请了参与者进行反馈，他们对本次活动进行了积极的评价，并提出了一些宝贵的建议。

并且，我们还对活动的收获和不足做了详细的总结和分析。

三、活动收获1. 丰富同学们的文化生活此次动画片活动为同学们提供了一个了解不同文化和风格的机会，开拓了他们的视野，也为他们的日常生活增添了一份色彩。

2. 增进同学之间的交流和沟通在动画片欣赏的过程中，同学们积极地与他人交流、讨论，并且在分享环节中表达了自己的见解和看法。

这不仅增进了同学之间的感情交流，也培养了他们的表达能力和沟通技巧。

3. 激发同学们的创造力与想象力动画片作为一种别具特色的视觉艺术形式，给同学们带来了别样的趣味。

幼儿园熊出没游戏教案范文（共3篇）

幼⼉园熊出没游戏教案范⽂（共3篇）幼⼉园熊出没游戏教案篇⼀：⼤班体育“熊出没”教案及说课稿⼤班体育活动《熊出没》教案活动来源最近班上有很多宝宝都在讨论动画⽚《熊出没》，⼤家都在讨论故事中的两只熊是怎样勇敢地和伐⽊⼯“光头强”⽃智⽃勇、是怎样拼命地保护森林⾥的树⽊的。

可见，这部动画⽚受到了⼏乎所有孩⼦们，不论男孩还是⼥孩的喜爱。

孩⼦们热情⽽积极的讨论使我萌发了两只熊去“光头强”家中救回⼩树苗这⼀情境，⽽我们正好可以把这⼀情景融合于体育活动中，使幼⼉在有趣的活动情景中感受运动的快乐，因此我设计了此次活动。

活动⽬标 1.在丰富有趣的游戏情境中体验体育游戏带来的愉悦感，在协作、竞赛中体验团队的⼒量和集体荣誉感； 2.进⼀步认识“梅花桩”，了解游戏“过河拆桥”及其玩法； 4. 完成跑、跳、跨、平衡能⼒等练习，能够在要求速度的情况下独⽴完成“过河拆桥”的游戏。

活动准备 1.物质准备：梅花桩（由三个易拉罐瓶组成）数个、跳⾼障碍物、“⼩树苗”70颗、多媒体（放⾳乐“熊出没”⽤）、游戏胜利的奖章、软垫（铺在地上以防⽌幼⼉受伤）。

2.经验准备：幼⼉对动画⽚《熊出没》有⼀定了解，对⾓⾊和主要情节也较为熟悉；幼⼉在之前的体育活动中接触过梅花桩，对其有初步了解。

3.环境准备：确定户外场地的安全，根据天⽓预报挑选适合户外活动的⽇⼦。

活动重难点活动重点：在丰富有趣的游戏情境中体验体育游戏带来的愉悦感，完成跑、跳、跨、平衡能⼒等练习。

活动难点：能够在要求速度的情况下独⽴完成“过河拆桥”的游戏。

活动过程 1.⼩律动导⼊活动：⽤“熊出没”的⾳乐，以律动的形式进⾏整个活动的热⾝运动。

（师：宝贝⼉们，和⽼师⼀起跟着⾳乐跳起来） 2.智过梅花桩：幼⼉⾃我探索通过梅花桩的⽅法，让幼⼉了解多种通过梅花桩的⽅法，同时实现其跑、跳、跨、平衡等多个⽅⾯的练习。

10个梅花桩摆成“|”状，其中两两间间隔约40cm。

（1）让幼⼉在⾃我探索中鱼贯式地通过梅花桩，⽼师在⼀旁观察幼⼉的⾏为，确保幼⼉的安全，必要时做提点，同时伴有⿎励，以增强其活动参与的积极性，增强幼⼉体育锻炼的兴趣。